某大学二级学院(科研院所)调整工作方案

XX大学二级学院（科研院所）调整工作方案

为深化教育教学综合改革，创新办学管理体制，激发学科发展活力，优化专业结构布局，增强资源配置效益，提高人才培养质量，提升学校综合实力与核心竞争力，加快特色鲜明高水平教学型大学建设步伐，经研究决定，启动实施我校二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整工作，具体推进方案如下：

一、组织领导

（一）成立二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整工作领导小组，负责指导二级学院整合与学科专业结构优化调整工作。

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在教务处，负责二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整工作规划制定以及对各专项工作组的联系协调工作。

主任：

副主任：

（二）成立专项工作组，在校二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整工作领导小组指导下，开展相关方案制订、实施与推进工作。

1.调整方案起草组，发展规划处、人事处、教务处、招生就业处

协同工作，负责〈〈二级学院（科研院所）调整工作方案》起草与论证工作。

组长：

2.学院管理人员调配组，组织部牵头，制定具体方案，统筹相关学院领导

班子及相关管理人员配备工作。

组长：

3.办公场所调配组，校办公室牵头，制定具体方案，统筹相关学院办公场所调配工作。

组长：

4.专业教师调配组，人事处牵头，各学院配合，根据教师、实验人员所在学院及承担的教学任务，综合考虑学科背景、学术方向及个人意愿，本着有利于教师在相对稳定的方向上开展教学和科学研究工作的原则，制定具体方案，统筹相关学院专业教师调配工作。

组长：

5.教学资源调配组，由教务处牵头，制定具体方案，统筹规划本次调整所涉及的专业课程设置及归口工作，统筹做好调整后相关学院教室资源的调配工作。教务处、后勤与国有资产管理处与实验（网络）管理中心协同工作，按照资源共享原则，制定具体方案，统筹规划相关学院实验实训资源分配，有效推进实验实训资源整合。

组长：

6.公共平台管理组，由科研处牵头，制定具体方案，按照有关文

件精神，根据学院调整情况，明确相关省级重点实验室、工程（研究）中心、人文社科基地的归属问题。

组长：

7.硕士学位点调整组，由研究生处牵头，制定具体方案，做好硕士学位点的调整工作，学术型硕士学位点、专业硕士学位点原则上按照一级学科确定学

院归属并管理。

组长：

8.团学工作调整组，由团委、学生处协同，制定具体方案，负责调整后相关学院的学生、辅导员归属及团学机构建设工作，学生随专业调整而归属到新的学院，辅导员原则上随所指导的年级和学生确定归属。

组长：

二、基本原则

（一）结构优化原则。统筹教师教育与非教师教育专业之间的关系，精办教师教育专业，三年教师教育专业学生占全校在校生比例限制在40咖，鼓励部分规模小的教师教育类专业停办改造，适时优化教师教育专业布局。统筹专业市场需求与教学资源保障能力之间的关系，调整学院学生规模，使学院数量及各学院学生、教师人数规模适度，学科专业建设和发展任务相对均衡，更有利于教学组织与管理。统筹学院定位与未来专业发展之间的关系，明确重点建设专业，学科专业分布与学院名称吻合，凸显综合性发展趋势。

（二）学科相近原则。根据〈〈普通高等学校本科专业目录（2012 年）》，参照〈〈学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，准确把握学科专业之间的关联度，按专业大类重新组合相近专业，审慎调整专

业归属。每个学院专业设置的学科跨度原则上不超过两个门类（部分专业之间关联度强的学院除外），同一门类原则上不超过3个专业类；属于同一专业类的专业整合在同一个学院；属于同一学科门类、部分主干学科相同的专业，或者不属于同一学科门类、部分主干学科相同、专业核心课程关联度高的专业整合在同一个学院，使调整后学院的学科建设、人才培养及服务面向等更

加明确，形成集中度较高的优势学科专业，促进人才培养质量的提升。

（三）适应需求原则。学院（科研院所）整合与学科专业结构调整，要坚持需求导向，强化重点建设，有利于催生新兴交叉学科专业，有利于彰显优势学科特色，有利于适应行业和区域经济社会发展所急需学科专业的快速发展。统筹学科专业结构优化与区域经济社会发展需求之间的关系，尊重学科发展的差异性，组建少数新学院，培育新的学科专业增长点，实行错位发展的同时预留学科发展空间，以有利于推进学科及服务对象的延伸和拓展。

（四）资源共享原则。学院（科研院所）整合与学科专业结构调整，要按照资源共享原则，科学调配教学资源，力争实现资源配置结构的最优化、资源利用效益的最大化。根据学科归属关系，科学调整现有教师资源，鼓励教师跨学院承担相近学科专业基础课以及向相近紧缺学科转型。统筹规划实验实训资源建设，整合文科实验实训资源以及理科公共实验实训资源，鼓励省级重点实验室（基地、研究中心）向本科生开放，提高实验实训资源使用效益。

三、工作安排

二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整是学校综合改革重要举措之一，根据前期工作推进情况，调整工作分为“专题调研”、“方案起草”、“组织推进”等三个阶段整体工作在今年暑期完成，具体安排见“二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整工作推进时间表”（附件1 ）。

四、工作要求

（一）统一思想认识。学科专业结构优化调整是一项长期复杂的系统工程，也是一项政治性、政策性很强的工作，牵涉面广、关注度高，全校上下要统一思想，充分认识实施学科专业结构优化调整对学校综合改革和长远发展的

重要意义，清楚了解推进学科专业结构优化调整的目标任务和步骤，进一步增强责任感和使命感，统一思想，形成共识，以改革创新精神积极支持和参与。

（二）狠抓责任落实。各二级学院要做好整体规划，加强战略资源整合和优化重组，狠抓各项调整工作的落实。理顺校院之间、学院之间、部门之间的关系，理顺学术权力与行政权力的关系，完善部运行机制，增强白主发展能力，保证教学与科研的顺利开展，确保平稳过渡。

（三）强化条件保障。校办公室、组织部、人事处、发展规划处、教务处、科研处、研究生处、学生工作处、团委、招生就业处、财务处、后勤与国有资产管理处、实验（网络）管理中心、后勤服务集团等部门要加强协调配合，继续做好部运行效能的跟踪研究和政策保障

工作，完善管理机制，实现科学管理与有效运行。

二。一六年十月九日