任意长整数的四则运算

任意长整数的四则运算
任意长整数的四则运算

1题目介绍和功能要求

1.1 课程设计题目要求

【问题描述】:

设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序。

【题目内容】:

利用双向循环链表实现长整数的存储,每个结点含一个整形变量。任何整形变量的范围是 -(215- 1)~(215- 1)。输入和输出形式:按中国对于长整数的表示习惯,每四位一组,组间用逗号隔开。

【基本要求】:

(1)利用所学知识,设计相应的数据结构;

(2)熟练运用开发环境;

(3)完成软件的设计与编码;

(4)熟练地掌握基本的调试方法。

1.2 题目分析

【需求分析】:

(1)本程序实现计算任意长的整数的加法运算. 以用户和计算机对话的方式,即在计算机终端上显示“提示信息”之后,由用户在键盘上输入演示程序中规定的运算命令,然后程序就计算并显示出这两个数的运算。

(2)本演示程序中,数字字符限定为[‘0’~‘9’]和字符‘,’,输入字符可以任意长,输入形式以“回车符”为结束标志,串中字符顺序不限,且允许出现重复字符。

(3)利用双向循环链表现实长整数的存储,每个结点含一个整形变量。输入的形式以回车结束,可以直接输入正数或负数。按中国对于长整数的表示习惯,每四位一组,除数字和位于首位置的负号外,其它一切字符都将作为分隔符,连续多个分隔符当一个处理,但不使用分隔符也不影响结果。

2系统功能模块结构图

2.1 系统功能结构框图

图2.1 系统功能结构图

2.2主要模块的功能说明:

(1)主调程序模块:

void main()

{

初始化;

do{

接受命令;

处理命令;

}while(“命令”=”退出”)

}

(2)双向循环链表处理模块//cmplinklen.h //Creat.h //compare 说明:进行链表的存储和处理

(3)长整数运算模块//add.h // sub.h //imul.h //idiv.h 说明:对长整数进行四则运算

(4)界面模块 //title.h //welcome.h

说明:控制系统运行操作界面

3 数据结构的设计及用法说明

3.1概要说明

为了实现上述功能,采取双向循环链表表示长整数,每个结点含一个整型变量,仅绝对值不超过9999的整数,整个链表用十进制数表示。利用头结点数据域的符号表示长整数的符号,相加过程不破坏两个操作数链表,对长整数位数不作上限。为此需要两个结构数据类型:双向循环链表和长整数。

3.2用法说明

3.2.1 双向循环链表的数据结构定义:

typedef struct Node //双向循环链表结点

{ int data;

struct Node *prior,*next;

}Node,*NodeList;

3.2.2 基本操作:

Status conversion(char str[],NodeList &oprh);

//将字符串形式的操作数转换成所需的类型

int cmplinklen(NodeList opr1,NodeList opr2);

//opr1链比opr2链长则返回1,短则返回-1,否则返回0 int length(NodeList oprr);

//求链表长度

Status Creat(NodeList &oprr,int len);

//生成指定长度链表

int compare(NodeList opr1,NodeList opr2);

//比较opr1、opr2绝对值的大小

4涉及到的函数的描述

4.1长整数操作函数

Status input(NodeList &opr1,NodeList &opr2,char str[]);

//从键盘输入两个长整数,存至opr1和opr2中

Status output(NodeList oprr,char str[]);

//在屏幕打印长整数oprr

Status add_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//本算法实现A,B相加的操作

Status sub_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//本算法实现A,B相减的操作

Status imul(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//本算法实现A,B相乘的操作

Status idiv(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &quti,NodeList &remand); //本算法实现A,B相除的操作

4.2主要函数

主程序模块: //int main()

双向循环链表处理模块:

//Status conversion(char str[],NodeList &oprh);

//int cmplinklen(NodeList opr1,NodeList opr2);

//Status Creat(NodeList &oprr,int len);

//int compare(NodeList opr1,NodeList opr2);

长整数四则运算模块:

//Status add_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//Status sub_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//Status imul(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr);

//Status idiv(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &quti,NodeList &remand);

界面模块: //void title(); //void welcome();

5 主要算法程序流程图5.1 程序流程图

图5.1 主要算法流程图

6程序测试

(1) 程序运行环境为DOS界面,执行文件为“长整数四则运算.exe”

(2) 进入演示程序后即显示文本方式的用户界面

图6.1 用户界面

(3) 输入命令,执行相应的功能:

1---加法运算2---减法运算3---乘法运算4---除法运算5---退出系统

图6.2 执行界面

(4) 加法运算测试

图6.3 加法运算界面(5) 减法运算测试

图6.4 减法运算界面

(6) 乘法运算测试

图6.5 乘法运算界(7) 除法运算测试

图6.6 除法运算界面

7 参考文献

[1] 严蔚敏,吴伟民.数据结构(C语言版)[M].北京:清华大学出版社,2006

[2] 吕国英.算法设计与分析[M].北京:清华大学出版社,2006

[3] 徐宝文,李志.C程序设计语言[M].北京:机械工业出版社,2004

[4] 滕国文.数据结构课程设计[M].北京:清华大学出版社,2010

[5] 苏仕华.数据结构课程设计(第2版)[M].北京:机械工业出版社,2010

[6] 李建学,李光.数据结构课程设计案例精编[M].北京:清华大学出版社,2010

[7] 汪沁,奚李峰.数据结构与算法[M].北京:清华大学出版社,2012

[8] 奚小玲,敖广武.数据结构理论与实践[M].北京:东北大学出版社,2010

附录:程序清单(带有必要的注释) #include

#include

#include

#include

#include

#include

#define LEN sizeof(struct Node)

#define MAX 1000

#define OK 1

#define ERROR 0

#define OVERFLOW -1

#define TRUE 1

#define FALSE 0

typedef int Status;

typedef struct Node

{

int data;

struct Node *prior,*next;

}Node,*NodeList;

//===============输入模块===============

//求指数函数值

int axp(int a,int k)

{

int r=1;

if(k==0)

return 1;

for(;k>0;k--)

r=r*a;

return r;

}

//输入转换函数

Status conversion(char str[],NodeList &oprh)

{//将字符串形式的操作数转换成所需的类型

NodeList p;

int i,k,buffer;

k=buffer=0;

oprh=(NodeList)malloc(LEN);

oprh->next=oprh;

oprh->prior=oprh;

for(i=strlen(str)-1;i>=0;i--)

{//若输入的数不合法就返回重新输入

if((i!=0 || (str[0]!='-' && str[0]!='+'))&&(str[i]>'9' || str[i]<'0')) return ERROR;

if(str[0]=='0' && str[1]!='\0')

return ERROR;

if((str[0]=='-' || str[0]=='+') && str[1]=='0')

return ERROR;

if(str[i]!='-' && str[i]!='+')

