幼儿园口腔卫生宣教

L/O/G/O

口腔卫生从小抓起

江苏省口腔医院

佳洁士爱牙车

医院&爱牙车

儿童口腔卫生宣教乳牙、恒牙龋病常见口腔卫生不重视牙外伤4

23学龄前儿童口腔特点

乳牙VS

恒牙

乳牙

恒牙28—32颗一生不换

?20颗

?小、白

?适龄换牙大、偏黄、有切嵴

乳牙的功能

咀嚼

发音美观

龋病

牙形态发育异常、牙龈病、牙周病、粘膜病……

牙髓病根尖周病

牙外伤错合畸形

M1M2M4M3

儿童口腔常见疾病

奶瓶龋

讨论一下

乳牙是要换的，

蛀牙不需要治疗？

孩子的家长：是不是

口腔科医生：是不是

Description of

the products

影响咀嚼

功能

影响恒牙

恒牙列

影响粘膜

软组织

局部影响

全身影响影响面部和全

身的生长发育牙源性

病灶感染影响正确发音影响美观，

给儿童心理造

成一定的影响

A B C D

乳牙患龋特点

患龋率高

就诊率低乳牙龋的高峰时间

6——8岁发病时间早

发展速度快自觉症状不明显

容易忽视

乳牙龋病早发现、早治疗

儿童牙病科：专业的儿童

口腔治疗

龋病预防对家长的教育预防很重要！预防工作需要多方配合：医生、家长、幼儿园老师应用氟化物窝沟封闭

饮食管理

正确的刷牙方法定期检查

家庭预防

家庭口腔保健

目标：培养儿童建立口腔卫生习惯，选择合适的牙膏、牙刷，帮助、指导、监督儿童进行有效刷牙。

对幼儿园家长进行口腔健康讲座

幼儿园预防

幼儿园口腔保健

口腔健康教育，对教师进行培训

做好儿童口腔保健工作，检查、预防培养儿童良好的口腔卫生及饮食习惯与家长配合共同促进儿童口腔健康

对幼儿园儿童进行口腔健康检查

饮食管理

营养和饮食习惯

学龄前期（3-6岁）可通过幼儿园老师教育孩子建立良好的饮食习惯，限制多盐、多脂肪的食物和黏性大、清除慢、容易产酸的食物。

应注意两个方面问题：一是饮水，许多家长常给孩子提供软饮料而不是新鲜水，软饮料是致龋的危险因素；另一方面是吃零食，很多儿童受电视广告的影响吃含糖高、营养低的食品。

正确的刷牙方法

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷

咬合面来回刷，里里外外都要刷

幼儿园卫生保健及安全知识

幼儿园卫生保健及安全知识七.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面？答：1．培养正确的姿势：幼儿看书时坐姿要端正，桌椅高度的比例要适当，眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长，教育幼儿不要躺着看书，不能在走路或乘车时看书；2．注意科学采光：不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时，柔和的光线应来自左上方，以免造成暗影而影响视力；3．加强安全教育，预防斜视：对幼儿要加强安全教育，不玩可能伤害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位，以防斜视。此外，还要定期检查力，对视力不足0.8（即国际表4.8）者，要及时查明原因，予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动；4．培养良好的卫生习惯，教育幼儿不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手绢要经常洗，预防沙眼和结膜炎。八.急性肠炎的临床特点是什么？答：1.一年四季都可以发病，但以夏季（5～8月）发病率最高2.致病菌主要以大肠杆菌为主。3.临床症状：起病较急，大便次数增多，有腥臭味，多呈黄绿色蛋花汤样或水样，有粘液，可伴发热、腹痛、呕吐。九. 秋季腹泻的预防要点是什么？答：1.要有良好的生活习惯，把好“病从口入”关。2.受凉受热，饮食不当，过食冷饮，暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇，防止食物污染。十. 鼻出血的防治要点是什么？答：1.鼻出血时不要让孩子仰卧，最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间，鼻部放冰袋冷敷。2.经常出鼻血的孩子，应治疗有关疾病，还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位，这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述办法无效，应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。