高考议论文写不好,只因为你不知道这些要点!
高考议论文写不好，只因为你不知道这些要
一、什么是证明文
为什么我们要特别强调证明文与阐明文？因为高考议论文有两大类，一类是证明文，一类是阐明文，二者虽然同属议论文，但差别特别大，不容混淆。谁弄浑了，麻烦就大了，可能这一场高考就白费了。所以，特别重要，必须特别重视。
证明文就是用充足的证据与方法证明既定观点的正确性（也可以是谬误性，即驳论文），以让读者信服的议论文。
证明文的写作目的是令读者有所信。作者写证明文, 旨在宣传自己的观点，希望读者接受自己的观点，站在自己这一边。
比如，中国政府提出钓鱼岛自古以来就是我国的领土。这是论点。
自古以来，就是自有历史记载以来，钓鱼岛就属于我国；而不是那个年代通过武力手段抢夺来的。中国人说的话是有充分依据的。（这是阐释，解释论点的基本含义）
中国政府的根据多得是。这是过渡，表示下面要列举论据。
(一)中国最先发现、命名和利用钓鱼岛。中国古代先民在经营海洋和从事
海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛并予以命名。在中国古代文献中，钓鱼岛又称钓鱼屿、钓鱼台。我们有证据。
(二)中国对钓鱼岛实行了长期管辖。早在明朝初期，为防御东南沿海的倭
寇，中国就将钓鱼岛列入防区。我们有充分证据。
(三)中外地图标绘钓鱼岛属于中国。1579年(明万历七年)明朝册封使萧崇
业所著《使琉球录》中的"琉球过海图"、1629年(明崇祯二年)撰写的《皇明象胥录》、1767年(清乾隆三十二年)绘制的《坤舆全图》、1863年(清同治二年)刊行的《皇朝中外一统舆图》等，都将钓鱼岛列入中国版图。我们有几百年前的地图为证。
（四）在日本1783年和1785年出版的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。
我们有日本人出版的地图为证。
上述四点足以证明钓鱼岛是中国领土。第一点从发现、命名、使用的角度证明钓鱼岛自古就属于中国。第二点从管辖，占有、保护的角度证明，钓鱼岛一直在中国控制之下。第三点从历史文献方面证明，钓鱼岛一贯在中国版图之内。第四点证明日本政府也承认钓鱼岛在中国版图之内。这是分析论据。作用是，这些论据可以有力地证明论点。
总之，钓鱼岛属于中国，无可置疑。这是小结，强调论点。
小结一下：像这样拿出充分的事实，拿出充足的理论来证明自己思想观点、让别人相信自己的论点、自觉站在自己一边的文章，就是证明文。换一个角度说，凡是用逻辑证明的方法，证明一个社会普遍适用的道理的文章，就是证明文。以上就是一篇证明文的写作素材。
二、证明文范文解读
下面我们来阅读一篇文章。
自信
改造社会，创造人生，最重要的条件不是钱，不是物，而是自信。（直接提出论点）试想，一事当前，连自己都不相信，畏畏缩缩，战战兢兢，前怕狼后怕虎，如临深渊，如履薄冰，还能干成什么大事？（反面阐释中心论点）自信，自信，再自信！这是成功的依本，这是前进的动力。（正面阐释中心论点）
自信很重要。（分论点一）有起码的自信之心，才会有胆量与气魄，才能创新，才能成就事业。（阐释分论点一，自信是基础条件）春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践成了阶下囚，但他自信有一天能把天翻转过来。（例证一）逆境之中，他忍辱负重，长期准备，终于战胜了吴国，在历史了留下了“卧薪尝胆”的美谈。（分析例证一，自信之后的行动表现）身处乡村僻壤的李白乘小船，出四川，一路高歌“天生我材必有用”，自信地到人才济济的京城去闯天下。（例证二）正是这种自信，他在皇帝老子面前，在番邦使者面前，在文人墨客面前，坦然自若，不亢不卑，任意挥洒，纵情表现自己。这就是他成为名扬千古的浪漫“诗仙”的一大原因。（分析例证二，自信的种种时间行动）“要战胜别人，先得战胜自己！”（例证之前先做出分析）著名科学家华罗庚上小学时，数学成绩极差，被人斥为“没有数学头脑的人”。（例证三）但他不相信自己就与数学无缘，于是暗暗确立雄心，猛攻数学关，终于以初中未毕业的学历，成了举世闻名的大数学家。（分析例证三，内心活动与实际行动）成功者的成功，首先在于他们坚信“天生我材必有用”，坚信自己的聪明才
智，因此，任何挫折与失败挡不住他们前进的脚步。（分析，小结，点题）
自信不容易。（分论点二）在事业上有作为的人，无不是从认识自我、相信自我、设计自我、创造自我开始的。但是，自信谈何容易。（阐释分论点二，自信并不易得）培根说：“认识自己比认识世界更难。”（引证，说明不够了解自己）的确如此。谦虚是中华民族的优良传统，但谦虚的背后往往多多少少附带着不自信。（分析自信难的原因之一，说明不能准确测算自己）据科学测算，世间人的才能并没有很大的差别，每一个人的潜能终其一生也没有开发出十分之一。（交待背景材料，为下文的分析作准备）为什么有的人成为时代伟人，做出伟大贡献？为什么更多的人庸庸碌碌，平平淡淡，没有大作为？理由只有一个，伟人充分自信，充分开发自己的潜能。常人对自己过去的成绩不善于总结，对未来的事业不善于预测，对自己的潜力没能充分估算，因而自己对自己心中无数，自信心也就难以树立起来。（分析自信难的原因之二，说明不能大胆表现自己）可见，了解自己，测算自己，大胆表现自己，是人生的一大课题。（小结，引申，回应分论点二）
自信要理智。（分论点三）自信不是狂妄，不是蛮干，而是有理智的。人各有其长，各有其短，并非什么专业都适合你，不能不加选择地盲目自信。在一定意义上，调节自我是更重要的自我认识，自我相信。（阐释分论点三，自信不是盲目）齐白石30岁前当木工，连木板都刨不平。后来，他理智地放弃了，改学图画，终于成为一代国画大师。（例证一，夹叙夹议）道尔顿从小生活在乡下，对农活一窍不通，被人说成是上帝造就的“多余人”。他知道，自己的兴趣在化学，他理智地不与别人的议论抗争，专心搞研究，成了近代化学的奠基者。（例证二，夹叙夹议）曾是医生的契柯夫，在医术上没有特殊贡献，但在世界文坛上赢得了光辉的一席，因为他很理智地认识到自己的长短。（例证三，夹叙夹议）很多有成就的人中途改换目标，就是因为他们既自信，又自知。革命导师马克思也
如此，他青年时代立志当诗人，但在后来却毅然转向了探索哲学奥秘，从而取得了非凡的成就。（例证四，夹叙夹议）这很值得我们深思。
