元首屋大维

元首屋大维

公元前31年9月2日下午,在希腊西部的亚克兴海面上,出现了两支浩浩荡荡的海军舰队。右边的一支是元老院派出的罗马舰队,舰队的指挥官叫屋大维。他脸色冷峻,目光坚毅,披着红色斗篷,站在旗舰上。一阵海风吹过来,斗篷上的红绸带拂动着他的脸颊。望着浩瀚的大海,他暗暗下定决心:这次如果不取得胜利,不将他的政敌的头颅砍下,决不回罗马。

左边的是一支联合舰队,由埃及女王克里奥佩特拉七世和罗马前执政官安东尼率领。从舰船数量上来比,联合舰队稍占优势,共有近百艘战舰。

双方舰船一遭遇,立刻展开了一场激战。由于双方势均力敌,一时间杀得天昏地暗。屋大维一个箭步冲到船头,拔出佩剑,朝空中一挥,罗马士兵见指挥官下了命令,纷纷冲到船舷旁,用弓箭朝敌人射去。敌人有的还没反应过来,片刻工夫就倒下一片。但敌人调整队形后,就开始反击。

有几只船拼命朝屋大维的旗舰撞去。只听几声巨响,战舰搅在了一块。安东尼的士兵跳上了屋大维的战舰上。顿时,船上响起了兵器的撞击声,被砍翻的士兵掉进海里,鲜血染红了海水。

正在双方酣战之际,“呜!呜!”的号声划破天际。原来是埃及女王的收兵号声,六十艘埃及船随着女王撤离海战战场。为何埃及女王突然率舰队离开战场?至今仍是个谜。安东尼抛下自己的舰队,乘着快船去追女王。屋大维一鼓作气,收拾了安东尼撇下的舰队。

第二年夏天,屋大维率大军进攻埃及,并取得了决定性的胜利。安东尼和克里奥佩特拉双双自杀了。屋大维成了罗马的惟一主宰。这一年,他年仅三十二岁。

屋大维是恺撒姐姐的外孙,从小聪明伶俐,深受恺撒的喜欢,被他收为养子,并立为继承人。恺撒把屋大维送到亚得里亚海滨的一所军营锻炼,以便继承自己的事业。

公元前44年,恺撒被共和派贵族刺杀。噩耗传来,年仅十八岁的屋大维星夜兼程赶回罗马。

这时,在罗马掌权的是恺撒的部将、执政官安东尼。安东尼没有把年轻的屋大维放在眼里。屋大维转而向军队寻求支持。他把自己继承的恺撒遗产分发给士兵,很快在他周围就聚集起一支装备精良的部队。

公元前43年,屋大维联合安东尼、李必达(恺撒的部将,在罗马西部省份握有兵权),结成“三头政治”(也称为后三头政治),掌握了罗马的最高统治权。他们仿效苏拉的手法,在“为恺撒复仇”的口号下,发表宣言,杀戮三百个元老、两千个骑士,并没收他们的财产,以犒赏士兵。

接着三巨头又铲除了庞培的残余势力。在这些屠杀过程中,屋大维的羽翼渐丰,他毫不留情地突然解除了“战友”李必达的军权。

公元前42年,安东尼出任罗马东部行省总督,去了埃及。在埃及,他疯狂地爱上了埃及女王克里奥佩特拉,一切惟她是从,并打算同她结婚。安东尼用罗马的大军帮她扫除敌人,把罗马在东方的领土送给她,还要把女王的儿子立为继承人。

消息传到罗马元老院,引起元老们的愤怒。元老院宣布剥夺安东尼的权力,派屋大维率舰队去讨伐安东尼和埃及女王。于是,便出现了开头的一幕。

安东尼的死,为屋大维建立独裁统治铺平了道路。当屋大维满载荣耀回到罗

马时,他依旧披着那件红斗篷,站在马车上,向道路两旁欢迎他的百姓和元老们挥手致意。他决定把和平带给罗马人民,让公民第二天到罗马的战神庙前集中。

太阳刚刚爬上树梢,屋大维就在大家的簇拥下来到了神庙前。这是一座供奉战神玛尔斯的庙宇,每当罗马军团出征或凯旋时,人们都要到此祝祭。现在,屋大维站在神庙前,自豪地宣布:“罗马从此迎来和平,从今以后供着战神的神庙将被关闭。”

屋大维在巨大胜利面前,仍保持着清醒的头脑。他吸取恺撒的教训,在元老院会议上公开宣称,愿意恢复共和制度。公元前28年,屋大维改组元老院,自任“元首”,意思是“第一公民”或“首席元老”。从此,元首这个词在世界上得到推广。

公元前27年1月13日,屋大维在元老院宣布交出权力,还政于民,元老院为此授予他“奥古斯都”(意为“神圣”、“伟大”)尊号。实际上,他兼任执政官、大祭司和终身保民官等要职,集大权于一身。

屋大维是一个机智善断、作风稳健的政治家。他所开创的“元首政治”,实际上是披着共和制外衣的君主制。他虽然没有称帝,但实际上是罗马帝国的第一个皇帝。罗马帝国的开创年代就是公元前27年。

屋大维执政时奉行的总原则就是维护国内和平。他认为罗马长期内乱的根本原因,是宗教的衰弱和道德的败坏。为此,他下令修建庙宇,塑造神像;同时还恢复传统的道德。他颁布法律,奖励生育,惩治放荡行为。他自己身体力行,革除一切浮华礼仪,只住简陋的房子,睡低矮的床,穿妻子、女儿做的衣服,生活得像一个元老院贵族,而不像一个帝王。

罗马国内的和平,使地中海地区人民享受到前所未有的安定生活。他们的生命财产、商旅运输得到保障,农业、手工业、贸易得到迅速发展。“条条道路通罗马”,那里每天行进着无数的商队。而地中海上也是百舸争流,成千上万的船只运载着粮食、美酒、橄榄油、毛织品、金属器皿等,往来穿梭,呈现一派繁荣的景象。文艺上也是百花盛开,罗马最伟大的作家维吉尔、奥维德等人都是出现在这个黄金时代。

在屋大维的主持下,罗马又建造了新的公共浴室、王宫、凯旋门、剧院和高架引水渠。为此,他骄傲地说:“我接受了一座用砖建造的罗马城,而留下了一座大理石的城。”在屋大维统治的四十四年内,他住在帕拉丁山顶上一所简陋的住宅里。这个身材瘦小、性情孤独的人,在幕后操纵着西方世界最强大的帝国。公元14年8月18日,他以七十七岁的高龄病逝了。据说,他在弥留之际,曾对前去探望的朋友们说了几句话:

“我的喜剧演得好吗?如果我演得好,那就为我鼓掌吧,大家高兴地为我送行吧!”

