一目了然巧用表格教案

苏文杰

学习目标：

1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；

2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线；

3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽。了解用鼠标调整行高列宽的小技巧；

4、学会将表格标题“合并及居中”，能应用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简单美化；

5、学生根据给出的数据进行表格设计，对表格进行个性化设置，使表格合理、美观、实用；

6、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其它选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化格式，培养学生审美能力。

教学难点：设置和美化

教学重点：根据数据设置和美化表格

教学准备：多媒体教室、学习用表格

教学过程：

一、导入

（激趣）孩子们，你们喜欢旅游吗？

是的，很多孩子都喜欢旅游，在这里就有俩孩子去旅游了我国的四大景区，并分别做了一个记录，请看：

（展示两位孩子分别记录的“四景区旅行费用情况表”）

（质疑）孩子们，这两张表哪张做得好啊？哪一张看起来更清楚，更美观一些呢？

（比较优劣）发表以你的见解！

（导入）孩子们发现了那么多的问题，但较好的那一张是怎么做出来的呢？我们今天就带着这个问题来学一学：第七课表格巧设计。

（提出目标）在学习之前先看看我们今天的学习任务：（展示并齐读）二、新授

好！我们首先学习给表格加上标题。

1、给表格加上标题

请孩子们打开“表格”跟我学，首先把光标移到行号“1”处，这时光标呈“→”右箭头状，然后右击鼠标，选择“插入”，这样就插入了新的一行。这就是“行”的插入方法。

接下来我们在A1单元格里输入“四景区旅行费用情况表”。这样，我们就给这个表格加上了标题。

（思考）请孩子们想一想“列”的插入方法是否与“行”的插入方法相同或类似？

请你操作一下在回答老师！

（过渡）现在我们明白了行列的插入方法，也能给表格加上标题了，接下来我们就来探讨给表格加上边框。

2、给表格加上边框

请你跟我学：我们先选中A2至E6区域，就是我们平常所说的“拖黑”，然后单击“格式”工具栏上“边框”按钮的“▼”下箭头，接着选择我们所需要的“指定类边框”。

（尝试）你想尝试哪几个边框类型？动动手看看他们是怎样的？（过渡）现在我们已经解决了几个目标了，你认为他一目了然了吗？

接下来我们就来调整列宽和行高吧！

3、调整列宽和行高

我们一起来学学吧：选中（拖黑）需要调整的单元格，然后单击“格式”选择→“列宽”接着输入列宽值，如：13，再单击“确定”。

（尝试）请孩子们尝试一下更多的数值，看看表格有什么变化！

（探讨）结合以前的学习方法（插入行和列）如果要调整行高，应该怎样操作？

接下来我们再把它美化一下，怎么样？

4、美化表格

首先美化题目：选中（拖黑）A1至E1单元格区域，再单击“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮，完成目标。

接下来我们来处理一下表格中数据的“乱”，选中（拖黑）需要调整的单元格，像上次一样，我们单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，就可完成目标。你也可以尝试“左对齐”、“右对齐”。

到这时，我们与开始上课时看到的另一个表格对比一下，一样了吗？三、（拓展训练）

1、其实啊，我们还可以像word文档那样给表中的文字变变色彩，课后去试一试吧！

（结束一）

2、接下来请孩子们结合本课的表格和你所学的相关知识，把另一个孩子外出旅游的费用情况用表格展示出来！

（出示题目，学生练习）