愿我们在人生旅途上都树立自信之心，发现自己的闪光点，扬长避短，努力进取，为社会作出更大的贡献。（总结全文，深化论点）
标题“自信”十分简洁，应该说很不错。但如果是考场作文，就显得过于单调，缺乏色彩，没有味道，一般化，很难引起考官的注意。所以，要学会装扮标题，吸引考官。俗话说，“题好一半文”。同学们初学议论文写作，就要树立这个观念念，学会拟定好标题。
我见过几个同类内容文章的标题，提供大家参考：
自信是先行者的发动机——意思是自信是前进动力；
自信是攀登者的牵引力——意思是自信就不怕险阻；
自信是远航者的压舱石——意思是自信就不会动摇。
比较一下，采用比喻来修饰标题，是不是更具形象性，更能引人想象呢？
第一段，第一句就提出中心论点，很好，直截了当。
“改造社会，创造人生，最重要的条件不是钱，不是物，而是自信。”
这就是论点，是全文的中心论点。这个句子很高明。前面说“改造社会”——往大处说；后面说“创造人生”——往小处说，大小结合，十分周到。
“改造与创造”，两个动词，用得准确，彼此对应，语言丰富。
“不是……不是……而是……”，通过否定人们认为最重要的财物，而强调自己的观点“自信”，在对比中突出中心论点，效果很好。
同学们看看，短短一个句子，一个中心论点，值得学习的东西还不少。大家学会精读范文，会有很大收获。
“试想，一事当前，连自己都不相信，畏畏缩缩，战战兢兢，前怕狼后怕虎，如临深渊，如履薄冰，还能干成什么大事？（反面阐释中心论点）自信，自信，再自信！这是成功的依本，这是前进的动力。（正面阐释中心论点）”
为什么自信这么重要呢？一般人不太理解，所以，作者先来个阐释——对中心论点作出解释与强调，帮助读者认识中心论点的重要性，吸引读者阅读下去。这个阐释也很有特色，主要是正反两面展开——反面说不自信很糟很糟，正面说有自信很好很好。这样，一疏一堵，一优一劣，读者很容易接受。这一点，也值得学习。关于什么是阐释，这里就无法具体讲解了，以后的《模式议论文写作教程》有专门讲解。
同学们，为什么前面的标题与开头，我要花这么多时间讲解呢？因为，标题与开头都是高考作文的得分点。
标题是文章的眼睛，就像人一样，人家一说丹凤眼，好看，就得分了。作文也是如此。
再说，一篇文章五行之内一定要吸引考官，否则，考官就会把你的文章看淡了，你就容易吃亏。
下面三个分论点平行展开，我们作了批注，大家都能读懂。我们只作简单提示。
请大家拿出你的结构示意图，对照一下，自己填写的好不好？
同学们看得懂这个示意图吗？这个图形形象地表达了整篇文章的内容与结构，直现了作者的构思与文章的条理。同学们如果能够熟练掌握这个示意图，写作议论文就毫不困难了。
开头第一段统领全文，所以顶天立地。前面讲解过了，不再重复了。
中间三个大块，是全文的主体部分，它们平行并列，分别证明“自信”这个中心论点，都为中心论点服务。议论文的主体部分通常分为几大块，或者横向摆开，或者纵向排列，一般都独立成段。《自信》一文的主体部分就分为三大块，各自成段，三个段落，横向摆开。
先看第一块。“自信很重要。”这也是论点，是中心论点之下的分论点一。
第一句直接提出分论点，这是常态。本文三大块都是如此，叫做段首中心句，或者段首分论点。目的是让分论点突出出来，方便读者阅读。
“有起码的自信之心，才会有胆量与气魄，才能创新，才能成就事业。”这一句是阐释分论点一，强调自信的重要性。分论点之后用一句话两句话对分论点作出阐释也是常态，目的是将分论点的内容具体化，简易化，方便读者理解。同时，它也可以把分论点与论据间隔开来，因为“论点+论据”在议论文写作中通常被视为一种毛病。本文三大块的分论点之后都有简要的阐释，就是这个道理。
紧接着连续列举三个例子做证明。这些例子都叫论据，是用来证明论点的论据。越王勾践成了阶下囚，但没有失去信心，所以复国成功。这个例子有力。李白是乡村小民，直接闯荡京城，展示自己的才华，也是自信。华罗庚初中未毕业，立志当数学家，不自信是不可能的。三个例子都很典型。例子多了，内容散了，所以最后来个小结很有必要。
用论据证明论点的过程，就叫做论证。
再看第二块，也是段首分论点，紧接着作出阐释。这是老套路，大家都应该学会。
“自信不容易”。这是分论点二。
“在事业上有作为的人，无不是从认识自我、相信自我、设计自我、创造自我开始的。但是，自信谈何容易。”这是阐释分论点二，说明自信并不易得。
为什么说自信不容易呢？这就不是证明的问题了，而要分析原因。所以，这一段不用例证了，而是采用分析的方法。
第一个原因，培根说：“认识自己比认识世界更难。”作者引用名人的话，说明每个人自己对自己都不够了解。自己能干什么，不能干什么，自己都说不清楚。想想看，你自己认识你自己吗？
第二个原因，谦虚是中华民族的优良传统，但谦虚的背后往往多多少少附带着不自信。说明很多人不能准确测算自己。
第三个原因，人的才能并没有很大的差别，但有的人当伟人，有的人很平庸。为什么？因为伟人充分自信，敢作敢为，充分开发自己。常人呢，怕字当头，所以干不了大事。
最后看第三块。“自信要理智。”这是分论点三。
什么是理智呢？读者不明白，所以，作者就来个阐释。“自信不是狂妄，不是蛮干，而是有理智的。人各有其长，各有其短，并非什么专业都适合你，不能不加选择地盲目自信。在一定意义上，调节自我是更重要的自我认识，自我相信。”
有了这个阐释，分论点三的内容就很清晰了。接着作者举了四个例子来证明。
齐白石放弃不擅长的木工，改学图画。这是理智。道尔顿不会农活，兴趣化学，专心搞研究。这是理智。契柯夫医术平平，写作一流，改为创作，在世界文坛上赢得了光辉的一席，这是理智。马克思青年时代立志当诗人，但在后来却毅然转向了探索哲学奥秘，从而取得了非凡的成就。（例证四）
这四个例子足以证明自信要理智的道理。
最后一段总结全文，深化论点。
愿我们在人生旅途上都树立自信之心，发现自己的闪光点，扬长避短，努力进取，为社会作出更大的贡献。（总结全文，深化论点）下面，大家再回头看看结构示意图，看看是不是理解更深入一些了。
三、总结这节课的收获
第一个任务，认识什么是证明文——议论文是讲道理的，有一个中心论点，有几个分论点，有一群道理，我们称它为理群。这群道理是有组织的，成系统的，是以理服人的。证明文是议论文的一种，它有几个特点：
（1）证明文论述大道理。所谓大道理，就是社会普遍适应、普遍适用的道理，没有具体针对对象的道理。“自信”就是一个大道理，个人要自信，集体要自信，国家要自信，自信的道理适用面很广，就是大道理，属于一切对象，不针对任何个别对象。