十一.水痘的临床表现是什么？答：1.病因为水痘 —带状疱疹病毒，急性期病人为传染源。2.经空气飞沫，直接接触水痘疱疹液或被其污染的物品传播。接触后 90％发病，病后获得终身免疫。全年发病，冬春季多见。患者一般为 1—6岁的儿童。3.临床特征有：全身症状轻微，分批出现的皮肤粘膜斑疹、丘疹，迅速转化为疱疹并结痂。十二.手、足、口病的临床表现是什么？答：1.病因为肠道病毒感染，传染源为病人、隐性感染者、无症状带毒者。 2.发病后一周内传染性最强。主要经直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播。4岁以下儿童易感；春、夏、秋高发期，冬季发病较少。3.临床特征有：多突然发病，口痛，厌食，低热，口腔可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多。手、足掌背可见几个～几十个斑丘疹，后转为疱疹，比水痘疹小。2～3 天吸收，不留痂。可自然痊愈，病程为 7—10天。十三.蛔虫病的防治要点是什么？答：1.服用驱虫药治疗病儿和带虫者。2.加强粪便管理。3.加强健康教育，广泛宣传蛔虫病的危害性和防治常识，做好饮食卫生和个人卫生，不吃生冷和不洁的食物，养成饭前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不随地大小便等卫生习惯。十四.晨间活动室清洁卫生应包括哪些内容？答：1.开窗通风，冬季开窗至少15分钟； 2.湿式清扫：先用清水将窗沿、桌面、小椅子、具柜等物体表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍；3.地面清扫后用带消毒液的拖把将地面、走廊、楼梯拖一遍。十五.水杯消毒好放入水杯箱时，应注意那几点？答：1.要用带消毒液的抹布将水杯箱的格子擦拭一遍再放入2. 放水杯时，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓；3.放水杯时要检查一下水杯箱上的幼儿姓名标签是否脱落或模糊不清；四是水杯放好后，用清洁布帘将水杯箱罩起来。4. 准备幼儿饮用水、清洁厕所、备盥洗室用品。十六.晨检内容应包括哪些内容？答：一摸：摸头部是否发烧，两侧腮腺是否肿大。二看：重点看儿童面色、咽部，皮肤和精神。三问：问家长儿童在家的饮食、睡眠和大小便情况等。四查：查儿童身上有无携带不安全物品。十七.幼儿户外活动每日不少于多长时间？答：幼儿户外活动每日不少于2小时。十八.户外活动时，幼儿衣着方面应关注哪些细节？答：幼儿衣着不宜过多。冬季室内外温差大时，可给幼儿外加一件晴纶棉坎肩参加户外活动。活动前要检查幼儿的裤子和鞋带是否系好。十九．组织幼儿玩户外大型玩具要注意些什么？答：1.幼儿玩户外大型玩具必须在保教人员的照顾和帮助下进行；2.保育员玩前要先检查一下大型玩具是否潮湿、脱漆、松动，是否有裂口、翘刺、翘钉等；3.组织照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。二十．户外活动尤其应注意意外损伤的发生，请谈谈您是如何做好户外活动的安全防范工作的？答：1.注意户外场地的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有嬉水池或带棱角的花坛，要让幼儿避开；2. 不要让幼儿去触弄带刺的植物或采摘小果子植物，以免误入呼吸道发生意外；3.不要让幼儿搬运过重或过大的桌子、器材、玩具等，以免影响幼儿的视觉而发生意外；4.幼儿在户外活动时，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。二十一.组织幼儿户外活动时，保教人员衣着应满足哪些要求？答：保教人员在组织幼儿户外活动时，冬天不宜穿大衣、滑雪衫、风衣、紧身裤等；夏天不宜穿裙子或鞋跟过细过高的高跟鞋。 .组织幼儿户外活动时，保教人员衣着应满足哪些要求？答：保教人员在组织幼儿户外活动时，冬天不宜穿大衣、滑雪衫、风衣、紧身裤等；夏天不宜穿裙子或鞋跟过细过高的高跟鞋。二十二．保育员应在进餐前多长时间开擦餐桌。答：保育员应在进餐前10分钟左右开始擦餐桌。二十三．保育员去食堂取回消毒好的餐具或饭菜应注意些什么？答：保育员去食堂取回消毒好的餐具或饭菜，途中餐具上必须盖上消毒布或盖，防止灰尘、苍蝇进入，冬季需加棉套保温。二十四．组织幼儿餐前洗手有何注意要点？答：1.保育老师组织幼儿分组洗手，避免拥挤；2.洗手前先检查