屋大维死后,罗马为他举行了隆重的葬礼。他死去的这一个月也以他的名字来命名,称为“奥古斯都”。

尽管屋大维的许多继承者是疯子和暴君,但他留下的大帝国还是延续了几个世纪。

凯撒大帝和屋大维,古罗马的一代枭雄

凯撒与屋大维,古罗马那段民主与专制的血色残阳! 了解西方,不可不知古罗马;了解古罗马,不可不知凯撒和屋大维。古罗马从共和走向帝国的那段时光,被认为是西方古代文明史的第二个巅峰,今天依旧让人荡气回肠!凯撒和屋大维,正是这段民主与专制大戏的两个主角! 古罗马从原始社会性质的王国起步,国王是国家的象征,国家的决策中心在元老院。 公元前753年,古罗马作为一个原始社会性质的王国出现在历史舞台!可能是因为当时的国王罗摩洛斯先生“杀弟称王”后有点心虚,自己不敢大权独揽,就把权力就交给了元老院,由元老院来决定国家的大事小情。 元老院是今天议会制的原始雏形,最初由100多位元老组成。这些元老是从社会上有名望的人士中挑选出来的,相当于中国的政协委员。所不同的是,这些元老直接参与国家的决策。国王哪怕是要盖一个庙,也要交由元老会议讨论定夺。从项目论证,选址到设计方案,乃至经费来源、开工时间等,一切四角落地国王才能去落实。国王本人并没有实权,其角色充其量不过是个CEO,上面有董事会管着呢! 还好,古罗马,生来就是一个民主的美人胎! 时光到了公元前510年,王位更迭了七次之后,新国王塔克文就有想法了:国家是俺们家的,为什么让别人说了算?塔克文开始着手搞独裁,老百姓闻讯要“闹革命”,这家伙竟然吓得落荒而逃。 国家不可一日无君!元老院的元老们不急不忙,坐下来“煮”了三天“老汤”,没想到竟然“煮”出了一条绝世锦囊妙计:选出两个元老共同执政,互相制肘,从体制上杜绝独裁。罗马,进入了光芒四射的古代共和时代!两个人共同执政,应该是共和国原始含义!当时的共和,虽然是贵族阶层的民主,但也是人民当家作主的开端。公元前494年,平民选出了保民官来保护他们的利益。这段时间,虽然也有内忧外患的冲击,但国家处于稳定上升时期,疆域逐步扩大到地中海周边地区。 遗憾的是,日益增多的平民和奴隶阶层与实力急剧壮大的政治军事上层人士——贵族之间的争端不断升级,最终导致了著名的斯巴达克斯奴隶大起义。对奴隶和贫民暴动的残酷镇压取得暂时成功的时候,建立独裁政权的呼声却越来越高!难道共和的路走到了尽头了吗? 当古罗马站在民主与专制十字路口的时候,一个伟大的人物站了出来!他就是千古帝王——凯撒 纵观世界历史,要找一个人来和凯撒相比较是非常困难的。他的某些观点和某一个时期的处境,与毛泽东、岳飞很相似,这并不等于说他兼具这两个人的优秀素质,他的身上只是有这两个人身上的某些影子。凯撒(公元前100-公元前44)出生于一个破落的贵族家庭,到了他这一代,家道已经败落,好在他还是受到了良好的教育。 所谓伟大人物,几乎都没有浪费生命赋予自己的时间。还在年少的时候,凯撒就立志要成为一代枭雄!而在当时一个人要想成为叱咤风云的政治人物,首先要有出众的口才和渊博的知识。只有开口如江河滔滔,出声如洪钟大吕,讲理咄咄逼人,才能令人佩服、信服加折服!于是,他经常在博览群书之余,一个人来到郊外,对着旷野高声阐述自己的观点,终于成为屈指可数的博学者和雄辩家。 后来他在一个远房亲戚的帮助下,进入了元老院,并于公元前63年获得了禁司长和大法官等职位。公元前59年,他和庞培、克拉苏一起执政罗马,这就

古代罗马政治制度(完)

古代罗马政治制度 导入: 前面几节课我们一起学习了西方文明的发源地古代希腊的城邦制度、雅典的民主政治、以及希腊的古典文化。这节课呢,我们要学习继古代希腊文明之后又一个崛起于地中海区域的古代文明——古代罗马。人们常常用“辉煌”这个词来形容古代希腊,而用“伟大”一次来形容古代罗马。罗马的伟大在于哪里呢,让我们带着这个疑问来开始这节课的学习。 过程: 我们知道雅典是因智慧女神雅典娜而得名的,那罗马城的名字是由何而来呢?相传有这样一个传说: 罗马建城: 我们先来看一幅座青铜像。这座青铜雕像叫《母狼》,高85厘米,创作于公元前500年左右,现藏于罗马市政博物馆,是罗马市的象征。 从图上我们看到了什么?(一只母狼正在用它的乳汁喂养着两个孩子)。因为这两个小孩中,其中一个叫罗穆洛斯,相传就是他建立了罗马城。 著名的特洛伊战争结束后,特洛伊王子逃到意大利半岛,建立了阿尔巴城,世代相传;后来传到努米托耳的国王的时候,他被其弟阿木留斯推翻,强行将他的女儿送去神庙做女祭司。但他的女儿为战神马尔斯所爱,生下一对双胞胎罗穆洛斯和勒莫斯,却被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河;这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚养,不久,被牧人发现收养;他们长大以后,杀死仇人,救出外祖父,创建了新的城市;后来罗穆洛斯杀死了勒莫斯,并以自己的名字命名这座城市为罗马,因此他也成为了罗马城的第一位统治者。这尊雕像所刻划的就是曾经哺育了罗马创始人的母狼的形象。 我们来看一下地图,这是最初的罗马城,我们可以看出当时的罗马城面积非常小,只是亚平宁半岛上一个非常不起眼的小邦,但是到了公元两世纪时,它的地域范围却发生了翻天覆地的变化。我们可以从地图上看出,此时,它东起两河流域、西抵不列颠,北达多瑙河,南至北非,成为了一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海的大帝国。 那么,究竟为什么罗马会从当初的一个小邦,发展为如此的庞大帝国的呢?让我们一起来慢慢探索。 发展历程总括:

