不断学习是我们走向成功的阶梯

——综合部***

尊敬的评委、亲爱的同事们：

大家好！我是综合部***，我演讲的题目是《不断学习是我们走向成功的阶梯》。

学习，是每一个人成长过程的必然经历。学习，也是每一位成功者走向成功的阶梯。

一生酷爱读书的毛泽东同志曾说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习不等于死啃书本。三百六十行，行行出状元，行行有学问。在岗位上学，在实践中学，学以致用，用以促学，学用相长，才能把工作当学问，悟出门道，掌握规律，更好地完成工作。

“八小时内保生存，八小时外求发展！”不仅仅是一句口号，更是警示我们要在有限的时间里，抓紧学习一些有用的知识，帮助我们尽快的成长。尤其在上班的八小时里，自己认为：

1、不能浪费宝贵的时间去做与工作、学习无关事情。

2、要合理的安排各项的工作，制定工作计划，提高工作效率，在有限的时间内确保高效的完成工作。

3、如在八小时内有空余时间要多和同事们学习一些业务知识，多看报纸了解动态，提高自己的综合能力；多看一些与自己工作相关的专业知识，以便能更好地胜任本职工作。

4、如果在工作中有不足或短板之处，要及时的在八小时外的时间里去拓展学习，反复练习应用，提高自己。

在这个竞争日益激烈，生活压力日渐增大，知识日新月异更替的社会里，每一个人都想要好的前途和发展，单单靠八小时以内的努力已远远不够，必须珍惜八小时以外的时间，把别人用于休息、娱乐、应酬的时间用在学习和提高上。在这里将自己的业余时间做初步的规划：首先要多抽时间锻炼身体，多参加一些户外活动，有了健康的身体与良好的心态才能更好地投入到工作中；其次要多看一些有益身心的书刊，充实自己的业余生活，丰富心灵才能有更成熟的心态面对工作的挑战与压力。

一位伟人曾经也说：“活到老，学到老”，曾经也用这句名言，励志自己，鼓舞自己，现在把这句名言和大家一起分享。人生中，不管处于什么环境，不管遇到什么挫折，不管面临什么样的困难，只要愿意学习，心中渴望着成功，那我们就多去学习，去发现自己的不足和劣势，探索正确有效的方式，改变自己，提高自己。知识少就多学知识，社会经验缺乏就去实践,不断地磨练自己，就一定会在努力的过程中获得顿悟和惊喜。

从现在开始，让我们激励彼此，共同进步；让我们与思瑞一起在有限的时间内创造无限的价值；让无止境的学习之舟承载我们共同的理想，走向成功！

谢谢大家！

综合部：***

2012年7月13日

经过这一段时间的学习

经过这一段时间的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21 世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，

思维导图在小学综合实践活动中的应用

思维导图在小学综合实践活动中的应用一、思维导图与小学生学习能力发展思维导图是英国人托尼·巴赞创造的一种提出笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系，托尼·巴赞认为思维导图是对发散性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。他认为思维导图是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。在新的基础教育课程体系中，综合实践活功具有自己独特的功能和价值，综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质为总目标。是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在综合实践活动中，充分体现学生的自主学习能力，小学生学习能力的培养需要有适合他们学习工具，而思维导图呈现的是一个思维过程，学习者能够借助思维导图提高发散思维能力，可以通过思维导图理清思维的脉络，并可供自己或他人回顾整个思维过程。在开展综合实践活动的过程中，可以利用思维导图培养学生自主学习的能力，小学生学习的多少取决于一个人自主学习的能力，自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并

且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生在学习中就不再是被动者，而是主动探求知识、敢于质疑问难、个性得到发展,真正成为学习的主人。二、思维导图在综合实践活动中的作用在这一阶段的摸索尝试中，发现思维导图在我们的生活学习和工作的很多的方面都可以应用。思维导图是一个不断在发展和完善的工具，同时它也是一门在不断精练和提高的技术。它可以应用于笔记、温习、小组学习、创作、选择、展示、计划等诸多方面。由于综合实践活动的总目标中提到创新能力的培养，而且它是对知识综合运用的实践性课程，因此选择、展示、计划、小组学习这四种形式适应与综合实践活。选择：当有多个意念要求我们去选择及作出决定时，思维导图可以帮助我们更全面及清晰地明白这问题。首先将须要考虑的因素，目标，限制，后果及其它可行性，用思维导图画出来，再将所有因素以重要程度或喜恶加权，最后尝试作出决定。展示：当我们需要向别人讲解自己的想法时，思维导图可以协助我们在预备时清楚自己的构思，令我们演说更具组论的文字。演说者也不用将预备好的句字读出来，令演说能更配合听众的需要，增加相方的交流。如果有发问时，演讲说者可灵活地在思维导图上处理扩张，不会迷失在其它思路上。无论演说者及听众对所说内容印象更深刻。计划：当我们要进行计划时，思维导图可帮助我们将所有要留意

