语文人教版七年级下册古今异义与一词多义

语文文言文中常考的古今异义词总结

语文文言文中常考的古今异义词总结 1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。 2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。 3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。 5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。 6.丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。 7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。 8.行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今，国家机关的管理工作。 9.地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”;今，某一区域。 10.东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。 11.面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”;今，面貌。 12.至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到……结局，如“至于颠覆理固宜然”;到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今，表示另提一事。 13.大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今，对财物不计较，言谈举止自然。 14.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。 15.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今，程度副词。 16.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今，详细说明。 17.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今，脚下面。 18.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今，形容头脑简单或缺乏经验。 19.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今，人的离合.境遇、存亡等情况。 20.扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”;今，搀扶老人。

七年级下文言文一词多义练习

见其发矢十中八九（看见） 6、大公大笑乐（大声）可汗大点兵（大规模）自以为大有所益（非常，十分）大惊曰（非常，十分）大兄何见事之晚乎（年长）屠大窘（非常，十分） 7、市愿为市鞍马（购买）东市买骏马（市场） 8、尔尔辈不能究物理（你们）但手熟尔（罢了）尔安敢轻吾射！（你） 9、射尝射于家圃（射箭）吾射不亦精乎（射技）尔安敢轻吾射（射技） 10、而出淤泥而不染(表转折，却) 可远观而不可亵玩焉（表转折，却）相委而去（表顺承，而后）学而时习之（表顺承，而后）人不知而不愠（表转折,却）吾十有五而志于学（表顺承，而后）五十而知天命（表顺承，而后）温故而知新（表顺承，而后）思而不学则殆（表转折,却）择其善者而从之（表顺承，而后）结友而别（表顺承，而后）后狼止而前狼又至（表转折但是）而两狼之并驱如故（表转折但是）

出师古今异义词一词多义词类活用

出师表古今异义词一词多义词类活用古今异义词 1.此诚危急存亡之秋┃秋┃时┃指四季中的秋季 2.诚宜开张圣听┃开张┃扩大┃指商店开始营业 3.引喻失义┃义┃适宜，恰当┃正义，意义 4.陟罚臧否┃否┃功过好坏┃表示否定 5.此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因（表原因）或表方式方法┃表示因果关系 6.先帝不以臣卑鄙┃卑鄙┃身份低微，见识短浅┃现指品质低劣、下流 7.猥自枉屈┃猥┃辱，有降低身份之意┃卑鄙下流 8.庶竭驽钝┃庶┃希望，期望┃众多 9.晓畅军事┃晓畅┃精通，熟练┃通顺 10.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。┃痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨 11.三顾臣于草庐之中……由是感激。┃感激┃感动振奋┃意指激动感谢12.不宜偏私，使内外异法也。┃偏私┃偏袒和私心┃照顾私情 13.臣本布衣，躬耕于南阳。┃布衣┃普通的百姓┃用布做的衣服 14.先帝知臣谨慎┃谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重 15.今当远离，临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕 16.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（同不“效”则治臣之罪）┃效┃任务（实现）【一词多义】┃效果 17.不宜异同┃异同┃不同┃1不同;不一致。2 引申为反对。3 反对意见;异议。 18当奖率三军┃奖┃激励┃奖励，奖品. 19.由是感激，遂许先帝以驱驰▕驱驰▏奔走效劳▏速度快 20.后值倾覆┃倾覆┃失败┃倒塌一词多义 1、中而中道崩殂（半，形容词）宫中府中（内，里，中间，方位名词。下文“愚以为宫中之事”中的“中”同此）

