句式变换教案
(一)句式变换与选用的一般常识
句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。而仿用，多用于扩展语句。汉语的句式丰富多彩，灵活多变。掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。
A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
B、根据主语的性质分：主动句、被动句
C、根据结构的繁简分：长句、短句
D、根据判断的性质分：肯定句、否定句
E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句
F、根据语体风格分：口语句、书面句
G、根据句式整齐分：整句、散句
H、根据句子数量分：单句、复句
陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。（一般性叙述，没着重强调。）
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？（强调毒品危害的肯定性。）
感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！（着重于抒发感叹语气。）
被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。（强调重点是受事主语。）
把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。（强调重点是动词谓语。）
否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。（强调事实的存在。）
例句：我们打败了上海申花队
●把字句：我们把上海申花队打败了。
●被动句：上海申花队被我们打败了。
●反问句：难道我们不是把上海申花队打败了吗？
●1）（），要取代我们参加超霸杯的希望破灭了。
●（2）上海申花队满以为能夺冠，但是，（），获得了优胜杯。
●（3）（），难道我们不是手捧金杯吗？弱者不一定不能胜强者
1、主动句与被动句的变换、选用
在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了句式整齐，语义连贯；⑶表示特定的感情。
变换方法：
1、主动句变被动句：可用“被”把主语放在“被”之后。
2、被动句变主动句：可用“把”把主语放在“把”之后。
[课堂训练]下列句子的句式选用是否恰当？
1.灾难性的天气给人民造成了巨大损失，冰雹打烂了许多屋顶。应强调“许多屋顶”
2.战争开始时，他的父亲死在前线；后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿
死的。主语和前后语不一致
被动句选用规律强调“受事者”（动作涉及的对象）保持主语一致
2、肯定句和否定句的变换、选用
●含义：肯定句—用肯定式来表达的句子.(多用肯定词）
●否定句—用否定式来表达的句子.(要用否定词）
●特点：同一个意思，不同句式，程度有差别。
●双重否定句一般来说比肯定句和一般否定句语气要重。
●变换原则：
[课堂训练]按要求变换句式：
●肯定句：这样悲壮的故事，使我感动得流泪。
双重否定句：
这样悲壮的故事，不能不使我感动得流泪。
这样悲壮的故事，怎能不使我感动得流泪呢？
辨析：这样悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（病句，否定不当。）
1、这个问题容易解决。这个问题不难解决
2、我们要重视中国的语法、语言的结构。
我们不能轻视中国的语法、语言的结构。
3、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家们不同的语言风格的认识。
对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能不说是对散文家们不同的语言风格的认识。
从以上例句可以看出，肯定句变为单重否定句，除了加否定词外，还必须
把句中形容词或动词改成反义词。肯定句变为双重否定句则不必。
但肯定句变为双重否定句要注意，不要把意思说反了。请看以下例句：
1、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
2、老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长
（“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定。）
3、难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
（反问等于一重否定）
3、语气不同的各种句式
反问句比陈述句更肯定有力，
其反问句：
陈述句变反问句
1、这篇文章是我写的。*
2、这不是梦想*
3
*
祈使句和疑问句的变换
1、请你把门打开。*
2、请你不要再批评他了。*由祈使句改为疑问句，语气要委婉。4
常式句是指语序正常的句子。语——补语——定语——宾语。
装的句子。
（1
（2
例如：常式句和变式句的变换练习
1、山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。（定语后置，强调了“小屋”之“小”。）
2、蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个还没有睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。
（状语前置，强调了“懒虫”起床时狼狈、凄惨的情状。）
3、总之，倘是咬人的狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中。
（条件分句倒置，强调了“一定要打狗”。）
[课堂训练]按要求变换句式：
●常式句：
中国人民前进的步伐，多么雄壮有力啊！——多么雄壮有力啊，中国人民的步伐●变式句—主谓倒装句：
●常式句：
在老通宝的背后，也是大片的矮矮的静穆的桑林。
●变式句—定语倒装句：在老通宝的背后，也是大片的桑林，矮矮的，静穆的。
[课堂训练]按要求变换句式：
●变式句—状语倒装句：
当他吃完早饭的时候,春雨又下起来了,淅淅沥沥地。
●常式句：
●变式句—条件倒装句：
外语是可以学好的，只要肯下苦功夫。
●常式句：
[课堂训练]按要求变换句式：
●母亲把两个孩子一手养大成人。（改为被动句）
●她的时间大半被家务和耕种占去了。(改为主动句）
●他的“官”不大，管的事情倒不少。（改为肯定句）
●他的文化水平低,写文章有很多困难.(改为否定句)
[课堂训练]按要求变换句式：
●难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？（改为陈述句）
●他就是你要找的那位学生。（改为反问句）
●请把你的词典借给我用一下。（改为疑问句）
●来，咱们一起做游戏好不好？（改为祈使句）
[课堂训练]按要求变换句式：
●他的老师是一位非常慈爱的人。（改为感叹句）
●他的性格多么直率啊！（改为陈述句）
●他慢慢地站起来。（改为变式句）
●他们应该有我们所未经生活过的新生活。（改为变式句）
●不管认不认识，他见到谁都打招呼。（改为变式句）
●大家都很尊敬他，因为他全心全意为他人服务。9改为常式句）
下面句子，句式变换正确的一项是B
A．谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。（改为否定句）谁也不能否认李白不是中国
例
如：
①你怎么了？（常式句昨天下午，我们在礼堂举行了②我们昨天下午在礼堂举行了庆
③他急匆匆地走进来了。（常式句）
④她一手提着竹篮，内中一个空开
了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一⑤她一手提着竹篮，内中一个破竹竿，下端开了裂：她分明已经
怎么了，
唐代伟大的诗人。
B．他们应该有为他们所未经生活过的新生活。（改为特殊语序）他们应该有新生活，为他们所未经生活过的。
C．这雨来得又突然，又猛烈。（改为感叹句）
让这雨来得更突然，更猛烈吧！
D．被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。（改为主动句）大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。
A句肯否不当，即“谁都承认李白不是中国唐代伟大的诗人”，和原句的意思正好相反
C改句虽然有表示感叹语气的感叹号，但并非是感叹句，应为祈使句。
D应当是“浓云衬托着大坝”，而不是“大坝衬托着浓云”
3．按要求改写下边画横线的文字
①像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血为止。
改写成被动句：“直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后一滴血为止”。
②度过了讨饭的童年生活和财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。改写成排比句：
他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。”
例②将下面句子划线部分改为双重否定式的排比句
阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精，情感之切、意蕴之深，风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音