毅力是走向成功的阶梯

毅力是走向成功的阶梯 2016级1班秦静雯在小学即将毕业的时候，语文老师送了我们一句话：“读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切。”可是这一切的一切又是来源于什么呢？人的一生充满着坎坷和挑战，面对困难，我们应该凭借着顽强的毅力去克服一切阻碍，从而一步步走向成功。毅力是走向成功的阶梯，是实现人生理想的动力。回首那些取得了巨大成就的伟大人们，哪一个不是因为具备毅力，才给世界增添了光彩，使世界人民深受他们的影响，具备了许多美好的品质。居里夫人曾经说过：“人要有毅力，否则一事无成，”李时珍大约花了30年的时间写成了《本草纲目》，司马迁编写《史记》用了20多年。国外的为人也不甘示弱，贝多芬双耳失聪后，仍然坚持他的音乐创作，经过他坚持不懈的努力和顽强的毅力创作出了永垂不朽的作品——《第九交响曲》。他们都可以具备毅力，为什么我们不可以具备毅力呢？一些看似很难做到的事情，一旦有了毅力的支撑就能变成现实。也许你的力量很小，但只要你拥有了锲而不舍的毅力，便没有不可征服的高峰。拥有了毅力，也就拥有了成功。毅力是走向成功的阶梯。其实，要想知道毅力真正的价值所在，并不是知道一些例子就

可以理解的。要亲身体验才知道，俗话说：“实践出真知”嘛。书法，中国传统文化的瑰宝。它就是我的另一片天空。虽然，我很喜欢书法中那种铿锵有力的汉字和使人雅俗共赏，，时刻有着王羲之入木三分的感觉，但是又很讨厌练字。一练就是好几个小时，把手都写酸了，老师还一直盯着把腰挺直，最后有的只有厌烦、疲惫。突然有一次老师让我去参加重庆市的书法比赛。我心里一罢：老师怎么会叫我去呢，我写的字并不出众呀？老师语重心长的对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然喜欢书法，就一定要坚持下去，要有毅力，这次比赛对你来说是一个崭新的开始，更是一次挑战，一定要好好把握！”顿时，我心里有一种豁然看朗的感觉。我喜欢，没有理由不坚持呀。老师和家长对我的期望都很高，我不能辜负他们对我的期望呀！今后每一天都认认真真地练字，把写字当作陶冶人的情操，锻炼一个人的毅力和耐性。每写一个字就会很欣慰，因为这是我的进步，更是一次升华！在练字时应该全身心的投入到汉字中去，去感受汉字的魅力。在临近比赛期间，我比平时多付出两倍的努力，一练起字来，经常忘了时间。尽管手再酸也要写，我想这就是汉字的魅力。经过我不懈的努力和毅力，我终于成功了，获得了重庆是书法作品一等奖。我想，老师当初让我去，就是为了给我一个机会，让我重新对待书法。重要的是比赛前的努力过程，而不是结果。通过这次比赛真的让我明白了练字的作用，通过字可以看出一个人的内涵品质，更可以

不懈努力,才能走向成功

不懈努力，才能走向成功坚持，是沙漠中的一片绿洲；坚持，是炎热时的一抹清风；坚持，是黑暗中的一盏明灯；坚持，是无助时的一双援助之手。人生，少不了坚持，只有坚持，才可以面向未来，走向成功，站在属于你自己的人生顶峰。有一个教授，他给自己班级里的学生不知了一个特殊的作业每天手臂旋转100次，一共坚持100天。同学们认为很有趣，于是大家都跃跃欲试。第一天，大家都很积极地参与这个活动。过了10天，可能是新鲜度过了，只有80个同学还在坚持手臂旋转；过了30天，只有50个同学还在坚持；过了50天，居然只剩下了20个人；到了最后一天，仅仅只有一个同学坚持下来了，并且从不偷懒，后来这位同学取得了巨大的成就。坚持，对于一般人来说，确实不是一件轻而易举的事。但是如果想要取得成功，坚持就是必不可少的条件。为什么别人能够不懈努力你就做不到呢？每个人的起跑点是相同的，有天赋者向来