幼儿园健康教育宣传

幼儿园健康教育宣传资料眼睛所需的营养保护眼睛不仅仅是滴点高级眼药水，从饮食习惯做起更为重要。幼儿的眼睛正牌发育阶段，更需要精心保护。家长应经常给孩子吃些有益于眼睛发育的食物。那么，对眼睛有益的营养素是哪些呢？（1）蛋白质：就巩膜来说，它能成为眼球的坚韧外壳，就是由于含有多种必需氨基酸，构成很坚固的纤维组织。肉、鱼、蛋、奶等动物性食物不仅含有丰富的蛋白质，而且含有全部必需氨基酸。（2）钙：钙是骨骼的主要构成成分，也是巩膜的主要构成成分。钙的含量较高对增强巩膜的坚韧性起主要作用。食物中牛骨、猪骨、羊骨等动物骨骼含钙丰富，且易被人体吸收利用。其他如乳类、豆类产品、虾皮、虾米、鸡蛋、油菜、小白菜、花生米、大枣等含钙量也较多。 (3) 锌：近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。 (4) 维生素：维生素A，孩子体内缺乏维生素A时，眼睛易疲劳，感受弱光的能力下降，对黑暗环境的适应能力减退，严重时易患盲症。另外，缺乏维生素A，可引起眼结膜干燥，眼泪少，甚至于导致眼角膜穿孔致盲，这就是人们常说的干眼症。维生素A的最好来源泉是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类，以及绿色、红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果，如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、柑、橘、哈密瓜、芒果等。另外用食疗方法治疗近视时，应适当多补充些维生素B1、B2、C、及E等。 2013年实验幼儿园健康教育工作计划（一）规范体育锻炼幼儿园管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育幼儿园活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。幼儿园活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有幼儿园教案、有计划、有幼儿园活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长幼儿园档案。（二）积极预防传染病根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，幼儿园活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线

幼儿园卫生保健知识宣传 (1)

幼儿园卫生保健知识宣传对于孩子上幼儿园后，容易咳嗽、流涕、发烧等现象，各位家长心中肯定很着急。其实，这是每个孩子在生长发育过程中必须要经历的一个过程，我想利用家园栏的形式，让家长对幼儿园的工作有个了解，同时也学会掌握如何护理孩子的知识。一、幼儿在园的日常保健护理：包括：晨间清洁卫生、晨间接待、户外活动、大小便、餐前餐后管理、幼儿睡眠、午点安排、幼儿个人卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品如何进行消毒，班上二位教师对幼儿辛勤护理，咳嗽时给孩子喝水，同时在天气有变化的情况下，老师都会给家长发信息，上幼儿园戴口罩、帽子，脖子上扎个小围巾等。二、周六、周日在家如何护理好孩子。 1.按要求做好孩子的早中晚餐。 2.幼儿外出活动时，一定要是适量运动。及时穿脱衣服，保证孩子充分引用白开水。 3.到商场、肯德基等不要喝凉饮料，保持孩子在幼儿园养成的良好作息时间，学会自理。三、如何给孩子用药 1.俗话说“是药三分毒”，尤其是有些家长盲目使用抗生素，家长们通过网络和媒体也了解到，我国人均使用抗生素是美国

