兰大健康教育课程作业及答案

1. 促进人们健康必须实现战略转移，首先应立足于（）。

学校

医院

社区

企业

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：学校标准答

案：社区

2. 对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是（）。

加强基础科学的研究

深化对健康和疾病的认识

改善康复治疗条件，提高康复水平

动员全社会参与，防患于未然

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：改善康复治疗条件，

提高康复水平标准答案：动员全社会参与，防患于未然

3. 因疾病引起的疼痛，精神上的痛苦、紧张和不安，或生活与行动的某些不便，是成本中的（）。

直接成本

间接成本

边际成本

无形成本

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：边际成本标准答

案：无形成本

4. 健康教育评价的目的在于（）。

确定计划达到预期目标的程度

进一步确定优先项目

进一步确定目标

有助于制定策略

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：有助于制定策略标准

答案：确定计划达到预期目标的程度

5. 职业健康促进规划实施效果的评价关键在于（）。

评价指标的选择与指标的量化

评价指标的选择及评价指标的权重大小

评价指标的量化与指标的权重大小

评价指标的可信性与指标的量化

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：评价指标的可信性与

指标的量化标准答案：评价指标的选择及评价指标的权重大小

6. 健康教育中知信行三者之间的关系是（）。

因果关系

趋势关系

依存关系

必然关系

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：趋势关系标准答案：依存关系

7. 香烟燃烧可产生_____余种化合物，可产生致癌作用的有_____余种。

2000 20

3000 30

4000 40

5000 50

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：3000 30 标准答案：4000 40

8. 属于艾滋病健康教育项目中过程评价的内容是（）。

发放宣传册的数量

HIV感染率

安全套的使用率

干预人群健康水平提高

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：安全套的使用率标准答案：发放宣传册的数量

9. 长期吸入汽车尾气，会导致（）。

铁中毒

砷中毒

铅中毒

铝中毒

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：铅中毒标准答

案：铅中毒

10. 最常用的医院健康教育方法是（）。

讲授法

角色扮演法

个别会谈式教育

实地参观法

示教法

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：实地参观法标准答案：讲授法

11. 进行艾滋病教育时，大、中学生是（）。

高危人群

重点人群

一般人群

普通人群

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：一般人群标准答案：重点人群

12. 社会诊断是对社区群众的需求、愿望与生活质量进行评估，下列不属于生活质量客观指标的是（）。

卫生政策与法规情况

卫生服务的覆盖面

居住密度和空气质量

居民对生活的满意程度

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：卫生服务的覆盖面标准答案：居民对生活的满意程度

13. 什么措施可以减少经性途径感染艾滋病、性病的危险（）。

性滥

共用针头

正确使用质量合格的安全套

多次输血

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：正确使用质量合格的安全套标准答案：正确使用质量合格的安全套

14. 行为矫正的三大要素是（）。

内容、条件和过程

对象、医生和居民

目标、措施和手段

情景、对象和医生

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：目标、措施和手段标准答案：内容、条件和过程

15. 大力推广使用安全套的措施，最适人群是（）。

大、中学生

社区居民

老年人

男性居民

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：老年人标准答

案：男性居民

二判断题

1. 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。

过程评价

近期效果评价

远期效果评价

结局评价

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：远期效果评价标准答案：结局评价

2. 下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是（）。

两者实质上是等同的

健康教育是卫生宣传的重要手段

卫生宣传是健康教育的重要手段

卫生宣传较健康教育更为广泛

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：卫生宣传是健康教育的重要手段标准答案：卫生宣传是健康教育的重要手段

3. 根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）。

行为与环境

健康状况

卫生服务

组织管理

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：组织管理标准答案：健康状况

4. 体重指数 = 体重（公斤）÷身高（米）2，正常体重指数为？（）

15--19

20--24

25--29

30--35

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：30--35 标准答

案：20--24

5. WHO提出有效的控制医院内感染的措施下列哪项除外（）。

无菌技术

合理使用抗生素

隔离

预防性使用抗生素

清洁

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：清洁标准答

案：预防性使用抗生素

6. 关于安乐死叙述准确的是（）。

是对临终病人结束痛苦的一种帮助

病人可自己进行

国际上认为是合法的

安乐

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：安乐标准答

案：是对临终病人结束痛苦的一种帮助

7. 关于学校健康促进的特征的表述，哪项是错误的（）。

承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康等方面的

重要性

把区域和地方的卫生服务与学校联系起来，满足学校儿童的特殊健康问

题的需求

通过鼓励参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来

增加妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平性

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康等方面的重要性标准答案：增加妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平性

8. 应付紧张的关键是（）。

注意休息，增加睡眠

正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力

锻炼身体，增强身体素质

多与亲朋好友交谈，扩大交往

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力标准答案：正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力

