知识经济时代背景下的人力资源开发探讨

知识经济时代的 知识资本管理

知识经济时代的知识资本管理 知识资本与世界城市建设 苏格兰知识资本中心创始主席Gordon McConnachie 世界城市的定义非常简单，即在全球范围内，具有全球尺度的领先城市。人们可以根据基础设施、知识和技能、生活方式等来界定这种领先性。创建世界城市需要一个整体框架与规划，也需要很好的执行和实施，这样才能确保基础设施、知识和技能等有效地结合起来并高效使用。同时，建设一个现代的、充满商业气息和活力的世界城市，必须确保在这个城市当中，人们的生活是优越和优雅的。 在世界城市的创建中，知识是一个至关重要的元素。人们需要获得知识，接受良好的教育，培育创新精神，并最终使自己的努力获得结果和回报。在知识经济时代，知识资本变得越来越重要。知识资本具有结构性，它包括知识产权，以及人们头脑中隐性的知识，不仅仅是个人头脑中的知识，还有组织群体头脑中的知识。对知识资本进行管理，是一种全新的做事方式，它强调组织性、系统性，必须建立一个团队，同时要给人们授权。世界城市的建设是复杂的，在知识经济的环境中生存也是复杂的，因此，我们必须依靠团队、

组织、系统的力量来应对这种复杂性。 中国在构建世界城市中，已迈入知识经济时代。在过去20年中，中国的发展是非常振奋人心的，但另一方面中国比传统的西方国家要面对更大压力和困难。因为，中国要在极短的发展时间中，建立完善的基础设施、完成从一个制造大国向创造大国的转变，使自己的创新产品走上世界市场的舞台。那么，我们如何应用知识改变自己的命运。回答非常简单。现在我们已经拥有了知识为基础的经济，更深一层，要将知识渗透到各个产业中，农业中有知识经济，工业制造业中有知识经济，同时创新技术方面也存在知识经济。知识应覆盖经济的方方面面、各个领域。中国的一些城市，已经准备好迎接知识经济的到来。我们当前面临的核心任务是对知识资本进行有效管理，即创造、提取并释放知识价值，采取一种全方面的方式发挥人们的智能、知识、技能。通过科学的规划与执行，有效地做事、高效地做事。当一个城市高效运行时，人们的生活会变得更加容易、便捷。 具体而言，我们可以看一看公司是如何运作和管理知识资本的，其中的一些方法可以应用到城市建设中。在一个以知识服务为基础的公司中，知识是一种结构性的资本。这种结构性资本，可以对它进行法律上的保护，成为知识产权。接下来，知识资本的价值表达也非常重要，我们必须把具有产权保护的知识产品与服务推向市场。换句话说，你必须创

知识经济背景下无形资产研究

知识经济背景下无形资产研究 摘要：本文主要分析目前全球经济发展以及知识经济的大时代背景下，无形资产概念以及分类，无形资产的计量以及核算应该注意的地方，通过对无形资产的地位及其计量进行有益探讨从而提出对无形资产进行财务管理的一套方法，并且提出加强企业无形资产管理的措施所在。 关键词：知识经济；时代背景；无形资产；核算；计量；管理 目录 引言 (2) 1. 知识经济背景下无形资产的概念及分类 (2) 1.1 商标权 (3) 1.2 特许权 (3) 1.3 土地使用权 (4) 1.4 专利权 (4) 1.5商誉 (4) 1.6 非专利技术 (4) 1.7 计算机软件 (4) 1.8版权 (4) 2. 知识经济背景下无形资产的重要性分析 (5) 3. 知识经济时代背景下的无形资产的计量 (5) 3.1 无形资产的初始计量 (6) 3.2 无形资产的后续计量 (6) 4. 知识经济背景下无形资产的核算 (7) 4.1 研究和开发费用资本化 (7) 4.2 无形资产的摊销 (8) 4.3 无形资产的转让 (8) 4.4 无形资产的期末计价 (8) 5. 加强企业无形资产管理几点建议 (9) 5.1 完善制度和管理部门，提高无形资产管理的意识 (9) 5.2 完善无形资产的保护，提高管理效率 (9) 参考文献......................................................................................................... 错误！未定义书签。

引言 随着我国经济社会的快速发展，尤其是经济增长模式以及经济结构的调整，我国正在快速步入知识经济时代，所谓的知识经济就是以知识作为经济发展的基本要素，也就是我们常说的科学知识是经济发展的第一生产力，以现代科学知识作为发展经济的基础，同时将我们的经济建立在以知识和信息的生产、存储和使用的循环模式之上，同时社会的分配和消费也围绕着知识基础展开。相比较我国传统的经济社会发展形态而言，我国的知识经济时代的带来无论给社会管理还是经济运行。都来了革命性的变化。 对于企业而言，也应该顺应时代的发展，尤其是经济社会的进步步伐，及时改变和调整企业的管理观念、组织结构、运作方式，尤其是企业的财务管理模式，目前我国企业的财务管理通常以价值增值作为企业发展的主要目标，因此企业在衡量财务指标的过程中，主要使用利润和现金流等这些指标反映企业的经营活动，但随着我国进入知识经济时代之后，我国企业除了使用利润指标作为衡量企业的主要指标之外，还应该积极与时俱进的使用知识经济时代最重要的产物，也就是企业的无形资产作为衡量企业发展的一个参考指标，因此本文主要研究和考量知识经济时代背景下，企业如何运营和使用无形资产指标衡量企业运营的状况。 1. 知识经济背景下无形资产的概念及分类 在知识经济时代，经济的发展形态主要表现为以智能为核心的人力资源的占有、配置，以科技为主的知识的生产、分配、创新和使用等过程，因此我们不难看出知识经济背景下，经济的发展中知识是最基本的生产要素，其他生产要素都必须靠知识来更新，同时企业和社会的投资方向会慢慢的从有形资产转向无形资产投资方面，