是少数。想成功，靠的就是自己那一颗恒心，只要你肯定自己，并朝着设定好的目标去努力，不管什么时候都不算迟。从古至今没有什么人是不努力就取得成功的。居里夫人为了提取镭，实验了很多次都没有成功。即使那些化学元素对她皮肤的伤害很大，可是她仍然没有停止实验。每天潜心于她的实验室苦心钻研，后来在她的不懈努力下，她终于在许多放射性元素中成功提取了镭。正是她这种坚定的信念让她取得了成功，造福了人类。郎朗是当今社会上很有名的钢琴家，无人不知，无人不晓。可是在他辉煌身影的背后，谁曾想过，他曾经是练不了琴的孩子。在他很小的时候，他的老师告诉他，他的双手不适合弹钢琴。当时的他深受打击，但是热爱钢琴的他并没有放弃，反而向现实发出挑战，更加努力的学习钢琴，坚持了一天又一天，最终成为了成功的人物。即使郎朗先天有不足，但正是他后天的努力才造就了他今天的辉煌。那么我们又有什么理由不努力呢？

青年干部应在学习与实践中不断磨练成长

青年干部应具备的素养正阳小学孙丽娟

青年干部应具备的素养正阳小学孙丽娟青年是整个社会最积极、最有生气的团体，而青年干部又是这个团体中的骨干和中坚力量。历史赋予党的使命必将落在一代又一代青年干部身上，青年干部也将通过学习与实践的磨练，进一步成熟起来。青年干部有朝气、有热情、思维敏捷，容易在各自岗位中做出一定的成绩，然而与此同时，在其身上也存在着一些比较显著的共性缺陷：缺乏对党建理论的深入系统了解，没有经过基层艰苦条件的锻炼，工作经验欠缺等。我认为我们青年干部要做到不断提高自身素质，必须看到自身存在的不足和弱点，要跳出“天生我材必有用”的个人荣辱圈，静下心来，耐住寂寞，通过不断地学习与实践经历，使自己能够从中获益，进而得到不断地提高。一、青年干部要养成终身学习的良好习惯学习是一种能力。21世纪的青年干部如果不注重学习，不坚持学习，学不到必备的知识就是没有能力。当今时代是知识经济的时代，知识是现代社会的灵魂，学习不仅是出于业务工作的需要，更是推进工作、自我完善的需要。人非生而知之，而是学而知之。学习也非一朝一夕之事，不可能毕其于一役，要树立终身学习的观念。江泽民同志曾提出：“我们的干部，无论是学社会科学还是学自然科学的，无论是毕业早一点的还是近几年刚走出校门的，都有重新学习的必要性。”当今世界，客观形势错综复杂，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新情况需要熟悉，许多新知识需要学习，许多新领域需要探索。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，也难免落伍。因此，要“知不足而后学。”既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等以求知识的常新。通过

人生价值观是什么_总结完整版

《人生价值观是什么》【精选总结一】人生的思考：什么是人生价值观人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和好处。选取什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍、有所好恶，对于赞成什么反对什么、认同什么抵制什么，总会有必须的标准。人生价值就是人们从价值角度思考人生问题的根据。在关于人生的思考中，回答为什么的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。一个人自觉地追求着自我认定的人生目的，是因为他对自我选取的生活作了肯定的价值决定，认为这样的生活具有价值或者能够创造价值。回答怎样样的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值决定为根据。什么是人生价值观塑造良好的人生价值观需要对世界、人性、社会、自我、欲望、爱等一些根本命题有深刻的理解，以下摘录自《重大人生启示录》，它能指引人们的价值观。 1 这是极为特殊的历史转折期，物质礼貌发展到这一步注定了整体的精神（信仰）缺失，灵魂空虚，物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的感情。这绝不是我们这个星球上的生命的杯具，而是任何一种生命在发展进程中注定的悲哀。 2 我们生活在比较之中，有黑暗才有光明，有恨才有爱，有坏才有好，有他人和他人所做的事我们才明白自我是谁，自我在做什么。一切都在比较中才能存在，没有丑便没有美，没有失去便没有得到。同样，我们总害怕死亡，而如果人真的能够永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。 3 人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。生命没有终极好处。不要轻易去否定。我们需要在最沉痛的世界观里重新审视当下总让我们痛苦的欲望。人所执迷的欲望是如此虚妄、空洞、无聊，但我们却并不容易不去执迷它。人诞生在这个世界是被迫的，生来就有的俗世的道德与竞争意识注定了我们的不自由。一种理想主义的人生观是：生命的长度无需受制于肉体自然的衰败，它就应是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选取。 4 我们只需要一个我真爱的人和真爱我的人，在一齐，我们的人生便圆满了。

