机能实验20道基础选择题

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滨医在线：机能实验20道基础选择题2013-6-22 04:07阅读

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1.机能实验学主要内容不包括下列哪项( D )

A生理学知识 B药理学知识 C病理生理学知识 D组胚学知识

2.在RM-6240生物机能实验系统中，下列哪个图标为记录存盘( B )

A、B、C、D、

3.下列哪种溶液是等渗溶液( C )

A 5%氯化钠 B10%葡萄糖 C 0.9%氯化钠 D 0.9%葡萄糖

4.兔的正确捉持方法为：一手抓住__ _，另一手托其臀部，使兔呈坐位姿势。( B )

A．双耳B．颈背部皮肤C．头部D．双上肢

5.我室开展家兔颈部手术实验时，常用的麻醉药物是( C )

A戊巴比妥钠 B乙醚 C乌拉坦 D硫喷妥钠

6.急性动物实验的基本操作技术，分离血管与神经时，应遵循下列哪个原则进行分离。( C )

A、先血管后神经，先细后粗

B、先血管后神经，先粗后细

C、先神经后血管，先细后粗

D、先神经后血管，先粗后细

7、剪肌肉时，禁用何器械___。( D )

A．弯剪B．直剪C．普通粗剪刀D．眼科剪

8.常用的止血方法不包括___。( D )

A．压迫止血法B．钳夹止血法C．结扎止血法D．降温止血法

9.在小鼠腹腔注射中，下列说法中错误的是。( B )

A、注射时应从左下腹或右下腹进针，避开膀胱

B、进针时以45度角直接刺入腹腔

C、在给药前应回抽，判断有无血液或气泡

D、腹腔注射给药量一般为0.1-0.25ml/10g

10.关于机能学实验课目的，下列哪项是错误的？( D )

A、观察并了解机体正常机能活动规律

B、观察并分析疾病的发生与发展规律。

C、认识药物的效能及其作用规律。

D、与临床实践及科学研究技能无关。

E、培养并训练动物实验的计能与分析问题能力。

11.机能学实验一般需要的配套仪器是：( B )

A、传感器+刺激器+生物电放大器+离心机。

B、刺激器+传感、换能器+生物电放大器+记录处理系统。

C、刺激器+传感器+生物电放大器+生理记录仪。

D、刺激器+传感器+换能器+示波器。

E、刺激电极+刺激器+传感器+生物电放大器。

12.下列关于刺激器的叙述，错误的是：( B )

A、连续刺激各脉冲主周期的倒数即刺激频率。

B、串间隔极主周期。

C、目前常用的为矩形波刺激器。

D、刺激强度一般以刺激脉冲的电压幅值表示。

E、“延迟”指刺激脉冲落后于同步输出的时差。

13.关于动物手术基本操作的叙述，错误的是：( A )

A、剥离神经与血管时，应掌握先神经后血管、先粗后细的原则。

B、应尽可能使切口与各层组织纤维走向一致。

C、肌肉出血时，要把损伤的血管与肌肉组织一起结扎。

D、手术过程中应特别注意保持局部的自然解剖位置。

E、一般都须做气管插管。

14.关于手术器械的使用，下列错误的是：( C )

A、细剪刀或眼科剪刀用于剪神经和血管等组织。

B、金属探针用于破坏脑和脊髓。

C、有齿止血钳适宜用于分离皮下组织。

D、直手术剪刀可用于剪皮下组织和肌肉。

E、剪破血管作插管时用眼科小剪刀。

15.下列给药方法中，吸收速度最快的是( A )

A、腹腔注射

B、灌胃

C、皮下注射

D、肌内注射

16、下列给药途径中，可产生明显首关消除的是( C )

A、舌下含服

B、静脉注射

C、口服给药

D、吸入给药

17、在动物实验中，不作为麻醉药使用的是( A )

A、地西泮

B、乙醚

C、乌拉坦

D、戊巴比妥钠

16.在小鼠腹腔注射中，下列说法中错误的是( B )

A、注射时应从左下腹或右下腹进针，避开膀胱

B、进针时以45度角直接刺入腹腔

C、在给药前应回抽，判断有无血液或气泡

D、腹腔注射给药量一般为0.1-0.25ml/10g

17.下列关于戊巴比妥钠的说法中错误的是( D )

A、戊巴比妥钠通过延长氯通道开放时间产生抑制作用

B、随着戊巴比妥钠用药剂量的增加依次产生镇静、催眠、麻醉作用

C、戊巴比妥钠具有肝药酶诱导作用

D、戊巴比妥钠不影响快动眼睡眠时相，因此不会产生停药困难

18.实验中判断小鼠是否进入睡眠状态的指标是( B )