（2）证明文的目的是让读者相信自己的观点，接受自己的观点。我们要让全世界人民相信、接受“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”这个观点，所以，要写一篇证明文。作者要让大家相信“自信”的重要性，所以才写《自信》这篇文章。
（3）证明文要证明，要论点、论据、论证方式齐全。因为证明文的写作目的是让读者相信一个道理，为了让读者相信这个道理，作者要用事实证
明（举例子证明），要用理论论证（举名言证明）；此外，，也可以类比论证，比喻论证。也可以用分析的方法，比如本文主体部分第二段，说的是自不容易的道理，无法证明，只能分析，分析其中的原因：一是分析了解自己不容易，二是分析人们不能很好预测自己，三是分析很多人不能开发自己。
（4）论证是有角度的。打个比方，中心论点是客人，你想煮三盘菜招待他。第一盘红烧猪肉，第二盘红烧牛肉，第三盘红烧羊肉。好不好？不好！因为太单调了，机械重复。最好的配搭是有肉、有鱼、有蔬菜，这样品种多了，口味才多样，营养才合理。议论文也如此，论证要多样化，多侧面，多角度。
请看《自信》一文的论述角度：
第一块，强调“自信很重要”——这是从客观上告诉我们，自信居于很重要的地位，千万不要忽视它。
第二块，强调“自信不容易”——这是从主观上告诉我们，做到自信并非易事。自己要做出努力。
第三块，强调“自信要理智”——这是从行为上告诉我们，自信要落实到行动上。每个人在行为上都要掌握好自己。
三个段落就像三根擎天柱子一样，撑起中心论点这片天空。
这是一种立体证明，十分得力。什么是立体证明，以后《模式议论文写作教程》后会作出具体介绍。
第二个任务，认识议论文的结构示意图：
（1）全文六个段，第一段是中心论点，统领全文，所以顶天立地，统管全篇。
（2）第二段是过渡段，是从中心论点到分论点的中介，所以来个简单的过渡。
（3）第三段、第四段、第五段分别从各自的角度证明中心论点，平行并列，为中心论点服务，支持中心论点树立起来。三者组合为全文的主体，横向排列，所以每一块只能占全文宽度的三分之一。
最后一段，总结全文，所以也是顶天立地。
高考议论文写作多角度指导
高考议论文写作多角度指导 在高中阶段，写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章，从议论文的基础知识到常见写法，再到注意事项，都给出了非常深入的指导，小伙伴们笔记做起来呀！ 议论文的三要素：论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。 如：不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？ 议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论。
议论文范文800字 高中议论文范文(11篇)
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2020年全国高考作文题目大集合 2013年全国卷高考材料作文：真诚与友善(适用省：贵州甘肃青 海西藏云南河北黑龙江海南) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的 争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强， 有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常 有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关 系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 新课标卷经验与勇气(河南、陕西、陕西等地区) 材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许 多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美 的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多 顾虑的勇气。请根据以上材料作文。 北京爱迪生如何看手机 材料作文
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第二十一讲 如何写好议论文的结尾
第二十一讲如何写好议论文的结尾结尾的基本要求： 1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要归纳全文，照应标题或者中心论点，体现主旨。 2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。 3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。 结尾要注意：一、要简洁，最好单独成段；二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号。 议论文结尾的几种形式： 1、推进式。如《机遇》一文，作者通过摆事实、讲道理论证一个人要把握好机遇后，顺势由此及彼，由个人推及到国家，写出了这样的结尾——机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着，准备充分者，自然能脱颖而出。 机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇，把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。（《机遇》） 这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇文章提升了一个平台。 2、照应式。如《把握机遇》一文，作者在用“比尔?盖茨摸准市场行情抓住机遇获得成功”和“三国时期袁绍优柔寡断，未趁许昌空虚一举攻下而坐失良机、兵败官渡”这两个事例从正反论证论点后，写道—— “幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。”希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而付出代价。 就像比尔?盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条件。（《把握时机》）
