新泽西理查德斯托克顿学院与纽芬兰纪念大学本科教学质量对比
新泽西理查德斯托克顿学院与纽芬兰纪念大学本科教学质量哪个好?
院校信息
本科教学质量对比
10。
上述排名，共统计有美国900所学校。
美国留学出色的建筑教育
建筑师要想出成绩，扎实的基本功，丰富的实践经验，巧妙的设计灵感等缺一不可。不 少美国院校出色的建筑教育也成为了中国学 生深造的目的地。 国内建筑学专业主要培养哪些能力? 建筑学在国内大学中一般分为两种，五年制和四年制，分别对应建筑学学位和工学学位，毋庸置疑的是五年制的学生比四年制的学 生多了一年时间学习设计实践课程，基本功也会更扎实一些，在学术深造或者求职就业中受 到的认可度也会更高一些。 建筑专业的学生在大学期间主要培养了哪些能力呢，我们以华南理工大学为例： 在国内建筑圈，还有大名鼎鼎的“建筑老八校”一说，指的是：清华大学、东南大学、同 济大学、天津大学、华南理工大学、重庆 大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学。
每一所大学也有自己的办学特色和优势，这里简单做了些总结，特色课程和学校所在地理位置和环境息息相关。 美国建筑学硕士项目怎么选? 在美国，开设建筑类专业的院校分为两类： 1. 综合类院校如哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学等，建筑专业一般开设在建筑学院或设计学院下，申请门槛普 遍较高。 2. 艺术类院校如罗德岛设计学院、普瑞特艺术学院、萨凡纳艺术学院等，校园的艺术氛围会更加浓厚。 从硕士学位的设置上看，也分为两类： 1. 职业导向型的建筑硕士学位，其中： · First-professional Degree即M. Arch I：学制2.5~3年，适合国内4年制建筑本科或本科非建筑专业的申请者 · Post-professional Degree即M. Arch II：学制1~2年，适合国内5年制建筑专业的申请者 提醒：国内5年制的景观设计、城市规划/设计等专业一般情况下需要申请M. Arch I，但也有像圣路易斯华盛顿大学、南加州大学 等接受该类型申请人申请M. Arch II，由于两种学位申请的文书及作品集要求略有差异，所以同学们可以提前联系目标院校确定自己到 底是申请M. Arch I还是M. Arch II。 2. 理论研究型建筑设计硕士学位 · Master of Science in Architecture：学制1~2年，适合本科为建筑设计专业，今后想从事建筑设计相关理论学习和研究的申请 者，相对来说申请人数较少。 接下来，我们来看下建筑学硕士项目的课程设置，以哈佛大学M. Arch I项目课程为例，需要学生修完7个学期的140个学分：
(完整版)纽芬兰纪念大学幸福度量表
一、量表产生的背景： 五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。Kozma（1980）提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。 Bradburn（1969）提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成分之间的平衡，即正性情感——负性情感之间的平衡。后来Beiser（1974）增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSZ-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS),这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1、条目测定的范围太小；2、有些条目并不适用于老人；3、几天之后的再测信度很低；4、没有包括反映幸福度心理素质的条目，因为Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市、农村、老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明，MUNSH对城市、农村、老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0.703，经过6个月的间隔，在同一样本中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好的内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的见解指标已为许多国家广泛应用。 二、量表的理论结构及评分： MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感和负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人的幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总得幸福度是两者之间平衡的结果。MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反映正性情感（PA），5个条目反映负性情感（NA），14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE）。总的幸福度=PA-NA+PE-NE 评分：对每项回答“是”，记2分，答“不知道”，记1分，答“否”记0分。