A、朗读，难道不足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意韵之深，风格之新，手法之巧吗？
B、不朗读，就不足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意韵之深，风格之新，手法之巧。
C、不朗读，就不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
5、长句（单句）和短句（复句）的特点及变换
长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。
长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：
①提取主干法
例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
[参考答案]我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。
例②将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款
这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
阅读下面一句不好的译文，然后回答25—26题
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
25.地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1分）
答：
26.把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（3分）
②并列分离法
例③这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧长句变短句方法:逐级提取主干法
首先，要提取出地方法院推翻了那条禁令。
其次要提取出
（那条禁令）严禁警方执行市长的指示。
最后剩下：
市长的指示是什么
市长作出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。
考虑到时间先后及句子连贯，所以最后的句子应是：
市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。
但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。
今天，地方法院又推翻了这一禁令。
（那条禁令）的内容
场、架设桥梁而战斗的动人场画。
[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。
把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动
今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
[参考答案]今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。
③语意分层法
例⑤毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。
练习1：以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。(4分)
古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……
我国近代考古开始较早的地区之一
是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
练习2：把下面画线的长句改写成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语。）
有人把学习基础知识比作从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。
没有第一块基石就没有耸立的高楼；没有第一条小溪就没有滔滔的大河；没有第一步前进就没有万里的征程。
练习3：把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（2005年高考广东卷第22题）
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、功耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新行星际“指南针”。
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、功耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
练习5：将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语）
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。
短句变长句
短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。例①把下面的短句改成一个长句
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。
答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
例②把以下三个短句改成一个长句
①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习引进外国的先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。
长句变短句或短句变长句是应注意内容不能省略，不能改变原意，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。
长句和短句的变换方法也适宜于单句和复句的变换。因为长句变短句就是让原来单句中的修饰成分变成一个和几个句子，这些句子与原来句子的主干部分结合在一起，也就成了一种复句的形式；反过来，短句变长句，也主要是把复句形式的几个句子组成结构复句的单句。
6．整句和散句的特点和变换
整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，也使用具有同一关系的复句。起修辞效果是形式整齐，音节和谐，其实贯通，意义鲜明。
散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。起修辞效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。
例如整句和散句的变换
1、花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花
* * 花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
2、尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同。但，共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格有所不同。但，共同的语言却把他们紧紧
地连在一起。
3、我们一行人到了天都峰顶，江山千里，俱收眼底，黄山奇丽的景色，尽踏在我们脚下。
我们一行人到了天都峰顶，江山千里，俱收眼底，黄山奇景，尽踏脚下。
恰当地交错使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势磅礴的效果。要使散句变整句，就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类划一使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。
句子重组
这种题目，一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子进行重组。原则是不能改变原句的基本意思；分析：关键是弄清分句之间的关系，如因果、假设、条件等（主要是因果），抓住关联词。
例题：
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛
盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
分析：本段话共有三个句子，可分两层，第一句为第一层，表结果；第二、三句为第二层，表原因。第二层两个句子又可分两层，分别表示原因和结果。即结果—原因—结果。“儒、道、佛”属原因，以它开头，即先说原因，再说结果。
抓住分句之间的关联词“因为”。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响（原因），使得他思想比较复杂（结果），生活和创作充满了矛盾（结果）。
用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。
中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。
