《生长素的生理作用》习题3.docx

《生长素的生理作用》习题

一、选择题

1.下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述屮，错误的是（）

久用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制

B.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子

C.相对密闭的贮藏坏境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏

D.用一定浓度的2, 处理表土，可以抑制杂草的滋生

【答案】B

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧时，因生长素可进行极性

运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用。

2.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含浓度生长素或适宜浓度的

溶液中，用水平单侧光照射根部，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

【答案】C

【解析】本题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关系等相关知识。本题中没有光照前、后生长素含量的有关数值，故不能得出单侧光对向光侧生长素的合成是否有彫响，C项符合题意。由于根背光弯曲生长，证明根向光一侧的生长速率大于背光一侧的生长速率；随看生长素浓度的增大，根的生长速率先增后减，且在外源生长素浓度为0.01哗/厶和0.1 m g/厶时根的生长速率小于不加外源生长素时根的生长速率，体现出低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素生理作用的两重性；NB4可抑制生长素的运输，在N艇溶液中培养的水稻幼苗，其弯曲角度小于不加外源生长素时的弯曲角度，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。

3.取某植物的胚芽勒和幼根，切除胚芽勒尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（）

A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输

C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输

【答案】B

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽勒和根的切血左侧时，因生长素可进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽勒生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用。

4.在植物细胞屮，阿喙乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（）

A.呵味乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B.色氨酸至少含有一个氨基和一个竣基

C.口引喙乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D.过量的色氨酸可抑制喝味乙酸的合成

【答案】B

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切而左侧时，因生长素可进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用。

5.下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，标记的葡萄糖向着生长素（A4A）浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于（）

（①天竺葵的叶片不同部位滴上〃14、弘0和叱葡萄糠

②48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊）

A.促进抒插的枝条生根

B.使子房及其周围组织膨大而获得无子果实

C.防止落花落果

D.促进植株的长高

【答案】B

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽勒和根的切血左侧时，因生长素可进行极性

运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用。

6.一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间

后，植株的生长状况是甲，如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表（）

A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

【答案】A

【解析】只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小窗转到光照一侧时才能接

受光照，所以向左弯曲生长；只旋转植株，不旋转纸盒，植株永远不能接受到光照，所以直立生

长；将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小窗朝向光源时接受光照，但每次都是植株向盒开

口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。

7.某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验屮所需要的步骤是（）

①选取同种生长状况相同的植株3株分別编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保留顶芽；④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生2素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察3株叶柄脱落情况

A.①③④⑥

B.①②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①②⑤⑥

【答案】B

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧时，因生长素可进行极性运

输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长索浓度对

根的生长起抑制作用。

8.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，

也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）

A.生长素与花的发育有关

B.生长素极性运输与花的发育有关

C.P基因可能与生长素极性运输有关

D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

【答案】D

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧时，因生长素可进行极性

运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓 度

对根的生长起抑制作用。

9. 如图所示，如果根。侧的生长素浓度在曲线A 点（10 10 fnol^mL ^,下列对b 侧生长素

浓度范围的叙述正确的是（）

A. 在AC 的范围内，能促进生长

B. 在AD 的范围内，属于生2抑制范围

C. 相当于曲线FE 段的浓度，因而细胞伸长生长慢

D. 在太空中（重力为0）,根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适 用

于根的生长

【答案】A

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧吋，因生长素可进行极性

运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长索浓 度

对根的生长起抑制作用。

10. 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2, 4-D 对留树 保鲜柑

橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列冇关分析不正确的是（）

留树夭数9）907560

(

％

)*氏或 O 2,4-D 4赤畜索+2.4-D 清水 °0 20 80

促

进

牛

长抑

制

生反

久喷施赤霉素和2, 4-D 能有效减少留树保鲜过程中的落果

B. 留树保鲜过程中赤霉素与2, 4-￡＞对落果的调控有协同作用

C. 喷施赤霉素和2, 4-D 能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高

D. 赤霉素、2, 4—D 与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

【答案】D

【解析】本题主要考查了植物激素调节的相关知识。由留树天数和落果率的曲线信息可 获知，随天数延长，落果率逐渐升高，且落果率由低到高的顺序为：赤霉素+ 2, 4—ZX2, 4—ZX 赤霉素〈清水，故A 和B 都正确；由留树天数和脱落酸含量的曲线信息可获知，脱落酸 含量由高到低的顺序为：清水〉赤霉素＞2, 4—D ＞赤霉索+ 2, 4-￡＞,故C 正确；赤霉素、2, 4—Q 能防止落杲，脱落酸促进落杲，赤霉素、2, 4-D 二者与脱落酸对落果的调控有拮抗作 用，D 不正确。

二、非选择题

11. 甲團表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙團表示将一株燕麦幼苗水平放蛊，培 养

一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1) 由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度 _________ ;对于同一

器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ O

(2) 乙图中a 侧生长素浓度大于—

____ b 侧生长素对根生长的效应是

_____________ ___________________________________________ O (3) 为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在q 段而 不是B 段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。

I ?实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

II.下图表示的是该实验过程。

20 -------------- 1 ------ 1 -------------- ' ------- ' --------------- r* 0 20 40 60 80 100 留树天数(d)

(L ?