第19项答“现在住地”，记2分，“别的住地”记0分。第23项答“满意”，计分2分，“不满意”，记0分。总分=PA-NA+PE-NE，得分范围-24至+24。为了便于计算，常加上常数24，记分范围0-48。PA：正性情感，NA：负性情感，PE：一般整形体验。NE一般负性体验。 三、MUNSH量表在中国老人中的应用 MUNSH量表于1985年首次引进并应用于中国老人精神卫生的研究。该量表首先译成中文并经校正后使用。1985年应用MUNSH对成都地区503名年龄60-97岁的老人的精神卫生状况进行了研究。样本来源于城市老人410人，农村老人93人，为了测定MUNSH的效度，根据同样的计算效度的方法。对每一对象进行MUNSH评分和0-7级的幸福度自评得分，并计算出二者之间的相关系数作为MUNSH的效度。测试结果表明，MUNSH对城市、农村老人的效度分别为0.43与0.62，均达到高度显著性水平，略低于国外测定的结果，对农村老人的效度略高于城市老人，可能与其样本较少有关。由于研究的时间期限，尚未测定MUNSH的再测信度。根据MUNSH在中国老人中初次使用的结果，表明该量表对中国老人精神卫生状况的测定仍有较高的效度。除个别条目以外，其理论结构，评分及条目内容基本适用于中国老人，该量表的引进，解决了老人精神卫生研究中对老人精神卫生状况的相对定量化的问题，是进行老人精神卫生测定和研究的有效工具，然而，由于文化的差异，尚有个别不适合中国老人的条目因而影响其效度，因为对MUNSH进行进一步修改和完善是必要的有待完成的工作。
加拿大留学纽芬兰纪念大学
加拿大留学纽芬兰纪念大学 地理环境及城市气候： 纽芬兰大学位于加拿大东海岸的风光旅游城市StJohn‘s(圣约翰斯),周围森林环抱,环境优美,交通便利,海陆空发达。纽芬兰省位于加拿大东北角,是加拿大最年轻的省份,1949年才加入加拿大联邦,成为加拿大第十个省,面积约40万平方公里,这里不仅是垂钓佳处,更是捕鱼人的乐园。该省沿海鱼产丰富,特别是各种鳕鱼远近闻名,渔业及海鲜加工是该省的传统产业。纽芬兰省的经济支柱是自然资源的开采和加工,主要的工业为造纸业、纸浆业和食品加工业,其中纸浆及造纸工业在经济中占主导地位。主要的矿产是铁矿、锌矿和石棉矿。坐在港口的岸边,看着停在港湾里的色彩鲜明的渔船,眼前偶尔飘过的冰山美景,仿佛置身于世俗之外。纽芬兰的气候不错,海风起调节气温的作用,属于温和的海洋性气候,类似中国的青岛,大连,冬天不太冷,夏天不算热。首府圣约翰（St.John‘s）至今已有500年的历史,1000年以前北欧人就在此活动,是北美最古老的城市。 学校介绍： 纽芬兰纪念大学是纽芬兰省独一的综合性公立大学,是一所拥有6个分院的世界大学。现在学生近16500名。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群,是Atlantic四个省内的一所大学,2003年在MacLean‘杂志加拿大大学综合排名第五,在Waterloo与simonFraser 之后,在YorkCarleton,Concordia之前。 大学专业齐全,实力雄厚,教学质量一流,大学现有50多个专业方向的硕士学位,20多个专业方向的博士学位,而学士学位专业几乎含盖了任何学术领域。大学开设内容广泛的本科生和研究生课程,可授予学士学位（4年）、硕士学位和博士学位。Memorial有着世界一流的教学环境,其显著特点之一是小班教学和具有稳定的专职教授队伍,这是保证良好教学质量的主要因素,拥有加拿大大学最低的学生/教师比率（10比1）,这种师资优势非常适合外国留学生前往进修。 同时大学的商学院更是加拿大唯有十五所大学通过AACSB（AACSB即美国国际管理教育联合会,是管理教育的*的认证机构,旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。美国管理教育的规模与水准于世界,因此AACSB的规范与评价标准,成为全球管理教育的标准。）认证的大学之一。 纽芬兰纪念大学在教书育人的同时,通过与国际间学术交流增进了本地区文化和经济的发展。大学的三个校区分别是：纽芬兰省的圣约翰斯校区和科纳布罗克校区,以及位于英国的豪罗校区。纽芬兰大学下属的科研机构有：加拿大国家研究委员会在该校建立的海洋动力研究所；海洋资源工程研究中心；海洋史研究室；纽芬兰海洋科学研究所；地球资源研究中心；民间创作及语言档案馆；考古研究所；社会与经济研究所；北部地区研究所；教育研究及开发研究所等。 规模及设施： 大学特别设计为学生提供一个完善的读书和学习环境,每个校区都建有设施完备的教学及生活场所,根据专业设置建有文科管理大楼、理化大楼、自然科学大楼、工程技术大楼、工商管理楼、教育楼等,还有信息技术中心、多媒体实验室、剧院和演出场所、音乐和舞蹈工作
美国大学一览表
美国大学申请一览表 学校 强项专业 入学条件 相 关 时 间 申请时间 入学时间 费用 爱荷华州立大学 Iowa State University 88 工程、农科、商科、 设计、教育 本科 TOEFL530分或IELTS 至少5.0（工程需6.0），平均分要 求至少80。 4月 1月、8月 15724 硕士 须本科四年完整成绩、学士学位证、TOEFL600分或 IELTS7，需要GRE 或GMAT 成绩。有条件录取：无语言 成绩申请者可在IEOP 学习语言。 17080 纽约州立水牛城分校 State University of New York at Buffalo 25 艺术、教育、工程、 医学等 本科 学士申请者必须高中毕业，TOEFL600或雅思7.0以上(每 部分不低于6.0)；GPA3.5以上，最好有SAT 的V ＋Q>1350， 或者有ACT 成绩。托福在525-600（IELTS6.5）之间，并 且GPA>3.2，可以被有条件录取并参加夏季的ESL 课程然 后开始学习正式课程，但是不能获得8b 部 分2500的奖学金。 3月 8月 6070 — 13330 硕士 硕士申请者必须有学士学位， TOEF600分或雅思7.0以上。 所有专业均需要GRE 或GMAT 成绩。硕士申请表必须在网上提交，其他文档用UPS 邮递。
