杨持主编《生态学》考试重点 二
杨持主编《生态学》考试重点二
高教版杨持主编《生态学》考试重点(二)
简答题
1.阴生叶和阳生叶的形态结构差别?
答：阳生叶的叶片厚而小，叶脉密，叶绿素较少，气孔较密，栅栏组织原角质层较厚，叶表面有蜡质或绒毛，阴生叶则相反。
2生态因子作用的一般特征?
答：综合作用；主导因子作用；直接作用和间接作用；阶段性作用；
3不同波长的光对植物的作用有什么不同?
答：光合作用的光普范围只有可见光其中红橙光主要是被叶绿素吸收对叶绿素的形成有促进作用，蓝紫光也能被叶绿素和类胡萝卜素吸收，我们将这部分辐射称为有效辐射，而绿光则很少被吸收利用称为生理无效辐射，实验表明红光有利于糖的合成，蓝光有利于蛋白质的合成。
4光质的生态作用与生物的适应?
答：植物的生长发育是在日光的全光普照射下进行的，但是不同的是光质对植物的光合作用色素形成向光性形态建成等影响是不同的，发现紫色薄膜对茄子有增长作用，蓝色薄膜下草莓产量有所提高，可见光对生物生殖体色变化有迁徙羽毛更换生长发育等都有影响。不同可见光对生物的影响也不一样。
5温度因子的生态作用?
答：温度与生物的生长，任何一种生物其生命活动的每一个生理化过程都有酶系统的参与，然而每一种酶的活性都有它的最低温度，最适宜温度和最高温度，相应形成生物的"三基点"不同生物的三基点是不一样的，在一定范围内
生物的生长速率与温度成正比；温度与生物发育，温度与生物发育的最普遍规律是有效积温法国学者从变温动物的生长发育过程中总结出有效的积温法则。
6水因子的生态作用?
答：水是生物生存的重要条件；水对植物的生长发育具有重要的影响；水对动植物数量和分布具有影响。
7生物是怎样对水因子适应的?
答：水生植物对水因子的适应：发达的通气组织以保证各器官组织对氧的需要，机械组织不发达甚至退化水，下叶片很薄切多分裂成带状
陆生植物的分湿生，中生，旱生性植物旱生植物具有发达的根系增加水的摄取，叶特征分化成刺状针状气孔下陷叶表有角质或绒毛页面卷曲以减少水分的散失
动物对水因子的适应：水生动物主要是通过调节体内渗透压来维持与环境的水分平衡，陆生动物在形态结构行为生理上来适应不同环境水分条件通过迁移等多种行为主动避开不良的水分环境。
8什么叫生物的生态适应?
答：在某一时间范围内，生物的生长发育繁殖过程在光照水分土壤等环境因子的影响下表现出一定的形态结构来适应某种环境的过程。
9三种盐土植物对过量盐类的适应特征有什么不同?
答：聚盐性植物；这类植物能适应在强盐渍化土壤生长，能从土壤里吸收大量的可溶性盐类，并把这些盐类积聚在体内而不受伤害。该类植物原生质对盐的抗性强，极高的渗透压
泌盐性植物；这类植物的根细胞对于盐类的透过性与聚盐性植物一样是很大，但是他们吸进体内的盐分不积累在体内，而是通过茎、叶表面上密布的分泌腺，把所吸收的过多盐分排出体外，这种作用称为泌盐作用
不透盐性植物；植物的根细胞对盐类的透过性非常小，所以他们虽然生长在盐碱土上，但在一定盐分浓度的土壤溶液中，几乎不吸收或很少吸收土壤中的盐类。(抗盐植物)。如盐地紫菀、盐地凤毛菊等。植物细胞的渗透压也很高
10年龄结构的类型?
答：①增长型种群：基部宽，顶部狭表现出有大量的幼体而老年个体少，出生率大于死亡率是迅速增长的种群。
②稳定型种群：大致呈钟型，老中幼比例大致相同出生率与死亡率大致平衡。
③下降型种群：呈壶型，基部比较狭、而顶部比较宽。
11生命表在分析种群动态的意义?
答：可以综合评定种群各平均年龄组的死亡率和寿命，预测某一年龄组的个体能活多少年，还可以看出不同年龄结构的组的个体比例情况，可以从生命表得到：存活曲线；死亡率曲线；生命期望。
12种群分布格局及类型?
答：组成种群的个体在其生活中的位置状态或布局称为种群的分布格局。大致可分为：均匀型；随机型；成群型。
13逻辑斯谛方程的意义?
答：它是许多两个相互作用种群增长类型的基础
它是渔捞林业农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型
模型中的两个参数r,k已成为生物进化对策理论中的重要概念。
14比较r-对策和k-对策的优缺点?