2、道而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词） 3、分今天下三分（分开，动词）而忠陛下之职分也（名分，职分，名词。读fèn） 4、然然侍卫之臣不懈于内（然而，可是，转折连词）然后施行（这样，指示代词） 5、遗以光先帝遗德（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）以遗陛下（给予，动词） 6、有若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。下文“有所广益”中“有”同此）尔来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词） 7、论宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（谈论，议论，动词） 8、明以昭陛下平明之治（严明，形容词）以伤先帝之明（英明，圣明，形容词） 9、行然后施行（做，执行，动词）性行淑均（品德，品行，名词）必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词） 10、能必能裨补阙漏（能够，助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）先帝称之曰能（能干，有才能，动词） 11、所有所广益（……的动词，特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会）优劣得所（地方，处所，名词） 12、当咨臣以当世之事（正在……的时候，介词。下文“今当远离”中“当”同此）当奖率三军（应当，应该，助动词） 13、任受任于败军之际（任用，委任，动词）则攸之、祎、允之任（责任，职责，名词） 14、临故临崩寄臣以大事也（将要，副词）临表涕泣（面对。动词）15、效恐付托不效（奏效，有效果，动词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务，名词） 16、言进尽忠言（话，言论，名词。下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）不知所言（说，动词） 17、以故临崩寄臣以大事也（介词，把）先帝不以臣卑鄙。（介词，因。）以光先帝遗德。（连词，表目的。来，用来）以塞忠谏之路也。（连词，表结果，以致）受命以来。（连词，表时间。以）是以众议举宠为督（因为）咨臣以当世之事（拿）是以先帝简拔以遗陛下（因为） 18、为俱为一体（是）众议举宠为督（担任）

人教版七年级下册语文总复习资料(大全)

七年级下册语文总复习资料第一单元第1课《邓稼先》 1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xūn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。（3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。（5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。（6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。迥jiǒng乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。

“重点古今异义词”归纳(答案版)讲解学习

“重点古今异义词” 归纳(答案版)

“重点古今异义词”归纳(答案版) 一、古今异义的概念：所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类： 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人，尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微，见识短浅。 bei何不按兵束甲，北面而事之

部编版七年级语文下册文言文一词多义练习

七年级下文言文一词多义练习 1、就自是指物作诗立就（完成）蒙乃始就学（接近，靠近）还来就菊花（接近，靠近）2、当但当涉猎（应当）当求之于上流（应当）木兰当户织（对，对着）当窗理云鬓（对，对着）卿今当涂掌事（担当，承当）3、可可以调素琴（可以）可爱者甚蕃（值得）可远观而不可亵玩焉（可以）可据理臆断欤（可以）不可不学（可以）三军可夺帅也（可以） 4、以以观沧海（来）以为顺流下矣（认为）蒙辞以军中多务（用）自以为大有所益（认为）以刀劈狼首（用）盖以诱敌（用来）静以修身，俭以养德（来）非学无以广才（用来）以我酌油知之（凭）以钱覆其口（用） 5、见昨夜见军帖（看见）见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（了解）见其发矢十中八九（看见） 6、大公大笑乐（大声）可汗大点兵（大规模）自以为大有所益（非常，十分）大惊曰（非常，十分）大兄何见事之晚乎（年长）屠大窘（非常，十分）7、市愿为市鞍马（购买）东市买骏马（市场） 8、尔尔辈不能究物理（你们）但手熟尔（罢了）尔安敢轻吾射！（你） 9、射尝射于家圃（射箭）吾射不亦精乎（射技）尔安敢轻吾射（射技） 10、而出淤泥而不染(表转折，却) 可远观而不可亵玩焉（表转折，却）相委而去（表顺承，而后）学而时习之（表顺承，而后）人不知而不愠（表转折,却）吾十有五而志于学（表顺承，而后）五十而知天命（表顺承，而后）温故而知新（表顺承，而后）思而不学则殆（表转折,却）择其善者而从之（表顺承，而后）结友而别（表顺承，而后）后狼止而前狼又至（表转折但是）而两狼之并驱如故（表转折但是）久而不去（表修饰，不译）有卖油翁释担而立（表修饰，不译）康肃笑而遣之（表修饰，不译）11、远香远益清（远播）可远观而不可亵玩焉（在远处）缀行甚远（距离远）非宁静无以致远（远大目标） 12、为为人谋而不忠乎(替) 可以为师矣（成为）岂能为暴涨携之去（被）众服为确论（认为）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为）愿为市鞍马（为此）孤岂欲卿治经为博士邪（成为） 13、清濯清涟而不妖（清澈）香远益清（清香）

