文件管理系统C++

一．课程设计目的及要求 (2)

二．相关知识 (2)

三. 题目分析 (3)

四．概要设计 (4)

五．代码及流程 (5)

六．运行结果 (20)

七．设计心得................................................................ 错误！未定义书签。八．参考文献. (23)

一．课程设计目的及要求

深入了解文件管理系统，初步掌握文件管理系统的实现方法。

用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。

编写一程序，模拟一个简单的文件管理系统。树型结构，目录下可以是目录，也可以是文件。

在此文件管理系统，可实现的操作有：

新建文件：格式：edit <文件名>

删除文件：格式：del <文件名>

退出文件系统：exit

二．相关知识

1.文件结构体

struct FileNode

{

char filename[FILENAME_LEN];//文件名/目录名

int isdir;//目录文件识别标志

int i_nlink;//文件的链接数

int adr;//文件的地址

struct FileNode *parent, *child;//指向父亲的指针和指向左孩子的指针

struct FileNode *sibling_prev, *sibling_next;//指向前一个兄弟的指针和指向

//后一个兄弟的指针.

};

整个文件系统采用二叉树型存储结构，初始化文件树如下：

图2-1 初始目录树

2.所使用函数及其功能

int Main(); //主函数

void Init();//初始化文件树

int ParseCommand();//接受输入的命令并把其分解成操作名和路径文件名

void ExecuteCommand();//执行命令，分别执行cd，edit，md，del，rd, dir，exit命令int cdComd(); //改变目录功能处理

int editComd();//处理edit命令，即创建文件，只要创建表示文件的节点即可，内容及大小不考虑

int mdComd(); //创建目录

int delComd();//处理del命令，即删除指定文件，不存在是给出错误信息

int dirComd();//处理dir命令，显示目录

int rdComd(); //删除目录

int FindFilename(char Para2[]);//查找文件名

struct FileNode* CreateFileNode(char filename[],int isdir,int i_nlink);//创建结点

int GetInput(char* buffer,unsigned int buffer_len);//获取输入

3．所使用的变量

struct FileNode *cp, *tp, *root;// *cp, *tp, *root是根目录节点

char path[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];//记录当前走过的路径

char Para1[COMMAND_LEN],Para2[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];//para1数组存储输入的命令，para2数组存储输入的文件名

char filename[FILENAME_LEN],tmp;

unsigned int i,j;

三题目分析

1．文件系统采用二叉树型存储结构，结点结构如下：

struct FileNode

{

char filename[FILENAME_LEN];//文件名/目录名

int isdir;//目录、文件的识别标志（0为文件，1为目录）

int i_nlink;//文件的链接数

//int adr;//文件的地址

struct FileNode *parent, *child;//指向父亲的指针和指向左孩子的指针

struct FileNode *sibling_prev, *sibling_next;//指向前一个兄弟的指针和指向后一个兄弟的指针.

};

2．目录名和文件名支持全路径名和相对路径名，路径名各分量间用“/”隔开

3．功能具体描述：

改变目录：改变当前工作目录，目录不存在时给出出错信息

显示目录：显示指定目录下或当前目录下所有文件和一级目录（选做：带/s参数的dir 命令，显示所有子目录）

创建目录：在指定路径或当前路径下创建指定目录。重名时给出错信息。

删除目录：删除指定目录下所有文件和子目录。要删目录不空时，要给出提示是否要删除。

创建文件：创建指定名字的文件，只要创建表示文件的节点即可，内容及大小不考虑。删除文件：删除指定文件，不存在时给出出错信息。

退出文件系统：exit

4、总体流程：

初始化文件目录；

输出提示符，等待接受命令，分析键入的命令；

对合法的命令，执行相应的处理程序，否则输出错误信息，继续等待新命令，直到键入EXIT退出为止。

四．概要设计

1．在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器，在其上实现一个简单的单用户文件系统。

2．文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必须要有一棵初始的文件树存在，以便在文件树的根节点下实现创建和删除文件。

3. 数据结构与树结构。数据结构是计算机存储、组织数据的方式。数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。

树是一种重要的非线性数据结构，直观地看，它是数据元素（在树中称为结点）按分支关系组织起来的结构，很象自然界中的树那样。树中每个分叉点称为结点，起始结点称为树根，任意两个结点间的连接关系称为树枝，结点下面不再有分枝称为树叶。结点的前趋结点称为该结点的"双亲"，结点的后趋结点称为该结点的"孩子"，同一结点的"孩子"之间互称"兄弟"。

4．文件目录结构采用多级目录结构。为了简单起见，可以使用文件结构体，结构体内容包括：文件名，文件目录识别标示，文件链接数，以及他的左孩子右孩子左兄弟右兄弟指

5. 要有分解函数对输入的命令进行分解。以识别那部分是哪部分是命令，哪部分是路径和文件名。

6. 最后要有执行函数。来执行输入的创建文件命令。

五．代码及流程

图5-1 主函数流程图

2）edit()创建文件函数流程图

开始

初始化文件树

获取键盘输入

分解命令

执行命令

删除目录文件

创建目录/文件

图5-2 创建文件函数流程图

图5-3 删除函数流程图

4）ParseCommand()分解命令函数流程图

开始

检查命令格式

获取文件名

不存在该文件

删除的是目录

由用户共享该文件

报错提示

处理删除的是第一个孩子情况

处理删除的不是第一个孩子情况

结束

图5-4 分解命令函数流程图5）改变目录函数rdComd()

图5-5 改变目录函数流程图

源代码：

#include

#define FILENAME_LEN 21

#define INPUT_LEN 81

#define COMMAND_LEN 11

using namespace std;

void Init();//初始化文件树

int ParseCommand();//接受输入的命令并把其分解成操作名和路径文件名

void ExecuteCommand();//执行命令

int cdComd();//处理cd命令

int editComd();//处理edit命令

int delComd();//处理del命令

int dirComd();//处理dir命令

int mdComd();//处理md命令

int rdComd();//处理rd命令

int FindPath(char *ph);//寻找参数ph所指向的路径

int FindFilename(char Para2[]);//从参数Para2中找到要建立或删除的文件、目录名，并把指针只想其父亲结点

struct FileNode* CreateFileNode(char filename[],int isdir,int i_nlink);//创建结点

int GetInput(char* buffer,unsigned int buffer_len);//获取输入

int CheckCommand();//命令检查

int GetDir(int begin,char *path,char *curDir);//获取路径

struct FileNode *cp, *tp, *root;

char path[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];//记录当前走过的路径

char Para1[COMMAND_LEN],Para2[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];

char curpath[INPUT_LEN-COMMAND_LEN],tmppath[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];

char filename[FILENAME_LEN],tmp;

unsigned int i,j;//int i,j;

struct FileNode //结点结构

{

char filename[FILENAME_LEN];//文件名/目录名

int isdir;//目录文件识别标志

int i_nlink;//文件的链接数

struct FileNode *parent, *child;//指向父亲的指针和指向左孩子的指针

struct FileNode *sibling_prev, *sibling_next;//指向前一个兄弟的指针和指向后一个兄弟的指针. };

//创建结点

struct FileNode* CreateFileNode(char filename[],int isdir,int i_nlink) {

struct FileNode* node=(struct FileNode*)malloc(sizeof(struct FileNode));//申请结点空间//相应内容赋初值

strcpy(node->filename,filename);

node->isdir=isdir;

node->i_nlink=i_nlink;

node->parent=NULL;

node->child=NULL;

node->sibling_prev=NULL;

node->sibling_next=NULL;

return node;

