《法学文献检索与论文写作》教学大纲
《法学文献检索与论文写作》教学大纲
朱亚峰编写
法学专业选修课程教学大纲
98 目录
第一章导论 (101)
一、信息时代与法学信息素养 (101)
二、本课内容体例及培养目标 (101)
复习与思考题 (102)
拓展阅读书目 (102)
第二章法学文献检索基础知识 (103)
第一节法学文献信息源 (103)
一、法律文献信息源概述 (103)
二、国内法律文献信息源现状 (104)
第二节法学文献信息检索原理 (104)
一、法律文献信息检索的基本概念 (104)
二、法律文献信息检索基本原理 (105)
第三节法学文献信息检索策略 (105)
一、法律文献信息检索步骤 (105)
二、法律文献信息检索策略 (105)
复习与思考题 (106)
拓展阅读书目 (106)
第三章法律图书资料检索方法 (107)
第一节联机书目检索 (107)
一、图书馆资源检索概述 (107)
二、国际联机检索系统 (108)
第二节公共网络检索 (109)
一、电子图书检索系统 (109)
二、网络图书资源检索系统 (110)
复习与思考题 (110)
拓展阅读书目 (110)
第四章法律报刊资料检索方法 (111)
第一节法律报刊资料概述 (111)
一、什么是报刊 (111)
二、中文报刊资料检索与获取途径 (112)
第二节中文法律电子期刊检索与利用 (112)
一、中文法律电子期刊查找途径 (112)
二、网络版中文法律电子期刊 (112)
第三节外文法律电子期刊检索与利用 (112)
一、国外法律电子期刊查找途径 (112)
二、ABA Journal 检索示例 (112)
三、Kluwer Online Journal检索示例 (113)
四、Cambridge Journal Online检索示例 (113)
复习与思考题 (113)
拓展阅读书目 (113)
法学文献检索与论文写作
第五章常用中文法律数据库检索举要（一） (114)
第一节基于数据库的信息资源 (114)
一、电子文献信息检索系统 (114)
二、法学专业数据库概貌 (114)
三、法学专业数据库评析 (115)
第二节CNKI检索系统 (116)
第三节人大报刊复印资料检索系统 (116)
第四节万方数字资源系统 (116)
复习与思考题 (116)
拓展阅读书目 (116)
第六章常用外文法律数据库检索举要（二） (117)
第一节 Westlaw检索系统 (117)
一、“西方法律”简史 (117)
二、数据库搜寻方法 (117)
三、上机搜索练习题 (117)
第二节LexisNexis检索系统 (117)
一、30年发展轨迹（主要内容） (117)
二、网上研究特色（资源特色） (117)
三、检索范例（操作指南） (118)
四、国外法律检索技巧 (118)
第三节 EBSCOhost检索系统 (118)
一、简介 (118)
二、检索方法及结果处理 (119)
三、检索词处理 (119)
四、检索实例 (119)
五、个人定题服务设定（Search Alerts） (119)
复习与思考题 (119)
拓展阅读书目 (119)
第七章网络法学信息资源检索技巧 (120)
一、掌握必要的“搜索”技巧是获取网络信息的重要手段 (120)
二、通过搜索引擎查找专业文献资料 (120)
三、搜索引擎使用技巧 (121)
四、常用的搜索引擎列表 (122)
复习与思考题 (122)
拓展阅读书目 (122)
第八章利用文献信息从事专业研究与写作 (123)
第一节法学学术论文写作方法（一） (123)
一、选取课题 (123)
二、形成研究问题 (123)
三、检索资料 (123)
四、评价资料 (124)
第二节法学学术论文写作方法（二） (124)
一、整理记录资料 (124)
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法学专业选修课程教学大纲
100 二、草拟初稿 (124)
三、修改论文 (125)
四、参考文献著录规范 (125)
五、研究论文的一般格式要求 (125)
复习与思考题 (125)
拓展阅读书目 (126)
法学文献检索与论文写作
第一章导论
本章教学目的和基本要求：介绍本门课程的开设背景、课程性质、教学内容及其培养目标。
学时分配：2学时
一、信息时代与法学信息素养
（一）信息素养的涵义与标准
1．什么是信息素养。
（1）信息素养概念的提出。信息素养（Information literacy）这个提法是上个世纪七十年代伴随着计算机和信息技术的发展而由美国学者提出来的。在网络技术迅猛发展的今天，这一概念越来越多地被人们所提及和认识。
（2）信息素养概念的内涵。
①信息意识。
②信息技能。
③信息品质。
2．信息素养能力标准。
（1）能够确定所需信息的种类范围；
（2）能够有效地获取所需的信息；
（3）能够鉴别信息来源；
（4）将检索出的信息融入到自己的知识体系中；
（5）有效地利用信息去完成一个具体的任务；
（6）了解利用信息所涉及的经济、法律、社会问题，合理合法地获取和利用信息。
（二）法学信息素养教育
1．法学专业学习、研究、实践与法学文献信息。
（1）法学专业学习方式-—基于资源的学习。
（2）法学专业中的法学文献信息。
2．法学信息素养构成。
（1）计算机素养
（2）媒介素养
（3）网络应用素养
（4）图书馆素养
二、本课内容体例及培养目标
（一）法学文献检索课程内容体例
1．课程性质——方法技能课。
2．课程功用
（1）学会利用多种有效手段和多种途径获取信息、整理与归纳信息，并恰当地利用交流信息的能力。
（2）应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。
（3）获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度。
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法学专业选修课程教学大纲
102 3．课程内容
（1）信息篇：法学文献信息概念、种类及基本检索原理。
（2）工具篇：法学检索工具、检索系统与检索策略及其选择。
（3）利用篇：法学学术论文、研究报告写作基础知识。
（二）法学文献检索课程培养目标
法学文献检索课以法学信息素养教育作为指导思想，以研究、评价、利用信息的技能作为目标，
以法律专业学生必需的基本技能作为重点以支持学术研究。不仅介绍如何检索法学文献信息，而且介绍如何分析研究法学文献信息。使这门课程真正成为培养大学生信息素养的公共基础课程，以提高他们在信息化、网络化环境中进行创造性学习的能力。为实现上述目标，本课紧紧围绕以下三条主线进行：
（1）法学文献认识、法学文献检索、法学文献利用，以学生的实际需求作为起点；
（2）概念分析、概念扩展和概念归纳，以法学信息素养的本质作为核心内容；
（3）网络信息、法学专业数据库和搜索引擎，贴近时代脉搏，使学生切实掌握教学大纲规定的知识和技能。
（三）法学文献检索课程学习及考核方式
1．学习方式——多媒体网络教室演示讲解
课上讲解＋课堂上机操作＋课后练习
2．考核方式——开卷考查
平时作业（20％）＋考勤（10％）＋期末检索报告（70％）
本课程引导学生根据自己熟悉的学科专业提出有兴趣有能力探讨研究的问题；利用文献信息检索的方法，对其进行完整的课题调研；最后，对检索结果进行研究，撰写出相关学科的检索报告。结合一次平时作业成绩进行综合评价，考勤及课堂上的互动表现亦酌情计入总分。
复习与思考题
1．浅谈法律信息意识在法律学习与研究中的重要性。
2．法律专业学习与法律文献信息的关系。
3．查询“最有价值的知识是关于方法的知识”这句话的出处。
4．如何提升自己的法律信息素养。
拓展阅读书目
1．柯平主编：《信息素养与信息检索概论》，天津：南开大学出版社， 2005年版。