简析：这道题目考查“变换句式”。需要理解的是：“深受儒学…和为贵?思想的影响”是因，“形成一贯爱好和平的民族传统”是果；这果，又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重”的原因之一。
参考答案：儒学“和为贵”的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。
●1、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
●2、以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，可适当添减字词，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等等。
【参考答案】为善、诚实、守信等等，这些做人与经商的美德，是他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”的凭借。
4、用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命――信息革命的标志。
【参考答案】信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。
5、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被人所理解和接受。
【参考答案】要成为能被别人所理解和接受的现实思想，必须为这种思想找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来。
6、“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。
由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。
●【参考答案】海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。
以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（2006年江西卷）
●天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
●空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
1、按要求改写下边画横线的文字。
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
[答]改写在排比句：
他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工……
2、下面三段话，括号里是作者自己的修改。读后回答问题。
⑴纺线，劳动量并不太小，纺久了会胳膊疼腰酸……
⑵（天山）连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
⑶从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。
改动：
①胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼（）
②准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地（）
③新（的先生）——陌生（的先生）（）
④新（的讲义）——新鲜（的讲义）（）
这样修改的好处是
A、前后照应
B、生动
C、合乎习惯
D、明确
先读下面描写沧海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填写。
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成鲜红了。①而大海和天空。就在这时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，②。开始的时候，它升得很慢，③只a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着b 了上来。到后来就猛地c 出了海面。
要求：
①就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写，其中要有比喻。
也像起了火似的，通红一片
②就这时太阳的出现用一句话加以描写，其中要有定语和状语。
一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来
③在a.b.c.三个空格里分别填上一个贴切的单音词。a.露 b.涌 c.蹦
4、不改变原句意思，按要求改写下边的句子。
⑴将复句改为单句：
既然他明白了这个道理，我就不多说了。
改为：
⑵将肯定句改为否定句：
她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃粥的地方。
改为：
5、按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。
谁都认为他是一个英雄。
A、改为反问句：
B、改为否定句：
C、改为被动句：
D、改为把字句：
6、把“当前的状况，你是知道的。”正确地变为否定句并且没有改变原意的一项是
A、当前的状况，你是不知道的。
B、当前的状况，你不知道吗？
C、当前的状况，难道你不知道吗？
D、当前的状况，你不是不知道的。
7、下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是
A、要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。
要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。
B、不能说这件事没有成功的希望。
怎能说这件事没有成功的希望？
C、价钱便宜，质量也不错。
价钱不贵，质量也很好。D、这个秘密终于被我发现了。
我终于发现了这个秘密。
8、变换下面文段中末句的句式，使整个文段语气连贯，上下协调。
山区的路倒是难走，是泥路，“天晴一把刀，雨天一槽浆”，咱山里人虽说走惯了这种路，也不能说就不吃力了。嘿，那些城里的姑娘们，刚来的时候，谁不叫苦唤爹娘的？现在这些妹子竟能背着药篓满山飞跑，老乡们见，谁都竖起大拇指的。
改写为：
9、下面这个句子中划线的分句，如果改成双重否定句，较恰当的改法是
十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。
A、不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。
B、不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。
C、不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。
D、不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。
10、城建局负责同志在接受内环路的拆迁安置任务时，满有把握地说：“一年之内完成这项任务，没有问题。”下面四种说法，比画线的话语气要轻的一种是
A、一年之内完成这项任务当然没问题。
B、一年之内完成这项任务，不会有问题。
C、一年之内完成这项任务，不成问题。
D、一年之内完成这项任务，是没有问题的。
11、下面句式变换不正确的一项是
A、你能帮助我拿本书吗？（祈使句：请你帮我拿本书。）
B、难道我们不应奋起直追吗？（陈述句：我们应该奋起直追。）
C、我的同桌性格好，成绩也出色。（否定句：我的同桌性格不好，成绩也不好。）
D、这道数学题把我们难住了。（被动句：我们被这道数学题难住了。）
12、试找出语序调整后，基本意思不变的一组
A、人不犯我，我不犯人—我不犯人，人不犯我
B、艳若桃李，冷若冰霜—冷若冰霜，艳若桃李
C、我为人人，人人为我—人人为我，我为人人
D、事出有因，查无实据—查无实据，事出有因
13、变换词语排列的次序，可以表达出句意的不同重点。请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子。
①去（或“去的”）②是不是③他④明天⑤北京
⑴强调去的时间：
⑵强调去的地点：
⑶强调去的人：
14、下列句子中不表示祈使语气的一句是
A、时间来不及了，你骑马走吧。
B、公园里的花是大家看的，不能摘。
C、虚心使人进步，骄傲使人落后。
D、老王不是好惹的，你可要当心。
2、在日常交谈中一般不用长句，否则言则费力，闻者糊涂。请你将下面的长句改成短句。要求不改变原意，又要包容所有意思，也无需扩写，但字数可以适当增减。
至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中救出来的那个极为动人的场面。
修改后的句子：那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚滚而下，崖下村民身陷险境，解放军战士闻讯赶来及时抢救，那个动人的场面，至今人们还记忆犹新。
3、选出表达效果最佳、感情色彩最丰富的一句
A、你说有意思不，还没经过别人推选，他自己竟先当上主任了。
B、你说有意思不，还没经过别人推选，他自己竟先干上主任的工作了。
C、你说有意思不，还没经过别人推选，他自己竟先主任上了。
D、你说有意思不，还没经过别人推选，他自己竟以主任自居了。
4、下面哪些句子与“岂非也是桥吗？”意思基本相同？选出正确的一项