}

//初始化文件树

void Init() {

struct FileNode *binNode,*usrNode,

*unixNode,*etcNode,*libNode,*userNode,

*binNode2,*liuNode,*sunNode,*ftiNode;

strcpy(path,"/"); //根目录写入当前路径

//创建文件树的结点

binNode=CreateFileNode("bin",1,0);

usrNode=CreateFileNode("usr",1,0);

unixNode=CreateFileNode("unix",0,0);

etcNode=CreateFileNode("etc",1,0);

libNode=CreateFileNode("lib",1,0);

userNode=CreateFileNode("user",1,0);

binNode2=CreateFileNode("bin",1,0);

liuNode=CreateFileNode("liu",1,0);

sunNode=CreateFileNode("sun",1,0);

ftiNode=CreateFileNode("fti",1,0);

cp=tp=root=CreateFileNode("/",1,0);

//结点相应内容赋值

root->parent=NULL;

root->child=binNode;

root->sibling_prev=root->sibling_next=NULL;

binNode->parent=root;

binNode->child=NULL;

binNode->sibling_prev=NULL;

binNode->sibling_next=usrNode;

usrNode->parent=NULL;

usrNode->child=libNode;

usrNode->sibling_prev=binNode;

usrNode->sibling_next=unixNode;

unixNode->parent=NULL;

unixNode->child=NULL;

unixNode->sibling_prev=usrNode;

unixNode->sibling_next=etcNode;

etcNode->parent=NULL;

etcNode->child=NULL;

etcNode->sibling_prev=unixNode;

etcNode->sibling_next=NULL;

libNode->parent=usrNode;

libNode->child=liuNode;

libNode->sibling_prev=NULL;

libNode->sibling_next=userNode;

userNode->parent=NULL;

userNode->child=NULL;

userNode->sibling_prev=libNode;

userNode->sibling_next=binNode2;

binNode2->parent=NULL;

binNode2->child=NULL;

binNode2->sibling_prev=userNode;

binNode2->sibling_next=NULL;

liuNode->parent=libNode;

liuNode->child=NULL;

liuNode->sibling_prev=NULL;

liuNode->sibling_next=sunNode;

sunNode->parent=NULL;

sunNode->child=NULL;

sunNode->sibling_prev=liuNode;

sunNode->sibling_next=ftiNode;

ftiNode->parent=NULL;

ftiNode->child=NULL;

ftiNode->sibling_prev=sunNode;

ftiNode->sibling_next=NULL;

}

//获取文件或目录名，并把指针指向其父亲结点int FindFilename(char Para2[]) {

i=strlen(Para2)-1;

j=0;

while(Para2[i]!='/'&& i>=0) {

filename[j]=Para2[i];

i--; j++;

}

filename[j]='\0';//获得逆序的文件或目录名，存入filename中

if(i<0) Para2[i+1]='\0';

else Para2[i]='\0';

j--;

for(i=0;i

filename[i]=filename[j];

filename[j]=tmp;

}

if(strlen(Para2)>0) { //查找路径

int sign=FindPath(Para2);

if(sign==0)

return 0;

}

return 1;

}

//缓冲区安全输入子函数

//如果输入超过buffer_len，则截取前buffer_len-1长度的输入，

//buffer_len处字符用'/0'代替

int GetInput(char* buffer,unsigned int buffer_len) {

unsigned int count=0;

while(count

if((buffer[count]=getchar())==10) {

buffer[count]='\0';

return count;

}

count++;

}

while(getchar()!=10);

buffer[buffer_len-1]='\0';

return -1;

}

//改变目录函数

int cdComd() {

if(!CheckCommand()) //命令检查

return 0;

if(strcmp(Para2,"..")==0) { //对cd..命令的处理

int i;

while(cp->sibling_prev)

cp=cp->sibling_prev;

if(cp->parent)

{ cp=cp->parent; } //找到父亲结点

else

{ return 0; }

//对当前路径进行相应处理

i=strlen(path);

while(path[i]!='/'&&i>0) i--;

if(i!=0)

path[i]='\0';

else

path[i+1]='\0';

}

else {

FindPath(Para2);//查找路径

}

return 1;

}

//创建目录函数

int mdComd() {

struct FileNode * temp,*tp;

temp=CreateFileNode("",1,0);

int sign;

if(strlen(Para2)==0) { //参数不能为空

printf("\n命令格式有错误.\n");

return 0;

}

if(strlen(Para2)>20) { //长度检查

printf("\n目录名过长\n");

return 0;

}

//格式检查

if (!(isalpha(Para2[0])||Para2[0]=='_'||Para2[0]=='\0'||Para2[0]=='/')) { printf("目录名格式有错!\n");/* 目录首字母可以为'字母'或'数字'或'/'*/

return 0;

}

sign=FindFilename(Para2); //获取目录名

if(sign==0)

return 0;

if(cp->isdir!=1) { //如当前指针指向的是文件，则报错

printf("you cannot edit a directory in under a file!\n");

return 0;

}

tp=CreateFileNode(filename,1,0); //创建目录结点，并插入到指定目录下

if(cp->child==NULL) {

tp->parent=cp;

tp->child=NULL;

cp->child=tp;

tp->sibling_prev=NULL;

tp->sibling_next=NULL;

}

else {

temp=cp;//用temp找到新结点插入处

temp=temp->child;

while(temp->sibling_next ) { //find the last sibing node

temp=temp->sibling_next;

if(strcmp(temp->filename,filename)==0&&temp->isdir==1) {

printf("此目录名已存在\n");//重名报错

return 0;

}

}//找到了最后一个结点

temp->sibling_next=tp;

tp->parent=NULL;

tp->child=NULL;

tp->sibling_prev=temp;

tp->sibling_next=NULL;

}

return 1;

}

//删除目录函数

int rdComd() {

int sign;

struct FileNode *temp;

char cmd[2];

if(!CheckCommand()) //命令检查

return 0;

sign=FindFilename(Para2); //获取目录名

if(sign==0) return 0;

if(cp->child) { //用temp指向要删除的结点

temp=cp->child;

while(temp->sibling_next && (strcmp(temp->filename,filename)!=0 || temp->isdir!=1)) temp=temp->sibling_next;

if(strcmp(temp->filename,filename)!=0) {

printf("不存在该目录!\n");

return 0;

}

else {

printf("不存在该目录!\n");

return 0;

}

if(temp->isdir!=1) { //要删除的不能是文件

printf("ERROR!该命令只能删除目录,不可删除文件!\n");

return 0;

}

if(temp->child) { //如仍有用户使用该目录，则不能删除printf("\n该目录不为空，您确定要删除吗？Y/N!\n");

GetInput(cmd,2);

if(strcmp(cmd,"n")==0||strcmp(cmd,"N")==0)

return 0;

}

//删除工作

if(temp->parent==NULL) { //不是第一个孩子

temp->sibling_prev->sibling_next=temp->sibling_next;

if(temp->sibling_next)//处理是最后一个兄弟的情况

temp->sibling_next->sibling_prev=temp->sibling_prev;

temp->sibling_prev=temp->sibling_next=NULL;

}//if

else { //第一个孩子

if(temp->sibling_next)//处理是最后一个兄弟的情况

temp->sibling_next->parent=temp->parent;

temp->parent->child=temp->sibling_next;

}

free(temp);

return 1;

}

//显示目录子函数

int dirComd() {

if(strlen(Para2)>0) {

int sign=FindPath(Para2); //查找路径

if(sign==0) { return 0; }

else

{ printf("\n%s>", path); }

}

if(cp!=root)

printf("

%s\n","..");

if(cp->child==NULL) //指定目录为空

{ return 0; }

tp=cp;

tp=tp->child; //指定目录不为空，显示其所有子目录及文件名while(tp) {

if(tp->isdir)

printf("