9. 健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖（）。

5％

10％

15％

20％

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：15％标准答

案：20％

10. 防治高血压病的健康促进内容，除外（）。

人群的血压筛查

健康管理

健康处方

高血压病健康教育(非药物治疗)

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：健康管理标准答

案：健康处方

1. 体重指数 = 体重（公斤）÷身高（米）2，正常体重指数为？（）

15--19

20--24

25--29

30--35

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：20--24 标准答

案：20--24

2. 促进人们健康必须实现战略转移，首先应立足于（）。

学校

医院

社区

企业

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：社区标准答

案：社区

3. 下列属于心理学测量指标的是（）。

恩格尔系数

万元GDP用水量

吸烟率

自杀率

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：恩格尔系数标准答

案：自杀率

4. 影响学校情感环境的典型事例是（）。

性骚扰

学校暴力事件

同学间矛盾

体罚事件

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：学校暴力事件标准答案：性骚扰

5. 健康教育中知信行三者之间的关系是（）。

因果关系

趋势关系

依存关系

必然关系

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：依存关系标准答

案：依存关系

6. 何种开水对健康有益？（）。

反复烧开的水

搁置三天以上的开水

自然冷却到20℃—25℃的温凉白开水

茶水

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：自然冷却到20℃—25℃的温凉白开水标准答案：自然冷却到20℃—25℃的温凉白开水

7. 下列对健康概念的理解，正确的是（）。

健康的最佳状态对每个人来说都是一样的

人感到舒适就是健康

“健康就是没有疾病”，是对健康的积极定义

健康是一个不断变化的概念

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：人感到舒适就是健康

标准答案：健康是一个不断变化的概念

8. 现在提倡低盐饮食，一般每人每天的食盐用量不应超过多少为好（）。

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：6g 标准答案：5g

9. 长期吸入汽车尾气，会导致（）。

铁中毒

砷中毒

铅中毒

铝中毒

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：铅中毒标准答

案：铅中毒

10. 目前谈到的医学转变是指（）。

生物医学模式向社会医学模式的转变

自然哲学的医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变

神灵主义的医学模式向社会医学模式的转变

生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变标准答案：生物医学模式向生物、心理、社会

医学模式的转变

11. 健康信息应具有的特点，不包括下列哪项（）。

符号通用

适用性

针对性

普遍性

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：符号通用标准答

案：普遍性

12. 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）。

有关糖尿病知识的变化

自测血糖技能的变化

饮食行为的变化

血糖控制率的变化

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：血糖控制率的变化标

准答案：血糖控制率的变化

13. 行为矫正的三大要素是（）。

内容、条件和过程

对象、医生和居民

目标、措施和手段

情景、对象和医生

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：内容、条件和过程标

准答案：内容、条件和过程

14. 以下哪项不是社会网络的特点（）。

互惠

情感支持的强度

亲密程度

同质性

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：同质性标准答

案：同质性

15. 关于计划实施组织机构组成成分，下列哪种说法是不正确的（）。

领导机构、执行机构必不可少

政策支持与否对项目实施工作无很大影响

即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功

项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：政策支持与否对项目

实施工作无很大影响标准答案：政策支持与否对项目实施工作无很大影响

二判断题

1. 健康的四大基石是什么？（）

丰富营养，多量运动，限烟限酒，心理平衡

合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平衡

营养适量，合理运动，戒烟戒酒，心理平衡

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平衡标准答案：合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平

衡

2. WHO提出有效的控制医院内感染的措施下列哪项除外（）。

无菌技术

合理使用抗生素

隔离

预防性使用抗生素

清洁

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：预防性使用抗生素标

准答案：预防性使用抗生素

3. 在院教育的目的是（）。

使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵

医行为

减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院

适应能力和配合治疗能力

巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病

复发和意外情况发生

针对就诊患者的共性问题,简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强

使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动

态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为标准答案：减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力

4. 下面哪个是效应评价的内容（）。

人群健康需求评估

生活满意度评估

行为影响因素的变化的评估

传播媒体评估

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：生活满意度评估标准答案：行为影响因素的变化的评估

5. 关于预防艾滋病经性传播健康教育的内容，下列哪一项不确切（）。

法制教育

推广安全套的使用

艾滋病与性病关系不大

性伦理道德教育

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：艾滋病与性病关系不大标准答案：艾滋病与性病关系不大

6. 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。

过程评价

近期效果评价

远期效果评价

结局评价

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：结局评价标准答

案：结局评价

7. 在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）。

求真心理

求近心理

求短心理

求新心理

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：求真心理标准答案：求真心理

8. 以下哪项不是社会网络的特点（）。

互惠

情感支持的强度

亲密程度

同质性

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：同质性标准答

案：同质性

9. 防治高血压病的健康促进内容，除外（）。

人群的血压筛查

健康管理

健康处方

高血压病健康教育(非药物治疗)