的十倍，特别是有些家长孩子一发烧就挂水，使孩子没有抵抗力，特别是有些孩子只是流涕和咳嗽，家长就给孩子吃治疗发烧的药，说明书上要求一天吃两次的药量给孩子吃三次。 2.多使用抗生素的危害性;如过敏性皮疹，恶心呕吐食欲减退，更严重的是杀死体内正常的菌群，破坏体内微生物的平衡，消弱身体的抵抗力，研究表明百分之九十以上的上呼吸道感染是病毒感染，用抗生素无效。四、孩子患病后的护理。 1.注意休息，多喝白开水“若要小儿安，须予三分饥与寒”注意饮食清淡，吃七八分饱。 2.根据季节变化及时增减衣服，不要穿得过多。五、幼儿园是如何制定带量食谱的。 1.根据儿保所要求，做好荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配 2.每月召开伙委会，研究膳食营养，对孩子身体发育做营养评价。六、家长配合 1.早晨一定要让孩子吃好早餐入园。 2.下午离园时不要在户外玩太长时间，因为园内保证每天有2个半至3小时的活动时间，多喝白开水。 3.关注老师发的信息。保健室宣 2014年5月5日

幼儿园保护幼儿口腔健康方案

xx保护幼儿口腔健康方案制定在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作） 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯：（1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。（2） 3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。（3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。

幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿？小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。 2、乳牙龋齿要治吗？很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的生长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。 3、预防龋病要做到以下几点：（1）要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙顺序为：由前向后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除每年9月20日开展“爱牙日”活动活动主题：健康口腔幸福家庭保护牙齿从小做起