知识经济与人力资源开发

国之命脉———知识经济与人力资源开发 学生姓名： 学号： 指导教师： 专业： 二O一三年六月

摘要：知识经济的特点表现在：知识经济是促进人与自然协调、持续发展的经济，其指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的资源来取代已经耗尽的稀缺自然资源；知识经济是以无形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入起决定作用；知识经济是世界经济一体化条件下的经济，世界大市场是知识经济持续增长的主要因素之一；知识经济是以知识决策为导向的经济，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势。 知识经济是建立在知识基础上的经济，知识型员工掌握知识、创造新知识，是知识经济的主体。知识型员工的管理将是知识经济时代人力资源管理的主旋律。论文通过分析知识型员工的出现背景和特点，研究知识经济时代人力资源开发。 关键词：知识经济人才人力资源开发

目录 摘要....................................................................................................................................................I 引言. (1) 1.知识经济 (2) 1.1知识经济 (2) 1.1.1知识 (2) 1.1.2知识劳动者 (3) 2.人力资源开发 (3) 2.1学校 (3) 2.1.1积极构建多种课程模式 (3) 2.1.2灵活选择教学方法 (4) 2.1.3大力普及现代电化教学手段 (4) 2.1.4构建多元化教育模式 (4) 2.2政府 (5) 2.2.1创造良好的市场环境 (5) 2.2.2培育高素质的人才 (5) 2.2.3人力资源开发是我国的基本国策 (5) 2.2.4促进人才聚焦 (5) 2.3企业. (6) 2.3.1创造学习型的组织 (6) 2.3.2提高人力资源整体素质 (7) 2.3.3加强培育团队导向的企业文化氛围. (7) 3.人力资源发展趋势. (8) 3.1人力资源资本化. (8) 3.2价值取向多元化.... . (8) 4.结论. (11) 参考文献. (11)

人力资源行业基本知识

一、人力资源行业概述 人力资源行业现状与前景分析 我国国内企业人力资源管理现状 1、两极分化严重。一些国内著名企业已实施人力资源战略管理，但绝大多数中小企业的人力资源管理依然停留在传统人事管理水平上。 2、人力资源管理人员专业素质低。大多数企业没有配备专职人力资源管理人员，即使有也依然是按照传统人事管理模式进行操作，管管档案、发发工资等。 3、信息技术在企业管理中渗透不足，人力资源部门难以从事务性工作中脱身。 我国人力资源管理人员本身不够专业，中国人力资源管理评价研究办公室主任周小红说：“中国有大概500多万的人力资源的从业人员，但是真正学过人力资源专业的数量还是非常少的，大概只有20%左右。” 人力资源从业人员主要在企事业单位和一些专业人才机构，从事人力资源规划、员工招聘培训、薪酬福利管理等工作，中国企业评价协会理事长鲁志强表示，我国人力资本对经济增长的贡献率约为35%，而在发达国家这个数字达到了75%。 国有企业人力资源管理与外资企业的差距： （1）企业没有清晰的人力资源战略规划，没有依据战略开发员工的核心专长与技能。 （2）以官本位为核心的人才价值认知系统仍然占主导地位，员工职业通道狭窄，企业尚未建立基于人才价值本位的选拔与用人机制。 （3）大型国有企业的收入分配受制于工资总额控制及员工稳定的约束，没有真正系统的拉开收入分配差距，没有将报酬发给该发的人，即发给那些有能力、并真正为企业做出贡献的人。 人力资源行业发展前景 一、需求越来越大，受重视程度越来越高，属于上升状态 二、薪资越来越好 三、在企业的位置越来越重要 但是这个工作和财务、营销相比，还是有差距，而且发展也会比较慢，所以一定要耐性。这个工作，最大的门道是：用时间换空间。要想成为人力资源工作者，最重要的是实践经验，毕竟这些年对于人力资源的需求越来越大，而且越来越要求专业化。相对而言，学历并不是最重要的。所以，你尽可选择在一个相对规范的企业做下去，可以从行政管理内部过渡到人力资源领域，也可以直接应聘人力资源工作（目前一些认证培训，可以在一定程度上帮助你获得人力资源工作）。 人力资源薪资水平 当前社会最值钱的是人才，竞争最激烈的也是人才的竞争。而在企业中，掌管企业内人才的是人力资源，企业对人力资源也越来越重视。因为不论什么公司，都需要人力资源部门的人员，所以可以说人力资源管理职位是不会消失的。 目前我国高级人力资源管理人才成为市场紧缺人才，许多的大企业、事业单位纷纷高薪揽才，高级HR管理者已成为重点争夺的人才，使得高级HR管理者的薪