A、角膜反射是否小说

B、翻正反射是否消失

C、四肢肌肉是否松弛

D、心跳、呼吸是否减慢

19.在小鼠静脉注射中药物的使用剂量一般为( A )

A、0.1-0.2 ml

B、0.2-0.3 ml

C、0.2-0.4 ml

D、0.1-0.3ml

20.家兔耳缘静脉注射20％乌拉坦进行全身麻醉时常用剂量是( B )

A、2.5mg/ kg

B、5mg/kg

C、10mg/kg

D、15mg/kg

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↘逆茪╰☆╮

1楼评论时间: 2013-12-24 13:38:18

发点病生和流行病的吧~

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模拟电子技术基础实验思考题

低频电子线路实验思考题实验一常用电子仪器的使用（P6） 1.什么是电压有效值？什么是电压峰值？常用交流电压表的电压测量值和示波器的电压直接测量值有什么不同？答：电压峰值是该波形中点到最高或最低之间的电压值；电压有效值等于它的瞬时值的平方在一个周期内职分的平均值再取平方根。常用交流电压表的电压测量值一般都为有效值，而示波器的电压直接测量都为峰值。 2.用示波器测量交流信号的峰值和频率，如何尽可能提高测量精度？答：幅值的测量：Y轴灵敏度微调旋钮置于校准位置，Y轴灵敏度开关置于合适的位置即整个波形在显示屏的Y轴上尽可能大地显示，但不能超出显示屏指示线外。频率测量：扫描微调旋钮置于校准位置，扫描开关处于合适位置即使整个波形在X轴上所占的格数尽可能接近10格（但不能大于10格）。实验二晶体管主要参数及特性曲线的测试（P11） 1.为什么不能用MF500HA型万用表的R×1Ω和R×10Ω档量程测量工作极限电流小的二极管的正向电阻值？答：根据MF500HA型万用表的内部工作原理，可知R×1Ω和R×10Ω档量程测量工作极限电流小的二极管的正向电阻值的等效电路分别为图1和图2所示，此时流过二极管的最大电流，，当I D1和I D2大于该二极管的工作极限电流时就会使二极管损坏。

图1 图2 2. 用MF500HA型万用表的不同量程测量同一只二极管的正向电阻值，其结果不同，为什么？提示：根据二极管的输入特性曲线和指针式万用表Ω档的等效电路，结合测试原理分析回答。答：R×1Ω：r o=9.4Ω; R×10Ω: r o=100Ω; R×100Ω: r o=1073Ω; R×1kΩ: r o=32kΩ。因为二极管工作特性为正向导通、反向截至，尤其是正向导通的输入特性曲线为一条非线性曲线。用MF500HA型万用表

2020年安徽省中考化学专题训练《实验基本操作》(word版含答案)

2020年化学中考专题训练《实验基本操作》一、选择题： 1、下列有关实验操作正确的是（） A、倾倒液体 B、给试管加热 C、滴加液体 D、移走加热的蒸发皿 2、下列实验的基本操作中，正确的是（） A、倾倒液体 B、加热液体 C、手拿滴管 D、盖灭酒精灯 3、规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是（） 4、规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）

5、规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（） 6、如图所示的实验操作规范的是（）

7、如图所示的实验操作正确的是（） 8、试管是实验室最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，如图所示，下列说法中不正确的是（） A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图③ B．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图②后如图① C．给试管中的固体加热吋，试管口朝向如图③ D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图① 9、下列有关实验操作正确的是（）

10、规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（） 11、下列对实验目的及操作的表述中，正确的是（） A．为保持稳定，滴加液体时可以将胶头滴管的管口紧靠试管内壁B．安全起见，实验室中加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3 C．为节约火柴，可以用燃着的酒精灯去点燃其它的酒精灯 D．为防止酒精挥发，用灯帽盖灭酒精灯火焰后要再盖一次 12、下列实验操作中，正确的（）

13、下列有关实验基本操作正确的是（） 14、为保证实验安全，下列使用酒精灯的实验操作合理的是（） 15、实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（）

(完整版)初中化学实验基本操作练习题

化学实验基本操作同步练习一、选择题 1、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 8、下列实验操作，不正确的是（） A. 向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯

10、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是（） A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中，不慎将稀硫酸溅到衣服上，可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上，致使酒精溢出燃烧，可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是（） A. 取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时，其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应（） A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（） A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（） A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（） A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗

化学实验基本操作练习题

考题训练(十七) 化学实验的基本操作夯实基础考点1常用仪器的用途 1．科学实验中，药品和仪器的存放应当符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是() 图K17－1 2．能用酒精灯直接加热的仪器是() A．漏斗B．量筒C．试管D．烧杯 3．图K17－2所示是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空。图K17－2 (1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是________(填仪器名称)。 (2)量筒的用途是用来量度____________。 (3)用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有________。 (4)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，以免__________________________________。考点2化学实验的基本操作 4．下列做法不符合实验室安全守则的是() A．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭 B．为避免中毒，不得品尝化学药品 C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源 D．实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽 5．实验结束后，图K17－3所示仪器的处理方式中正确的是() 图K17－3 6．下列实验操作正确的是() 图K17－4 7．下列实验操作正确的是()

图K17－5 8．下列实验操作符合安全要求的是() 图K17－6 9．下列有关实验操作及分析均合理的是() A．排水法收集O2：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 10．量筒中盛有一定量的液体，如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体的实际体积相比() A．偏小B．偏大 C．没有影响D．与人的身高有关 11．玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是() A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗 B．内壁有碘的试管用酒精清洗 C．内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗 D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗 12．下列的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是() 图K17－7 能力提升 1．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图K17－8装置的气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()

《机能实验学》教学大纲

《机能实验学》教学大纲课程编码：03230010。学分：4.5。总学时：80学时。先修课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学。适应专业：临床医学、口腔医学、预防医学。教材： 1、《生理科学实验教程》，丁报春主编，2006年版，人民卫生出版社. 参考教材: 2、胡还忠. 医学机能学实验教程，北京：科学出出版社，2007年, 3、秦晓群，邓汉武，邓恭华等. 机能实验学.北京：世界图书出版公司，2002. 4、郑恒. 医学机能实验学. 北京：中国医药科技出版社，2003. 5、尢家騄，朱新裘，马建中. 机能实验学.长沙：湖南科技出版，2004. 一、课程地位、目的和任务（一）课程的地位机能学科包括生理学、病理生理学及药理学，将此三门学科的实验内容有机融合起来形成的一门综合实验学科——机能实验学，是我校教学改革的重要成果。机能实验学包括三部分：机能学基础实验、机能学综合实验和学生创新性实验。机能学基础实验是通过经典的生理学、病理生理学及药理学实验，培养学生掌握基本实验技术和方法，熟悉和掌握各种实验仪器和手术器械的使用，独立完成实验操作、结果分析、实验报告等，为学习机能综合实验打下坚实的基础；机能学综合实验是以消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统为主线，将每一系统的生理、药理、病理生理的内容有机融合成为综合性实验，通过观察动物在正常状态下其功能活动规律、复制某些疾病的急性动物模型后观察其病理状态下功能活动的改变并探讨分析疾病发生发展过程和机制、自行选择和利用某些药物及手段进行治疗并分析其药物学作用原理及其作用机制等，这一贴近临床和理论联系实际的实验模式，以达到培养和提高学生综合全面分析解决问题的能力，求实、严谨的科学作风和基本科研素质，及协作、互助的团队精神。（二）课程的目的 1．人体机能学是研究人体机能活动规律的科学，机能实验学的主要目的是通过了解机能实验学的任务、内容、研究方法与发展，加强学生对机能实验学基本知识的认识，重点培养学生基本技术和基本技能，增加学生自己动脑、动手的机会，培养学生基本科研素

电子技术基础实验答案

实验一、常用电子仪器的使用一、实验目的 1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。 2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。二、实验原理在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。 1．信号发生器信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。操作要领： 1）按下电源开关。 2）根据需要选定一个波形输出开关按下。 3）根据所需频率，选择频率范围（选定一个频率分挡开关按下）、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。 4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。注意：信号发生器的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。操作要领： 1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前（即在输入端开路情况下）应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。 2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。 3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。 3．双踪示波器示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。操作要领： 1）时基线位置的调节开机数秒钟后，适当调节垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋钮，将时基线移至适当的位置。 2）清晰度的调节适当调节亮度和聚焦旋钮，使时基线越细越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。 3）示波器的显示方式示波器主要有单踪和双踪两种显示方式，属单踪显示的有“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”，作单踪显示时，可选择“Y1”或“Y2”其中一个按钮按下。属双踪显示的有“交替”和“断续”，作双踪显示时，为了在一次扫描过程中同时显示两个波形，采用“交替”显示方式，当被观察信号频率很低时（几十赫兹以下），可采用“断续”显示方式。 4）波形的稳定为了显示稳定的波形，应注意示波器面板上控制按钮的位置：a）“扫描