2．张基温主编：《大学信息检索》，北京：中国水利水电出版社，2004年10月版。
法学文献检索与论文写作 第二章法学文献检索基础知识
本章教学目的和基本要求：了解和掌握法学文献信息资源的含义、类型；法学文献信息检索的基本原理及检索工具、检索策略的选择与评价。
学时分配：4学时
第一节法学文献信息源
一、法律文献信息源概述
在信息时代，学生的知识的获取从以教师为主渠道变为以信息资源为主渠道，在众多的信息资源中，文献信息资源更是学生最重要的知识获取渠道。文献信息资源是以文字、图形、符号、声频、视频等方式记录在各种载体上的知识和信息资源。法律文献信息资源也不例外。
（一）法律文献信息概念和特点
1．法律文献信息概念。有广义和侠义之分。
（1）广义的是指记录法律这一专门学科知识信息的一切载体的统称，包括法律文本及对法律进行解释、研究的所有载体。
（2）侠义的是指记录国家立法机构制定和颁布的规范性文件的所有载体。
2．法律文献信息特点
（1）规范性
（2）分散性
（3）多样性
（4）地域性
（5）时效性
（6）复杂性
（二）法律文献信息种类和功用
以法律文献信息的出版形式来划分：
1．图书
2．报刊
3．特种文献
（1）学位论文
（2）会议论文
（3）专利标准
（4）档案文献
（5）政府出版物
以法律文献信息的载体形式划分：
1．纸介印刷资源。
即传统的纸质出版物；
2．电子文献资源。
是指通过计算机和其他技术手段存储或以互联网为载体的文献形式，如电子数据库、光盘、视听文献等。
以法律文献信息的现实性、准确性和权威性来划分：
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法学专业选修课程教学大纲
104 1．原始法律信息。
主要指国家立法机构和政府制定颁布的法律、法规、行政性法规和政府部门的决定；在普通法
系国家还包括司法判决。
2．二次法律信息。
是用以解释、查询以及更新原始文献的资源。包括专著、法律百科全书、法律期刊、参考工具书等等。
3．三次法律信息。
是指那些辅助查询、更新原始文献和二次文献的资源。比如索引、法律摘要、附有注视的法典汇编、法律数据库等等。
二、国内法律文献信息源现状
1．现行法律体系特点
我国现行法律制度在吸取各国立法经验的基础上已初具规模，建立起了包括宪法性法律和其他国家法律，行政法规及地方性法规的全面的立法体制。
（1）从意识形态上看，保持了社会主义立法思想模式；
（2）从法律形式上看，以制定法或成文法为主，判例不作为最终的法律依据。
2．国内法律信息体系现状
20世纪80年代以前，法律教科书，包括前苏联教科书或法律理论论著是主要的法律资源，法律资料十分匮乏，通信手段相当落后。20世纪80年代末，由于大量的立法以及法律学术界的相对活跃，法律出版的数量迅猛增大。
法律出版领域的繁荣却难以掩饰出版物技术质量上的失控。如出版选题比较功利化，表现在包括重复出版实用、畅销的法律专题；制作质量低劣的所谓大众法律读物，浪费了制作高质量的法律研究工具类资源。对于法律以及法律文献信息的组织和管理，包括编纂、分类、摘要、索引等的缺乏，会导致法律文献查询或搜索的障碍。
以互联网为载体的文献信息电子化对中国法律文献信息体系的建立和建设具有根本性的影响。但在建立现代中国法律信息系统时应重视以下因素：
（1）在法律信息组织上强调标准化。
（2）在法律信息的传播上注重规范化。
（3）政府在法律信息保存、传递和共享方面透明化。
第二节法学文献信息检索原理
一、法律文献信息检索的基本概念
1．法律文献信息检索含义
简单地说，法律文献信息检索是对各种法律信息资源，包括印刷资源和电子资源的利用。展开地说，法律文献信息检索是指利用法律检索工具和检索系统，运用科学的方法，从众多的法律文献信息源中找到所需特定资料的过程和方法。
2．法律文献信息检索语言
（1）分类语言
（2）主题语言
（3）布尔逻辑语言
3．法律文献信息检索方式
法学文献检索与论文写作
（1）手工检索
（2）计算机检索
4．法律文献信息检索工具/系统
是指有序化的法律信息资源、设备、检索方法何检索技术等组成的有机整体，构成了实现法律信息检索的物质基础，其研究内容涉及检索工具/系统的结构、功能、设计开发、管理运营、应用评价等各个方面。
二、法律文献信息检索基本原理
文献信息检索的全过程包括存储和检索两个过程。一般是根据求知或研究的需要，提出问题，分析问题，并须按照文献信息的检索标识和确定的组配原则形成检索提问，再借助检索工具或检索系统从信息的集合中选取信息。在信息检索过程中需要不断的调整与明确检索提问，当根据检索目的确定的检索提问逐渐与文献信息的检索标识一致或接近时，按特定需要查找的文献信息就会溢出。
信息编制者：搜集文献信息→分析研究→形成检索标识→编制检索工具或检索系统→存储原文；
用户：信息需求→分析研究→确定查找目的→形成检索提问→借助检索工具或检索系统→提取原文。
文献信息存储与利用流程图
第三节法学文献信息检索策略
一、法律文献信息检索步骤
检索策略是为实现检索目标而制订的全盘计划或方案，指导整个检索过程，因此检索策略几乎包括了全部检索有关的基本知识的应用。一般而言包括以下几个步骤：
1．分析研究课题
2．明确检索目的和要求
3．选择检索工具和检索方法
4．选择检索途径和检索标志
5．查找文献线索
6．整理检索结果
7．索取原文。
二、法律文献信息检索策略
法律文献信息的不断增长，特别是电子文献的激增，使得法律学习、研究人员需要学习新的检索技巧，以便收集和选择信息资料。同时因为这类资源的多样性，由信息专业人员对电子资源做出评估成为在线检索的必要部分，尤其对法律学科来说，信息资源的准确性、即时性及权威性是衡量法律信息的基本准则。
1．依据检索问题来判断使用印刷资源还是电子资源。
在美国，法律研究人员可能通过互联网就可以从事基本法律研究。但对于国内法律来说，应该认识到并非所有的法律文献信息都能通过网络查询，比如各级法院的判决书、法律年鉴、法律专著等还必须依赖印刷型资源。
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法学专业选修课程教学大纲
106 2．选择数据库要参照以下要素。
（1）数据库的制作者及其权威性和可靠性；
（2）数据库的内容、范围及结构，以确定检索方法和路径；
（3）数据库的更新频率；
（4）查询设置与检索功能是否合理、全面；
（5）数据库的稳定性如何。
3．研究要从二次法律文献入手。
从泛到精，从学生著作、论文开始，然后查询原始资源。在查询二次资源时，从索引、目录着
手。同时使用直接检索和间接检索法，一般从间接检索开始，比如从脚注或参考文献开始。
4．电子法律资源查询基本技巧。
（1）使用标准法律术语；
（2）分析并确定查询对象的关键要素：主题词、关键词、逻辑组合，分辨主题词与概念间的区别；
（3）了解每个检索系统具体使用功能上的特点，如输入汉字时不得留有空格等；
（4）学会高级检索，而不仅限于简单关键词或自然语言搜索；
（5）在输入网址时应避免手抄，应使用鼠标剪贴，以减少网址错误；
（6）由于网络资源的无限性，在获得初步检索结果后，应使用其他不同的搜索引擎重复检索加以比较
（7）建立自己的电子信息文件夹，对常用的数据库和网页作书签，并定期更新。
复习与思考题
1．现时的法律文献信息源包括哪些类型？各有何特点？
2．试分析法律文献信息检索的基本原理。
3．电子化法律资源检索的基本技巧有哪些？
4．当前法律专业领域的前沿研究问题有哪些？试选择其中感兴趣的1—2个问题进行必要的文献调查和跟踪学习，以形成对这些问题的深入了解和认识。
拓展阅读书目
1．马文峰编著：《社会科学文献信息检索概述》，北京：中国人民大学出版社，1999年版。
2．刘丽君，于丽英主编：《漫游虚拟法律图书馆——在线法律资源研究指南》，北京：法律出版社，2004年3月版。
3．戴守义主编：《法学文献信息检索》，北京：中国政法大学出版社，2002年版。