本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：健康处方标准答案：健康处方

10. 实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）。

对计划进程控制

对健康教育活动监测

对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

对工作人员和特定人群的年龄、性别监测

本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：对工作人员和特定人群的年龄、性别监测标准答案：对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

健康教育考试试题

健康教育考试试题 1, 单选 1.健康的“四大基石”是( ) A, 躯体健康, 心里健康, 道德健康, 合理膳食 B, 戒烟戒酒, 适量运动, 心里平衡, 合理膳食 C, 躯体健康, 心里健康, 社会适应能力良好, 道德健康. 2.成年人的睡眠每天平均几个小时() A.6-7小时 B. 7-8小时 C. 8-9小时 3.肺结核病人近距离对着别人咳嗽,打喷嚏会传染吗( ) A, 会传染B, 不会传染C, 不一定 4.经血液传播的肝炎是( ) A, 甲型肝炎B, 乙型肝炎C, 戊型肝炎 5, 甲型肝炎通过什么途径传染() A, 胃肠道B, 呼吸道C, 血液 6, 下面哪个是蚊子传播的疾病() A, 流行性Z 型脑炎B, 流行性出血热C, 艾滋病 7, 典型糖尿病的主要症状() A, 多食,多饮,多尿,肥胖 B, 多尿,多饮,少食,消瘦 C, 多饮,多尿,多食,消瘦 8, 世界环境日是( ) A, 4月7日B, 4月25日C, 6月5日 9, 接种卡介苗可预防( ) A,百日咳B, 结核病C, 小儿麻痹症

10, 怎样预防肠道传染病( ) A, 喝开水, 吃熟食, 洗净手 B, 勤锻炼, 多营养, 休息好 C, 居室开窗通风 11, 狂犬病死亡率极高, 其病毒主要存在于狗,猫等哺乳动物的( ) A, 毛发B,四爪C,唾液和血液 12, 吃盐过多容易引起高血压, 心脏病和动脉硬化等疾病, 还可使心脏病人的病情加重, 正常人每天应摄入多少盐? () A, 不超过6克B, 不超过10克C, 不超过12克 13, 餐具消毒有五种: 蒸汽消毒,煮沸消毒,红外线消毒,药物消毒,电热消毒. 用煮沸法消毒餐具应该几分钟?() A, 3 - 5分钟B, 10 - 15 分钟C, 半小时 14, 预防缺碘的最好方法是什么?( ) A, 吃肉B, 吃药C,吃碘盐 15, 吸烟有害, 烟草中毒性最大的物质是( ) A, 生物碱B, 氨茶碱C,烟碱D, 麻黄碱

《大学生健康教育》课程感受及改进意见

《大学生健康教育》课程的感受及改进建议一学期的《大学生健康教育》课程结束了，能够选上这门课我感到十分荣幸，收获颇丰。记得第一堂课老师给我们说过，这一门课旨在让大家了解和学习一种健康的生活方式，它不像其他课一样单纯的讲授书本知识，而是主要放在实践上。“大家要切实的去应用，要按照学的知识去做，比起上这门课之前要有所改变。”这是老师给我们的要求。而通过一个学期的学习，我在知识储备上增长了许多，在实践应用上也收获了不少。首先，老师先给我们更正了对健康的认识：健康，不仅仅是指免于疾病和虚弱，它是身体健康、心理健康和社会适应的完没状态。也就是三维的健康。从心里方面看，健康指精神饱满，精力充沛，对工作和生活积极进取，对人对事心胸坦荡、豁然开朗。这使我认识到自己现在仅仅不生病的状态并不完全代表着健康，有时候自己心情会无缘无故的烦躁，经常生闷气，遇到陌生环境适应的很慢等等到显示出自己还不是真正的健康。也只有我突然认识到了这一点，所以才会在以后注重锻炼自己的健康。老师向我们提供了一些培养良好情绪的方法，比如：主意好的事情，不论大小；每天为感激抽出一点时间；传递简单友好的表示；学会宽容；做好事等等。以前这些方法也不是没听说过，但是总觉得离得很遥远，听是听了，但是基本没怎么实践，这门课的最大特点是具有很强的实践性，老师会在课堂上就让实践，而且会让我们在课下去应用练习，下一次课谈感