高考议论文写作指导结构篇
高考议论文写作指导结构篇 一、议论文的定义及要素 规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。 它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。 二、议论文论证结构——六段综合式 ?第一段：开宗明义，提出论点。 ?第二段：详例剖析，叙议结合。 ?第三段：略例排比，形成气势。 ?第四段：正反对比，凸现中心。 ?第五段：辨证分析，立论周全。 ?第六段：联系实际，升华主题。 第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。 例文1 借忧患之风，扬理想之帆 ①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。 （提出论点，准确鲜明） 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。但是千万不要忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。 ②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。（议论）越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。（叙述）是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧
高考议论文的规范模式和范文
高考议论文的规范模式和范文 高考议论文的规范模式和范文 规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。 一、论说三要素完备，突出 典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。 二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式 议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范
模式。考生写议论文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。高考中的议论文中档卷，大都属于“观点＋例子材料＋联系现实”类型。 议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。有以下四种常见结构形式： 1.并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。 2.正反对比式结构。在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。如2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。 1
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技法 一、议论文知识表解 二、议论文特点扫描 1、明确的目的 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 议论文写作的目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点，明辨是非，议论的生命就在于此。如果对生活中某件事情、某个现象或某些问题没有自己的看法、主张和观点，
就没有写议论文的必要。写了没有针对性的议论文，就是无的放矢，无病呻吟。好的议论文，不但要有明确的针对性，还应该积极倡导正确的看法、主张和观点。 2、正确的观点 观点就是我们的看法和主张。一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点分解出来的，从属于中心论点，几个分论点共同论证中心论点。 观点是议论文的灵魂，一个错误的观点哪怕能够自圆其说，也是无法得到大家认可的。观点的正确与否，要看它是否符合广大群众的利益和道德标准。 议论文要能写得引人深思，发人深省，必须有深刻而有创意的观点。这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。 3、充实的内容 写议论文，应该注意议论文的要素，即：论点、论据、论证。要内容充实，最要注重论据和论证。 论据是用来证明论点的根据。一般是用事实、道理、定律、公式来证明论点的正确性。作为论据的事实、史实和数据，必须确凿无误，否则论点就站不住脚。此外，论据要充分，也要真实可信。 论证是运用论据证明论点的过程和方法。 常用论证的类型一般分为两种：立论和驳论。立论是对一定的事件或问题阐述见解和主张的论证方式。驳论是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳，只要批驳成立就行了。立论和驳论常常是互相联系的，在立论的文章中有时也要批驳错误观点，驳论中有时也要立论，阐明自己的正确观点。 常用的论证方法一般有：就内容而言，有事实论证（举例论证）、道理论证（引用论证）；就方式而言，有对比论证、比喻论证、归谬论证、正反论证等。 有些同学写议论文，往往搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只有一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配，严密组织的。 4、清晰的逻辑 不管什么文体的文章，都要讲究逻辑的严密清晰，议论文尤其讲究。一段毫无逻辑的话，只能让人读了不知所云。逻辑的严密体现在论证上。论证要严密，无懈可击，清晰地表现在行文上，让人读了一目了然。 议论文不得胡乱说话，所以语言要求准确；同时又不必板起面孔说话，所以语言尽可能活泼一些。 三、议论文常见模式 第一种：总分式（最常见的全文结构，也称“总分总式”） 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。在论说文的写作中，往往围绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论，要遵循由“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解