答：R-对策的优点：生殖率高，发育速度快，世代时间短因此种群的数量较低时可以迅速恢复到较高水平后代数量多通常具有较大的扩散迁移能力可迅
速离开恶化的环境，由于死亡率高高运动性和连续面临新环境，可能使其成为
物种形成的新源泉。
R-对策的缺点：死亡率高，竞争力弱，缺少对后代的关怀高的瞬时增长率
导致种群的不稳定性，因此种群密度经常激烈变动。
K-对策的优点：种群的数量较稳定，一般保持在K值附近，但不超过此值，因此，导致生境退化的可能性小；具有个体大和竞争能力强等特征，保证它们
在生存竞争中取得胜利
K-对策的缺点：由于r值较低，种群一旦遭到危害，难以恢复，有可能灭绝。
15生物密度效应的基本规律?
答：最后产量恒值法则；-3/2自疏法则
16试举例说明你对生物领域性和捕食作用的认识?
答：领域性是指由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极保卫不让
同种其他成员侵入的空间。领域性的特征：领域是一个固定的区域，且大小可
调整；领域受积极保护；领域的使用是排他性的。捕食作用是指
17互利共生有何生物学意义?
答：互利共生是两物种相互有利的共居关系，彼此间有直接的营养物质的
交流，相互依赖、相互储存、双方获利
18生物多样性及分布梯度?
答：生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。纬度梯度：从
热带到两极随着纬度的增加，生物群落的物种多样性有逐渐减少的趋势
海拔梯度：在大多数情况下物种多样性与海拔高度呈负相关，即随着海拔
高度的升高，群落物种多样性逐渐降低
在海洋或淡水水体物种多样性有随深度增加而降低的趋势时间梯度：大多
数研究表明，在群落演替的早期，随着演替的进展，物种多样性增加。在群落
演替的后期当群落中出现非常强的优势种时，多样性会降低
19生物群落主要特征是什么?
答：具有一定的外貌；群落的物种组成；具有一定的群落结构；形成群落
环境；不同物种之间的相互影响；一定的动态特征；一定的分布范围；群落的
边界特征
20群落种类组成性质分析?
答：优势种和建群种：优势种(dominant species)：对群落的结构和群落
环境的形成有明显控制作用的植物。建群种(constructive species)：优势层(指乔木层)中的优势种称为建群种。
亚优势种：指个体数量与作用都次于优势种，但在决定群落性质和控制群
落环境方面仍起着一定作用的植物种
伴生种：伴生种为群落常见种类，它与优势种相伴存在，但不起主要作用
偶见种：偶见种是那些在群落中出现频率很低的种类，多半是由于种群本
身数量稀少的缘故
21群落垂直结构?
答：主要指群落的分层现象。陆地群落的分层与光的利用有关。森林群落
从上往下，依次可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层等层次。层间植物：群落中，有一些植物，它们并不形成独立的层次，而是分别依附于各层次直立
的植物体上。在作具体研究时，往往把它们归入实际依附的层次中。
22演替的类型?
答：按时间演替分为：世纪演替；长期演替；快速演替
按演替起始条件分为：原生演替；次生演替
农业生态学期末复习题全资料
1、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。 2、生态系统：生物与生物之间以及生物与其环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体（在一定空间的全部生物和非生物环境相互作用形成的统一体）。 最小因子定律：德国化学家比希提出，“植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质”，即最小因子定律。 种群调节：指种群数量的控制。是物种的一种适应性反应。种群的数量是由出生与死亡、迁入与迁出两方面决定的，所有影响出生率、死亡率和迁移的环境因子、生物因子都对种群的数量起调节作用。 4、种群：在一定时间占据特定空间的同一物种个体的总和，是物种存在的基本形式（空间分布：随机的、均匀的、和成从的或聚集的。其增长型：在无环境限制下成指数式增长；在环境制约下成逻辑斯蒂增长。）。 5、优势种：在群落中地位和作用比较突出，具有主要控制权或统治权的种类或类群，其中优势层中的优势种，称为建群种。 6、群落：同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫群落。群落的水平结构特点：常形成相当高密度集团的
片状或斑块状镶嵌。垂直结构的特点：成层性（乔木层、灌木层、草木层、地被层）。 7、边缘效应：由于生态环境的过渡性，不同斑块间能量、物质和信息交换频繁，生物种类繁多，生产力较高（是指斑块边缘部分由于受相邻斑块或周围环境的影响而表现出与斑块中心部分不同的生态学特征。或两个或多个群落之间过渡区域称为边缘效应）。 8、群落演替：生态系统的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，群落组成及其环境想一定方向产生有顺序的发展变化。 9、顶级群落：生态系统中的生物群落通过复杂的发展演替，达到最后成熟阶段的群落与周围物理环境取得相对平衡的 稳定群落。顶级群落：在群落演替过程中，演替发展到最后出现的稳定的成熟群落称为顶级群落。 10、生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。 11、十分之一定律：生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系。在自然条件下，每年从任何一个营养级上能收获到的生产量，按能量计只不过是它前一个营养级生产量的十分之一左右。林德曼把生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系，叫做“十分之一定
普通生态学期末考试六套试题和答案解析
WORD格式.整理版 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分； （2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料
人文视野中地生态学期末问题详解
【单选题】(2分) 生态学和经济学都研究资源的稀缺性。 A. 对 B. 错 2 【单选题】(2分) 美国学者克罗伯和克拉克洪对文化下了一个多数学者都能接受的定义，那就是，文化是指人类修养的积累。 A. 错 B. 对 3 【单选题】(2分) 熊猫的拇指并不适合抓握竹子，因为它是由腕骨进化来的，远不如拇指用起来方便。这说明熊猫的进化适应是不完美的。 A. 错 B. 对 4 【单选题】(2分) 身土不二，是指吾身出于此土，身土不可分离。 A. 对 B. 错 5 【单选题】(2分) 北美亚口鱼的北方种群对低温酶编码的等位基因较多，而南方种群对高温酶编码的占优势。 A. 对 B.
