《科学》实验室管理用表—学生实验报告
学生实验报告
管理信息系统实验报告
实验一认识计算机硬件和网络结构 一、实验题目 认识计算机硬件和网络结构。 二、实验课时 2课时。 三、实验目的 认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。 四、实验内容和要求 1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等； 2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接； 3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。 机箱主板
内存条显卡网卡无线网卡 CPU CPU风扇硬盘 机箱背面并行接口串行接口USB接口 4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。 5、观察实验室网络结构图。 6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。 Parallel port Serial port USB port Keyboard and mouse ports
7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 五、实验体会 通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。知道了各种硬件的形状、功能、特征等。还知道了网络结构的流程、大体构造。这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。也为我以后的学习和生活提供了方便。 1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。 2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。 3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。 4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作 用。 5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。
管理信息系统实验报告97692
《管理信息系统》实验报告 实验项目：教务处排课系统分析 实验学时：18 学时 姓名： 学号： ________________ 专业班级： 实验时间： _______ 实验成绩： __________________________
东北财经大学 《管理信息系统》实验报告实验项目名称:
沟通能力，养成对问题全面分析、思考和严谨认真的态度，增强创新意识五、教师评语 签名: 日期: 管理系统实验报告
实验小组成员： 实验对象：教务处排课信息系统 实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理系统、排课 系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划管理系统、教学资源管理系统、招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。随着科学技术的进步与相应的管理信息系统的升级，教务系统管理平台充分利用互联网络B/S 管理信息模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。教务管理系统内部子系统多样庞杂， 今天我们主要讨论的研究对象是排课管理信息系统。 排课管理系统是每个学校必不可少的内容，它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩序。随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈，为了满足中国社会主义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础，以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率，与本校其他教务管理系统良好适应的排课系统与之配套，使教师等教学资源利用达到最大化，为学生提供优良的教育环境。因此，东北财经大学作为一个知名的财经类高校， 要达到适应教育现状及 提高自身教育层次的目标，完善教务排课管理系统显得尤为重要。 系统功能简述排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程，相应教师，教师及上课班级，尽可能全面的考虑到教师的身体状况，工作条件，家庭状况甚至与学校距离，教师及学生时间，各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序，教师的容量用途，学校集体活动或教师会议等多方面因素，以计算机安排为主，手工调整为辅的方式做出各个院系各个专业各个班级的课程安排。 排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。 系统分析（1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。 （2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制，假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、经 济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点: 现有系统优缺点分析 1. 选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。 2. 在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生顺利完成课业。 3. 学生面临选课时，具有多重选择性，使学生有机会挑选感兴趣的课程，更加人性化设置。 4. 正选是以随机抽选的形式来的话，会更具有公平性。 5?学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课，使选课更具有自主性。 6?在登录选课系统时，需要学生输入个人账号信息，保证了学生信息隐私，具有一定的安全性。