受，我觉得这种方式可以真正的让我们学以致用。其次在心理健康方面，我对压力有了较为全面的认识。压力有时指人们使感到紧张和焦虑的外部因素，有时指一种内在的刺激，有时指身体各种需要的生理反应。塞里叶博士是研究紧张状态下心理反映的先驱，他将压力定义为：身体对加诸于其上任何需求的非特异性反映。处理压力的关键是必须意识到。对压力的看法和反映至关重要。改变对事情和形式的看法，即改变观念会让情况变得截然不同。老师给出了应对压力的方法：练习“留心”，关注发生在我们身上的事，放慢节奏，体会自己内心的感受。学会感激和感恩，在一天开始和结束的时候，想一想让自己感恩的人和事能起到缓解压力的作用；积极重构，用积极的心态面对过去、现在和未来；开怀大笑；锻炼身体；学会宽恕；学会说“不”，不主动承担过多自己能力之外的事情。关于减轻压力，我在实践中收获很大。由于自己对学生活动比较感兴趣，所以参见了很多的组织和社团，在收获快乐和充实之余也带给了自己很多压力，比如有时候是比较多，心情烦躁，爱发脾气；有时候同学之间会闹矛盾，很久都无法和解。学习了缓解压力的方法后，我便学着应用到我的生活中，我惊喜的发现效果超好。首先是我学着去留心、去感恩，发现有难么多的人值得我去感恩，甚至还有以前曾经闹过矛盾的。再有，我学着去宽容别人，无聊时到操场跑跑步，锻炼一下身体，遇到高兴的事就放声大笑，这样连续几周下来，我真实的感受到我的内心舒畅了好多，烦心事似乎没以前那么多了，心情也经常出奇的好，这可以算是这门课给我最大的收获了，我觉得这要比

大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案 1.【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般我的答案：C得分 2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理我的答案：B得分：0.0分 3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前我的答案：C得分：0.0分 4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案：√得分：20.0分 5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。我的答案：√ 6【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( ) A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、不同情境下的不同标准 D、中国人较聪明我的答案：ABC得分：16.6分 7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。( ) 我的答案：×得分：33.3分 8【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。我的答案：√ 9【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。( ) 我的答案：√得分：20.0分 10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。( ) 我的答案：√得分：20.0分 11【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( ) 我的答案：√得分：20.0分 12【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。( ) 我的答案：√得分：20.0分 13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。( ) 我的答案：√得分：20.0分 14【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。 A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉我的答案：C得分：10.0分 15【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。 A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主我的答案：D得分：10.0分 16【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。 A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 D、柏拉图我的答案：B得分：10.0分 17【单选题】马丁·布伯是( )家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事我的答案：C得分：10.0分

兰州大学在线课程管理办法

兰州大学在线课程管理办法第一章总则第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模

式改革，推动我校优质教育资源服务社会。第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。第二章课程规划与建设第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络

大学生心理健康教育课程题库 (1)

大学生心理健康知识题库一、单项选择题 1．下列哪些行为属于心理健康的范围（ D ） A．能极力满足个人的需要 B．对自己有过高的评价 C．为维持自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪 D．有充分的自我安全感 2．对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（ C ）差异。 A．文化 B．个人 C．关系 D．时代 3．个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（ B ） A．自我防御机制 B．理想化偏见 C．自利性归因 D．自我效能感 4．下列哪种心理属于健康心理（ D ） A．抑郁情绪 B．不愿与人交往 C．经常感觉自己无能 D．遇到困难时，能积极克服困难 5．心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态 B．对同事．好友无缘无故地表现为冷漠．漠不关心 C．有自己喜欢与不喜欢的人 D．接触异性时经常表现为紧张的情绪 6．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A．心理活动的耐受力 B．心理活动的稳定性 C．心理康复能力 D．环境适应脂力 7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A ) A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B．遇到困难，能够忍受 C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D．对于同事外人的议论并不在意 9．下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A．见人都热情相待 B．见什么人说什么话 C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心态 10．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A．强制思维 B．强迫观念C．妄想 D．虚构 11. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B ) A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用 12.大学生心理健康日5.25的谐音是（ A ） A．我爱我 B．我是我 C．我要我 13. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ） A．快乐B．悲哀C．愤怒D．恐惧 14. 关于自卑感以下哪种说法是错误的（ A ）

2019年六年级健康教育下册期末试卷(附完整参考答案)

2019年六年级健康教育下册期末试卷(附完整参考答案) 一、填空（50分，一空2分） 1．俗称打摆子，是由一种叫的寄生虫引起的传染病。它是由一种叫的蚊虫叮咬人传播的。目前，我国仍有个省、市、自治区的1182个县有病例报告。 2．食物中毒分为哪五类（1）（2）（3）（4）（5） 3.血吸虫病是一种病，和及都可以被感染，世界上一共有种血吸虫病，在我国流行的是________血吸虫病。 4.女孩从______岁开始进入青春期，青春期是青少年发育和_____发展急剧变化的时期，是童年向成年的时期。 5.男孩成熟的标志，男孩一般是于岁进入青春期。 6.酗酒对、、系统都有影响。 7.红细胞的平均寿命为天。二、判断（40分） 1．疟疾分为：间日疟、三日疟、恶性疟、卵形疟。（） 2．亚硝酸盐中毒是化学性食物中毒。（） 3．发芽的土豆没有毒。（） 4．贫血的临床症状为面色苍白或萎黄、眼睑和唇色淡等症状。（）5．月经来潮是女孩进入青春期的标志。（）