门诊口腔卫生宣教对儿童牙齿健康及窝沟封闭效果的影响

门诊口腔卫生宣教对儿童牙齿健康及窝沟封闭效果的影响发表时间：2019-02-22T11:51:42.253Z 来源：《世界复合医学》2018年第11期作者：张广宸 [导读] 通过门诊口腔卫生宣传教育，有利于儿童对牙齿保健方面知识进行正确认识，并起到较好的指导作用，改正日常不良的生活习惯，有利于儿童口腔健康的提高，因此在临床中值得推广和应用。北京市第一七一中学高一4班 100000 【摘要】目的：对门诊口腔卫生的宣传教育会滴儿童的牙齿健康、窝沟封闭所产生的影响进行研究和分析。方法：随机抽取某口腔医院在2017年10月所接诊的进行输液的200例儿童作为本次研究的对象，并通过随机分组法将其分成对照组和实验组，每组共有100例儿童。其中对照组的儿童未进行口腔卫生的宣传教育，而实验组的儿童则进行了口腔卫生的宣传教育。一年后即2018年的10月对这些儿童进行随访，并进行调查问卷的填写，填写后当场收回，对调查结果进行统计。结果：经过口腔卫生宣传教育的实验组的100立儿童对牙齿保健知识具有较高的了解率，且用牙卫生情况较好，且均好于未进行口腔卫生宣传教育的对照组，差异性具有统计学意义。对两组儿童检查出现牙石的概率、牙龈炎、龋齿和菌斑等发生的概率、窝沟封闭等情况，实验组的情况好于对照组，二组的差异性具有统计学意义。结论：通过门诊口腔卫生宣传教育，有利于儿童对牙齿保健方面知识进行正确认识，并起到较好的指导作用，改正日常不良的生活习惯，有利于儿童口腔健康的提高，因此在临床中值得推广和应用。【关键词】口腔卫生；宣传教育；窝沟封闭人们生活水平的不断提升在一定程度上使饮食结构发生了改变，饮食变得更加复杂且含糖量有所增加，使得口腔疾病发生的概率随之增加。为保障儿童的牙齿健康，改善龋齿状况等，通过口腔卫生的宣传教育，使儿童对口腔卫生的相关知识正确认识，并提高重视，改正生活中的不良习惯，从而提高牙齿健康。一、一般资料和方法 1.资料随机抽取某口腔医院门诊2017年10月所接诊进行输液的200例儿童进行本次研究，并在儿童本人和家属知晓本次研究，并同意且签署相关的同意书后开展本次研究。按照随机分组法将儿童分成实验组与对照组，每组100例儿童。其中对照组的儿童不进行口腔卫生的宣传教育，其中共有48例男儿童和52例女儿童，年龄在5岁至11岁之间，平均年龄为6.2岁。实验组进行口腔卫生的宣传教育，儿童中共有47例男儿童和53例女儿童，年龄在6岁至12岁之间，平均年龄为6.3岁。两组儿童在年龄、性别、牙齿的发育状况等方面的差异性不具有统计学意义，因此可进行比较。将精神上具有疾病的儿童、肝脏和肾脏等代谢异常的儿童、患有重大疾病的儿童以及第一恒磨牙损坏及未长出的儿童排除在外。 2.方法实验组的儿童进行口腔卫生的宣传教育，可通过论述性指导、宣传手册的发放，播放有关窝沟封闭等方面的动画视频、PPT等方式进行。并将相关的宣传海报等张贴在实验组儿童的输液室内，从而进一步加深实验组儿童对窝沟封闭等口腔卫生方面知识的影响。针对儿童的实际状况，引导儿童到牙防科进行窝沟封闭。而对照组的儿童则采取不进行口腔卫生的宣传教育，正常输液的方式。在一年后即2018年10月对200例儿童进行调查随访，进行调查问卷的设计。其中应含有儿童的基本信息、是否进行窝沟封闭、日常的生活习惯等。还应对窝沟封闭知识进行调查，问卷中应包含龋齿会产生的危害、可否替换第一恒磨牙、窝沟封闭是什么以及其产生的作用等。牙防科的医生应对实验组儿童的诊疗等积极配合，并保障衔接的及时性和有效性。对进行实验组儿童宣传教育的工作人员进行培训，使其对口腔卫生、窝沟封闭等方面的知识全面掌握，并提高其服务意识和责任意识，还应保障宣传教育方式的合理性、可行性和有效性。在对两组儿童进行复查时，则主要检查其口腔健康状况，应依据相关的口腔健康流行病方案等，由专业的口腔科医生进行CPI探针检查。填写调查问卷时应当场填写且当场回收，本次研究问卷的回收率达100%，之后对调查的结果进行统计。 3.观察指标对实验组和对照组儿童，口腔卫生保健知识、窝沟封闭相关知识的了解状况进行统计，并对儿童的发生龋齿的概率、产生牙石的概率、以及牙菌斑指数、出现牙龈炎的概率等进行统计。 4统计学分析数据采用SPSS进行统计分析．计量资料采用f检验，计数资料采用x2检验，以P<0．05为差异有统计学意义。二、结果两组儿童口腔保健知识结果的比较宣教组儿童对牙齿方面的保健知识的了解率及用牙卫生等情况明显优于无宣教组，差异有统计学意义(P<0．05)。口腔状况、窝沟封闭情况比较实验组儿童检查出牙石的概率、发生龋齿的概率、产生牙龈炎的概率、菌斑指数及窝沟封闭情况明显优于无宣教组，差异有统计学意义。三、讨论儿童的饮食结构随着生活水平的提高而逐渐发生改变，其中糖分含量的升高是导致儿童口腔疾病发生的主要原因，龋齿病、牙周炎及相关的口腔疾病是最常见的口腔疾病MI，我国口腔流行病调查结果显示，儿童患龋齿发生率较高，每位儿童平均有2．94颗龋齿。窝沟的平均深度为1-3 mm左右，牙刷能到达的深度仅有0．4 mn·左右．因此仅用刷牙的方法无法彻底清洁窝沟深处的菌斑，残留的食物经过微生物作用产酸．破坏牙釉质．从而形成窝沟龋岬。儿童时期尤其是5～12岁儿童是口腔疾病发病的高发期。是影响儿童一生口腔健康的关键时期；如果在这个阶段对儿童进行口腔卫生宣传教育，可督促孩子养成良好的生活习惯及提高口腔保护意识。宣传教育常采用的方式是校同宣传教育的方式，不足之处是封闭性较大。如果通过门诊口腔卫生宣传的方式，发放宣传资料，免费口腔检查、窝沟封闭等，不仅能让儿童自己认识到口腔保健的重要性，还能让儿童家长也意识到口腔卫生的对孩子的重要性，让家长起到其监督儿童的作用。通过宣传教育，引导家长对窝沟封闭可预防龋齿予以关注和认可，让家长和儿童了解窝沟封闭的重要性，并引导患者前往牙齿防护医生处就诊．同时定期联合牙防医生在门诊处举行义诊等活动．增强儿童及家长对医护人员的信任感，增强患者的依从性和主动性，从而提高家长对窝沟封闭知