管理学实验报告
《管理学》实验报告 报告内容 ㈠实验目的 通过对管理学实际的模拟实验，使学生了解决策的重要性，更重要的是要学生在真正的团队中怎样树立自己的重要性和协作性，真正运用管理的职能，即计划、组织、领导、控制这四种基本职能。综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。 ㈡实验要求 每个组确立个组长，领导全队，组织工作，要实验学生通过此次实验，培养学生初步养成管理思维模式的作用。使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质 ㈢实验内容及步骤 三轮主要实验： ①认识同伴，互相自我介绍并记住各自的基本信息，并共同做一些数学规律题来培养团队的感情和默契.，也使团队成员大致了解到团队人员的大致能力。 ②通过敲，捏两个动作来进行小组比赛，看哪个团队又快又准的猜出数字，通过裁判给小组第一个人出题，然后第一个人通过仅有的两个动作来表达具体要求的数字，依次传下去，看最后个人猜中第一个人表达的数字没有，猜中即得分。这样的内容使成员们事先要沟通好敲，捏他们所表达的不同意思，使他们互相沟通，协助，交流，制定方案。为下面的最重要的环节打好基础。 ③通过前两轮的实验，使大家都初步认识到小组成员每人的实力和管理能力，为这一轮做好基础。这一轮通过出扑克牌红和黑，一共九次出牌，两队为一个对手，如果双方都出红，则各加3分；如果一红一黑，即红扣6分，黑加6分；如果全黑，双方各减去3分。在第三次可以每组派代表进行交流一分钟制定双方双赢的战术。 ㈣实验结果与分析 ①在第一轮中，通过自我介绍和做一些题，我发现我们这组虽说大部分是女的，但是各自的能力都不错，在团队中表达能力和沟通能力都很好。大家都能开放性沟通，支持团队成员的想法,尊重成员,公正的评估与奖赏,可预测性的行为以及才能的亲自示范来建立互信。 ②在第二轮中，大家事先都沟通好战术，敲即代表什么，捏代表什么，小数点怎么表示，都是我们大家都认可和交流出来的结果，怎么样才能又快又准的掌握双方的意思。开始比赛时候，第一轮大家被裁判出的数字难倒了，这个题目是0.这使得第一个开头的人不知道怎么表达了，因为事先我们没有商量这个0该怎么表达，所以一头雾水，导致第一次失败。第二次是个简单的整数，这次我们大家都能沉着的迎战了，并很快得出了正确答案。第三次中，是个小数点，本来前两个成员都理解到并表达出来了的，由于第三个人的疏忽，敲错了，使得最后结果错误。 ③第三次最重要的环节中，一共有九次机会，前三次只能靠直觉和自己对对手心理和环境的揣测来出牌。三次之后可以出一个代表进行交流一分钟，看怎么样能达到双方双赢的局面，沟通的短暂时间中，需要的是代表的表达能力，沟通能力等管理职能。这轮游戏中，最开始几乎都是分数差不多，你进我退，你退我进。在最后一轮中，我们出了黑牌导致对方红牌扣了六分，而自己团队加了六分，排名领先，但是我认为这样对不起对手，因为他们和我们即是对手，又是合作伙伴，不应该让他们陷入最低分。 ㈤在这三次中，我充分了解到一个团队在制定方案的时候要多角度多元化，全面的认识，不能太单一，因为谁也不知道真正比赛中是什么刁钻的数字。并且团队中的每个人都是重要人物，一个人出错，几
科学学生实验报告单
四年级科学实验报告单
五年级科学实验报告单 1、唾液能消化淀粉的验证实验： 实验仪器：碘酒，滴管，试管，淀粉液、馒头等。 实验过程：取两个试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一个试管中加入少量唾液，并摇晃，使其均匀混合。将两个试管放入温度为40摄氏度左右的温水中。过一会儿，分别往两个试管中放入一滴碘酒，观察现象。
实验现象：加入唾液的淀粉液没有变化，没有加入唾液的淀粉变蓝了。 实验结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色. 2、吸进的气体与呼出的气体是否相同的实验 实验仪器：水槽、玻璃吸管、集气瓶、烧杯、蜡烛、澄清的石灰水、火柴等。 实验一步骤： 1、用排水法收集呼出的气体，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出； 2 把瓶盖声上的玻璃片打开一个小口，将燃烧着的火柴慢慢放入瓶，看到什么现象？这说明什么？ 实验一现象：燃烧的火柴熄灭了。 实验一结论：呼出的气体是不支持燃烧的气体。 实验二步骤： 1、按课本中的装置，经过弯玻璃管吸气，让瓶外空气经石灰水进入人体，石灰水有变化吗？（没有变化） 2经过直玻璃管向石灰水吹气，石灰水有变化吗？（有变化）这说明什么？ 实验二结论：呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 概括出呼出的气体中含氧气少、二氧化碳多。推想出人体需要氧气，排出二氧化碳。 3、凸透镜成像 实验仪器：凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。 实验步骤： 1、将点燃的蜡烛放于凸透镜和纸屏中间，立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。 2、适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？ 3、研究像的大小与成像的规律是怎样的？ 实验结论：利用凸透镜形成的像都是倒立的。 1、当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时，形成的是缩小的像。 2、当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时，形成的是放大的像。 3、当凸透镜距纸屏和距蜡烛相等时，形成的是相等的像。