化学实验基本操作专项练习题

化学实验基本操作专项练习题一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中） 1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（） 6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是（）

8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（） A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（） A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶B．蒸发C．溶解D．过滤 15．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10m L B．小于10m L D．等于10m L D．无法确定 16．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论 17．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）二、填空与简答题 18．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号）（1）加热试管里的药品应使用；（2）量取5mL液体应使用；（3）过滤操作中应使用；（4）蒸发、结晶操作中应使用。

机能实验学习题(共六套)

机能实验学习题《机能实验学》习题一一．填空题: 1. 家兔重 2.4千克，耳缘静脉注射1%盐酸吗啡15mg/kg，应注( 3.6ml )毫升。 2. 肺水肿家兔肺的特点是( 切面有白色或粉红色泡沫流出 )、( 表面饱满光滑，红白相间 )、( 有握雪感 )，兔的特点 ( 呼吸浅快 )、( 口唇粘膜青紫 )、( 肺内哮鸣音，大量白色或粉红色泡沫样痰 )。 3. 将沾有利多卡因的小滤纸贴附神经干上，利多卡因通过( 阻断Na+通道 ) 作用使动作电位( 传导受阻 ) 。 4.家兔静脉麻醉最常用药物(乌拉坦)，浓度及给药量分别为(20%)、( 5ml/kg )。 5. 小鼠缺氧实验中复制低张性缺氧动物模型时，在广口瓶中加入钠石灰的作用是( 吸收二氧化碳)，复制血液性缺氧动物模型的方法有( 一氧化碳中毒 )和( 亚硝酸钠中毒 )。 6. 常用的两栖类动物的生理代溶液是( 任氏液 ) ，其主要成份为 ( Nacl ) 、( Cacl2 ) 、( Kcl ) 和 ( NaHCO3 )。其所含阳离子有维持细胞的（兴奋性）和(收缩性 )的功能；阴离子有维持细胞的( 酸碱平衡 ) 的功能。 7. 在心电图描记中，P波反映 ( 两心房去极化过程 )、QRS波群反映( 两心室去极化过程 ) 、T波反映( 心室复极化过程 )、PR间期反映 ( 兴奋由心房传导至心室的时间 ) 、ST段反映( 心室各部分心肌细胞均处于动作电位平台期 ) 、QT间期反映( 从心室开始去极化到完全复极化所经历的时间 ) 。 8. 在血管插管试验中肝素化的目的是( 抗凝，防止血液堵塞管口 )，插管后进行的三步结扎法是指第一步结扎( 远心端结扎)，第二步结扎(近心端结扎 )，第三步(远心端和近心端对扎 ) 。 9. 运动对血压的影响是使( 收缩压 ) 升高，主要原因是( 交感肾上腺髓质系统活动增加 )。 10. 在抗B血清上滴加受试者血液，数分钟后出现凝集，抗A血清未发生凝集，受试者的血型为( B型 ) 型。 11. 失血性休克的治疗原则(扩容 )、( 纠酸) 、( 解痉)。 12. 急性失血尿量减少是因为( 血容量减少 ) 。二．问答题： 1. 为什么神经干动作电位波形随着刺激强度而增加，达到一定幅度就不再增加？这是否与单根纤维动作电位“全”或“无”相矛盾，为什么？答：（1）给予刺激达到个别细胞阈强度，则个别细胞产生动作电位，随着刺激强度增加，产生动作电位的细胞数量增加，波形增大，当所有细胞都兴奋产生动作电位后，波形就不在增大。（2）不矛盾。因为神经干是由许多单一神经纤维组成的，每个神经纤维的兴奋性、阈值以及产生动作电位的幅度不一样，当给予神经干一个电刺激时，刺激强度的不同会引起一个到多个纤维同时兴奋，记录电极会把多个动作电位同时记录下来，因此他反应的是综合电位变化。

《化学实验基本操作训练》考题及要求(有答案)

《化学实验基本操作训练》考题及要求答案仅供参考一、说出下列化学实验仪器的名称 1 干燥器 2 电热套 3 蒸发皿4洗瓶 5 称量瓶 6 试剂瓶 7 锥形瓶 8 抽滤瓶9滴瓶 10 漏斗11 量筒12 1000 ml容量瓶13 量杯14分液漏斗