高中作文困难是走向成功的阶梯

困难是走向成功的阶梯对于困难，强者视它为走向成功的阶梯，而弱者则把它视为没有出路的陷井。从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷井里。狮子站在陷井旁怒吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷井里真不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷井里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在它们身上，它们的呼吸越来越困难。一只小鹿再也受不住了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土摇掉，还用路蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点一点的上升。在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷井，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。两只小鹿在面对困难时所表现出来的，一个为人们所称赞，一个为人们所嘲笑。人们赞扬那只小鹿的勇敢和坚强，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人们自己，又有多少人能够做到像那只小鹿样的大无畏呢？人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自

己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利；另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢？当然，一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊…… 醒悟吧，在迷惘中的人们！树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。【简评】本文被评为一类卷。森林中的小鹿采取不同的态度和方式方法面对困难，产生了不同的结局。作者由此联想到人，阐明了“困难是走向成功的阶梯”的道理。作者在叙事的同时不忘明理，既有纵向和横向的联想比较，又有衷心的告诫。本文立意深刻，首尾照应，结构完整。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。 1．认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。 2．学习卫生的习惯（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。 3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。 4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。 6．上课记笔记的习惯

小学综合实践活动记录

综合实践活动设计新型的家庭绿化适用中年级综合实践三年级一活动目的1. 通过活动使学生积极行动起来，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。2. 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己家庭的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。3. 通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神。并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。4. 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。二活动内容1. 组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。

2. 填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。 3. 组织一次以学生主持，家长聆听的讲座。进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。 5.以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。 6.出一期以家庭绿化为主题的黑板报。三活动过程本活动分三个过程实施。第一个过程：调查过程 1.资料的搜集阶段： a.组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。 b.调动全员参与调查各自家庭。 c.组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。 2.组织实施阶段： a. 全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。 b. 填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况。了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。

c. 组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司，让学生了解家庭绿化的趋势。和他们一起结合目前家庭的情况研究科学的绿化方案，提出更合理的建议。 d.开一次讨论会，谈谈自己对目前家庭绿化的状况的看法和建议。 3.整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程 1.准备阶段： a.请小组长将前期的调查情况整理成发言稿。 b.聘请一两名专家作讲座。 c.组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会。 2.实施阶段： a. 全员共同参与，以小组讨论，再总结的形式将前期调查的家庭绿化的情况，整理成发言稿。 b. 组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会推选四名组长发言，讲讲前期调查的家庭绿化的情况。请苏州理工学院生化系的教授，家庭绿化装潢的设计师讲述现代家庭绿化的理念，发展趋势。

成功的阶梯作文800字

成功的阶梯作文800字在世界上没有常胜将军，因为在通往成功的道路上总是要有一次两次的错误，人无完人，一个人犯错误时可以理解的，只要你不断磨练自己的意志，养成一种不怕失败，永不放弃的精神，那你必然会走向成功。亚伯拉罕林肯他两次竞选国会议员都以失败告终，他一生十一次大事中只成功了两次！虽然他命运坎坷，但他凭着不懈的努力和追求，在多次失败的情况下依然不气馁，从头再来，最终当选了美国总统。或许他没有傲人的才华，没有惊人的智慧，但就是那不畏失败，不愿放弃的品性让他走的比别人更远。汤玛斯爱迪生伟大的发明家，在他67岁时一场大火让他的大部分研究成果都付诸东流，他因此损失了200多万美元，火光照着老人的茫茫白发，只是他的儿子跑了过来，而他却对他儿子说：“快叫你妈妈过来，他有生之年再也看不到这个场面了。”然后他对着燃烧的灰烬说：“灾难自由大价值，我们所有的错误都烧纸殆尽了。感谢上帝，我们又可以从新开始了，”3个月后他发明了留声机。错误并不是失败，真正的失败是放弃，是不会从失败中吸取教训。而他就从失败中进步，因为面的失败并不可怕，可怕的是被它吓倒。袁隆平是他迈出了杂交水稻研究的第一步。他开始研究后不久，“文化大革命”便开始了。袁隆平的秧苗不是被折

