七年级语文试题(定稿)

2016—2017学年度第二学期期末考试

七年级语文试题

（总分：120分考试时间：120分钟）

注意事项：

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。

2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。

3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累运用（共20分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）

“中国梦”家喻户晓，妇rú皆知。习总书记指出所有中国人都要挺直脊．梁，顽强奋斗，艰辛探索，使我们的“中国梦”早日实现。

①rú②脊

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。

②5月11日新疆塔什库尔干县突发5.5级地震，造成人员伤亡。让我们共同，希望伤者早日恢复健康，家园早日重建。

③东营拥有的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。

A.寻找祈求雄厚

B.寻求乞求深厚

C.寻找乞求深厚

D.寻求祈求雄厚

3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）

雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，。菊花没有跟随玫瑰的脚步，。我没有盲目跟随别人的航向，。

①在生活海洋中展现自己的风采②于长天落日下勾勒生命的壮丽

③从纷纷落叶中独赏坚韧的品格

A.①③②

B.②③①

C.③①②

D.②①③

4. 名著阅读。（2分）

“我招谁惹谁了？！”A带着哭音，说完又坐在床沿上。

“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”B摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

A又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

“我看看！”B笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。

A看着那些钱洒在地上，心要裂开。

“就是这点？”

A没出声，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”

以上是小说《》中的一个片段，文段中的人物A是，B是。这个片段讲的是。

5.欣赏鸡年年画《事如意岁吉祥》，写一段解说文字，至少用上一个成语（3分）

6.古诗词填空。（5分）

①《木兰诗》中写木兰不取高官只愿还乡的句子是：“，，。”

②《登飞来峰》中富含哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：

“，。”

③陆游《游西山村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是

“，。”

④予独爱莲之出淤泥而不染，，，，，

，可远观而不可亵玩焉。

7.综合性学习。（4分）

迈瑞从美国来到中国学习中文，他在学习中遇到了一些问题，请你帮他解决。

①请你帮他完成以下填空。

古代男子的成人仪式称为，加戴三次帽子，这种做法的意义是。女子的成人礼被称为。成人礼之后，都要取，平辈之间，晚辈对长辈则要以此相称，表示尊敬。

②你们学校举行走近传统文化主题班会，邀请迈瑞参加，迈瑞想用汉字写一幅宣传传

统文化的对联，他写了上联，请你帮他完成下联。

上联：四书五经颂中华美下联：

二、阅读欣赏（共50分）

阅读下面的文字，完成8～25题。

(一)（4分）

春游湖①

(宋)徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

注：①湖，指杭州西湖。

8.这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

9.从语言或写法的角度赏析这首诗。（2分）

（二）（8分）

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

——《卖油翁》（乙）常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王以矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶④于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⑤矣。’”——《常羊学射》

注：①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③旃（zhān）：红色曲柄的旗。④叶：树叶。⑤必：完全肯定。

10.解释下列句中加点的词语。（2分）

①有卖油翁释．担而立释：②尔安．敢轻吾射安：

③王引．弓欲射引：④王以．矢于弓以：

11.翻译下列句子。（2分）

有鹄拂王旃而过，翼若垂云。

12.两文在人物描写方面有哪些异同？（2分）

13.两个故事各阐明了什么道理？（2分）

（三）(8分)

①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑦“前几年出嫁到山那边了。”

⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路

梨花处处开”。

14.说说第⑤段运用的记叙方式及其作用。（2分）

15.选文对梨花姑娘采用了什么描写方法？这样写有什么妙处？（3分）

16.谈谈结尾引用陆游的诗的作用是什么？（3分）

（四）（14分）

追寻水仙的韵味

朱谷忠

①水仙花，向来被人们视为纯洁、美好、吉祥的象征，是中国传统名花之一，素有“凌波仙子”之美称。

②都说水仙花，江南处处有，但若通过数据可知，从分布上看，以福建漳州市为最重头，其他则分布在上海崇明岛、浙江舟山群岛和福建平潭岛。值得称奇的是，在各地水仙中，唯漳州水仙鳞茎硕大，箭多花繁，色香美郁，素雅娟丽，故有“天下水仙数漳州”之美誉。