%s\n",tp->filename);

else

printf(" %s\n",tp->filename);

tp=tp->sibling_next;

}

return 0;

}

//创建文件函数

int editComd() {

struct FileNode * temp=CreateFileNode("",0,0);

int sign;

struct FileNode *tp;

if(strlen(Para2)==0) { //路径不能为空

printf("\n命令格式有错误.\n");

return 0;

}

if(strlen(Para2)>20) { //长度检查

printf("\n文件名过长\n");

return 0;

}

//格式检查

if (!(isalpha(Para2[0])||Para2[0]=='_'||Para2[0]=='\0'||Para2[0]=='/')) {

printf("文件名格式有错!\n");/* 文件首字母可以为'字母'或'数字'或'_'或'/'或'回车'*/

return 0;

}

sign=FindFilename(Para2);//获取文件名

if(sign==0)

return 0;

if(cp->isdir!=1) { //如当前指针指向的是文件，则报错

printf("you cannot edit a file in under a file!\n");

return 0;

}

//创建文件结点，并插入到指定目录下

tp=CreateFileNode("",1,0);

strcpy(tp->filename,filename);

tp->isdir=0;

tp->i_nlink=0;

if(cp->child==NULL) {

tp->parent=cp;

tp->child=NULL;

cp->child=tp;

tp->sibling_prev=NULL;

tp->sibling_next=NULL;

}

else {

temp=cp;

temp=temp->child;//用temp找到新结点插入处

while(temp->sibling_next ) { //find the last sibing node

temp=temp->sibling_next;

if(strcmp(temp->filename,filename)==0&&temp->isdir==0) {

printf("此文件名已存在,请重新输入\n"); //重名报错

return 0;

}

}//找到了最后一个结点

temp->sibling_next=tp;

tp->parent=NULL;

tp->child=NULL;

tp->sibling_prev=temp;

tp->sibling_next=NULL;

}

return 1;

}

//删除文件子函数

int delComd() {

int sign;

struct FileNode *temp;

if(strlen(Para2)==0) { //参数不能为空

printf("\n命令格式有错误.\n");

return 0;

}

sign=FindFilename(Para2); //获取文件名

if(sign==0) return 0;

if(cp->child) { //用temp指向要删除的结点

temp=cp->child;

while(temp->sibling_next&&(strcmp(temp->filename,filename)!=0||temp->isdir!=0)) temp=temp->sibling_next;

if(strcmp(temp->filename,filename)!=0) {

printf("不存在该文件!\n");

return 0;

}

else {

printf("不存在该文件!\n");

return 0;

}

if(temp->isdir!=0) { //要删除的不能是目录

printf("ERROR!该命令只能删除文件,不可删除目录!\n");

return 0;

}

if(temp->i_nlink!=0) { //如仍有用户使用该文件，则不能删除printf("还有用户共享了该文件,不能删除!\n");

return 0;

}

//删除工作

if(temp->parent==NULL) { //不是第一个孩子

temp->sibling_prev->sibling_next=temp->sibling_next;

if(temp->sibling_next)//处理是最后一个兄弟的情况

temp->sibling_next->sibling_prev=temp->sibling_prev;

temp->sibling_prev=temp->sibling_next=NULL;

}

else { //第一个孩子

if(temp->sibling_next)//处理是最后一个兄弟的情况

temp->sibling_next->parent=temp->parent;

temp->parent->child=temp->sibling_next;

}

free(temp);

return 1;

}

//获取当前目录名子函数

int GetDir(int begin,char *path,char *curDir) {

int i=0;

int len=strlen(path);

while(!((path[begin]=='\\')||(path[begin]=='/'))&&begin

{ curDir[i++]=path[begin++]; }

curDir[i]='\0';

return begin+1;

}

//查找路径函数

int FindPath(char *ph) {

struct FileNode *temp; //struct FileNode *tp,*temp;

char oldpath[INPUT_LEN-COMMAND_LEN];

unsigned int i=0; //int i=0

int sign=1;

if(strcmp(ph,"/")==0) { //ph是根目录

cp=root;

strcpy(path,"/");

return 1;

}

temp=cp;

strcpy(oldpath,path);//保留原路径和指针

if(ph[0]=='/') { //指针指向根目录的左孩子

cp=root->child;

i++; //滤过'/'

strcpy(path,"/");

}

else {

if(cp!=NULL&&cp!=root)

strcat(path,"/");

if(cp&&cp->child) {

if(cp->isdir)

cp=cp->child;//指针指向当前目录的左孩子

else {

printf("路径错误!\n");

return 0;

}

while(i<=strlen(ph)&&cp) { //继续查找指定路径，如遇到文件则报错int j=0;

if(ph[i]=='/'&&cp->child) {

i++; //略过'/'

if(cp->isdir)

cp=cp->child; //继续查找下级目录

else {

printf("路径错误!\n");

return 0;

}

strcat(path,"/");

}

while(ph[i]!='/'&&i<=strlen(ph)) { // curpath 记录当前要找的路径名

curpath[j]=ph[i];

i++; j++;

}

curpath[j]='\0';

while((strcmp(cp->filename,curpath)!=0||(cp->isdir!=1))&&cp->sibling_next!=NULL) { cp=cp->sibling_next; }

if(strcmp(cp->filename,curpath)==0) {

if(cp->isdir==0) {

strcpy(path,oldpath);

cp=temp;

printf("是文件不是目录.\n");

return 0;

}

strcat(path,cp->filename);

}

if(strcmp(cp->filename,curpath)!=0||cp==NULL) {

strcpy(path,oldpath);

cp=temp;

printf("输入路径错误\n");

return 0;

}

return 1;

}

//命令检查函数

int CheckCommand() {

if(strlen(Para2)==0) {

printf("命令语法不正确.\n");

return 0;

}

return 1;

}

//分解命令子函数

int ParseCommand() {

char Inputs[INPUT_LEN];

int i=0,j=0,ch;

unsigned int k=0;

printf("%s>",path);

if(GetInput(Inputs,INPUT_LEN)==-1) { //获取输入

printf("输入行太长.\n");

return 0;

}

Para1[0]=Para2[0]='\0';

//获取参数Para1，即操作名

while(Inputs[i]!=' '&&Inputs[i]!='\0'&&i

i++;

}

Para1[i]='\0';

if(i==(COMMAND_LEN-1)) return 1; //输入命令太长

if(Inputs[i]!='\0') { //获取参数2，即路径文件名

while(Inputs[i]==' '&&i

while(Inputs[i]!='\0'&&i

Para2[j]=Inputs[i];

i++; j++;

}

Para2[j]='\0';

}

for(k=0;k

Para1[k]=ch;

}

return 1;

}

//执行命令函数

void ExecuteCommand() {

int sign;

//根据参数Para1调用相应的功能处理模块

if(strcmp(Para1,"cd")==0)

sign=cdComd(); //cd命令

else if(strcmp(Para1,"edit")==0)

sign=editComd(); //edit命令

else if(strcmp(Para1,"md")==0)

sign=mdComd(); //

else if(strcmp(Para1,"del")==0)

sign=delComd(); //del命令

else if(strcmp(Para1,"rd")==0)

sign=rdComd();

else if(strcmp(Para1,"dir")==0)

sign=dirComd(); //dir命令

else if(strcmp(Para1,"exit")==0)

exit(0); //exit命令

else

printf("命令错误,请重试\n"); //命令输入不正确，报错

}

int main() {

Init(); //初始化文件树

while(1) {

if(ParseCommand()) //分解命令

ExecuteCommand(); //执行命令

}

return 0;