15移液管16 酸式滴定管17碱式滴定管18刺形分馏柱19直形冷凝柱20球形冷凝柱 21 布氏漏斗22 烧瓶23 蒸馏头24 接引管25滴管二、判断题 1、洗净的玻璃仪器如烧杯、试剂瓶等不能倒扣在实验台上。（V） 2、洗瓶尖嘴不能接触容器内壁。（V） 3、铬酸洗液不能重复使用。（X） 4、量筒洗净后应放在烘箱中烘干。（X） 5、用烘箱烘干玻璃仪器时，烘箱的温度可设定为105~110℃。（V） 6、化学实验操作过程中，头不可伸入到通风厨中。（V） 7、分析纯、化学纯试剂的标签颜色分别为红色、蓝色。（V） 8、固体试剂装入广口试剂瓶，液体试剂装入细口试剂瓶。（V） 9、可以将鼻孔靠近试剂瓶口去感觉试剂的气味。（X） 10、在使用容量瓶、分液漏斗前，磨口玻璃塞要用橡皮筋系在瓶口。（V） 11、取用化学试剂时，若没有说明用量则应按照最少量取用：液体取l～2mL，固体只需盖满试管底部。（V） 12、实验过程中，未用完的化学药品不能放回原来的试剂瓶中，要将其丢弃。（X）

13、用胶头滴管往容器中加入较少量液体时，胶头滴管要垂直悬空。（V） 14、采用倾倒法取用液体试剂时，试剂瓶的标签要靠在手心，试剂瓶口不能与承接试剂的容器口接触。（X） 15、为将粉末状固体试剂送入容器的底部，可以使用纸片折成的V型槽。（V） 16、用托盘天平称量固体试剂时，砝码应放在右盘。（V） 17、称量0.1200~0.1300g药品时，要用加重法在分析天平上进行。（X） 18、带有刻度的烧杯可以作用量器使用。（X） 19、称量瓶不能用手直接接触，而要用纸带套住称量瓶。（V） 20、要待分析天平的零点显示稳定后方可进行称量操作。（V） 21、用移液管移取一定量的液体时，留在移液管尖嘴的少量液体要用洗耳球吹出。（X） 22、碱式滴定管通过玻璃珠和橡皮管间的缝隙大小来控制滴定速度。（V） 23、酸碱滴定管除可用于酸碱滴定外，也可用于量取一定体积的溶液。（V） 24、滴定用的锥形瓶在洗净后一定要烘干方可使用。（X） 25、量筒的刻度值为“上小下大”，滴定管的刻度值为“上大下小”。（X） 26、用移液管移取试剂瓶中的液体时，移液管要插入到试剂瓶的底部。（X） 27、从移液管中放出液体到容器中时，移液管的尖嘴口要接触容器内壁。（V） 28、在滴定开始前，滴定管尖嘴部分的气泡可以不予排出。（X） 29、滴定管使用完后，要洗净并倒置夹在滴定台的蝴蝶夹上。（V） 30、如果酸式滴定管的玻璃旋塞处漏液，可以采用在旋塞上涂抹凡士林来处理。（V） 31、分液漏斗的旋塞操作方法和酸式滴定管相同。（V） 32、从分液漏斗中放出液体时，上下层液体均应从下口放出。（X） 33、普通常压过滤时，漏斗流出口的尖嘴端不能靠在烧杯的内壁。（X） 34、过滤时，要将待过滤液直接倒入漏斗中。（X） 35、布氏漏斗中不用放入滤纸。（X） 36、为了维持过滤时滤液较高的温度，应采用热过滤，热过滤又称保温过滤。（V） 37、分液漏斗使用前不用检查是否漏液。（X） 38、减压过滤时，吸滤瓶的支管口要通过橡皮管与真空泵相连。（X） 39、抽滤完成后，应先关闭真空泵再拨开抽滤瓶上的橡皮管。（X） 40、减压过滤简称为抽滤或吸滤，比常压过滤的速度更快。（V） 41、蒸馏时，圆底烧瓶中装入的液体不能超过烧瓶容积的2/3。（V） 42、蒸馏装置的安装应遵循“从下往上，从左往右”的顺序，拆卸顺序与安装顺利相同。（X） 43、蒸馏完成后，要先关闭冷凝水，再停止加热。（X） 44、蒸馏时，温度计从蒸馏头上口插入的深度没有明确要求。（X） 45、当液体的沸点差距小于30℃时，要使用分馏方法来进行分离，而不能使用蒸馏。（V） 46、安装分馏装置时，接引管应伸入到接收器中，但不能接触接收器内壁。（V） 47、当蒸汽温度超过140℃时，依然可以使用水冷凝管。（X）

电子技术基础实验答案

电子技术基础实验答案导语：在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。以下为大家介绍电子技术基础实验答案文章，欢迎大家阅读参考! 实验一、常用电子仪器的使用 1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。 2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。 1．信号发生器信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。操作要领：

1）按下电源开关。 2）根据需要选定一个波形输出开关按下。 3）根据所需频率，选择频率范围、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。 4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。注意：信号发生器的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。 1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。 2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。 3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。 3．双踪示波器示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。

九年级化学实验基本操作同步练习题.