法学文献检索与论文写作 第三章法律图书资料检索方法
本章教学目的和基本要求：由于图书资料的综合性，使它成为人们获取成熟知识的重要信息源。图书馆资源和公共网络资源是其主要检索途径。本章着重举例介绍国内外有代表性的图书资料检索系统及其使用方法。
学时分配：4学时
第一节联机书目检索
一、图书馆资源检索概述
图书（Book）论述或介绍某一领域知识的出版物。属于传统文献类型。图书现在有印刷型和电子版两种载体。图书主要用于当你需要对大范围的问题获得一般性的知识或对陌生的问题需要初步了解的场合。
现今的图书馆资源包括馆藏资源和联机资源。在你改进检索方式、搜集信息时，要保证没有忽视图书馆的任何收藏。
书目（目录）是用来专门检索图书资料的工具书。图书馆目录是揭示和识别馆藏文献，供读者查寻和使用的检索工具。书目的著录对象主要是图书，著录内容包括图书的外部特征，如书名、著者、卷册数、出版者、出版年月、内容提要等项目。（参见ppt目录卡片样页）。
（一）馆藏资源检索
1．建立图书馆基本概念
（1）认识图书馆各部门的位置
（2）能说出图书馆有什么资料
2．深入了解图书馆的资源
（1）能说出图书馆是一个怎样的场所有哪些功能
（2）能说出图书馆有哪些部门其主要任务为何
（3）能说出图书馆内有哪些不同类型的资料及其存放地点
（4）能举出各部门服务的项目与时间
3．熟练使用图书馆查找图书资料的几点要求：
（1）能区别一般图书与参考工具书。
（2）能利用电脑找寻资料。
（3）能将资料作分类与整理，并说明其理由。
（4）能培养阅读的兴趣，并培养良好的习惯和态度。
（5）能了解图书室的设施，使用途径和功能，并充分利用激发阅读兴趣。
（6）认识并学会使用字典，百科全书等工具书，以辅助阅读。
（7）能利用图书馆检索资料，增进自学的能力。
（8）能熟练利用工具书，养成自我解决问题的能力。
（9）学习资料剪辑，摘要和整理的能力。
（二）联机资源检索
1．联机检索简介。
（1）起源与发展
（2）检索服务方式
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法学专业选修课程教学大纲
108 2．联机书目检索系统。
（1）局域网联机书目检索。
以法大图书馆为例：使用的是TOTALS22 WEBPAC 馆藏查询系统。本系统可以组合逻辑与
（AND）查询。无法提供逻辑或（or）运算。
读者查询馆藏书目的路径：
①利用书库目录厅内的检索终端机；
②登陆校园网点击图书馆主页上“馆藏目录”进入；
③直接输入网址：http：//202．205．72．106。
上述三种路径都可快速查询本馆中外书刊和各种非书文献，同时还可查询本馆书刊的分布情况和图书的流通状况。
（2）WEBPAC检索。
以中国国家图书馆为例：进入主页（网址：http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）后，点击“文献检索”一栏，出现Login登陆界面。有两种方式：ID登陆和匿名登陆。以后种登陆方式为例进入国家图书馆的WEBPAC系统。
①浏览。
②检索：包括简单检索、多字段检索、多库检索和高级检索。
以CALIS联合书目数据库为例：
①浏览
②简单查询
③高级查询
二、国际联机检索系统
（一）概述
1．OCLC联机检索系统
（1）简介：这是世界上最大的提供网络文献信息服务和研究的机构，它创建于1967年，总部设在美国俄亥俄州都柏林。目前，美国的OCLC是一个联系着82个国家和地区约41，000个图书馆的大型网络。
（2）FirstSearch与WorldCat
①FirstSearch联机信息检索服务是1992年推出的一个新产品，现拥有70多个具有特色且广受欢迎的数据库，内容包括公司事务与法律、人文科学、艺术、工商信息、社会科学、工程技术、生物科学、医学和卫生科学等等。
②WorldCat是OCLC独具特色的数据库之一，内容覆盖全世界各大图书馆的馆藏。
2．Dialog联机检索系统
（1）简介：是世界最大的国际性联机检索服务机构，总部设在美国旧金山。创建于1966年。目前拥有数据库900多个，文献存储总量为12TB。其内容涉及40多个语种和占世界发行总量60％的6万多种期刊。网址：http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/
（2）网络信息检索服务方式：
①Dialog1
②Dialog Classic
③Dialog PRO
④Dialog Select
⑤Dialog Web
（二）国际联机检索基本策略
法学文献检索与论文写作
1．确定检索词
2．选择数据库
3．构造与调整提问式
第二节公共网络检索
一、电子图书检索系统
（一）电子图书的概念
1．概念
2．特点
优势方面：
①电子图书的时滞性小于印刷版图书；
②电子图书数据可随时随地提供服务；
③电子书籍检索更加快捷便利；
④电子图书的各项辅助功能比较全面。
⑤电子书籍易于保存，可反复使用。
弱项方面：
①阅读舒适度大大低于纸本图书；
②图书版权问题难以维护；
③只能借助专门浏览器来阅读；
④很少能提供整书的全文检索功能。
（二）电子图书数据库
1．中文电子图书数据库
（1）超星数字图书馆https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,（全球最大的中文数字图书网，提供约 5000 种PDG 图书免费阅读）。
（2）方正数字图书https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,（方正外文电子图书. 链接地址：http：//202．197．121．123/dlib/List.asp 拥有电子图书6000余种，大部分为文学读物和外文图书。法大图书馆已购部分中文图书）。
（3）书生之家数字图书馆https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,
（4）中国数字图书馆https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/index.php（部分免费图书，主要是无版权的数字资源，如古代文献、地方文献及西方近现代经典学术著作33万种，内容涵盖了西方社会1473年到1926年出版的历史、宗教、文学、经济、法律、政治等领域的珍贵文献，这些文献是研究西方社会近现代发展的重要资料）。
2．外文电子图书数据库
（1）古登堡工程网站Project Gutenberg Electronic Public Library（http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/或https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/pg/ ）是提供免费纯文本格式英文书籍文档的最著名网站。古登堡工程始于1971年，计划收录那些可以无限复制的、具有公共版权的图书。内容以哲学、文学、历史为主，兼顾其他学科。至今为止提供全文电子图书18，000余种。
（2）netlibrary
Netlibrary（http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）是世界上著名的电子图书数据库系统，目前收录了全球312家出版社的近5万种电子图书. NetLibrary现提供来自300多个出版商的42，000多种高质量的电子图书，这些电子图书的90％是1990年后出版的，每月均增加2，000多种。NetLibrary电
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法学专业选修课程教学大纲
子图书的80％面向大学的读者，它覆盖了以下主要学科：科学，技术，医学，生命科学，计算机科学，经济，工商，文学，历史，艺术，社会与行为科学，哲学，教育学等。