6 【单选题】(2分) 一些国际知名的网站基本上都能在中国找到类似的“山寨”版。可以把这种现象称之为趋异适应。 A. 对 B. 错 7 【单选题】(2分) 贝格曼规律是指在寒冷地区，同种恒温动物个体相对于其它地区小，而相对面积大，相对散热量多。 A. 错 B. 对 8 【单选题】(2分) 无性繁殖是指不经生殖细胞的结合，由母体的一部分或未受精的卵直接产生新个体的繁殖方式。 A. 对 B. 错 9 【单选题】(2分) 加拿大猞猁对美洲兔的调控属于外因调节。 A. 对 B. 错 10 【单选题】(2分) K对策者以量取胜，r对策者以质取胜。 A. 错 B.
11 【单选题】(2分) 马尔萨斯人口理论的缺陷之一在于没有认识到人类有能力增加食物供应。 A. 对 B. 错 12 【单选题】(2分) 兼性共生是指当共生关系不存在时，双方不能稳定地生长。 A. 错 B. 对 13 【单选题】(2分) 渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树绝育之时。 A. 错 B. 对 14 【单选题】(2分) 把“上帝的羔羊”翻译成“上帝的小海豹”是一种准确的翻译。 A. 对 B. 错 15 【单选题】(2分) 我国历代的法律一直禁止亲亲相护、亲亲相隐。 A. 错 B.
生态学期末复习题
2012年秋学期《基础生态学》期末复习题 依力夏提江·艾买尔的老婆穆妮热·图尔洪 一、判断题 1. （×）生态学的研究内容是生物与周围物理环境的关系。 2. （√）初级生产是将无机物质通过光合作用转化为有机物质的过程。 3. （×）不能在水中生活的生物称为陆生生物。 4. （×）只要2种生物生活在同一生境中，它们之间的竞争就不可避免。 5. （×）生物表现出相同外部形态结构适应特征是长期生活在同一生境的结果。 6. （√）恒温动物的体温也是会变的。 7. （×）岛屿上生物种类的多少取决于岛屿与大陆的远近。 8. （√）动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。 9. （×）群落中个体生物量最大的物种称为优势种。 10.（×）气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。 11.（√）生物圈是最大的生态系统。 12.（×）大气中氮气的浓度的增加是引起温室效应的主原因。 13.（×）频度最高的种类就是往往就是一个群落的那群种。 14.（×）生态因子的综合作用就是说有些生态因子的作用是全面的。 15.（√）环境它能导致种群数量的改变。 16.（×）水在零度时密度最大。 17.（×）有冬眠特性的动物，在冬眠时体温与平时差不多高。 18.（×）在我们这个地方，一年当中是春分日日照最长，立冬日日照最短。 19.（×）蚕豆与玉米比较起来，玉米是属于长日照植物。 20.（√）P=C-Fu-R是初级生产公式，当中R表示呼吸损失掉的能量。 21.（×）青蛙的死亡曲线是凸型的，人的死亡曲线是对角线型的。 二、选择题 1.（D）在全部太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是。 A.红光 B.紫外光 C.绿光 D.红外光 2.（B）酸雨形成的主要原因是大气中浓度的增加。 A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.NH3 3.（B）地形因子对生物的作用属于。 A.直接作用 B.间接作用 C.替代作用 D.补偿作用 4.（D）下列不是可持续农业做法的是。 A.农、林、牧、渔多种经营 B.大力植树造林，避免水土流失 C.大力开展生物防治，避免化学农药污染 D.大量使用化肥，保持农产品持续高产 5.（D）下列说法正确的是。 A.K对策者是以提高增殖能力和扩散能力取得生存机会的 B.K对策者个体小、寿命短、存活率低，但增殖率高 C.K对策者适应于多变的栖息环境 D.K对策者有较强的竞争能力 6.（C）下列说法不正确的是。 A.阴性植物比耐阴植物更耐阴 B.耐阴植物是介于阳性植物和阴性植物二类之间的植物 C.耐阴植物是在强光下生长不好，能忍受遮荫的植物 D.耐阴植物对光照具有较广的适应能力 7.（D）目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是。 A.个体生态学 B.种群生态学 C.群落生态学 D.生态系统生态学 8.（B）生物群落是。 A.生物偶然的组合 B.生物有规律的组合 C.生物随意的组合 D.生物杂乱无章的组合
生态学试题及答案
湛师生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试 《普通生态学》试卷（试题编号GE001） 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。例如，发育成熟的森林中，通常划分为:乔木层、灌木层、草本层和地被层。成层结构是自然选择地结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。 一般层片比层次的范围要窄，因为一个层次的类型可由若干生活型的植物组成。 三、不定项选择题（本题10小题，每题1.5分，共15分） 1、r-对策生物的主要特点有AC 。 A 体型小 B 体型大 C 生殖力强D生殖力弱 2、在诸生态因子中BD 的因子称为主导因子。 A 能替代少数其他因子
生态学期末复习题教学内容