从尾、仆、童、妾、宰等字看中国古代奴隶的生活-文档资料

从尾、仆、童、妾、宰等字看中国古代奴隶的生活 、奴隶所着服饰 进入阶级社会以后,人类不平等的原则就在服饰上体现了出来。服饰制度是整个礼仪制度的重要组成部分,在这个制度下, 只看衣冠大致就可以知晓其人的阶级身份。奴隶生活在社会的最 底层,其服饰也自然存在有别于其他阶级的特殊标志,古汉字对 此就有所体现。通过对尾、仆两个字的解读,我们可以考知上古奴隶服饰有饰尾。 尾,甲骨文做,金文大同,篆文整齐化,作。《说文解字》 释之为:从倒毛在尸后。《汉字源流字典》:会意字,从尸从 倒毛。尸,甲骨文作,金文为,一解为:概象人弯腰屈膝之状。 容庚先生《金文编》解释“尸”字说:“意东方之人,其状如此。” 另一解为:象高坐之形。《汉字源流字典》解释为:“是古时坐 在那里代死者接受祭祀, 象征死者神灵的人。”我们认为后者似 乎更为客观。但不管怎么说,两种解释都证明“尸”乃人形,而 且《说文解字》中凡和“尸”有关的字多与人之躯体有关。但是, 尾巴并非人类生而有之,怎么会从“尸”取义呢?《说文解字》解释:古人或饰系尾,西南夷亦然。《汉字源流字典》也说:会人臀后系有毛尾饰物之意。可见,在我国上古时期一些部族确实有身后系饰尾的风俗,其最初也许只是源于人们对自然界的敬畏而产生的图腾崇拜,到了后来逐渐成为部族的标志。及至部族败落,奴役于他人,饰尾也就成了耻辱和地位低下的标志。这于 “仆”字,表现更为充分。 仆,甲骨文作,象一头顶,身后系饰尾,手持盛粪土的簸箕之人。《说文解字》释之为“给事者”;《汉字源流字典》:“供 役使的奴隶”。现代汉语中大量由“仆”构成的词语如奴仆、仆

役、公仆等也都可证明“仆”之本意为奴隶。而在汉字产生的漫 长的历史过程中,先民们已经知道描摹出事物的最常态,最能引 起人们注意,而用最具有区别性的特征来记录某种事物。甲骨文中的仆以头顶、身系饰尾、手持簸箕之人形来表示奴隶,不能不说彼时奴隶服饰有饰尾已经存在,而且极为普遍,成为奴隶身份的一个外在标志。 二、奴隶所受刑罚 奴隶大多源于战俘,还有的是人身抵债者或犯了刑律的百姓,因此,其生涯是悲惨且痛苦的。多数奴隶都受过刑罚,而且, 那些试图以逃跑来脱离奴隶主压榨的奴隶,一旦被重新抓获,将会受到更惨无人道的人身折磨。 童、妾,甲骨文分别为、、,《说文解字》有:“童,男有罪曰奴,奴曰童。女曰妾”;即:在上古,男人有罪被贬为奴, 名之为“童”;女人有罪被贬为奴,名之为“妾”。《说文解字》中童、妾皆属辛部。辛,甲骨文为,为鑒凿一类的工具,也用作黥面的刑具,以辛为义符的字多与“刑罚”有关,如“辟”,从 卩从辛,其本意即为行刑、惩罚。童、妾皆为人头上有辛字符的

全球最显赫12大家族,排名第一的竟然在中国!

全球最显赫12大家族,排名第一的竟然在中国! Top.12 罗斯柴尔德家族 罗斯柴尔德家族(通常简称罗氏)是国际知名的银行和金融家族,这个德国犹太家族在整个欧洲建立了他们的金融王朝,并被奥地利和英国政府授予爵位。Top.11金雀花王朝 金雀花国王从12世纪开始统治英格兰王国。从1154年到1485年间,金雀花王朝歷任15任君王,包括庶系分支。金雀花王朝时期,在一些君王的鼓励下英国出现了极具特色的文化与艺术的融合,这些君王曾是「英国诗歌之父」杰弗雷·乔叟的庇护者。 金雀花王朝在社会方面也有久远的发展,比如英格兰的约翰王签定大宪章。这对普通法和宪法的发展產生了很大影响。在政治方面,英格兰议会和模范议会都起源于这一时期,教育方面剑桥和牛津大学也產生在金雀花王朝。 Top.10 尼赫鲁-甘地家族 尼赫鲁-甘地家族因塑造了现代印度而为人们所熟知。虽然该家族与圣雄甘地(Mahatma Gandhi)同姓,并且都曾为印度独立而战,但他们的关系也仅限于此。圣雄甘地是一位精神领袖,而尼赫鲁-甘地家族则从印度宣布独立开始就控制印度国民大会党,俨然成为了一个政治王朝。 Top.9 儒略·克劳狄王朝

古罗马的两大家族合二为一,成为势力雄厚的王朝,书写了帝国历史。儒略·克劳狄王朝于公元前14年(译注:此处应为公元前27年,原文有误)至公元68年统治罗马,共有五位皇帝——屋大维(Augustus)、提比略(Tiberius)、卡里古拉(Caligula)、克劳迪斯(Claudius)和尼禄(Nero)。他们都是通过婚姻和收养关系继承王位的。尤利乌斯·凯撒常被誉为王朝的创始人,但其实他从未登上皇位,与克劳狄家族也没有任何血缘关系。 Top.8 成吉思汗家族 成吉思汗是历史上疆土最大国家——蒙古帝国的创立者,大汗(统治者)和可汗(皇帝)。他通过统一东北亚的游牧部落建立起了自己的政权。在成立蒙古帝国和加号“成吉思汗”之后,他开始了大举入侵,奇袭了喀喇契丹汗国,高加索,花剌子模帝国,西夏和金朝。在他的领导下,蒙古帝国最终占据了大部分中亚地区。 Top.7 托勒密王朝 亚歷山大大帝因征服世界威名远播。托勒密是他麾下7位近身护卫官之一。亚歷山大大帝于西元前323年去世之后,托勒密则占领了埃及。西元前305年,他为自己冠上国王头衔,称为托勒密一世。王朝内名声最响的是克丽奥佩脱拉七世(即埃及艳后),她引发了罗马和埃及之间的衝突。 Top.6 明朝朱氏1368年,由蒙古人建立的元朝覆灭,第一

奴隶制与封建制区别

奴隶制与封建制区别 奴隶制在全世界的古文化历史中都有出现,最典型的是古罗马帝国,而封建制在我国出现在奴隶制之后。下面是分享的奴隶制与封建制区别,一起来看看吧。 ——以中西同时期的法律为切入点 众所周知,中国奴隶制时期是夏商周三个朝代,到了春秋时奴隶制开始瓦解,战国时是封建制形成时期,秦朝是中国第一个统一的封建社会国家,直到1911年清朝灭亡,历经2000多年的封建制度在中国消失.中国是在“手无寸铁”地进入了奴隶社会,西方是在铜器大量使用的时候进入奴隶社会的.而西方(或称西欧)的奴隶制远比中国的要晚,希腊奴隶城邦国家雅典才产生于公元前800年,古罗马奴隶制国家则产生于公元前600年.而西欧的封建制度是从公元476年西罗马灭亡后逐渐在西欧建立起来的,相比之下,中国的奴隶时期早且长,封建时期长,这是为什么呢?这是个庞大的言语工程…. (一) 划分奴隶制法和封建制法的依据,主要是看法建立在什么样的经济基础之上,反映什么样的阶级意志,中国奴隶制法和封建制法的本质区别在于夏商周时期实行以井田制为主的“国家所有制”经济体制,对国王私人所有的土地制等存而不论(长期存在,并发挥不小作用),反映奴隶主阶级的利益的法律;而封建制法是维护地主阶级的统治地位,

