小主持人班教案课程少儿版

江西广电艺术培训中心小主持人班

少儿班教案

3月12日（周六）课时一

课前站姿训练：我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，

再来抬起头，双肩向后靠，

双手放两边，微笑看前面。

环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求）

声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。

内容：问好，姓名，年龄。

环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，

然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向

环绕360度，交替进行。

环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m

（结合游戏——请你和我这样说，我就和你这样说）

这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。可以先练习唇打响，双唇轻轻接触，然后用力弹开，突然连续喷气出声。

老师教学：

步兵（bù bīnɡ）壁报（bì bào）北边（běi biān）

背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）

P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：

拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）

批判（pī pàn）排炮（pái pào）

m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：

买卖（mǎi mài）埋没（mái m?）门面（mén miàn）

学生挑战：

板报臂膀宝贝

乒乓爬坡澎湃

美妙明媚眉毛

环节四（看时间灵活安排）：成语故事

亡羊补牢

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。

街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

对故事进行思考和讨论：

1.养羊人一共丢了几次羊，是什么原因呢

2.如果养羊人再不补牢，会出现什么后果

3.你觉得养羊人有什么优缺点，我们从中应该学习到什么？

4.读完整个故事，你有什么想法？

3月19号（周六）课时二

课前站姿训练：我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，

再来抬起头，双肩向后靠，

双手放两边，微笑看前面。

嘿哈练习——锻炼声带闭合：所有同学站好后，双手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。环节一：如何做正确的自我介绍（升级版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。

环节二：口部操：（复习）

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，

然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向

环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）

环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m 、唇齿音： f

发音复习：步兵壁报北边背包奔波冰雹拼盘偏旁琵琶批判排炮买卖埋没门面

发音巩固：bā? baǐ? biāo??bīng?? bèn ??běi?? pō

八百标兵奔北坡，

pào? ?bīng ?bìng? pái??běi??biān??pǎo

炮兵并排北边跑。

pào? ?bīng? ?pà? bǎ? biāo??bīng??pèng

炮兵怕把标兵碰，

biāo?? bīng??pà ?pèng?? pào?bīng??pào

标兵怕碰炮兵炮。

唇齿音f：f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝

里磨擦而出，声带不颤动。

老师教学：发奋（fā fèn）肺腑（fèi fǔ）

仿佛（fǎng fú）非凡（fēi fán）防范（fáng fàn)学生挑战：丰富犯法芬芳纷飞方法

环节四：看图说话

课后作业：想一想一件关于自己的趣事，组织好语言，下一节课分享

3月26日（周六）课时三

课前站姿训练：我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，

再来抬起头，双肩向后靠，

双手放两边，微笑看前面。

嘿哈练习——锻炼声带闭合：所有同学站好后，双手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。正确的站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双

肩放松。双肩自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、

斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下

意识的做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态

的庄重。

女小主持人要求：丁字步站立

男小主持人要求：八字步站立

环节一：如何做正确的自我介绍（主题版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

站姿：标准，挺拔，不做小动作，不拘谨生涩。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。性格介绍，讲一件自己有趣的事

情和大家分享。

环节二：口部操：（复习）

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，

然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向

环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）

颊部操：缩舌，用力来做咀嚼动作，用力来做咀嚼动作。大家注意，嘴角

先裂开，然后呢缩舌，用力来做咀嚼动作，像嚼这颊部的锻炼也

是很重要的，如果颊部的肌肉没有力量，咬字就很含混，字音的

清晰度就受影响，这一部分往往也是人们不注意的，实际上呢，

它非常重要。这里呢，只有一节就是咬，怎么咬呢，嘴角裂开个

胶木糖一样，这样，用力嚼咬，这一节叫作咬，这一节很重要，

每一次做口部操的时候应该多做几次。

环节三：我来比谁念得好

bā? baǐ? biāo??bīng?? bèn ??běi?? pō

八百标兵奔北坡，

pào? ?bīng ?bìng? pái??běi??biān??pǎo

炮兵并排北边跑。

pào? ?bīng? ?pà? bǎ? biāo??bīng??pèng

炮兵怕把标兵碰，

biāo?? bīng??pà ?pèng?? pào?bīng??pào

标兵怕碰炮兵炮。

老师挨个进行打分和纠正。

环节四：（趣味活动）

（方案一）英文小儿歌： Twinkle, twinkle, little star

一闪一闪小星星

How I wonder what you are

我想知道你是什么？

Up above the world so high

在整个世界之上，如此的高

Like a diamond in the sky.

像在天空中的钻石

（方案二）小猴小猴传皮球，一传传到水里头。小猴急得直挠头，小鸭游来顶起球。

类似于击鼓传花，谁是小鸭，谁就起身来挑战绕口令，或者自我介绍，或者复述

亡羊补牢的故事。

课后作业：想一想自己的好朋友，尝试着描述他或她的相貌，性格，特长，待人处事。下

一

节课分享。

4月2日（周六）课时四

课前站姿训练：我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，

再来抬起头，双肩向后靠，

双手放两边，微笑看前面。

女生小丁步，男生小八字。

站立好之后，开始练习腹式呼吸法——像喝一大口水一样，口鼻一起呼吸，感觉肋骨和肚子都涨起来。比比谁的气息长以及如何练习加强腹式呼吸。

方法：一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣……看谁数的枣最多。

环节一：如何做正确的自我介绍（主题版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

站姿：标准，挺拔，不做小动作，不拘谨生涩。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。我有一个好朋友

环节二：口部操：（复习）配音乐

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，

然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向

环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）

颊部操：缩舌，用力来做咀嚼动作，用力来做咀嚼动作。大家注意，嘴角

先裂开，然后呢缩舌，用力来做咀嚼动作，像嚼这颊部的锻炼也

是很重要的，如果颊部的肌肉没有力量，咬字就很含混，字音的

清晰度就受影响，这一部分往往也是人们不注意的，实际上呢，

它非常重要。这里呢，只有一节就是咬，怎么咬呢，嘴角裂开个

胶木糖一样，这样，用力嚼咬，这一节叫作咬，这一节很重要，

每一次做口部操的时候应该多做几次。

伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。

这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

环节三：舌尖中音——d t n l

老师教学：

d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动：导弹（dǎo dàn）音调（yīn diào）抖动（dǒu dòng）顶点（dǐng diǎn）

跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：

厅堂（tīng táng）探讨（tàn tǎo）团体（tuán tǐ）弹跳（tán tiào）n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：

牛奶（niú nǎi）能耐（néng nài）恼怒（nǎo nù）

l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：

嘹亮（liáo liàng）冷落（lěng luò）老练（lǎo liàn）理论（lǐ lùn）拉拢（l ā lǒng）力量（lì liàng）

学生挑战：电灯歹毒抖动天坛谈天淘汰南宁男女榴莲伶俐料理

环节四：我要挑战

mì fēng niàng fēng mì

蜜蜂酿蜂蜜，

fēng mì yǎng mì fēng

蜂蜜养蜜蜂。

Mì yǎng mì fēng fēng niàng mì

蜜养蜜蜂蜂酿蜜，

fēng niàng fēng mì mì yǎng fēng

蜂酿蜂蜜蜜养蜂。