荆轲刺秦王中的一词多义_特殊句式_古今异义_通假字_词类活用

《荆轲刺秦王》 1、通假字秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。日以尽矣以，通“已”，已经。而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。今日往而不反者反，通“返”。请辞决矣决，通“诀”，诀别。燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。设九宾宾，通“傧”，傧相(bīn xiànɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。图穷而匕首见见，通“现”。秦王还柱而走还，通“环”，绕。荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。 2、古今异义仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。于是太子预求天下之利匕首古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表

可能、能够、许可。秦王购之金千斤金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。 3、一词多义见：见陵之耻:被(表被动) 图穷而匕首见通"现",看到秦王必喜而善见臣:召见诚：诚能得樊将军首:如果燕王诚振怖大王之威:实在顾：顾计不知所出:不过,只是顾笑武阳:回头将军宜枉驾顾之:回来为：父母宗族，皆为戮没:被(为表被动) 乃为装遣荆轲:准备为变徵之声:发出 4、文言特殊句式： ①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也 ②省略句秦王购之( 以) 金千斤欲与( 之) 俱( 往) ③被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣 ④倒装句常痛于骨髓太子及宾客知其事者

“重点古今异义词”归纳(答案版)

一词多义、古今异义(完整版)

一词多义、古今异义（完整版）今亡亦死,举大计亦死亡:今(死亡) 古(逃跑) 问吾不为斯役,则久已病矣病:今(生病) 古(困苦不堪) 一词多义备:众妙必备(完备,齐全) 前人文述备矣(详尽) 辱:宠辱皆忘(耻辱) 祉辱于奴隶人之手(辱没,侮辱) 戍:尚思为国戍轮台(防守边疆) 三男邺城戍(驻守某一方) 阙:城阙辅三秦(皇宫前面两边楼之间的路) 必能裨补阙漏(缺点,过错) 师:三人行必有我师(老师) 齐师伐我(军队) 驱:两狼并驱如故(走,奔跑) 宫使驱将不的(驱使) 胜:战必胜矣(胜利) 予观巴陵胜状(优美) 潜:山岳潜形(隐蔽,隐藏) 随风潜如夜(秘密地,偷偷地) 少:饮少辄醉(少许,少量) 宾客意少舒(稍微) 灵:以告先帝之灵(灵魂) 有龙则灵(灵异,神奇) 色:富者有惭色(脸色,神色) 草色入帘青(颜色) 乱:自云先世避秦时乱(战乱,不太平) 乱花渐欲迷人眼(杂乱,零乱) 无丝竹之乱耳(干扰,扰乱) 舍:屋舍俨然(房屋) 便舍船,从口入(舍弃) 当:木兰当中织(对着) 失期当斩(应当) 道:第之不以其道(方法) 不定为外人道也(说,讲) 度:春风不度玉门关(度过,越过) 崔九堂前几度闻(量词,表次数) 国:去国怀乡(国都) 夫大国,难测也(国家) 名:有仙则名(出名) 不能名其......处(说出) 身:身以半入(身体) 忠志之士忘身于外者(自己,自卑) 将军身披坚执锐(亲自)