知识经济时代背景下的旅游企业管理

Cove story 封面文章 如今，世界经济已经从工业经济时代转向全新的知识经济时代。知识经济这一以知识的占有和分配为基础的经济形态已经具备了全球经济的最新发展趋势。知识成为了当今时代经济发展的重要因素。随着知识经济时代的来临，为中国旅游企业的管理提出了巨大的发展机遇，同时也带来了极大的挑战。我国旅游企业要在取得可持续发展，就一定要将知识经济融入到企业的管理之中，从而不断地提升企业的知识含量，促进管理工作的创新。 一、当前我国旅游企业管理的基本特点 进入知识经济时代以后后我国的旅游企业呈现出许多新特点：一是越来越注重知识与信息的获取、共享及创新，这已成为知识经济时代下旅游企业管理的重中之重。为此，不仅要重视企业员工自身潜能的大力发挥，而且还应当高度重视国内外学者、领导在知识经济研究中所取得的成果。二是越来越关注对本企业员工的精神激励。随着知识经济时代背景下企业的不断发展，精神激励往往能够取得比物质激励更好的成效，特别是通过给予广大员工以更多的权力与更大的责任，使员工成为企业发展的延续以及创新的重要主体。三是越来越重视企业组织文化建设。每一家成功的企业都一定会有自身的企业文化，从而运用一种正确的价值观以教育全体企业员工，让其在实现自我价值的同时能够更好地服务于企业的发展。 二、知识经济时代对旅游企业管理产生的影响 （一）旅游产品设计理念趋向个性化 知识经济的重要价值之一就是知识和经济实现了相互渗透、交融、包含与促进。在这一过程之中，现今的旅游企业的产品已经摆脱了纯粹意义上的经济理念，成为了在满足现代人个性需求之上的一种产品形式。如今，知识经济时代背景下的旅游者信息的获取与交流变得更加容易，他们已经不再满足于被动的接受旅游企业所提供的单调且没有区分性的旅游产品，而是积极的提出自我的旅游方式与需求，这就为旅游企业产品的开发提供了更多个性化的元素。从而旅游企业的新产品的设计与开发中越来越多的融入了个性化的元素。 （二）旅游产品销售渠道趋向网络化 知识经济下，科技发展日新月异，互联网的广泛应用让世界变成了地球村，这也为旅游企业产品的销售提供了越来越多的销售方式。网络销售可以直观的将旅游地的图片、说明、视频丰富多彩的展现在旅游者面前，比起传统的旅行社更具有吸引力。在线聊天可以实时的让旅游者进行直接交流，为旅游者及时解答各个方面的疑惑。再加上在线支付的有力帮助，更是使旅游者足不出户就能完成整个旅游产品的选择和定制。团购网络、在线旅行社、B2B旅游分销平台使得网络化的销售渠道呈现出百花齐放的局面，旅游产品的网络销售已经替代传统的旅行社成为了旅游产品销售的主要渠道。 （三）旅游企业组织结构趋向简单化 在传统的管理模式中，我国的旅游企业形成了金字塔式的组织结构结构。在新的经济形势下，这种结构暴露出机构臃肿、层次复杂、协调困难的弊端，阻碍了信息的有效传递。当今的旅游企业受到了网络技术应用的巨大冲击，旅游者可以轻而易举的通过互联网、电话、电视广告等方式了解到各个旅游企业的产品特点以及价格层次。这就要求旅游企业必须进行组织结构简单化调整，使得人员配置更加灵活有效，富有弹性，易于调控，也更有利于实现网络在企业中的全面覆盖，实现知识共享，及时获取信息更新。简单化的组织结构可以让全体员工积极参与到产品的设计与企业决策过程中，有效提高企业竞争力。 （四）旅游企业管理方式趋向人本化 知识经济是区别于农业经济、工业经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的一种新型经济模式。因为人是知识与信息的载体，所以要想在知识经济中使得旅游企业能够在竞争中保持有力地位，必须要注重人力资源的配置与管理。对于知识经济时代背景下的旅游企业来说，必须重视员工的智力资本，因为每一个员工都是独立的知识拥有者，他们在企业中相互合作奉献自己的知识与智慧。这就要求企业必须实现从传统意义上的统治型、控制型的管理方式到指导型和激励型的管理方式的转变。只有改变管理手段，实现人本化管理，更多的将情感共鸣、有效的激励机制运用在企业的管理方式中，才能全面激发出员工的主动性与创造力，为消费者提供个性化智能化的服务。 三、知识经济时代背景下创新旅游企业管理的对策选择 （一）推出特色产品，打造精品服务 创新是一个企业的灵魂，对于以“喜新厌旧”的旅游者为服务对象的旅游企业来说更是如此。为了迎合旅游者个性化的需求，旅游企业必须努力研发出更具特色的旅游产品，增加旅游产品的辨识度，才能吸引更多消费者的目光。旅游企业要敢于做并且勇于做“第一个吃螃蟹的人”，抛弃固有的旅游观念，大胆进行创新。例如开发新的旅游线路，将传统的旅行线路进行改动，打造自己旅行社独有的旅行线路；设计诸如考古游、特色建筑游、民俗游等主题旅游项目，将有共同兴趣爱好的旅游者团结在一起，并且根据旅游者的兴趣爱好设计旅游项目，使得每次旅行都给旅游者意犹未尽的感觉，吸引回头客；丰富旅游产品的层次，在维持现有大众旅游产品的基础上，做高端的一 知识经济时代背景下的旅游企业管理 郭宁 （西北大学 陕西 西安 710000） 【摘要】随着知识经济时代的到来，不仅给我国旅游企业的管理提出了巨大的挑战，也给我国旅游业的发展带来了难得的 机遇。怎样尽快调整好旅游企业的管理思路，运用知识管理以适应当前形势的变化，已经成为当前我国旅游企业取得可持 续发展的重要内容。本文概述了当前我国旅游企业管理的基本特点，分析了知识经济时代对旅游企业管理产生的影响，并 提出了知识经济时代背景下创新旅游企业管理的对策选择。 【关键词】知识经济 旅游企业 管理 【中图分类号】F27【文献标识码】A【文章编号】1672-7355（2012）10-0007-02 7 东方企业文化