NetLibrary的E-Book使用浏览器技术，可通过在线阅读，没有时间和地点的限制，且不需增添任何软、硬件。同一时间一个图书馆或集团的E-Book读者数不限，但一本书同时只能供一位读者阅读。统计显示，E-Book的读者访问一本书的平均时间是15分钟，通常的作法是找到所要的信息后打印出来，阅读打印件，不用花太多的时间在计算机的屏幕上阅读。NetLibrary的E-Book具有全文检索功能，书中的每个词都可用来检索，因此，读者可很快找到所需的信息。
二、网络图书资源检索系统
一些相当有眼光的互联网大鳄们认识到了网络搜索中的有效信息的有限性后，都纷纷转向梳理信息，开始试图做网络图书馆或网络资料库。如百度国学频道和国学网的合作，Google学术搜索和万方数据资源系统，新浪爱问与《中国大百科全书》，Google图书馆与英美五大图书馆，他们都将目标转向了互联网专业知识库的建设。这里推荐：
（一）google的图书检索功能
网址：http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,
1．中文图书检索
2．英文图书检索
（二）读秀
读秀是目前国内最大的图书搜索引擎，提供书目信息，提供原文的获取方式，有的提供网上免费全文。网址：http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/
（三）网上书店
1．亚马逊书店（http;//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）
2．图书世界（http;//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）
3．北京图书大厦（http;//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）
4．当当网（http;//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,）
复习与思考题
1．说出书目在读书治学中的功用及书目的著录事项通常有哪些？
2．通过中国国家图书馆的WEBPAC了解其法学专业图书资料收藏情况。
3．请查找OCLC中国会员服务中心的有关信息，尤其是中心的主要任务，设置地点，已发展的中国会员等情况信息。
4．谈谈利用DIALOG时应如何选择检索词？如何选择数据库?构造检索式常用的连接组配符号有哪些？
5．说明使用“方正阿帕比电子图书数据库”的借阅历史情况。
拓展阅读书目
1．林燕平主编：《法律文献检索——方法、技巧和策略》，上海：上海人民出版社，2002年4月版。
2．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/NEW/HOME815．htm。
3．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/is/webbase/DIALOG.html。
4．董晓春，徐静，邹育理编：《法学信息资源与文献检索》，北京：法律出版社，2001年版。110
法学文献检索与论文写作 第四章法律报刊资料检索方法
本章教学目的和基本要求：报刊资料作为治学研究重要的信息源，特别是所刊载的学术论文是检索和利用的重点。本章例举式介绍了具有代表性的中外文法律电子报刊资源特点、规律和内在联系，要求学生掌握这些资源编制和查询的一般方法。
学时分配：4学时
第一节法律报刊资料概述
撰写述评或从事研究必须尽全占有相关资料；征引或质疑需要特定资料的原始出处；辨伪或考证需要对不同时期、不同观点资料的进行比较和鉴别；了解行情、把握动态离不开实时信息和最新数据……。报刊资料大多数情况下是我们最佳选择。
一、什么是报刊
报刊资料也是我们常见常用的一种连续出版文献类型。据估计，期刊信息约占整个文献信息源的60-70%，因此，受到科学研究工作者的高度重视。大多数检索工具也以期刊论文作为报道的主要对象。
当我们需要对某一问题需要深入了解时，较普遍的办法是查阅报刊论文。
1．印刷型报刊资料
根据《中国出版年鉴2003》的统计数据，我国2002年共出版期刊9029种，总印数为29.51亿册；2002年共出版报纸2137种，全年总印数为367.83亿份。印刷型报刊资源成为人们获取信息的主要途径。
（1）期刊。
①特点。期刊一般是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物。期刊论文内容新颖，报道速度快，信息含量大，是传递科研信息、交流学术思想最基本的文献形式。
②鉴别。期刊学术鉴别的方式有两种：核心期刊和同行评审期刊。
（2）报纸。
报纸传播信息比书刊更快，内容广泛、发行量大、读者面广。对于了解和研究政治、经济动态，社会生活，是一种重要信息源。缺点是材料比较分散，知识不系统。
报纸虽然不像书刊那样在科研中起到重要作用，然而却是人类社会不可或缺的大众信息传播媒介。在社会舆论导向，公共信息传播等方面发挥积极作用。
2．什么是电子期刊。
（1）种类。期刊电子版和纯电子期刊。
（2）特点。
①出版周期短，时效性增强。
②容量无限制。
③使用方便灵活。
④具备多种检索功能。
⑤表现形式丰富。
⑥具备超文本链接功能。
111
法学专业选修课程教学大纲
112 二、中文报刊资料检索与获取途径
检索报刊资料的常用检索工具是索引。所谓索引，就是将书籍、期刊等文献中所刊载的论文题
目、作者以及所讨论的或涉及到的学科主题、人名、地名、名词术语、所引用的参考文献等等，根据一定的需要，经过分析、分别摘录出来，注明其所在书刊中的页码，并按照一定的原则和方法排列起来的一种检索工具。借助于索引的指引，人们可以“按图索骥”地获得“隐藏”在文献中的各种信息资料的出处，因此，索引是揭示包含在出版物中的信息的钥匙。
《全国报刊索引》内容及检索方法举要。
《中文核心期刊目录要览》中法律核心期刊及其分布。
（一）检索图书馆资源。（参见上一章该节内容）
（二）检索网络资源。
1．报刊自建电子网站。
2．新闻门户网站。
3．搜索引擎。
4．相关数据库。
（三）港、澳、台地区和国外中文网络报刊资料
中文报刊资料的检索，亦不可忽视境外中文网络资源。一般可分为两个步骤：
1．利用搜索引擎找出中文报刊网站
2．对报刊网站进行站内检索
第二节中文法律电子期刊检索与利用
一、中文法律电子期刊查找途径
1．通过图书馆网站查找。
2．通过搜索引擎查找。
二、网络版中文法律电子期刊
1．传统法学核心期刊的网络版。
2．电视台中法制栏目的网络版。
3．无传统印刷版的法律网站。
第三节外文法律电子期刊检索与利用
一、国外法律电子期刊查找途径
1．从学会、协会、学院等研究机构途径查找。
2．商业出版社途径查找
3．出版代理机构查找
4．从国内的图书馆的电子期刊导航系统入手。
二、ABA Journal 检索示例
法学文献检索与论文写作
三、Kluwer Online Journal检索示例
四、Cambridge Journal Online检索示例
复习与思考题
1．通过何种途径可以检索出2005年我国法律期刊资料出版情况。
2．如何鉴别高质量的法律期刊。
3．说出《全国报刊索引》网络版的查询功能。
4．通过“Cambridge Journal Online”查找2002年以来有关“civil law”的法学论文。
5．通过Kluwer电子期刊查找涉及中国的有关WTO的法律论文。
拓展阅读书目
1．林燕平主编：《法律文献检索——方法、技巧和策略》，上海：上海人民出版社，2002年4月版。
2．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,