成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。但他两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗。这四钵秧苗，两年后已发展到四分秧田了。可在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。袁隆平像疯了似的在狭窄的田埂狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。他便又开始了研究事业，他的成功得益于他的毅力，他的毅力得益于他敢面对失败。人生就像一场漫长的马拉松赛，或许有一段你落后了但你终将成功，因为人生不是百米赛跑到达终点的常常你我一样拖着沉重脚步慢慢奔跑的人，再爬通往成功的阶梯时你要牢记这世界杀过没有失败只是暂时的停止成功。

描写走向成功的名言警句

描写走向成功的名言警句成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。以下是分享的走向成功的名言警句，一起来和看看吧。走向成功的名言警句 1不会在失败中找出经验教训的人，他的通向成功的道路是遥远的。；;佚名 2、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。；；弗洛伊德 3、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。；;施瓦布 4、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。；;拿破仑 5、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。；；朱尔;勒纳尔 6、一朵成功的花都是由许多苦雨血泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。；；冼星海 7、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。；；歌夫

8、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。；；爱因斯坦 9、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。；；卡耐基 10、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。；；蒙特兰 11、成功不在于有无天资，而在与无理想。；；德田虎雄 12、只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。；；歌德 13、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐；付出的多，收获的也多。；；傅佩荣 14、满足了消费者的需求，商品畅销了，就是成功。如果不是这样，而是关在屋子里想点子，再好的东西卖不出去，有何成功可谈?；；艾丰 15、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。；；劳伦斯。 16、成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。；；冰心 17、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。；；狄更斯 18、立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工

通过开展干部纪律作风整顿教育活动及经过一段时间的学习教育活动

纪律作风整顿心得体会徐焕清通过开展干部纪律作风整顿教育活动及经过一段时间的学习教育活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，并在以下几个方面改进提高：一、强化工作作风，不断进取，踏实地做好每一项工作强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。二、强化宗旨意识和服务意识要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统。三、加强学习提高自身素质只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，在政治上保持清醒的头脑，也只有通过努力学习专业知识，才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强为人民服务的本领，处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。

四、努力树立新形象要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。总之，我要以这次学习整顿为动力，深刻领会和准确把握镇党委、政府的工作部署，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果，为金村镇的发展作出自己应有的贡献。

在小学综合实践活动中引导学生自主探索的研究

在小学综合实践活动中引导学生自主探索的研究著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正走进生活，亲近实践。培养学生的学习兴趣，教师要在课前充分做好准备工作，把每一堂课讲生动，让学生学懂弄通，使其对你所讲授的课程感兴趣。同时还要注意巩固学生的学习兴趣，学生学习有了进步及时给以表扬，不断激励求知欲，从而激励学生自主学习。例如，在《家乡河流生态探察》一课中，孩子们选择自己身边最感兴趣的水作为活动主题，并通过了解水的作用，调查我国现在面临的水资料问题，实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，最后通过活动心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为家乡生态出点什么力。日本教育家铃木镇一说：“优越的环境可以创造高超的智力。”为了激发学生学习兴趣和求知欲，发展学生的智力，创造活跃的课堂气氛十分重要。如何活跃课堂气氛，激发学习的兴趣呢？首先，要建立良好的师生关系。师生关系在很大程度上影响着课堂气氛，影响着学生的学习情绪。学生喜欢一位老师连带着也喜欢这位老师所教学的课程，当喜欢的老师一走进教室，课堂气氛就会活跃起来，学生的学习兴趣油然而生。相反，学生害怕、讨厌一位老师，往往也害怕、讨厌这位老师所教授的课程，当这位老师一走进教室，学生的情绪就会蒙上一层阴影，学习兴趣就会一落千丈。平等友好的师生关系，是活跃气氛、激发学生兴趣的前提。师生平等、相互尊重，就像朋友一样相处，课堂气氛就会活跃而民主，学生的情绪就会愉快而高昂，学习的兴趣就浓厚，主动性和自觉性就会倍增。我在教学中，十分重视以朋友的身份，与学生和平相处。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生老是圈在学校，而要以学生的活动和交往为线索，构建学校、家庭、社会三位一体，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会。在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。教材蕴含着激发兴趣的因素，具有独特的魅力，每章、节都有新鲜的内容，都会是学生产生疑问，引起他们的好奇心、求知欲。这就要求我们深刻地领会教材的内涵，吃透教材，严密而有系统地组织教材，配合适当的教学方法，发挥教材潜在的趣味性，将知识性、科学性和趣味性融合在一起，活跃课堂气氛。要让学生自主参与学习，充分发挥学生的主体作用，就应在课堂中还给学生思考的权力，发挥他们的聪明才智，探索问题，解决矛盾。例如：在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时，我在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的

