共青团“红领巾先锋工程”推进情况汇报

共青团“红领巾先锋工程”推进情况汇报最近几年来，共青团×区委以xxx关于少年儿童和少先队工作的重要唆使精神为指点，认真贯彻团108大、省第×次少代会、市第×次团代会和第×次少代会等有关会议精神，大力展开少先队“红围巾先锋工程”活动，通过“构建5大体系、实行5大计划”，有效提升少先队的组织功能，倾心培养着1代红心向党的“时期新人”。

1、主要做法

(1)突出党建引领，着力带队帮建，同心为少年儿童构筑“成长摇篮”。团市委、区委高度重视少先队工作，对做好少年儿童工作提出明确要求，屡次对少先队工作给予了直接指点，__在复学的第1天亲临学校督导调研，实地了解学生返校、课堂教学、食堂管理等疫情防控工作。区党政1把手亲身带队在每一年“61”等重要节日期间，参加少先队主题教育活动，调研少先队建设现状，为孩子们送去节日祝愿。发挥“团教协作”机制，团区委、区教体局对少先队工作进行同研究、同部署、同推动。比如，在考核指标体系建设上，把少先队工作列入目标责任考核体系排名评比，构成奖优罚劣的鼓励机制。团区委每半年召开1次专题会议，研究少先队建设问题短板，调和解决存在的矛盾问题。比如，对如何提升少先队员荣誉感，如何关爱困难儿童，和如何提升未成年人的法律意识等问题。×区团委陆续展开了“喜迎109大·争做新时期好队员”主题活动，“关爱送温暖”活动、“微心愿”访问暖人心活动，助力贫困儿童，陪伴孩子健康成长。组织检察院法官、医护人员、消防官兵深入中小学校，举行各级“自护大课堂”，为少年儿童宣扬普及医疗急救、心理健康、交通安全、消防救护等自护知识，切实提高安全自护能力。

(2)用好资源天赋，着力铸魂育人，耐心为少年儿童种下“红

色基因”。1方面围绕国庆节、“1013”少先队建队记念日等重大时间节点，组织展开“喜迎109大——我向习爷爷说句心里话”“传承红色基因”“红围巾心向党”“红围巾相约中国梦”“国防军事教

育进校园”等主题教育活动，引导少年儿童学党史、知党情、颂党恩、听党话、跟党走。另外一方面发挥少先队员的主体作用，结合我区“道德银行”党建工作部署，在全区少年儿童中展开“我是接班人性德银行”工作。这项工作是根据学生平常表现和做好事的等级，兑换相应“道德积分”，存储在“道德银行”中，学生根据积分情况可到学校“道德小超市”兑换物品，也可作为评选“美德少年”“新时期好少年”等荣誉的必备条件。通过“我是接班人性德银行”评价系统构成学校、家庭和社会教育协力，探索出了具有×特点的增进“善”与“德”有效转化的积善成德模式，引导学生自主管理，从“1”做起，从“小”做起，把“日行1善”作为量的积累，积善成德，立德践行，营建良好社会风气。

(3)重视按部就班，着力励志明德，仔细为少年儿童点亮“荣誉之灯”。大力提升少先队员的荣誉感，通过突出仪式教育的感化作用，让广大少先队员把入队作为1项光荣的使命看待，从1开始就强化“当少先队员，做先进少年”的荣誉意识。2020年×区全面启动分批入队工作，着力抓好以少先队礼仪为主的队前教育，对小学分批入队工作进行指点和督导评估，增强少先队员的仪式感和光荣感，今年全区各级少先队在“61”当天举行了“今天我入队”“献礼少代会、争做新时期好队员”等主题的少先队入队仪式，通过严把入队程序规范性，确保从源头强化少先队员的光荣感和归属感。着力抓好离队入团教育，坚持推优荐优，把优秀少先队员推荐为团员的发展对象。采取示范先行的办法，规范离队入团活动程序。×月×日上午，“‘青

春奋斗、强国有我’——×市104岁集体生日暨离队入团仪式”示范活动在我区河洛中学举行，×市各学校40余名少先队辅导员现场参加，进行观摩学习，为全市统1规范展开离队入团工作奠定了坚实基础。创新榜样教育，建立宣扬新时期少年儿童可亲、可信、可学的榜样，用身旁的人、身旁的事教育少年儿童，引领少年儿童学习英雄人物、先进人物、美好事物。完善少先队评选表彰机制，每一年对全区各级少先队组织展开评选表彰，表彰优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体等，并择优推荐上级表彰，充分发挥榜样的示范引领作用。

(4)展开素质提升，着力增智强能，用心为少年儿童安排“良师益友”。倾斜资源，配齐配强队伍。区少工委在区教体局的支持下，对总辅导员人选选配、专业发展等方面倾注大量资源。依照年龄梯次衔接，专业交叉搭配的原则，选任少先队辅导员×人，其中校内、外青少年教育工作经验的辅导员×人，有效确保工作的延续性、专业性和实效性。面向少先队工作者，通过主题宣讲、集中学习、专项培训等方式，用xxx新时期中国特点社会主义思想武装头脑，切实增强“4个意识”，坚定“4个自信”，前后共展开各类主题活动×余场，覆盖少先队工作者近×万余名。扎实展开区级少先队活动课优良课评选活动，成立少先队活动课程教研组，设置了专职少先队活动课教研员。最近几年来，我区少先队活动课多节课被市少工委推荐，作为×市示范课让全市辅导员进行观摩学习，遭到全市辅导员的热烈欢迎，遭到团市委领导、市少工委主任的1致肯定和赞美。

(5)聚焦规范有序，着力夯基固本，专心为少年儿童打造“起飞平台”。大力展开少先队规范化建设，通过抓好基础队建、基本队务、阵地建设，确保各项工作有序展开。以×大队为试点，规范少先

队组织建设、组织生活制度，坚持人人可为、常态可为，共同创建自主、同等、友爱、向上的队集体。×月×日，在团市委的亲切关怀和具体指点下，团区委实行全团带队的政治责任，组织召开中国少年先锋队×区第×次代表大会，辖区×名少先队员代表，×名教育1线的校长、辅导员等总计×人参加，选举产生中国少年先锋队×区第×届工作委员会和委员×人。在区教体局的支持配合下，依照《少先队改革方案》要求，结合我区少先队工作实际，制定改革推动措施、工作计划、责任分工及完成时限，逐1落实学校少先队改革任务清单。截至目前，我区所有中小学校已规范化召开少代会，成立校级少工委。选取×等×所小学于2020年展开规范入队试点工作。投入×万元，指点学校打造少先队工作阵地，配备基本硬件设施。各少先队依托全国研学实践教育基(营)地、×省中小学社会实践教育基地等，展开×等校外实践活动×次，参与少年儿童×人次，有效增进少年儿童健康成长。用好新媒体，组织各学校开通“少先队”微信公众号，延续发布少先队工作做法，大力唱响同心关注少年儿童成长的好声音。

2、存在问题

1个是少先队员的光荣感有所缺失。组织光荣感是组织成员对组织的1种认同感、从属感、责任感，当前少先队员的光荣感缺失主要体现在少先队员对少先队标志和礼仪隐含的意义缺少深入的认识，和少先队员对少先队组织的情感认同较低等方面。

另外一个是少先队活动课展开主体颠倒。展开好1节有温度的少先队活动课的主体是学生，但在平常活动展开中，大多是由辅导员设计好方案，再安排队员去实行，教育引导启发变成了表演，没有从队员实际动身，不能激起队员真正参与活动的积极性。

3、意见建议