幼儿园保护幼儿口腔健康方案

幼儿园保护幼儿口腔健康方案幼儿园保护幼儿口腔健康方案一、制定1、次，由口腔科医生进行。在园儿童每半年检查口腔1、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。23、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作）4、培养儿童良好的口腔卫生习惯：5）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。1（岁后用含氟牙膏刷牙。岁后用清水刷牙。42） 3（）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。3（（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反分钟。—23次，每次复刷10（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：幼儿园保护幼儿口腔健康方案小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。二、幼儿教师进行相关专业知识培训、儿童为什么容易患龋齿？1小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚

萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容进展很快。,易穿透牙齿表层进入深层、乳牙龋齿要治吗？2很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的．幼儿园保护幼儿口腔健康方案生长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。、预防龋病要做到以下几点：3（1）要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙顺序为：由前向后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。（2）平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。（3）如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除三、日开展“爱牙日”活动月920每年1、活动主题：健康口腔从小做保护牙齿幸福家庭起．幼儿园保护幼儿口腔健康方案

口腔疾病的健康教育

《口腔疾病的健康教育》讲座1目的和意义随着我国经济的飞速发展，口腔疾病越来越引起人们的重视，牙病类型发生变化并呈上升势头，人们对口腔健康需求也发生着变化，他们不但要求得到高质量的医疗服务，更希望得到专业医师的健康指导，提高生活质量。口腔医学新进展广泛应用于口腔疾病的预防和治疗，口腔医师把自己从单纯传统的临床治疗转化为预防—临床相结合医师，加强诊疗中的口腔疾病健康教育，寻找建立和扩大口腔保健的途径，通过口腔疾病相关知识宣教促进人们自我口腔保健意识，改进生活方式，养成自我维护、定期保健、及时治疗的良好口腔习惯，预防口腔疾病的发生，减少不必要的与无效的治疗。因此，健康教育在口腔疾病的防治中起着重要作用，也是密切医患关系的重要有效途径。 2教育形式 2.1院内教育：指对到医院就诊患者及家属的健康教育。 2.1.1口腔健康咨询：由诊治医师在治疗前后对就诊的患者及家属进行面对面的宣教，解答患者提出的各种问题，指导口腔保健方法。 2.1.2宣传材料：根据诊疗环境因地制宜进行宣传，宣传画、口腔知识宣传栏、发放健康教育手册、播放视听资料等各种宣传资料。 2.1.3健康讲座：由专业医务人员把前来就诊的患者及家属集合在一起，进行口腔疾病专题性诊疗、预防知识讲座。 2.2院外教育：专业口腔预防保健人员开展有针对性的口腔知识普查和宣教，如进社区、幼儿园、学校、机关等，形式可多样化、内容通俗新意化。 2.2.1可以利用义诊宣传口腔疾病防治知识，发放各种专业宣传资料。 2.2.2通过电视台、广播、报纸等进行口腔知识宣传。 2.2.3深入社区、学校、机关等结合口腔健康促进行动举办不同人群的口腔疾病健康讲座。 3教育方法 3.1等候就诊时教育 3.1.1集中教育：利用患者在候诊室或走廊等候时进行口腔健康教育，按照事先的计划有目的地进行专题教育，内容要简短、主题要突出，还可以利用专栏、科普读物等达到教育目的，有条件时应设专门的宣教室，通过录像专职医护人员试教等形式，对来院的患者及家属宣教。这样即可以起到缓解患者等候过程中的静态疲劳，又可维持就诊秩序。