3．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/program/lawtoday
4．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,
5．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,
6．http：//https://www.360docs.net/doc/5612491241.html,/journal
113
法学专业选修课程教学大纲
114
第五章常用中文法律数据库检索举要（一）
本章教学目的和基本要求：本章介绍中文综合性全文数据库、重点是熟悉CNKI、万方、人大
报刊复印资料的查询内容和检索方式。难点是如何快速准确构建关键词并使用高级查询项目检索法学论文。
学时分配：4学时
第一节基于数据库的信息资源
一、电子文献信息检索系统
文献依载体类型划分为传统文献和电子文献。电子文献的检索利用是文检课的重点，其中数据库的利用始终是文检课的核心内容。从这节课开始我们围绕着数据库的知识和利用展开介绍。
（一）电子数据库含义
凡文字、数值、图表、影像等数据，在经过有系统的整理后储存于计算机系统之中，可提供各式检索应用的信息整合体，皆可称为电子数据库。
电子数据库必须具备相当数据质量与检索价值，且必须是有系统、有组织地收集整理信息，并且有完善的检索接口，以提供大众检索。
（二）电子数据库类型
1．书目数据库。
2．数字数据库。
3．名录数据库。
4．全文数据库。
二、法学专业数据库概貌
过去查找法学资料就是一件费时、费力的事，查询途径主要有以下几种：
一是直接从期刊、报纸中查找；
二是借助于诸如全国报刊索引、人大复印报刊资料以及中国社会科学文摘和新华文摘等辅助性工具；
三是各大学和科研机构的图书馆（资料室）所做的专题剪报（刊）资料。
现在科研手段的革命性变革将学者从浩渺无际的信息海洋中解放出来，几乎可以说足不出户就能饱览天下，从而使其能将主要精力放在问题的研究而不是资料的查找上面。传统的纸制索引、目录在保持原貌的前提下，也顺应时代发展，大多制作了数据库和光盘。
另外，随着各种官方、半官方或个人学术网站的建立而发展起来的网络学术资源亦日渐丰富，这些网站荟萃了众多法学界知名学者的真知灼见，其信息更新速度之快、对热点问题反映之迅捷、专业性程度之深广确实为光盘数据库所不及。
目前，我国学术电子资源中的论文数据库基本为几大数据公司所垄断：社会科学领域为清华同方属下的中国期刊网和人大书报资料中心的《复印报刊资料》数据库，自然科学领域则是重庆维普公司的天元数据网和中国科技信息研究所与万方数据公司合作制作的万方数据资源系统。而其他机构制作的光盘数据库则无论信息容量、还是产品种类、抑或社会影响力都远不能与之并论。另外，某些法律网站中设立了专门的法律论文库，如法律帝国、法律图书馆、正义网等。
1．综合性数据库
法学文献检索与论文写作
（1）CNKI工程
①《中国期刊全文》数据库。
②《中国重要报纸全文》数据库。
③《中国优秀博硕士学位论文全文》数据库。
④《中国重要学术会议论文》数据库。
（2）人大《复印报刊资料》数据库（光盘版）
①《复印报刊资料全文》数据库。
②题录型数据库。
③回溯性全文数据库。
④《中文报刊资料摘要》数据库。
（3）《中文社会科学引文索引》数据库
（4）人民日报全文数据库
2．法学专业性数据库
①《诉讼法文献索引及全文》数据库。
②《民事程序、实体法学参考资料》数据库。
③《中国法学文献题录索引汇编》数据库。
④《检察日报》全文数据光盘版。
3．法学网络学术信息资源
①依托于政法机构、新闻媒体、科研机构、大专院校设立的网站
②个人网站
4．法学学位论文数据库
①国家图书馆《博士论文资源》数据库。
②中国社会科学院文献中心《学位论文》数据库。
③《中国学位论文文摘》数据库。
④《CALIS高校学位论文》数据库。
⑤《中国优秀博硕士学位论文全文》数据库。
三、法学专业数据库评析
与国外数据库比较，国内的光盘数据库就要逊色许多，总的来说就是缺乏特色、功能单一、大同小异、较少独创性。如法律（规）、判例光盘数据库与学术论文光盘数据库总是单独分开做，而未能将理论与实务相链接，同时满足使用者的不种需求。
（一）存在的问题
（1）数据库品种比较单调。
（2）从所包含的信息量看，数据库的权威性值得考虑。
（3）制作普遍比较粗糙，技术有待进一步完善。
①不注重细节。
②在检索标准的设置上，全国没有统一的规范可循。
（二）法学数据库发展方向
（1）今后我们应建立品种上更为丰富多彩的数据库。
（2）有特色、有深度并经过编辑加工的专业或专题数据库应成为今后建立学术数据库的主要方向。
（3）数据库的制作应更加规范统一，功能应更加强大。
①在分类上应有一个统一标准。
115
法学专业选修课程教学大纲
116 ②数据库的设计应以人为本，时时刻刻考虑到使用者的便利。
第二节CNKI检索系统
一、中国知网简介
二、CNKI重要数据库
三、CNKI检索服务方式
第三节人大报刊复印资料检索系统
一、简介
二、主要数据库
三、检索服务方式
第四节万方数字资源系统
一、万方数字资源简介
二、主要数据库
三、检索服务方式
复习与思考题
1．江平是我国著名的民法学家，请查找他在1990——2000年期间在法学领域的主要文献。2．“正当防卫”是一法律行为名词，请查找关于我国新刑法中对“正当防卫”进行司法解释
的文献。
3．试查找2000——2006年间北京政府发布的地方性法规有哪些？
4．查找1997年以来对运用“一国两制”方针来解决台湾问题进行的理论探讨文献。
5．查找我国有关“物权法”立法的学术论文。
6．以“从法理学角度探讨税法公平”为课题，检索相关方面的法律文献。
拓展阅读书目
1．蒋永新等编著：《人文社会科学信息检索教程》（第二版），上海：上海大学出版社，2005年4月出版。
2．丁传奉主编：《信息资源检索与利用》，北京：知识产权出版社，2004年6月版。
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
《汽车维修企业管理》课程教学大纲
《汽车维修企业管理》课程教学大纲 一、课程教学目标 通过本课程的教学，一是使学生正确理解汽车维修企业管理、企业财务管理等方面的知识，掌握其普遍规律、基本原理和一般方法，树立科学的管理理念，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般汽车维修企业管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。二是使学生具有良好的职业道德，具有好学上进、乐观自信的人生态度。 二、课程设置说明 《汽车维修企业管理》为汽车维修专业学生开僻了另一片天地，由于现代汽车维修企业具有服务性工业企业的特征，企业规模越大、人员越多，就越需要企业管理，毕竟是三分技术七分管理。为此，在有关汽车维修专业开设了《汽车维修企业管理》这门课，目的是为了在培养更多“懂管理的技术维修人员”的同时也培养更多“懂维修技术的管理人员。这门课程在教学中属于专业基础课，为更好地学习专业课打下基础。 三、课程性质： 本课程是一门专业基础课，适用于高职高专学校汽车维修专业的学生了解、掌握维修企业管理知识。 四、教学内容、基本要求和学时分配（36学时） （一）教学内容 第一章企业管理概论 1．1企业管理基本概念 1．2工业企业管理的发展过程 1．3国有企业的管理体制改革——厂长/经理负责制 1．4汽车维修企业的管理机构 重点掌握汽车维修企业的管理机构，正确认识将来工作后自己的工作性质。 第二章企业经营管理 2．1汽车维修业现状及行业特点