遗:邻人京城仅有遗男(遗留) 是以先帝简拔以遗陛下(给予) 属:忠之属也(类) 属以作文以记之(嘱托) 阴:达到汉阴(山北水南) 朝辉夕阴(阴天) 临：有亭翼然临于泉上者（靠近、高踞）把酒临风（面对）东临竭石（到、至）临前寄臣以大事也（将死）哀：僵卧孤村不自哀（悲哀、伤心）君将哀而生之乎（怜悯、同情）毕：群响毕绝（全、都）此印者才毕（完毕）策：执策而临之（鞭子）策之不以其道（鞭打、鞭策）称：先帝称之曰能（称赞）手把文书口称数（声称、说）不以千里称也（称呼）不能称前时之闻（符合、相符、相称）诚：帝感其诚（真诚、诚心）此诚危急存亡之秋（确实、的确）伐：伐薪烧炭南山中（砍伐）齐师伐我（进攻、讨伐）备：众妙毕备（安备、齐全）有奇字素无备者（准备、预备）利：兵革非不坚利（锋锐、锐利）专其利三世矣（利益）苦：何苦而不平（愁、担心）妇啼一何苦（痛苦）安：衣食所安（安稳、安全）安能辨我是雄雌（怎么、哪里）病：医之好治不病以为功（生病、患病）项……则已病矣（困苦不堪）素：可以调素琴阅金经（朴素）有奇字素无备者（平时）天下缟素（白色的衣服）说：稻花香里说丰年（陈述、解说）马说（文体名、用以阐述义理）池：池非不深也（护城河）有良田美池桑竹之属（池塘）发：舜发于畎亩之中（起、起用、兴起）征于色、发于声（发出、抒发）野芳发而幽香（开放）

人教版七年级下册语文必背古诗文完整版本

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

“重点古今异义词”归纳(答案版)(精)

“重点古今异义词”归纳(答案版一、古今异义的概念: 所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类: 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了。如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深。“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。

所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如:“卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。“锻炼,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。如:“目”现已换成“眼睛”,“寡”现已换用“少”了,“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人,尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微,见识短浅。 bei何不按兵束甲,北面而事之【今义】方位名词,北边。【古义】面向北,投降。 bian①数上书言便宜事【今义】方便合适、便利。【古义】对国家有利的。

初中七年级文言文词语一词多义归类

初中,七年级,文言文,词语,一词,多义,归类,初中七年级文言文词语一词多义归类七年级（上册）七年级（下册）实词义项例句（标明出处）实词义项例句（标明出处）市 1、集市东市买鞍马《木兰诗》 2、买愿为市鞍马《木兰诗》故旧的知识温故而知新（《论语》）自 1、自己并自为其名《伤仲永》旧(原来) 而两狼之并驱如故《狼》

2、从 3、如果自是指物作诗立就《伤仲永自非亭午夜分所以故时有物外之趣。（《童趣》）闻听说余闻之也久《伤仲永故逐之《曹刿论战》名声不能称前时之闻《伤仲永》故君子有不战《生于忧患》名名字并自为其名《伤仲永》故余虽愚《送东阳马生序》命名名之者谁？《醉翁亭记》》故意广故数言欲亡《陈涉世家》说出

不能名其一处也《伤仲永》原因公问其故《曹刿论战》就完成自是指物作诗立就《伤仲永》此独以跛之故（塞翁失马》）靠近此人可就见《隆中对》行奉行有一言而可以终身行之者乎《论》从事蒙乃始就学《孙权劝学》行走三人行（《论语》）意想（意图）意将遂入以攻其后也《狼》罔迷惑而无所得学而不思则罔（《论语》）

神情意暇甚《狼》无罔不因势象形（《核舟记》）见了解见往事耳《孙权劝学》知了解人不知而不愠（《论语》）看见见渔人，乃大惊《桃花源记》知道温故而知新（《论语》）认清大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》明白知之为知之（《论语》）夫那些今夫不受之天《伤仲永》通“智”，聪明

是知也（《论语》）语气词嗟夫！予尝求古仁人之心善好、好的择其善者而从之（《论语》）夫专诸之刺王僚也擅长京中有善口技（《口技》）成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》危高惟有危楼一座（《山市》）丈夫夫起大呼《口技》危急奉命于危难之间（《出师表》）妙妙处众妙毕备《口技》洞