21世纪是知识经济时代

21世纪是知识经济时代，一切竞争归根结底是人才的竞争，一个国家要想立足于世界民族之林，必须拥有大量能面向国际市场、适应国际竞争、富于创新精神的高素质人才。高等院校是培养高素质人才的基地，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级人才的摇篮。高等教育要在全球化背景下全面展开，保证培养目标的实现，一方面必须进一步深化教育改革，努力根据市场的需求办出自己的特色；另一方面必须根据现有大学生的特点，积极探索当代大学生的管理思路，培养出符合新时代要求的高素质人才。 一、当前大学生管理工作面临的问题 1.管理理念和管理制度陈旧 目前，我国的大学生管理一直沿用长期以来形成的传统管理模式，强调组织性、纪律性、服从性，要求学生个人服从组织，个人利益服从整体利益，某种程度上忽略了从人性角度站在学生立场上想问题，通常运用惩罚和道德灌输等管理方式，从管理者角度出发想问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。一些学生管理工作者运用自己求学期间的管理理念来教育当今学生，而没有与最新的学生管理理论接轨。与管理理念相配套的管理制度也相对陈旧，这些制度包括《教育部关于普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》等。尽管各高校也普遍建立了诸如学生工作周例会制度、学习制度、二十四小时值班制度等，但基本都是针对学生本身和管理工作者的一些制度，未能从根本上解决学生的各种问题，更没有帮助学生提高整体素质，未能从根本上解决理想、信念等问题。 2.管理队伍缺乏良好的保障机制 首先，学生管理队伍在数量上远远不够，近年来高校连续扩招，但学生管理者的增长速度并没能跟上学生的增长速度。不仅如此，学生管理者的整体素质也有待商榷，其中相当一部分人并

人力资源管理知识点汇总

1、什么事人力资源？人力资源的特征有那些？ 宏观定义：人力资源指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。 微观定义：人力资源指特定社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标的成员能力的总和。 2、什么是人力资源管理？ 人力资源管理可分为宏观管理和微观管理。人力资源宏观管理是对社会整体的人力资源的计划、组织、控制，从而调整和改善人力资源状况，使之适应社会再生产的要求，保证社会经济的运行和发展。 人力资源微观管理是通过对企事业组织的人和事的管理，处理人与人之间的关系，人与事的配合，充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，已实现组织的目标。 3、人力资源管理有哪些职能工作？ 人力资源管理的职能工作主要分为五部分： （1）人力资源规划、招聘和选拔 （2）人力资源开发 （3）薪酬和福利 （4）安全和健康 （5）劳动关系 4、什么是人力资源规划？ 人力资源规划就是组织科学地预测、分析自己在环境变化中的人力资源供给和需求状况，制定必要的政策和措施以确保自身在需要的时候和需要的岗位上获得各种需要的人才（包括数量和质量）并使组织和个体得到长期的利益。 5、简述人力资源规划的程序： （1）收集人力资源规划所需的信息 （2）预测人员需要 （3）清查和记录部人力资源情况 （4）确定招聘需要

（5）与其他规划协调 （6）评估人力资源规划 6、什么是职位分析？ 职务分析又称工作分析，是全面了解一项职务的管理活动，也是对该项职务的工作容和职务规（任职资格）的描述和研究过程，即制定职务描述书（一班包括职务说明和职务规两个部分）的系统过程。 具体地讲，职务分析就是全面收集某一直无的有关信息，对该工作从6个方面开展调查研究：工作容（What）、责任者（Who）、工作岗位（Where）、工作时间（When）、怎样操作（How），以及为何要这样做（Why）等，然后再将该职务的任务要求进行书面描述、整理成文的过程。 7、职位分析的主要方法有哪些？ 一、工作实践法 优点：1、可以了解工作的实际任务以及该工作对人的体力、环境、社会等方面的要求 2、观察、记录与核实工作负荷与工作条件 3、观察、记录、分析工作流程及工作方法，找出不合理之处 缺点：适用于短期可以掌握的工作，而对于需要大量训练才能掌握或有危险的工作，不宜采用此法，如飞行员的工作，脑外科医生、战地记者 二、访谈法【个别访谈法(individual interview)，集体访谈法(group interview)，主管访谈法(supervisor interview）】 优点：1、一种被广泛采用进行工作分析的方法，尤其是用来达到编制工作描述的目的； 2、经常被作为其他信息收集方法的辅助，如当问卷填写不清楚、观察员工工作时存在问题等； 缺点：对访谈者技巧要求高，如运用不当可能影响信息收集的质量；不能作为工作分析的唯一方法 三、观察法 1、被观察者的工作应相对稳定、工作场所也应相对固定，这样便于观察 2、适用于大量标准化的、周期较短的以体力活动为主的工作如组装线工人、会计员，而不适用于脑力活动为主的工作如律师、设计工程师等工作