{

buffer=buffer+(str[i]-'0')*axp(10,k);

k++;

if(k==4 || str[i-1]=='-' || str[i-1]=='+' || i==0)

{//将新建结点插入到头结点之后

p=(NodeList)malloc(LEN);

oprh->next->prior=p;

p->prior=oprh;

p->next=oprh->next;

oprh->next=p;

p->data=buffer;

buffer=k=0;

}

}

}

if(str[0]=='-')

oprh->data='-';

else

oprh->data='+';

return OK;

}

//输入函数

Status input(NodeList &opr1,NodeList &opr2,char str[])

{

int flag=OK,i,n=0,l;

char b[MAX];

printf("\n请输入第一个操作数:\n");

scanf("%s",b);

getchar();

l=strlen(b);

for(i=0;i

if(b[i]!=',')

str[n++]=b[i];

str[n]='\0';

flag=conversion(str,opr1);

while(!flag)

{

printf("ERROR!Input again:\n");

scanf("%s",str);

getchar();

flag=conversion(str,opr1);

}

printf("\n请输入第二个操作数:\n");

scanf("%s",b);

getchar();

n=0;

l=strlen(b);

for(i=0;i

if(b[i]!=',')

str[n++]=b[i];

str[n]='\0';

flag=conversion(str,opr2);

while(!flag)

{

printf("ERROR!Input again:\n");

scanf("%s",str);

getchar();

flag=conversion(str,opr2);

}

return OK;

}

//==================输出模块====================== //输出函数

Status output(NodeList oprr,char str[])

{

Status initbuf(char str[]);

NodeList p;

int i,j,num[4];

if(!oprr)

return ERROR;

p=oprr;

i=j=0;

initbuf(str);

if(oprr->data=='-')

str[i++]='-';

p=p->next;

if(p->next==oprr && p->data==0)//若要输出的数为0则执行

str[i++]='0';

else

while(p!=oprr)

{

num[0]=p->data/1000;

num[1]=(p->data-num[0]*1000)/100;

num[2]=(p->data-num[0]*1000-num[1]*100)/10;

num[3]=p->data-num[0]*1000-num[1]*100-num[2]*10;

while(j<4)

{

if(num[j]!=0 || (str[0]=='-' && str[1]!='\0')||(str[0]!='-' && str[0]!='\0'))

//此判断语句是为了避免输出诸如:00123…的情况

str[i++]=num[j]+'0';

j++;

}

p=p->next;

j=0;

str[i++]=',';

}

if(str[--i]==',')

str[i]='\0';

printf("%s",str);

printf("\n");

return OK;

}

//================预处理及杂项操作模块====================

//缓冲区部分初始化函数

Status initbuf(char str[])

{

int i;

for(i=0;i<=10;i++)

str[i]='\0';

return OK;

}

//比较链表长度函数

int cmplinklen(NodeList opr1,NodeList opr2)

{//opr1链比opr2链长则返回1,短则返回-1,否则返回0

NodeList p1,p2;

p1=opr1->prior;

p2=opr2->prior;

while(p1->prior!=opr1 && p2->prior!=opr2) {

p1=p1->prior;

p2=p2->prior;

}

if(p1->prior!=opr1)

return 1;

if(p2->prior!=opr2)

return -1;

return 0;

}

//求链表长度

int length(NodeList oprr)

{

int count=0;

NodeList p=oprr->next;

while(p!=oprr)

{

count++;

p=p->next;

}

return count;

}

//生成指定长度链表

Status Creat(NodeList &oprr,int len)

{

NodeList p;

oprr=(NodeList)malloc(LEN);

p=oprr;

while(len>0)

{

p->next=(NodeList)malloc(LEN);

p->next->data='?';

p->next->prior=p;

p=p->next;

len--;

}

p->next=oprr;

oprr->prior=p;

return OK;

}

//比较opr1、opr2绝对值的大小

int compare(NodeList opr1,NodeList opr2)

{

NodeList p1,p2;

p1=opr1->next;

p2=opr2->next;

if(cmplinklen(opr1,opr2)==1)//opr1比较长

return 1;

else if(cmplinklen(opr1,opr2)==-1)//opr2比较长

return -1;

else

{

while(p1->data==p2->data && p1->next!=opr1)//注意p1->next!=opr1这条件

{

p1=p1->next;

p2=p2->next;

}

if(p1->data>p2->data)

return 1;

else if(p1->datadata)

return -1;

else

return 0;

}

}

//=====================加减法模块==========================

//加法基本操作

Status add_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr)

{//本算法实现A,B相加的操作。

int CF,buffer;

NodeList p1,p2,p3;

oprr=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next=oprr;

oprr->prior=oprr;

p1=opr1->prior;

p2=opr2->prior;

CF=buffer=0;

while(p1!=opr1 && p2!=opr2)

{

buffer=p1->data+p2->data+CF;

CF=buffer/10000;//若buffer的值大于9999则产生进位,赋给CF //将新建结点插入到头结点之后

p3=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=buffer%10000;//应该将buffer的第四位赋给p3->data

p1=p1->prior;

p2=p2->prior;

}

while(p1!=opr1)

{//处理opr1链的剩余部分

buffer=p1->data+CF;

CF=buffer/10000;

p3=(NodeList)malloc(LEN);//将新建结点插入到头结点之后

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=buffer%10000;

p1=p1->prior;

}

while(p2!=opr2)

{//处理opr2链的剩余部分

buffer=p2->data+CF;

CF=buffer/10000;

p3=(NodeList)malloc(LEN);//将新建结点插入到头结点之后

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=buffer%10000;

p2=p2->prior;

}

if(CF)

{

p3=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=CF;

}

oprr->data='+';

return OK;

}

//减法基本操作

Status sub_bas(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr)

{//本算法实现A,B相减的操作。

//将A链分成与B链长相等的底位部分,和剩余的高位部分,并做相应处理。

int CF,buffer,flag;

NodeList p1,p2,p3,qh,qt,qq;

oprr=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next=oprr;

oprr->prior=oprr;

p1=opr1->prior;

p2=opr2->prior;

CF=buffer=flag=0;

while(p2!=opr2)

{//opr2链的长度小于等于opr1链的

if(p1->data<(p2->data+CF))

{

buffer=10000+p1->data-(p2->data+CF);

CF=1;

}

else

{

buffer=p1->data-(p2->data+CF);

CF=0;

}

p3=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=buffer;

p1=p1->prior;

p2=p2->prior;

}

while(p1!=opr1)