九年级化学实验基本操作同步练习题 1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3．下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（） A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 5．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 6．下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 7．给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 8．下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽

9、填写下列空白（1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml （2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。（4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。（5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。（6）洗涤干净的试管应插在上晾干【练习答案】 1．C 2.B 3.C 4.B 5. 6.D 7.C 8.D 9. （1）细口试剂瓶，倒放紧贴1－2 （2）腐蚀毒不能用手去闻药品的气味药品的味道（3）横放缓缓竖立起来（4）2/31/3 1/3 （5）燃着的酒精灯里，燃着的酒精灯灯帽嘴吹湿抹布盖（6）倒试管架

机能实验学的目的和要求

机能实验学的目的和要求医学是实验性科学，对生物功能的了解、疾病发生机制的探讨和药物作用规律的掌握等各种医学知识无不来源于医学实验。可以认为，医学研究进步的历史就是医学实验进步的历史。医学实验是医学研究的基本方法。因此，在学习医学课程时应特别重视实验教学。学习机能实验学的目的和具体要求有如下几方面。通过科学实验的实践活动，不但学习和掌握机能实验学的基本技能和基本操作培养动手能力，而且可以在实践中认识人体及其他生物体的正常功能、疾病模微及药物作用基本规律。在实验中培养学生科学研究的基本素质，实事求是的科学作风和观察分析解决问题的综合能力启发创新思维。 2.学习机能实验学课程的要求科学实验研究工作需要定的专专业知识和实验科学的基本常识，因此需要实验者做到: (1)实验前认真预习实验内容和相关理论知识:

①应提前预习实验教材，了解实验的基本内容、目的、原理、要求以及实验步骤和操作程序。 ②登录虚拟课程网站,学习和了解实验的基本过程。 ③结合实验内容，准备相关理论知识，事先有所理解，力求提高实验课的学习效果④根据所学的知识对各个实验步骤的可能做出预测，并尝试予以解释。 (2)实验中认真操作.缜密观察，如实记录: ①认真听取教师对实验的讲解，注意观察示教操作的演示。要特别注意教师所指出的实验过程中的注意事项。 ②严格按照实验教材中所列出的实验步骤，以及带教老师的要求操作。在以人体为对象的实验项目中,应格外注意人身安全。在采集血液标本时,应特别注意防止血液传播性疾病播散的可能。 ③实验小组成员在不同实验项目中，组内成员要明确分工，相互配合,各尽其职，统一指挥,并轮流承担各项实验操作，力求每个人均有实践操作的机会。

化学实验基本操作测试题

化学实验基本操作测试题 1．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因分析不可能是 A．加热前试管外壁有水 B．没有预热试管 C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹夹在试管中上部了 2．下列化学实验基本操作正确的是 3．做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 A．试管夹 B．铁夹 C．坩埚钳 D．以上三种均可 6．关于实验基本操作方法的归纳错误的是 A．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 B．制取气体时应先检验装置的气密性再装药品 C．H2还原CuO完毕，应先熄灭酒精灯继续通H2到试管冷却 D．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热 7．关于玻璃棒作用，描述错误的是 A．过滤时：引流液体 B．捣碎固体时：研磨固体 C．加速固体溶解时：搅拌溶液 D．测溶液pH时：蘸取试液 8．某同学用量筒量取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19．0ml，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数为11．0ml，则实际倾倒出液体的体积是 A．8．0ml B．大于8．0ml C．小于8．0ml D．无法判断 9．用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏左，则需要 A．添加砝码 B．取下砝码 C．增加称量物 D．减少称量物 10．在学习化学的一年中，同学们做了教材上的八个基础实验，让同学们切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是A．“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润