俄勒冈大学 Oegonstate. University 108 新闻学、建筑及美术、教育、法律、 商科和音乐 本科 高中毕业，托福500，机考173，网考61，雅思6.0 3月 1月、9月 17424 硕士 托福575以上可直接入学，500－575可入学后参加学校 的语言考试，需提供TSE 成绩。 15570 克拉克大学 Clark University 67 经济学、教育、工程、环境科学 本科 TOEFL550分或IELTS 至少6.5，GPA 要求3.3。 1月 8月 1134/科 硕士 须本科四年完整成绩、学士学位证、TOEFL600分，需 GRE 或GMAT 成绩。（各专业录取条件有所不同）有条件 录取：TOEFL500－520可被有条件录取，需先进入ALCI 就读全日制无学分语言课程；TOEFL520－550需要进入 ALCI 就读半语言半学分课程。 1287/科 马塞诸塞州 东北大学 Northeastern University 80 商业、社会学、工程、生物、计算 本科 高中或同等以上学历， GPA3.5 以上； TOEFL550 以上，机考 213 以上，或雅思 6.5 以上； SAT2000 以上 1月 9月 30,309 硕士 本科本科毕业，具有学士学位， GPA3.5 以上； TOEFL550 以上，机考 213 以上，或雅思 7.0 以上； 需要 GRE/GMAT 成绩。 波士顿大学 Boston University 53 生物工程、经济学 国际学、物理学、 计算机、数学 本科 SAT1270以上，GPA3.3以上。 3月 8月 22558 硕士 有本科学位，SAT1270以上，GPA3.3以上。 13378
纽芬兰纪念大学商科
360教育集团称，纽芬兰纪念大学Memorial University of Newfounland它是为了纪念第一次世界大战中遇害的纽芬兰人而建立的。纽芬兰纪念大学始建于1925年位于加拿大东部纽芬兰省的省府圣约翰斯市，是加拿大大西洋地区最大的大学。 2009年在加拿大最具权威的《麦克林杂志》MacLean’s排名中，名列大学综合类排名第五位。作为加拿大提供最广泛的学位课程之一的大学，学校给学生提供广阔的课程选择范围。其主校区主要从事基础教学和研究，学校提供100多个学位课程，课程范围广泛。全日制在校学生约17000人。 纽芬兰纪念大学在纽芬兰有三个校区，在英国有一个分校区，是加拿大仅有的两所在英国有分校区的大学之一，每年都为几百名的学生创造在英国和加拿大校区间学习和实习的机会。由于特殊的地理位置，学校在海洋学研究方面处于领先地位。学校在业，海运技术和研究方面提供了本科学位，在水产业和海运研究及渔业资源管理方面提供研究生学位。 纽芬兰纪念大学商学院基本介绍 纽芬兰纪念大学是纽芬兰省唯一的综合性公立大学，是一所拥有6个分院的世界着名大学。现在学生近19000名，其中研究生3200多名。由五个校区，大学主校区位于纽芬兰省行政中心圣约翰斯（St John ‘s）市中心。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群，是Atlantic四个省内最大的一所大学。自2003年到2011年，纪念大学在MacLean’杂志加拿大大学综合均排名第五，在Waterloo与simon Fraser 之后，在York Carleton，Concordia之前。 纽芬兰纪念大学的商学院是加拿大唯有十三所大学通过AACSB（AACSB即美国国际管理教育联合会，是管理教育的最具权威的认证机构，旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。美国管理教育的规模与水准领先于世界，因此AACSB的规范与评价标准，成为全球管理教育的最高标准。）认证的大学之一。
2013美国大学综合排名TOP200
2013美国大学综合排名TOP200 2013年U.S.NEWS勺最新大学排名已经新鲜出炉了。我们汇聚了TQP20C美国院校的名录如下。 排 中文名称大学名称 名 1 Harvard?U niversity 哈佛大学 普林斯顿大1 Prin ceto n?Un iversity 3 Y ale?U niversity 耶鲁大学 哥伦比亚大Columbia?U ni versity Un iversity?of?Chicago 芝加哥大学 麻省理工学Massachusetts?] nstitute?of?Tech nology
8 Duke?U ni versity 杜克大学 宾夕法尼亚8 Uni versity?of?Pe nn sylva nia 大学 10 Califor ni a?I nstitute?of?Tech nology 加州理工 达特茅斯学10 Dartmouth?College 院 12 Northwestern?U niversity 西北大学 约翰霍普金13 Joh ns?Hopki ns?U niversity 斯大学 华盛顿大学14 Washi ngto n?U ni versity?i n?St.?Louis 圣路易斯分 校 15 Brow n?Uni versity 布朗大学15 Cornell?U niversity 康奈尔大学