{//处理opr1链剩下的部分

if(p1->data

{

buffer=10000+p1->data-CF;

CF=1;

}

else

{

buffer=p1->data-CF;

CF=0;

}

p3=(NodeList)malloc(LEN);

oprr->next->prior=p3;

p3->prior=oprr;

p3->next=oprr->next;

oprr->next=p3;

p3->data=buffer;

p1=p1->prior;

}

//处理链表开头结点值为0的无意义情况,若链表本身表示0,则不做如下处理p3=oprr->next;

while(p3->data==0 && p3->next!=oprr)

{

p3=p3->next;

flag=1;

}

if(flag)

{

qh=oprr->next;//保存无用结点的头尾指针

qt=p3->prior;//为释放做准备

oprr->next=p3;//重接next链

p3->prior=oprr;//重接prior链

qt->next=NULL;

while(qh!=NULL)

{//重接prior链

qq=qh;

qh=qh->next;

free(qq);

}

}

oprr->data='+';

return OK;

}

//---------------------带符号加法函数---------------------

Status add(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr)

{

if(opr1==NULL || opr2==NULL)

return ERROR;

if(opr1->data==opr2->data)

{//opr1,opr2符号相同

add_bas(opr1,opr2,oprr);

if(opr1->data=='+')

//opr1与opr2均为正数,即A+B的形式(A,B均是正数,下同) oprr->data='+';

else//opr1与opr2均为负数,即(-A)+(-B)的形式

oprr->data='-';

}

else

{//符号不相同

if(opr1->data=='+')

{//A+(-B)的情况

if(compare(opr1,opr2)==-1)

{//A

sub_bas(opr2,opr1,oprr);

oprr->data='-';

}

else

{//A>=B的情况

sub_bas(opr1,opr2,oprr);

oprr->data='+';

}

}

else

{//(-A)+B的情况

if(compare(opr1,opr2)==1)

{//A>B的情况

sub_bas(opr1,opr2,oprr);

oprr->data='-';

}

else

{//A<=B的情况

sub_bas(opr2,opr1,oprr);

oprr->data='+';

}

}

}

return OK;

}

//---------------------带符号减法函数---------------------- Status sub(NodeList opr1,NodeList opr2,NodeList &oprr) {

if(opr1==NULL || opr2==NULL)

return ERROR;

if(opr1->data==opr2->data)

{//opr1,opr2符号相同

if(opr1->data=='+')

{//A-B的情况

if(compare(opr1,opr2)==-1)

{//A

sub_bas(opr2,opr1,oprr);

oprr->data='-';

}

else

{//A>=B的情况

sub_bas(opr1,opr2,oprr);

oprr->data='+';

}

}

else

{//(-A)-(-B)的情况

if(compare(opr1,opr2)==1)

{//A>B的情况

sub_bas(opr1,opr2,oprr);

oprr->data='-';

}

else

{//A

sub_bas(opr2,opr1,oprr);

oprr->data='+';

}

}

}

else

{//opr1,opr2符号不同

add_bas(opr1,opr2,oprr);

if(opr1->data=='+')

oprr->data='+';

四则运算、运算定律概念总结知识讲解

四则运算、运算定律 概念总结

第一单元:四则运算 1、加、减法各部分间的关系: 两个数合并成一个数的运算,已知两个数的和与其中的一个加数,求叫做加法。另一个加数的运算,叫做减法。 和=加数+加数差=被减数-减数 加数=和-另一个加数(验算)减数=被减数-差(验算) 被减数=减数+差(验算) (★常考:验算:注意:①数位对齐,小数点对齐,②补零,③得数写第一个结果,用最简洁的方式。④细心验算) 2、乘、除法法各部分间的关系: 求几个相同加数的和的简便运已知两个因数的积与其中一个因数,求 算,叫做乘法。另一个因数的运算,叫做除法。 积=因数×因数商=被除数÷除数 因数=积÷另一个因数(验算)除数=被除数÷商(验算) 被除数=商×除数(验算) 3、我们学过的(加、减、乘、除)四种运算统称(四则运算) 4、在没有括号的算式里,如果有只有加减法或者只有乘除法,都要按从左往右 的顺序计算。

5、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。(乘、除谁在前,先算谁) 6、算式里有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 7、一个数加上0,还得原数; 被减数等于减数,差是0; 一个数和0相乘,仍得0; 0不能作除数,可作被除数。(0除以任何不为零的数都得0) 8、在有括号的四则运算中,一定要先算括号里的算式,然后再按先乘除后加减的顺序依次计算。 (常考:列综合算式:①要用原题中的数据,不是自算的,②题目里从上到下先算谁,再算谁,找出运算顺序,③考虑小括号与中括号) 9、租船:坐满最便宜。 假设全部租大船,求出价格。假设全部租小船,求出价格。 多租价格低的,不留空位最省钱。 (常考:景区选方案,细心计算) 第三单元:运算定律 1、加法交换律:a+b=b+a (两个数相加,交换加数的位置,和不变。) 2、加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

数据结构长整数四则运算(DOC)

实习1 1.4长整数四则运算 实习报告 题目:设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序。 一、需求分析 1.本演示程序中,利用双向循环链表实现长整数的存储,每个结点含一个整型变量任何整型变量的范围是-(215-1)—(215-1)。在每个结点中仅存十进制数的4位,即不超过9999的非负整数,整个链表表示为万进制数。输入和输出形式按中国对于长整数的习惯,每四位一组,组间用逗号隔开。 2.演示程序以用户和计算机的对话方式执行,即在计算机终端上显示“提示信息”之后,由用户在键盘上输入演示程序中规定的运算命令;相应的输入数据(滤去输入数据中的非法字符)和运算结果显示在其后。 3.程序执行的命令包括: (1)构造链表;(2)输入数据;(3)数据处理;(4)结束 4.测试数据 (1)0;0;应输出0。 (2)-2345,6789;-7654,3211;应输出-1,0000,0000. (3)-9999,9999;1,0000,0000,0000;应输出9999,0000,0001 (4)1,0001,0001;-1,0001,0001;应输出0。 (5)1,0001,0001;-1,0001,0000;应输出1. (6)-9999,9999,9999;-9999,9999,9999;应输出-1,9999,9999,9998。 (7)1,0000,9999,9999;1;应输出1,0001,0000,0000。 二、概要设计 struct LinkNode //定义结构体LinkNode { int data; //记录每个节点的整数(小于10000) LinkNode *next; //记录下一个节点的地址 LinkNode *pre; //记录前一个节点的地址 }; class LinkList //定义类LinkList

