河北省中考语文考试说明
河北省2019年中考语文考试说明
点石成金——2019中考语文冲刺复习
李锦奎
河北省2019年初中毕业生升学考试语文学科说明
Ⅰ.考试性质
初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的
终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在
实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标，有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则，充分发挥考试的正确导向功能。
Ⅱ.考试范围和要求
语文学科考试，以教育部制定的《语文课程标准》规定的学习内容为考试范围，适当兼顾河北省现行不同版本教材的内容和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材。古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。名
著阅读以《语文课程标准》推荐的10部文学作品为主。文页1 第
言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和三个版本共有的3篇课文（《与朱元思书》《口技》《满井游记》）为主，也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段；现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外
文字材料为主。
Ⅲ.考试要求
语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作口语交际和综合性实践学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学科考试着重考查学生的语文积累，考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意地表达。
Ⅳ.考试内容
知识积累与运用
识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。
识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。
能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
正确使用常用的标点符号。
识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。页 2 第
识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。（见附录一）
默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。（见附录二、三）
借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。（搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。
了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
排列语序，使之衔接连贯。
能根据要求仿写句子。
口语交际
能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
古代诗词阅读（见附录四）
理解词义和句意。
划分朗读节奏。
欣赏词语和句子。
理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
体会诗词的语言和写法。
文言文阅读
理解常见文言实词在文章中的含义。
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理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。
理解并翻译文章中的句子。
理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
分析概括文章所表达的作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文和议论文。
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
理解段落之间的关系，理清文章思路。
理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
领会科技作品中说体现的科学精神和科学思想方法。
区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。
体会作者在文章中所表达的态度、观点和情感。
筛选并提取文章中的重要信息。
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提页 4 第
出自己的看法或疑问。
写作
能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要，能写简单的应用文。
准确、全面的理解题意，根据题意和写作要求写作。中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。
根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。
书写规范、端正、整洁。
综合性学习
综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。
根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
Ⅴ.考试形式
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答题方式：闭卷，笔试。
试题类型：填空题、选择题、简答题、写作题等。
Ⅵ.试卷结构
试卷分数与考试时间：试卷满分为120分；考试时间为120分钟。
试卷内容与分数比例：第一部分为“积累与运用”，考查语言知识的积累及其运用的能力，分值约占23分；第二部分为“阅读”，考查古诗文和现代文的阅读能力，分值约占47分。第三部分为“写作”，考查书面表达能力。分值占50分。试题难度与分配比例：难度较小的试题占40％，中档难度的试题占50％，难度较大的试题占10％。
Ⅶ.附录
附录一《语文课程标准》推荐的课外读物
鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼•罗兰《名人传》、
高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
附录二《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗文篇目
古诗词背诵篇目：
1.关雎
2.蒹葭
3.观沧海
4.饮酒(结庐在人境)
5.送杜少府之任蜀州
6.次北固山下
7.使至塞上
8.闻王昌龄左迁龙标遥有
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此寄9.行路难(金樽清酒斗十千) 10.望岳11.春望12.茅屋为秋风所破歌13.白雪歌送武判官归京14.早春呈水部张十
八员外15.酬乐天扬州初逢席上见赠16.观刈麦17.钱塘湖春行18.雁门太守行19.赤壁20.泊秦淮21.夜雨寄北22.无题(相见时难别亦难) 23.相见欢(无言独上西楼) 24.渔家傲(塞下秋来风景异) 25.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 26.登飞来峰27.江城子(老夫聊发少年狂) 28.水调歌头(明月几时有) 29.游山西村30.破阵子(醉里挑灯看剑) 31.过零丁洋32.天净沙•秋思33.山坡羊•潼关怀古34.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)
文言文背诵篇目：
1.孔子语录
2.鱼我所欲也
3.生于忧患，死于安乐
4.曹刿论战
5.邹忌讽齐王纳谏
6.出师表
7.桃花源记 8.三峡 9.杂说(四) （即《马说》） 10.陋室铭11.小石潭记 12.岳阳楼记 13.醉翁亭记 14.爱莲说 15.记
承天寺夜游 16.送东阳马生序(节选)