浅析知识经济时代

浅析知识经济时代 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 关于知识经济时代已经到来这个不争的事实，人们正在越来越多地揭示出其特征。但如何准确地认识知识经济的由来、定义、基本特征、内涵、理论意义、带来影响和变化等等一系列学术问题，仍然是难题。人们已能清晰地感到它的存在，但它何以存在，如何存在，存在何用仍然是人们所不能透悟的。本文的愿望就是要从现实和理论互动的角度对上述问题做些有益的分析与思考。 一、知识经济的由来 知识经济（KnowledgeEconomy）”和“以知识为基础的经济（KnowledgebasedEconomy）”两个术语均诞生于80年代。原美国总统克林顿第一次使用了“知识经济（KnowledgeEconomy）”这种叫法。知识经济名称的提出，目前看到的最早的资料可以追溯到80年代。1998年加拿大卡尔加里大学成立了一个知识科学研究所，在成立该所的建议上明确提出其背景就是知识经济的到来，在阐述知识科学研究所的使命时谈到，“知识始终对我们文明具有重要意义，但在过去50年里，其重要达到了这样一个程度，即它将支配其它的

社会经济因素”。 进入90年代以后，知识经济概念的新涵义在于其更侧重于人。在关于全球知识革命，知识管理，知识工程，知识组织和知识经济等90年代的]合题中，可以看出对知识有别于信息的某些性质的重视。1993年9月北方电讯公司和美国阿斯彭研究所合作出版了一本研究报告集，标题为《知识经济：21世纪信息的性质》，其中收集了六篇论文。美国1995年出版的《数字化经济》，作者泰帕斯考特（他被美国副总统戈尔称作“世界上领头的网络巨擘之一”讨论了一种“新经济”形态，虽然书名叫数字化经济，作者实际上提出了新经济的12个特征，其中列在首位的特征就是“知识经济”（作者在1997年做的报告中有时将第一特征改为“汇聚性”，知识经济列在第二位）。经合组织1996年关于知识经济的报告中最令人感兴趣的部分就是区分编码型知识和意会性知识，尤其是其中与人的智能活动有关的判断，经验，体会等难以言传、测度和计量的意会性知识。1997年4月欧盟高级专家组完成的一篇题为“建设为我们大家的欧洲信息社会”中，也有一节专门讨论要区分信息和知识，报告指出，“首要的是在数据、信息和知识之间划分出清楚的界限，无序的数据并不会自动变成信息，信息也不等同于知识”，“信

21世纪是知识经济时代

序 世纪是知识经济时代、信息技术飞速发展和全球经济一体化地时代，是一个崭新地时代.这样一个时代给了我们赶超发达国家获得新一轮大发展地机会，但同时也给我们地政府、企业和政治家、企业家提出了严峻地挑战.我们如何在急速变化、不确定性、机遇与风险增加地环境中开拓创新，获取竞争优势？这是一个需要认真思考地重要问题.世纪地国际竞争已经不单单是企业与企业之间地竞争，而是企业网络、企业集群彼此之间地竞争，是产业与产业，是国家与国家之间地竞争.竞争是为了获得比较优势，在我看来无论是企业与企业之间，产业与产业之间或国家与国家自己竞争优势地差异，其内在地因素首先他们各自拥有地特殊地资源，各自拥有地知识地差异，而这种差异地背后恰恰是他们各自知识创新意识与能力地差异.导致这种差异存在地又是知识学习地方式方法地差异.我们现在提倡学习，提倡建立学习型组织，并不是为了学习而学习，而是为了能够适应世纪新时代，为了能够进行知识地创新，培养我们自己地核心竞争力，为了能够在世纪赢得竞争优势. 哈佛大学战略管理权威迈克尔·波特教授是世界著名地研究竞争优势地专家，他地成名作是研究企业竞争地《竞争优势》，之后他在《国家竞争优势》一书里提出著名地决定一国或一个地区是否有竞争优势地钻石体系模型；也是他最早对产业集群及其成功地关键因素做了开创性地研究；在他看来无论是企业还是国家或地区地竞争优势地获得都有一些关键地因素在起作用.这些因素彼此之间地相互作用及

其中地人对这种相互作用地把握则是真正地核心，这在今天看来其实也就是所谓人们与组织地知识互动和知识学习.学习与知识创造，我以为是一个动态地过程，是一个可以把握多种复杂性和未知性地能动地或是自我组织地作用机制，正是因为这一种机制才成就了企业、产业或地区成功地独特性，赢得了持续地竞争优势. 知识来自于人类对未知地探索与人类地工作生活实践，会随着人们地生活实践不断积累和对未来地不断研究而不断地递增.学习知识是人类延续自己发展自己地最重要地途径，是自古以来就存在着地一种人类活动，今天地学习虽然在概念上与过去地学习一样，但在知识递增速度加快，知识更新速度加快，以及环境地复杂性与快速变化性地今天，学习地内容、学习地方式、学习地对象、学习地时间与空间都要发生巨大地变化.我们学习地效果、学习地速度必须跟得上知识递增地速度和环境变化地复杂程度，才能不断创造新地竞争优势从而获得持续地竞争优势.为此我们需要创新学习地方式与学习地机制，新地学习地方式与学习地机制必须有益于有效地新知识获取和创造.对于中国实践者而言，我认为重要地不是如何呼喊“知识”与“学习”概念，而是如何真正有效地开展学习，进行知识地创新.开展新地学习运动，建立学习型组织、进行知识管理是一种探索地过程，并不存在着一种放之四海皆准地成功模式可以套用，我们需要大胆地创造，需要大胆地探索. 彭江博士原是复旦大学管理学院地学生，我做过他地工商管理硕士研究生时地导师.他在淞南镇繁忙工作地同时不仅还完成了他地博