③漳州水仙花有文字记载，始于唐景云元年（710年）。唐人丁儒在一首《归闲诗》中咏：“锦苑来丹荔，清波出素鳞。”其中“清波素鳞”形象地勾画了水仙花的形态。宋代人许开也写过《水仙花》一诗，详述水仙产于漳州及其风貌，十分传神。在这里，我发现最常被人引用的是蔡坂村《张氏家谱》的一则记载：明景泰年间，在河南为官的族人张光惠告老还乡时，船过洞庭湖，从水面拾得两颗水仙花头带回家乡，在圆山脚下的琵琶坂种植。此后水仙花日益繁衍，扩至邻村，到清代末叶，面积已达到八百余亩，并始销往吴越等地。

④事实上，清康熙年间漳州龙海的石码港就设立了海关，水仙花已成为当时大宗的出口商品，远销东南亚和欧美等国家和地区。至今，漳州的水仙花栽培面积仍居全国之首，是名副其实的“中国水仙花之乡”。

⑤当然，漳州水仙花不是因栽培面积居全国之首而笑傲花坛、声誉远播的，这主要是得益于九湖镇水仙花主产地的地理、气候的得天独厚。这里的花农，多少年来，每一年都在精心选择水仙花种，其主要的选择标准，可概括为六个字：庄、形、色、实、底、颈。据说，缺一不可。

⑥水仙花落脚龙海圆山脚下，可算是找到了独一无二的去处。难怪当地人都骄傲地说：漳州的水仙花，只能在圆山山麓可以种活，隔一条阡陌却难以成长！水仙花成了圆山的娇宠，圆山成了水仙花的福祉。

⑦这里的水仙花主要有两个品种，一种是单瓣的，六片白色的花瓣向四边舒开，中间长有一个酒杯状的金黄色的副花冠，名为“金盏银台”，俗称“酒盏水仙”；另一种是复瓣的，卷皱的花瓣层层叠叠，上呈素白，下显淡黄，雅称“玉玲珑”，又叫“百叶水仙”。这两种水仙形态俊雅，看去美而不媚，娇而不俗，清而不凡，却又百般婀娜，饱蕴风情，飘逸明丽，令人万般喜爱。又据说，这两种水仙是世界公认的多花水仙类中开花最多、香味最优的水仙，因而被历代许多诗人喻为“国香”之花，也真是名至实归。

⑧水仙花早已和漳州人的生活密不可分了。漳州人种花、养花、护花，到处普及水仙花科学知识，为弘扬水仙花文化做出了许多努力和贡献。由此，水仙花也早已走出了

漳州，代表着闽南人吉祥美好的心愿和祝福。

⑨水仙花的故乡在漳州，但春节期间购买水仙花的却不止是福建或福建周围省份的人。老舍早年在《北京的春节》一文里就提到闽南的水仙，许多年前就出现在北方的春节市场。

⑩如今，每当冬春时令，水仙花临水抚波、低吟浅唱的倩影，总会出现在东西南北的很多场合。春意盎然、满堂生辉的水仙花，总是以一种聪慧温婉的形象映入人们的眼帘。美丽的水仙花，“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌”，那玉洁质白的花盏点缀在碧绿挺秀的叶丛中，金光璀璨又晶莹剔透的花瓣，由叶片扶持着。清水濯润，亭亭玉立，天性高洁，自成一格，更不以娇艳献媚、芳香争宠，而是在严寒瑟瑟的腊月中，以自己特有的从容和优雅，一往情深地与水相许，与水为伴，以水为怀，不离不弃。