B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里 C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶 D．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 11．如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是 A．称取的氯化钠固体质量偏大 B．转移称量好的氯化钠同体时，有少量洒落在桌面上 C．量取水的体积偏小 D．转移配制好的溶液时，有少量液体溅出 12．用配制一定溶质质量分数的食盐溶液，实验时必不可少的一组仪器是（） A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B．托盘天平、玻璃棒、药匙、量筒 C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯、药匙 D．量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管 13．对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是 14．下列实验结论正确的是 A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性 B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐 C．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间有间隙 D．将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水 15．(5分)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有下列仪器A．试管B镊子C．蒸发皿D．集气瓶E．广口瓶F．胶头滴管G．量筒H．药匙I．燃烧匙J．试管夹，选取相应的序号填空。 ①取用少量粉末状固体药品应使用；②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是； ③贮存固体药品的仪器是；④用来夹持试管的工具；⑤量取10ml的液体药品应使用。 16．(6分)下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题： (1)配置溶液时用到的仪器有__________ (填序号)。 (2)仪器⑧和⑤的名称分别是__________。 (3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__________ (填仪器名称)。 (4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。 17．(9分)实验中学进行化学实验操作考试，准备了三个考题：①氧气的制取、收集和验满②分子是不断运动的探究③过滤。小华同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：

电子技术基础实验报告

电子技术实验报告学号： 222014321092015 姓名：刘娟专业：教育技术学实验三单级交流放大器（二）一、实验目的 1. 深入理解放大器的工作原理。 2. 学习测量输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压幅值的方法。 3. 观察电路参数对失真的影响. 4. 学习毫伏表、示波器及信号发生器的使用方法。二. 实验设备: 1、实验台 2、示波器 3、数字万用表三、预习要求 1、熟悉单管放大电路。 2、了解饱和失真、截止失真和固有失真的形成及波形。 3、掌握消除失真方法。四、实验内容及步骤 ● 实验前校准示波器，检查信号源。 ● 按图3-1接线。图3-1 1、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。 ● 调整RP2，使V C =Ec/2（取6～7伏），测试V B 、V E 、V b1的值，填入表3-1中。表3-1 ● 输入端接入f=1KHz 、V i =20mV 的正弦信号。 ● 分别测出电阻R 1两端对地信号电压V i 及V i ′按下式计算出输入电阻R i ： ● 测出负载电阻R L 开路时的输出电压V ∞ ，和接入R L （2K ）时的输出电压V 0 , 然后按下式计算出输出电阻R 0；将测量数据及实验结果填入表3-2中。 2 中。 ● 输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o 的波形并描画下来。 ● 逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失

真的波形描画下来，并说明是哪种失真。( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，或将R b1由100K Ω改为10K Ω，直到出现明显失真波形。) ● 逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。如果R P2=1M 后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，直到出现明显失真波形。表 3-3 ● 调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c 、V B 、V b1和V O 。表 3-4 五、实验报告 1、分析输入电阻和输出电阻的测试方法。按照电路图连接好电路后，调节RP2，使Vc 的值在6-7V 之间，此时使用万用表。接入输入信号1khz 20mv 后，用示波器测试Vi 与Vi ’，记录数据。用公式计算出输入电阻的值。在接入负载RL 和不接入负载时分别用示波器测试Vo 的值，记录数据，用公式计算出输出电阻的值。 2、讨论静态工作点对放大器输出波形的影响。静态工作点过低，波形会出现截止失真，即负半轴出现失真；静态工作点过高，波形会出现饱和失真，即正半轴出现失真。实验四负反馈放大电路一、实验目的 1、熟悉负反馈放大电路性能指标的测试方法。 2、通过实验加深理解负反馈对放大电路性能的影响。二、实验设备 1、实验台 2、示波器 3、数字万用表三、预习要求 1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大电路的调整方法。 2、熟悉两级阻容耦合放大电路静态工作点的调整方法。 3、了解负反馈对放大电路性能的影响。四、实验电路