}

六．运行结果

实验室信息管理系统(LIMS)

1.实验室信息管理系统（LIMS）主要功能 1）样品的管理（Sample Management）是指样品进入实验室到分配检测项目直至完成并认可检测结果出具证书的过程。样品被登录到LIMS 后，系统将严格按照预先定义好的有关规范对其实行管理。样品登录后，系统将自动分配一个按照一定规则命名的sample ID作为该样品在实验室中唯一的标识，并打印出条码。所有与样品有关的信息在样品登录时都将被记录下来，如送样单位付款单位接收报告单位的信息、需要出报告的日期、检测的项目及要求、样品的状态及描述、接收样品的日期部门及人员等。样品登陆后，根据检测项目的不同会自动给相关的技术小组下达工作任务，即自动分配样品。检测结果可以从仪器直接传输或者人工键盘输入，并且会有三级审核认可的过程，只有通过认可的结果才可以进行发布和产生分析证书。 2) 质量控制的管理(Quality Control Management) LIMS 应该提供相关的功能模块为实验室建立一套完善的质量管理体系，对影响实验室质量的诸要素进行有效的管理和控制，并严格规范实验室的标准操作流程（SOP）。为了保证分析数据的准确性、分析结果的可靠性和监测测试仪器的稳定性，过程质量控制中的数据进行统计分析。并通过对质控样品的数据分析，自动评价实验室总体或者个体的质量状况。通过对一定时间内样品关键质量数据的分析，预测其质量的趋势。 3) 仪器集成(Instrument Interface) 将测试仪器跟LIMS 集成，实现从测试仪器到LIMS 的自动数据传输代替测试和质量控制结果的键盘输入，从而大大提高工作的效率和减少错误率，缩短样品在实验室中的生命周期。 4）统计报表。提供报表软件，生成准确反应实验室需求的报表，包括统计、计算等。通过开放式数据库连接，同时保持数据的一致性和安全性。 5) 厂家的管理。包括厂家基本信息、厂家意见反馈、厂家送样历史记录、厂家样品监测信息、厂家与实验室业务往来统计、费用统计和厂家信誉额度等信息。

超市管理系统开发文档

超市管理系统开发文档 1 可行性研究报告 1.1 引言 1.1.1 编写目的本文档是某公司在通用超市信息服务平台基础上编制的。本文档的编写为下阶段的设计、开发提供依据，为项目组成员对需求的详尽理解，以及在开发开发过程中的协同工作提供强有力的保证。同时本文档也作为项目评审验收的依据之一。 1.1.2 背景 21世纪，超市的竞争也进入到了一个全新的领域，竞争已不再是规模的竞争，而是技术的竞争、管理的竞争、人才的竞争。技术的提升和管理的升级是连锁超市业的竞争核心。零售领域目前呈多元发展趋势，多种业态：超市、仓储店、便利店、特许加盟店、专卖店、货仓等相互并存。如何在激烈的竞争中扩大销售额、降低经营成本、扩大经营规模，成为超市努力追求的目标。 1.1.3 定义服务平台角色：包括超市管理用户，超市收银用户，VIP用户，普通个人用户，系统管理员。其中：超市管理用户角色：主要负责物资的采购，入库等。超市收银用户角色：主要负责平常超市的交易，如收银、退换货等。 VIP用户角色：默认分配给顾客平台注册的用户，是非管理系统的。普通个人用户角色：默认分配给普通的没有注册的顾客。系统管理员角色：主要分配给服务平台管理员，对系统初始化，系统内用户管理进行维护。 1.2 可行性研究的前提 1.2.1 要求要求能添加用户账号，密码，类型等信息。还能对数据库的备份，数据库还原。能进行商品的信息录入，包括商品的编号、名称、单价、单位等。在销售管理中要包括商品的销售信息，销售金额等，并且能记录商品的销售时间，销售数量等，以及商品的当日销售总额。 1.2.2 目标超市的目标是以优质的服务和品种齐全的商品，面向本地区的所有消费者，以使经营者能够实现利润。具体的目标为：最方便的提供消费者所需购买物品，详细如实的记录物品的品种分类，了解市场发展方向，及时修正进货信息，修改库存管理办法、结算工作办法、采购管理办法等，提高工作效率，节余财力物力资源。 1.2.4 进行可行性研究的方法 1. 经济可行性：超市管理系统的投入，能够提高工作效率，减少工作人员，从而减少劳力资本的投入，根据核算，系统投入几个月之后，就能够收回开发系统的投资，所以从经济角度来说，本系统开发完全必要。 2. 社会可行性分析：目前超市管理系统已经在大型的超市中得到了广泛的应用，超市管理需要现代化和信息化，只有合理的运用信息化的管理，才能在市场竞争中立于不败。超市管理系统不仅能够提高经营者的回报，而且能够随时掌握市场的动向，为经营者提供必要的市场信息，解决了经营者最需要解决的迫切问题，同时超市管理系统对操作人员的要求不高，也合理的节约了成本的投入。 3. 本系统操作方便灵活，便于学习，因此，该系统具有可行性。可行性研究结论：通过经济、技术、和社会等方面的可行性研究，可以确定本系统的开发完

企业文档管理系统-文档资料

企业文档管理系统-文档资料 ZOpen EDM: 企业文档管理系统 ZOpen EDM是润普公司针对企业文档管理开发的一个即装即用的产品。使用ZOpen EDM文档管理系统，能够可靠地集中存储企业的海量文档，委托权限管理，支持文档的元数据，提供多种的文档挖掘线索，提供多种文档展现方法，最终提高工作效率、减少重复工作、加强部门之间的沟通，有效的管理企业最重要的智力资产。 ZOpen EDM文档管理系统的典型适用领域包括:学校、咨询公司、律师事务所、监理公司、开发部门、市场部门、企业文档管理和控制部门、服务和支持部门、呼叫中心、金融企业等。更多参看: , 产品主页: , Flash演示: Flash 演示(一) Flash 演示(二) 上海润普网络信息技术有限公司 info@https://www.360docs.net/doc/5514699632.html, 1 ZOpen EDM产品特性 1.1 易用易用的Web界面

所有文档，可直接通过浏览器访问，网站界面类似Windows资源管理器。Web 界面非常易用，最终用户免安装，免使用培训。即便出差在外，只要开通网络端口，也可通过https安全连接访问网站。集成的FTP批量文件拖放在IE浏览器中点击网页上的链接，无需二次登录，可直接激活windows的web文件夹，使用 Windows资源管理器来进行批量上传、下载。和桌面编辑器集成在网页上点击“编辑”链接，可直接激活 word等编辑器进行编辑，可自动保存文件到服务

器。上海润普网络信息技术有限公司 info@https://www.360docs.net/doc/5514699632.html, 此功能大大简化通常的文件下载、编辑、上传的复杂过程，实现了和桌面编辑器的无缝集成。文档预览直接在浏览器中预览word、PPT、PDF等格式的文件，用户甚至不必安装相应的桌面编辑软件。此功能简化了文档的下载、打开的繁琐(耗时)过程，方便文档的查看。邮件发送点击网页发送图标，可直接在网站上，通过填写表单发送文件邮件到指定地址。可查找网站集成的用户邮件地址薄，选择接收用户的邮件地址。用户不必借助任何其他工具，可方便发送文件。