谈谈我园如何进行幼儿口腔健康教育

谈谈我园如何进行幼儿口腔健康教育口腔是食物进入人体的第一道关口，是保持全身健康的重要环节，要把好这一关，就要有清洁的口腔和健康的牙齿，这是因为不仅口腔的功能与全身多方面的功能，特别是消化功能有密切联系，而且牙病和口腔疾病对全身健康产生危害。幼儿龋齿目前是口腔疾病中最为常见的病，而且发病率呈逐年上升趋势。长期以来，由于人们不重视口腔卫生，家长虽然对孩子百般呵护，却忽视对孩子牙齿的保护，有些幼儿20颗乳牙中就有十几颗是龋齿。我园幼儿的龋齿率也逐年上升，从20XX年全园幼儿龋齿率38%，到20XX年上升为67.8%，防止龋齿刻不容缓。世界卫生组织将龋病列为继癌症、心血管病之后的第三种需重点防治的疾病。我园也将防治幼儿龋齿作为保健工作的一项重要内容。通过对家长问卷调查，发现88.7%的家长对口腔保健和口腔疾病的观念还未转变过来，认为幼儿乳牙终究要被恒牙取代，乳牙患龋无关紧要，不需治疗；家长不注意幼儿乳牙的保护，更不注意培养幼儿口腔卫生习惯；有些家长不懂得哪些饮食多吃了会至龋齿发生，对龋坏的乳牙也不进行及时修补。从调查问卷中看出有76.5%的幼儿不喜欢刷牙，且年龄越小比例越大。只有极少数幼儿能坚持早晚刷牙。幼儿年龄小，自

己刷牙还不能完全去除牙面上的食物、软垢，在细菌的作用下，牙齿也很容易脱钙、龋蚀。以上是造成龋齿发病率高的原因。为做好幼儿口腔保健教育，我们开展了一系列教育活动。一、转变家长观念，提高家长口腔卫生知识水平幼儿园通过开家长会，请地段医院医生给家长上课，出卫生健康版报、发宣传资料、请家长参加班级爱牙月活动等形式来提高家长的口腔卫生保健知识。通过这些活动使家长对口腔保健意识得到提高，明确了幼儿期口腔保健的重要性，积极支持和配合幼儿园开展幼儿口腔早晚刷牙、饭后漱口等，使幼儿受到潜移默化的影响。二、培养幼儿良好的口腔卫生习惯

实验幼儿园口腔保健知识讲座2

舞钢市实验幼儿园教师口腔讲座记录表讲座题目怎样保护幼儿的口腔？地点多媒体教室讲座主讲人刘迎辉时间2017年5月20日参加讲座人员教师讲座现场照片：讲座内容摘要： 1.注意保持口腔的清洁卫生 2.叩齿鼓漱牙龈按摩对口腔保健有益处 3.纠正不良口腔习惯预防口腔疾病发生

口腔卫生保健的作用是保持口腔清洁，养成良好的口腔卫生习惯，从而增进口腔健康状况。口腔卫生对牙龈炎和牙周病的预防有显著效果，对龋病的预防也有一定的疗效。总之，从整个口腔健康来看，重视幼儿口腔卫生保健，是提高幼儿口腔健康水平的重要环节之一。一、注意保持口腔的清洁卫生（一）刷牙 1.刷牙的目的；刷牙是保持口腔清洁最主要的方法。通过刷牙，可清出牙齿表面和牙齿间隙的污物和食物残渣，减少口腔内细菌和其他致害物的数量，并防止牙石的沉积。通过刷牙，给予牙齿及牙周组织以适当的按摩刺激，促进牙龈组织的血液循环，增加牙齿及牙周组织新陈代谢的兴奋，增强上皮细胞的角化程度，提高牙龈表面组织的抗病能力。 2.刷牙的方法；掌握正确的刷牙方法可以使幼儿更好地清洁牙齿，而又不会造成牙周，牙体组织的损伤。常用的刷牙方法有以下几种；A水平颤法；当刷牙齿的内外侧面时，刷毛与牙面呈45度角，刷毛头指向牙龈方向，使刷毛进入牙与牙之间的缝隙，部分刷毛压在牙龈上作前后向短距离来回颤动。当刷洗牙齿咬合面时，刷毛紧压在牙面，使刷毛的尖端进入牙齿的沟隙内作短距离的前后向颤动。水平颤动法与我们常见的不正确刷牙法---横刷法相比，它采用短距离横刷代替长距离横刷，避免了横刷法容易刷伤牙齿，牙龈，造成牙齿楔状缺损，牙龈萎缩的缺点，同时