Rice?U ni versity Uni versity?of?Notre?Dame Van derbilt?U niversity Emory?U ni versity Georgetow n?Uni versity Un iversity?of?California--Berkeley Carnegie?Mello n?U niversity Uni versity?of?Califor ni a--Los?A ngeles Un iversity?of?Souther n? California 莱斯大学圣母大学范德堡大学埃默里大学乔治城大学加州大学伯 克利分校卡内基梅陇大学 加州大学洛杉矶分校 南加州大学弗吉尼亚大 17 17 17 20 21 21 23 24 24 24
美国大学列表
华盛顿州 | Washington ·华盛顿州立大学｜Washington State University * ·华盛顿大学｜University of Washington * 亚拉巴马州 | Alabama ·山佛大学｜Samford University ·奥本大学｜Auburn University * ·阿拉巴马大学｜The University of Alabama * 亚利桑那州 | Arizona ·亚利桑那州立大学｜Arizona State University * ·亚利桑那大学｜The University of Arizona * 纽约州 | New york ·克拉克森大学｜Clarkson University ·纽约州立大学石溪分校｜Stony Brook University SUNY * ·福德汉姆大学｜Fordham University ·纽约州立大学环境科学与林业科学学院｜SUNY College of Environmental Sci. ·纽约州立大学宾汉姆顿分校｜SUNY-Binghamton * ·耶什华大学｜Yeshiva University ·雪城大学｜Syracuse University ·伦斯勒理工学院｜Rensselaer Polytechnic Institute ·罗彻斯特大学｜University of Rochester ·纽约大学｜New York University ·康乃尔大学｜Cornell University ·芝加哥大学｜University of Chicago ·哥伦比亚大学｜Columbia University 北卡罗来纳州 | North carolina ·北卡罗来纳州立大学｜North Carolina State University * ·威克森林大学｜Wake Forest University ·北卡罗来纳大学教堂山分校｜University of North Carolina, Chapel Hill * ·杜克大学｜Duke University 俄亥俄州 | Ohio ·俄亥俄大学｜Ohio University * ·戴顿大学｜University of Dayton ·迈阿密大学｜Miami University－Oxford * ·俄亥俄州立大学｜The Ohio State University－Columbus *
主观幸福感的研究综述
大学生主观幸福感的研究综述 摘要: 主观幸福感是个人根据自定的标准对其生活质量的总体评价。大学生主观幸福感的状况是大学生生活质量的反映，对其身心健康及其发展都有积极影响，研究大学生主观幸福感具有重要意义。本综述对主观幸福感念、结构、特点及研究的回顾与发展等进行了梳理，对大学生主观幸福感的研究基础进行了综合述评。通过述评，一方面对大学生主观幸福感研究进行综合评价，丰富和深化大学生主观幸福感研究;另一方面有助于改善大学生的生活质量，提高他们对各生活领域的满意度，让他们体验到更多的积极的心理状态，塑造他们良好的心理素质。 关键词: 大学生; 主观幸福感; 综述 目录 主观幸福感的研究概述 (2) 国内外主观幸福感的研究进展 (2) 三 (2) 大学生主观幸福感的测量工具 (3) 五、影响大学生主观幸福感的因素 (3) 六、 (4)
主观幸福感的研究概述 主观幸福感研究大致自20世纪50年代在美国兴起，80年代中后期开始进入我国研究者的视野,主观幸福感(Subjective Well-being,简称SWB)是指个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价。这是Diener(1984)提出来的在心理学界得到公认的概念.它包括生活满意度和情绪体验两个基本成分,前者是个体对生活总体质量的认知评价,即在在总体上对个人生活做出满意判断的程度;后者是指个体生活中的情绪体验,包括积极情绪(愉快、轻松等)和消极情绪(抑郁、焦虑、紧张等)两方面.主观性、整体性、相对稳定性是SWB有三个特点。 国内外主观幸福感的研究进展 1.国外主观幸福感的研究进展 国外对主观幸福感的研究以Wilson(1967)撰写的第一篇综述《自称幸福的相关因素》为标志。Diener(1997)在其论文《主观幸福感研究新纪元》中，把西方幸福感研究划分出描述比较、理论建构、测量发展三个主要的发展阶段。