6．女孩一般15岁进入青春期。（） 7．男孩成熟的标志是长胡须。（） 8．月经期间可以坐浴、盆浴。（） 9．月经期间可以喝冷饮。（） 10．有的人可以没有青春期，直接由幼儿期进入成年期。（）三、简答题。每小题10分。 1．什么是血吸虫病？ 2．什么是缺铁性贫血？

六年级健康试卷答案： 1．疟疾俗称打摆子，是由一种叫疟原虫的寄生虫引起的传染病。它是由一种叫按蚊的蚊虫叮咬人传播的。目前，我国仍有20个省、市、自治区的1182个县有病例报告。 2．食物中毒分为哪五类（1）化学性食物中毒（2）细菌性食物中毒（3）动物性食物中毒（4）植物性食物中毒（5）真菌性食物中毒 3.血吸虫病是一种寄生虫病，人和许多家畜及一些野生动物都可以被感染，世界上一共有 6种血吸虫病，在我国流行的是日本血吸虫病。 4.女孩从10-12岁开始进入青春期，青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期。 5.男孩成熟的标志是遗精，男孩一般是于12-14岁进入青春期。 6.酗酒对肝脏、心脏、消化系统都有影响。 7.红细胞的平均寿命为120天。二、判断（40分） 1．疟疾分为：间日疟、三日疟、恶性疟、卵形疟。（√） 2．亚硝酸盐中毒是化学性食物中毒。（×） 3．发芽的土豆没有毒。（×） 4．贫血的临床症状为面色苍白或萎黄、眼睑和唇色淡等症状。（√）5．月经来潮是女孩进入青春期的标志。（√） 6．女孩一般15岁进入青春期。（×） 7．男孩成熟的标志是长胡须。（×）

05年4月自学考试健康教育学试题

05年4月自学考试健康教育学试题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课程代码：00488 第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列选项中正确的是( ) a．健康促进>健康教育>卫生宣传b．健康促进>卫生宣传>健康教育 c．健康教育>卫生宣传>健康促进d．健康教育>健康促进>卫生宣传 2．人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的( ) a．被动发展阶段b．主动发展阶段c．自主发展阶段d．巩固发展阶段----------------精选公文范文----------------13．健康相关行为是( ) a．与疾病有关的行为b．与健康和疾病有关的行为 c．促进健康的行为d．危害健康的行为 4．有关知识的描述何者是正确的( )a．拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为。 b．知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，医生吸烟率并不低。 c．知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件。 d．知识是行为产生的后果。

5．在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为( ) a．对疾病威胁的认知b．对健康行为益处和障碍的认知 c．提示因素d．自我效能 6．下列属于人际传播的是( ) a．医生对患者的咨询b．出版书籍----------------精选公文范文---------------- 2c．在公共汽车上做广告d．在电视上做广告 7．在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的( ) a．求新心理b．求真心理 c．求近心理d．求短心理 8．在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的( )a．目的原则b．可行性原则 c．公认原则d．发展原则 9．根据precede模式，在社区诊断后应为( ) a．流行病学诊断b．行为环境诊断c．管理与政策诊断d．教育与组织诊断 10．选择8-12名由相同的社会背景成员对某社会区的健康问题进行讨论，这是（） a．特尔斐法b．专题组讨论 c．观察法d．访谈法 11．“社区90%的居民食用加碘食----------------精选公文范文----------------3盐”体现了健康教育规划目标中的（）a．总目标b．行为目标 c．教育目标d．健康目标

大学生心理健康教育课程大纲

《大学生心理健康教育》课程大纲课程名称：大学生心理健康教育课程类型：公共课课程编码：适用范围：总学时数：48 学分数：考核方式：考查先修课程：无制定单位：大学生心理健康与教育中心修订日期：一．教学大纲说明（一）、课程的性质、目的和任务本课程是面向全院各专业开设的一门公共必修课程，本课程是大学生心理学通识知识体系中具有核心地位的课程，幸福而又成功的人生需要先进人生理念的思想洗礼、科学知识的接纳吸收、决策方略的学习操练、经典案例的借鉴思考，这正是“大学生心理健康教育”课程所设定的教学目标和课程使命。（二）、课程教学的目的和基本要求通过本课程的学习，使学生了解心理健康教育的价值和意义；理解心理健康的理论；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。通过学习帮助大学生正确认识、评价、控制自我，积极调节个人的心理状况，促进心理健康，增强适应时代、社会发展和变化的能力。具体地说：第一，引导大学生熟悉、把握健康心理的标准，正确认识自我心理发展的现状及存在的问题，并自觉进行调整，从而更好地适应时代和社会的发展、变化，并以积极、乐观、自信、创新、宽容、向善的心态投入到学习、工作、生活中；第二，引导大学生学会从交往对象的言行正