实验室信息管理系统,使用的有效性

实验室信息管理系统,使用的有效性文章内容检索重点：试验室能力管理、神鹰LIMS、实验室管理系统、TDM实验室管理系统、数据采集、实验室信息管理系统。实验室智能管理系统，是天健通泰科技在神鹰TDM多年成功经验的背景下，面向标准化实验室推出的又一个具有行业领先技术的实验室信息管理系统软件。具有独立自主知识产权，可以针对客户需求做出迅速调整的成熟软件系统。LIMS实验室智能管理系统满足ISO/IEC：17025体系的全部要求，对实验室的资源、样品、分析任务、实验结果、质量控制等进行合理有效的科学管理。LIMS管理系统可保证您实验室数据的完整性、合法性以及可追溯性；极大地减少了实验室管理的人工成本，使得错综复杂的流程管理能够有条不紊的进行。神鹰实验室综合管理系统是基于用户的硬件平台，选择标准的微软系统平台，可在局域网内win 10/8/7/2000/XP等中文平台上稳定运行。利用先进的可视化开发工具，采用成熟与流行技术相结合的开发方式，完成具有良好用户界面，易学易用，维护方便，方式灵活的LIMS管理软件，快速准确地完成各类分析测试和数据的采集、加工和存贮，实现全实验室、全业务的计算机化管理、实现客户实验室检测数据处理系统的联网运行，帮助客户改变以前的运行和管理模式，实现检测业务流程和资源（包括检测数据、人员、仪器设备、标准物质、试剂材料、技术和质量文件、检测经费等)的计算机化管理，为实验室提供科学、规范、高效的管理方法。使客户实验室对社会开展的分析测试等服务的数据处理、数据管理规范化、科学化和现代化。

一、实验室信息管理的必要性 1、改进质量管理手段 1.1提高分析数据的综合利用率 1.2提高分析数据的时效性 1.3挖掘分析数据的潜在价值 2、规范实验室内部管理在实验室内部，根据实验室业务及质量管理流程，实现样品登记申请、样品登记、任务分配、分析数据的快速采集，审核、处理、统计、查询，直至报表自动生成，最后将有用的信息传递给桌面用户。将人员、仪器、试剂、方法、环境、文件等影响分析数据的质量要素有机结合起来，整体内部管理体系遵循ISO9000及实验室评审国际标准ISO/IEC 17025，全面提升实验室的分析水平和规范化管理。LIMS系统的建立也为企业实验室进行标准化认证创造条件。 3、实现质量数据大范围共享LIMS系统的主要管理对象是实验室，它既是实验室的信息集成，又支持企业其它管理系统对质量数据的快速访问. 只要有相应的访问权限，LIMS终端用户可以选择浏览数据。通过样品链，在同一个界面中完成对分析数据的浏览。

文档管理系统的解决方案.doc

文档管理系统解决方案 2010.08

1概述 .............................................................................................................................................................................. - 4 - 1.1系统目标 (4) 1.2系统框架 (4) 2设计方案 ...................................................................................................................................................................... - 5 - 2.1系统管理 (5) 2.1.1组织机构 ........................................................................................................................................................ - 5 - 2.1.2人员管理 ........................................................................................................................................................ - 5 - 2.1.3编码配置 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.1.4权限管理 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.1.5文档后台管理 ................................................................................................................................................ - 6 - 2.2文档管理主页 (6) 2.2.1文档发布 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.2.2文档排名 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.2.3文档推荐 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.2.4文档分类 ........................................................................................................................................................ - 6 - 2.3文档管理功能 (6) 2.3.1文档上传 ........................................................................................................................................................ - 7 - 2.3.2文档下载 ........................................................................................................................................................ - 7 - 2.3.3文档阅读 ........................................................................................................................................................ - 7 - 2.3.4文档播放 ........................................................................................................................................................ - 7 - 2.3.5文档查找 ........................................................................................................................................................ - 8 - 2.3.6文档统计 ........................................................................................................................................................ - 8 - 2.4系统接口 (8)

模拟一个简单二级文件管理系统

模拟一个简单二级文件管理系统设计目的：通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。设计内容：模拟一个简单二级文件管理系统一、实验内容描述 1 实验目标本实验的目的是通过一个简单多用户文件系统的设计，加深理解文件系统的内部功能及内部实现. 2 实验要求为DOS系统设计一个简单的二级文件系统.要求做到以下几点： ①可以实现下列命令： login 用户登录 dir 列文件目录 create 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 read 读文件 write 写文件 ②列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度. ③源文件可以进行读写保护. 二、程序主要内容 1设计思路程序中要求每个用户在登陆后才可对其拥有的文件进行操作，用户对于其他用户的文件无操作权.文件操作包括浏览、创建、删除、打开、关闭、阅读、写入、修改模式.其他操作包括新建用户、帮助、用户登入、用户登出、退出系统. 在程序文件夹下有个名为“file”的系统根目录，此目录下包括：一个名为“mfd”的文件，记录所有注册过的帐号及密码；用户文件，以用户名作为文件名，内容为其拥有的文件名及属性；一个名为“keiji”的文件夹.“keiji”文件夹中包括：“”指针文件，记录所有已用的物理地址；一些以物理地址为名的文件，内容为文件内容. 2 数据结构 file结构体系统文件数据结构： fpaddrint，文件的物理地址、flengthint，文件长度、fmodeint，文件模式 0.只读；1.可写；2.可读写；3.保护、 fname[]char，文件名； filemode结构体文件状态数据结构： isopenint，文件当前状态，0.关闭；1.打开、modeint，文件模式 0.只读；1.可写；2.可

文件管理系统设计方案和对策

文件管理系统设计方案传统的管理和保存文件的方式是人工生成和保管文件（包括：生成、传阅、审批、进入受控状态等），文件通常是保存在文件柜中的。由于文件数量多，版本复杂，在实际使用中经常出现问题，例如：文件版本不一致、文件查找困难、文件管理处理历史记录报表工作量过大等。本方案旨在解决单位对大量工程和技术文件的管理，达到并确保工作人员手中文件版本的一致性、文件更改的可追溯性，同时以实现电子公告、电子通知、电子邮件、公文收发等功能来提高单位日常办公及管理的自动化。一、文件管理系统的建设目标和意义目标：满足企业对文件信息进行集中管理、查询的需要通过文件的集中管理，使企业实现资料共享，资料同步更新企业重要文档的使用权限设置，一方面节约了资本，另一方面自动化管理，保证了资料的保密性和安全性简化了员工查找和使用资料的工作步骤，使员工把时间放在其他更有价值的工作上，减少重复劳动，提高工作效率，为企业争取更多利润把无纸化办公和自动化办公结合起来，实现了无纸化和物理化文档管理的有机组合把先进的数据库技术运用于文档管理，促进企业信息化管理的进步文件管理系统建设意义： 1、分类、管理企业文件文件管理系统通过数据库管理，对企业纷杂的文件内容进行分门别类的管理，按照不同的介质（图片、影音、word、excel、ppt、pdf等）进行存放管理。文件管理系统通过权限管理，对不同的员工开放不同级别的文件库，最大程

度保证企业的文件安全。 2、共享、学习企业文件文件管理系统通过内部网络将文件资本进行共享，让更多的人分享到企业文件资本，拓宽部门和员工的知识范围。 3、应用、增值文件资本文件管理平台构建面向企业业务流程的文件管理系统，使得工作过程中显形知识结构化，隐形知识显形化。通过文件的不断重复应用，实现文件增值。有效的规避了人员升迁流动所造成了关键业务领域的损失，让业务运行不辍。 4、提升企业竞争力创造企业新竞争价值，增加企业利润，降低企业成本，提高企业效率。建立企业新文化，鼓励思想自由，培育创新精神。通过减少反应时间来提高为客户服务的水平，通过快速向市场提供产品和服务来增加收入。二、文件管理系统的建设要求首先是支持的文件内容要全面，从文件管理的内容角度，至少应该包括： ?对信息的发布，比如直接发布各种内容 ?对文档的管理，如各类DOC、XLS、PPT等文件 ?对数据信息的管理，如各类报表等等有利于充分利用文件： ?对链接的处理：在内容中可以互相链接，它是有效利用文件的非常重要的环节 ?强有力的索引能力，特别是全文检索 ?对于动态数据的强有力查询能力，比如可以根据各种条件进行查询