整数和小数四则运算的意义和法则练习

整数和小数四则运算的意义和法则练习 一、说一说下面算式表示的意义。 1、654+32表示()。 2、432÷32表示()。 3、4.32×32表示()。 4、432-32.2表示()。 二、直接写得数。 1.17+0.06= 1.89-0.06= 2.3+3= 1.92-0.2= 6.4-2.8= 3-0.6= 0.9×3= 1.3×0.4= 1.8×0.5= 5.2÷13= 0.54÷3= 0.91÷7= 2.06÷0.2= 0.25×0.4= 0.84÷0.12= 27.27÷27= 3.49+0= 0÷578= 48÷0.06= 2.4×5= 三、不计算,在○里填上“>”、“<”或“=”。 0.75÷3○0.75 7.625○7.625÷1.01 0.8×6.9○6.9 1.23×0.3○1 2.3×0.03 758÷1000○758×0.001 6.7×4.8○(6.7×12)×(4.8÷12) 4.78÷0.93○4.78

四、计算下面各题,并且验算。 325+4379 47.5-7.65 18.4×75 587.1÷0.57 五、根据43×78=3354,直接写出下面各题的得数。 43×0.78= 0.43×7.8= 33.54÷0.78= 3354÷0.43= 六、填空。 1、一道减法算式,被减数、减数和差相加的和是156,这道题的被减数是()。 2、一角、二角硬币合计3元6角,两种硬币枚数相等,那么这两种硬币共()枚。 3、两个数相除商17余8,这两个数加上商与余数的总和是927,这两个数分别是()和()。 4、一个数扩大4倍后再增加50,然后缩小2倍,再减去24,得30。这个数是()。 5、两个数相除的商是0.02,如果被除数扩大10倍,除数缩小10倍,那么商是()。 6、□÷18=3……□,要使余数最大(),被除数应该是()。

新苏教版四年级 整数四则混合运算练习题

整数四则混合运算题 姓名: 40+160÷40 288-144÷18+35 (58+37)÷(64-9×5)95÷(64-45)478-145÷5×6+46 122-36×4÷12+35 85+14×(14+208÷26)21+(327-23)÷19 539-513÷(378÷14) 74-3094÷17÷13 19+(253-22)÷21 50+129×28-42 (23+23)×24-597 (110-10)÷10-10 54-24+14×14 304-275÷(275÷25) (70+10)÷(18-10) 120÷12×18-54 44+15×16-32 (10-100÷10)×11 (53-588÷21)×36 (60+10)÷(17-10) 17+(233-43)÷10 110÷10×10-97

424-437÷19×16 22+(374-10)÷26 (245-11)÷18-11 22-(10+100÷10) (252-14)÷17-10 35-13+10×15 (346-10)÷16-12 215-198÷(121÷11) (45-651÷21)×33 19+192÷12-10 572÷22×23-158 19+56-1224÷34 (714-12)÷27-19 14+(21-19)×14 18-(13+15)÷262 736÷(43-20)×23 (227+11)÷(31-14) 36+19×14-23 828÷23×12-48 18-15+10×18 (31-154÷11)×12 (1369-37)÷37-32 160÷(22-12)×22 357÷21×13-213 985-728÷26×35 (438-39)÷21-12 (20+18)×11-239

四则运算法则

一、整数四则运算法则。 整数加法计算法则: 1)要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加; 2)哪一位满十就向前一位进。 整数减法计算法则: 1)要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相减; 2)哪一位不够减就向前一位退一作十。 整数乘法计算法则: 1)从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数, 乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐; 2)然后把几次乘得的数加起来。(整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。) 整数的除法计算法则 1)从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数 的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数; 2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;(如果哪一位不够商“1”,就在哪一位上商“0”。) 3)每次除后余下的数必须比除数小。

二、小数四则运算法则 (一)小数加、减法的计算法则: 1)计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐), 2)再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。 (得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。) (二)小数乘法法则: 先按照整数乘法法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边向左数出几位,点上小数点。 (三)小数的除法运算法则 (1)除数是整数的小数的除法除数是整数的小数除法,可按照以下步骤进行计算: ①先按照整数除法的法则去除; ②商的小数点要和被除数的小数点对齐; ③除到被除数的末尾仍有余数时,就在余数后面添0,再继续除。2)除数是小数的小数除法 除数是小数的小数除法,可按照以下步骤进行计算: ①先把除数的小数点去掉使它变成整数; ②看除数原来有几位小数,就把被除数小数点向右移动相同的几位(位数不够时补0占位);

四则运算运算定律专项练习完整版

四则运算运算定律专项 练习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

四则运算、运算定律专项训练四则运算 一、口算? 36÷3=100- 62=24?- 8?+?10= 75×30=371?- 371=5?+?24?- 12= 200÷40=84÷4=159+61=? 600÷20=?78+222=1000÷8=? 17×11=?7600÷400=?480÷120=? 25×17×4=?225-99=?640÷40=? 二、比一比,算一算? 49+17-25240÷40×5300-50×2 49-(17+25)240+40×5300-50×20×0 三、把下面几个分步式改写成综合算式. (1)960÷15=64?64-28=36综合算式___________________.

(2)75×24=1800?9000-1800=7200综合算式___________(3)810-19=791?791×2=15821582+216=1798综合算式(4)96×5=480480+20=500500÷4=125综合算式 四、计算下面各题? 121-111÷37(121-111÷37)×5 280+650÷1345×20×3 1000-(280+650÷13)(95-19×5)÷74 (120-103)×50760÷10÷38 (270+180)÷(30-15)707-35×20 (95-19×5)÷74?19×96-962÷74? 10000-(59+66)×645940÷45× (798-616) (270+180)÷(30-15)(315×40-364)÷7 12520÷8×(121÷11)707-35×20 50+160÷40?(58+370)÷(64-45) 120-144÷18+35347+45×2-4160÷52? (58+37)÷(64-9×5)95÷(64-45) 178-145÷5×6+42?420+580-64×21÷28? 812-700÷(9+31×11)(136+64)×(65-345÷23)

实验报告长整数四则运算

实验报告:长整数四则运算 实验者:唐怡04120082 题目:设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序 一.需求分析 1.本演示程序中,长整数为任意长的带符号的长整数的输入及求加法后输出的长整数形式为每四位一组,组间用逗号隔开,输入以“回车符”为结束标志。 2.程度执行的命令包括:1)构造整数1,2)构造整数2,3)做加法运算,4)结束3.测试数据 (1)0;0;应输出“0” (2)-2345,6789;-7654,3211;应输出“-1,0000,0000” (3)-9999,9999;1,0000,0000,0000;应输出“9999,0000,0001” (4)1,0001,0001;-1,0001,0001;应输出“0” (5)1,0001,0001;-1,0001,0000;应输出“1” (6)-9999,9999,9999;-9999,9999,9999;应输出“-1,9999,9999,9998” (7)1,0000,9999,9999;1;应输出“1,0001,0000,0000”。 二.概要设计 为实现上述程序功能,应以有序表实现长整数的存储,为此,需要抽象数据类型:有序表 1.有序表的抽象数据类型定义为: ADT Dulinklist{ 数据对象:D={ai|ai为带符号整数,1,2,…,n,n>=0} 数据关系:R1={|ai-1,ai属于集合D,ai-1