确把握交往对象的心理，并从把握自我的心理期求中理解、尊重和保护对方的心理期求，以培养创造团结、友善、积极向上的人际交往氛围的能力，为未来成就事业奠定基础。对主讲教师来说，必须通晓心理学的基本理论、技术体系，具有丰富的知识经验积累，教学风格稳健而又不失幽默风趣、教学内容精心设计而又注重师生互动。对学生而言，全程听讲，认真记录，才可以系统学习心理健康的理论技术；积极思考，大胆提问，更能够体验应用心理学课程的专业魅力。（三）、课程教学方法《大学生心理健康教育》不同于普通心理学，它以研究和解决大学生中普遍存在和关注的心理问题为主要任务，因而在教学中首先必须不时地对大学生心理现象发生、发展变化的变化进行调查研究，在掌握丰富的有关大学生心理健康方面的第一手资料的基础上，进行有针对性的心理问题和心理现象的理论探讨，并认真组织备课。在具体教学中，可采用影视教学法、心理个案教学法、专题讨论法、互动式教学法、心理测试与指导法等教学方法，将大学生心理健康的知识性、趣味性、实践性有机统一起来，从而在提高大学生学习心理知识兴趣的基础上，努力提高《大学生心理健康教育》的教学质量和教学效果。二．课程的教学内容，重点和难点第一章绪论课时分配：3学时教学目的：了解普通心理学的概念和研究对象；掌握大学生心理学的研究对象、研究内容和基本任务；了解自身心理健康的发展状况并明确心理健康的标准。教学内容：第一节健康与心理健康

20xx年4月全国自考健康教育学试题及答案解析.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 全国 2018 年 4 月自学考试健康教育学试题课程代码： 00488 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．健康教育的核心问题是（） A ．进行完整、系统的教育活动 B．宣传健康知识 C．促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式 D．治疗慢性疾病 2．健康促进的指导依据和精神力量是（） A ．《渥太华宪章》B．《健康新地平线》 C．《阿拉木图宣言》D．《雅加达宣言》 3．市场调查公司在招聘入户调查的访员时，一般选择女性，而不选择男性，因为在人们心目中，女性一般来说比较善良、较少攻击性、力量也比较单薄，因而入户访问对主人的威胁较小，这是因为人们的（） A ．第一印象B．月晕效应 C．刻板印象D．心理防御 4．在中小学开展学生体检是属于健康行为中的（） A ．基本健康行为B．预警行为 C．保健行为D．危险行为评估 5．情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气的行为表现是（） A ． A 型行为模式B． B 型行为模式 C． C 型行为模式D． D 型行为模式 6．在下列传播形式中，反馈效果最差的是（） A ．广播B．劝服 C．指导D．小组讨论 7．一些保健品厂家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费者的（） A ．求真心理B．求新心理 1

C．求近心理D．求短心理 8．期望寿命是（） A ．人群健康学指标B．日常生活质量指标 C．临床健康学指标D．社会健康学指标 9．某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE 模式中的（） A ．社区诊断B．流行病学诊断 C．行为与环境诊断D．教育与组织诊断 10．制订的艾滋病健康教育规划符合国家预防与控制艾滋病中长期规划，这体现了规划设计的（） A ．目标原则B．整体性原则 C．前瞻性原则D．从实际出发原则 11．一些制药公司开发了尼古丁替代品，根据格林模式，这对于戒烟行为说是（）A ．倾向因素B．促成因素 C．强化因素D．矫正因素 12．人员培训工作的评价中的近期效果评价是评价（） A．培训过程中的各种培训活动的执行情况 B．培训过程中的各种培训活动的效率 C．培训后学员的知识、技能的掌握情况 D．培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力 13．某市的艾滋病综合干预项目中，在市电视台某一时段做了一周的公益广告，经调查，得知该时段每天约有 5 万人在收看该时段的节目，超过了项目预期，这是健康教育的（）A ．形成评价B．过程评价 C．效果评价D．结局评价 14．下面哪项不属于职业卫生知识与防护技能教育？（）．．． A ．节制饮酒 B．改变不良作业方式，预防有关工作疾病 C．改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生 D．职业心理教育 2