2019高考作文题目全汇总
2019高考作文题目全汇总 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 01全国Ⅰ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的
说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 02全国Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年
学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 03全国III卷 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (据“小林漫画”作品改编) 要求：结合材料的容和寓意，选好
高考议论文写作方法指导
高考议论文写作方法指导 写好高考议论文十分重要。如何写好，我们可以从以下七个方面努力： 审题精心推敲。审题立意是高考作文的一个重要环节，他牵一发而动全身。审题不准或不全以至完全失误，势必悖旨走笔，劳而少功甚至劳而无功。应刻意在此重要环节上下功夫。所谓审题立意，包括对所给题目或所供材料的深入理解，对具体要求细心推敲，对写作角度的最佳选择。抢时间固然重要，但最初的8—12分钟还是应该舍得花的，一定要集中精力对试题中的一字一句反复品味、捉摸、推敲、吃透，体会材料的层次和角度，揣摩作者蕴含在材料中的思想感情的倾向性、目的性，从而选择与自己知识积累、写作能力、思想认识、感情体验有优势的且符合话题范围的角度作为主题或论点去写。这样，我们才能“看准兔子再撒鹰”。只有审题细致，立意准确，结构安排才便于合理进行，写作思路才便于打开，语言表达能力才便于充分发挥。 一、开头简洁明了。的起始段应是靓丽的凤头，应让评卷老师一见钟情，因为人们往往有了好的第一印象，就有了乐意读下去的兴趣，先入为主，这
种好的接触印象直接会影响到对的评分。好的开头，在审题立意和确定话题范围后，可以引用名诗名句，可以运用对比、排比概括列举古今中外的典型例子，可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实例，可以概述作文题本身所提供的材料，用“由此我想到……”，“它给我这样的启示……”，“它告诉我们这样一个道理……”，“这些事例难道它们不正在向我们诉述……吗？”等等句式，引出中心论点，做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明，发挥其提起一纲而振起全文的作用。 二、正文分解成段。作文最忌“三段式”，即：开头――正文――结尾。结构美的作文正文部分应在设问句或其他过渡句或过渡段之后再分解成3――5自然段为宜。近几年高考写议论文得分占有优势，特别是结构美的作文更受青睐。我们在正文部分一定要根据阐述论点的需要，按主次详略去分段。每段一个分论点（论述中心论点的一个理由），可安排三四个分论点（分论点少了，论证的层次不够就会导致论证不充分，得分就低），每个分论点尽量用简洁明了、合乎情理的一句话概括。分论点与分论点之间可正反对比，可逐层深入，可类比对照，可并列或分总结合等等，构思好后，再从不同层次、
高中议论文各种写法结构及范文
高中议论文各种写法结构及范文 议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。 二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。 三、议论文的写法 要写好议论文，必须注意以下几点： 1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清楚。 5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
高中议论文的写作技巧
高中议论文的写作技巧 议论文概述 议论文是作者对于某个问题和某些事的分析、评论，进而体现出作者自己的观点、态度、看法和主张的一种问题。议论文有三要素，即论点、论据、论证。论点的基本要求是：观点正确、认真概括、有实际意义、综合运用各种表达方式；论据的基本要求是：真实可靠、充分典型；论据的基本要求是：推理必须符合逻辑。 议论文的写作诀窍：建立论点、论据和论证的内在联系 议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。 学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。 同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
高考议论文话题全
