人教部编版九年级历史上册知识点总结

人教部编版九年级历史上册知识点总结

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

尼罗河与古埃及文明

尼罗河的赠礼：

古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北，尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

古埃及文明：

约公元前3500年，在尼罗河下游出现了若干个小国家。

公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

古埃及灭亡：

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及的成就：

天文学、数学、医学最为突出。

太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。

金字塔

金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。

金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

法老的统治

古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越秀越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域

两河流域

是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

两河流域文明

约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。

古巴比伦王国灭亡后，还经历了亚述帝国和新巴比伦王国，公元前539年，波斯消灭新巴比伦王国，两河流域文明终结。

古巴比伦王国

古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。

汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。

汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。

公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。

《汉谟拉比法典》

地位

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。

古巴比伦社会

古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。

战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。

影响

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

古代印度文明最早出现于印度河流域。约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉巴文明和摩亨佐·达罗等早期文明。

公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。

孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。

种姓制度

雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。

佛教的创立

创立时间：公元前6世纪。

创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

教义：佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓人入教，一度成为印度的国教。

传播：

北线：公元前3世纪后，开始传播，公元前1世纪，经中亚传入中国新疆，再传入内地，后传到朝鲜、日本和越南等。

南线：往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚力山大帝国

希腊城邦

希腊最早的文明产生于爱琴海地区（海洋文明）。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

迈锡尼文明中断后，希腊经历了荷马时代和城邦时期。

公元前8世纪希腊出现几百个城邦，突出特点是“小国寡民”。

居民分为公民和非公民。是统治与被统治的关系。

公民：成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。

非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。

雅典的民主政治

公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典达到全盛，民主政治发展到了高峰。

民主政治的表现：

1、公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。

2、代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席台主席也经抽签产生。

3、为了保证公民参政议政，还建立了津贴制度。

公民大会是最高权利机构，具有立法司法等多种职能。

外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

亚历山大帝国

公元前4世纪，希腊北部的马其顿帝国发展称为军事强国。

公元前334年马其顿国王亚历山大开始进攻波斯帝国，公元前330年波斯帝国灭亡。

亚历山大东征成功的原因：

1、波斯帝国太腐朽。

2、马其顿军队的、战斗力超强和亚历山大杰出的军事指挥才能。

亚历山大帝国范围：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。

亚历山大东征的影响：

弊：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

罗马城邦

公元前1000年，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

公元前509年，罗马建立共和国。

罗马共和国的统治：

国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。

平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。

《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

罗马共和国的征服与奴隶反抗：

公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。

罗马帝国

公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，首创“元首制”，采取许多措施解决矛盾，巩固之间的独尊地位。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图跨欧亚非三洲。

罗马帝国的衰亡

原因：罗马的政治、经济发危机。

公元375年，日耳曼人入侵罗马帝国。

4世纪末罗马帝国分离东西罗马帝国。

476年，西罗马被日耳曼人消灭。

第6课希腊罗马古典文化

文学

希腊神话《荷马史诗》特点是“神人同形同性”，是了解早期希腊社会的主要文学。

雕塑艺术

《掷铁饼者》（上图）是希腊雕塑艺术中的杰作。

世界七大奇迹之一--奥林匹亚神庙中的宙斯像。

建筑艺术

希腊建筑艺术主要体现在神庙。

特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

代表：雅典帕特农神庙

罗马建筑特点：有石拱门、穹顶等，坚固结实，又华丽宏伟。

代表：大竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙。

哲学（古希腊）

德谟克利特提出了“原子论”。

苏格拉底思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。亚里士多德（下图）创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。

法（古罗马）

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。公历

公历是古罗马人创设的，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒时命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

基督教的兴起

时间：1世纪。

地点：巴勒斯坦地区。

背景：犹太人..长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

创立者：耶稣。

教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。

基督教的由来：救世主在希腊语称作“基督”，因此这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。

国教基督：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。

法拉克王国

建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在修建立了许多不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。

建立者：克洛维。

克洛维的统治：

1、克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。

2、把原属于罗马国有土地和无主土地无偿赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马教会，新机对奥的高卢罗马人和部下的广泛支持。