是实现这个阶级统治的工具,在学术上有一个争议,说中国的严格意义上的封建制是在秦汉之前,秦汉时及其后的朝代叫帝国制也可以叫高度集权制叫郡县制也可以,反正就是叫封建制不合适的的说法,但在这里只是狭义的封建制度(亦即是分封制)其实简单点说就是封邦建国,封地的诸侯对于封地内的一切事物都有决定权,成为国中之国,对于周天子只有帮助打仗和纳贡的义务,分封也是集权,但是权利是集中到以国王为核心众多诸侯手中,而不是国王一个人,这是一种贵族共有天下的制度.这与欧洲早期的希腊城邦贵族政体以及后期的西欧领主国家都有相似地方,贵族政治、列国分立是那个时代最大的特点.周代的整体类似西欧封建制时期,但西周政治同时有希腊城邦时代的特点(贵族政治),只是规模比西欧封建制国家和希腊城邦制国家都要大的多,西欧中世纪的那种政治状态是传统社会的一种具体形式(由日耳曼社会发展而来),大大小小的君主受封后各自为政,“坐寇”性质统治集团的规模和控制的地域较小,而且统治集团内部的组织化程度较低,松散涣散,国王对于封建诸侯的控制力非常有限,没有形成强有力的中央集权统治,这种具体形式可以称作“狭义的封建主义”, 在马克思主义社会历史理论中,“封建”一词引申为以土地为主要生产资料的生产关系(必须指出的是,这种引申是需要建立在西周封建论的基础之上的).引申意义上的封建制度包括了封建领主制(即本来意义上的封建制)和封建地主制两种社会形态,这样就更好的解释了所谓广义和狭义的封建制,于此,我们不免慨叹,汉字意思的深邃和中国历史的的丰富,汉字和拉丁文的丰富内涵,做人助学观念都要严谨啊,望文生义要不得,但中

我们身边的名人_屋大维的故事

夺取政权 屋大维出身于骑士家庭,父亲是元老院的元老,母亲是恺撒的外甥女。由于母亲的关系,他深受恺撒宠爱,被收为养子,并被指定为继承人。 公元前44年,恺撒遇刺身亡的消息传遍了整个罗马。作为继承人,年仅19岁的屋大维不顾家人的反对,只身前往罗马,展开了夺权之争。 恺撒被杀时,恺撒的心腹部将执政官安东尼和骑兵长官雷必达的军事实力最强。安东尼自命为恺撒的继承人,根本没把19岁的屋大维放在眼里,不仅占有了属于屋大维的遗产,而且反对屋大维当选保民官。安东尼的这些做法,引起了许多人的反对,连元老院也心存疑忌,不愿支持安东尼。 屋大维依靠继承下来的遗产和富豪亲友的资助,在元老院的支持下,迅速募集了一支军队,在高卢地区的穆提那打败了安东尼。军队的威胁解除之后,元老院对屋大维采取了轻蔑和敌视的态度。 这时,屋大维和安东尼的士兵都不想互相残杀,因为他们都是恺撒的老兵,他们希望联合起来为恺撒报仇。在这种形势下,屋大维和安东尼、雷必达公开结成同盟,共同获得统治国家五年的权力。为了区别恺撒和克拉苏、庞培的“前三头同盟”,这“三头”称为“后三头同盟”。三人间不断明争暗夺,不久雷必达失势,到公元前30年,屋大维打败了安东尼,获得最后胜利,成为罗马的军事独裁者。 开创黄金时代 像恺撒一样,屋大维成为“三头”中的全胜者。元老院授给恺撒的荣誉,屋大维都得到了。公元前27年1月,屋大维接受人民的请求,接受元老院赠予他的“奥古斯都”称号。“奥古斯都”是“神圣”、“至尊”的意思,这是比皇帝更光荣的称号,它后来成为西方帝王的一种头衔。 屋大维还接受“元老院首席公民”(即“元首”)和元帅的荣誉称号,独揽了罗马的行政、军事、司法和宗教的大权。“元首”这个词,从此就在全世界通用了,当时屋大维才36岁。 屋大维统治罗马40多年,这是古罗马经济上最富裕的时代,又是古罗马文学上的“黄金时代”,所以后来“奥古斯都时代”一词成了“黄金时代”的同义语。这以后将近200年里,罗马政局稳定,经济、文化都有了比较大的发展,被称为“罗马的和平时期”。四通八达的道路把罗马大帝国的各个部分联结为一个整体,罗马是罗马帝国的中心。“条条道路通罗马”的谚语就形象地描述出罗马帝国当时交通发达,商业繁荣的景象。

古罗马,一个帝国的兴起和衰亡

古罗马,一个帝国的兴起和衰亡 | BBC六集纪录片 今天要向大家推荐的是一部6集的纪录片,由BBC制作的《古罗马-一个帝国的兴起和衰亡》。每集大约一个小时,很适合找个周末的午后,冲一杯咖啡或泡一壶茶,在书房点上香氛翻开《罗马人的故事》,眼睛疲了脑子累了正好看看,史诗镜头般的构思解说、疑是八卦的宫廷趣事、主角们功力深厚的表演,也许会让你欲罢不能恨不得一口气看完,然后回过头来再去书中找更多历史的蛛丝马迹。 BBC《古罗马-一个帝国的兴起和衰亡》: 1、凯撒 2、尼禄 3、反叛 4、革命 5、康斯坦丁 6、罗马的衰亡 第一集:凯撒 第一集有个响亮的名字—凯撒,他,被后人称为凯撒大帝,是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家。他出身贵族,历任财务官、祭司长、大法官、执政官、监察官,最后叫做“独裁官”。公元前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三头同盟,随后出任高卢总督,在8年的时间里征服了高卢全境(今法国一带),还袭击了日耳曼和不列颠。公元前49年,他率军占领罗马,打败庞培,集大权于一身,实行了独裁统治。“帝”是后人的尊称,凯撒生前没有称帝,只是个权倾一时的独裁者(被元老院任命为dictator—终身独裁官),后人用他的名字凯撒代表罗马国王的称号。之后不到5年时间,公元前44年,凯撒遭以布鲁图所领导的元老院成员暗杀身亡,享年58岁。凯撒死后,其甥孙及养子屋大维击败安东尼开创罗马帝国并成为第一位帝国皇帝。 CAESAR(凯撒),在片中的形象冷酷、坚毅,战马、兵械、铠甲、传说中的高卢头盔、刻刀般的法令纹、狮虎一样磁力的啸吼声让我们感觉身临古罗马战场,完全被凯撒刚愎自负的强大气场罩住了。就像后人对罗马盛世的皇帝屋大维知之甚少,却无人不晓凯撒大帝,网游者乐之同名系列游戏,好莱坞电影“猩球崛起”里面颠覆人类独辟王国的大猩猩取名Caesar,也并非巧合而是导演有意为之。