论知识经济与人力资源开发

论知识经济与人力资源开发 摘要：随着知识经济时代的到来，人们更加认识到人力资源在经济发展中的重要作用。人力资源是知识经济的依托，是经济发展的决定性因素。管理学家PeterDucher有言：“企业是一种人的组织，它由人而组合，也由人而破坏。”现代企业的竞争归根结底是人才的竞争，人力资源是现代企业中最重要的战略资源。在21世纪全球激烈的竞争中,谁能有效地开发和利用人力资源,科学地管理人才资源,谁就能赢得竞争的优势,实现战略目的,我们将面对一个崭新的产业经济时代。而知识经济是以对智力资源的占有、配置和以科技为主的知识的生产、分配使用为重要因素的经济,是农业经济、工业经济相对应的概念。知识经济时代的人力资源的开发主要有两个方面:一是基础教育;二是继续教育。 关键词：开发；知识经济；人力资源；人力资源管理；知识经济；管理经验知识经济；人力资本； 一、知识经济与人力资源的内涵及其关系 何谓知识经济？经济合作与发展组织认为“知识经济”一词源自当代对知识和科技在经济增长中作用的再认识。它与以往的经济形态不同的是它不是主要以物力资源和人的体力为依托的经济，而是在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素，以高科技为核心，充分利用自然资源创造新的财富，以人的知识和智能为依托经济，是以知识为资本，为分配依据来发展经济的。 （一）人力资源的含义 人力资源广义上指一定区域人口总量。狭义上指劳动力资源,即一定时间、一定地域内有劳动能力的适龄劳动人口及实际参加社会劳动的劳动年龄以外的人口总和。其计算公式为:人力资源=适龄劳动人口-劳动年龄内丧失劳动能力的人口+不足劳动年龄及超过劳动年龄实际参加社会劳动的人口,人力资源既有量的规定性,又有质的规定性。所谓量的规定性,主要指劳动资源的数量表现,劳动年龄是其重要标识。劳动年龄的规定通常由劳动法规或有关制度加以规定或确认。所谓质的规定性,主要指劳动力资源质量表现,科学文化水准是其重要标识,具体包括自然、心理和社会文化素质。

人力资源管理知识点

\ 1、什么事人力资源人力资源的特征有那些 宏观定义：人力资源指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。 微观定义：人力资源指特定社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标的成员能力的总和。 2、什么是人力资源管理 人力资源管理可分为宏观管理和微观管理。人力资源宏观管理是对社会整体的人力资源的计划、组织、控制，从而调整和改善人力资源状况，使之适应社会再生产的要求，保证社会经济的运行和发展。 人力资源微观管理是通过对企事业组织的人和事的管理，处理人与人之间的关系，人与事的配合，充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，已实现组织的目标。 3、人力资源管理有哪些职能工作 人力资源管理的职能工作主要分为五部分： > （1）人力资源规划、招聘和选拔 （2）人力资源开发 （3）薪酬和福利 （4）安全和健康 （5）劳动关系 4、什么是人力资源规划 人力资源规划就是组织科学地预测、分析自己在环境变化中的人力资源供给和需求状况，制定必要的政策和措施以确保自身在需要的时候和需要的岗位上获得各种需要的人才（包括数量和质量）并使组织和个体得到长期的利益。 5、简述人力资源规划的程序： ] （1）收集人力资源规划所需的信息

（2）预测人员需要 （3）清查和记录内部人力资源情况 （4）确定招聘需要 （5）与其他规划协调 （6）评估人力资源规划 6、什么是职位分析 职务分析又称工作分析，是全面了解一项职务的管理活动，也是对该项职务的工作内容和职务规范（任职资格）的描述和研究过程，即制定职务描述书（一班包括职务说明和职务规范两个部分）的系统过程。 ， 具体地讲，职务分析就是全面收集某一直无的有关信息，对该工作从6个方面开展调查研究：工作内容（What）、责任者（Who）、工作岗位（Where）、工作时间（When）、怎样操作（How），以及为何要这样做（Why）等，然后再将该职务的任务要求进行书面描述、整理成文的过程。 7、职位分析的主要方法有哪些 一、工作实践法 优点：1、可以了解工作的实际任务以及该工作对人的体力、环境、社会等方面的要求 2、观察、记录与核实工作负荷与工作条件 3、观察、记录、分析工作流程及工作方法，找出不合理之处 缺点：适用于短期内可以掌握的工作，而对于需要大量训练才能掌握或有危险的工作，不宜采用此法，如飞行员的工作，脑外科医生、战地记者 二、访谈法【个别访谈法(individual interview)，集体访谈法(group interview)，主管访谈法(supervisor interview）】 < 优点：1、一种被广泛采用进行工作分析的方法，尤其是用来达到编制工作描述的目的； 2、经常被作为其他信息收集方法的辅助，如当问卷填写不清楚、观察员工工作时存在问题等； 缺点：对访谈者技巧要求高，如运用不当可能影响信息收集的质量；不能作为工作分析的唯