管理学时间管理实验报告
管理学时间管理实验报告 ---验证计划得作用姓名:王志通 班级:国贸1501 学号:1508080108 一周个人时间使用情况统计表
时间使用情况、时间节省及可不做时间统计情况 对个人时间使用情况得分析与反思 通过对我一周时间使用情况得统计与分析,可不做与可减少得时间29小时10分钟,必要得睡眠、用餐、清理、交通时间为83小时10分钟,一周时间为168小时,所以我一周得有效时间浪费率=29小时10分钟/(168小时-83小时10分钟)=34、4%。这一数据表明我得有效时间浪费率很高,没有很好地利用好这有限得时间,很有必要进行自我时间管理,规划好自己得时间,降低有效时间浪费率,提高时间利用效率。 计划得制定 针对上述问题,根据自己得实际情况,运用所学得计划管理知识与时间管理方法,制定了自己一周计划: 1、周一至周五上午或下午没有课时,不要呆在宿舍内,去图书馆或自习教室瞧书写作 业 2、上午第一节没课时,不要睡懒觉 3、晚上下课后,充分利用好这段时间,不要用玩手机浪费了,可适当增加锻炼时间 4、晚上要按时睡觉,11:30之前睡觉,7:20起床,确保8小时睡眠时间
5、要利用好周六与周日两天,不要在床上度过 通过制定计划,统计计划后时间运用情况如下: 验证与反思 实施计划后,统计与分析时间使用情况,可以算出计划后有效时间浪费率为3、9%,与计划前得34、4%相比,有效时间浪费率大大降低,这说明我得时间计划取得了一定得作用。通过自我时间管理,制定并实施时间计划,对我们把握时间,利用好有限得时间,有很大得帮助,但在计
划得制定与实施方面,有许多问题需要我们注意。 在制定计划时,对于一些事情,时间要有一定得幅度,避免时间过于仓促,或者时间过多得情况,避免不必要得时间浪费。计划不就是一成不变得,它需要根据我们得实际情况加以修正优化,达到最有效地利用好时间,追求效用最大化。在制定计划时,不要忽略许多小块时间,要充分利用好这些时间,她们加起来可就是一个大数目,不容忽视,需加以好好利用,对降低我们得有效时间浪费率有很大作用。 没有执行得计划毫无意义,计划制定后一定要执行,这样才能发挥计划得作用。所以在我们计划执行得过程中,需要注意以下问题:我们一定要严格按照计划来执行,绝不能半途而废,无功而返。这只会造成前功尽弃,计划没有丝毫作用。计划了就一定要坚持地走下去,只有这样,才能发挥出计划得作用。如果我们在执行计划得过程中,发现计划有误或根本无法实施,要及时更改计划并执行。 通过时间管理实验,制定自己得时间计划,对比时间计划前后得结果,我们知道计划得作用就是巨大得。计划就是一个确定目标与评估实现目标最佳方式得过程。计划指明了我们得方向,减少变化所带来得影响,使浪费与冗余降到最少。计划还可以减少重叠性与浪费性得活动,对提高我们得办事效率有很大得帮助。计划就是一座桥梁,连接起现在与将来要达到得目标。
管理学实验报告模板
南阳理工学院《管理学》实训报告 院（部）：经济管理学院 专业：财务管理 班级：15财管出国班 学号： 1521245248 姓名：熊芷怡 指导教师：赵雪 2016年6月15日
实训报告 实验项目：模拟公司系列实训（分散进行） 姓名：熊芷怡学号： 1521245248 班级：出国班实验地点： 9214 实验课程名称：管理学 指导教师：赵雪成绩： 一、实训目的： 通过实训，培养学生们的具体管理技能。按照培养中高级管理岗位的综合管理技能的总目标分解，主要培养下述能力： ⑴培养现代企业运作与管理的理念与运用现代管理理论的能力； ⑵培养创新精神与创新管理能力； ⑶培养观察环境，配置资源，制定计划的能力； ⑷培养分析界定问题，科学决策的能力； ⑸培养分析组织结构，协调职权关系，制定组织规范的能力； ⑹培养招聘、应聘，管理与考核人的能力； ⑺培养树立权威，有效指挥的能力； ⑻培养有效激励，调动人的积极性的能力； ⑼培养协调关系和与他人沟通的能力； ⑽培养对工作有效控制的能力； ⑾培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力； ⑿总结与评价的能力。 二、实训内容 1、模拟公司系列实训之一——组建模拟公司 2、模拟公司系列实训之二——活动策划 3、模拟公司系列实训之三——建立组织结构5 4、模拟公司系列实训之四——角色扮演：招聘
三、实训结果 1.模拟公司系列实训之一组建模拟公司 （1）收集资料，确定目标 课上小组成员集中讨论。确定公司名称和经营范围。并查询资料确定公司大体章程和市场定位及其他问题。 （2）文案策划，注意事项 文案分别从公司简介，经营范围，市场定位，针对人群，员工人数，公司发展，重大荣誉等方面进行书写。小组成员每人策划不同内容。然后集中整理和规划。内容如下：EF公司主要承接大型游戏的转播和战队直播，利用门票和周边化产业盈利。主要消费人群是各个年龄阶层对战游戏爱好者。 （3）上台演讲及成果 在小组中找到思维敏捷。口齿伶俐的成员进行台上演讲。给大家解惑。讲解文案中不够清楚和对本公司情况不懂得细节。 台上演讲完成之后，把文案交给老师。小组集中讨论总结失误和疏忽。把我们小组的独到之处同样总结下来方便进行下一次实训。由于是第一次进行文案策划。出现了很多错误和表达不够清晰的地方。大家在听别的组演讲时。吸取了很多经验。了解了很多正确表达方式。获得了一定的演讲能力和技巧。在文案策划中很多地方都没有提及。比如公司历史。公司地址。公司规模还有企业文化。下一次有待加强。 2.模拟公司系列实训之二活动策划 （1）收集材料，确定目标 五一劳动节来临之际。我们公司将要举行重大活动来欢度佳节。众人展开讨论选择举行何种活动。讨论活动内容，活动规模，活动时间，活动场地，前期宣传，赞助商，广告策划，活动注意事项，活动安全，活动细节，人员分工 （2）文案策划和注意事项 将众人讨论的内容记录下来。因为我总结和概括能力较好。所以记录内容交由我进行总结和润色。在大体内容完成讨论之后集中讨论注意事项和安全措施及面对紧急情况的处理措施（比如遇到火灾或者下暴雨，现场有人受伤。紧急的应对措施。）还有活动预算。（场地费，人工费，广告费，代言费，出场费）将预算完