四则混合运算的运算法则和运算顺序

四则混合运算的运算法则和运算顺序 1、如果是同一级运算,一般按从左往右依次进行计算 2、如果既有加减、又有乘除法,先算乘除法、再算加减 3、如果有括号,先算括号里面的 4、如果符合运算定律,可以利用运算定律进行简算。 四则运算练习题 1、下列各题先标出运算顺序再计算。 ÷ [14-+] [60-+]÷ ÷ -× ③②① 20×[-÷+] 28-+× ×+× 777×9+1111×3 ×〔+〕(+×4)÷5 ×4÷(6+3) ×25×+ 2÷+÷2 194-÷× ÷× 5180-705×6 24÷-× (4121+2389)÷7 671×15-974 469×12+1492 405×(3213-3189) ÷(×35) ×[(10-÷]280+840÷24×5 85×(95-1440÷24)

2、下列各题用简便方法计算 ×× ×102 147×8+8×53 25×125×40×8 ×+×(1-)89+124+11+26+48 +++875-147-53 1437×27+27×563 125×64 4×(25×65+25×28) 138×25×4 25×32×125 26×+×26 ×+×101×88 ×+×356+××99 ×99+×+× 79×42+79+79×57 178×101-178 7300÷25÷4 123×18-123×3+85×123 31×870+13×310 83×102-166 98×199 75×99-3×75 + 150 3、脱式计算 2800÷ 100+789 (947-599)+76×64 36×(913-276÷23) 723-(521+504)÷25 57×12-560÷35 156×[ (39-21)×(396÷6) 384÷12+23×371 507÷13×63+498 [192-(54+38)]×67 960÷(1500-32×45)28×+÷318)

数学总复习四则运算、运算定律

数学总复习四则运算、运算定律 一、教学内容:四则运算和运算定律 二、教学目标: 1.进一步掌握四则混合运算的运算顺序、加法运算定律和乘 法运算定律,能正确计算三步混合运算试题; 2.进一步掌握小数加减法和加减混合运算,高计算的正确率 和熟练程度; 3.能应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算; 4.进一步提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能 力。 三、重点和难点: 重点:四则混合运算的运算顺序 难点:应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算 四、教具准备:小黑板及试题材料 五、教学过程: (一)四则运算:四则运算顺序及运算法则 1、四则运算:加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。 2、四则运算法则: a.在没有括号的式子里,只有加减法或只有乘除法,要按从 左往右的顺序依次计算; b.在没有括号的式子里,既有加减又有乘除,要先算乘除,

再算加减; c.在有括号的式子里,要先算括号里的,再算括号外面的。 3、练习:(小黑板1) ○1()、()、()和()统称四则运算。 ○2在没有括号的式子里,只有加减法或只有乘除法,要按()的顺序依次计算。 ○3在没有括号的算式里,既有加、减法又有乘、除法,要先算(),再算()。 ○4如果算式里有括号,要先算()。 ○5计算:(小组比赛的形式,每组做一题。) 12.78—(10—7.25) 45÷5+36×6 4.5—2.83+ 5.76 72×5+240 (二)复习运算定律: 1、先让学生想想,我们迄今为止已经学过了哪些运算定律,然后指名回答,进行全班交流,根据学生的口答,教师整理并板书如下: a+b=b+a(加法交换律) (a+b)+c= a+(b+c) (加法结合律) a X b =b X a (乘法交换律) (a X b) X c= a X(b X c) (乘法结合律) (a+b)X c= a X c + b X c (乘法分配律)

四年级整数四则混合运算200题

四年级整数四则混合运算200 题 2100-21 X 53+2255 800-(2000-9600 - 8) (488+344) - (202-194) 605X(500-494)-1898 9125-(182+35X 22) 3800-136X 9-798 918 - 9 X (108-99) (2944+864) - (113-79) (5011-43X 85)+3397 816 - (4526-251 X 18) (28+172)- (24+16) 86 X (35+117 - 9) 16X 4+6X 3 24X 4-42- 3 56- 4+72- 8 920-1680- 40- 7 148+3328- 64-75 2100-94+48X 54 4215+(4361-716)- 81 36-720 -(360 - 18) (528+912)X 5-6178 (103-336- 21)X 15 40X48-(1472+328)-5 2940- 28+136X 7 (2886+6618) - (400-346) (154-76)X (38+49) (104+246)X (98- 7) (8645+40X 40)- 5 8080- 1877+1881-3 2300-1122- (21-15) (7353+927)- (801-792) 950-28X 6+666 2500+(360-160- 4) 39- 3+48- 6 7X 6-12X 3 2940- 28X 21 690+47X 52-398 360X 24- 32+730 51+(2304-2042)X 23

四则运算、运算定律概念总结

第一单元:四则运算 1、加、减法各部分间的关系: 两个数合并成一个数的运算,已知两个数的和与其中的一个加数,求叫做加法。另一个加数的运算,叫做减法。 和=加数+加数差=被减数-减数 加数=和-另一个加数(验算)减数=被减数-差(验算) 被减数=减数+差(验算) (★常考:验算:注意:①数位对齐,小数点对齐,②补零,③得数写第一个结果,用最简洁的方式。④细心验算) 2、乘、除法法各部分间的关系: 求几个相同加数的和的简便运已知两个因数的积与其中一个因数,求算,叫做乘法。另一个因数的运算,叫做除法。 积=因数×因数商=被除数÷除数 因数=积÷另一个因数(验算)除数=被除数÷商(验算) 被除数=商×除数(验算) 3、我们学过的(加、减、乘、除)四种运算统称(四则运算) 4、在没有括号的算式里,如果有只有加减法或者只有乘除法,都要按从左往右 的顺序计算。 5、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。(乘、除谁在前,先算谁) 6、算式里有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 7、一个数加上0,还得原数; 被减数等于减数,差是0; 一个数和0相乘,仍得0; 0不能作除数,可作被除数。(0除以任何不为零的数都得0) 8、在有括号的四则运算中,一定要先算括号里的算式,然后再按先乘除后加减的顺序依次计算。 (常考:列综合算式:①要用原题中的数据,不是自算的,②题目里从上到下先算谁,再算谁,找出运算顺序,③考虑小括号与中括号) 9、租船:坐满最便宜。 假设全部租大船,求出价格。假设全部租小船,求出价格。 多租价格低的,不留空位最省钱。 (常考:景区选方案,细心计算)