大学生健康教育课程教学大纲

《大学生健康教育》课程教学大纲一、说明本大纲适用于我校全校学生健康教育课程。（一）课程定义：本大纲作为本校学生健康教育课程的指导性教学文件。（二）编写依据：学校教务处各专业教学计划和《大学生健康教育》。（三）目的任务：培养学生的现代健康观念和现代环境保护意识，养成文明、科学的生活方式；改善和提高学生的知识结构，提高学生的综合素质。（四）课程编码及适应专业： X000265本课程适用于全校性名专业学科。（五）学时数学分：本课程总学时数36学时，学分２学分。二、教学内容与学时分配教学内容教学安排小计讲授讨论实验实践第一章健康的概念环境与健康 2 2 第二章生物因素与健康 2 0 2 第三章心理因素与健康 5 1 6 第四章生活方式与健康 5 1 6 第七章青春期卫生 4 0 4 第八章传染病的防治 3 1 4 第九章性传播疾病（STD） 4 0 4 第十章急救知识 4 0 2 6 第十一章计划生育与优生合计2 31 3 2 2 36 三、教学内容知识点第一章健康的概念环境与健康知识点：健康的新概念、影响健康的因素、科学健康的生活方式、健康教育的作用及意义。第二章生物因素与健康知识点：病原微生物、免疫、遗传基本概念。第三章心理因素与健康第一节心理卫生知识点：情感智商（EQ）及其意义、情感智商的五个主要方面、心理健康的标准。

第二节大学生心理特征知识点：大学生心理特征内涵第三节情绪与健康知识点：情绪及其主要特征、情绪对身心健康的作用、健康情绪的培养。第四节心理障碍知识点：心理障碍的含义、分类、大学生常见的心理障碍。第五节怎样应付挫折知识点：什么是挫折、遭受挫折后的反应、怎样应付挫折。第六节应激与心身健康知识点：应激、产生应激的因素、怎样消除紧张第七节人际关系知识点：人际关系的概述、人际关系心理调适。第八节心理咨询知识点：心理咨询的概况、大学生心理咨询。第四章生活方式与健康第一节营养与健康（可结合武术专业实际多加联系）知识点：营养素对人体的主要作用、主要食品的营养、现代生活中不良的饮食习惯、合理营养平衡膳食、与营养相关的疾病—碘缺乏症。第二节运动与健康（武术专业结合运动特点介绍）知识点：运动对心身健康的影响、运动的类型及其特点、掌握适度的运动量、科学锻炼的原则、体育运动中的几个误区。第三节吸烟与健康（目前的严峻局势）知识点：烟草伴随人类的历史与现状、烟草及烟雾中的有害物质、吸烟对健康的危害、世界控烟运动风起云涌、拒绝烟草。第四节饮酒与健康知识点：酒的种类及适量饮酒的益处、过度饮酒对健康的危害。第五节毒品及其危害（多媒体教学、牢记毒品对中华民族的历史危害）知识点：毒品及其家族、毒品的危害、导致吸毒的原因、拒绝毒品第六节公共卫生及道德第七章青春期卫生（武术系结合个体加以介绍）第一节青春期生理特点知识点：青春期分型第二节性器官生理常识知识点：男性生殖系统发育及保健、女性生殖系统发育及保健、乳腺的发育及保健。第三节性心理知识知识点：性心理知识第四节性欲、性冲动和性自慰知识点：性欲、性冲动和性自慰第五节避免婚前性行为知识点：避免婚前性行为第八章传染病的防治第一节传染病常识及预防措施知识点：传染病的概念、传染病的基本特征、传染病流行过程的三个基本环节、传染病的预防。第二节病毒性肝炎

全国高等教育自学考试健康教育学试题.doc

全国 2005 年 7 月高等教育自学考试健康教育学试题课程代码： 00488 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.WHO提出的健康概念是（） A.没有疾病 B.身体健康 C.生理与心理的健康 D.身体的、精神的和社会适应的完美状态 2. 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） A.卫生保健知识 B.态度与信念 C.行为生活方式 D.政策与环境 3.某人在工作中受到委屈后，回家迁怒于家人，这是心理防御机制中的（） A.排他性防御 B.幼稚性防御 C.神经性防御 D.成熟性防御 4.在人的不同年龄阶段，行为特征与规律有不同的表现，这是人类行为特点的（） A.连续性 B.阶段性 C.不均衡性 D.继承性 5. 不酒后驾车可以降低意外伤害的发生，这属于影响健康的（） A.行为生活方式因素 B.环境因素 C.卫生保健服务因素 D.生物学因素 6. 不属于拉斯韦尔模式的是（） A.传者 B.信息 C.反馈 D.效果 7.在传播材料预实验中听取主管的相关领导对该材料的全面评价以及个人的看法是（）

A.剧场测试法 B.重点人群调查法 C.把关人调查 D.问卷调查 8. 不属于期望健康的指标是（） A.无残疾寿命 B.期望寿命 C.高质量寿命 D.健康寿命 9. 以下不属于社区健康促进的评价指标是（） A.社区的收入水平 B.社区居民的吸烟率 C.人人享有卫生保健的程度 D.社区所处的地理位置 10. 根据格林模式，子女劝诫父亲戒烟对于吸烟行为是（） A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.抑制因素 11. 不属于倾向因素的是（） A.知识 B.价值观 C.行为 D.态度 12.某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该社区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（） A.重要性原则 B.可行性原则 C.有效性原则 D.经济性原则 13. 健康促进规划的评价应（） A.在规划活动结束后进行 B.在规划实施过程中进行 C.从规划实施开始时进行 D.贯穿于规划设计、实施的始终 14. 评估某健康教育项目中的组织结构情况属于（） A.过程评价 B.形成评价