第一阶段主要是集中在人口统计学的维度，描述与比较不同人群幸福感;第二个阶段主要是将研究重点转向内部因素，建构有关的理论框架，探讨获得幸福的各种途径和跨文化研究; 第三个阶段主要是将研究方法、途径和主观幸福感测量的理论进行整合，形成了以自陈量表为主体，并结合其他评估技术，以正面评价为主，并兼顾负面指标的新格局。 2.国内主观幸福感的研究进展 国内主观幸福感的研究开始于20世纪80年代中期,由90年代到本世纪初,研究逐渐由老年群体开始逐渐向其他人群发展.在理论方面,理论综述和有关主观幸福感结构的讨论都取得了很多成果.在测评工具的建设来看，主要是引进和修订国外量表，也有较少研究者自编问卷进行测量。 三、我国大学生主观幸福感研究现状 国内对大学生人群主观幸福感的研究在90年代中后期逐渐展开，主要是应用国外研究工具小范围测查大学生主观幸福感的状况，测查样本都在400人以下，目的是引入量表。段建华(1996)在我国部分大学生中试用了Fazio修订了总体幸福感量表(GWBS)。通过《CNKI全文期刊、专利库》中的《中国期刊全文数据库》进行检索，从1997-2011年检索到最早关于大学生主观幸福感实证研究的是1997年景淑华、张积家在《大学生主观幸福感的研究》中对烟台师范学院224名本科生进行的测查。调查工具采用美国国立统计中心制定的总体幸福感量表(1977)和kamlnan和FIett(1983)制定的情感量表，调查方法为问卷调查法。何瑛(2000)应用总体幸福感量表和单项人面量表对重庆大学生主观幸福感状况进行了调查。2000年后对大学生主观幸福感比较系统深入的研究逐渐出现，集中于郑雪、严标宾等近几年的系列研究，其研究基本一致使用Diener编制的国际大学调查量表.本世纪初至今是对大学生主观幸福感研究飞速发展的阶段，研究者们不仅探讨大学生主观幸福感的状况，还开始研究相关变量对大学生主观幸福感的影响。通过对大量实证研究的分析，可以发现大学生实证研究的变化趋势，即由最初的人口统计学变量等外部因素的研究逐步深入到人格、归因方式等内部因
纽芬兰纪念大学幸福度量表
纽芬兰纪念大学幸福度量表 Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness (Kozma&Stones,1980) 一、量表产生的背景： 五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。Kozma(1980)提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。 Bradburn(1969)提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成份之间的平衡，即正性情感—负性情感之间的平衡，后来Beiser(1974)增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSI-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS)”,这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1.条目测定的范围太小；2.有些条目并不适用于老人；3.几天之后的再测信度很低4.没有包括反映幸福度心理素质的条目，因此Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市，农村，老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明MUNSH对城市、农村，老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0,703，经过6个月的间隔，在同样一本书中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
2019年US News世界大学排名(第501,1250名)
2019年US News世界大学排名（第 501,1250名） 来了解。 世界排名院校名称国家（地区）503马凯雷雷大学乌干达503威斯康辛医学院美国503俄克拉荷马州立大学美国503首都大学东京日本507圣彼得堡国立大学俄罗斯507卡拉布里亚大学意大利509印度科学院印度509萨尔兰德大学德国511庆熙大学韩国511伍珀塔尔大学德国513本古里安大学以色列513印度理工学院-孟买印度513不来梅大学德国513塞浦路斯大学塞浦路斯517马萨里克大学捷克共和国517萨拉戈萨大学西班牙519阿威罗大学葡萄牙520圣心天主教大学意大利520兰州大学中国520维罗纳大学意大利523格拉茨大学奥地利523南特大学法国523斯普利特大学克罗地亚526比勒菲尔德大学德国526威廉玛丽学院美国526德克萨斯A M大学-卡塔尔卡塔尔526马来西亚理工大学马来西亚530锡根大学德国531毕尔肯大学土耳其531哈西德佩大学土耳其533柯美纽斯大学斯洛伐克533广岛大学日本533神户大学日本533维也纳农业大学奥地利533魁北克大学-蒙特利尔加拿大538奥克兰理工大学新西兰538上海大学中国538路易斯维尔大学美国538萨省大学加拿大542赫瑞瓦特大学英国542拉夫堡大学英国542圣地亚哥州