2．2汽车维修企业的经营管理 2．3汽车维修企业的经营管理实务 重点掌握汽车维修业现状及行业特点，为将来步入社会作充分准备。 第三章生产技术管理 3．1汽车维修企业的生产管理 3．2汽车维修企业的技术管理 3．3汽车预防维修制度 3．4汽车的维护和修理 3．5汽车检测与诊断 3．6汽车维修企业的科技管理 3．7技术责任事故及处理 了解汽车汽车维修企业的生产技术管理，重点掌握汽车的维修和修理及检测与诊断等。 第四章质量管理与质量检验 4．1汽车维修质量管理概述 4．2全面质量管理与质量保证体系 4．3汽车维修企业的全面质量管理 4．4汽车维修企业的质量检验 4．5汽车修竣出厂规定与验收标准 重点掌握汽车维修企业的质量保证体系，对企业的质保体系有一定的理解。 第五章维修物资及设备管理 5．1汽车维修物资管理 5．2汽车维修设备管理 都作为简单掌握内容 第六章企业财务管理 6．1汽车维修企业的财务管理 6．2汽车维修企业的资产、负债、所有者权益 6．3汽车维修企业的营业收入 6．4汽车维修企业的成本管理与费用管理 6．5汽车维修企业的利润和分配 6．6汽车维修企业的财务报告 6．7汽车维修企业的财务分析
《经济学基础》教学大纲.docx
大纲编号：070923202 《经济学基础》 课程教学大纲 系别：信息经济与管理系 课程名称：经济学基础 适用专业：物流管理专业 职业标准：初级经济师 课程性质: 专业技术课 课程学分： 2
课程学时：34 执笔人：唐雪莲 审订人：王瑞 修订日期：2007年1月
一、课程简介： 《经济学基础》是物流专业的一门专业技术课程，主要阐述基本微观经济学 原理、基本宏观经济总量两部分内容，具体包括需求与供给、效用、价格弹性、 国内生产总值、失业与通货膨胀现象及宏观经济政策。 二、课程性质： 本课程是高职物流专业学生必修的专业技术课程。 三、课程目标、任务： 1、使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法。 2、使学生熟悉和掌握经济学的一些基本分析方法和工具。 3、使学生熟练运用经济学的基本原理，分析和解决一些实际经济现象和经济问题。 4、引导学生运用经济基础知识，进行案例分析和讨论。 5、着重提高学生的用经济学思考问题的方式方法和理论联系实际的能力。 四、课时分配（总学时34学时，一个学期完成，每周2 教学方法：启发式教学、案例式教学
建议：提供最新的经济学有关案例和新闻，供学生们理论结合实际。 六、本课程与相关课程的衔接、配合与分工： 预备课程：政治经济学、一元微积分。 后续课程：市场营销原理与实务、物流货代等其他专业相关课程。 七、课程考核： 本课程采用开卷考试和平时表现相结合的考核方式。 成绩评估： 总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%） 平时成绩（30%）=作业（15%）+课堂表现（15%） 期末成绩（40%）=笔试（单选、名词解释、计算、简答、综合）开卷考试题型配分： 单项选择题（25题，1分/题）；名次解释题（7选5题，2分/题）；计算题（4题选3题，10分/题）；简答题（6选5题，5分/题）；综合题（1 题，10分/题） 八、建议教材 《西方经济学基础》吴志清主编，机械工业出版社。 九、主要参考书目： 1、《经济学》萨缪尔森主编，华夏出版社，1999年。 2、《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000年。 3、《西方经济学简明教程》尹伯成主编，上海人民出版社，1995年。 4、《经济学原理》曼昆主编，北京大学出版社，1999年。 5、《西方经济学概论》王花球主编，经济科学出版社，2005年。 6、《经济学概论》陶铁胜主编，上海三联书店出版社，2004年。 7、《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 8、《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 第一部分：教学内容和教学要求 第一章绪论
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
经济政治与社会 心得
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
机电一体化专业教学计划
目录 机电一体化专业教学计划 (1) 《电工仪表与测量》课程教学纲 (10) 《电工基础》教学大纲 (16) 《电机变压器》教学大纲 (28) 《机械基础》课程教学大纲 (34) 《数控加工工艺学》教学大纲 (40) 《安全用电》教学大纲 (45) 《自动检测与传感器应用》教学大纲 (51) 《工厂电气控制技术》教学大纲 (59) 《》实验教学大纲 (64) 《现代工业企业管理》教学大纲 (72) 《钳工实训》课程实训教学大纲 (79) 《电工基本操作技能训练》课程教学大纲 (86) 《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学大纲 (91) 《电子技术应用》教学大纲 (97) 《变频与直流调速》教学大纲 (100) 《液压与气动技术》教学大纲 (103) 《管路拆装》教学大纲 (106) 《可编程序控制原理及其应用》教学大纲 (110) 《触摸屏应用技术》教学纲 (112) 《自动控制技术》教学大纲 (115) 《焊接技术》教学大纲 (119) 《机电工程制图》教学大纲 (124) 《公共礼仪》教学大纲 (129) 《就业指导》课程教学大纲 (135) 《心理健康》课程教学大纲 (142)
机电一体化专业教学计划 一、指导思想 1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。 2、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下： 1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
机械创新设计教学大纲培训课件
《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1．课程编号：193Z703 2．课程体系/类别：专业类/专业实践课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：1W/1学分 5．先修课程：高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6．适用专业：机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力；利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三；通过该课程实习，使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力，真正做到勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下： 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思，培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力； 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三； 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标，清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等，较好的完成答辩；同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。
三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计
