11课《核舟记》作业设计学生版

《核舟记》测试题

一、给下列加点字注音（9分）

器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇

．．（）

黍．（）糁．（）峨冠．（）髯．（）

衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻

．．（）

壬戌

．．（）虞．山（）篆．章（）

二、写出下列字的意思（20分）

1.有奇巧

．．人( ) 2.罔不

．．因．势象．形( )（）（）

3.尝贻余

．．．核舟一（）（）（） 4.盖．大苏泛赤壁云（）

5.高可．二黍许

．．( )（）（） 6.启．窗而观( )

7.箬篷

．．( )（）（） 8.雕栏相望．焉( ) ．．覆之

9.清风徐．来，水波不兴．( )（） 10.石青

．．糁．之（）（）

11.中峨冠

．．而多髯．者（）（）（） 12.如有所语．（）

13.其．两膝相比．者（）（） 14.佛印绝类

．．弥勒( )

15.矫．首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属

．．( )

17.珠可历历

．．仰面( ) ．．数也( ) 18.居右者椎髻

19.其人视．端容．寂（）（） 20.若．听茶声然．( )

21.其船背稍夷．( ) 22.钩画了了

．．，其色墨．( )( )

23.长曾．不盈．寸（）（） 24.盖简桃核修狭

．．者为之（）

三、找出下列句中的通假字并解释（5分）

1.便要还家（）

2.舟首尾长约八分有奇( )

3.诎右臂支船( )

4.左手倚一衡木( )

5.盖简桃核修狭者为之( )

四、比较下列字在句中的含义（18分）

①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）

以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）

长约八分有奇（）长约八分有奇（）

⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）

中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）

为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）

珠可历历数也（）此中人语云（）

五、按要求填空（15分）

1.《核舟记》选自清朝张潮编的《》。作者是，朝人。

2.点明核舟主题的句子是。

3．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。

4．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。

5．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

6．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神

态则显得。

7．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。

8．点明全文中心的句子是。

9．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

六、翻译下列句子（20分）

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题（13分）

1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？（3分）

2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？（2分）

3．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？（3分）

4．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?（2分）

5．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（3分）