①难道不是桥吗？②难道也是桥吗？③岂非不是桥吗？④岂不是桥吗？⑤岂不是也非桥吗？⑥岂非是桥吗？⑦可也是桥吗？⑧可不是桥吗？
A、①③⑤⑦
B、①④⑥⑧
C、②③④⑧
D、②⑤⑥⑦
5、把下面三个句子改写成一个单句，内容不能改，个别词语可调位或删去。
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。③我们要学习和引进外国的先进技术。
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习和引进外国先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。
6、将下列句子改为不用否定词但必须收束在反诘语气上的句子。
让我们不要到他们死后才想起学习他们和表示我们对他们没有多加照顾的痛悔吧！难道我们要到他们死后才想起学习他们和表示我们对他们没有多加照顾的痛悔吗？
7、将下面一个长句改成若干短句
红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹从1744年开始披阅十载、增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建主义主题的现实主义文字巨著。
改为：红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹写的现实主义文字巨著。它以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程，曲折地表现了反封建主义的深刻主题。作者从1744年开始，披阅十载，增删五次。
8、根据下面的五点内容组成复杂的单句，其中通顺而准确的一句是
①整个地球内外空间都存在着磁场。②磁场具有磁力。③磁铁在地球中受磁力作用产生南北指极性。④利用这种指极性制成指南针。⑤指南针是一种指向仪器。
A、利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生的南北指极性而制成的指南针是一种指向仪器。
B、指南针是磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。
C、指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。
D、指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用所产生的南北指极性而制成的一种指向仪器。
9、按照规定的要求改写下面两个句子
①设问改直接陈述
为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。
两道手续的看法之所以不完全对，是因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运用思想。
②将“把”字句改成不用“把”（或“将”）的句子。
把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。
先打好腹稿而原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。
10、把下面画线的文字改成“把”字句
“……只要我努力，他们（指青年）变猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”如果他对“俯首甘为孺子牛”的解释是这段话，那么，“横眉冷对千夫指”呢？改为：如果把这段话看作是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？
11、将下面的长句改为短句
本着可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议，缩短会议时间，能下去开的会议就下去开的精神，第一季度就减少了四次全县性的会议，需要召开的会议出缩短了召开时间。
改为：本着精简会议的精神，可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议，缩短会议时间，能下去开的会议就下去开，这样，第一季度就减少了四次全县性的会议，需要召开的会议也缩短了召开时间。
12、把下面的句子改成排比、反问连用的句子。
生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、深思，这就是诗啊！
改为：生活中时常有些东西能触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你深思，这不是诗又是什么呢？
13、把下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是
①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他身体魁伟，（a粗黑的眉毛，b眉毛粗黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，（a不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A、①a②a
B、①a②b
C、①b②a
D、①b②b
选用仿用变换句式教案设计
变换句式学案 一．考点阐释 二．变换和选用的原则： ①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 三．. 常见题型 1、长句与短句变换 a. 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。 b. 长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 c. 长句变短句的方法 长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①提取主干法例 例1.：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ②并列分离法 例2：把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 ③语意分层法 例3：将下面的长句改写成三个连贯的短句
毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 4.短句变长句（找准主干，添加枝叶） 例4:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 【牛刀小试】 1.将下面的长句改写成三个连贯的短句. 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。 2. .地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。 3.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 4. 把下面的短句变成一个长句 原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。
小学六年级语文总复习之句型转换教学设计教案
六年级语文总复习之句型转换教学设计 复习目标： 1.通过学习，从语气和作用上了解几种句子的类型。 2.通过复习，能掌握扩句和缩句的方法； 3.通过复习，能掌握陈述句和反问句的互换的方法； 4.通过复习，能掌握直接叙述和间接叙述的互换的方法。 复习重、难点： 通过复习，能进行陈述句和反问句的互换；能进行直接叙述和间接叙述的互换。 复习过程： 一、激趣导入： 1.你们到过哪些地方旅游？把你们的所见、所闻、所感用一句话说出来与大家分享。 2.老师今天也想把自己的所见、所闻、所感用几句话表达出来。 a、走进六（3）班，我认识了许多爱学习的好孩子。 b、这里的学习氛围是你们喜欢的吗？ c、危险！快走开。 d、我们的校园环境多美呀！ （从老师读的语气中，你能告诉我这几个句子的类型吗？你是怎样判断的？） 3.小结：句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。一般包括两部分，一部分是“谁”或“什么”，另一部分是“是什么、怎么样或做什么”。按句子的用途和语气，一般分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（课件出示） 二、练习归纳 （在平时的语文学习过程中，句子这一部分你都遇到过哪些题型，你积累了哪些成功的小窍门？谁来汇报？）
1.学生归纳 2.教师小结，明确本节课的学习目标，板书：句式互换（课件出示）（把字句与被字句，反问句与陈述句、双重否定句，直接叙述与转述等的互换。） 三、复习 （一）复习扩句和缩句。 1.出示例句：脸蛋印着酒窝。 （可爱的）脸蛋印着（迷人的）酒窝。 2.四人小组合作学习要求： 1)小组长组织组员讨论扩句和缩句的方法； 2)每人举出1~2句相关的缩句和扩句的句子。 3小组汇报，我能行：(让学生出来投影两个句子) 4.小结： 扩句就是通过添加修饰的词语，把简单的句子扩充为具体、形象生动的句子。 缩句就是在句子中找出“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”，去掉附加成分，留下句子主干。 同学们已经掌握了扩句和缩句的方法，非常好，那现在接下来我们复习反问句与陈述句的互换，请同学们看屏幕。 （二）复习反问句与陈述句的互换。 1.复习反问句改为陈述句。 1）例句引路： 我们是小学生，难道不要好好学习吗？（改为陈述句）