电子档案管理系统解决方案设计

电子文档信息管理系统解决方案

山东东昀电子科技有限公司

目录 1. 系统功能模块的划分和各模块的设计 (1) 1.1总体功能设计 (1) 1.2信息管理 (4) 1.2.1 数据录入 (5) 1.2.2 文件上传、下载 (6) 1.3日常管理 (7) 1.3.1 检索查询 (7) 1.3.3 统计报表 (8) 1.4视频资料管理 (10) 1.4.3 媒体文件资料管理 (10) 1.5系统设置 (11) 1.5.1 建立符合用户要求的文档管理结构 (11) 1.5.2 对现有文档管理系统的其他设置 (12) 1.6系统安全 (13) 1.6.1 用户管理 (14) 1.6.2 角色管理 (14) 1.6.3 权限管理 (14) 1.7日志管理 (17) 1.8数据存储和备份 (18) 1.8.1 数据存储 (18) 1.8.2 数据备份 (20)

1. 系统功能模块的划分和各模块的设计1.1总体功能设计如图所示：

电子文档信息自动化管理系统总体设计如上面的系统逻辑架构，根据文档管理工作的分工不同分为：信息采集、日常管理、信息服务、系统安全、系统设置、软件接口六个部分。其中信息采集、日常管理和信息服务三部分包括了用户文档信息管理的主要业务内容，实现了文档信息的收集整理、日常管理和利用服务的网络化和电子化。信息采集主要负责文档信息的整理、编目与电子文件的自动挂接，完成文档信息的收集、录入和数字化工作。日常管理部分主要完成电子文档的鉴定、销毁、移交、编研、征集等工作，同时可以辅助实体管理、形成文档的目录、进行借阅、利用、统计等管理工作。信息服务主要通过简单方便的方式，为用户提供快捷的文档信息服务。系统安全则充分保证了文档系统和数据的安全性，使对电子文档信息的安全管理能够控制到每一具体功能操作和每一具体文件。系统设置部分为用户搭建符合自身文档信息管理需要的文档管理结构提供了定制工具，可以让用户自己量身定制本单位的文档管理结构，无论是从眼前，还是从长远考虑，都将比

实验室信息管理系统(LIS)解决方案教学内容

康师傅检验信息管理系统解决方案 2010-04-06 康师傅软件股份公司

一、产品概述康师傅检验信息管理系统是将实验室的分析仪通过计算机网络连接起来,采用科学的管理思想和先进的数据库技术,实现以实验室为核心的整体环境的全面管理，为临床提供全面的医学检验服务。它集样本管理、资源管理、流程管理、网络管理、数据管理(采集,传输,处理,输出,发布) 、报表管理等诸多模块为一体,组成一套完整的、符合实验室管理规范的综合管理和检测质量监控体系,既能满足实验室日常管理要求,又保证各种实验分析数据的严格管理和控制。系统应支持条形码管理，具有医嘱和检验仪器双向自动传输功能。检验仪器应通过终端服务器的方式直接接入HIS 系统的主干网络。二、仪器连接 SYSMEX UF-100 SYSMEX UF-50 桂林优利特-300 桂林优利特-100 迪瑞H-300 罗氏MODULAR P+P 分析仪电解质分析仪AVL-988-3 贝克曼LX-20 SYSTEM KX21 SYSMEX 9000/RAM-1 贝克曼库尔特 ACL-200 贝克曼库尔特 ACL-9000 SYSMEX 1800I 雷勃MK-3 罗氏E170 罗氏Light Cycle 中佳放免分析仪精子分析仪普利生NA6 细菌鉴定仪HX-21

三、检验流程四、集团化医院网络布局医院一医院二医院三需求说明： 1）医生根据登陆的医院科室申请检验医嘱 2）样本采样可以实行集中和分散两种方式

集中采样：系统中所有标本可以进行集中采样，然后根据执行科室进行标本分拣，将标本送到各自医院对应的检验科室分散采样：用户根据登录医院查询对应医院的标本进行采样后，送到对应的检验科室 3）各检验科室收到标本后，进行标本接收上机 4）标本完成检验后，完成采集结果和报告审核，同时报告可以在各自医院的医生工作站进行浏览和打印五、产品特点 ?使用高性能的数据库平台 ?使用专业的数据采集器(终端服务器)连接检验分析仪器 ?实现样本全程状态监控和周转时间(TAT)管理 ?使用条码管理，实现双向通讯和标本管理 ?符合临床实验室管理系统标准和管理规范 ?提供专业规范的检验报告和个性化报告定制服务 ?提供完善的质量控制体系 ?支持ASTM,HL7, SNOMED,NCCL等医疗行业相关标准 ?支持报告以Web，手机短信，电子邮件多种形式进行访问和发布 ?提供丰富的查询和统计功能六、产品功能 1检验申请 1.1 医生或护士可在临床工作站录入检验医嘱形成检验申请单； 1.2 技师可在标本登记中录入检验申请单； 1.3 自动根据录入的医嘱取得标本类型，医嘱数量和容器类型； 1.4 可以接受来自外部系统的检验申请； 1.5 支持打印多种形式的检验申请单。

学生管理系统设计文档

学生管理系统设计文档 1.系统概述本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。 1.1 系统及需求分析 1.1.1 系统需求通过调查,要求系统需要有以下功能: ⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面; ⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理; ⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改 ⑷方便的数据查询，支持多条件查询; ⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； ⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预; 1.1.2可行性分析由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。本系统的设计是在中文版操作系统环境下，使用 6.0开发的。数据库是中的重要支持技术，在开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库

应用的特点及适用范围。本系统选用的开发语言：语言，用的，它是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发环境下的种类应用程序。它效率高，且功能强大，可以与的专业开发工具相媲美。在环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用内部的应用程序接口()函数，以及动态链接库()、动态数据交换()、对象的链接与嵌入()、开放式数据访问()等技术，可以高效、快速地开发出环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 1.2系统的功能简介本系统主要可以实现以下的管理功能：班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等等。 1.3.1 项目规划学生信息管理系统是一个典型的数据库应用程序,由系统、设置、录入、查询、帮助等模块组成,特规划如下: 1.3.2系统模块该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括系统登录、退出登录、用户管理、退出系统等等。 1.3.3设置模块：该模块的功能是实现设置功能，包括：专业、课程、班级的设置，这三个功能模块各自独立，完成学生管理必需的设置。 1.3.4录入模块：该模块的主要功能是实现录入功能，包括学生档案、学生成绩的录入，完成学生管理数据的录入功能。 1.3.5查询模块：该模块主要功能是实现查询功能，包括学生档案和成绩的查询以及成绩统计，都有打印报表的功能。 1.3.6帮助模块：本系统的使用说明和关于。