法兰克的扩张：克洛维去世时，法兰克版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

封君和封臣

土地分封的改革：8世纪前期法兰克王国对土地分封形式改革，不在无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。

封君：赐地的人是封君。

封臣：接受封地的人是封臣。

权力与义务：

封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役提供金钱等。

封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

历史影响：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权力和义务的交织带有一定的契约意义。

查理曼帝国

时间：8世纪。

统治者：查理。

查理的扩展：800年前后，法兰克扩张到今天的意大利北部，西班牙北部和德国西部的港大地区，成为当时西欧最大的王国。

查理的统治：实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”制度。

什一税：查理把法兰克王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会。

查理曼帝国的由来：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。因此他的统治时期，史称“查理曼帝国”。

分裂：814年查理曼去世，帝国走向分裂，843年，查理曼三个孙子缔结条约，帝国一分为三，形成了德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按规定三个国家不存在隶属关系。

第8 课西欧庄园

庄园的领主与佃户

庄园兴起：9世纪。

庄园遍布欧洲：11世纪。

庄园统治者：领主。

庄园居民：包括自由农民和缺少自由的农民，均为领主的佃户。

自由农民：是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

庄园的土地：

直领地：领主自己保留，直接经营的土地，通常占庄园的1/3到1/2，收入全部归领主所有。

佃户的份地：除了“直领地”剩下部分为佃户的“份地”。佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领地”。一般每周三天，余下时间属于自己，“份地”是佃户的生活来源。此外领主还向佃户收取捐税。

共用地：庄园周围的林地荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以使用，必须按规定共同使用。

庄园特点：在领主的统治下，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

庄园法庭

庄园法庭：庄园具有司法行，设有庄园法庭。

法庭主持：领主或领主的管家。

法庭受理范围：

1、佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主的行为。

2、佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。

3、违反庄园公共规则的行为。

开庭时间：每隔一段时间为解决一批事情开庭一次。

开庭地点：有时在领主的宅地点厅堂，有时在教堂，有时在庄园的大树下。

惩罚：通常是处以罚金，归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故不出庭者也会罚款。

审判依据：依据习惯法或村法。

法庭作用：

1、庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。

2、佃户可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

3、庄园法庭既维护了领主的利益，一定程度上也限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

自由和自治的城市

城市兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，因此旧城市复苏，新城市兴起。

规模：新兴城市规模较小，人口一般在五千人以下。

位置特点：交通便利，相对安全，能够吸引人聚集的地区。

城市居民争取自由：城市居民采取各种手段争取自由和自治，常用手段包括金钱赎买和武装斗争。

自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得随意向市民征税。

自治城市：部分城市有权选举市长，市政官员，设立城市法庭，这样的城市是自治城市。城市自由和自治的实质：城市的自由和自治实际是从国王或领主手里取得的“特许状”。国王的特许既削弱了割据实力，又得到城市的拥护。但是取得自治并不能完全摆脱国王和领主的控制。

城市居民的身份

城市基本居民：手工工匠和商人，他们一般都是从周围的农村的农民转变来的。

市民身份获得：农奴进入城市居住一年零一天，就获得市民身份，从此享有市民的自由，领主无权强迫他们变回农奴。因此越来越多的农奴逃离庄园进入城市，同时促进了城市的发展。

早期资产阶级：随着城市的发展，城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主，商人和银行家，他们就是早期的资产阶级。

大学的兴起

大学：本义是一个团体或行会。与手工业行会和商人行会性质一样，不同的是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门教育的机构。

兴起背景：11世纪后，随着经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在欧洲传播，阿拉伯文化也不断传入欧洲，12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象，促进了大学的兴起。