大数据结构课程设计(长整数四则运算)

一、需求分析 1.本程序实现计算任意长的整数的四则运算. 以用户和计算机对话的方式,先后输入数字的最多位数,然后程序就计算并显示出这两个数的运算。 2. 利用双向循环链表现实长整数的存储,每个结点含一个整形变量。输入的形式以回车结束,可以直接输入正数或负数,程序会过滤掉无效的字符。按中国对于长整数的表示习惯,每四位一组,除数字和位于首位置的负号外,其它一切字符都将作为分隔符,连续多个分隔符当一个处理。但不使用分隔符也不影响结果。 3.测试数据(1)0; 0; 输出“0”; (2)-2345,6789; -7654,3211; 输出“-1,000,000”; (3)-9999,9999; 1,0000,0000,0000; 输出“9999,0000,0001”; (4)1,0001,0001; -1,0001,0001; 输出“0”; (5)1,0001,0001; -1,0001,0001; 输出“1”; (6)-9999,9999,9999; -9999,9999,9999; 输出“-1,9999,9999,9998”; (7)1,0000,9999,9999; 1; 输出"1,0001,0000,0000". 二、概要设计 为实现上述程序功能,应以双向循环链表表示长整数。为此,需要定义一个抽象数据类型。 1. 抽象数据类型定义为:

ADT OrderedList{ 数据对象:D={ai|ai∈int,i=1,2,...n, n≥0} 基本操作: init(&a,digit4) 操作结果:构造一个位数是digit4*4长整数。 pass(&a,&b,&c) 初始条件:a,b,c都已存在 操作结果:c等于a和b的和。nep(&a) 初始条件:a已存在。 操作结果:a变为输入参数的相反数。printlong(&a) 初始条件:a已存在。 操作结果:按四位一组,分隔符为","的格式,在屏幕上输出a。ston(&S,&a) 初始条件:a已存在。 操作结果:把字符串形式的长数字赋给a。}ADT OrderedList 2.本程序包含两个模块: 1)主程序模块:V oid main(){ 选择操作: 1:帮助。 2:加法。 3:减法。

四则运算和简便运算定律

教案过程 一、复习预习 1.换位学习 让学生以“老师的口吻”为老师讲解已学过的运算定律 2.学生与老师交流(运算中怎样简便?):讨论“我的想法对不对?” 二、知识讲解 考点/易错点1 两个数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交换律。 考点/易错点2 三个数相加,先把前两个数相加,再加第三个数。或者先把后两个数相加,再加第一个数,和不变。这叫做加法结合律。 考点/易错点3 乘法运算中交换两个因数的位置,积不变。这叫做乘法交换律。 考点/易错点4 乘法运算中,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。这叫做乘法结合律。

考点/易错点5 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。 考点/易错点6 1.要想运用运算定律做好简便运算,要仔细观察算式,如果只有加法,一般用到加法交换和结合律,如果算式里只有乘法,一般用到乘法交换和结合律,如果既有加又有乘,一般用到乘法分配律。当然要注意一些变式。 2.还要观察算式里面的特殊数字,如25和4,125和8,2和5等,有时101可以变成(100+1),想想如何利用好这些特殊数字。 三、例题精析 【例题1】 【题干】357+288+143 【答案】788 【解读】357+288+143 =357+143+288 =500+288 =788 【例题2】 【题干】 138+293+62+107 【答案】600 【解读】138+293+62+107 =(138+62)+(293+107) =200+400 =600 【例题3】 【题干】25×17×4

【答案】1700 【解读】25×17×4 =25×4×17 =100×17 =1700 【例题4】 【题干】(25×125)×(8×4)【答案】100000 【解读】(25×125)×(8×4) =(25×4)×(8×125) =100×1000 =100000 【例题5】 【题干】 25×(40+4) 【答案】1100 【解读】 25×(40+4) = 25×40+25×4 =1000+100 =1100 【例题6】 【题干】 125×64 【答案】8000 【解读】 125×64 =125×(8×8)

含有中括号的整数四则混合运算练习题

四则混合运算练习540÷﹙30×15÷50﹚ 6×58-﹙174+89﹚ ﹙75+49﹚÷﹙75-44﹚ 25×﹙22+576÷32﹚ 84÷[﹙8+6﹚×2] 42×[169-﹙78+35﹚] 72÷[960÷﹙245-165﹚] 540÷[﹙3+6﹚×2] 180÷[36÷﹙12+6﹚] 75×12+280÷35 48×﹙32-17﹚÷30 ﹙564-18×24﹚÷12 490÷[210÷﹙750÷25﹚] 576÷﹙33+15﹚ ﹙736÷16+27﹚×18 902-17×45 ﹙87+16﹚×﹙85-69﹚ 680+21×15-360 [175-﹙49+26﹚]×23 972÷18+35×19 ﹙29+544÷34﹚×102 26×﹙304-286﹚÷39 756÷[4×﹙56-35﹚] 36+300÷12 848-800÷16×12 ﹙132+68﹚×﹙97-57﹚ 972÷﹙720-21×33﹚ 450÷[﹙15+10﹚×3] ﹙45+38-16﹚×24 500-﹙240+38×6﹚ [64-﹙87-42﹚]×15

﹙7100-137-263﹚÷100 250+240÷8×5 840÷40+40×40 960-720÷8×9 2400÷[1200÷﹙600÷15﹚] 520+22×﹙15+45﹚ 160+740÷20-37 900÷[2×﹙320-290﹚] [492-﹙238+192﹚]×26 972-﹙270+31×9﹚ 600-﹙165+35×3﹚[196+﹙84-12﹚]×5 7100-137-263+300 675-600÷15×12 720÷[﹙187+18﹚÷41] 14×[﹙845-245﹚÷12] [668-﹙132+245﹚]÷97 12×[﹙76+57﹚÷19] 840÷﹙320÷80﹚ ﹙28+32﹚×﹙90-40﹚ 480÷[4×﹙50-40﹚] 72÷36+29×3 320-50×4÷25 12×﹙34+46﹚÷32 ﹙53+47﹚×﹙86-24﹚ 720+34×18-340 ﹙120-54﹚×﹙42+98﹚ [203-﹙25+75﹚]×16 380÷[240÷﹙36÷3﹚] 120÷24-20÷4 900÷﹙120-20×3﹚