高三语文上学期第6周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计
《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计 【教学目标】 1、掌握常见的修辞手法。 2、掌握仿写要领。 3、掌握句式变换的要领。 【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求 【课时安排】第3课时 考点分析 [考纲要求] 选用、仿用、变换句式。 正确使用常见的修辞手法。 能力层级：E 级(表达应用)。 【考纲解析】 1.选用、仿用、变换句式。 句式是指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。 “选用句式”即在灵活多变的句式中，根据题目需要，选用表达效果最佳的句式。“仿用句式”即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。此考点多以主观表述题的形式出现，并与修辞手法结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。“变换句式”是指在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，达到最佳的表达效果。 2.正确使用常见的修辞手法。
“修辞手法”是指积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切技巧，使所说所写具有形象性、具体性和体验性。 “常见的修辞手法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。考试大纲对此作出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。 “正确使用常见的修辞手法”，即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达，重在考查使用，不考名词术语。重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞手法进行表达的能力，等等。 [考卷分析] [备考指导] [轮空考点，关乎素养，有备无患，谨慎取舍] 近几年全国卷几乎没有考查过选用、仿用和变换句式(含修辞)，只有2013年全国大纲卷考查了仿用句式，2013年以前，仿用句式是全国卷考查的重点，几乎每年必考；变换句式在2011年考查过。其他省份对本考点均有涉及。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。 本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。 1．夯实基础。熟练掌握语法、修辞等方面的基础知识。 2．不留盲点。把握考试趋势，从上表可以看出，各考点在轮流覆盖，因此全面复习各考点涉及的知识，综合训练，不可偏废。 考点突破 近几年高考对修辞手法的考查，都融入到了阅读考查和语言应用考查的试题之中，且在选用、仿用、变换句式的试题中往往或显或隐地要求使用某种修辞手法。
变换句式教案
变换句式专题教案 一、考纲考题 本考点主要考查学生根据要求，在保持原来意思的前提下，正确运用和变换句式的能力，能力层级D。 所谓句式变换是指在一定语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一种句式的过程。进行句式变换，有时是为了增加文采，如散句变整句；有时是为了强调，如常式句变变式句；有时为了连贯，如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度，如复杂的长句变为若干个短句。 变换句式命题形式主要有以下几种： ①长句与短句的变换。 ②主动句与被动句的变换。 ③肯定句与否定句的变换。 ④单句与复句的变换。 ⑤整句与散句的变换。 a．主谓倒装句 ⑥常式句与变式句的变换b．定语、状语的后置 c．偏正复句分句次序的变换 ⑦口语句与书面语句的变换 a．陈述句与反问句的变换 ⑧不同语气的句式的变换b．陈述句与感叹句的变换 c．祈使句与疑问句的变换 需要注意的是，变换句式变换的是句子中语言表达的形式，而非句子的内容。在变换句式时，不能改变句子原意，这是句式变换的原则。 二、例题讲析 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。（句意要明确，可增删个别字词但不得改变原意） 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 改为：
【答题要领】 句式变换中常见的是长短句之间的变换，不难发现许多长句都含有较长的定语或状语，把这样的长句转化为短句时，可把长定语（或长状语）分离出来，独立成句。如本例题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题”，中间长长的一段话是宾语“问题”的定语，说的是这一“问题”的具体内容，只要把这个长定语变换成两个短句就可以了。 关于其他类型的句式变换及其解题方法，在“变式训练”中另有说明，可供参考。 【典型错误】 ①没有抓住句子主干，没有理顺解题思路或缺少必要的解题技巧，造成解答错误。 ②变换后改变了句子原意。 【参考答案】 ①美国宣称有充足的理上表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ②联合国武器检查小组对伊拉克进行武器检查后，在检查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ③联合国安理会正试图解决这一谁是谁非的问题。 三、变式训练 （一）长句与短句的互变 所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少，结构简单的句子。（包括复句中的分句）长句和短句各有其修辞效果。长句表意严密、精确、细致；短句表意简洁、明快、有力。 短句变长句，首先选择一个主要句作为长句的主干，然后把其他的短句根据内容，按一定的层次顺序组合起来，作为主干句的修饰成分，分别填入适当的位置。长句变短句，方法正好相反：可以先分解长句，把长句的主干（主要是主、谓、宾的中心词）提取出来，使之成为一个短句，然后将复杂的修饰成分分解出来，根据表达的意思组合成几个短句。 【练习】 1．把下面几个短句变成一个长句。（不改变原意） 南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。她的功绩是通过自己的作品给种族主义反动统治以沉重打击，她的作品主要有《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等。 改为：通过《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等作品给种族主义反动统治以沉重打击的南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。 解析：首先找出主干句，然后用主语的修饰语包揽其他内容。 2、把下面几个短句改为一个长句。（不改变原意） 现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。啊，好一座威武的雄关！果然名不虚传，那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。 改为：现在，我终于亲眼看到那气势雄伟，地形险要，在我所看到的重关要塞中，没有能与它伦比的，果然名不虚传的，思慕已久的威武的雄关了。 解析：首先找主干句，然后用宾语的修饰语包揽其他内容。 3．把下面几个短句改为一个长句。（不改变原意） 这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的。这位新闻发言人是在今天
中考语文专题五句子选用及仿用句式变换复习教案.doc
2019-2020 年中考语文专题五句子的选用和仿用句式变换复习教案 【考点透视】： 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句 子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法（短语、单句、复句）、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】： 知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016? 江西 ] 下列句子变换后意思发生变化的一项是（A.原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂 ） 的生命之花？改句：如果宇宙没有 生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B.原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C.原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D.原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 【答案】 D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不 是”，因此与原意不符。 [2015? 江西 ] 下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 是”“就 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A 房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 【答案】 A 【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。 选项 B 的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最” ，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一 个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练，查漏补缺 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐” ，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示 例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。 答案：（示例 1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭； 人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水； 人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲 精练复习教案 第7讲仿用、选用、变换句式【XX考纲解读】《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。能力层级是d级（表达应用）。“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。【重点知识梳理】一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。 1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。否定句又可分为一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。②这幅画画得好。③这幅画画得不能说不好。值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。 3．长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。根据语气的不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句)和感叹句。同前面的第2点一样，
2012年高考第二轮复习教案：选用、仿用、变换句式
专题二：选用、仿用变换句式（含修辞）（共六课时） 第1——2课时 考点一：仿用句式 一、专题解说 近几年来，浙江卷对“选用、仿用、变换句式”等考点都有考题涉及，题型一般采用主观表达式，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。由于题中的隐含信息较多，所以题目看似容易，实际上有一定的难度，区分度较好，适宜选拔性考试。其中仿用句式一直是考查重点，近几年来，特别是2011年，变换句式的考查正逐渐升温。 考点一：仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。 “仿用句式”只是句式仿用，文字内容不能完全一样。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。 排比句、比喻句、对偶句是考查热点，仿用中最常涉及的知识就是修辞。高考中修辞一般不考方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。最常用的形式就是与仿用句式结合起来考查。 二、真题讲解 例题1、(2011·安徽高考)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文在横线上仿写出恰当的句子。(6分) 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言多么华美，①_______________； ②________________________，③_______________； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 [思路要清晰] 这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法： ①中的“它”指代本体“语言”，喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接；②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体；③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。 [答题要规范] (示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 例题2、(2011·新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 [思路要清晰] 应先弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等，再调用知识储备仿写句子。本题所给例句的句式是“平凡是……孕育着……只要你肯……”，一组句子都围绕“平凡”来写，三个句子构成排比。因此，另写的三句话也要围绕同一话题，构成一组排比句。 [答题要规范] (示例)
通用版高考语文一轮复习第3部分专题10仿用变换句式正确运用常见的修辞教学案
10仿用、变换句式正确运用常见的修辞 专题 I. 4 TFtrtjiSaitifr sag耶*国ti I］恂给瓷冃 i：'i ? mrt-lE 许1」.-；严舌土壬“-勺 圮冃靜 ± JH封受屡同式的等庫土長中札翘旬住整能甸查長、竄乱 司于三ft电蹙*畫H啊起t-TAlt扯儿晖■技甲器舟诵也 ■MMUIMMALit 賢.世一苇点 CEltttttW x畐可対■辞静＜?-* ft溜于话m、＜**!?＜專 A,：I 3J3J存向訝匕应丰￡,特瞬自革世…葩 更阴容身酬豈 ---------------------------------------- 一、仿用句式句式特点，）的修辞手法、（），依照给定或暗示或情境仿用句式要求考生按照规定的话题（写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、年高考全国卷H考查给定材料式仿写，照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，一轮复习中应引起高度重视。 给定材料式 lU'l ...... ......... ］ ［方法指导3步骤”给定材料式仿写“第一步：审题①审题干，弄清题干要求。给定材料仿写 题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键 词语、情感基调等。? 第二步：仿写用给定的材料来仿写，尽可能写岀与例句相协调的句子。第三步：检查考生可 以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿 1.誅竜剛恫宾时”列:*捌9 B片窃育■力的i：' i. rJ 乓出T沪::fIFd- 1 r. iff -jft r v i i fi 牛兰* -打、」｛.于;］虫对* ＜!）-=■.!4! □.：F 輕敵対、静灼虫豪弩甘*吋埠习.. 1 ］?****?#＞n性世片忖見切贞,信南锂达讶棒* 诰百豪ilf B.ff文*H；尊"” fr.piu.nt 巒 ￥ A?tr；i r，^ * ha 卍电滿鬥 I" 'i-i ■- =l,ffri'. 0- 单阳*盘t?可 X 也it*■光,?T生宜■奋計
句式变换教案(任蕾蕾)