一词多义、古今异义专题

一、字音（一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。如：夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语间有读jiān 奉命于危难之间有读jiàn 中间力拉崩倒之声遂与外人间隔（二）异读字所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。 1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如：王原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王” 语原音yǔ破音yù此中人语云“不足为外人道也” 2、通假异读通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以应亡同无舟首尾长约八分有yòu奇有同又 3、古音异读所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就

有了固定性，从而保留发古音。可汗 kèhán yān燕山吴广者，阳夏jiǎ人也，字叔。二文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。（一）古今异义。在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异： ①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。 ②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。 ③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。 ④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。古今异义的单音词集录去汤郭寻（不久）走裙致词（对――说话）但（只是）赞（传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且）谢（道歉）借（即使假设借第令勿斩）比（等到比至陈）间控（拉

人教版七年级语文下册电子课文

人教版七年级语文下册电子课文火箭起飞了我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一

切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。我看到了什么

古今异义词汇总

字（词） 1.江 2.走 3.去 4.爱 5.白 6.鄙 7.辟 8.饼 9.病 10.薄 11.池 12.次 13.刺 14.摧 15.存 16.都 17.伐 18.放 19.干 20.顾 21.管 22.跪 23.郭 24.间 25.景 26.捐 27.控 28.款 29.廉 30.令 31.迁 32.寝 33.渠 34.适 35.速 36.汤 37.贴 38.休 39.易 40.赢 41.卑鄙 42.地方 43.河北古义长江跑离开吝啬陈述，报告边远地区征召块（量词）困苦不堪虐待护城河停驻，等候名帖伤心抚恤，爱惜大功绩被冤枉冲犯拜访钥匙席地而坐外城参与大丢弃位诚心归顺正直善，美好放逐相貌丑陋他到……去招致开水，热水典当吉祥轻视担负，背负出身低贱土地方圆，当地的事黄河以北今义一般河流行走往，到爱惜白色轻视，粗俗开辟，驳斥圆形的面食疾病与“厚”相对水池第二，质量差刺杀破坏存在，储蓄都市，全砍放纵，解除约束干燥回顾，照顾管理下跪姓氏间隔景致，情形舍给，献出控制，控告钱，招待廉洁，廉价差使，命令迁移睡觉，卧室开凿的河道适合，舒服速度，快汤汁粘住，紧挨着休息，停止容易，改变，交换胜利，获得品质恶劣 ……地区河北省

会计结束具体妻子其实(1) 其实(2) 生日数目生理是非小学心计宣言因为有意知道指示智力中间祖父政治殷勤猖獗从事非常风流几何开张慷慨美人亲戚青春恰恰首领土气中国众人无赖可怜烈士牺牲交通扶老秋天聚集商议整理装束具备形体妻子和子女它们的果实那实际情况生活一天天地多次以目示意活下去的道理这不是在小的地方学习心理盘算公开扬言于是…而有打算懂得道理指出给人看智慧和力量中间夹杂祖辈，父辈政事的治理关切问候颠覆，跌倒官员意外事故繁华的景象，杰出多少扩大，广泛感慨叹息嫔妃父母兄弟春天和谐的莺啼声头颅地温中原地区普通人活泼好玩可爱有抱负有节操的男子猪牛羊等祭祀品交错相通的小道拐杖秋季天空担任会计工作人员完毕明确，不抽象男子的配偶副词，表实质副词，表实质满周岁那天数量机体生命活动和功能正确和错误少儿受教育处计谋表政见公告表因果的连词故意，有心思懂得上级对下级的指导人对事物认识理解的能力里面父亲的父亲政党在国内外的活动热情周到，小心侍奉肆行无忌做……职业极，异乎寻常的生活放荡数学学科店铺开业意气激昂美貌女子旁系亲属青年时代正好领导者不时髦中华人民共和国许多人品行不端值得怜悯壮烈牺牲的爱国人士为正义事业献身的人道路管理动宾，扶助老人四季第三