大力发展知识经济促进农业经济增长

大力发展知识经济促进农业经济增长 阐述了知识经济的概念作用以及如何根据我国农业发展现状，农业发展的制约因素，发展知识经济促进我国农业经济持续快速发展。 标签：知识经济；生产力水平；农业经济；科学技术；创新 1知识经济的概念、作用及发展 根据OECD在世界上1996发表的《以知识为基础的经济》的报告并综合多年来关于知识经济的提法，知识经济：是以知识为基础的经济，它是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、分配和使用之上的经济。①知识经济的繁荣不再直接受制于资本、资源、硬件技术的数量、规模和增量，而直接依赖于知识的积累和运用。知识经济的外形是无形资本，人类社会的知识总量，人力资本、知能、高科技网络电脑等等，如同产业革命极大地改造了世界的面貌一样，以芯片、微处理器、光导纤维为特征的电脑、通讯和信息存储技术的日新月异的发展以及它们的紧密结合，正在生产领域掀起一场技术革命，把我们带入了经济时代。 发展知识经济必须重视人才在知识经济中的特殊作用，大力发展教育，提高我国人力资本的素质。判断知识经济发展状况，生产力水平高低，教育状况和劳动力素质是一个重要的测量指标。因为知识和信息的生产、传播及应用，无不依赖于以智能为代表的人力资本的支持，人才是科学技术的主要载体。大力发展教育，尽快提高劳动力资本的科技素质，培养大量有创新精神和能力的人才，是解决我国农业经济发展的当务之急。其次发展知识经济还应加大对知识技术的投资，知识经济是以知识为基础的经济，它的增长直接依赖于知识和技术的积累和应用。加大对知识和技术的投资，提高人类获取知识、应用知识的能力。充分发挥知识、技术对农业经济增长的重要作用。 2我国农业发展的现状 我国是一个拥有13亿人口的农业大国，人均农业资源十分有限，人均占有耕地面积不足0.08公顷，且因城市建设、高速公路的修建、水土流失等多种原因，耕地面积还在持续减少。从技术水平上看，我国农业技术水平总体比较低下，劳动生产率提高缓慢，许多农产品的生产属于劳动力等生产资料的高投入和知识低投入的生产，生产成本较高，导致农产品市场竞争力低下。 八十年代初期出现的家庭联产承包责任制，曾经使我国的农业经济连年大幅度增长，九十年代乡镇企业的异军突起改变和正在改变着农业和农村的面貌，最近几年农业产业化经营和小城镇建设蓬勃兴起，使农业经济得到了长足的发展。 进入二十一世纪，农产品供需基本平衡，甚至出现了供大于求的现象，人们彻底解决了温饱问题，正由温饱向小康转变，人们由追求吃饱到追求吃好，对农

现在是知识经济时代

现在是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。 加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 一．指导思想： 根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。（二）积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子；真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。 3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。 4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。

知识经济的内涵

题目：知识经济的内涵是什么？知识经济的特点是什么？ 当今世界，正走向知识经济的新时代。知识经济随着现代科技革命产生和发展。20世纪以来，随着科学技术的新发现、新成果不断涌现，知识经济孕育而生。知识经济是一种崭新的、可持续发展的经济，是在世界经济一体化背景下产生的一种全球化经济。马克思主义哲学认为，世界上的一切事物都有发生和发展的过程。知识经济的产生和发展也有一个过程。从知识经济与知识的关系分析，人们发现，知识经济的产生和发展过程，是和知识在生产中作用不断增强紧密联系的，是人类从最早一块自然的直接赐予获得生存，到近代依靠对自然的加速索取获得发展的旧生存发展模式，向依靠自身的智慧，更有效的利用自然，更合理的发展经济的新模式的转变过程。知识经济是文盲发展的新的里程碑，是可持续发展的根本途径和必然选择。可持续发展的关键是人的全面发展，人的全面发展是实现人与自然和谐发展的前提和归宿，是人和自然最终获得和谐发展的希望所在。 对世界领域知识经济的初步形成可追溯到上世纪50年代计算机开发到现在。由1945年开始的第一台电子计算机的研制和制造后，计算机硬件芯片集成度提高，软件界面大众化，其多媒化全方位的功能，价格低易于普及，国际互联网横向的发展，并向各领域纵向深入，才使其成为这一时代真正的主宰。随着人们认识水平不断的提高，从一个学科到一个领域，再到社会经济结构，从现象的感受到理性把握和科学认识，画出一条从信息论-计算机科学-第三次浪潮(后工业社会，信息社会)-信息高速公路-知识经济的清晰轨迹。知识经济概念的提出和研究基于1997全球知识经济大会在多伦多召开，表明一个基于最新科技成就和人类知识精华的知识经济时代的到来，正是随着实践的规模、程度加大和深入发展，油学术界到国家最高决策人，从个人的研究成果到全球了解认同，实践到理论过程的时间缩短，速度提高的现实生活的反映和代表。20世纪80年代以来，现代科技革命，特别是其中以数字化合网络化为特征的信息技术革命，使全球经济增长方式发生了根本改变，从而导致知识经济的产生。可以毫不夸张的说：现代科技革命是知识经济产生和发展的根本动力。知识经济就是在现代科技革命，特别是信息技术革命的基础上产生和发展起来的。信息技术直接孕育并抚育了知识经济。信息技术的数字化、电子化、网络化的特征使人们突破了时间和空间的限制。人们通过信息技术的最新成果---“信息高速公路”可以快捷的获取、传输和存储信息，方便的与世界各地交流和沟通。互联网的兴起，使商品交易方式发生了革命性的变化，不仅降低了商品交易成本，减少了库存，而且有效缩短了从产品制造到销售、使用的时间，从而直接推动了知识经济的发展。目前，世界经济正从工业经济向知识经济转变。 自1996年经济合作与发展组织发表了《以知识经济为基础的经济》的报告，提出以知识为基础的经济一词以来，世界各国，社会各界都在关注知识经济。1998年开始，“知识经济”一词，频繁出现在报刊、杂志、广播、电视等新闻媒体中，成为今年来在世界媒体中出现频率最高的词汇之一。然而知识经济本身的发展和人们对它的内涵的理解之间存在着某种差异或不对称性。人们通常只从知识的层面来理解知识经济，并且又把知识仅仅解读为科技知识。显然，对知识经济作这样的理解是不全面的，难以揭示它的本质内涵和特征。我们应该本着全面、科学、理性与动态的原则，从社会这个大文化环境出发，多层面、多视觉的考察知识经济这一新的社会现象的现状和未来走势，从而力求全面准确的把握知识经济的内涵与特点。 知识经济，就最一般的意义而言，是指以知识为基础的一种经济形态。安OECD在1996年《以知识经济为基础的经济》报告中的定义，知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济。相对于人类社会曾经经历过的农业经济、工业经济而言，知识经济是一种全新的经济形态。它的重要特征，就是知识的有效创新，广泛交流，合理综合和正确运用，成为促进经济发展，使生产力获得迅速提高，从而在竞争中取得优势的核心要素。知识经济是以知识为基础的经济，那么知识经济中所说的知识又是哪类知识呢？知识这个概念，通常是指