认识 拒绝坚守铭记根本与底线恪尽职守坚持原则认清自我找准自己的人生定位心理挫折两个文明防微杜渐勤劳勤俭言于行 懂得选择内心的价值可持续发展精神追求积累与坚持不懈经典文化发挥特长与全面发展全才与偏才精神家园个人价值审美怀念广泛阅读净化心灵把握机遇重视规律上进心成才的环境成功的法则环境与人的成才挫折磨练淡泊明志理想与现实信念执着学会生活实事求是与人相处真诚坦率思念阳刚快乐潜心拒绝浮躁坚守寂寞宁静致远耐心舍与得得与失放弃与坚守人生的难题人生的高度和谐超越自己环保可持续发展量变与质变循序渐进友谊毅力乐观相信自己相信他人生活的本质低碳生活学无止境传统与流行 新潮相互的爱转换思想光明与黑暗缺陷与成就宽容关爱与人为善识大体顾大局想象与现实人类的幻想远见与鼠目寸光奋斗三思而行稳中求胜改变自己认清局势取长补短发挥优势好奇心果断信任挖掘潜力天赋与教育单纯与善良生活的有心人善于发现善良创新历史的天空传统文化求同存异异端独辟蹊径成熟与幼稚 浪漫的情怀启示时尚尝试常识故乡情寻根相信未来未来如何感动今与昔亲情真爱表现自我遵守规则诚信现象与本质 辩证分析思维定势片面与全面能力与知识知识与想象综合素质反思 逆向思维相信迷信和质疑逆向思维永恒幸福金钱忧患意识奉献渺小与伟大平庸与平凡好心和坏事小和大沟通和理解人之常情进和退个人和集体风景丑和美城市和乡村善和恶过程与结果坚强和脆弱民族精神自立自理溺爱自由和纪律法治付出与回报尊重生命抑郁壮志雄心归隐感恩精神和物质择业观精神的家园历史的馈赠因才就学顺境和逆境失足和回头远和近继承和创新主观和客观苦难前进和后退偶然和必然感情与理智灾难和救灾治标与治本尚武榜样尊重习惯谦虚和骄傲施善荣辱惜时正义见义勇为珍惜互助主次之分危机与机遇理想与现实孝道 教育与素质远虑与近忧阿心态
高考议论文写作指导
高考议论文写作指导 要想写好高考议论文，除了设计好议论文的开头与结尾外，我们还应该注意以下几点。 一、观点明确 议论文必须要有中心论点，且中心论点是唯一的。 二、论证充分 最常用的论证方法是引证法和例证法。我们还可以从学过的文言论说文中学习论证方法，如《劝学》中大量运用了比喻论证，《察今》中运用了寓言故事说理，《过秦论》中运用了对比论证，《六国论》中运用了假设说理。只要我们能综合运用多种论证方法，就能使论证充分。 三、结构清晰 一般的议论文结构是：开头提出问题（引论），主体部分分析论证（本论），结尾解决问题（结论）。即采用的是总分总的结构，开头提出中心论点，中间论证中心论点，结尾重申中心论点。主体部分常采用的结构有以下几种： 1.并列式。即在主体部分把中心论点化为几个分论点进行论证。如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》，开头提出中心论点“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石”，主体部分化为三个分论点――舍我其谁的意气使人奋起，献
身理想的意气使人勇敢，勇于探索的意气是人们发挥潜能的金钥匙。 2.递进式。即在主体部分对中心论点进行层层深入的论证。如2006年高考全国卷I满分作文《找准位置发扬自我》，开头提出中心论点“万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我”，主体部分先论证小草、乌龟、小河世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，再论证我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点。在论证这一分论点时，先举古代仁人志士屈原、司马迁的例子，然后列举现代社会任长霞、袁隆平的例子，他们都找准了自己的位置，为国家做出了贡献。这样，由物及人，由古及今，层层深入地论证了中心论点。 3.对照式。即在主体部分对中心论点进行正反两方面的论证。如2005年高考广东卷满分作文《让纪念闪耀理性的光芒》，开头先提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性来引导”，主体部分先举德意志民族的纪念，修建集中营纪念馆，他们的纪念是理性的纪念；再举日本大和民族的纪念，美化侵略罪行，他们的纪念脱离了理性的制约，一正一反，形成鲜明对照。 四、对事实的叙述不能太详尽 在运用举例论证时，不能对自己或他人的经历从头到尾
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技巧 如果说文章的开头没有特点，像一杯白开水一样，那么，人家读了就寡味，考生自己 在写作过程中觉得没有味道 虽说文无定法，但议论文写作中，不同的写作题材还是有一定的规律可行的，而材料 议论文在引论部分，如何让自己的文章有吸引力，主要一点就在于开头上下功夫。 这里介绍一种开头的写作方法：‘一句一段’开头法。即把所给材料从概括到引申， 自分析到最后提出自己的论点统统用一句话概括，浓缩到一个段落来写。这样考生从引申 材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话中，由于只能用一段，就逼着自己在所给 材料基础上要高度概括，尽量的找最简洁的话作开头，直接的鲜明的亮出自己的观点，给 人一目了然，明白、清楚的的观点，而且有助于自己接下一步的本论展开论述。 大部分考生在本论部分都习惯用结合用道理论证，事例论证和对比论证等论证方法来 表述自己的观点，由于部分考生平时积累的事例不多，知识面窄的原因，要讲述的道理往 往只有那么几个子事例，从而部分考生在论述过程中出现千篇一律的事理：如一碰到写榜 样就提雷锋捡螺丝钉，董存瑞炸桥堡;一写到发现就拿来牛顿的苹果，瓦特的茶壶盖。这 些事例都已经被别人用了几千几万遍的基本道理了，如今再拿来写就像八股文一样套，考 官看了七八篇，难免会生倦。 举例不鲜活，尽是些陈芝麻烂谷子的事例，自己写都没劲，更谈何吸引人呢?而如何 加强这方面的练习更要考生平时的勤奋积累，多做读书笔记，日积月累，多看报，了解当 前时事，社会新闻，从生活中收集信息，以丰富自己的写作素材。 在写作上，有的考生特别喜欢在结尾处大喊口号，大有语不惊人誓不休的架式，可由 于自己的功力不够，结果，往往说得不得要领，或者虚张声势，给人一种尾大不掉的感觉。 还有的考生写到快要结尾的时候，发生，还有话没有说完，于是洋洋洒洒的再续上几 十百把个字，结果这份热情激昂反倒破坏了原有的蕴味，产生了画蛇添足的累赘感。 我们说结尾有很多种，热情激昂只是其中的一种，真正要把尾结好，不一定要喊口号，发号召。结尾可以是很多样的，我们提倡利索有力的结尾，水到渠成。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高考议论文话题写作
