议论文九种常用例后分析法
议论文九种常用例后分析法
议论文光有例子（素材）是远远不够的，对素材的分析才是议论文的生命力所在。下面提供九
2、社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己、升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？
【练习】运用因果分析法分析下面材料。
五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。
【示例】五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙给毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术，是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运。由此可见，“知识就是力量”绝不是一句虚妄之言。
当我们在议论文中运用因果逻辑的时候，往往意味着因果关系不是绝对的，显而易见的，而是需要论证的。
第二性原因因果探求法：某个或然的因果联系，要想落实，一般要在因果之间建立起可分阶段的时空过程，这个过程就是第二性原因。
【练习】如何修改下面的句子使之更具说服力？
正是因为青年毛泽东具有勇于反抗的精神，所以他才能取得如此巨大的成就。
【示例】
正是反抗的姿态，让青年毛泽东始终走在时代的前列，不断对抗世俗，从信奉改良主义到高举共产主义的革命旗帜；也正是反抗的姿态，让他在左倾或右倾错误路线盛嚣尘上之时，既实事求是又标新立异，在农村革命根据地从星星之火发动燎原之势，在延安的窑洞中率先作出了抗战必胜、江山必夺的宏论……
二、意义分析法。
叙述事例后，揭示事物蕴含的价值、作用和影响，或予以高度评价，使议论指向观点，从而突显论点的合理性。
步骤：引述；揭示价值、意义或给予评价（……使……；……表现了……）；回扣论点
如：文天祥当面叱责前来劝降的叛将吕文焕，最后在狱中不屈不挠，从容就义，实践了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的壮志。徐悲鸿面对洋学生的诬蔑，勇于向洋学生挑战，勤学苦练，在多次竞赛和考练中一直名列前茅，使那位洋学生不得不承认中国人富有聪明才智。朱自清宁愿饿死，坚决签名拒绝美援和拒绝接受配售的美国洋面粉，表现出高尚的民族气节和不妥协的反帝精神。华罗庚得知祖国解放的消息，毅然决然地抛弃了洋楼、汽车，带着全家登上邮船，回到祖国的怀抱。这些人的所作所为，真正表现了富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的大丈夫气概，他们的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰。
【练习】试用意义分析法分析下面的例子。
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”（观点：宽容是阳光）【参考】是啊！认识到反对者是我们应该尊敬的人，这种睿智的宽容可让人们保持清醒理智的头脑，做事更加周全；可激发人们接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能；可以让人与人之间的关系保持和谐和友善。从这个意义上说，宽容让人生充满阳光，让社会充满阳光。
三、条件分析法。
叙述事例后，分析论据存在的条件，从而揭示论点与观点的逻辑关系
步骤：引述；条件分析（只有……才……；只要……就……；无论……都……）；回扣论点
叙述事例后，将所举的两个事例或一个例子中的正反两种要素进行比较，找出其中的相同点和不同点，揭示材料的意义。
步骤：引述；对比分析（……然而……；……但是……；……与此相反……）；回扣论点。【示例】
好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。【练习】用对比分析法分析下面的材料。论点：让纪念闪耀理性光芒材料：德国人修建集中营纪念馆，德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪；日本首相一年一度的靖国神社“拜鬼”。【示例】人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60 年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，德意志民族也赢得了世人的尊敬！（点题）
4、文学艺术的成功需要踏实。（观点句）尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。（阐释句）李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。（材料句）大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。（分析句）因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。（总结句）
【练习】运用同类归纳法分析下列事例：