四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 （一）课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（实习报告的完成及质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整，建议值及考核细则如下。 （二）课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体计算方法如下： 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分） (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表，字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分，其中，C = C 1+C 2；C 1为设计说明书、图纸等资料的分数，C 2为答辩得分。
《经济政治与社会》课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
《管理学通论》教学大纲
《管理学通论》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 《管理学通论》与《经济学通论》、《法学通论》一起，是为充分发挥我校在管理、经济与法学方面的学科优势，体现我校办学特色，培养复合型人才而面向全校所有非管理类本科专业开设的通识课程。该课程的教学目标和任务，是使学生正确理解管理的基本概念与基本理论，掌握管理的普遍规律、重要的思想观点、和管理基本方法，初步具备解决一般管理问题的能力，为后续的学习和工作打下基础。 三、学时分配 教学课时分配
四、教学内容及教学要求 第一章管理导论 本章教学目的：理解管理、管理者与管理学的含义，了解管理的产生和发展历史，明确管理的性质、职能和管理环境对管理活动产生的影响，认识管理学的特征及发展趋势。 本章主要内容：管理及管理学的概念、管理职能、管理者的技能、管理环境与管理理论的发展史。 本章重点、难点：是管理及管理学的概念、管理职能、管理者的技能，管理理论的演变。 本章参考文献： 1、《科学管理原理》，[美] 弗雷德里克·温斯洛·泰勒著，2013年，北京大学出版社 2、《熵：一种新的世界观》，杰里米·里夫金，特德·霍华德著；吕明，袁舟译，1987 年，上海译文出版社。 3、《工业企业管理原理》林友孚等，1986年，北京：经济科学出版社。 4、《现代企业管理理论与实践的新发展》，陈佳贵，1998，北京：经济管理出版社。 5、《管理数学入门》，萨公强，1982，石家庄：河北人民出版社。 本章思考题： 1、如何理解管理的概念及其内涵？
2、管理经历了什么样的产生和发展过程？ 3、管理的性质如何？ 4、管理的基本方法有哪些？各方法有何特点？ 5、管理者有哪些类型？ 6、管理者的技能及其结构如何？ 7、不同层次管理者的时间分布有何区别？ 8、管理者应具备什么样的素质？ 9、管理环境有哪些类型？为什么要研究管理环境？ 10、管理学的研究对象有哪些？ 11、管理学有何特征？ 一、管理的产生、发展与对象 1、管理的定义 2、管理的产生与发展 3、管理的对象 二、管理的性质、职能与方法 1、管理的性质 2、管理职能①基本职能②具体职能 3、管理的基本方法 三、管理者 1、管理者的定义及分类 2、管理者的技能①技能分类②技能结构 3、管理者的时间分布 ①不同层次管理者的时间分布 ②成功管理者与有效管理者的时间分布 四、管理环境 1、管理环境的定义及分类 2、管理环境分析 五、管理学的研究对象及特征 1、管理学的定义及研究对象 2、管理理论的发展历史 3、管理学的特征
政治经济学教学建议
政治经济学适合于经济学、管理学等专业，其内容分为两大部分，即资本主义部分内容和社会主义部分内容，分两个学期来上。每学期的学时大约在34小时左右。以下是政治经济学相关的教学建议。 《政治经济学》（资本主义部分）课程教学大纲 一、课程基本情况 1．学分：3 2. 学时：34学时（课内学时：30，课内实验：4） 3．课程性质：专业课 4．适用专业：经济学、管理学等专业 5. 适用对象：本科 5．先修课程：无 6．首选教材：程恩富，徐惠平，周肇光.政治经济学[M].北京：高等教育出版社，2007. 7．考核形式：闭卷考试 二、教学环境 多媒体教室及实验室 三、教学目的与要求 政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是高等学校经济与管理等专业的学科基础课。本课程不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在经济全球化的角度探索现代社会经济发展规律，使学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态。培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为后续学习奠定理论基础和思想基础。 在本课程教学期间，应注意理论联系实际，不仅要指导学生阅读有关报刊文献资料，掌握国内外社会经济发展的最新信息，而且要辅导学生选择1～2个社会经济热点问题进行社会调研，在占有大量材料的基础上，运用马克思主义经济学原理进行分析和研究，并提出解决问题的对策或思路。 四、内容简介 本课程依据社会经济发展规律的要求，系统阐述马克思主义政治经济学原理及其方法论，主要包括商品理论、货币理论、劳动价值论、资本增值理论、资本积累论、资本运行理论、社会总资本运行理论、剩余价值分配理论、垄断资本主义理论、社会主义市场经济理论等。
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
经济学教学大纲
《经济学》 《经济学》教学大纲 总学时：56（理论学时：56） 学分：3.5 适用专业：财务管理专业 一、《经济学》课程的性质与任务 经济学是对西方发达国家市场经济发展规律的一般抽象和概括，所涉及的原理和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映，是其它相关专业经济理论精华的浓缩。《经济学》集实证分析和规范分析为一体，所以学习经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理
论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。 随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设经济学这门课程的目的和任务。 本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题 二、《经济学》课程的目标 通过学习《经济学》使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论，并对市场经济运行机制的一般原理和规范行为有所了解，理解国家的经济政策，熟悉和掌握经济学的基本分析方法和分析工具，并能够运用经济学的基本原理、基本方法分析和解决一些实际经济问题。 三、《经济学》课程与其他课程的关系 本课程的教学，应该在学习过《政治经济学》、《基础会计》、
外科学教学大纲完整版
外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
经济政治与社会教学大纲2017
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求
《现代企业管理》教学大纲.知识分享
《现代企业管理》教 学大纲.