中国政治制度史答案

中国政治制度史答案 【篇一:中国政治制度史模拟试题及答案】 1.公元前221年秦始皇建立大一统的封建君主政体标志着统一的 封建君主专制制度的建立。( √ ) 2. 中国传统社会在政治上是神权从属于皇权;思想上,宗教【佛教和道教】与儒学同处于官 3. 中国传统社会是一个以汉族文化为主体,具有强大内聚力、扩散性和凝固力的外放型社会。 6. 洪武十三年(1380年),明太祖借左丞相胡惟庸谋反案,罢撤中书省、废除丞相一职,并 以诏书形式宣布。至此,推行一千余年的宰相制度被最后废除。( √ ) 7. 魏晋南北朝时期,三公制逐渐向三省制过渡,三省制初步形成。( √ ) 8. 唐代后期的枢密院为中央最高军政权力机构,简称枢府,掌军国机要务、军籍、武官系统 10. 明朝州有二种类型,一种称直隶州,另一种称府属州。( √ ) 11. 唐玄宗开元年间编篡的《唐六典》是我国最早的行政法典。( √ ) 12. 《大清律案集解附例》是一部以《大明律》为基础编订的我国封建社会的最后一部完备 14. 《法经》,这是我国第一部比较系统的,封建的成文法。( √ ) 二、单项选择题 1.中国古代法律集中体现维护王权制度和父权家长制的基本精神。( c )是实际的最高立 法人。 a.宰相 b.御史 c.天子 d.内阁 2. 秦汉时九卿中掌民族及外交事务的是(典客)。 3.启是从暴力夺取政权的,将传统的首领选举制改为( c )。 a.君主立宪制b.共和制 c.世袭君主制d.民主共和制 4.国内外第一部最大部头的现代方法的中国政治制度通史性著作是( c )。 ? a.《中国古代社会研究》b.《中国考试制度史》 ? c.《中国政治制度通史》d.《中国政治制度史》

九年级历史课时检测卷

第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 一、选择题 1.答案 A 古希腊文明是欧洲文明的源头,故选A。 2.答案 B 公元前8世纪,希腊出现了城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。故选B。 3.答案 A 根据所学知识可知,公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,古希腊雅典城邦达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶制民主政治发展到高峰。故选A。 4.答案 A 公民大会是古代雅典的最高权力机构。为了保证贫穷公民参政议政,古代雅典建立了津贴制度。故选A。 5.答案 D 公元前5世纪中后期伯里克利当政期间,雅典奴隶制民主政治发展到高峰,当时雅典全体成年男 性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、战争等重大问题,但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主。故选D。 6.答案 C 公元前5世纪中后期伯里克利当政时期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。当时的最高权力机构是公民大会。故选C。 7.答案 B 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称为民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”在此,他强调的是雅典民主政治的特点。故选B。 8.答案 B 依据材料“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开公民大会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责”并结合所学可知,题干这段话反映雅典公民参与民主政治的 意识较强。故选B。 9.答案 C 由材料“……作为回报,他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由;而这,似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件”可知,“先决条件”是民主政治先进,在伯里克利执政时期,雅典奴隶制 民主政治发展到高峰,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛。故选C。 10.答案 D 本题的关键信息是“公元前4世纪”“东征”“建立起地跨欧亚非三洲的大帝国”。公元前4世纪后期,亚历山大东征,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。这个帝国被称为“亚历山大帝国”。亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了 东西方文化的大交汇。故选D。 11.答案 D 亚历山大东征的影响主要集中在欧洲的希腊地区和亚洲,D选项说法错误。 二、非选择题 12.答案(1)①社会群体:未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。②实质问题:雅典的民主是少数人的民主。 (2)古代的征服和扩张是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件;加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;促进了东西方文化的大交汇。 (3)亚历山大的东征给东方人民带来了深重的灾难,遭到被征服地区人民的反抗。 解析本题主要考查识图和分析问题的能力。第(1)问,依据材料一中图片反映的信息并结合所学知识可知,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利,未成年人也不能享有参政的权利、雅典居民 比例充分表明雅典的民主是少数人的民主。第(2)问,依据材料的表述回答。第(3)问,通过分析理解哲人的话,再结合亚历山大东征的影响,便可得出答案:亚历山大的东征给东方人民带来了深重的灾难,遭到被征服地区 人民的反抗。

大约三百万年前 地球上出现人类

大约三百万年前地球上出现人类 公元前3100年左右埃及形成统一的奴隶制国家 公元前3000年左右两河流域出现奴隶制城市国家 公元前3000年代中期印度河流域哈拉帕文化 公元前2100年左右埃及奴隶河贫民大起义 公元前1894年古巴比伦王国建立 公元前1000年左右努比亚建立奴隶制国家 公元前594年雅典的梭伦改革 公元前六世纪居鲁士统一波斯,佛教在印度产生 公元前539年波斯占领巴比伦 公元前525年波斯灭埃及 公元前509年罗马成立贵族专政的奴隶制共和国 公元前330年波斯被马其顿灭亡 公元前三世纪摩揭陀国统一印度大部分地区 公元前73-71年斯巴达克起义 公元前27年屋大维建立罗马的元首制,共和国转为帝国 公元前后朝鲜半岛出现高句丽奴隶制国家 公元初东非阿克苏姆奴隶制国家兴起 公元一世纪基督教产生 公元三世纪日本大和奴隶制国家兴起 313年基督教在罗马取得合法地位 四世纪北非发生“阿哥尼斯特”运动 378年西哥特人在阿德里亚堡击败罗马军队 395年罗马分裂为东西两部 410年西哥特人一度占领罗马 476年西罗马帝国灭亡,西欧奴隶制度崩溃 六世纪初法兰克王国建立 622年穆罕默德从麦加出走麦地拉,伊斯兰教纪元 八世纪中叶阿拉伯帝国形成 646年日本大化改新 676年新罗统一朝鲜 九世纪早期英吉利王国形成 843年查里曼帝国分裂,法兰西、德意志、意大利雏形产生九世纪封建制度在西欧确立 962年神圣罗马帝国建立 1054年基督教会分裂 1066年法国诺曼底公爵征服英国 十一世纪中叶加纳王国全盛时期 1192年日本幕府政治建立 十三世纪埃塞俄比亚封建国家兴起 十四世纪马里王国全盛时期,意大利出现资本主义萌芽 十四至十六世纪欧洲文艺复兴运动