四则运算、运算定律与简便计算

四则运算、运算定律与简便计算 教学内容: 四则运算、运算定律与简便计算 教学目标: 1、通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号. 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。 教学过程: 一、口算 2500500 0250 10025 5829 250 1 915 333+1 67+5 1、答下面各题的运算顺序 472873549+7 4728(73549+7) 47(2873549)+7 同桌互说再集体反馈 二、组织练习改错先说说错在哪里,为什么会错?该如何订正? 235+5(20010025) =240(10025) =2404 =960 5(121212+12) =5(0+12) =512 =60 说说运算顺序 4300(22478) (4116)(8964) (375+3116)(8964) 小结:四则运算顺序 三、复习加法、乘法的运算定律 1、引导学生用文字总结并用字母归纳 (教师板书:用字母表示各个运算定律) 2、小数加法和减法 题1、一根绳子长25.2米,先剪去8.8米,再剪去4.2米,还剩多少米? 板书:25.2-8.8-4.2 =25.2-4.2-8.8 =21-8.8 =12.2 2、 25.2-8.8-4.2 =25.2-(8.8+4.2) =25.2-13 =12.2 3、在上学期的学习中,我们学习了乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律等运算定律,合

理的运用这些运算定律可以对一些计算进行简便运算。回想一下这些运算定律是怎么说的?能用这些运算定律进行简便计算的题目有什么特点? 简便计算: 575+635+125+265 27×55-27×45 98×25 101×72-72 125×64 (32+32+32+32)×25 67×14+14×32 4、运用减法的运算性质进行简便计算 1)320 - 36 - 64 2) 197 - (22 + 97) 3) 1175 -(545 -125) 4)(520+123)—(80+23) 5、一个数连续除以两个数,可以先把两个数乘起来,再去除被除数。 计算(对比练习) 10000÷125÷8 1000÷125×8 200÷4÷25 200÷4×25 20500÷125÷4 25000÷8÷25 6、商不变性质 6 ÷2=()÷4=36 ÷()=60 ÷() ()÷170=119 ÷17=11900 ÷()=238 ÷() 交流:重点题2中的238 ÷() 1800÷400=4……200,当被除数和除数都缩小10倍时,余数是() 写出与下面商相等的除法算式 3600÷200700÷25

整数四则运算解决问题练习

解决问题练习姓名 1、果园里的苹果树和桃树共有840棵,其中苹果树有15行,每行24棵。如果桃树 有8行,平均每行多少棵? 2、王师傅用3小时加工了105个零件。照这样计算,王师傅再工作5小时一共可以 加工多少个零件? 3、一把椅子售价55元,一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元。买一套这样的桌 椅需要多少元? 4、一把椅子售价55元,一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元。一把椅子的售价 比一张沙发便宜多少元? 5、一条裤子108元,一件上衣比裤子贵67元,买3套这样的衣服需要多少元? 6、给一个房间的地面贴地砖。如果用长3分米,宽2分米的长方形地砖,160块正 好贴满。如果改用边长是4分米的正方形地砖,需要多少块? 7.为“希望小学”捐图书,三年级捐152本,四年级捐的是三年级的2倍少12本,五年级捐的是三、四年级总和的2倍,五年级捐书多少本?8.公园里有菊花100盆,比月季花少35盆,郁金香是月季花的3倍还多15盆。公园里有郁金香多少盆? 9.水果店运来香蕉180千克,梨120千克,苹果比梨多50千克,西瓜的质量与香蕉和苹果的总质量同样多。运来西瓜多少千克? 10.水果店运来香蕉180千克,橘子是香蕉的2倍,苹果比香蕉、橘子的总数少65千克,运来苹果多少千克? 11.植树节六(1)班种了47棵树,六(2)班比六(1)班少种12棵,六(3)班种的是六(1)、六(2)总数的2倍,六(3)班种树多少棵? 12.修一条长5400米的公路,甲队独修要6天,乙队独修要9天,甲队比乙队平均每天少修多少米? 13.某玩具厂计划30天生产玩具840套,实际24天就完成了,实际比计划每天多生产多少套? 14.幼儿园买来苹果和橘子各10筐,苹果每筐32千克,橘子每筐20千克,买来的苹果比橘子多多少千克?

(完整版)四则运算和运算定律易错题练习

四则运算和运算定律易错题练习 1.把下面算式合并成一个综合算式。 (1)140×4=560 560+120=680 680÷17=40 综合算式: (2)138-48=90 5400÷90=60 40×60=2400 综合算式: (3)735+285=1020 1020÷510=2 150×2=300 综合算式: 2. 3.画出从正面、左面和上面看到的图形。 正面看左面看上面看 4.连一连。正面看左面看上面看 5.有一个由8个相同的正方体摆成的立体图形,从正面和上面看到的形状见下图。请画出该立体图形从左面看到的形状。 从正面看从上面看从左面看 二、简便计算。 56+78+201+322+44 745-(328+245)+128 468+298 556-398 365-135+735-265 595-39-27-24 5×27×20×3 24×13×125 75+25-75+25 68+(132-74) 106×25 99×78

三、解决问题 1.如果a*b=8×(a-3)÷b ,求10*7 2.海尔公司组织32人外出划船。 怎样租船最省钱? 3.四年级两个班共有58人,怎样租车最省钱? 每辆120元 每辆160元 限乘12人 限乘18人 4. 水果店有7筐等重的苹果,如果从每个筐里取出20千克7个筐里剩下的苹果的质量正好等于原来3筐苹果的质量。原来每筐苹果重多少千克? 5.儿童影城原来每天放映5场电影,平均每场可卖920张票。现在每天多放映2场,假设平均每场可卖的票数不变,现在每天能卖多少张票? 6.马虎在计算“800-□÷5”时,先算减法,后算除法,得到结果是40。你能帮他算出这道题的正确的得数吗?写出你的思考过程。 7.某商场开展优惠活动,凡购物满200元可回赠现金50元。妈妈有530元,你认为她最多可以买到多少钱的商品? 8.甲乙两筐水果一共重40千克。从甲筐取6千克放到乙筐后,甲筐的水果比乙筐多2千克。求两筐水果原来各有多少千克? 小船租金:24元/艘 大船租金:30元/艘 小船人数:4人/艘 大船人数:6人/艘