立大学美国545香港浸会大学中国香港545国立成功大学中国台湾545汉诺威大学德国548朱拉隆功大学泰国548利物浦约翰摩尔斯大学英国550沙里夫理工大学伊朗551旁遮普大学印度552华东理工大学中国552冈山大学日本554摩德纳大学意大利555电子科技大学中国555巴勒莫大学意大利557麻省大学-波士顿美国558庆北国立大学韩国558马德里理工大学西班牙560拜罗伊特大学德国560萨格勒布大学克罗地亚562圣保罗联邦大学巴西563挪威生命科学大学挪威564萨拉曼卡大学西班牙565巴伊兰大学以色列565罗维拉-威尔吉利大学西班牙567利物浦热带医学院英国567蒙大拿州立大学美国567圣路易斯大学美国567马来西亚理科大学马来西亚567维尔纽斯大学立陶宛572阿迦汗大学巴基斯坦572国立中央大学中国台湾572托木斯克国立大学俄罗斯575Babes-BolyaiUniversity罗马尼亚575肯特州立大学美国575罗斯托克大学德国578朴茨茅斯大学英国579梨花女子大学韩国579帕尔马大学意大利579北京科技大学中国582哥本哈根商学院丹麦583北京交通大学中国583马丁路德·哈勒维腾贝格大学德国583拉普拉塔国立大学阿根廷583北亚利桑那大学美国587巴利阿里群岛大学西班牙587蔚山大学韩国587华沙理工大学波兰590伊斯法罕理工大学伊朗590里约热内卢州立大学巴西590阿拉斯加大学-费尔班克斯美国590布雷西亚大学意大利590埃塞克斯大学英国590肯特大学英国590蒙斯大学比利时597安卡拉大学土耳其597圣卡塔琳娜联邦大学巴西597法赫德国王石油与矿业大学沙特阿拉
纽芬兰纪念大学研究生留学费用
https://www.360docs.net/doc/527293127.html, 纽芬兰大学坐落于纽芬兰-拉布拉多省，这是北美大陆最东部的岛屿省份。纽芬兰-拉布拉多省以拥有世界上最著名、壮观的自然风景而感到自豪。首府圣约翰市（St. John’s）坐落于纽芬兰-拉布拉多省的最东部，这里是纽芬兰纪念大学主校区的所在地，也是北美历史最悠久的城市。康奈布鲁克（Corner Brook），校区威尔弗雷德格瑞弗尔先生学院（Sir Wilfred Grenfell College）的所在地，坐落于纽芬兰省西海岸的岛屿之湾（Bay of Islands）内。除了拥有令人流连忘返的海岸线风景，马伯山脉区域也是落基山脉以东地区最好最著名的滑雪场地。气候和温度：海洋性气候，冬暖夏凉，平均气温-10度+24度 立思辰留学360介绍：纽芬兰纪念大学是纽芬兰省唯一的综合性公立大学，是加拿大的顶尖大学之一，是一所拥有6个分院的世界著名大学。现在学生近19000名，其中研究生3200多。由五个校区，大学主校区位于纽芬兰省行政中心圣约翰斯（St John‘s）市中心，主校区背靠青山，面对大海。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群，是Atlantic四个省内最大的一所大学。自2003年到2011年，纪念大学在MacLean’杂志加拿大大学综合均排名第五，在Waterloo与simon Fraser之后，在York， Carleton，Concordia之前。 立思辰留学360介绍，纽芬兰纪念大学Memorial University of Newfounland它是为了纪念第一次世界大战中遇害的纽芬兰人而建立的。纽芬兰纪念大学始建于1925年位于加拿大东部纽芬兰省的省府圣约翰斯市，是加拿大大西洋地区最大的大学。 2009年在加拿大最具权威的《麦克林杂志》MacLean’s排名中，名列大学综合类排名第五位。作为加拿大提供最广泛的学位课程之一的大学，学校给学生提供广阔的课程选择范围。其主校区主要从事基础教学和研究，学校提供100多个学位课程，课程范围广泛。全日制在校学生约17000人。 纽芬兰纪念大学在纽芬兰有三个校区，在英国有一个分校区，是加拿大仅有的两所在英国有分校区的大学之一，每年都为几百名的学生创造在英国和加拿大校区间学习和实习的机会。由于特殊的地理位置，学校在海洋学研究方面处于领先地位。学校在业，海运技术和研究方面提供了本科学位，在水产业和海运研究及渔业资源管理方面提供研究生学位。 立思辰留学360介绍，纽芬兰纪念大学（Memorial University of Newfoundland，简称MUN），始建于1925年，位于加拿大东部纽芬兰省的首府圣约翰斯市，是加拿大大西洋地区最大的大学。2005年在加拿大最具权威的《麦克林》杂志（Maclean’s）排名中，名列大学综合类排名第五位。 作为加拿大提供最广泛的学位课程之一的大学，学校给学生提供广阔的课程选择范围。其主校区主要从事基础教学和研究，学校提供100多个学位课程，课程范围广泛。全日制在校学生约17000人。学校在纽芬兰有三个校区，在英国有一个分校区，是加拿大仅有的两所在英国有分校区的大学之一，每年都为几百名的学生创造在英国和加拿大校区间学习和实习的机会。 由于特殊的地理位置，学校在海洋学研究方面处于领先地位。学校在渔业，海运技术和研究方面提供了本科学位，在水产业和海运研究及渔业资源管理方面提供研究生学位。另外，全加拿大最大最全面的从事海洋生物和水产业研究的水产研究中心也已对学生开放。 学校商业管理专业的本科生和研究生教学采用了大量的国内外商业案例对学生进行授课，并开展大量关于商业知识的讲座，将学校与地方企业紧密结合起来，不仅增加了企业的理论知识，也给学校提供了丰富的教学案例。
去美国留学读什么专业比较好