大学包括：教会学校和教师私人办的学校。教师私人办的学校必须从教会取得授课许可证。

教师行会：为了维护自身的权利和经济利益，巴黎教师组成教师行会。

大学自治地位体现：免赋税特权，司法特权，教育自主权。

国王与教皇的态度：国王一般尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论。

大学司法特权：大学师生免受地方世俗法官审判，按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭审理。

基础课程：先修基础课程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

专业课程：完成基础课程进入专业课程，包括：法学、医学和神学。

查士丁尼及《查士丁尼法典》

查士丁尼：527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。

编纂法典的目的：为了稳固帝国的秩序，保证皇帝的专制权力。

编纂时间：529年开始，共历时6年。

《罗马民法大全》包括：《查士丁尼法典》《法学会纂》《法理概要》《新法典》。《罗马民法大全》规定内容：承认奴隶制，但是一定程度上改善了奴隶的地位。此外还对买卖，财产，债务，契约关系等做出明确规定。

《罗马民法大全》地位：被誉为欧洲民法的基础。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

拜占庭帝国的灭亡

拜占庭帝国：东罗马帝国即拜占庭帝国。

拜占庭帝国衰弱：

1、7世纪起，阿拉伯人开始入侵，占领拜占庭帝国部分地区。

2、9世纪后，帝国面临多个军事势力的进攻，版图不断被蚕食。

3、11世纪时，仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

4、西欧十字军打败帝国并占领拜占庭帝国的大部分领土，不久复国，国势逐渐衰弱。拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其占领君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。

拜占庭帝国的影响：

1、拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

2、独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大的影响。

3、拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了精神营养。

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

6世纪前的日本

1至2世纪时，日本有100多个小国。

5世纪初，本州中部的大和政权统一了日本。

大和国的最高统治者称为“大王”。

大王依靠贵族统治全国。

王室和贵族都有自己的领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。来自中国、朝鲜的移民根据特长编入部。

大化改新

背景：6-9世纪，日本积极吸取中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。

宫廷政变：大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。

大化改新：646年开始，日本仿效中国隋唐的典章制度，进行一系列的改革，称为“大化改新”。此后，大和正式改称日本国。

大化改新内容：

1、政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央直接派官治理。

2、经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地，公民。国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。统一赋税。

大化改新的影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

武士和武士集团

背景：大化改新百余年后，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，庄园既不向国家纳税，也不准官吏进入，中央政府失去了控制能力，社局动乱。

武士集团形成：为了保护自己的庄园，从自己的家族或者奴仆中选一些青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，称为“武士集团”，成员成为“武士”。

武士集团双面性：武士集团有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。幕府统治形成：12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。

幕府统治特点：镰仓幕府与天皇政权并存，幕府有独立于朝廷的政治和军事权，国家大权基本掌握在武士阶层手中。

幕府统治时间：近700年。

武士道：武士集团的长期统治形成了武士道，武士不是效忠他的国家，而是效忠他的主公。

第12课阿拉伯帝国

穆罕默德创立伊斯兰教

创立者：穆罕默德。

时间：7世纪。

宗教思想：独尊安拉。

教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。

穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团。即阿拉伯国家的雏形。

穆斯林公社制度：公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事物都要听从穆罕默德的决定。

阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕

默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

阿拉伯帝国

扩张：

1、北进叙利亚。

2、东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

3、西线攻克埃及，横扫北非，西北占领西班牙，越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

帝国形成时间：8世纪中期。

帝国版图：横跨亚欧非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

伊斯兰教传播：伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教也向阿拉伯半岛以外的地区传播。阿拉伯帝国统治：实行哈里发中央集权统治。

帝国灭亡：9世纪中叶，帝国开始内讧，再加上分裂势力以及十字军的东征，消耗了帝国势力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

阿拉伯文化

阿拉伯文化繁荣原因：哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为一体。为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译成阿拉伯文。

数学成就：阿拉伯数字和代数学。

医学成就：《医学集成》《医典》两部书被欧洲医学界奉为经典。

文学成就：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

东西方文化交流：阿拉伯人担当起了东西方文化交流的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。中国的造纸术、火药、指南针等重大发明，印度的棉花、食糖等都是阿拉伯人传入欧洲的。

第五单元步入近代

第13课西欧经济和社会的发展

新的生产和经验方式

土地关系变化：

背景：11世纪，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大，垦殖者成为新开发地区的主人，他们按自己的方式进行耕种。

自治：垦殖者们开发的地方仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。自由：随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，获得对自己劳动力的自由支配。