走向成功作文400字5篇

走向成功作文400字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！走向成功作文400字篇1：困难是走向成功的阶梯对于困难，强者视它为走向成功的阶梯，而弱者则把它视为没有出路的陷阱。从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。狮子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷阱里真不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷阱里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在它们身上，它们的呼吸越来越困难。一只小鹿再也受不住了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土摇掉，还用鹿蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点儿一点儿地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷阱，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。两只小鹿在面对困难时所表现出来的，一个为人们所称赞，一个为人们所嘲笑。人们赞扬那只小鹿的勇敢和坚强，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人们自己，又有多少人能够做到像那只小鹿一样的大无畏呢? 人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利;另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢?当然，

一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊...... 醒悟吧，在迷惘中的人们!树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。走向成功作文400字篇2：我如何走向成功作者：屈永华难到我就进不了前五名吗? 听着室友们的高谈阔论，我不禁自问。一次失败不要紧，次次都失败呢?我不得不需要彻底的反省一下自己。但是倔强的我哪里肯这样认输，我一次又一次的告诉自己：你是最棒的，但是一次又一次的失败彻底的摧毁了我那自信的堡垒。我也有安静的时候，这时的我也会耐着性子去慢慢反思。可我又错在哪里?我不知从何找起，就这样我在失败中慢慢的被氧化。火苗慢慢的减小，减小。突然它又猛烈地挣扎。看到别人成功时，那强烈的嫉妒心又激起了我内心深处的召唤，于是我奋力挣扎。可是以用尽点燃希望火柴的我，该如何走向成功? 前面的路很长很长，弯弯曲曲，使我看不到黎明的曙光，难道我就这样颓废掉吗?难道我就只会用这些无力的字眼来诉说我的不堪吗?我不要这样，不要! 一股热流顿时沸腾了我全身的血液。我知道中考临近，每个人都在努力，每个人的爆发力都不可小看，我要时刻提醒着自己：别人早已把你瞄准。有的人说：对手有多强，你就有多强。我决不允许自己再这样害怕下去。害怕失败，我一定努

100句让人走向成功的励志名言

100句让人走向成功的励志名言 ###励志名言频道为大家整理的 100句让人走向成功的励志名言，供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 1、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 2、只要路是对的，就不怕路远。 3、世界会向那些有目标和远见的人让路。 4、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 5、即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 7、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 8、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 9、回避现实的人，未来将更不理想。

10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 11、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 12、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 13、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 14、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 15、不怕你不懂不会，就怕你不学不干。 16、很多事先天注定，那是“命”；但你能够决定怎么面对，那是“运”！ 17、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 18、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 19、弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。 20、绝大部分人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

21、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 22、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 23、一个能从别人的观点来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 24、没有人富有得能够不要别人的协助，也没有人穷得不能在某方面给他人协助。 25、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 26、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 27、知识给人重量，成就给人光彩，绝大部分人仅仅看到了光彩，而不去称量重量。 28、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 29、为明天做准备的方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的方法。

在实践中学习

在实践中学习《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“实行人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学”。等等这些都强调了大众数学学习内容的运用价值——能适应未来社会的需要。我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，开展有效的数学实践活动。我们知道培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，而开展有效的数学实践活动来培养学生创新精神和实践能力则是重要途径。一、在有效的数学实践活动中促进学生建构新知的能力教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的大脑里有一些特殊的、最积极的、最富有创造性的区域，依靠抽象思维与双手精细的、灵巧的动作结合起来，就能激起这些区域积极活动起来。”数学知识只有学生亲身的主动参与、动手实践、自主探究，才能内化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。在教学实践中，我们要为学生创设宽松的自主探究的空间，把学习的主动权还给学生，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，主动的、自由的、开放的去探索、去发现、去创造性地获得有关的数学知识。如在学生学习正方形四条边的关系时，我让学生观察、猜想、验证正方形四条边都相等这一特征。有的学生通过度量四条边的长度后