七年级下册文言文一词多义练习与巩固

七年级下册文言文一词多义练习与巩固整理人：向宏连一、分课掌握（一）伤仲永自（1）并自为其名（2）自是指物作诗立就闻（1）余闻之也久（2）不能称前时之闻于（1）贤于材人远矣（2）则其受于人者不至也（3）于舅家见之（4）日扳仲永环谒于众人其（1）其诗以养父母、收族为意（2）稍稍宾客其父然（1）父利其然也（2）泯然众人矣之（1）忽啼求之（2）借旁近与之（3）传一乡秀才观之（4）余闻之也久（5）不能称前时之闻固（1）固众人（2）固执己见（3）固若金汤（二）孙权劝学当（1）卿今当涂掌事（2）但当涉猎以（1）蒙辞以军中多务（2）自以为大有所益见（1）见往事耳（2）大兄何见事之晚乎（三）口技绝（1）以为妙绝（2）群响毕绝（3）络绎不绝（4）绝非偶然（5）弹尽粮绝（6）绝处逢生妙（1）众妙毕备（2）以为妙绝指（1）手有百指（2）不能指其一端少（1）宾客意少舒（2）少壮不努力坐（1）满坐寂然（2）坐屏障中乳（1）妇抚儿乳（2）儿含乳啼发（1）一时齐发（2）怒发冲冠齐（1）一时齐发（2）参差不齐闻（1）但闻屏障中抚尺一下（2）闻名遐迩

走（1）几欲先走（2）走亲访友（四）夸父逐日、共工怒触不周山为（1）化为邓林（2）共工与颛顼争为帝焉（1）故日月星辰移焉（2）父异焉绝（1）地维绝（2）绝色佳人故（1）故日月星辰移焉（2）温故知新北（1）北饮大泽（2）南辕北辙（3）三战三北（五）狼止（1）止有剩骨（2）一狼得骨止缀（1）缀行甚远（2）缀玉连珠驱（1）而两狼之并驱如故（2）扬鞭驱马故（1）而两狼之并驱如故 (2)一见如故敌（1）恐前后受其敌（2）盖以诱敌顾（1）顾野有麦场（2）奋不顾身（3）顾名思义（4）三顾茅庐前（1）狼不敢前（2）其一犬坐于前犬（1）其一犬坐于前 (2)犬牙交错意（1）意暇甚（2）意将隧入以攻其后也（3）称心如意方（1）方欲行（2）千方百计（3）如梦方醒（4）四面八方洞（1）一狼洞其中（2）洞若观火 (附：木兰诗) 市（1）愿为市鞍马（2）东市买骏马强（1）赏赐百千强（2）身强力壮（3）强词夺理

21.桃花源记古今异义词、一词多义

古今异义无论（古义：不要说,(更)不必说；今义：多为连词,表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼,指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美【古义：鲜嫩而美丽（多指植物）；今义：滋味好】交通（古义：交错相通,四通八达；今义：各种交通运输和邮电事业的总称) 不足（古义：不值得、不必；今义：不够）间隔（古义：断绝来往；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：延长．延伸）津（古义：渡口.问津指探访.今义：口液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约；今义：似乎,好像）开朗（古义：地方开阔,光线充足；今义：乐观,畅快）志（古义：做标记；今义：志气）词类活用异：形容词用为动词的意动用法,对…感到诧异. 前：方位名词作状语,向前. 穷：形容词用作动词,(穷尽,走到尽头.) 焉：兼词,“于之”,即“从这里”. 志：做标记,动词. 未果,果：名词作动词,实现一词多义舍：便舍船(舍弃) 屋舍俨然(房子) 寻：寻向所志(寻找) 寻病终(不久) 志：处处志之(做标记) 寻向所志(做的标记) 中：中无杂树(中间) 晋太元中(年间) 其中往来种作(里面) 其：其中往来种作(代词,代指桃花源) 余人各复延至其家(代词,代指桃花源中的人) 多词一义文中出现了三对词都是一个意思,这种词类叫做多词一义.有：'便要还家",“要”（通假字）和"余人各复延至其家",“延”都是"邀请"的意思；"缘溪行”,“缘”与“便扶向路”,“扶”都是“沿着”的意思；“悉如外人”,“悉”和“咸来问讯”,“咸”,还有“皆出酒食”,“皆”都是“都”的意思."不足为外人道也",“道”与“此中人语云”,“语”都是“说”的意思同义词都——1）悉：悉如外人 2）皆：皆叹惋 3）咸：咸来问讯