普朗克实验报告
实验试做报告 1 2 附件： 数据与处理： （gd—ⅲ南京激光仪器厂光电效应实验仪） 光阑孔直径φ= 10mm； -11 3 2、作图 4 14 截止电压（纵坐标，单位：v）——频率（横坐4标，单位：x10hz）： 3、数据处理：（两种方法选一种）：（1）利用坐标纸： 5 根据实验数据利用坐标纸上画出每个频率下的伏安特性曲线，并找出相应的截止电压、作出截止电压——频率图，找出斜率，再根据公式h=ek 求出普朗克常数。 （2）利用电脑： 将实验数据打入在excel表格中，点击“图表向导”作出每个频率下的伏安特性曲线图形，确定截止电压；再利用遏止电压——频率数据作出遏止电压——频率图，鼠标指向图线，按鼠标“右键”，点击“添加趋势线”，在“类型”中选则“线性（l）”，在“选项”中选“显示公式（e）”，在显示图形上，可直接确定斜率的大小，根据公式h=ek 求出普朗克常数。 （3）不确定度的处理方法： 在excel中选：4个空格→fx→统计→linest(双击) →分别在表格最上的1、2两行中，填入原始数据；在3、4两行中，分别填入true、true→(cerl+shift+enter),则第二行第一个数据即为线性拟合不确定度。 计算：从图上看出斜率为：0.4378 x10-14； ?h=0.030507888×10 - 34 (j·s ) =0.031×10- 34(j·s ) 计算得： h=ek=1.6×10-19×0.4378×10-14=7.01×10- 34(j·s ) ?34 h???h?(7.01?0.04)?10js公认值: h0=6.63×10－34(j·s) 百分差： h?h7.01?10?6.63?10(最多取两位) e??100%??100%?5.5% h6.63?10 ?34 ?34
信息管理系统实验报告
信息管理系统实验报告 班级：09财务管理（3、4）班 成员：章雅青2009101238（三班） 温小美2009101253（四班） 高艺佳2009101284（三班） 温丽妮2009101302（四班） 指导老师：胡蓉 2012-4-26
食堂信息系统调查大纲 ?一、引言 ?二、系统需求分析 ?三、可行性分析 ?四、概念结构设计 ?五、逻辑结构设计 ?六、物理结构设计 ?七、数据库结构的实现 ?注：本设计暂只完成到第三步 一、引言 1.1 背景 随着高校办学规模不断扩大，高校的后勤管理工作也日益繁杂，许多大型高校拥有多个校区，这也要求食堂的规模不断扩大，这些食堂地理位置分散，又要实现统一协调管理，就不得不借助现代化的管理模式---网络管理模式。 1.2目的 学生信息量的成倍增长给食堂管理工作提出了巨大的考验。为了提高工作效率，避免以前手工作业的麻烦，使管理者能够准确，有效的管理餐饮，同时也让同学们有序文明的进餐，对学校食堂进行信息化管理是十分有必要的。 二、系统需求分析 信息管理系统是一门新兴的、集管理科学、信息科学、系统科学及计算机科学为一体的综合性学科，研究的是信息管理活动的全过程，以便有效的管理信息，提供各类决策信息，辅助企业进行现代化管理。管理信息系统它具备数据处理、计划、控制、预测和辅助决策功能，具体作用如下五点内容： ⑴用统一标准处理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完整数据。 ⑵完整、及时提供在管理机决策中需要的数据。 ⑶利用指定的数据关系分析数据，客观预测未来。 ⑷向各级管理机构提供不同详细程度的报告，缩短分析和解释的时间。 ⑸用最低的费用最短的时间提供尽可能精确、可靠的信息，以便使决策者选择最佳的实 施方案，以提高企业的经济效益。
销售管理实验报告doc
销售管理实验报告 篇一：销售管理实训总结报告 销售管理实训总结报告 XX442866 张萌 一、实训目的 本次实训目的是让我们更好的了解和掌握销售管理的种种步骤及要求，如何做好产品的销售工作，包括从销售计划的制定到销售渠道的建设以及销售团队的建立和管理等等的工作步骤，把理论知识运用到实践中去。 二、实训意义 通过本次实训，使学生全面了解和掌握有关销售管理工作的各个方面，建设、管理销售渠道和销售团队的方法。通过实训，使学生能够对销售管理有一个全方位的认识，丰富相关知识，从而为以后走向相关工作岗位打下坚实的基础。 三、实训时间 XX年1月6日----XX年1月10日 四、实训地点 重庆科技学院经管大楼F404 五、实训内容 1.企业简介 2.企业市场环境分析 3.销售组织设计
4.销售团队管理制度设计 5.销售区域及渠道管理 6.客户管理 7.销售计划管理 六、总结体会 本周的实训是翟静老师的销售管理课程，实训重要的任务就是结合企业，具体了解企业的销售组织结构、销售渠道及团队建设。本次实训的目的，在于理解销售管理工作在市场营销中的重要作用，并熟练的掌握销售管理各方面的知识，为今后的工作打下良好的基础。通过本次实训进一步掌握销售管理各方面的知识,学会在市场营销中,如何才能建立一个好的销售渠道和一个优秀的销售团队, 实 现企业最佳的经济效益。 通过一周的实训，使我对销售管理工作有了进一步了解和感触，进一步掌握了销售管理工作中的各种要点。同时，我还发现有很多的不足之处，也为自己积累下了日后销售管理工作的经验。实训是我大学生活中拥有的一段经历，也是给我上了在课堂上学不到的非常重要的一课。它使我在实践中了解社会，让我在踏入社会之前打了一针预防针，让我明白做销售的艰辛，为我以后走入社会打下了基础。 我会珍惜在学校的每一次难得的学习机会,而这样的实训学习更是值得我去珍惜！相信，有了这一次实训经历,无