2017-2018(2)生态学期末复习资料 1. 概念与术语 环境：某一特定生物体或生物群体周围直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素的总和。 生态福：生物耐受某一生态因子的最低点和最高点之间的范围。 发育阈温度或生物学零度：生物的生长发育是在一定的温度范围上才开始，低于这个温度，生物不发育，这个温度称为发育阈温度或生物学零度。 腐殖质：土壤微生物分解有机物时，重新合成的具有相对稳定性的多聚化合物，是植物营养的重要碳源和氮源。 生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 限制因子：任何生态因子，只要接近或超过某种生物的耐受极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称为限制因子。 利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。 耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。 哈-温定律：在无限大的种群中，每一个体与种群内其他个体的交配机会均等，并且没有其它干扰因素（突变、漂移、自然选择等），各代的基因频率不变。 遗传漂变：在较小的种群中，既使无适应的变异发生，种群内基因频率也会发生变化，也就是由于隔离，不能充分的随机交配，种群内基因不能达到完全自由分离和组合时产生的基因频率随机增减的现象。 领域行为：生物以威胁或直接进攻驱赶入侵者的行为。 领域性：生物具有领域行为的特性叫领域性。 总初级生产力：在单位时间、空间内，包括生产者呼吸消耗掉的有机物质在内的所积累有机物质的量。 净初级生产力：在单位时间和空间内，去掉呼吸所消耗的有机物质之后生产者积累有机物质的量。 多态现象：种群内出现二种以上不同体型的个体，有不同的结构和生理上的分工，完成不同生理机能使群体成为一个完整整体的现象。 生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体赖以生存和发展的某一特定的环境。 贝格曼规律：内温动物，在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较暖的气候区，身体体积比较小。 阿伦规律：在寒冷地区的内温动物，它们身体的凸出部分有变小的趋势。 动态生命表：根据观察一群同一时间出生的生物，将获得的它们存活或死亡的动态过程数据编制而成的生命表。 静态生命表：根据某一特定时间对种群作一次年龄结构调查，并根据结果而编制的生命表。 基因频率：在一个基因库中，不同基因所占的比率叫基因频率。 基因型频率：在一个基因库中，不同基因型所占的比率叫基因型频率。 生物量：单位空间内，积存的有机物质的量。 现存量：在调查的时间内，单位空间中存在的活着的生物量。 2. 简答与论述 简述最小因子定律。 德国农业化学家利比希在1840年提出“植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素”。其基本内容是：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存与分布的根本因素。 简述耐受性定律。 美国生态学家Shelford于1913年提出，指的是任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 论述生态因子相互联系表现在哪些方面。 （1）综合作用 环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系和影响。任何一个因子的变化，都会不同程度地引起其他因子的变化，导致生态因子的综合作用，例如生物能够生长发育，是依赖于气候、地形、土壤和生物等多种因素的综合作用。 （2）主导因子作用 对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定性作用的，它的改变会引起其它生态因子发生改变，使生物的生长发育发生改变。
基础生态学考试试题word精品
基础生态学考试试题二 一、选择题(共10题,每题2分,共20分。) 1. 下列范围不属于生物圈的是() 。 A. 岩石圈的上层 B. 全部水圈 C. 大气圈的上层 D. 大气圈的下层 答案：C 2. 下列说法不正确的是()。 A. 阴性植物比耐阴植物更耐阴 B. 耐阴植物是介于阳性植物和阴性植物二类之间的植物 C?耐阴植物是在强光下生长不好，能忍受遮荫的植物 D.耐阴植物对光照具有较广的适应能力。 答案：C 3. 植物花芽的分化和形成的过程中，()起着主导作用。 A. 光照长度 B. 光照强度 C. 光波长短 D. 光照速度 答案：B 4. 生态系统中，磷损失的主要途径是()。 A. 有机物燃烧 B.沉积 C. 反硝化 D.挥发 答案：B 5. 能量沿着食物网流动时，保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是()。 A. 能量越来越少 B .能量越来越多 C. 能量基本没有变化 D. 因生态系统不同，能量或越来越多，或越来越少 答案：A 6. 营养级之内净生产量与同化量之比是() 。 A. 组织生长效率 B.生态生长效率 C. 同化效率 D. 维持价 答案：A 7. 群落的发生过程依次是()。 A. 竞争—定居—迁移 B. 定居—迁移—竞争 C. 迁移—定居—竞争 D. 迁移—竞争—定居 答案：C 8. 关于优势度正确的概念是()。