?水仙花，以贞雅高洁，化作人间不尽的清词丽句，以吐翠喷黄，增添人们心中的情趣向往，吸引着一代一代的人们，追寻着水仙的韵味。

17.漳州成为中国“水仙花之乡”有哪些原因？（4分）

18.作者为什么说水仙花“被历代许多诗人喻为‘国香’之花，也真是名至实归”？（4

分）

19.在作者眼中，水仙花具有怎样的性格特点？（3分）

20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。（3分）

（五）（16分）

篱笆爬满牵牛花

鲁珉

①不经意间，秋风已经开始吹黄各种叶子了。只是那门前篱笆上的牵牛花，却依然在自顾自地开着。

②这也难怪，牵牛花的花期很长。从炎热的6月，一直开到秋风徐徐的9月，而且秋天是花朵最繁盛的时期。

③老屋还是那种土墙老屋。和老父亲说过很多次，把老屋翻修成楼房，可他说不。于是，那栋老屋便一直矗立在村头，连同门前的那一道篱笆，成为村子里一道古风古味的风景。

④中秋小长假，回到老家。还没走进老屋，首先映入眼帘的，就是那篱笆上开满的繁星一样的牵牛花。淡红的、天蓝的、淡紫的，像一只只彩色的小喇叭，挂在篱笆上，不时有蜜蜂在上下飞舞。

⑤一直在小山村长大，牵牛花在眼中就是太普遍的小花了。记得在秋风吹起的时节，在田野随处可见一朵朵沾着露水开放的野花，在漫山遍野的鲜花中，我最喜欢的就是牵牛花。

⑥牵牛花美丽、质朴，不骄奢，古往今来，深受人们喜爱。在民间传说中，牵牛花常跟牛郎织女的爱情故事联系在一起，寄予着世人美好的愿望。

⑦宋代诗人林逋就曾在诗中写道“天孙滴下相思泪，长向深秋结此花”，天孙指的是织女，是说牵牛花是织女的相思泪变成的。在宋代诗人危稹笔下，牵牛花是“应是折从河鼓手，天孙斜插鬓云香。”河鼓指的是牛郎星，是说牛郎摘下牵牛花送给了织女，织女

把花斜插在发间。因为这些传说，牵牛花又有了许多神秘的色彩。

⑧“素罗笠顶碧罗檐，脱卸蓝裳著茜衫。望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。”宋人杨万里曾经写下对牵牛花的情感，用一种近乎拟人的手法，表达了对牵牛花的钟爱。

⑨齐白石也喜欢牵牛花。晚年时他精心画了一幅《牵牛花》，他在画跋中写道：“予偕山子晓霞山之西，大岩之东，岩之牵牛，常有花大如斗。予九十二岁时，一日翻旧簏得予少年时手本，九十二始用之。”可见牵牛花年幼时就种在画家心中了。

⑩牵牛花几乎充盈着我的整个童年。那时的夏天，老屋前篱笆墙上，从春到秋，都长满了牵牛花。那些花婀娜多姿，随风摇曳，远远看上去，整面篱笆恰似一幅随风摆动的画。感觉只有篱笆上的牵牛花，才是最佳搭配。仿似“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，牵牛爬上了篱笆，立即就有了一番别样的乡村风情。

?篱笆上的牵牛花，总是默默地长着叶，开着花。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，没多久，爬得最快的几株就超过篱笆最突出的几根小树枝了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，随后便开出大大小小的花儿来。

?牵牛花在篱笆上像个泼墨挥毫的艺术大咖，枝蔓伸展到哪里，花就开到哪里，悠闲自在地舞动着自己的丰姿；而那简陋的竹篱笆墙，也被牵牛花染香了，默默成为牵牛花展示才华的舞台。

?离开老家后，到了省城读书，去东湖的磨山植物园，各种花卉开在园子里，可我依然喜欢看细细的、小小的牵牛花。也是一年的中秋，我在朋友家的院子看到他种的各色花草。大多数已经是花落叶瘦，那花架下似乎无人注意的牵牛花却长得很特别，它沿着木质的花架向上攀爬着，虽然被很多的花遮住了阳光，却依然开得有滋有味，热情地伸展着腰姿。