发现正方形的四条边都相等；有的学生用一根红线与正方形的四条边比试后发现正方形的四条边都相等；有的学生把正方形的纸片先进行对折发现对边相等，再沿对角线对折发现邻边相等，由此可推出正方形的四条边都相等。学生在动手实践操作中、在交流研讨中、在合作互动中、在情感体验中去“做数学”，在“做数学”中建构新知。《数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯依赖模仿记忆，动手实践、自主探究与合作交流才是学生学习的重要方式。”数学实验是一种手、脑、眼多种感官协调参与下的实践活动。组织学生动手操作，可以提高大脑皮层的兴奋度，有利于激起大脑中探究区域的活跃，促进学生思维的发展。学生在动手中思考，在思考中实践，在实践中提高探究能力。二、在有效的数学实践活动中提高学生体验生活的能力伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之变，生物之链；日用之繁，无一不用数学。”现实生活中蕴藏着大量的数学信息，数学在生活中有着广泛的应用。学生的社会实践活动，突破了数学课堂教学的封闭状态，让学生置身于一种开放的、动态的、主动的、多元的学习环境中，将知识与经验，理论与实践，学习与家庭、社会有机地结合起来。让学生在丰富、自由的自然体验、社会体验、文化体验、劳动体验等活动中，发现问题、解决问题，把数学知识融会贯通，体验数学的价值，培养学生解决实际问题的能力。例如“六一”前夕学校按每人10元给各班自行购买图书赠送给

小学综合实践活动记录、总结

小学综合实践活动课例（三年级）观察有趣的昆虫一、活动目的 1．培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。 2．通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。 3．了解昆虫小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。 4．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 5．通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。价值取向： 6．在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。7．加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。二、活动的过程本主题实践活动的实施对象是三年级学生，在活动布置之后，一些学生对主题的观察已经有了一定的构想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一

定的认识。于是，我领着孩子们来到学校的花池中去捕捉了一些昆虫。当孩子们带着蝴蝶、瓢虫和一些不知名的小东西再次走进课堂时，他们已经开始对这些昆虫的样子评头论足起来。“瞧，它的翅膀有深蓝色的花纹呢，好漂亮。”“哎，别碰它的翅膀，我妈妈说它有毒。”……一群男孩子则在另一边谈论着：“这一只是七星瓢虫，你看它背上有七个点。”“对呀，我看过一本书上说后面有七个点的七星瓢虫是益虫，如果是其它的瓢虫都是害虫。”……听到同学们的声声议论，我惊叹于孩子们竟有这样的观察力，随即我又组织他们坐好，顺势问道：“你们知道什么叫昆虫吗？”一阵沉寂后一生站起来回答：“昆虫都有头。”“好！还有什么？”“它们都有眼睛和嘴巴。”我板书：头、眼、嘴。又一生站起来说：“有脚和翅膀。”……慢慢地，我事先查到关于“昆虫”的解释也逐渐在孩子们不断归纳和求证中明朗起来。认识了“昆虫”后，我又让孩子们说说自己收集资料的打算。有的说翻看书报找资料，有的说自己去捕捉昆虫进行观察，有的说通过上网或询问获取资料，还有的说要带着录音机到大自然去录那些昆虫的叫声……如此种种，大家兴致勃勃、跃跃欲试，接下来就考验他们自主收集资料的能力了。同时，我要求孩子们在资料收集的过程中通过自己的整理有效的把内容呈现出来，以供大家查阅。三、活动总结此次活动我们把最终的评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。我们可以在他们的活