中国教育史

中国教育史 关于本课程的几点说明 1、本课程的性质与设置目的 中国教育史,是教育学的重要分支学科,它是运用历史唯物主义的观点方法,研究中国自古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程,总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点,作出科学的评价,探求教育发展的客观规律的一门科学。作为中国的教育工作者,只有学习和总结我国的教育历史,了解中国教育的昨天和前天,才能更深刻地认识中国教育的今天。 学习中国教育史,了解教育制度和教育思想的源流,将有助于树立唯物辩证的教育发展观,扩大教育知识眼界,激励献身教育事业的精神。批判教育历史上封建专制落后黑暗的一面,发扬民

主科学进步光辉的一面,也将增强中华中族的自尊心,鼓舞人们发展社会主义教育事业,创建有中国特色的教育科学的自信心。 2、学习本课程的具体目的和要求 (1)了解和掌握中国教育发生、发展和演变的过程,明确不同阶段教育制度和教育思想的表现及特点。 (2)明确掌握有代表性的教育家及其教育著作、他们的主要观点及其在教育史上的地位和影响。 (3)学习历史上杰出教育家热爱教育、重视教育的优良传统和忠诚教育、教书育人的精神。 (4)为今后进一步学习和研究教育科学打下一个良好的基础,并通过该门课程的考试,取得规定的学分。 导论:关于中国教育史 “中国教育史”是什么?这个问题

看似简单,实则并不简单。要回答“中国教育史”是什么,须先从“历史是什么”说起。 在西方, “历史”一词源于希腊文,最初的含义是询问调查,后引申为“作为询问结果而获取的知识”。中国古代无“历史”一词,汉语“历史”这个名词出现在中国近代。中国古代称历史为“史”,甲骨文、金文中的“史”,原意指史官。许慎《说文解字》云:“史,记事者也。”清人吴大徵说:“史,记事者也,象手执简形。”以后引申为对社会发展过程的记述,如《十七史》、《二十四史》……等等。耐人寻味的是,中西文字中“历史”一词在源头上含义相同,即都指记事者及其记事活动与结果。这一本义也深刻地影响了后世人们对“历史”一词的理解。 由于历史与史官的联系,因此人们

【必考题】中考九年级历史上第二单元古代欧洲文明试卷带答案(1)

【必考题】中考九年级历史上第二单元古代欧洲文明试卷带答案(1) 一、选择题 1.《新全球史》中写道:“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫”。主要是因为哥伦布的远航() A.到达了真正的印度 B.找到了通往东方的新航路 C.完成了环球航行 D.建立了东、西半球的联系 2.图象史料在证史研究中有重要作用。如下图是某学习小组在研究性学习中收集的一组图象资料,据此推断他们探究的主题是() A.古代希腊文明B.古代日本文化 C.古代罗马法制D.古代阿拉伯文明 3.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服 A.阻碍了东西方文化交流B.促进了东西方文化交流 C.导致希腊文明走向衰落D.导致东方文明走向衰落 4.《建筑与民主》一书中说:雅典人通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。这反映了雅典A.实行民主政治B.注重法制建设 C.建筑水平高超D.文化繁荣昌盛 5.下列有关罗马的历史事件,按时间顺序排列正确的是() ①恺撒独裁②罗马取得了地中海的霸权③屋大维掌握国家最高权力④斯巴达克起义A.①②③④B.②④①③C.①③④②D.③②①④ 6.哲学闪耀着智者的光芒,古希腊哲学成就突出。“他将思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂美德和幸福等问题,他指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。”这位哲学家是 A.亚里士多德B.德谟克里特C.柏拉图D.苏格拉底 7.古代希腊文明丰富多彩,灿烂辉煌。下列属于这一地区宝贵遗产的有 ①雅典民主政治②麦加大清真寺③《荷马史诗》④佛教⑤狮身人面像 A.①②③B.①③④C.②④⑤D.①③ 8.英国诗人雪莱说:“我们都是希腊人,我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊,希腊文明回声的最强音,是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是() A.古希腊是一切文明的发源地B.古希腊是海洋文明的发源地

奴隶制与封建制的区别

奴隶制与封建制的区别 奴隶制和封建制是两个不同的社会制度,是不是还傻傻分不清呢?下面是分享的奴隶制与封建制的区别,一起来看看吧。 奴隶制法和封建制法的区别;;以中西同时期的法律为切入点 众所周知,中国奴隶制时期是夏商周三个朝代,到了春秋时奴隶制开始瓦解,战国时是封建制形成时期,秦朝是中国第一个统一的封建社会国家,直到1911年清朝灭亡,历经2000多年的封建制度在中国消失.中国是在“手无寸铁”地进入了奴隶社会,西方是在铜器大量使用的时候进入奴隶社会的.而西方(或称西欧)的奴隶制远比中国的要晚,希腊奴隶城邦国家雅典才产生于公元前800年,古罗马奴隶制国家则产生于公元前600年.而西欧的封建制度是从公元476年西罗马灭亡后逐渐在西欧建立起来的,相比之下,中国的奴隶时期早且长,封建时期长,这是为什么呢?这是个庞大的言语工程…. (一) 划分奴隶制法和封建制法的依据,主要是看法建立在什么样的经济基础之上,反映什么样的阶级意志,中国奴隶制法和封建制法的本质区别在于夏商周时期实行以井田制为主的“国家所有制”经济体制,对国王私人所有的土地制等存而不论(长期存在,并发挥不小作用),反映奴隶主阶级的利益的法律;而封建制法是维护地主阶级的统治地位,

是实现这个阶级统治的工具,在学术上有一个争议,说中国的严格意义上的封建制是在秦汉之前,秦汉时及其后的朝代叫帝国制也可以叫高度集权制叫郡县制也可以,反正就是叫封建制不合适的的说法,但在这里只是狭义的封建制度(亦即是分封制)其实简单点说就是封邦建国,封地的诸侯对于封地内的一切事物都有决定权,成为国中之国,对于周天子只有帮助打仗和纳贡的义务,分封也是集权,但是权利是集中到以国王为核心众多诸侯手中,而不是国王一个人,这是一种贵族共有天下的制度.这与欧洲早期的希腊城邦贵族政体以及后期的西欧领主国家都有相似地方,贵族政治、列国分立是那个时代最大的特点.周代的整体类似西欧封建制时期,但西周政治同时有希腊城邦时代的特点(贵族政治),只是规模比西欧封建制国家和希腊城邦制国家都要大的多,西欧中世纪的那种政治状态是传统社会的一种具体形式(由日耳曼社会发展而来),大大小小的君主受封后各自为政,“坐寇”性质统治集团的规模和控制的地域较小,而且统治集团内部的组织化程度较低,松散涣散,国王对于封建诸侯的控制力非常有限,没有形成强有力的中央集权统治,这种具体形式可以称作“狭义的封建主义”, 在马克思主义社会历史理论中,“封建”一词引申为以土地为主要生产资料的生产关系(必须指出的是,这种引申是需要建立在西周封建论的基础之上的).引申意义上的封建制度包括了封建领主制(即本来意义上的封建制)和封建地主制两种社会形态,这样就更好的解释了所谓广义和狭义的封建制,于此,我们不免慨叹,汉字意思的深邃和中国历史的的丰富,汉字和拉丁文的丰富内涵,做人助学观念都要严谨啊,望文生义要不得,但中