《现代企业管理》教学大纲 一、课程的性质和任务 课程的性质：本课程是具体研究，如何应用，现代企业管理的知识和理念，来满足经济发展，对企业管理要求的一门学科，它是管理类专业的一门专业基础课。 主要任务：通过课程的学习，使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识，来适应企业的发展，为今后从事工业企业管理工作，打下良好的基础。 二、课时分配 三、课程教学内容 第一章管理总述 明确管理的基本概念，管理原理和管理的两重性；熟悉管理的职能，掌握管理科学的研究方法和内容，了解管理的发展过程及现代管理的理念。
重点：管理的职能，现代管理的理念。管理的基本概念和原理。 难点：掌握管理科学的研究方法和内容。 第二章企业管理及其组织结构 明确企业管理概念；熟悉企业类型及其特征；掌握企业结构形式及特点；掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作。 重点：企业管理概念；企业结构形式和特点。 难点：掌握现代企业组织结构发展趋势。 第三章现代企业制度 理解现代企业制度含义；熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容；掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。 重点：现代企业制度的基本特征和主要内容；现代企业制度的基本组织形式和特点。 难点：掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。 第四章管理信息系统导论 明确管理信息系统的概念，熟悉管理信息系统的结构与内容和分类；了解管理信息系统的发展；掌握管理信息系统的开发程序和步骤。 重点：管理信息系统的概念和开发程序及具体步骤。 难点：管理信息系统的开发程序。 第五章生产与运作管理概述 掌握生产与运作管理概念、目标、内容；明确生产与运作管理在企业管理中地位和对管理人员的要求。了解生产运作管理战略的概念、目标、内容；明确生产运作战略与企业经营战略的关系和制定生产运作战略的影响因素。
“政治经济学1”课程教学大纲
“政治经济学1”课程教学大纲 教研室主任：梁军执笔人：冯玲玲 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：政治经济学1 课程编号：201005 英文名称：Political Economics 课程类型：学科基础课 总学时：72理论学时：72 实验学时：0 学分：4 开设专业：贸易经济 先修课程：无 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是一经济学的专业核心课程，也是学习经济学的入门课程。本课程的任务是使学生从基础理论出发，在理论和实践上掌握马克思主义政治经济学的基本理论框架、基本内容和主要研究方法，建立马克思经济学的整体概念系统，使学生具有分析经济现象、研究经济问题的初步能力。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.描述资本主义的生产过程； 2.应用马克思劳动价值论、剩余价值论、社会再生产理论等分析现实经济生活中的具体问题；； 3理解马克思主义政治经济学的基本研究方法。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 绪论 第一节什么是政治经济学 1.了解国内学术界对“政治经济学”概念的三种解释； 2.掌握在国内，政治经济学与西方经济学相对应，主要是指区别于新古典经济学体系的马克思主义政治经济学，或马克思主义经济学；
3．理解经济学的历史起源。 第二节政治经济学的研究对象 1.了解生产关系概念； 2.掌握经济社会发展规律； 3.理解生产、分配、交换和消费的关系。 第三节政治经济学的基本原理 1.了解马克思主义历史唯物主义的研究方法可以分解为“生产力—生产关系”原理和“经济基础—上层建筑”原理； 2.掌握“生产力—生产关系”原理和“经济基础—上层建筑”原理； 3.理解马克思主义政治经济学以历史唯物主义为基本原理。 第四节政治经济学的研究方法 1.了解马克思主义政治经济学的研究方法是基于马克思主义历史唯物主义基本原理的基础上，在处理经济社会问题的过程中形成的； 2.掌握“历史与逻辑相统一”、“抽象与具体相结合”的研究方法； 3.理解“整体性分析”的研究方法。 第一篇经典理论 第一章商品经济与价值规律 第一节商品与价值 1．了解商品的涵义； 2．掌握商品的二因素、劳动的二重性、商品价值量； 3．理解私人劳动和社会劳动的矛盾贯穿于简单商品经济的始终,在资本主义商品经济中,它发展成为生产社会化与资本主义私人占有制的矛盾,其它矛盾也就以更加激化的形式表现出来。 第二节价值形式与货币 1.了解货币的职能； 2.掌握货币的本质、货币流通量规律； 3.理解商品价值形式的发展。 第三节价值规律 1.了解价值规律是支配商品经济运行的基本经济规律； 2.掌握价值规律的基本内容及其作用形式； 3.理解第二种含义的社会必要劳动时间。 第四节商品拜物教
自然科学基础教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与目的 本课程是教育管理专业的必修课，它将分科的物理学、化学、生物学及地学的基础知识及它们在生产技术和生活中的一些应用加以综合，力求理论性、实践性、应用性并重。 通过本课程的学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应21世纪初等教育的改革、发展和需要。 二、与相关课程的联系和衔接 本课程注重与中等师范及高等师范本科阶段的知识结构相衔接，通过学习，为后继课程的学习打下基础。 三、课程基本内容及要求 课程内容按照物质的发展规律，从低级到高级、从简单到复杂、从无生命到有生命、从运用到改造，将理、化、生、地的内容综合在一起。以包容性强、与人们的生活密切相关的课题，如自然、地球、能量、生活、环境等来兼容素材，并加以定式化、组织化，让学员了解自然科学的发展简史、自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的研究方法，并能动地改造环境，使之协调发展。 教学要求中，“掌握”的部分作为重点考核内容，学员应彻底弄清楚，融汇贯通；“理解”为一般考核内容，学员应弄清其基本原理并能应用；“了解”属较低要求，要求学生知道一般概况。 四、课程总学时：本课程4学分，共72学时，开设一学期。 五、教学进度时间分配表
第二部分大纲正文 第一章自然的探索 一、教学要求 1.了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育。 2.理解自然科学的基本研究方法。 3.掌握观察、实验方法。 二、内容要点 第一节自然科学发展的历史轨迹 1.古代自然科学：古希腊的科学、古代中国的科学技术 2.近代自然科学的发展：近代自然科学诞生阶段的三件大事，近代自然科学的发展 3.现代科技发展趋势：科学技术经历了全面空前的革命，科学走向新的综合，科学技术的巨大作用 第二节自然科学研究的基本方法 1.观察、实验计划的制订：选题过程、实验计划的制定 2.观察、实验方法：观察和实验的作用、观察和实验的主要方法 3.观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验 第三节科学、技术、社会与教育 1.世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息 2.科学技术与理科教育：科学、科学教育 三、重点难点 重点：现代科技发展趋势,观察、实验方法,实验结果的整理和总结 四、教学建议 1.讲解与学员自学相结合的方式 2.自学时以阅读为主，可配合相关录像片进行 第二章自然界的物质性 一、教学要求 1.了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态：了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示剂；了解重要有机化