A. 群落各成员中，建群种的优势度最大 B. 群落各层优势种的优势度均大于建群种 C. 确定生物优势度主要依据其频度 D. 群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关 答案：A 9. 营养级之内同化量与摄食量之比是() 。 A. 组织生长效率 B. 生态生长效率 C. 同化效率 D. 维持 价答案： C 10. 植物分泌化学物质对其它植物的影响叫()。 A. 他感作用 B. 他毒作用 C. 抗毒作用 D. 抑制作用 答案：A 二、填空题(共10 题,每题 2 分,共20 分。多个空之间用分号隔开！ ) 1. 红橙光主要被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用；蓝紫光也能被叶绿素和类 胡萝卜素吸收，因此，把这部分光辐射叫____________ 。答案：生理有效辐射 2. 氮气是一种惰性气体，绿色植物一般不能够直接利用，必须通过______________ 作用，才能为大部分生物所利用。 答案：固氮 3. 两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域叫_____________ 。答案：交错群落 4. 风将植物的种子吹到一个新的地点而发芽生长的过程，称为_____________ 。答案：风播 5. 生态位大致可归为___________ 、 ________ 、________ 三类。答案：空间生态位、 营养生态位、多维生态位 6. 中国植物群落分类的主要依据是_____________________ 。答案：群落本身的综合特征 7. 某个物种在调查中出现的样方数占全部调查样方数的百分比是该物种的_________ 。答案：频度 8. 一定生育期内有效温度的总和叫___________ 。 答案：有效积温 9. 广义的共生包括__________ 、_________ 、 _________ 。 答案：偏利共生、原始合作、互利共生. 10. 生态系统能保持高度有序状态，是因为它是 _____________ 。答案：耗散结构 三、问答与计算题(共 5 题,每题6分,共30 分。) 1. 简述最后产量衡值的生物学意义。 答案：在稀疏种群中的每一个个体，都很容易获得资源和空间，生长状况好，构件多，生物量大；而在密度高的种群中的个体，由于叶子相互重叠，根系在土壤交错，对光、水和营养等竞争激烈，个体生长率降低，从而更合理地利用资源。 2. 为什么说生态系统的调控是无目标的、非中心的自我调控？答案：答：生态系统的运行过 程，是能量和物质在复杂的食物网中流动过程，生态系统 的自我调控可以在食物网中的任一环节，因此，生态系统的调控点是不固定的，是无中心的控制。又因为环境因素对生态系统的影响是随机的，因此，调控也是无目标的。
环境生态学期末试题及答案
环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。 7.干扰的生态学意义包括促进系统的演化、维持生态系统平衡和稳定和调节
10年生态学考研真题、复习资料、期末考试、经典总结
10年生态学考研真题、复习资料、期末考试、 经典总结 10真题 一．名词解释 1.化感作用 2.中度干扰学说 3.营养级 4.次生演替 5.高斯原理 二．分析计算 1.下表是一植被野外调查表的一部分，调查面积为2500m2,请根据表中数据计算出马尾松和南岭栲的相对多度，相对频度，相对显著度和重要值，确定马尾松、木荷、栲树各为什么种群？分析群落的演替趋势。植物名称马尾松出杜英木荷青冈笔罗子南岭栲栲树其他16种之和1 高度 20 19 20 14 12 20 20 幼苗幼树小树中树大树出现样方数 16 14 17 10 8 25 16 94 胸高断面积(m2) 15000 120XX 10000 5184 4646 2400 1081 9674 0 20 17 325 120 300 200 1198 2 15 15 60 25 40 75 420 8 8 9 15 4 7 16 40 10 9 8 10 1 0 0 20 16 14 17 10 8 25 16 94 三．简答题
1.如何进行生物群落的调查？应遵循的原则。 2.土壤的基本理化性质包括哪些？他们对生物的作用。 3.阐述空间异质性与群落结构的关系，有何生态学意义？ 4.关键种的概念？在生态系统和生物多样性保护上有何意义？ 5.全球变暖对海岸生态系统的影响？ 四．判断 1.当群落演替到顶级后，群落中的生物多样性就会减少。 2.反馈是生态系统中某一组分在数量或者浓度上的变化引起相应成分的变化。 3.相对而应，常绿阔叶林的水源涵养作用最好，灌草丛次之，针叶林最差。 4.从Walter提出的均衡大陆中，可以看出，大陆东部多为荒漠，西部多为森林。 5.湿地生态系统以其丰富的物种和气候调节作用成为地球上重要的生态系统之一。 6.理论上，中国亚热带地区山地垂直带普的基带一定是常绿阔叶林。 2 7.热带雨林林地土壤的养分非常贫瘠。
云南大学生命科学学院普通生态学期末考试题
云南大学生命科学学院期末考试 《普通生态学》试卷（001）参考答案及评分标准 一、解释下例术语（本题5小题，每题3 分，共15分）参考答案： 1、：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。 2、：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1 分；（2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1 分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5 分，共10分）参考答案 1、趋同适应与趋异适应趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如 下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。层次：群落中植物按高度（或深度）的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。例如，发育成熟的森林中，通常划分为: 乔木层、灌木层、草本层和地被层。成层结构是自然选择地结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。 一般层片比层次的范围要窄，因为一个层次的类型可由若干生活型的植物组成。 评分标准： （1）分别写出两个概念的内涵得3 分， （2）给出两个术语的相同或不同之处得2 分