中国会计史

中国会计史 班级:会计二班姓名:苏玲玲学号: 3101120038 学院:京江学院

中国会计史 摘要 本文主要讲述会计的基本概念,中国会计史的基本概念,我国会计的发展历程,以及各个阶段会计发展的基本概述。从本文中可以了解到我国会计的基本情况,加深我们对会计的理解。 关键词:会计、中国会计史 Abstract This paper describes the basic concepts of accounting, the basic concepts of Chinese accounting history, China's accounting development process, as well as various stages of the development of a basic overview of accounting. As can be learned from this article the basic situation of China 's accounting, deepen our understanding of accountingUnderstand. Key words: accounting、Chinese Accounting History 一、会计的基本概念 会计是以货币为主要计量单位,对各单位的经济活动进行完整、连续、系统的反映和监督,借以加强经济管理,提高经济效益。它既是经济管理的重要组成部分,又是经济管理的重要工具。 二、中国会计史的基本概念 中国会计史有两种定义(1)以辩证唯物主义和历史唯物主义指导,运用历史研究的方法,阐述中国会计发展过程,探讨中国会计发展规律的专业历史学科,全称“中国会计史学”。中国会计史学是中国会计理论研究和经济史学的组成部分,它以中国会计历史为研究对象,采有历史研究的技术方法,主要任务是以时序为线索,通过运用具体历史事实,提示和阐明中国会计历史发展的客观规律;总结会计发展过程中的历史经验与教训,为中国现代会计提供历史借鉴,达到古为今用的目的;依据会计发展的客观规律,科学地预测中国会计的发展趋势,以促进现代会计的发展。会计史有两种定义(1)研究和阐述人类社会会计发展的具体过程及其规律性的专业历史科,全称“会计史学”或“会计历史学”。会计史学是会计不和经济史学的组成部分。会计史学以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导以会计历史为研

古罗马的政制与法律(详案)

第七课古罗马的政制与法律(教案) 黄思洁 一、教材分析 《课程标准》要求“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值”。第一目“从共和国到帝国”叙述了古罗马从贵族共和制到帝制的历史的演变过程,其中小字部分提到了君主制到贵族共和制的过渡。简要介绍了古罗马政制史的发展过程(政制此处作为政治体制解),要求体现出其演变是历史的进步。第二、三目,分别讲述了《十二铜表法》和《查士丁尼法典》,前者是罗马成文法的渊源与雏形,而后者是罗马法的完备与集大成者。通过对这两部法典的学习,从总体上把握罗马法的内容、结构与体系,间或补充如《卡拉卡拉敕令》、阿奎里亚法等作为罗马法完善的过程,同时也指出罗马法的时代与阶级局限性。此后知识链接部分“罗马法遗产在今天”展示了罗马法对当今各国法律制定的影响。通过师生讨论与探究,使学生理解古罗马法对维系帝国统治的重要作用,并且领悟法律在人类社会中维系公正秩序、协调社会矛盾有不可估量的作用,从而培养学生法制观念与人文主义价值观。 教学目标 根据课程标准、课文分析和学情分析,确定教学目标如下: 知识与能力: 1、平民保民官、屋大维与元首制、《十二铜表法》、查士丁尼与《查士丁尼民法大全》 2、理解古罗马法的主体内容是实体法即民法(私法),而罗马程序法也影响至今。 3、理解古罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。 过程与方法 通过问题设计、学生发言、教师点评,培养学生理解分析历史问题的论从史出、史论结合的方法。 情感态度与价值观

通过你来当法官环节理解《十二铜表法》;通过材料比较、古罗马法影响后世的原因、古罗马法遗产在今天等形成学生对历史与问题的价值判断。 本课的重点:古罗马政治制度的演变?罗马法的主要内容、作用及影响。 本课的难点:古罗马的法律制度及其影响。 二、学情分析 授课对象是市区属重点中学程度相对较好的学生,但初中历史知识的积淀很少。他们适应能力较强,经过近一个月(历史Ⅰ模块采用学期制,每周开课2节)的学习,已经基本适应了高中历史新课程;他们思维活跃,能够提出、分析和解决问题,比较善于思考,欢迎教师在课堂里提出较有新意和深度的问题;经过前面六课的学习,学生了解了君主制、贵族制和共和制等政体概念,平等协商、少数服从多数等法治原则,议会制、任期制、同僚制、选举制和代表制等民主运作方式,基本上掌握了古代中国和古代希腊政治文明的特点。 三、教学方式 采用探究性学习方式,教师设计问题,以学生发言为主,教师对学生发言作史实性和逻辑性的点评,对学生观点不作结论性判断。 四、教学手段 课件与电脑视频展台 五、教学过程 (导入)同学们把书翻到第29页, 师:诗人爱伦.坡曾说过:光荣属于希腊,伟大属于罗马。上一节课我们已经学过雅典城邦的民主政治,也领略了古希腊文化艺术的繁荣,而今天,就让我们一同走进古罗马,从政治制度和法律的角度切入,探索古罗马的伟大之处。

罗马大帝屋大维怎么死的

罗马大帝屋大维怎么死的 屋大维是罗马帝国历史上最伟大的皇帝,他是罗马帝国著名的凯撒大帝的继任者,那么屋大维怎么死的?下面是为你收集整理的屋大维怎么死的,希望对你有帮助! 屋大维是罗马帝国最为出色的皇帝,他继承了凯撒的位置,成为了当时罗马帝国的统治者,也正是因为他的存在,才让罗马帝国长达百年的内战平息,最终为整个帝国带来了长达两百多年的和平时期。 屋大维并不是一位扩张型的皇帝,相反他在位时期致力于对于现有边境的整治和维护。屋大维继承位置的时候贵族力量还很庞大,他也是通过战争才战胜了自己的竞争对手,实现自己稳固统治的。 为了实现自己的统治屋大维对元老院进行了改革,使得罗马帝国从原始社会的共和走向了后来的君主专制。在屋大维掌握了巨大的权力后他开始为稳固自己的统治而努力,他建设了当时第一支国家常备军,并驻扎在边境地区。同时他还建设了自己的禁卫军和警察部队,来维护自己的安全。 但是和所有罗马帝国的统治者一样,屋大维的经济才能并不突出。当时罗马已经不对外战争,没有了军事掠夺,只能从农业上抽重税,这是不能长久的。所以到了后期,农业已经被压缩到了很严重的地步,整个帝国被奢靡之风环绕,开始出现衰落的迹象。 关于屋大维怎么死的,这个问题在历史上并没有什么争论。因为