管理信息系统实验报告分析
实验报告 课程：管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论，加深对概念和知识的理解和认识；熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法；初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下，系统的性能往往不尽如人意，但现在的硬件性能已经相当的出色，而且价格便宜，因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器：Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存：64M 硬盘空间：2 GB 显卡：SVGA 显示适配器 显示器：液晶17寸 2.软件环境 操作系统：Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库：Microsoft Access 2000 3.实验开发工具：Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容
（一）、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典 3、系统中所有实体（包括实体的属性）以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况，工作情况，简历，政治情况等各方面信息，内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质，总结归纳出所需实现
的功能。为人事档案进行服务，对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询，统计等功能。总体上说具有编辑，查询，用户管理，图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门，由人力资源管理人员进行审查，以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 失败退回用户档案 退回用户档案 （二）、系统设计 1、子系统划分（或功能划分或模块划分） 功能划分 1、用户管理 功能：设置使用人事管理系统的用户及其使用权限。整个人事管理系统由多个功能模块组成，不同的模块完成不同的功能，所以可以为不同的职工分配不同的功能，使其具有不同的权限，完成其权限所对应的功能，从而很好地管理好整个系统。 2、辅助表管理 功能：通过它的这个功能可以有效的对本单位人事部门的扩充进行及时的计算机管理。只要管理员进行简单的数据字段添加即可。辅助表管理功能是高级管理员及中级管理员拥有的权限，它的功能是对数据库进行新表的添加。 3、档案编辑 功能：档案编辑模块中有4个子模块。他们是档案卡片、个人简历、家庭成员、历史档案等功能。这些功能因管理员的权限不同所表示出的功能使用也不同，普通管理员没有数据修改及删除的权利。在这些功能里详细的记录了所有单位员工的资料。 4、档案查询 功能：对档案卡片的查询功能，在这里可以查到符合程序要求的任何信息。
档案管理学实验报告模板
郑州航空工业管理学院实验报告 2012 －2013 学年第2 学期 课程名称：________档案管理学_________ 实验名称：______档案网站评价_________ 小组成员：鲁付强刘恒巍刘亚 吴超文孔德靖尹承丞
实验项目：天津市档案网站评价 实验室：信息科学学院实验室 指导教师：祝洁实验日期：2013年4月25日 一、实验目的： 从第三方中立、客观的角度出发，通过全面、客观的数据获取、调查测评和分析评价，掌握天津市档案网站建设的情况，并基于此总结出档案网站建设模式。 项目宗旨是：准确、客观、全面、科学、建设性。 具体目的包括： 1. 客观评价天津市档案馆网站的建设水平，反映其建设成绩，找出有待改进的地方，归纳其优越之处，便于借鉴和学习。 2. 提高档案学专业学生对档案网站建设的掌握程度，引导我专业学生网站建设正确发展，少走弯路。 3. 了解档案信息电子化公共服务领域的发展与利用，提高公共服务水平。 二、实验环境及工具： （一）实验环境 本次实验环境地点限定于宿舍和学校图书馆，本实验小组人员共6名利用上课时间的空缺将实验的课题工作带到每一个可以用到的实践中去实验工具分别通过电脑、手机、书籍、网络存储的大量信息库环境以及天津市档案网站https://www.360docs.net/doc/5310487751.html, 。 （二）研究方法 总体上，本项目采用了用户评价法，同时吸纳相关公共档案馆的研究力量，立足于档案用户的第三方立场，对天津市档案网站加以测评。 在评价指标体系构建阶段，文献研究法和专家调查法是主要的研究方法。在数据采集阶段，课题组采用了人工网页浏览的采集方法，并结合电话咨询、邮件测试、参与论坛、网站安全检测等实验方法。在数据归纳与分析阶段，采用定性与定量相结合的方法，为天津市网站的各项指标确定得分。并
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告 学期： 专业： 学号： 姓名： 成绩： 日期：