走向成功的境界作文

走向成功的境界作文 “对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情，支配着我的一生。”这句话是罗素总结他的一生，每个人都喜爱辉煌，热爱成功，想步入上层社会，罗素的人生有三个激情，而我们想的成功则需要三种境界。立志。“古之成大事者不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”人可以无才，但不可无骨气，不可无志气。”想成功的第一步便是立志。鲁迅，我国著名的文学家思想家，革命家，他之所以成功，是因为他有志向。他立志要唤醒中国人，要让中国这只雄鸡屹立在世界东方，所以他不断学习，弃医从文，为了让中国崛起，不再受压迫。他的志向就是让中国走向复兴。奋斗，追求。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学习在于不断奋斗，不断超越自我，有了理想就应付出行动，用心想的只能沦为空想，因此，想成功还需要不断的奋斗，勇于追求。著名的诺贝尔生物学奖获得者屠呦呦，她一生专心于青蒿素，她和她实验室中的`人有时甚至几十天不合眼的研究，她立志于生物学，为了自己的志向，不断的努力，付出、追求的过程中很是艰辛，但她也得到了至高的荣誉，她的成功在于之后的不断奋斗与追求。收获。秋天是农民伯伯们喜欢的季节，因为秋天瓜果飘香，家里的粮仓硕果累累，是一个收获的季节，成功的最后一个境界便是收获了。90后的“火箭小子”胡振宇，他创建了中国首家私人火箭公司，他上学时在桌洞中玩爆炸，寝室中还发现藏有几十斤的炸药，父母和学校无奈之下将他送入了看管所，但出来后的他还是一心爱制药，在朋友家开设实验室，不断的失败，不断的尝试后，他从“炸弹少年”变为“执行董事”，成为了国内民间资本进入航空业的“革命”。他的立志、奋斗让他收获了成功，达到了人生的至高境界。人生没有草稿，不能撕掉重来；人生没有彩排，只能现场直播。只有立志，才能明确奋斗的目标；只有奋斗才能驶向成功的彼岸；只有收获成果才能登上人生高峰。人生的三种境界，只有舍弃空想与浮华，脚踏实地地致力于理想和奋斗，才能撷取丰硕甜美的果实，才能驶向成功的彼岸，才能登上成功的高峰！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

在实践中探索在探索中总结

在实践中探索在探索中总结从走上教师工作岗位的第一天起，我就与班主任工作结下了不解之缘。十年来，带过平行班，也带过实验班。我既遇见过品行端正、才华出众的特别优秀的学生，也碰到过劣迹斑斑、人见人怕的过于调皮的学生。可以说在班主任的工作岗位上，我算是尝尽了酸甜苦辣，在实践中探索，在探索中不断总结，有了很多班主任工作过程中的拾零，集中体现在：“一坚持”、“三具备”、“四做到”、“六引导”。在此不妨呈现出来以示共勉。一、“一坚持”——坚持习惯的培养在班级管理中路径决定未来，路径决定成败。习惯是人生的伟大指南。我坚信良好的行为习惯最终会内化为优秀的品质。在班级管理的实践与探索中，我总结出：一个新生或新班良好行为习惯的形成或坏习惯的改变，需要经过三个时期，第一周为最不适期，第2—3周为不适应期，第四周开始进入适应期，但容易引起反复，半年以后才进入稳定期。因此，当你接任一个新班后，就必须要“狠抓第一周，严抓一个月，抓实全过程”，促使学生形成良好的行为习惯，改变学习方式、做人方式和生活方式。从学生的衣食住行、穿着打扮、言谈举止、到校，出操，课间，课堂，活动，卫生等细小的细节抓起，用一个月的时间基本形成学生的责任意识、纪律观念、干练作风和竞争思想，再经过一学期的反复要求，将这些习惯内化为个人的品质，培养和加强他们自主管理的能力。这样，班级凝聚力得到加强，班内气氛更加和谐。作为一班之主的班主任一定要做到：以公道处事，以恕道处世；以责任之心责己，以恕己之心恕人；给信心比给压力更重要；没有爱就没有教育；人格的力量胜过千军万马。二、“三具备”——胸怀、眼光和魅力一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以看出一个人的品行，任何人的成功，都是从一点一滴的小事做起，无数的小事铸就了成功。在这个世界上胸怀决定境界，眼光决定未来，而魅力则决定一个人一生的成败。教育是唤醒灵魂、塑造人格的事业，对这种事关学生前途和命运的事业，来不得半点马虎。班主任要用宽大的胸怀接纳每一位学生，用超人的眼光发现每一位学生，更要用独特的魅力吸引每一位学生，要帮助学生树立远大理想，确定积极的人生目标，并把学生学习、生活的大目标分解成一个个阶段性的小目标，让他们各个击破。三、“四做到” 作为一名班主任，在具体的教学与改革及班级管理中，不能头痛医头，脚痛医脚，要全面推进培养目标、教育大纲、课程设置、教材内容、教学方法、教材评估标准，以及社会教