初级中学语文古今异义归纳

初中语文古今异义词语归纳七年级上册【明察秋毫】——《童趣》秋毫古义：纤细的羽毛今义：比喻最细微的事物明察秋毫古义：形容眼力极好今义：比喻为人精明，任何问题都看得很清楚【惟危楼一座】——《山市》危古义：高今义：危险【直接霄汉】——《山市》直接古义：一直连接到今义：不经过中间事物【与儿女讲论文义】——《咏雪》儿女古义：子侄辈的年轻一代今义：儿子女儿【太丘舍去】——《陈太丘与有期》【则有去国怀乡】——《岳阳楼记》【相委而去】——《陈太丘与有期》去古义：离开今义：跟“来”相对委古义：舍弃今义：指把事情交给别人去办【元方入门不顾】——《陈太丘与有期》顾古义：回头看今义：顾及，考虑/姓氏【暮果大亡其财】——《智子疑邻》亡古义：丢失今义：死亡【马无故亡而入胡】——《塞翁失马》亡古义：逃跑今义：死亡【死者十九】——《塞翁失马》十九古义：十分之九今义：数词十九七年级下册【自是指物作诗立就】——《伤仲永》是古义：此今义：判断词【未尝识书具】——《伤仲永》尝古义：曾经今义：尝试【或以钱币乞之】——《伤仲永》或古义：有的今义：或许【其文理皆有可观者】——《伤仲永》文理古义：文采和道理今义：表示文章内容或语句方面的条理【即书诗四句】——《伤仲永》

书古义：写今义：书本【稍稍宾客其父】——《伤仲永》稍稍古义：渐渐今义：稍微【泯众人矣!】——《伤仲永》众人古义：普通人今义：大家【卷卷有爷名】——《木兰诗》爷古义：父亲今义：爷爷【双兔傍地走】——《木兰诗》【夸父与日逐走】——《夸父逐日》走古义：跑今义：行走【两股战战】——《口技》股古义：大腿今义：屁股【但闻黄河流水鸣溅溅】——《木兰诗》但古义：只今义：但是【出郭相扶将】——《木兰诗》郭古义：外城今义：作姓氏【孤岂欲卿治经为博士邪！】——《孙权劝学》博士古义：古代专门掌管经学传授的学官今义：学位【中间力拉崩倒之声】——《口技》中间古义：当中夹杂着今义：当中【虽人有百手】——《口技》虽古义：即使今义：虽然，转折连词八年级上册【芳草鲜美】——《桃花源记》鲜美古义：鲜艳美丽今义：（味道）新鲜美好【阡陌交通】——《桃花源记》交通古义：交错相通今义：交通运输事业的总称【率妻子邑人来此绝境】——《桃花源记》妻子古义：妻子儿女今义：男子的配偶绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地【无论魏晋】——《桃花源记》无论古义：（更）不必说今义：表条件关系的连词【欲穷其林】——《桃花源记》穷古义：尽今义：贫穷【遂与外人间隔】——《桃花源记》