普通生态学期末考试试卷
一、解释下例术语(本题5小题,每题3分,共15分) ●参考答案: 1、Ecological Amplitude:生态幅,每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围,其范围就称为生态辐。 2、Dominant Species:优势种,指群落中对群落得结构与群落环境得形成有明显控制作用得物种。 3、Niche:生态位,指生物在群落或生态系统中得地位与角色,就是物种所有生态特征得总与。 4、Biodiversity:生物多样性。生物多样性就是指生命有机体及其赖以生存得生态综合体得多样性与变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere:生物圈;地球上得全部生物与一切适合生物栖息得场所,包括岩石圈得上层、全部水圈与大气圈得下层。 二、比较分析以下各组术语(本题3小题,每题5分,共10分) ●参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应:不同物种在相似得大环境条件下,可能在生理、行为与形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同得生活型。 趋异适效应:指在不同得环境条件下,同一个物种面对不同得生态压力与选择压力,在生理、行为与形态等方面会有不同得调节,这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都就是物种为适应环境条件得而表现出得特性。 2、层片与层次 层片:每一层片均由相同生活型与相似生态要求得不同植物所构成得机能群落。 层片作为群落得结构单元,就是在群落产生与发展过程中逐步形成得。层片具有如下特征: ⑴属于同一层片得植物就是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定得小环境,不同层片得小环境相互作用得结果构成了群落环境。 ⑶层片得时空变化形成了植物群落不同得结构特征。 层次:群落中植物按高度(或深度)得垂直配置,就形成了群落得层次,强调群落得空间结构。群落得成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落得成层结构就是不同高度得植物或不同生活型得植物在空间上得垂直排列结果。例如,发育成熟得森林中,通常划分为:乔木层、灌木层、草本层与地被层。成层结构就是自然选择地结果,它显著提高了植物利用环境资源得能力。 一般层片比层次得范围要窄,因为一个层次得类型可由若干生活型得植物组成。 三、不定项选择题(本题10小题,每题1、5分,共15分)
生态学期末试题
生态学期末复习题 名解： 1.Liebig最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。 2.生态幅：每一个物种对环境因子适应范围的大小即为生态幅,这主要决定于各个种的遗传特性。 3.内禀增长率：具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种或其他个体密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等环境条件组配下，种群的最大瞬时增长率。 4.群丛：凡是层片结构相同，各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群丛。 5.生物群落的排序：就是把一个地区内所调查的群落样地，按照相似度来排定各样地的位序，从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系。 6.高斯假说：生态习性相近（食物、利用资源的方式等相同）的两个不同种群不能在同一地区长期共存。即生态位相同的两个种群不能永久共存。这一假说称为高斯假说，又称为竞争排斥原理。 7.他感作用：他感作用指某些植物能分泌一些有害化学物质，对别种生物发生影响的现象。又称异种抑制作用或异株克生。这种作用在种内也有此现象。 8.岛屿效应：岛屿面积越大种群数越多，称为岛屿效应。 9.演替：就是在地表上同一地段连续出现各种不同生物群落的时间过程，达 到和当地气候条件协调和平衡的群落就是演替终点。 10.群落交错区与镶嵌性：群落交错区又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。两个不同森林类型之间或两个草木群落之间也都存在交错区。因此，这种过渡带有的宽，有的窄；有的是逐渐过渡。有的变化突然。群落的边缘有的是持久性的，有的在不断变化。 11.Allen规律：冷地区的内温动物身体的突出部分，如四肢、尾巴和外耳 却有变小的趋势 12空间异质性：群落的环境不是均匀一致的，空间异质性(spacial heterogeneity)的程度越高，意味着有更加多样的小生境、所以能允许更多的物种共存。 13.MacArthur平衡说：岛屿上的物种数决定于物种迁入和灭亡的平衡，这是一种动态平衡．不断地有物种灭亡，也不断地由同种或别种的迁入而补偿灭亡的物种。 14光补偿点：植物的光合作用量刚好与植物的呼吸消耗相平衡时的光照强度。 15构件生物：由一个合子发育成一整套构件组成的个体。 16景观连接度：是对景观空间结构单元相互之间连续性的量度。 17.shelford耐性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或者不能生存 18.繁殖成效：个体现时的繁殖输出与未来繁殖输出的综合称为繁殖成效 19生理有效辐射：太阳辐射只有可见光部分可被光合作用所利用。能被光合作用利用的太阳能辐射称为生理有效辐射，在生态学上理解成光合有效辐射，
