小学生足球训练教案(通用14篇)
小学生足球训练教案（通用14篇）
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕1
活动目标：
1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。
活动过程：
一、导入活动〔扮演角色活动身体〕
1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、同学扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是同学人数的一半〕活动的方式同学自由选择。〔小运动员探究练习老师观测指导〕
二、小运动员示范〔同学自由练习，老师指导。〕
1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕
2、老师请个别同学进行展示沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。〕
1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。〔运动员练习脚的本事〕
2、老师可和同学一起用脚踢球，带球跑，过障碍和同学探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和同学的争论，同学再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”
过渡语：和同学商量一起怎样拼搭游戏场地。〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕
规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。
四、结束活动〔放松运动〕
1、过渡语：同学以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的同学主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕2
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲解并描述自己的理解。
2、认真观测画面，尝试用较完整地语言讲解并描述画面内容。
3、对上学校充斥憧憬，有做一名合格学校生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
活动重点：
认真观测画面
活动难点：
较完整地讲解并描述
活动预备：
1、阅历：同学参观过学校，通过各种渠道了解过学校的生活。
2、物质：绘本PPT、同学人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发同学阅读爱好。
师："我今日带来一位新伙伴，大卫刚上学校一班级，上学的第一天，发生了许多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答下列问题要举手
发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(留意听讲)为什么上课不能这么做?我们可以怎样提示大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(留意语气)小结：完整讲解并描述。
3、同学自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了很多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小伙伴说一说。"老师巡察指导，提示同学一页一页翻书，认真观测画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同争论沟通。
(1)师幼共同观测，集体沟通。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的欢乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们
都喜爱大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整观赏图书。鼓舞同学边翻阅边轻声讲解并描述。
6、猜想推想，激发同学上学校的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让同学对射门活动有所认识。在活动中，同学经常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，同学能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热忱特别的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕3
活动目标：
1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调技能；
2、体验运动的欢乐，喜爱熬炼身体。
活动预备：
人手一只足球，大圈场地；
活动过程：
一、布置场景，带入情境；
1、热身活动，放音乐，预备活动操
〔飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞〕
师：各位乘客小伙伴们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比较危急的地方，请各位乘客做好预备，每次遇到的危急都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。找位
置〔蹲起〕系安全带〔转体〕；调整呼吸〔手腕踝关节运动〕〔起飞的声音〕好，起飞了。〔绕场跑，队形改变〕。
二、介绍游戏场景、方法、名称、同学体验〔同学练习，老师指导〕；
a、师：我们立刻要遇到我们的第一个危急，请爱护好你们的足球。
〔让孩子们都把球带到大圆里，让孩子依据我的口令带着球前进后退往左往右，假如听错口令或者离开大圆的话，就淘汰〕
师：孩子们，肯定要爱护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”〔大圈〕哦，离开的话，会遇到危急的。
b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
师：孩子们，刚刚你们都很超卓的躲避了危急，现在危急升级了，看到圈里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能遇到它哦！
〔让孩子们熟识的带球，依据我的口令熟识的调整自己方向且不遇到障碍物〕
C、师：欢迎你们来到最末一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有许多炸弹来攻击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！
〔老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时娴熟的掌控球的方向〕
总结：你们可真了不得！看来你们的任务完成的特别棒哦！恭喜你们顺当的到达目的地！
三、同学自主游戏；
师：现在，请各位乘客找到自己的位置，宁静的排好队伍，飞机就要降落了〔音效，飞机降落〕
师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
总结：
1、放松活动；
2、总结去过的地方，见过的风景动物；
四、总结课堂；
师：危急旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。你们累吗？
师：请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危急，你觉得哪一次是状况最危险的时候？好了，孩子们。本次航班到此结束，欢迎乘客们下次光临。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕4
1．熟识足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3．同学能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。
4．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。
教学重点、难点
1.球赛规章：要用脚踢。
2.球门是小足球的家。
活动预备
将小足球四散放在草地上，数量与同学人数相同，自制简易球门两个。
活动过程
一．熟识小足球
1．草地上来了很多新“伙伴”，请你们每人去找一“伙伴”吧。
2．同学自由沟通有关足球的知识阅历，如球的形状、球赛规章等等。
3．同学争论玩足球的基本规章：
〔1〕要用脚踢；
〔2〕球门是小足球的家。
二．和小足球做游戏
1.同学在操场上四散自由踢球，老师强调规章：
〔1〕只能用脚踢；
〔2〕限于操场范围内。