发展知识经济自然科学比社会科学更重要

谢谢主席，大家好 我方观点是发展知识经济自然科学比社会科学更重要。 何为知识经济？它是以现代科学技术为基础的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。社会科学是用科学的方法研究社会现象的学科。而自然科学是研究无机自然界和包括人类在内的有机自然界的科学，它的任务是认识全自然界，进而把握其规律技巧,为社会实践服务。相较而言，自然科学与知识经济的联系更为紧密，对其作用更为显著。理由如下： 第一，从其发展历史来讲，从自然科学取得突破性进展并引发工业革命开始，知识对经济的重大推动作用逐步显现，且这种作用伴随着自然科学的进步日益突出。如物理学电磁感应学说的建立，应运而生了发电机甚至开创了新兴的电力产业。其实，知识经济是人类知识（特别是科学技术方面的知识）积累到一定程度，以及知识在经济发展中的作用增加到一定阶段的产物。所以我们可以说，自然科学在社会生产中的运用使知识经济萌芽并快速发展。；第二，从其发展需求来讲，知识经济的发展需要以技术创新作为动力，高科学素质的优秀人才作为关键资源，高科技产业为核心产业，而自然科学恰恰能为创新提供理论基础和实践帮助，且能培养具有高科学素质的各类人才，并直接推动了高科技产业的建立和发展。三，从其发展方向来讲，我们从工农业经济发展到知识经济，从以物质为基础的经济发展到以知识为基础的经济，其根本目标是为了实现人与自然的和谐共赢，在保护自然的同时促进人类的进步。而自然科学就是这样一门研究探索自然发展规律，并服务社会的学科。它是连接社会与自然的桥梁，实现可持续发展，自然科学必不可少。当然，我们不否认社会科学对知识经济的发展有一定作用，如社会科学能营造良好的社会环境和企业文化，提供政策支持，强调经济管理办法等，但是仔细看来，这大部分作用始终是间接的，即它多服务于自然科学，使自然科学在具体的生产、使用、转化中更便利、更好的地促进知识经济的发展。而小部分直接的作用则显然不能和自然科学的高推动力相比。 由此，我方坚定地认为发展知识经济，自然科学比社会科学更重要。

知识经济时代下企业会计发展趋势-最新范文

知识经济时代下企业会计发展趋势 摘要：会计事务对于企业降低成本、提高经济效益至关重要,而且还是企业财务管理的重中之重。知识经济时代给企业会计的发展和变革带来了不小的挑战,同时也带来了机遇。本文阐述了知识经济的特征和意义,并结合知识经济时代的来临对我国企业会计带来的挑战,分析了知识经济时代下我国企业会计发展的主要趋势,其具有一定的理论价值及实际参考价值。 关键词：知识经济时代;企业会计;特征;冲击;趋势 经济在急速发展的同时也给自然环境和资源带来了巨大的冲击,自然环境日益恶化,珍贵的资源不断消耗殆尽,人们对于自然资源和环境的保护观念不断提升,尤其是在知识经济的今天,各行各业竞争日益激烈,对于相关的工商经济发展也造成了巨大的挑战。特别是企业会计发展方面的一些理念和方式亟待转变,以适应新时代下经济管理的要求。企业会计在知识经济时代下也在悄然发生变化,只有通过不断的转变,让其能够更加促进时代的进步,让其能够为企业的发展指明方向,才能够更好地展现会计在企业中的价值和作用。因此,笔者

认为,十分有必要对知识经济时代背景下的企业快发展现状和特点做出分析,剖析知识经济时代给企业会计发展带来的影响,明确企业会计发展新趋势,并为我国企业会计的发展提供新的思路,促进会计事务对企业经济效益的提升。 1知识经济的特征和意义 知识经济时代,经济发展与知识价值密切相关,与传统的粗放式的经济发展模式不同,知识经济的理念要求在现有资源的基础上,对资源进行高效、全面、合理的利用;而对于新资源的开发切不可盲目,知识经济特点是更加注重在与自然和谐相处的基础上进行的可持续性发展。而且主要是通过诸如智慧、知识等无形的资产,以知识内涵为引导,来促进经济的增长,摒弃了落后的粗放式的、盲目的经济发展模式。知识经济的特征决定了在知识经济时代经济发展不再是过分依赖物料和资金这些要素,而更多的是凭借智力因素和科技与知识的优势,印证了“知识就是财富”。知识所创造的综合价值要比物料、资本、人工高很多,知识经济时代,传统生产要素已经不是最重要的,反而知识成了创新和发展的根本要素。知识经济时代不再是为了生产而