一、实验目标 本次实验的目标在于让学生根据课堂上所学知识点掌握分析企业业务流程的技能，并在此基础上提出相应的改进建议。 二、理论依据 1. 业务流程是建立企业信息系统的基础。（请同学们在这个要求下补充完整） 在对现行企业信息系统的组织结构和功能进行分析时，需要将详细调查中有关某项业务流程的资料从业务流程的角度串起来以便做进一步的分析。业务流程分析可以帮助系统分析人员了解该业务的具体处理过程，发现系统中的错误和疏漏，修改现行系统的不合理部分，优化业务处理流程，为企业信息系统系统的开发打下基础。 对于企业信息系统建设的流程来说，在确定信息化建设项目后，在做详细的需求分析前加入一个实施步骤，直观地了解企业信息化建设的全貌。然后，在信息化实施过程中引入项目管理思路，从时间、成本和质量三方面保证信息化项目的实施效果。最后，在信息化项目实施完成后，建立相关的运行保证制度，从制度上保证信息化项目建设的成果，同时为新的需求做前期预研工作，为下一阶段的信息化建设做准备，从而实现整个信息化能够持续、健康和有序的发展。 2.从组织结构的角度分析业务流程型组织结构的优点（请对比基于功能的组织结 构进行说明） 组织结构与功能分析是整个系统分析工作中最简单的一环。组织结构与功能分析主要有三部分内容:组织结构分析、业务过程与组织结构之间的联系分析、业务功能一览表。其中组织结构分析通常是通过组织结构图来实现的,是将调查中所了解的组织结构具体地描绘在图上,作为后续分析和设计之参考。业务过程与组织结构联系分析通常是通过业务与组织关系图来实现的,是利用系统调查中所掌握的资料着重反映管理业务过程与组织结构之间的关系,它是后续分析和设计新系统的基础。业务功能一览表是把组织内部各项管理业务功能都用一张表的方式罗列出来,它是今后进行功能/数据分析、确定新系统拟实现的管理功能和分析建
学生信息管理系统实验报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 面向对象程序设计大作业 ------学生信息管理系统 学院名称信息科学与工程学院 专业班级数学大类2011级2班 学生姓名魏仿 学号 指导教师孙红梅 1
完成时间： 2013 年 5 月 29 日
学生信息管理系统 1、编程目的 为方便学生信息的管理，特编写这个程序方便操作学生信息管理系统。实现对学生姓名、学号、性别、成绩等信息的管理，可以实现学生的增加、删、查等多种功能的操作。 2、系统简介 本系统实现学生信息的管理，以动态链表、结构体数据类型来实现数据的存储与加工，利用链表来实现学生信息的插入、删除、查找功能。 主要分7个模块： 模块一： 结构体的定义，定义struct student{}；struct date{};结构体struct student{}；数据成员包括：int studentId; char name[20]; char sex[5]; struct date birthday; int score; struct student *next; 其中 struct date birthday;又借用struct date{};结构体的成员：int year； int month; int day;以此来实现学生学号、姓名、性别、出生日期、成绩等信息的存储于处理。
模块二： ListCreate函数，函数类型为：struct student 形参：struct student *()；主函数，测试数据，测试链表各节点（学生基本信息）的输出、插入、删除、查找功能。 3、编程思路 一：数据类型： 1.考虑到学生个人信息包含学号、姓名、性别、出生日期、成绩等信息。因此采用结构体类型，定义学生个人信息结构体，并定义学生学号、姓名、性别、出生日期、成绩等数据成员。 2.考虑到要实现多个学生个人信息的管理，可采用结构体数组与链表。但是由于要对多个学生信息进行信息的插入、删除、查找等操作。显然结构体数组很难实现以上操作，因此选用链表。 二：存储结构： 选用链表之后，考虑其存储结构，由于要实现信息的插入、删除、查找等功能，显然动态链表更适合。相应的以链式存储结构来存储数据。 三：功能的实现 学生信息的插入功能的实现：在动态链表中要实现节点数据的插入，只要灵活的改变头一个节点的next指针使它指向要插入节点的
SPSS实验报告1
实验报告 课程名称数据分析实验名称均值比较与方差分析 系别电子信息科学学院专业班级信息管理15级专升本指导教师 学号姓名实验日期2015年11月18日实验成绩 一、实验目的 1．掌握均值比较和方差分析的原理、过程和应用 2．掌握两独立样本和两配对样本的t检验的过程和结果解释 3．掌握单因素方差分析的分析过程和结果解释 4．掌握多因素方差分析的分析过程和结果解释 二、实验环境 1．硬件环境：微机 2．软件环境：Windows，SPSS Statistics 22 三、实验内容 1．数据文件GSS2004_Mod.sav中记录了男性或女性每周上网浏览网页的时间（变量WWWHR，单位小时）。用两独立样本t检验方法分析男性和女性在上网时间上是否不同。 （1）原假设 男性和女性的上网时间没有显著差异。 （2）参数设置 检验变量：WWW HOURS PER WEEK 分组变量：GENDER （3）操作步骤及计算结果 操作步骤： ①选择菜单：【分析A】→【比较均值（M）】→【独立样本T检验（T）】；如图1-1 图1-1
②选择检验变量“WWW HOURS PER WEEK”到【检验变量（T）】框中。 ③选择总体标识变量“GENDER”到【分组变量（G）】框中。 ④点击按钮定义两总体的标示值，如图1-2。其中，【使用指定值（U）】表示分别输入对应两 个不同总体的标记值。 图1-2 计算结果： （4）结果及其解释 结果：男性和女性的上网时间存在显著差异。 解释：从独立样本鉴定的表中可以看出F检验值为15.182，对应的概率P值为0.00＜0.05，所以拒绝原假设。由于两总体方差有显著差异所以要看到“不采用相等变异数”这一列，其中T统计量的值为4.866，对应的概率P 值为0.00。如果显著性水平α为0.05，由于概率P值小于0.05，所以认为量总体的均值有显著差异。并且95%置信区间不夸零，也说明了有显著差异。 2．数据文件GSS2004_Mod.sav中记录了受访者父亲和母亲的受教育情况。试用两配对样本t检验方法比较父亲的受教育情况（变量PAEDUC）和母亲的受教育情况（变量MAEDUC）是否不同。 （1）原假设 父亲的受教育情况和母亲的受教育情况没有显著差异。 （2）参数设置 成对变量：PAEDUC，MAEDUC （3）操作步骤及计算结果 ①选择菜单：