实验室管理系统详细设计

实验室管理系统第一章：引言 1.1课题背景计算机技术的进步, 促使现代工业技术在快速发展,随着科研和生产技术的不断发展, 原来的人工管理模式已显得不太适应, 而对于高校实验室, 无论其规模的大小, 每时每刻都会产生例如实验设备信息、实验数据、设备维修等等这样大量的信息, 这些数据、信息不仅是一些测量、分析的数据, 还有许多维持实验室运行的管理型数据。在以往的手工管理、纸袋储存数据的方式下,这些海量般的数据、信息, 使得实验室的管理人员以及使用人员为维护这些数据浪费了大量的物力和时间, 效率低下, 并且经常出错, 更谈不上数据的快速科学分析。在这一背景下, 实验室信息管理系统( LIMS)开始出现, 并在实际应用中得到了快速发展, 成为一项崭新的实验室管理与应用技术。在当今这样一个网络信息时代, 除了提高实验室自身专业水准, 提高实验室的管理水准已经是唯一的选择。实验室信息管理系统( LIMS) 无疑会把实验室的管理水平提升到信息时代的高水平。 1.2研究目的与意义高校实验室信息管理系统是一个以实验室信息管理和实验信息管理为主的先进的网络系统，能够为用户提供充足的实验室信息和实验信息的查询手段。传统的人工管理实验室这种古老的方式来进行，已完全不能满足学校对实验室规划的需要，实验室信息管理系统能够极大地提高实验室管理的效率，也是使学校的科学化、正规化管理的重要条件。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。现代企业的竞争逐渐整合为工作效率的竞争，在信息爆炸的时代，传统教学实验管理面临着诸多挑战。

实验室设备管理系统软件工程

实验室设备管理系统软件工程在实验室建设的课题里，一些重要实验室需要做到环境建设、实验设备采购、实验室家具采购，其中往往在实验室装修阶段，我们需要格外重视实验室系统工程建设，下面陕西宏硕带大家来看看实验室建设里有哪些系统工程。一、实验室暖通系统：实验室排风涉及实验人员的安全性和舒适性，必须严格控制好排风效果、噪声和节能等因素。通常，为避免实验室内产生的毒害气体交叉污染，实验室气流方向应从低危险区域向高危险区域流动，气流设计应从办公区域，廊道，以及其他辅助区域流入实验室，保持实验室内的适当负压，确保实验室内的气流不外泄到走廊，为保证效果必须采用VAV变风量排风系统。同时，需采取有效的变风量补风措施，并保持实验室内的适当负压（5?10）Pa，且补风不能影响室内温度。这些与普通的办公室暖通空调要求相差很大。二、实验室洁净系统：洁净实验室主要目的是保护实验人员的安全，防止感染细菌和病毒，保护实验样品的安全，防止污染，确保实验结果的准确性。其建设要点包括：工艺布局合理，根据需要设置更衣、风淋和缓冲间，做到人流、物流、污物流三流清晰，避免交叉感染；装饰材料应易于清洁消毒、耐腐蚀、不起尘、不开裂、光滑防水，相交位置做圆弧处理，无缝对接；空调净化系统的划分应有利于实验室的消毒灭菌、自动控制系统的设

置和节能运行；采用洁净空调系统，设粗、中、高三级空气过滤器，排风与送风连锁；气流有序，由清洁区向半污染区和污染区流动。三、实验室供气系统：实验室供气系统虽然投资份额相对较小，但对实验环境的安全性有重要影响。首先，气瓶间必须采取的专业的通风、防爆措施；其次，气路系统要有泄露报警、紧急切断和强排风等装置；第三，为了保证气体纯度和气压的稳定性，必须进行多级减压供气，设置气路吹扫、排空等设施。综上所述，实验室各专业建设相互交错、穿插进行，装修、水电、排风、补风、空调、供气等专业必须周密设计，统筹安排，精心施工，才能保证施工进度和质量。此外，实验室恒温恒湿、纯水、弱电等专业也有其特殊要求。实验室建设不同于普通的建设项目，具有综合性、专业性、系统性强的特点，必须统一部署，总体协调，集中建设，才能从组织管理的源头更好地控制项目风险。

管理系统项目文档

1 问题定义 (1) 1.1 项目提出（Proiect Proposal） (1) 1.2 开发团队的组成和计划时间（Team building and Schedule） (2) 1.3 工作任务分解（WBS） (3) 1.4 风险评估和规避（Risks Evaluating and Mitigating） (3) 1.5 参考资料 (4) 1.6 产品范围 (5) 2 可行性分析 (8) 2.1 引言 (8) 2.1.1 编写目的 (8) 2.1.2 背景 (8) 2.1.3 术语定义 (8) 2.1.4 参考资料 (8) 2.2 可行性研究的前提 (9) 2.2.1 要求 (9) 2.2.2 目标 (10) 2.3 对现有系统的分析 (10) 2.3.1 存在的问题 (10) 2.4 所建议的系统 (10) 2.4.1 对所建议系统的说明 (10) 2.4.2 技术条件方面的可行性 (11) 2.5 投资及效益分析 (12) 2.5.1 项目支出 (12) 2.5.2 效益 (13) 2.5.3 投资回收周期 (13) 2.6 社会因素方面的可行性 (13) 2.6.1 法律方面的可行性 (13) 2.6.2 使用方面的可行性 (14) 2.7 结论 (14) 3 软件需求分析 (14) 3.1 引言 (14) 3.1.1 编写目的 (14) 3.1.2 项目背景 (14) 3.1.3 术语定义 (15) 3.1.4 参考资料 (15) 3.1.5 读者对象 (15) 3.1.6 文档书写约定 (15) 3.2 项目描述 (16) 3.3 功能需求描述 (16) 3.3.1 需求规定 (16) 3.3.2 系统功能需求定义 (18) 3.3.3 海椒论坛管理系统角色分配 (24) 3.3.4 海椒论坛管理系统各功能需求定义 (25) 3.4 系统可行性分析 (39)

电子档案管理系统解决方案

电子文档信息管理系统解决方案山东东昀电子科技有限公司

1. 系统功能模块的划分和各模块的设计1.1总体功能设计如图所示：

lims实验室信息管理系统38276

实验室信息管理系统,Laboratｏｒy Informatｉon Mａnaｇement Sｙsｔｅm 一、实验室信息管理系统(LIMＳ)介绍: １、实验室信息管理系统即LIMS的概念: ＬIMS是英文单词Laborａtｏｒy IｎｆorｍａtioｎＭａnagemenｔSysｔem的缩写。它是由计算机硬件和应用软件组成,能够完成实验室数据和信息的收集、分析、报告和管理。LIMS基于计算机局域网，专门针对一个实验室的整体环境而设计，是一个包括了信号采集设备、数据通讯软件、数据库管理软件在内的高效集成系统。它以实验室为中心,将实验室的业务流程、环境、人员、仪器设备、标物标液、化学试剂、标准方法、图书资料、文件记录、科研管理、项目管理、客户管理等等影响分析数据的因素有机结合起来，采用先进的计算机网络技术、数据库技术和标准化的实验室管理思想,组成一个全面、规范的管理体系，为实现分析数据网上调度、分析数据自动采集、快速分布、信息共享、分析报告无纸化、质量保证体系顺利实施、成本严格控制、人员量化考核、实验室管理水平整体提高等各方面提供技术支持,是连接实验室、生产车间、质管部门及客户的信息平台，同时引入先进的数理统计技术,如方差分析、相关和回归分析、显著性检验、累积和控制图、抽样检验等,协助职能部门发现和控制影响产品质量的关键因素。２、与LＩMＳ相关的国际标准标准规范的制定与实施，体现了高新技术的发展和产品成熟的标志。为提高分析数据质量，已将其纳入法制轨道,七十年代提出了质量管理(QＣ)概念，九十年代,各行业的标准化组织相继制定和颁布了各种管理标准，质量保证规范和各种技术协议，对推动高新技术的发展、改进产品质量,提高生产效率产生了重大影响。实验室的质量保证/质量管理的国际标准如下：由于计算机在实验室普遍应用，增订了优良的自动化实验室规范(GＡLＰ) ,它对实验室的方法、职责、管理和使用计算机处理实验室数据等，都制订了技术细则。美国环保局（EPA)制订了有关健康和环境产品的管理规范。美国材料测试协会ASＴM，官方分析化学协会（AOＡC）, 美国实验室联合委员会(ACIL), 制订了许多相关的标准和协议。欧共体(EEC)颁布了实验室认证指南, 促使欧共体成员国成为 (EEC) 认证的实验室,这些实验室出示的证书，为欧共体各国认可，打开了商品流通的渠道。国际标准化机构ＩＳＯ, 制订的ＩSO-9００0系列规范成为国际公认的标准，国内一些企业已通过ISO认证,或正在努力实施。由于分析仪器的计算机硬软件各不相同，尤其是分析数据缺乏标准,制约了实验室的自动化和信息资源的开发和共享,这已成为科学仪器厂商和分析化学家的共识。AST M颁布了分析化学技术有关的规范,其中有199８年公布的色谱分析数据交换协议(ＡI Ａ)，协议制订了原始数据文件和结果文件的标准化格式和结构,其目的是１〕有利于各厂商的仪器之间传输数据，2〕为LIMS提供了通信接口,3〕可将数据链接到文档环境和电子表格中,4〕数据存档。还有分析数据交换和信息存储标准(ADＩSＳ），这是一种面向分析数据对象的标准，已被分析仪器与数据通信标准委员会，美国质谱协会、