(完整word版)c++实现任意长整数的四则运算

实验题目:设计一数据结构可处理任意长度的整数 概要设计 1.数据结构的定义 采用双向链表存储任意长整数。双向链表的定义如下: class DblList { private: DblNode *head, *tail; DblNode *current; int sign; public: DblList(); //构造函数 ~DblList(); //析构函数 bool CreatList(string); //生成一个双向链表,存储整数 int GetCount(); //获取整数的长度 void Insert(DblNode *); //从表尾插入一个结点 void InsertFront(DblNode *); //从表头插入 void Clear(); //清除该链表 void operator+(DblList &); //实现两个任意整数的加法 void operator*(DblList &); //实现两个任意整数的乘法 DblList & operator=(DblList &); //重载赋值运算符 int Compare(DblList &); //两个整数的绝对值比较 void Display(); //任意长度整数的标准化输出}; 说明:数据的存储,无外乎顺序或者链表。顺序存储时,定义数组无法实现任意长度,而且需要预设一个maxsize,不是特别的方便。所以采用链式存储方式。而且任意长数据通过字符串输入。在链表的每一个结点中,数据域是在该数位上的数字大小。 2.主要功能模块的功能 ◆任意长整数的输入 ◆任意长整数的标准化输出 ◆两个整数的加法 ◆两个整数的乘法 三.详细设计(主模块流程图)

整数的四则运算

整数的四则运算和巧算 知识点一:加法交换律和结合律 ?加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。用字母表示为:a+b=b+a 。 ?加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再和第三个数相加,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,和不变。用字母表示为:(a+b)+c=a+(b+c) 。 例1.1:填上适当的数。 184 + 168 + 32 = 184 +() 练习1.2:选出正确答案,将序号填在相应的括号里。 ①41+37+13=41+(37+13)②x+y=y+x ③35+(b+65)=(35+65)+b ④a+b+c=a+c+b ⑤32+45+55=32+(45+55) ⑥m+n+t=n+(m+t) 只应用加法交换律的是()。 只应用加法结合律的是()。 既应用加法交换律,又应用加法结合律的是()。 知识点二:应用加法运算律进行简便计算 ?在连加计算中,当某些加数相加可以凑成整十、整百、整千的数时,运用加

法运算律可使计算简便。 ?口诀:连加计算仔细看,考虑加数是关键。整十、整百与整千,结合起来更简单。交换定律记心间,交换位置和不变。结合定律应用广,加数凑整更简便。 例2.1: 69+75+25 78+(47+22) 387+98(多加要减) 387+102(少加要加) 387﹣98(多减要加) 387﹣102(少减要减) 练习2.2:99+124+201 380+345+120 提高2.3: 9321+4523+972+679+5477+28 9+99+999+9999+99998 知识点三:减法的运算性质 ?减法的运算性质1:一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个减数的和。 用字母表示:a-b-c=a-(b+c) ?减法的运算性质2:一个数减去两个数的和等于这个数连续减去和里每个加数。 例3.1:324-58-42 670-25-75 159﹣(59+37) 268﹣(35+68) 加减的规律:(1)先加后减等于先减后加。(2)先减后加等于先加后减。练习3.2:325+41﹣25 268+45﹣68 268﹣45+32 325﹣41+75

四则运算运算定律专项练习

四则运算运算定律专项练 习 Prepared on 21 November 2021

四则运算、运算定律专项训练四则运算 一、口算? 36÷3=100- 62=24?- 8?+?10= 75×30=371?- 371=5?+?24?- 12= 200÷40=84÷4=159+61=? 600÷20=?78+222=1000÷8=? 17×11=?7600÷400=?480÷120=? 25×17×4=?225-99=?640÷40=? 二、比一比,算一算? 49+17-25240÷40×5300-50×2 49-(17+25)240+40×5300-50×20×0 三、把下面几个分步式改写成综合算式. (1)960÷15=64?64-28=36综合算式___________________.

(2)75×24=1800?9000-1800=7200综合算式___________(3)810-19=791?791×2=15821582+216=1798综合算式(4)96×5=480480+20=500500÷4=125综合算式 四、计算下面各题? 121-111÷37(121-111÷37)×5 280+650÷1345×20×3 1000-(280+650÷13)(95-19×5)÷74 (120-103)×50760÷10÷38 (270+180)÷(30-15)707-35×20 (95-19×5)÷74?19×96-962÷74? 10000-(59+66)×645940÷45× (798-616) (270+180)÷(30-15)(315×40-364)÷7 12520÷8×(121÷11)707-35×20 50+160÷40?(58+370)÷(64-45) 120-144÷18+35347+45×2-4160÷52? (58+37)÷(64-9×5)95÷(64-45) 178-145÷5×6+42?420+580-64×21÷28? 812-700÷(9+31×11)(136+64)×(65-345÷23)

第1课时 四则运算及运算定律(教案)

10总复习 【教学目标】 通过总复习,梳理本学期学生所学知识,查漏补缺,针对重难点章节内容强化训练,加深学生对知识的理解与 掌握,全面达到本学期规定的教学目标。 【重点难点】 1.掌握四则运算顺序,能熟练地进行计算。理解和认识运算定律,会选择正确的方法进行简便计算。 2.理解小数的意义和性质,能正确的进行小数加减法的计算。 3.感知空间与图形。能从不同方向观察物体;认识了解不同类型的三角形,分析其特征特点;知道图形的对称与平移。 4.理解掌握平均数与条形统计图和鸡兔同笼问题。 5.能运用所学知识解决生活中的实际问题。 【教学指导】 1.复习前,根据教材特点、学生特点,制订科学合理的复习计划。做到条理清晰、重难点突出、措施有力、效果显著。 2.引导学生分析个人知识掌握情况,拟定好个人复习安排。注重小组间合作交流,互相探讨,互相监督,共同进步。 3.复习时做到重点问题重点突破。大部分学生存在的问题,班级交流、分析、讨论,强化训练,注重督促。个别问题个别指导。复习工作做到重点突出、步步推进、训练扎实、成效明显。 【课时安排】建议共分4课时: 第1课时四则运算及运算定律…………………………………………………1课时第2课时小数的意义和性质及小数的加减法…………………………………1课时第3课时图形与几何……………………………………………………………1课时第4课时统计与数学广角……………………………………………………....1课时

【知识结构】

第1课时四则运算及运算定律 【教学内容】 教材第111页练习二十五第1~3题。 【教学目标】 1.复习掌握四则混和运算的运算顺序,能正确地进行计算。 2.掌握相关运算定律,能运用运算定律进行简便计算。 【重点难点】 掌握计算顺序和运算定律,能正确地进行计算。 【情景导入】 口算: 2.5+6.2 7.1-6.4 3.6+5.5 9.2-1.7 17×32+68×32 55+47+45 174-95-74 104×55-4×55 3.8+7.1 5.9- 4.6 【复习讲授】 1.复习四则混合运算顺序。 提问:请你说说四则混合运算顺序? 学生复习回顾。 小结:没有括号时先算乘除再算加减,有括号时先算括号里面的。 2.复习运算定律: (1)说说我们学习了哪些运算定律? (2)梳理运算定律: 加法加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

相关文档
最新文档