《管理信息系统》实验报告
实验报告 《管理信息系统》 2017～2018 学年第二学期 学院（部）管理学院 指导教师 班级代号 姓名 / 学号 成绩
试验 1：管理信息系统应用模拟和功能分析 试验 2：基于数据分析的商务决策支持 试验 3: 管理信息系统需求分析 二、实验目的 试验 1：通过对实际管理信息系统的应用模拟，掌握MIS的操作方法，学习 MIS 的功能，并能对 MIS 对组织管理带来的效益和效率进行分析。 试验 2：基于数据分析的商务决策支持,了解企业运用数据分析工具支持企业管理与决策。 试验 3：学会利用Visio工具进行管理信息系统需求分析的步骤和基本方法。 三、实验环境 操作系统： Windows 应用软件：实验1：美萍进销存管理信息系统 实验 2：Microsoft office Excel 实 验 3：Microsoft office Visio
试验 1：任务（一）：查询统一冰红茶库存状况，与正龙集团的帐务 情况。 在库存管理中选择库存盘点，选择酒库，输入统一冰红茶，点击查询。 在进货管理中点击往来帐务，供货商名称选择正龙集团，往来时间从 2005/1/13 到今天，再点击查询。
清点货物时发现有一瓶白酒“五粮液”被打碎了，请利用 MIS 进行报损。 在库存管理中选择报损报溢，选择酒库，添加商品“五粮液” ，数量为 1，经办人填写小李，备注原因为五粮液被打碎了。 任务（二）：通过实验操作，你认为美萍进销存管理信息系统对企业 管理与决策的哪些方面有利。（可以假设自己是美萍进销存管理信息 系统的市场推广人员，你该如何向潜在客户推销该款MIS ） 通过美萍进销存管理信息系统，企业的进货，销售和库存更加清晰明确，该 系统实现了财务与业务的同步，从而对企业的每一笔开销费用事实掌握和追溯， 通过这些数据的汇总分析，可以实现库存与成本的准确核算，同事对于员工业绩 也进行了统计，有利于企业对员工的绩效奖励核算。 如果美萍进销存管理信息系统准备进行后续开发，你觉得应该从哪些方面进行改进。（提示：根据我们学习过的ERP 系统、 CRM 系统、SCM 系统、 DSS 系统等管理信息系统在商业中的应用进行分析） 在ERP 系统方面，应加强财务管理功能，实现对财务数据的分析，预测，管 理和控制。 在CRM 系统方面，可以提供销售预期与联络信息及产品信息，收集客户以往购买记录，制定个性化商品推荐方案。 在SCM 系统方面，可以减少库存，提高发货供货能力。减少工作流程周期， 降低供应链成本，提高企业竞争力。
管理学沙盘实验报告
课程实验报告 专业年级 课程名称管理学 指导教师周新刚 学生姓名____________________ 学号 实验日期2012年4月19日 实验地点101实验室 实验成绩 教务处制 2012 年4 月20 日 实验项目 沙盘模拟企业经营演练 名称
实验 目的及要求实验目的：通过实战演练，洞悉企业成功的重要因素；培养学生将课堂上的管理学，经济学等理论知识运用到实战中，以达到学以致用，学有所悟的多方面培养效果。 实验要求：各小组确定总裁、财务总监、销售与市场总监、生产总监、研发总监、信息总监角色，在沙盘中运营企业经营。 实验内容1.确定小组成员角色 2.在沙盘中摆出初始年份企业状况 3.模拟企业两年经营状况。 实验步骤1.确定小组成员角色 2.在沙盘中摆出初始年份企业状况，熟悉运营规则 3.检查起始年财务报表是否正确 4.运营起始年 5.做起始年财务报表 6.投入广告费，竞争下一年订单 7.运营第一年订单 8.做第一年财务报表 实验结束。 实验环境实验楼101实验室，沙盘 实验结果与 分析 实验结果：经过两年运营，本小组净利润187.5万元。 实验分析： （1）缺点： ①不熟悉规则：在起始年刚开始时，由于对运营规则不熟悉，经常出错，有沙盘跟现金流量表对不上的现象。但是多次校准后，很快走上正正轨。 ②在订单选择上出错：起始年过去后，在选择第二年订单上，存在严重错误，
由于经验不足，造成第三第四季度均无订单重大问题，使生产链断裂，企业亏 损。 （2）优点： ①在沙盘模拟过程中，小组每位成员始终亲力亲为，自始至终保持着良好的 团队协作，并在沙盘模拟过程中不断共同探讨，遇问题共同解决。在试验中， 锻炼了团队合作能力。 ②在沙盘模拟过程中，我们接触了真正的企业运营过程，对学科知识有了更 生动的认识，加强了我们面对各方面经济问题的反应能力。 教师评语
学生信息管理系统实验报告
☆★☆★☆学生管理系统、用例图1 ）班级信息管理用例图（1 、“查看班级基本信息”、系统管理员直接参与的用例为“登录”“找回密码”、说明：。校领导、“修改班级基本信息”和“录入班级基本信息”“删除班级基本信息”、。教师、学生直接参与的用例为“登录”、“找回密码”和“查看班级基本信息”的功能来恢复密就需要使用“找回密码”若在登录过程中发生忘记密码的情况，码，而在正常情况下用不到“找回密码”这个功能，所以用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。 （2）成绩管理用例图分享快乐共享知识． ☆★☆★☆