?“绿蔓如藤不用栽，淡青花绕竹篱开。”或许陈宗远也爱牵牛花。你看，那篱笆上的牵牛花，攀着篱笆的同一根树枝，争着，抢着向上攀着。努力向上，唯恐自己落后于别人似的。

21.从全文看，作者为什么最喜欢牵牛花？（3分）

22.第⑥段在结构上有什么作用？（3分）

23.本文引用了很多名人诗句，简要说说有什么作用？（3分）

24.本文语言形象优美，试举一例赏析。（3分）

25.谈谈你对最后一段画线句的理解。（4分）

三、作文（共50分）

26. 阅读下面文字，按要求作文。

花落花开, 这一树盛开的桃花是否还有去年的那一朵？冬去春来,这一地绿油油的小草是否还有过去的那一棵？潮起潮落，这茫茫无垠的大海中是否还有往昔的那只小舟？人来人往，这匆匆的行人中是否还有那个旧日的好友？……无论是一束花、一棵草，还是一只舟、一个人，我们总在为失去哀叹与悲伤，又为再遇欣慰和喜悦。又见，你一定有许多话要对他（她）说……

要求：1.以“又见”为题写一篇作文。

2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

2016—2017学年度第二学期期末考试

七年级语文试题答案及评分标准

一、积累运用

1.答案：①孺② jǐ

评分：每空1分，共2分。

2.答案：D

评分：共2分。

3.答案：B

评分：共2分。

4.答案：骆驼祥子祥子孙侦探祥子辛苦攒下准备买车的钱被孙侦探抢走

评分：每空0.5分，共2分。最后一空意思对即可。

5.答案示例：画的主体由一只公鸡，一株柿子树和一块岩石构成。果树枝干遒劲，挺拔

有力，一个个柿子长得圆润饱满，大小匀称。树下是一只雄壮威武的公鸡，它单

爪站立于一块岩石之上，扭着头，炯炯有神地望着果树，鸡冠的颜色与柿子的颜

色相互映衬，极富活力。左下角是“事如意岁吉祥”的题字。整幅画面生机盎然，色彩艳丽，寄寓着万事如意，大吉大利的美好愿望。

评分：内容全面、层次清楚、突出特征得2分，成语运用得当1分，共3分。其他答案符合题意即可。

6.答案：①木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡②不畏浮云遮望眼自缘身在最高

层③山重水复疑无路柳暗花明又一村④濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香

远益清亭亭净植

评分：第①-③题每题1分；第④题答对连续的三空得1分，全对得2分。共5分。出现错别字、添字、漏字该空不得分。

7.答案：①冠礼期待接受冠礼的人的道德和品行能与日俱增笄礼字

②示例一：唐诗宋词扬民族风示例二：琴棋书画展九州情

评分：第①题每空0.5分，共2分；第②题2分，其他答案符合题意即可。共4分。

二、阅读欣赏

8.答案：通过描写游人所见之景来表达对春天（或西湖美景）的喜爱之情。

评分：答出要点得2分，共2分。意思对即可。

9.答案示例：

语言一：巧用修辞。“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字，运用拟人，赋予桃花以

人的情态，生动地写出桃花开得繁密和被春雨打湿后贴着水面的景象，表达

了作者喜爱之情。

语言二：首句运用问句，从疑问的语气中表达了当时诗人发现春天到来时的

惊讶和喜悦之情。

写法一：寓情于景。作者通过描写燕子归来、桃花盛开、春雨断桥、小舟摆

渡等湖光美景，表现了诗人对春天的喜爱之情。

写法二：动静结合。“人不度”之静景与“小舟撑出”之动景相结合，意趣横

生，生动地表现出小船从柳荫中间撑出带给游人的喜悦。

评分：答出一种得2分，共2分。语言、写法任意一个角度均可。其他答案符合题意即可。

10.答案：①放下②怎么③拉，拉开④将，把

评分：每空0.5分，共2分。

11.答案：有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。

评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。

12.答案示例：相同点:都运用了生动地语言描写来写人叙事;不同点:前者还运用了神态、

动作描写惟妙惟肖地表现人物的态度和心理。

评分：答出一方面得1分，共2分。意思对即可。

13.答案：甲文阐明了熟能生巧的道理；乙文阐明了做任何事情都必须专心致志，如果三

心二意就什么事也做不成的道理。

评分：答对一方面得1分，共2分。意思对即可。