图书管理系统设计文档(DOC)

摘要随着科学技术的进步和计算机行业的迅速发展，人们的工作效率得到大大提高。计算机信息处理系统的引进已彻底改变了许多系统的经营管理。图书管理系统是学校管理机制中的重要组成部分，通过对图书馆管理系统的运行管理机制进行调查和研究，开发了此图书馆管理系统。本文中主要介绍了图书馆管理事务中的常见基本问题等研究背景，进行了全面的可行性分析，详细论证了系统的需求分析、系统设计、系统实现和系统测试过程。本系统使用JSP进行网页界面的设计，使用MVC设计模式，通过JDBC驱动和数据库进行无缝连接。系统实现了用户登录、图书管理、借书证管理、图书借阅管理等功能模块。用户登录模块实现用户的登录和权限判定；图书管理模块实现了对图书的添加、删除、修改、查询等功能；借书证管理模块实现了对学生的添加、删除、修改、查询等功能；图书借阅管理模块实现了学生对图书的借阅、还书和所借图书的查看等功能。测试结果表明，本系统实现了图书馆图书管理的主要功能，基本满足图书管理的需要。

1 绪论图书管理系统的主要功能是实现图书馆图书的借阅和归还的管理自动化，图书新增及销毁的及时化，用户及图书信息的更新，围绕这些主要功能，本系统涉及到以下核心功能：借阅管理，归还管理，图书管理，学生管理。除了这些核心功能外，还包括一些基本和辅助的功能，它们是：图书信息管理，查询功能等。该系统设计的主要目标是：设计一个图书馆管理系统，该系统主要功能分为图书查询、图书借阅归还和图书管理三大部分。在图书查询模块中要求用户能在浏览器中分别书名、著译者、类型等条件查询；在图书管理模块中要求能完成如办理借书证（即添加新的学生）、新书录入、借书还书登记、图书修改等日常管理功能。（1）网站前台设计：前台供学生使用，学生登录后有如下权利 ①图书查询：用户可以按多种方式对图书库中的图书进行查询； ②借阅信息查询：用户可以查看自己的历史借阅信息。（2）网站后台设计：后台是供管理员使用的，管理员登陆后有如下权利 ①办理借阅证：将学生信息填写完整，在数据库中注册新用户； ②书籍的录入及删除：可以对现有图书库中的图书进行删除，也可以添加新书； ③借书还书登记：普通用户借阅或归还图书时，管理员将在借阅信息表中添加相应的记录； ④图书修改：管理员可以对现有图书的详细信息进行修改。

实验室管理系统需求分析

实验室管理系统需求分析一、背景（一）实验室发展状况实验室作为实践教学中的重要手段，在学习的教学中扮演了重要的角色。正式认识到了实验室教学的重要性，各个学校的实验室也是鳞次栉比的落成。实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大，旧式的登记管理方式已经渐渐显得力不从心。实验室资源是衡量一所学校的硬件和科研水平的一个重要标准，所以各个学校都会投入大量的人力，物力，财力来更新，优化实验室的教学和设备等，虽然对实验室的硬件设施比较重视，花费也比较多，但实验室的软件却没有跟上。实验室的软件，包括对实验室器材，教学仪器，辅助设备，实验教学等的统筹管理，使之达到对仪器设备的充分利用和保养维护，对实验课堂效率的提高。（二）什么是实验室管理系统面对日益增多的实验教学任务，以往人工管理方式和人工预约方式已经不符合需求，简便和规范化的管理需要一套与对应的实验室管理系统。通过使用实验室管理系统实现高校实验室、实验仪器与实验耗材管理的规范化、信息化；提高实验教学特别是开放实验教学的管理水平与服务水平；为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等决策提供数据支持；智能生成每学年教育部数据报表，协助完成数据上报工作。运用计算机技术，特别是现代网络技术，为实验室管理、实验教学管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实验室建设与设备采购、实验室评估与评教、实践管理、数据与报表等相关事务进行网络化的规范管理。

（三）建立实验室管理系统的必要性若以某个实验室来考虑，我们通常会想到验室里会有很多的仪器设备，包括教学仪器，设备，基础设施等等。实验室管理员在采购，使用，维护时通常都会做些记录，整个过程显得繁琐·效率低下，并且对之后的资料整理工作带来了一定的不便，另外就是在实验室的课程教学中，仪器使用记录，学生考勤，实验报告等都是以纸质的形式记录，占用了学生的实验课实践操作时间。针对以上的问题，我们需要运用科学的的工具与手段来采集信息、进行数据处理，才能全面、综合地利用信息资源，设备管理人员才能及时准确动态地从实物和价值两方面了解各自管辖范围内各类设备的分布情况，掌握设备的新旧程度、使用状态、分布状况，掌握设备内部流动情况，才能以此推动实验室管理技术的进步，改善和加强实验室管理，辅助管理决策，全面提升实验室的管理水平。实现对实验室的信息化管理，提高实验室的管理效率。二、实验室管理系统建设条件实验室管理系统的建设条件，换句话说，就是什么情况下需要建设实验室管理系统？（一）实验室的建设现状需要目前的很多实验室，处于深化市场机制的过程中，还未采用各种现代化管理手段，作为实验室主管，无法快速、全面、准确地掌控合同状况、试验进度、人员管理等实验室信息；人员和任务分配过程较复杂；检验任务书、试验报告、原始记录等信息需要重复录入，而且查询、生成不方便；实验仪器设备的查询、维修、校准、各种标准文本的发放、查询等管理手续繁琐；从检验任务书的传递、检验，以及检验报告等都由人工处理；虽然各部门都配备了电脑，但是大多数部门的计算机都是独立使用，没有很好地实现资源共享。这种不适应当前检验工作需要的现状，说明了引入实验室信息管理平台的必要性。（二）实验室自身业务流程的规范实验自身已建立了一套较为完善的管理体系。实验室管理清晰的初始化资料，包括实验室人员角色配置和权限配置、实验室仪器设备台帐、检测能力范围、方法标准等保证实验室良好运行的基本资料。（三）实验室硬件的建设