兰州大学网络教育学院入学教育课程作业A

兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A

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一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于

超文本传输协议传输控制协议邮件传输协议本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能教师平台

大学生健康教育课论文

浅谈大学生健康教育课的收获当今社会，健康是人们最为热议的话题，而我们大学生作为社会中的一个大群体，健康问题不容忽视。但近年来，我们中的很多人为了成绩而不懈努力，经常熬夜，饮食不规律等等，等等。而近些年，不断有年轻人过劳死的事情见诸报端，可见我们对自身健康还不够重视。我想这正是开设这门课程的重要原因之一。作为我自己，在完成了课程之后也是收获颇丰，对于健康教育课程有了自己的理解。第一，关于急救知识方面。关于突发事件的自救与互救常识，主要分为生命体征的观测法、常用急救知识、意外创伤急救法、意外事故灾害急救法和急性中毒解救法这几个部分。急救时，首先急救人员应认真观察，人体的六大体征，即意识、呼吸、体温、脉搏、血液、瞳孔，并作出初步判断，以采取针对性的抢救措施。在病人需要采取相应急救术时，按照国际的最新规定，由原来的“ABC”改为现在的“CAB”，即先进行胸外心脏按压，再开放气道，最后人工呼吸。如果说急救初期的“CAB”是在与死神争分夺秒的话，那么运送与简单处理伤员则是在为病人筑起一道防护墙，帮助他们更加远离死神。严重的创伤，常伴有不同程度的出血。而在意外事故中，大部分人并非死于本身的创伤，而是死于创伤造成的大出血，所以处理好伤口止好血就等于帮患者保住了生命。止血之前应先判断出究竟是静脉出血、动脉出血或是毛细血管出血，再根据不同的种类在不同的位置采取措施。止血法又分为加压包扎止血法、间接指压止血法、加垫屈肢止血法和止血带止血法，按照相应方法的要求止血，再进行简单包扎或骨折固定，便可进行搬运。搬运时，应注意根据情况不同采用不同的搬运方法，减少因救助而产生的二次伤害。发生在我们身边的突发事件，要求我们既要勇敢地去解决，又要冷静地运用相关知识，时刻做好准备与死神争分夺秒！第二，关于传染病的预防。开学之初，我们就在校医院接种了一些疫苗，但当时其实并不了这些传染病。按照《中华人民共和国传染病防治法》规定，传染病按其报告的病种类别分为甲类、乙类和丙类，共37种。其中，甲类传染病2种：鼠疫、霍乱，而SARS、艾

学前儿童健康教育期末试卷

学前儿童健康教育期末试卷 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2010级学前儿童健康教育期末试卷岀卷者：2010级一班10号xxx 试卷总分：100分考试时间：100分钟一、单项选择题共10题每小题2分 1幼儿心理健康的标志不包括（）。 A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽 2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（）。 A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯 3引起佝偻病的原因不包括（）。 A生长过快 B紫外线照射不足 C长期腹泻 D多食少动 4良好的生活卫生习惯不包括（）。 A良好的睡眠习惯 B正确的坐姿 C每天早晚刷牙 D长时间看电视5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）。 A学会分享与合作 B学会尊重与互动 C恰当的自我评价 D合理宣泄情绪 6中班体育活动目标要求能立定跳远，跳距不少于（）。 A 20厘米 B 30厘米 C 40厘米 D 50厘米 7小班幼儿走的要求不包括（）。 A步伐均匀 B上体正直 C自然走 D不要求整齐与规格 8幼儿徒手体操不包括（）。 A花操 B拍手操 C健美操 D韵律操 9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）。

A半小时 B 1小时 C 2小时 D 4小时 10下列选项中（）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 A教育性 B安全性 C兴趣性 D适量性二、判断题共10题每小题3分 11健康是指身体没有缺陷和疾病（） 12幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染（）13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一（） 14钙化不良，排列不齐的牙齿不易龋齿（） 15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（） 16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（） 17能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标（） 18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容（） 19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法（） 20教育评价是有目的有计划的活动过程（）三、简答题共四题每小题8分 21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题 22简述幼儿园健康领域的总目标 23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则 24幼儿体育游戏创编的方法有哪些四、设计题18分

兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案

兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案（试行）一、建设目的坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。二、建设内容（一）制度建设重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。（二）师资队伍建设团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年

教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。（三）课程建设重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。（四）教材建设重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。（五）教学研究与改革积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。（六）教学成果培育鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。（七）国际视野拓展要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国