14.答案示例：插叙。作用：交代小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了

解放军、梨花姑娘这样的具有雷锋精神的人；插叙过去的事件节省文章的篇幅。

评分：方式1分，作用1分，共2分。意思对即可。

15.答案：对梨花采用间接描写的方法。梨花姑娘自始至终没有出现，间接描写使她充满

神秘色彩；故事情节更曲折生动、波澜起伏，有利于表现作品的主题。

评分：方法1分，作用2分，共3分。意思对即可。

16.答案：一语双关。一方面以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘，以花写人，写出了花的

美，更突出了人的精神之美；另一方面歌颂雷锋精神处处发扬光大。

评分：答对一个要点1分，共3分。意思对即可。

17.答案：漳州水仙鳞茎硕大，箭多花繁，色香美郁，素雅娟丽；栽培面积居全国之首，

远销东南亚和欧美；主产地地理位置、气候得天独厚；花农精心选择水仙花种；

水仙花和漳州人的生活密不可分。

评分：答出一点得1分，共4分。意思对即可。

18.答案：因为圆山的水仙形态俊雅，不媚不俗，百般婀娜，饱蕴风情，飘逸明丽，在多

花水仙类中开花最多、香味最优。

评分：共4分。意思对即可。

19.答案：聪慧温婉、贞雅高洁、从容优雅

评分：每点1分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

20.答案：示例一：引用（引资料），如在说明水仙花的种植起源时，引用蔡坂村《张氏

家谱》的一则记载，使说明内容更具体更充实，增强了趣味性。示例二：分类

别，如在说明水仙花的品种时，采用分类说明的方式，分别说明单瓣复瓣两个

品种的水仙花的特点，使文章更有条理，层次清楚。

评分：方法1分，作用2分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

21.答案示例：美丽、质朴、不骄奢（或婀娜多姿、悠闲自在、努力向上）

评分：每点1分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

22.答案：承上启下；承接上文概括牵牛花的特点，启示下文，引出下文描写历史文化名

人对牵牛花的喜爱。

评分：答出第一点2分，第二点1分，共3分。意思对即可。

23.答案：引用名人诗句，丰富了文章内容；增强文章的诗情画意，使文章有意境美。

评分：答出第一点1分，第二点2分，共3分。意思对即可。

24.答案示例：如“那些花婀娜多姿，……整面篱笆恰似一幅随风摆动的画”一句，运用

比喻的修辞方法，形象生动地描写出牵牛花爬满篱笆的美丽景色，表现了作者

对牵牛花的喜爱之情。

评分：方法1分，赏析2分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

25.答案：描写了牵牛花攀着篱笆向上攀着的景象，表现作者对牵牛花努力向上精神的赞

美之情；同时也表达作者积极向上、不甘人后的精神追求。

评分：每点2分，共4分。意思对即可。

三、作文

项目一等二等三等四等五等

①内容20分20-18 分17-15 分14-13 分12-11 分10分及以下

②表达25分25- 23 分22-21分20-19 分18-16 分15分及以下

③文面5分5分4分4分3分2分及以下

写作部分评卷建议：

①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的

精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。

②建议两人评阅一份试卷，求和的平均教，得分四舍五入。评判同一份试卷宜差距

在7分以上者，建议重判。

③宜在及格线（30分〉以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分教区间，具体

分教分布建议如下：

50分—46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。

45分—41分约占试卷总贵的25%。

40分—36分约占试卷总量的25 %。

35分—31分约占试卷总量的20%。

30分及以下约占试卷总量的10%。

④每3个错別字扣1分，重复者不计，扣至5分为止。