又保留了横刷法清洁牙齿能力强的优点，是一种比较好的刷牙方法。B旋转刷牙法就是我们常说的竖刷法，当我们刷牙齿内外侧面时，刷毛位于牙齿和牙龈交界处，呈45度角，然后将牙刷沿牙龈向牙冠方向转动。刷洗咬合面时，刷毛可压在牙面上作左右的旋转。这种刷牙法刷毛可对牙龈起到按摩作用，可促进牙龈的健康。C生理刷牙法；生理刷牙法的方法与旋转刷牙法类似，在刷牙的内外侧面时，方向正好相反，此时刷毛应从牙冠方向刷向牙龈方向。而在刷牙咬合面时，刷毛的旋转与旋转刷牙法一致。这种刷牙法刷毛对牙龈的按摩类似于咀嚼纤维性食物对牙面的按摩作用，可促进牙龈的健康。以上这些都是正确的刷牙方法，目前还没有证据表明哪一种方法最好。只要经过适当的训练，根据自身情况灵活掌握，上述刷牙方法都可以达到较好的效果。 3.刷牙的次数；提倡幼儿早晚刷牙，饭后漱口。刷牙的次数以每天2次为好，即早晨和晚间睡觉前刷牙。早晨刷牙可以清洁牙面，改变口腔气味，提高食欲感。可是早上刷牙不久，吃了早饭，牙齿就沾满了食物残渣。而晚上临睡前刷牙则可清除一日内积存与牙齿上的残渣，保持牙齿干净，减少细菌沉积。因为人在入睡后口腔处于静止状态，唾液分泌减少，口腔自洁作用差。滞留的食物残渣有利于细菌滋生，使牙齿及牙周组织容易受到侵害。晚上睡眠后，至少有8小时不能进食，如能在晚睡前将口腔污物清除干净，那么保持口腔清洁的有效时间也最长。可见。晚上睡前的刷牙是保护幼儿牙齿健康的重要措施之一。

《清洗口腔》幼儿园小班健康教案

《清洗口腔》幼儿园小班健康教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是作者为大家整理的《清洗口腔》幼儿园小班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目的： 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖： 1、”今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）”老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的.牙齿怎么了呀？（引

导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。 2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。 3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）（3）请个别幼儿听口令做动作。（4）集体听口令，做动作。 6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

(幼儿园常识教学)口腔健康教育：保护牙齿

口腔健康教育：保护牙齿目标: １．使幼儿知道牙齿的重要作用。２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。准备１．每组一盘花生。２．幼儿自带牙刷，与幼儿人数相等。过程一、了解牙齿的作用 1、请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。） 2、启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 1、请小朋友看故事图片《兔娃娃》，倾听故事。 2、看图进行提问：①小兔的牙齿怎么了？②牙齿坏了会怎样？③小兔的牙齿为什么会生病？④小兔怎么做让牙齿康复。 3、小结：小兔吃过东西不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。我们小朋友不能学小兔，应该每天睡觉前，起床后都要刷牙，不能吃很多甜的食物。三、教幼儿刷牙１．每人一根牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。并模仿跟说儿歌《刷牙》３．教师小结：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护的好。

附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷。刷的牙齿白又亮。附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。

幼儿园保护幼儿口腔健康方案

幼儿园保护幼儿口腔健康方案一、制定 1、在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作） 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯：（1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。（2）3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。（3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：

小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。 6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。二、幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿？小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。 2、乳牙龋齿要治吗？很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系, 这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的