、“录入成绩”“删除成绩”、“查询成绩”教师直接参与的用例为说明：“登录”、、。“修改成绩”和“保存成绩”。学生直接参与的用例为“登录”和“查询成绩”所以将保存成绩抽象出来作为单因为修改成绩和录入成绩的时候都要保存成绩，之间是包含关系，用例独的一个用例。“录入成绩”、“修改成绩”“保存成绩”和用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。 ）网上选课用例图（3分享快乐共享知识． ☆★☆★☆ “按课程、、“查看课程信息”、说明：学生直接参与的用例为“登录”“找回密码”“选择课程”和“删除已选课程。系统管理员直接、“按课程名查看”编号查看”、。其中查看课程信息有、参与的用例为“登录”“找回密码”和“维护课程信息”两种方式，一种是按课程编号查看，另一种是按课程名查看，所以“查看课程信“按课程名查看”是子用例，他们之间是、息”是父用例，而“按课程编号查看”泛化关系。用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。 ）学生信息管理用例图（4分享快乐共享知识． ☆★☆★☆
、“查询学生基本信息”、“找回密码”、系统管理员直接参与的用例为说明：“登录”。校领导、、“删除学生基本信息”“修改学生基本信息”和“录入学生基本信息”。学生直“找回密码”和“查询学生基本信息”、教师直接参与的用例为“登录”“查询学生基本信息”和“修改学生基本、接参与的用例为“登录”“找回密码”、。若在登录过程中发生忘记密码的情况，就需要使用“找回密码”的功能信息”来恢复密码，而在正常情况下用不到“找回密码”这个功能，所以用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。 ）账号管理用例图（5分享快乐共享知识． ☆★☆★☆创建新账号
管理信息系统实验报告分析
徐州工程学院 管理学院实验报告 实验课程名称：《管理信息系统》 实验地点：南主楼经济管理实验中心C714实验室 2014 年 09 月至 2014 年 12 月 专业财务管理 班级 学生姓名 学号 指导老师师忠凯
实验报告 实验项目：管理信息系统基础应用 实验学时：2学时 实验日期：2014年09月15日 实验目的：初步了解管理信息系统的基本原理、组成结构、主要功能。 实验要求：（1）选取任一管理信息系统（ERP、财务管理信息系统、教务管理信息系统均可）进行操作演练。要求在报告上写明系统名称。实用单位类型。（系统来源：本机、因特网 等不限；系统规模不限） （2）了解该系统的目标，主要功能，运行环境。要求至少截取并粘贴四幅图片记录操作 演练过程，并在图片下方用文字简要说明。 （3）了解该系统基本功能。要求将基本功能及功能之间的联系写在报告上。 （4）通过操作演练，思考总结该系统的组成、实施条件和可能存在的不足之处。写在报 告上。 实验内容：系统名称：URP高校教务管理系统 系统简介：URP高校教务管理系统（University Educational Administration System） 简称UEAS，数字化校园核心业务系统之一，集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体，涉及教务、教学管理各环节，面向学校各部门以及各层 次用户的大型集成教务管理信息系统。系统充分满足学分制教学管理模式， 全面支持学分制下的弹性修读年限、培养方案体系、教学任务管理流程、课 程排选模式、考试管理、收费方式、辅修专业管理等管理工作，涵盖了教务、 教学过程中的所有环节；实现了结构化的培养方案体系、受控的先选后排模 式，先修读后注册的辅修模式等强大功能；为学校实施学分制教学管理模式 提供了有力保障。 适用单位：各大高校 研究对象：徐州工程学院URP综合教务管理信息系统 徐州工程学院URP综合教务管理信息系统入口
土地管理学实验报告心得
土地管理学综合实验报告 —温江区永宁镇农村土地资源利用调查专业：土地资源管理201103 学号：20110043 姓名：陈发 指导教师：高雪松蒲玉琳
土地，作为一种不可再生、不可替代的十分宝贵的资源和财产，是人类生存和发展的基础，它的利用配置和管理直接影响着社会经济，是社会经济可持续发展的先决条件，土地科学及土地管理教育越来越凸显其重要地位。本次课程实习我们选择以农村土地要素流转、资源利用为题，实地调查农村土地流转、土地资源利用现状及分析为主要内容。根据安排，我们采取分组分区域的方式，在温江区永宁镇农村区域土地利用的大环境下，对某村组的区域进行调查。而我们组在调查时以随机方式对各种农户进行交流、问卷形式进行调查，这较好的反映了该村区域的土地方面问题。 一、区域基本情况 江区位于成都平原腹心，东临成都市青羊区，南毗双流县，西接崇州市，北接郫县、都江堰市。幅员面积277平方公里，气候温和湿润，属亚热带季风性气候，夏无酷暑，冬无严寒。岷江正流金马河及其支流江安河、杨柳河、清水河流经区境。本区属典型的平原地区，地势平坦，无山无丘，境内海拔最高647.4米、最低511.3米，森林覆盖率达28.9%。温江区现辖四个街道办事处、六个城镇：柳城街办、公平街办、涌泉街办、天府街办，和盛镇、永盛镇、金马镇、永宁镇、万春镇、寿安镇，而万春、永宁镇列为重点小城镇。 二、调查概况 我们于六月25日早晨九点在学校集合，由于考虑到没有公交，以步行方式进行调查效率降低，于是我们便在校园租了自行车出发驶向永宁。在到了永宁镇区域内后，我们分为两组各自进行调查。在进
行调查中，我们发现在这里的农户基本家家都是过上的小康生活，在他们的笑容脸上看到了幸福。调查过程中在他们的积极配合之下也使得我们的工作得以顺利进行，也乐意与我们谈及土地这方面的知识。 （附图一：为调查过程中农户的积极配合、认真填写问卷及与我们进行交流）通过开始调查的几户农户中，我们了解到，在这里他们通过对土地的各种利用、合理利用使得经济的提高。在其中针对土地的利用，他们大多数将土地进行种植经济作物，大蒜是最常见的也是最多的。其中一部分农户把自己的土地出租出去，在其中收取租金取利，在出租的时间年限中有长用短，据我们了解到最长的高达二十年，短的也就三四年。在出租土地取得租金的过程中，他们是以每三年收取一次以粮食基本价格为基础按算。他们将其承包土地经营权出租给大户、也有公司及其私人，其中出租给散户以种植经济作物所占的比重为最