机能实验学的一般知识与技能

机能实验学的一般知识与技能机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制以及药物作用规律的新兴的基础医学课程。它继承并发展了生理学、病理生理学和药理学这三门学科实验课的核心内容，主要是一种验证性实验，以及延续的实验都能在书上找到相应的理论支持。机能实验更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用与发展，更加注重学生创新能力的培养。学习了这门实验学的知识，对将来进入临床工作，或者外出研修、从事科研都有着受益匪浅的作用。一、实验目的： 1、通过实验来验证相关的理论知识，进一步将理论知识转化为实践的操作能力，对知识巩固、强化和总结、加强理解和记忆。学会观察、分析和解决问题。 2、培养学生掌握基本的操作技能。 3、培养学生对科学工作具备严谨的态度、严格的要求以及严密的科学思维方法。二、实验要求： 1、实验前（1）尽可能的预习实验教材，实际上也相当于对相关理论知识的复习。是对理论的一种验证和再现，要在实验前预习每次实验课的内容、目的、要求、关键步骤和注意事项。（2）根据实验内容，复习准备相关的知识、查阅相关的书籍。（3）尽可能的预测每个实验步骤可能会出现的结果，做到心中有数，预估可能出现的问题和误差，对未预期的结果进行合理的分析、解释。 2、实验中（1）自觉遵守实验室规章制度，穿工作服按时上课，不要进行与实验无关的操作。（2）认真观察老师示教，检查器材是否完备，爱护仪器设备和动物标本等，节约药品，仔细认真完成实验。（3）合理分工，以小组为单位，尽可能地在不同实验项目中人人都有均等的学习机会，都能够得到锻炼，共同完成实验。（4）对于实验结果，要求实事求是的记录，客观、准确、及时、仔细耐心地观察实验现象，并联系理论进行思考。 3、实验后（1）清点、清洗实验器材，并按规定摆放整齐。（2）整理，分析实验结果，认真书写实验报告，按时递交给任课老师。三、实验报告的书写原则：忠实、准确、及时、客观 1、要求：将实验报告指装订成册，在封面写上机能实验报告，班级、姓名、学号、任课老师。 2、内容：首行正中写标题（1）实验目的：就是本次实验所要验证的理论点（2）实验对象：动物（蟾蜍，小白鼠和家兔）（3）实验方法：简述重要环节（4）实验结果：真实记录

初中化学实验基本操作练习题

【化学实验基本操作同步练习】 1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3．下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（） A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 5．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 6．下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 7．给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 8．下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽

机能实验学实验性缺氧

《实验性缺氧》姓名：班级：组别：学号：主刀：注射：助手：记录人：（一）实验目的： 1. 复制低张性、血液性和组织中毒性缺氧动物模型，了解缺氧的原因及发病机制。 2. 观察不同类型缺氧的实验动物，注意其呼吸、皮肤黏膜、血液及肝颜色等变化。（二）实验原理： 1. 由于组织细胞供氧不足或用氧障碍导致机体代谢、功能甚至形态结构等发生异常变化的病理过程，称为缺氧。 2. 根据原因和发病机制，缺氧可分为4类。①低张性缺氧：其特点是动脉血氧分压明显下降，主要是由于动脉血的氧气供给不足引起；②血液性缺氧：多见于血红蛋白量的减少或者质的改变，从而引起运氧能力下降并伴有动脉血氧含量的降低；③循环性缺氧：由于血液循环障碍，含氧丰富的动脉血不能顺利、及时送达组织细胞；④组织性缺氧：组织细胞利用氧的能力下降引起的缺氧。 3. 不同类型的缺氧，机体的血氧指标、循环系统、呼吸系统及皮肤与黏膜的颜色等均有不同的表现，而不同的内外因素也可以影响机体对缺氧的耐受性。（三）实验方法：（1）实验准备：取小白鼠5只，准备实验装置与器材。（2）实验模型： 1. 乏氧性缺氧：①取钠石灰少许及小白鼠1只放入缺氧瓶内。观察、记录小白鼠的呼吸频率、深度，口唇的颜色，同时用测氧仪测定瓶中的氧浓度（海平面空气氧浓度约 21%②塞紧瓶塞，记录时间，每隔5min重复观察上述指标一次直到动物死亡，记录死亡时间，并测定死亡时瓶中的氧浓度。③尸检。小白鼠死亡后尽快打开腹腔，观察血液和肝颜色。 2. 一氧化碳中毒性缺氧：①将小白鼠1只放入广口瓶中，观察其正常表现。②取甲酸9ml放入烧瓶内，缓慢加入浓硫酸6ml，塞紧后与装有小白鼠的广口瓶相连。③尸检。方式同1。 3. 亚硝酸钠中毒性缺氧：①取体重相近的小白鼠2只，观察正常表现后，向腹腔注射 5%E硝酸钠0.3ml。其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔注入0.5%亚甲蓝 0.15~0.30ml，另一只注入等量生理盐水。②观察指标同实验2，比较两只小白鼠表现及死亡时间有无差异。（四）实验结果：实验2和实验3小鼠死亡时间对比CO中毒性缺氧亚硝酸钠中毒性缺氧时间（min）10min 4min 3. 实验1、实验2、实验3四只小白鼠及对照组小白鼠腹腔解剖后的内部观察： 2.