去美国留学读什么专业比较好 1、生物工程 生物工程专业兼顾生物学和工程学，旨在解决农业、食品科学、和医学方面的实用问题，是一项交叉学科。生物工程专业通常与商学课程相辅佐，向JohnsHopkins大学，就是提供这两个专业的双学位。很多生物工程专业原本都是研究生水平的，不过，近来本科学位毕业生的需求越来越高，象德拉瓦州立大学(DelawareStateUniversity)。 与生物工程专业相关的生物信息(bioinformatics)和生物医学工程(biomedicalengineering)，前景也不错。 2、新媒体 网络媒体是传媒、新闻界增长最快的领域，新媒体专业将传统新闻课程与数字媒体设计和管理结合起来。其中有些学校更注重电脑技术和网页设计，向旧金山艺术学院(AcademyofArtUniversityinSanFrancisco);另一些学校则更强调传播整合和数码技术，比如印第安纳大学和普度大学。 3、法律财会专业 尽管这个专业已经有挺长的历史了，但它的兴起则是得益于近几年来不断出现的公司财政丑闻，现在，这个专业成为会计领域里增长最快的专业，课程包括金钱侦探(负责调查公司与法律相关的财务漏洞)，除了基本会计学技能之外，此专业要求学生具有更广泛的商业知识。 大部分学校提供本科学位，少数学校，向西弗吉尼亚大学，也提供硕士学位。 4、有机农业
华盛顿州立大学率先开设了有机农业专业，该专业的负责人派瑞罗(CathyPerillo)教授说：“为了适应消费者对有机食品的需求量 增加，很多大公司开始雇用这方面的专门人才。” 佛罗里达大学也在今年开始增设了有机农业专业，尽管这个专业尚未在高校中广泛展开，一些学校正着手准备开办，向加大戴维斯 分校。 5、国土安全专业 9.11后兴起的国土安全专业课程涵盖面很广，从心理学道灾难 救助，从联邦法律到危险物品处理。美国联邦政府的国土安全部为 这个专业的学生提供了相当多的奖学金和助学金，并在国土安全防 御中心提供一个18个月、授予学位的培训课程。 这个专业目前在社区学院中发展迅速，根据美国社区学院协会的统计，85%的国土安全专业毕业生都来自社区学院。 6、网络商业和网络市场专业 此专业着眼于通过网络进行的商业交易，往往与客户沟通、雇员管理、商业伙伴沟通有关，一般是在商学院提供的研究生水平课程，但是，向UniversityofAkron和密苏里州立大学，均开始提供本科 学位。据美国劳工统计局的资料，这个专业学生需求量的增长将大 大高于应届毕业生的平均水平。 7、电脑游戏设计 这个10年前还闻所未闻的专业，现在已经在全美150多所高校 扎下了根。有些学院注重游戏的研发，向DePaulUniversity;而另 一些学校则强调游戏设计的艺术性，向凤凰城艺术学院(theArtInstituteofPhoenix);密执安州大将于07年秋季开始一个 名为“严肃游戏设计”(Serio usGameDesign)的硕士学位，学生将会 得到国际游戏研发者协会(TheInternationalGameDevelopersAssoCIation)的奖学金。 8、人机互动专业
想在加拿大移民或就业选这5个专业
想在加拿大移民或就业选这5个专业 对于很多打算去加拿大留学的同学来讲，脑子中一定也会有着想要在加拿大工作甚至是移民的想法!这不仅仅是因为加拿大本身就是一个留学+移民的热门国家，同时加拿大的各项宽松的政策也是吸引广大留学生的主要原因之一! 我们知道，像是美国，选择STEM的专业，找工作和获得移民的可能性就会增大，甚至是下届的总统候选人希拉里也在STEM和绿卡方面大做文章吸引选票：希拉里竞选放豪言：我若当选STEM留学生毕业自动获绿卡。那么加拿大呢?在加拿大选择什么样的专业可以更加容易的获得工作和移民的机会呢?带着这些问题快和小站君一起来看看吧! 国内的学生选择深造的加拿大大学专业范围并不广泛，百分之八十会选择商科、计算机或者工程。当然这几个专业无论是在国内还是国外都是热门专业。很多家长认为加拿大留学是种投资。那么自然而然希望将来有个最大的投资回报率，当前的热门和潜力专业无疑是比较稳妥的选择。下面简单为大家介绍一下去加拿大留学选择哪些专业容易移民。 以商科为例，经济比较发达的地区对这类专业的毕业生更有需求，所以当地的学校商科也更有教育质量。安大略省的Queen’s、UWO、UT、McMaster，维多利亚省的UBC，魁北克省的Mcgill都是在加拿大境内和本省内认可度非常高的学校。 计算机专业，学校在计算机领域的声望是影响将来就业的重要因素。除了老牌的几所学校，Waterloo 滑铁卢大学在这个领域异军突起，近几年来隐约为计算机界执牛耳者。 工程类专业的就业市场是稳定发展的，无论是经济繁荣还是衰退，永远都有市场需求，在未来无疑会更有前景。Mcmaster是工程领域最杰出的学校，也是加拿大唯一有核反应堆的学校，有加拿大MIT美名。在此向学生强烈推荐。 随着联邦移民局和魁北克省移民局先后修改了移民条例，矿业，林业，渔业，石油和天然气，船舶，地质等专业的申请人将被优先考虑技术移民审批。与此同时，中国国内对这类人才的需求也在逐年提高。在这些领域有天然优势的大学有纽芬兰纪念大学(海洋学科、海洋工程、海洋开采)、阿尔伯塔大学(石油天然气、化学、环境)、萨省大学(生物、农学、地质)等等。 酒店和旅游管理也是这几年的热点，就国内而言，越来越多的精品酒店也扎根国内各发达城市，市场非常缺少五星级酒店的中高级管理人才，也缺少专业的会展人才。在加拿大会展和旅游管理专业等专业都设在COLLEGE。并**带薪实习的机会。汤姆逊河流学院和圣劳伦斯学院的口碑都不错。 总体来说，对于去加拿大留学的学生来说，还是有很多热门专业可以选择的。因此，在去加拿大留学前，先对自己做个职业规划，然后再有选择地挑选专业，以达到留学移民加拿大的目的。 加拿大留学毕业后最吃香的5大热门专业 加拿大留学生选择专业的时候，首先要考察一下该专业的就业前景和平均薪水。另外，有些专业是吃青春饭，行情再好也就是几年的风光，可是有些专业，就是越老越值钱。下面就为您介绍五大越老越值钱的加大那留学热门专业。 1.律师