句式变换讲解（任蕾蕾） 句式变换就是根据表达和理解的需要把某一个句式换成另一个句式，而句子表达的意思不变，这样可以增强表达的效果，常见的句式变换有以下几种： 1、“把”字句与“被”字句 （1）“把”字句是用“把”字将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加“把”字，表主动；“被”字句是用“被”字将动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表被动。两者互换只要将句子中的动作的发出者和动作的接受者互换一下，然后将“把”和“被”字也替换一下即可。 （2）方法：①找动词；②找人物；③找关系（发出动作，承受动作）。注意：人和物一个都不能少。 【练习】 （1）跳水金牌被中国运动员夺走了。（改为“把”字句） （2）农民伯伯把田里的稻谷收割完了。（改为“被”字句） 2、陈述句与感叹句 陈述句变为感叹句，要将表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词，并将句号变成感叹号；反之感叹句变为陈述句，就要去掉表示强烈感情的词语和句末语气助词，将感叹句改为句号。 3、反问句与陈述句 反问句并不是向对方提出问题，而是用反诘的语气强调某个问题，表达某种情感。反问句是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在问句中。反问句变陈述句，要根据“否定的反问”表“肯定”、“肯定的反问”表“否定”的原则，添加或删除否定词，去掉句尾语气词，改问好为句号。陈述句变反问句，加上“怎么、难道、什么”等，句末加上“吗、呢”等，句尾句号变为问号。 【练习】 （1）没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） （2）又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象？（改为陈述句） 4、肯定句与否定句 肯定句就是对事物做出肯定判断的句子。否定句就是对事物做出否定判断的句子。否定句有两种情况：一种叫做单纯否定句，即否定句中只有一个否定词，如：你不能迟到。另一种叫双重否定句，即句中有两处表示否定的意思，表示肯定的语气，但语气比肯定句要强烈得多，双重否定句与肯定句之间互换，只要根据双重否定表肯定的原则，增加或删除否定词就可以了。 【练习】 （1）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价卖出自己的劳动力。（改为双重否定句） 5、引述句与转述句 引述语是直接引用说话者的话，在书写时用引号引起来；转述句是站在第三者的立场转
句式变换 教案
句式变换 学习目标 1、句式变换的类型 2、掌握句式变换的各种技巧和方法 句式转换的类型 1、长句与短句的变换 2、整句与散句的变换 3、语句的重组 4、不同语气间的变换 一、长短句互换 例1：把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在着作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 例2：将下面的四个短句整合成一个长单句。（可调整语序，适当增删词语，不能改变愿意）（4分） ①莫言生于山东高密县，中国当代着名作家。 ②诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。 ③莫言曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 ④2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖。 答案：生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代着名作家莫言于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖。 或：莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的中国当代着名作家。 2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的中国当代着名作家莫言。 （不是单句不得分，信息遗漏一点扣一分） 方法与技巧 一、长变短 1、先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思。如例题巴黎之行让我对法国作家和诗人维多克雨果有了更深的了解 2、然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。 3、整体审视所变换的几个句子，按逻辑排定顺序，可添加“连词”“代词”等以满足简洁连贯的要求。
语文专题五句子的选用和仿用、句式变换复习教案
专题五：句子的选用和仿用、句式变换 【考点透视】： 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法（短语、单句、复句）、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】： 知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016?江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是（） A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 【答案】D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不是”“就是”，因此与原意不符。 [2015?江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 【答案】A 【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练，查漏补缺 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。 答案：（示例1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭； 人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水； 人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。
选用、仿用、变换句式及答案
选用、仿用、变换句式 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答： 2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答 3. 请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 6．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 7、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 8、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。 9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”
专题复习之句式变换教案
专题复习之句式变换教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
专题复习之句式变换（二） 复习目标掌握句式变换类型及其方法。 提高学生的解题能力 复习重点常式句与变式句 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 教学过程 一、考情分析 2017年《考试大纲》要求变换的句式能力层级D级。 包括：1、常见的变换句式有:主动句和被动句(包括”把”字句)，肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、感叹句、祈使句、疑问句之间的变换。 2、它主要以主观表达题的面目出现。 句式变换遵循两大原则： （1）必须服从表达效果的需要（审准题意） （2）不可改变句子的原意（不能增删改变内容，可增删个别词语）（检查对照） 二、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的变换 （一）、明确上述四种句式 陈述句，用来叙述一件事情的句子，用陈述语调，书面上用句号。句末常用“的”、“了”、“呢”、“罢了”等语气词。 疑问句是用来向别人提出问题的句子，分特指问、是非问、选择问、正反问几种，句末常用“吗”、“么”、“呢”、“吧”等语气词。 祈使句是表示要求别人做什么或不做什么的句子，有命令、请求、催促、劝说、禁止、不准、严禁等作用，句末用句号或感叹号。 感叹句是用来表示摸种强烈感情的句子，句末常用“啊”“了”等词。 （二）学会变换四种句式 1、陈述句变疑问或反问句。 例1：他的品质很好。（肯定陈述句） 他的品质好吗（疑问句） 难道他的品质不好吗（反问句） 2：他不上学了。（否定陈述句） 他不上学了吗？ 他难道还上学吗 总结：陈述句变疑问句，直接改陈述语气为疑问语气，句末用问号；肯定陈述句变反问句，反问语气 + 否定词 + 问号；否定陈述句变反问句，先去掉否定词，后直接用反问语气词表反问，句末加问号。
句式变换教案