高考作文三段式 第一段：审题找出话题（主题），主题无非两种，有害和有利。例如，envy。 第一句：开门见山， 有利主题+is not only useful(important)but also necessary (significant)+when it comes to the cultivation of individual characteristic/for the personal growth (个人状语)；或者+for the national development(国家状语) 有害主题+is not only harmful but only damaging+ when it comes to the cultivation of individual characteristic/for the personal growth (个人状语)；或者+for the national development(国家状语) 或者采用下列表述
第二句：表述公众（人们）的态度 Many people（the public）have attached attention to the importance of+有利主题 Many people（the public）have not attached attention to the influence(damage) of+有害主题 或者采用下列表述
第二段：展开说明，论证中心 第一句：科学论据法,研究表明...According to one of the latest surveys conducted by a certain international organization , +中心（主题有害/有利）。 第二句：举例法，不用真正举例，Our human history has been filled with a variety of examples of+中心，with +例子(马云，阿里巴巴，刘翔...)+being he foremost. 意思是：人类历史上相关的例子很多，其中马云的例子最为明显。 第三句：虚拟语气法结尾， 有利：were there no+主题，never would we do something. 有害：were the situation to continue as it is,our future generation would not bother to think of excuse for us. 还有平行展开法，但考虑到字数限制，可以不写，现将其列上：
高中议论文范文： 取舍
高中议论文范文：取舍 摘要：孟子说过这样一句话：“鱼,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.”在数学上,当遇到一个除不尽的数时,我们要去取舍;有时为了事情的必要,也要去取舍;在选择题前,也要为了最恰当的答案进行取舍;同样现实生活中,也是这样. 孟子说过这样一句话：“鱼,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.”在数学上,当遇到一个除不尽的数时,我们要去取舍;有时为了事情的必要,也要去取舍;在选择题前,也要为了最恰当的答案进行取舍;同样现实生活中,也是这样. 人们常常苦恼——是舍人情取公道,还是舍公道取人情?! 人情不可少,公道不可无啊! 在人际交往中,往往会因为一些事情找人情、拉关系帮自己办事,由于亲情关系,难以拒绝,只能做违背良心的事,否则别人说你假正经.那么你将出卖了你的良知. 相反,有些人并不会因私事找人情拉关系,也不会因私事帮别人办事,只知道做为一个有一定权势的人要我国家出力,要遵守国家的规章制度;但是,他会我了自己的良知失去“人情”,让亲友们“刮目相看”. 人情——通过亲友关系,做一些违背良心事的工具. 公道——为正义而坚持自己的诺言去做一些对得起良心的事的一颗火红的心. 唉!公道啊,人情啊,你曾让多少人染白了双鬓让多少人违背了自己的良心,让多少人迈入死亡的陷阱…… 若不是你们,也许他们不会染白双鬓,不会违背自己的良心,更不会走向绝境.但,正是因为你们,人们才发现一大批的所谓的“好人”和一大批对国家有用的人才. 人世间就是这样,为了必要性必须选择,因此,不同道路是行人,他们的目的地也不会一样.
高考作文写作技巧：高考议论文常见五种结构
来源：新浪网 2011-12-12 15:43:45 [标签：高考][当前8502家长在线讨论] “文章本天成，妙手偶得之。”高考议论文要做到“自然天成”，平时就必须练就一双“妙手”。下面“妙手”五招，不妨一试。 第一招：故事式开头 所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看： 例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。（《守住心灵的契约》） 作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢？我们又该如何守住心灵的契约呢？ 例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。这是何其荒唐！为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》） 开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。 运用故事开头的手法，需注意以下几点： 一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
以珍惜为话题的中高考议论文800字
以珍惜为话题的中高考议论文800 字学会去珍 惜身边的所以的一切。下面是橙子为大家整理收集的以珍惜为话题的中高考议论文，希望可以帮助到你! 学会珍惜，也要学会爱珍惜，好复杂的一个词语，它给我的感觉，有时陌生，有时，我感觉似乎可以触碰它，呵呵，知道我为什么这么说吗，下面听听我讲述的故事吧。我自己的故事。。 我和他，在一起一年多了，我们这期间里分手过好多次，但是，最终的结果还是和好了，我曾经不曾一次又一次的思考，如果，我们彼此之间都没有珍惜对方，现在的我们会是什么样子，当然，这是我自己的遐想罢了，我不知道他会怎么想，我们曾在一起，聊过好多好多的问题，记得有一次，我问他，‘我们分手后，有没有想过学会珍惜，'他给我的答案，让我为之震惊，他说‘分手后。我想过忘了你，可是，最后发现，自己根本做不到，自己已经把你这个天真的傻瓜，放在自己生命中不可缺少，任何人都不可取代的位置了，可是，一个人，认真的想过后，还要怪自己，当时说分手时，为什么不去挽留，不去学会珍惜你，'他当时说完，我的眼泪已经不受控制的落下来了，听了他的话，让我理解了，学会珍惜，学会爱，学会挽留，仔细回想，分手后，我自己只是一味的逃避，不敢去面对现实，或许，学会珍惜，是最好的解决办法。 现在，突然发现，学会理解‘珍惜'两个字，很容易，但是，在迷茫时， 还是会忘记，珍惜，让我懂得一个人有多么爱我，珍惜，让 我学会去爱，学会去爱身边每一个珍惜自己的人 学会珍惜，也要学会去爱和被爱。学会去珍惜身边的所以的一切。