历史上记载屋大维是正常病死的,同时关于屋大维怎么死的也没有什么离奇的传说,他去世之后皇位也是平稳过渡的,罗马帝国还是正常发展。 屋大维和凯撒的关系说道欧洲就不得不说罗马帝国,说道罗马帝国就不得不说到两个人,他们就是凯撒和屋大维,屋大维和凯撒的关系是怎样的呢?按照中国的亲属关系来讲,凯撒和屋大维有两层关系,凯撒和屋大维的第一层关系是凯撒是屋大维的外舅祖父,后来屋大维被凯撒收为养子。第二层关系是屋大维是凯撒的继承者。 屋大维原名是盖乌斯;屋大维,后来被当时的人们尊称为“奥古斯都”,这个称谓不是一般人能得到的,在罗马这是对神的称呼。屋大维是罗马帝国的开国君主,他统治罗马长达43年之久。 屋大维是罗马帝国最伟大的皇帝,他结束了罗马帝国的原始社会,直接进入了封建社会。屋大维在位期间独揽政治、军事、司法、宗教大权,成为当时罗马帝国的真正统治者。屋大维是一个非常有作为的皇帝,他即位之后结束了罗马帝国的内战,罗马帝国开始出现和平和繁荣。 凯撒是屋大维之前的名义上的国家元首,他是当时罗马帝国最为接触的军事统帅和政治家。他在外征战时期,由于战功而被妒忌,所以内部贵族想要害他,于是他领兵回到罗马,打败了当时的贵族集团,成为领袖。 屋大维和凯撒的关系并不复杂,屋大维是凯撒姐姐女儿的儿子,当时凯撒没有继承者,发现屋大维后就收为养子,在凯撒被元老院的

中国近现代史纲要

风从哪里来,吹向哪里去 ——论中国新民主主义革命的对象【摘要】中国社会在经历了旧民主主义革命之后,迎来了新民主主义革命。新民主主义革命的“新”,是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的,旨在推翻封建专制主义压迫,确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的,在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。 【关键字】新民主主义革命帝国主义封建主义官僚资本主义 历史的车轮滚滚向前,中国在历经了旧民主主义革命之后,开始了他的又一次革命。革命与改良之于社会,如燕鹊之有双翼,舟车之有两轮。革命是“用暴力打碎陈旧的政治上层建筑,即打碎那由于和新的生产关系发生矛盾而到一定的时机就要瓦解的上层建筑”,变旧质为新质;改良则是以渐进的斗争形式推动旧事物向新事物转化,它们既是相互依存的,又是矛盾对立的,二者交叉地出现,或缓或急地促进社会的新陈代谢。近代中国就是在革命与改良的不断变革中曲折前进的。 一、什么是新民主主义革命 想要明确新民主主义革命的对象,就一定要先搞清楚到底什么是新民主主义革命,新民主主义革命所指的到底是什么阶段的中国历史。所谓的新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代,殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓"新",是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的,旨在推翻封建专制主义压迫,确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的,在此之前的近代以来

中考九年级历史上第二单元古代欧洲文明模拟试卷及答案

一、选择题 1.“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这句西方谚语可以转译为“入乡随俗”。从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明 A.罗马文化渗入到它统治过的广大地区 B.罗马为了向外扩张修建了许多道路 C.当时有很多外国人在罗马生活、学习 D.罗马的征服和统治充满着暴力 2.“亚历山大的东征,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服 A.促使东方文明走向衰落 B.促使希腊文明走向衰落 C.促使东西方文化被湮灭 D.促进东西方文化的交流 3.构建知识结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图。由此判断他学习的是 ( ) A.丝绸之路B.郑和下西洋 C.希波战争D.亚历山大大帝东征 4.从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中可以提炼出的学习主题是 A.希腊的繁荣B.罗马共和国统治C.罗马帝国的扩张D.雅典民主政治5.有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间,为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是() A.雅典民主政治B.爱琴文明 C.共和国时期奴隶制盛行D.雅典被称为“全希腊的学校” 6.与“台伯河畔”“元老院”“屋大维”这些关键词有关的学习内容是 A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代罗马 7.“罗马三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律,而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服。”这段材料意在说明 A.罗马人完全依靠法律征服世界 B.罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大 C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D.罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响 8.古罗马曾经三次征服世界,第一次以战争,第二次以宗教,第三次以法律。下列属于罗马《十二铜表法》内容的是( ) ①诉讼程序②所有权③债务权④宗教法⑤契

罗马帝国的兴衰

考点:罗马帝国的兴衰 1.罗马帝国的建立: 公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。 2.罗马帝国的分裂:395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。 3.罗马帝国的灭亡: 476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉,西罗马帝国灭亡,这标志着西欧奴隶社会的历史随之终结。 4.罗马帝国灭亡的原因(拓展点): ①罗马帝国爆发全面危机,人民起义愈演愈烈。②日耳曼人的进攻。 易错微析 1.对罗马历史发展线索的识记易错: 罗马城(前8世纪)─→罗马共和国(前509年)─→称霸地中海(前2世纪)─→罗马帝国(前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年) 2.对罗马帝国时期,中国所处朝代的理解易错。 罗马帝国的时间是公元前27年到公元476年,此时中国处于两汉时期。 例题1下列关于古代罗马的表述不正确的是() A.奴隶遍布罗马社会的各个角落 B.凯撒是罗马帝国的第一个皇帝 C.罗马共和国与罗马帝国一样都是奴隶主专政的国家 D.公元前2世纪,罗马成为地中海霸主 答案:B 解析:公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国取代,故屋大维是罗马帝国的第一个皇帝。A、C、D三项说法正确,此题选B。 例题2 下面关于罗马的史实,说法错误的一项是() A.公元前509年,罗马建立了共和国

B.为取得地中海霸权,罗马同迦太基进行了三次布匿战争 C.公元前49年,屋大维建立罗马帝国 D.公元476年,西罗马帝国灭亡 答案:C 解析:公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国取代,故C项说法错误。答案选C。 1.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已从共和国转变为帝国。此人是() A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D.屋大维 2. 西欧奴隶制度结束的标志是() A.恺撒独裁 B.屋大维实行元首制 C.罗马帝国分裂为东西两部分 D.西罗马帝国的灭亡 3.时间是记忆历史的最好线索。下列事件按照时间先后顺序排列正确的是() ①凯撒夺得罗马政权,成为独裁者②屋大维建立罗马帝国③罗马帝国分裂为东、西两部分④斯巴达克领导的奴隶起义爆发⑤西罗马帝国灭亡 A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.④⑤①②③ D.①⑤②③④ 4.476年,灭亡西罗马帝国的是() A.希腊人 B.波斯人 C.日耳曼人 D.斯巴达人

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