影响：西欧庄园逐渐衰落和瓦解，农民获得对自己剩余产品的支配权。

土地经营方式变化：

趋势：土地集中经营成为一种趋势。

表现：14世纪中叶后，领主出租直领地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。

经营方式：雇佣少地或者无地的农民耕种。

影响：将产品推向市场，将剩余的产品销往更远的地方。

手工业发展变化：

背景：一方面手工业者脱离农业，另一方面手工业更多的为市场而生产。

表现：13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了手工工场。后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

特点：商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。形成了彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了生产效率。

影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

富裕农民和市民阶级

农村社会结构变化：

时间：13、14世纪。

原因：大多数贵族不重视或没能力经营自己的地产，将其抵押或者变卖，以偿还债务或应付开支。

表现：富裕的农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节。

特点：富裕的农民、骑士、乡绅控制了乡村行政事物，成为农村中富有生气的阶级力量。

市民阶级：

地位提升：城市中的手工业者，商人成为城市市民，享有新的契约关系赋予的权利取得了特殊的法律地位。

提升过程：商人巨贾将巨大的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。还与贵族联姻或者成为官员，提高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权的所需政治力量。

具体表现：

1、法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，将佛兰德尔地区置于法国控制之外，奠定了强化王权的基础。

2、1

3、14世纪，英国、法国等国的市民阶级作为第三等级，出席国王召开的会议，并提出自己的政治主张。

第14课文艺复兴运动

文艺复兴

背景：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨，威尼斯等地，工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对

教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的态度产生异议，要求建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。

内容：提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。

核心思想：人文主义。

时间：14世纪中叶，15、16世纪向西欧传播。

性质：文艺复兴是一场反对“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

方式：采取复兴古代罗马希腊文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，有继承更有创新。

影响：促进了人们的思想大解放，文艺复兴时期涌现出了很多的文学家、思想家、艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

但丁

但丁：是文艺复兴的先驱。

代表作：长篇诗作《神曲》，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。

《神曲》内容：借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的理想与情感。

文艺复兴“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘。

达·芬奇

达·芬奇：因出身在佛伦罗萨郊区的芬奇小镇而得名。最伟大的成就是绘画。

文艺复兴“美术三杰”：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。

代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。

莎士比亚

莎士比亚：是著名的文学艺术家之一。

代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

作品思想：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。

第15课探寻新航路

探寻新航路的热潮

探寻新航路热潮产生的背景：

经济需求：欧洲早期资产阶级的发展，市场需求扩大，渴望开拓新的贸易市场。

神秘东方：意大利人马可波罗将中国、印度描绘的神秘富庶，激发了欧洲人对东方的向往和关注。

通道受阻：东方的丝绸、香料、瓷器等商品在欧洲市场极受欢迎，但是经过中间商人的层层转手，价格高涨。再加上15世纪，奥斯曼土耳其控制了东西贸易通道，收取高额的关税，因此欧洲人想寻找通往东方的新航线。

科技支撑：

1、欧洲地理学的发展，人们相信地球是圆形的，断定欧洲向西航行可以到达东方。

2、中国人发明的指南针，用于“罗盘”的导航技术传到欧洲后，已经被欧洲水手掌握；

3、欧洲的造船技术取得突破，船的规模变大，速度变快，操纵更加灵活。

哥伦布“发现”美洲

迪亚士航行：

时间：1487年。

支持国：葡萄牙王室。

到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。

意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。

达伽马航行：

时间：1497年。

支持国：葡萄牙。

到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。

意义：带回大量的胡椒、肉桂等香料和大量的黄金，获得巨大的利润。

哥伦布航行：

时间：1492年8月。

支持国：西班牙。

到达：横渡大西洋，发现古巴和海地。

意义：发现美洲大陆，但是哥伦布认为是印度，还把当地人称为“印第安人”。

麦哲伦全球航行

时间：1519-1522年。

支持国：西班牙。

航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。

麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧

洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。

新航路开辟的意义

意义：1、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

2、欧洲和亚洲、非洲、美洲直接建立起了商业联系，往来日益密切。

3、世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步建立起来。