只有坚持不懈地付出才能走向成功。（观点句）左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（材料句）【示例】左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧，最后才能成功。
七、引用分析法
叙述事例；引用名言、道理、定理（这不禁让我想起**曾说过……）；回扣论点
我们需要明白引用分析法的实质，即用一个公认的道理（名言、哲理等）去证明一个例子的合理性，接近演绎论证。
【示例】
明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完成时，被小偷偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在世人面前。（事例）//读书至此，我想到了普希金的诗句：“假如生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临！”（引用名人名言）//我们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要为打翻的牛奶哭泣！【练习】
维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家.他们两人的性格迥异,李比希激烈,爽朗,风风火,像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静,像一盆冷水.但两个感情很好,亲密无间.他们密切配合,致力于科学研究.共同对无机化学、有机化学作出了贡献,同是有机化学的创始者.李比希在自传中写道：“我的最好运气,就是有位志同道合的朋友.多年来我和这位朋友真诚合作,毫无隔阂……手携手地向前,这一位行动时,那一位已经准备好.”由于两人的真诚合作,因此,才创造出科学研究上的辉煌（观点：团结合作让成功来得更快，来得更大。
【参考】中国古谚有云：人心齐，泰山移。奥斯特洛夫斯基也说过：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明更有力。……
八、类比分析法
我们为什么需要批评与自我批评？因为我们在社会中生存和交往，处在人与人的相互作用中。在这种相互作用中，对于人来说具有实质意义的是批评与自我批评。批评是人与人之间的相互砥砺，而自我批评则是人的自我超越。批评与自我批评是社会矛盾得以揭露和解决的方式，是人的认识与实践活动不断优化的机制。社会生活不能没有必要的批评与自我批评。有无正常的批评与自我批评，是社会生活是否正常和富有活力的重要标志。保持正常的批评与自我批评，发挥其积极的社会功能，并非一时的权宜之计，而是社会进步的长效机制。
练习：为什么法国某著名百货公司里人潮涌动，中国游客争相购物？
三、价值（影响）分析：
平庸为何物？平庸，对人的危害甚大，它会让人的心灵积满灰尘，老眼昏花，对周围的世界没有好奇、没有欲望。平庸者，一看到困难就畏缩退却，遇到挑战就逃避躲闪，碰到挫折就唉声叹气，最后只能落个青春虚度、浑浑噩噩、碌碌无为的结局。平庸者，常常自甘堕落，失意和悲观是他们人生的标签。
论点：帮助他人是一种双赢
之所以说帮助他人是一种双赢，是因为我们在帮助别人的时候，也树立了自我的形象，为自己赢得了美誉和无形的资本，赢得了友谊，从而积累了竞争的优势。相反，如果疏于施助于人，
袖手旁观，落井下石，我们就会失去别人的信任与尊敬，失去人生路上被扶持和帮助的机会，甚至我们自己最终也会成为自私的牺牲品。（意义分析+原因分析+对比分析）
练习：宅
练习：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天的工作着。
四、怎么做分析？
例子：要想走出“宅”生活，首先要……其次要……最后……
练习：中国要如何“引进来”“走出去”。
五、事实论证（举例分析）的参考资料：例后证明的九种方法
类比推理：略。参考例后证明的九种方法
六、正反对比论证
论点：“凡事不能自以为是，唯我独尊”
独断专行，那是独裁者的专利；我行我素，那是自负之人的德行。不听取别人的意见，常常会葬送自己的前程。上帝之所以给人两只耳朵，就是教人去聆听周围的声音。听取别人的意见，是谦虚之举，也是明智之举。“海不择细流故能成其大”，常听取别人的意见，你的思维会变得更开阔。这正是“兼听则明”的道理所在。因此，凡事不能自以为是，唯我独尊，要多听听别人的意见。
练习：
宽容让你更强大。
好奇心助推人类发展。
兼收并蓄促进国家富强。
七、归纳分析
举例：论点：凡事都要以诚信为底色。
学习没有诚信，弄虚作假、抄袭舞弊必然四起；生产没有诚信，以此充好、假冒伪劣产品必定大行其道；经商没有诚信，尔虞我诈、巧取豪夺会是正常的行为；交际没有诚信，虚言假语、阿谀欺诈，必将成风。可见，凡事都要以诚信为底色。
练习：论点，自省是人生的一门必修课。提示：（学习、工作、交际、为人）
八、演绎分析
演绎分析，即从一般性的前提出发，通过推导（演绎），得出具体陈述或个别结论的论证方法。其格式是：
大前提（概括性的一般原理）
小前提（对个别事物的判断）
结论
举例：
大前提：志向能否成功取决于志向是否符合社会发展的需要；
小前提：有些人志向看似远大，但不符合社会发展的要求；
结论：部分人即使志向远大，也未必能成功。
练习：
大前提：自主知识产权是国家的科技核心竞争力所在。
小前提：中国产的刀具虽经过各种测试仍完好无损，但依然是仿制的。
结论：