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答 案 Revised on November 25, 2020
生态学基础试题及答案 生态学基础模拟预测试卷(七)满分：150分时间：l50分钟 一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1.不同坡度的温度差异主要是由()A.风速差异B.海拔高低C.太阳辐射D.降水量 2.黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢 化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的()A.密度效应B.种群调节C.竞争作用D.他感作用 3.在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是()A.生物的种类B.气候条件C.经纬度的递变D.地球自转 4.生产力最大的生态系统类型是()A.草原生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.森林生态系统 5.农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A.农药杀不死害虫B.害虫有抗药性C.农药有选择性D.天敌的营养比害虫高 6.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A.从其他科学那里直接引入B.生态学与其他学科的交叉C.生态学研究层次 D.生态学最初属于生物学的分支 7.一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎 含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于()
A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈 B.高山上绿、紫光和紫外线较强烈 C.高山上绿、红光和紫外线较强烈 D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈 8.在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用()A.氧气B.氮气 C.二氧化碳 D.水汽9.种群是指() A.一定空间内同种个体的集合 B.一定空间内所有种的集合 C.不同空间内同种个体的集合 D.不同空间内所有种的集合。 10.公式N(t)=Nt-1+B-D-I-E表达人口的增长。其中D表示()A.迁出率 B.死亡率 C.迁入率 D.出生率 11.反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关系是()A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.附生关系 12.不属于群落成员的是()A.亚优种B.建群种C.特有种D.优势种 13.顶极一格局假说的意思是()A.顶极群落是一个独立的不连续的单位 B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化 C.一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化 D.一个气候区内，只能有一种顶极群落 14.在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%～20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为——所消耗。()A.异化作用B.同化作用 C.合成作用 D.呼吸作用 15.可以通过“对流”运动进行的循环是()A.地球化学循环B.沉积型循环C.生物循环D.气相型循环
环境生态学期末试题及答案
环境生态学期末试题及 答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
环境生态学试题资料一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与和一同属于“”。两种都能独立生存的以一定的关系生活在一起的。 生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
生态学期末试卷与答案
邢台县职教中心观光农业专业101班《生态学》期末试卷 一、选择题:本大题共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出得四个选项中,只有一个选项就是符合题意得。 1、阴性植物得特点就是(D) A、光补偿点较高,生长在全光照条件下 B、光补偿点较高,生长在阴湿条件下 C、光补偿点较低,生长在全光照条件下 D、光补偿点较低,生长在阴湿条件下 2、下列植物中,属于长日照植物得就是(D) A、水稻 B、玉米 C、大豆 D、冬小麦 3、有效积温则公式中,TO为(C) A、平均温度 B、生物学零度 C、有效积温 D、天数 4、早生植物得特点就是(A) A、根系发达,叶表面积较小 B、根系发达,叶表面积较大 C、根系不发达,叶表面积较小 D、根系不发达,叶表面积较大 5、最有利于植物生长得土壤结构就是(B) A、块状结构 B、团粒结构 C、核状结构 D、片状结构 6、土壤细菌与豆科植物得根系所形成得共生体称为(B) A、菌根 B、根瘤 C、菌丝 D、子实体 7、在单向风得影响下,树木对风适应得明显形态特征就是(D)