我学会了珍惜时光四年级过后，赵卓然就转去新疆了，突然发现，我们在一起的时光好快! 时间过得匆匆忙忙，转眼间从眼前流逝，抓不住，摸不着。光阴似箭，日月如梭，转眼间，原来是一年级的我，转眼间，就上了五年级。赵卓然，我想念你，想再和你一起度过那些美好的时光，做游戏，可你已经去了新疆，我不能再见着你。你离开时，你知道我为什么不去找你吗，就因为我怕流泪。你知道，我们曾经度过的那些美好时光已经找不回来了，但我希望，我在梦里遇见你! 我希望你再次回来，这次，我不会再浪费时间，我将和你再次重温那些美好时光，现在，我不想浪费一分一秒，我只想和你在一起，赵卓然! 让我再看看你的脸颊，你快回来，我和你的好朋友正在等着你呢，快点回来吧，我再也不和你吵架了，不和你斗嘴了，现在，我要做一个珍惜时光的人，和你珍惜每分每秒，赵卓然，你快回来吧! 曾经，我数次在梦境遇见你，次次和你做的梦的时间都太短，我一定要做一个珍惜时光的人，和你珍惜你! 分每秒 珍惜时间，珍惜现在，珍惜童年650 字突然有一种惆怅的感觉。看了看班级的牌子，五年级。是啊，不知不觉，已经到了五年级，感觉这五年过得好快; 看了看日历，发现只有两个儿童节可以过了，是啊，马上就不是儿童了; 想想自己的年龄，马上就要迎来第一个本历年了。这十二年，在父母的怀抱里长大，像温室里的花朵; 下一个十二年，自己要在社会上闯荡，像一个花朵在狂风里坚强的生存。时针在钟表上慢慢地走着，我多么希望时间永远停留在这一刻，我不想长大，我不要长大，长大后，没有家人们，我怎么办?可是，这不可能，所以我们能做的，可以做的就是珍惜现在，珍惜时间，珍惜童年。之前觉得，时间还有那么多，没事的。可现在，觉得时间
高中议论文范文800字(共7篇).
篇一:2011优秀的高中800字作文范文 朝春柳韧·愁丝千百段 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 ——晏殊《浣溪沙》 洋洋洒洒,沐浴着朝阳的光艳,柔风轻轻地荡着韧如丝的新柳。湖波翻动着水光,倒映着岸边的山景悠悠然飘出一段白绸,把酒握书卷,飘飘然前行。 观赏着早春的风景,看燕在梁间戏舞,观黄莺在树上欢歌,映衬着我惆怅的心境,不知不觉,已然抚琴而坐,和着春光绿景,吟起悲凉之作。虽人在春中,心却还是秋时。 无意中漫步,沿着园中的新绿,默默地又来到分别之处,那亭,依然在伫立在春风朝阳之中,犹如旧时的欢娱之景。想那时,友人聚在此处,把酒当歌,吟诗作画,何等快活!而如今却没有留下一片回忆。一阵风悠然而起,扬起的柳絮打乱我的思绪,猛然间回到眼前,今日早已不同于昔时。叹一声,无奈中前游。 走走停停,回想曾经一幕幕,满心怅恨,才了解,失去后才懂得珍惜,却也晓得为时已晚。友人如天边晓亮的晨晖,一瞬间悄然而去,而且一去不返。 偶然间抬头仰望,却看那山水之外上午一轮红日,壶中酒已无点滴,与这落日相映,手中竹卷也散开来。才知道,茫然中我又过了一日,望那即将归隐的阳光,心中忽地腾起一般的红云。 不知何时,一只月也悄然地转上枝头,弯弯的月牙,隐匿在乌云之中,朦胧中增添了一缕忧愁,依稀记起秋天的落花,想自己也是一片寂寞的花瓣,随风飘落,沉埋于尘土之中。几只雏燕在空中划着一道道完美的弧线,也荡起我一翻翻的思愁。 春花的暗香萦回在春风中,人已然醉去,吟一句“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”,拂袖抽身而回,夹着愁思,千百段……
篇二:高中作文800字 高中作文800字.txt假如有一天你想哭打电话给我不能保证逗你笑但我能陪着你一起哭。坚强的基本,就是微笑。面具戴久了丶就成了皮肤≈<< “精神的三间小屋”>> 毕淑敏在《精神的三间小屋》中说:精神有三间小屋。第一间,盛放我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第三间,盛放我们自己。 在我们的心中也有三间小屋。 第一间,盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟,只有经老鹰不断地啄食,在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群,终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石,不会发出夺目的光彩;没有经过风雨洗礼的树木,不会在风雨中愈益苍翠;没有经过苦难洗礼的人类,不会在自然面前更加挺拔。 苏轼一生颠沛流离,多次遭贬,但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的苏东坡,依旧乐观地迎接苦难,在给友人李常的信中写“虽遭贬于此,遇事者有尊主泽民者,则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学,将苦难放在心底,微笑面对生活。 古有言:三思而后行,充分地思考,才有扫清行进之中的障碍,庞涓未经深思,轻信孙膑所设之计,才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾,可马懿未经熟虑,轻信孔明空城之计,才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考,敢于否定前人,才有了给阿基米德一个杠杆,他可以撬起整个地球的佳话,才有了给卡文迪许一杆巨称,他可以称出地球质量的传奇。 第三间,盛放我们自己。即使是年幼的龟,也可以在危难时刻缩回去,重新审视世界,作为有成熟心智的人类,更应摆正自己的位置,即使有苦有难,也可以进过思考,找寻出路。坚信,我是自己的主宰,虽然失望,但不绝望。