短句变长句例说课时 使用时间2012年月日 教学目标：掌握短句变长句的的题型，学会规范答题 教学重点：掌握句式变换的原则 教学难点：掌握句式变换的方法 一、确定主干句（核心句）。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。 二、把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。 (1)把下边几层意思组合成一个形式为“古人类学工作者认为……的外界因素”的长单句。 ①古人类学工作者认为大片森林的消灭是造成古猿发生以下变化的外界因素。 ②古猿从树上转到了地面。 ③为了适应地面生活逐渐运用两足行走。 【解析】本题要求将三个内容相关的独立单句组合成一个长单句。做这道题首先要分析原句三个句子之间的联系。可以看出，第一句中的“以下变化”指的就是二、三两句的内容，据此可以把第一句作为主干，用二、三两句的内容替代第一句中的“以下变化”即可。 【参考答案】古人类学工作者认为，大片森林的消灭，是造成古猿从树上转到地面，为适应地面生活逐渐运用两足行走的外界因素。 (2)将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分） ①王力先生认为，中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 参考答案：王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音布、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 (3)将下面的短句改写成一个长句。 ①“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。 ②鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。 ③“雷峰夕照”的真景并不见佳。 ④这是鲁迅先生所认为的。 【参考答案】鲁迅先生认为，他见过的“西湖十景”之一的“雷峰夕照”的真景并不见佳。将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增加词语)，做到保留全部信息。(2002年全国春招卷) (4)中央电视台将于2005年9月26日和27日播出一个专题片。播出的频道和时间是：第五
句式变换复习教案_百度文库.
句式变换 一、导入 句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现,也可以以主观表达题的面目出现。 二、变换句式的基本要求: (1变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目本身是否作出要求,变换后的句子一定都要保留原意。为此,在具体操作中,与句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动,如增、删、换、调等,但变动不要太多。 (2每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应等。要按照相应的关系去变换句式,避免张冠李戴。 (3在变换句式的同时,要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼。 屏显:变换和选用的原则: ①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 三、句式变换的方法: 1.长句和短句的变换 长句和短句是相对而言的,词语多、结构复杂的句子就是长句;词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:长句能使表达严密、精确、细致,使条理贯通、气势畅达,适宜于政论性的文章和在文学作品中描写自然景色、心理活动的内容;短句节奏短促、干脆利落、简洁明快、生动活泼,适宜于叙述性的文章,尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。
(1长句变短句。 屏显:将下面的长句改写成三个连贯的短句: 巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 先说说长句的特点。 屏显:长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点,我们可以采用以下办法: 先抓住句子的主干,明确句子的中心、意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后顺序排列的短句。例如: 第一步:提取句子主干。 巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款。 屏显:提取句子主干。 第二步:切分辅助成分,确定要点。 A.亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商。 B.一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女。 屏显:切分辅助成分。 第三步:把修饰成分按时间先后排列组合,这个长句就可变为下列三个短句: a.亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b.一
句式变换 教学教学教案
欢迎阅读 句式变换 学习目标 1、句式变换的类型 2、掌握句式变换的各种技巧和方法 句式转换的类型 1、长句与短句的变换 2、整句与散句的变换 3、语句的重组 4、不同语气间的变换 一、长短句互换 例1：把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解 解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在着作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 例2：将下面的四个短句整合成一个长单句。（可调整语序，适当增删词语，不能改变愿意）（4分） ①莫言生于山东高密县，中国当代着名作家。 ②诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。 ③莫言曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 ④2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖。 答案：生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代着名作家莫言于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖。 或：莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的中国当代着名作家。 2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的中国当代着名作家莫言。 （不是单句不得分，信息遗漏一点扣一分） 方法与技巧 一、长变短 1、先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思。如例题巴黎之行让我对法国作家和诗人维多克雨果有了更深的了解 2、然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。 3、整体审视所变换的几个句子，按逻辑排定顺序，可添加“连词”“代词”等以满足简洁连贯的要求。 二、短句变长句： 技巧点拨：1、可先找去几个短句陈述的主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；2.然后把几个短句中的其他内容变成为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。如例2 整散互换
高考语文句式变换专题突破教案
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 高考句式变换专题突破 常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等. 一、长句与短句 （一）长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点，我们可以得出解题的办法：提取主干，分解修饰语 1、.请将下面的译文改写成三个短句。(3分） 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 2将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分） 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。 答案：〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。 〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。 3、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分) 俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。 答案：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。 4、、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。 答：由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。 5．将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 答：例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 6、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（3分） 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。 或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中