A、矮化 B、顶冠 C、根系发达 D、旗冠 8、在北半球中纬度得山区,阳坡得环境特点就是(A) A、温度较高,相对湿度较小 B、温度较高,相对湿度较大 C、温度较低,相对湿度较小 D、温度较低,相对湿度较大 9、仅由树木构成得防护林带,风可以从林冠得上方与下方通过,这种林带得结构就是D A、疏选结构 B、紧密结构 C、稀疏结构 D、通风结构 10、当潮湿气团越过大型山脉时,在迎风侧形成降水,而在背风侧形成干热气候,使山脉得两侧分布着截然不同得植被类型,这称为(A) A、焚风效应 B、山风效应 C、谷风效应 D、陆风效应 11、种群就是指(A) A、一定空间内同种个体得集合 B、不同空间内同种个体得集合 C、一定空间内所有种得集合 D、不同空间内所有种得集合 12、一个种群内,不同年龄阶段得个体数量,幼年最多,老年最少,中年居中,这个种群得年龄结构型为(B) A、稳定型 B、增长型 C、衰退型 D、混合型 13、种群平衡就是指(B) A、种群得出生率与死亡率均为零 B、种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平 C、种群迁入与迁出相等 D、种群得出生率与死亡率相等 14、从种群数量变动得角度来瞧,沿海得"赤潮"现象,属于(B)
生态学期末考试题及答案B
…………………密……………封……………线……………密……………封……………线………………… 4."在低温环境中生活的北极狐的特点有（D） A.四肢长、尾巴短 B.四肢短、尾巴长 C.四肢长、尾巴长 D.四肢短、尾巴短生态学课程考试题 题号 得分 评卷人 一、填空（每空1分，共15分） 1.生态学是研究有机体与其周围环境——包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。 2.捕食者或猎物的每一点进步都会作为一种选择压力促使对方发生变化，这就是我们所说的协同进化。 3.每种生物生长都有它的最低温度、最适温度、最高温度，这就是生物的“三基点”。 4.土壤及时地满足生物对水、肥、气、热要求的能力称为土壤肥力。 5.生物的种内关系有集群和种内竞争。 6.生态系统的基本功能包括： 生物生产、能量流动、物质循环、信息传递和自我调节。 7.按干扰动因可以把干扰划分为自然干扰和人为干扰。
8.可持续发展的思想体现了三个原则，即： 公平性原则、持续性原则和共同性原则。 二、单项选择题（每小题2分，共16分） 1.环境生态学诞生的标志是（A） A.《寂静的春天》问世 B.《只有一个地球》问世 C.《人口炸弹》问世 D.《增长的极限》问世 2.一般来说，一个生态系统的物种数目多，物种间的相互作用弱，则系统（C） A.抗性大，弹性大 B.抗性小，弹性小 C.抗性大，弹性小 D.抗性小，弹性大 3.阳地植物具有以下特点（B） A.光合速率和代谢速率都比较低 B.光合速率和代谢速率都比较高 C.光合速率低，代谢速率高 D.光合速率高，代谢速率低一二三四五六七总分复核人 5.关于高斯竞争排除原理表述正确的是（C） A.生态位接近的两个种能在相同的生态位内永久共存
生态学期末考试题及答案B
密,,,,, 封,,,,, 线,,,,, 密,,,,, 封,,,,, 线,,,,,,, 4. "在低温环境中生活的北极狐的特点有（D） A. 四肢长、尾巴短 B. 四肢短、尾巴长 C. 四肢长、尾巴长 D. 四肢短、尾巴短生态学课程考试题 题号 得分 评卷人 一、填空（每空 1 分，共15分） 1. 生态学是研究有机体与其周围环境——包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。 2. 捕食者或猎物的每一点进步都会作为一种选择压力促使对方发生变化，这就是我们所说的协同进化。 3. 每种生物生长都有它的最低温度、最适温度、最高温度，这就是生物的 —甘片” “三基点”。 4. 土壤及时地满足生物对水、肥、气、热要求的能力称为土壤肥力。 5. 生物的种内关系有集群和种内竞争。 6 .生态系统的基本功能包括： 生物生产、能量流动、物质循环、信息传递和自我调节。 7. 按干扰动因可以把干扰划分为自然干扰和人为干扰。 8. 可持续发展的思想体现了三个原则，即： 公平性原则、持续性原则和共同性原则。
二、单项选择题（每小题 2 分，共16分） 1. 环境生态学诞生的标志是（A） A. 《寂静的春天》问世 B. 《只有一个地球》问世 C. 《人口炸弹》问世 D. 《增长的极限》问世 2. 一般来说，一个生态系统的物种数目多，物种间的相互作用弱，则系统C） A. 抗性大，弹性大 B. 抗性小，弹性小 C. 抗性大，弹性小 D. 抗性小，弹性大 3. 阳地植物具有以下特点（B） A. 光合速率和代谢速率都比较低 B. 光合速率和代谢速率都比较高 C. 光合速率低，代谢速率高 D. 光合速率高，代谢速率低一二三四五六七总分复核人 5. 关于高斯竞争排除原理表述正确的是（C） A. 生态位接近的两个种能在相同的生态位内永久共存
普通生态学期末考试试题(卷)
一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） ●参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个围，其围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） ●参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。例如，发育成熟的森林中，通常划分为:乔木层、灌木层、草本层和地被层。成层结构是自然选择地结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。 一般层片比层次的围要窄，因为一个层次的类型可由若干生活型的植物组成。