営)虫紇徑姿姿 保长浓皮

/(moI L I

甲 乙 丙

[II.实验结杲及解释：①装置内胚芽鞘 ________________________________________ 生

长，则表明： ____________________________________________________________________

②③装置内胚芽鞘 _______ 生长，表明：___________________________________________

答案:（1）不同在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长（2）10“ 促进（3）直立胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输弯向光源胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输

解析：⑴由甲图可以看出，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10宀°加。/?厶t和10一8 嗣?°低于此浓度时，随浓度增加促进生长，超过这一浓度则促进作用减弱，并且达到一定浓度后开始出现抑制现彖。（2）图乙中的a、b两点表示的是植物幼根近地侧和远地侧生长素的浓度。b点生长素浓度促进根远地侧的生长，a点生长素浓度抑制根近地侧的生长，故。侧生长素浓度大于10~8mol - L, b侧生长素浓度小于°侧，这是由重力引起的。（3）本实验的冃的是“验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在4段而不是B段”，对对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断人段，阻断〃段，不阻断任何部位以作对照。通过对经过三种处理的胚芽勒生长及弯曲情况的观察比较可以得出结论。

12.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，英作用机理如图所示，请回答下列问题:

胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 __________

_O 实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现彖的原 因是由于 (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

(3) 此外，C/+还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 ___________酶催化

〃次NA 的合成。

(4) 生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低的多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的

生物合成，从而抑制了根的伸氏，这说明生氏素的作用具有 __________ o

(5) 科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内n 引n 朵乙酸 氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代呵口朵，而后者没有促进细胞仲长的 作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案, 以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：给予甲组 ______________________ 照，给予乙组 _____________________ 照。

步骤3：观察两组幼苗的 ________ 并测 ___________________________________________

______________________________ 的含量。

预测实验结果：

(1) 细胞分裂素是一种植物激素。它是市植物体的特定部位图1 40 对ff( 丈箴编号 实食处凫 ?衣爪用细熬分处用的叶片 图2 ,再被运输到作用

(2) 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 _______________ ；插条插在蒸镭水中而不 是营养液屮培养的原因是 ___________________________________________________________

__________________________ ___________________________________________________________________________ 0

(3) 从图2屮可知，对插条进行的实验处理包括 ____________________________________ _ O

(4) 在实验I 中，对4叶进行实验处理，导致B 叶 _________ o 该实验的对照处理是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 0

(5) 实验II 、III 、IV 的结果表明，B 叶的生长与4叶的关系是： 可确定该实验应检测Ai 叶的放射性强度，所以实验组应该用细胞分裂素溶液处理內叶，由于 需检测营养物质的放射性，又因为是涂抹处理，从叶片吸收能力判断，实验处理不能用大分 子的淀粉溶液，而应该选择,4C -M 基酸溶液。综合上述分析可确定实验组应选择的操作最 少包括d 、e 、g 三项。

（1） 生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过

程体现了细胞膜的 ________ 功能。

（2） 被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放Ca 1 2

\ Ca*促使细胞内的/T 以— 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细

答案：1识别2.主动运输液泡高尔基体3.聚合4.两重性5.适宜的可见光

【解析】当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切而左侧时，因生长素可进行极性 运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓 度对根的生长起抑制作用。

13. 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸憎水中(图1)。 对插条的处理方法及结果见图2。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O

(6) 研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此 推测，用图1所示插条去除B 叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 ________ (填选项 前的符号)。

a. 用细胞分裂素溶液涂抹Ai 叶

b. 用细胞分裂素溶液涂抹压叶

c. 用"C —淀粉溶液涂抹儿叶

d. 用^C —淀粉溶液涂抹压叶

e ?用“C—氨基酸溶液涂抹金叶

部位，对生长发育起 作用的

有机

物。

/.用“C—细胞分裂素溶液涂抹出叶

检测內叶的放射性强度

答案：1?产生调节微量的2。减少内源激素的干扰外來营养物质会对实验结果造成干扰3.用细胞分裂素分别处理叶片4.生长受抑制

解析当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切血左侧吋，因生长素可进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用。

的A叶片；用细胞分裂素分别处理A、B叶片。⑷实验I中，与对照组相比，对A叶进行实验处理后，B叶生长减慢，说明B叶的生长受到抑制。根据实验设计的单一变量原则和对照原则，该实验中的对照组应该用蒸憎水处理A叶，其他条件与实验组相同。(5)通过比较实验1【、III、IV的结果可发现：B叶的生长与A叶的数目有关，A叶数量越少，B叶生长越慢。

(6)为证明细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输，实验设计的自变量应为是否用细胞分裂素处理，因变量应为处理部位的营养物质含量。结合题干小所给的选项g