加拿大研究生留学申请专业以及院校推荐.doc
加拿大研究生留学申请专业以及院校推荐研究生留学加拿大也成为了留学热潮，今天我就来介绍一下加拿大的热门留学专业以及院校推荐。 加拿大研究生留学变化 1、对GPA和GMAT要求提高 随着研究生申请人数上升，招生名额依然控制在有限个数的情况下，导致“僧多粥少”现象加剧，这就导致不得不在申请人中间选择更加优秀的学生，具体量化表现在GPA和GMAT两大方面特别明显。 以前加拿大的商科管理类的硕士，对学生GMAT要求是最低550以上即可录取；然而近两年学生至少考600到650才有竞争优势，这一标准估计越来越高。具体来说，往年多伦多大学的MMPA专业680到700还可以录取，从今年学生的录取结果及学校邮件给的feedback来看，已经上升到724，这无疑是申请人数过多导致的结果。 2、工作经验可弥补部分专业GPA不足 另外，如温莎大学和布鲁克大学的管理硕士，以往学生GPA 2.8以上是有可能申请成功的，但从今年的录取形势来看是不容乐观的，若GPA达不到3.0，录取几乎是无望的；当然也有学生是GPA2.9，有几年的工作经验也成功拿到录取，因为这个时候工作经验是个加分利器。 加拿大研究生留学费用： 在加拿大读研究生，生活费用主要包括住宿费和伙食费。在加拿大留学，国际学生通常选择三种住宿类型：校内宿舍、校外租房、寄宿家庭，不同的住宿类型，住宿条件以及住宿费用是有差别的。 一般情况下，校内宿舍会为学生提供两餐，一年的费用在6000千加元左右；寄宿家庭会为国际学生提供一日三餐，每年的住宿及伙食费用，需要8000加元左右。与以上两种方式相比，在校外租房是比较便宜的，会为学生节省不少的加拿大读研的费用。
纽纪念大学优势专业
是纽芬兰省唯一的综合性公立大学，是加拿大的顶尖大学之一，是一所拥有6个分院的世界著名大学。现在学生近19000名，其中研究生3200多。由五个校区，大学主校区位于纽芬兰省行政中心圣约翰斯（St John‘s）市中心，主校区背靠青山，面对大海。纽芬兰大学设备先进、拥有现代化的教学楼群，是Atlantic 四个省内最大的一所大学。自2003年到2011年，纪念大学在MacLean’杂志加拿大大学综合均排名第五，在Waterloo与simon Fraser之后，在York， Carleton， Concordia前。 纪念大学工程学院很有名气，其是海洋相关专业非常强。大学专业齐全，实力雄厚，教学质量一流，大学现有50多个专业方向的硕士学位，20多个专业方向的博士学位，而学士学位专业几乎含盖了任何学术领域。大学开设内容广泛的本科生和研究生课程，可授予学士学位（4年）、硕士学位和博士学位。现拥有全日制学生16682名，其中本科生15000多名，硕士和博士研究生3200名。Memorial有着世界一流的教学环境，其显著特点之一是小班教学和具有稳定的专职教授队伍，这是保证良好教学质量的主要因素，教师1672名，拥有加拿大大学最低的学生/教师比率（10比1），师资优势非常适合外国留学生前往进修，因此每年都能吸引大量的国内名校学生前往留学。 同时大学的商学院是加拿大唯有十三所大学通过AACSB（AACSB即美国国际管理教育联合会，是管理教育的最具权威的认证机构，旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和师资及管理水准。美国管理教育的规模与水准领先于世界，因此AACSB的规范与评价标准，成为全球管理教育的最高标准。）认证的大学之一。 纽芬兰纪念大学在教书育人的同时，通过与国际间学术交流增进了本地区文化和经济的发展。大学的三个校区分别是：纽芬兰省的圣约翰斯校区和科纳布罗克校区，以及位于英国的豪罗校区。 纽芬兰大学下属的科研机构有：加拿大国家研究委员会在该校建立的海洋动力研究所；海洋资源工程研究中心；海洋史研究室；纽芬兰海洋科学研究所；地球资源研究中心；民间创作及语言档案馆；考古研究所；社会与经济研究所；北部地区研究所；教育研究及开发研究所等。 地理环境 纽芬兰大学坐落于纽芬兰-拉布拉多省，这是北美大陆最东部的岛屿省份。纽芬兰-拉布拉多省以拥有世界上最著名、壮观的自然风景而感到自豪。首府圣约翰市（St. John’s）坐落于纽芬兰-拉布拉多省的最东部，这里是纽芬兰纪念大学主校区的所在地，也是北美历史最悠久的城市。康奈布鲁克（Corner Brook），校区威尔弗雷德格瑞弗尔先生学院（Sir Wilfred Grenfell College）的所在地，坐落于纽芬兰省西海岸的岛屿之湾（Bay of Islands）内。除了拥有令人流连忘返的海岸线风景，马伯山脉区域也是落基山脉以东地区最好最著名的滑雪场地。气候和温度：海洋性气候，冬暖夏凉，平均气温-10度+24度 教学设施 大学的特别设计为学生提供一个完善的读书和学习环境，每个校区都建有设施完备的教学及生活场所，根据专业设置建有文科管理大楼、理化大楼、自然科学大楼、工程技术大楼、工商管理楼、教育楼等，还有信息技术中心、多媒体实验室、剧院和演出场所、音乐和舞蹈工作室、语言中心、艺术和设计工作室、医疗和保健中心、教务大楼。 该校的各门专科均配有先进的实验设施，有一所医学院及配套工程，计算机网络发达，可以保证每个在校的学生拥有自己的计算机帐户并随时使用，由于Memorial的遥控教学在全世界处领先地位，因此该校的计算机控制网络已被广泛应用于教学和研究之中。