2.同学在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三．放松活动
同学抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕5
课程分析：
1、同学园音乐教学的目的是挖掘和进展人自身潜在的音乐素养和技能，负有培育同学对音乐的爱好、爱好，萌发同学初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培育和训练同学的节奏感是同学园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐心情和风格的重要表现手段。《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜亮，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球珍宝》，旨在通过小组学习探究、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的`多样性，创编出能协作歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培育同学的节奏感，使同学能体验感受节奏在音乐艺术中的心情，感受节奏美，并能精确地再现节奏的技能。
2、依据《指南》宗旨、大班同学年龄特点以及开放自主同学学习理念，笔者设计的大班律动《足球珍宝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球珍宝啦啦操这三个层层递进的环节，让同学通过小组学习、自主探究等，解决本次活动的重难点。通过游戏化的自主性学习，支持同学对音乐的艺术表现和制造，激发同学感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和制造的欢乐。
课程目标：
1、通过探究身体各个部位，了解声势的多样性。
2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。
3、感受世界杯带来的激烈和快乐。
课程预备：
1、阅历预备：同学有玩拍手游戏的阅历。
2、物质预备：视频、PPT课件、小标记、记号笔假设干、节奏图谱假设干、足球一个。
课程过程：
一、律动入场，激发参加活动的热忱。
小伙伴们伴随着激情激烈的伴奏，快乐地进入场地。
二、感受音乐，创设多姿多彩的声势
〔一〕初步观赏音乐、感受歌曲的情感
1、同学倾听，感受音乐性质。
师：今日朱老师带来了一首歌曲，我们一起来观赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的身体。〔请同学倾听与感受〕
幼：快乐的、欢乐的、激烈的、声音很响。
2、小结提炼，加深感受。
师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球竞赛。这首歌曲里面充斥着叫喊声，似乎鼓舞着球员们要加
油努力，进球得分。〔简述歌曲的感觉〕
3、再次倾听，理解音乐。
师：我们再来完整地观赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？
幼：三段，由于里面有一样的部分。
4、重点乐句感受，加深理解。
〔1〕老师依据同学回答，唱出重复的歌词，让同学依据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并一起来唱这句歌词。
〔2〕师：你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊异！那么在看足球竞赛什么时候你会被震悚，要拍手欢呼呢？
幼：快乐的时候、进球的时候。
〔3〕师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？〔提问〕
请小伙伴们唱一唱，再边唱边做动作〔把同学创编的动作与歌词结合起来〕
5、重点练习关键乐句，激发创作热忱。
请同学跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。
〔二〕足球珍宝PK赛：合作创编，表现音乐
1、引发同学合作创编的爱好。
师：小伙伴们精彩的足球竞赛就要开始了，你们想去看看吗？〔播放世界杯竞赛视频片段〕
师：小伙伴们创编了很多的身体动作，还发觉了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿态。
2、分组协商、自主创编
①请小伙伴们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动作。
②记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练习。
③老师巡回指导，依据同学的个体状况予以引导和援助。
同学以小组为单位根据|?? ** * ** * |这个节奏图，提示同学**表示用相同的声势拍两下，*表示用一个声势拍一下。
同学设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。
3、分组展示，相互评价。
师：小朋们，你喜爱哪个小组的表演，并说出缘由。〔老师依据同学的表演简约的总结提炼、概括。〕
4、提升要求，优化动作
师：小伙伴们能不能创编出更加连贯又洪亮的身体动作呢？
〔三〕查找多样、连贯的声势
师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒畅。〔提示同学在做声势的时候要考虑到动作的连贯性〕
师：我们一起来学习你们创编声势。〔集体学习小伙伴们组合的各种声势〕
老师出示|?? ** * ** * |这个节奏图，把同学创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练习声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。
三、足球珍宝啦啦操：完整表现音乐，激发同学艺术表现力。
1、集体加油：小伙伴们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！〔同学完整跟随音乐律动一遍，要求节奏精确、动作连贯，表现出歌曲的热辣。〕
2、尾声：精彩的竞赛结束了，珍宝们你们想踢足球吗？那我们一起去操场上玩吧。
【活动延伸】
1、从声势的探究中引导同学对生活中的材料进行探究和学习，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐游戏。
2、对世界杯产生爱好，了解有关足球的知识，在美工
区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场，玩球赛的游戏。
课程反思：
歌曲《we will rock》是一首来自世界杯的主题曲，节奏欢快明亮、曲调激扬，简单让孩子掌控，特别适合律动表现。活动一开始，笔者通过让同学观赏音乐、观看球赛，将同学带入音乐描绘的激烈意境中。在足球竞赛这个意境的营造下，引导鼓舞同学自由地表现对乐曲的理解，通过在身体上找一找、玩一玩能发出声音的部位，创编各种动作。知道各式各样的身体动作有个好听的名字叫“声势”。同时通过创设自由合作的轻松氛围，让同学以小组为单位去探究学习，在与伙伴的沟通沟通、互助仿照的自主学习过程中，他们创编出了各式各样的声势，通过同学之间阅历的共享与沟通，构建对节奏的感知技能和表现技能。接着笔者又乘胜给孩子们设置了新的挑战“要跳一跳才能摘到苹果”，对同学创编的声势提出了要有连贯性的要求。把同学个体学习与集体学习紧密联合起来，援助同学突破本次活动的重难点。整个活动动静交替、有紧有松、有收有放、有仿照有制造，通过敏捷多样的途径发掘同学的潜能,培育同学的创新技能。表达了以同学为本,构建自主学习的、游戏比拼模式的音乐教学新理念。每一部观赏作品都是用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子认真地倾听，用情感去体验美、制造美，努力
实现素养教育的艺术教育目标。
在活动过程中，环节一用时2分钟，伴随欢快的背景音乐，营造轻松舒适的音乐课堂氛围。环节二为活动的重难点所服务，用时24分钟，涵盖了小组学习、相互学习、独立表演和集体学习这几个相互依存的小环节来援助同学突破学习的重难点。教学过程中笔者利用PPT教具、视频、音乐、图谱等多种手段让同学身临其境地感受、倾听、表演和创编，自由地用声势来表现自己对唱曲的心情感受。第三环节用时4分钟，这是一个总结与提升的环节，为同学制造一个自由发挥的空间，支持同学对音乐的艺术表现和制造。由此激发同学感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。
当然，本次活动也有不足之处，展示的环节上个别小组由于练习时间不够，有点不娴熟。同学虽然在欢乐的探究、仿照、学习和表演，但在集风光前表演的时候还是有点放不开。我们对音乐活动的实践，在理论基础的贮备上做的还远远不够，所以还需要我们继续在教学实践中去探究、去学习、去提高。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕6
活动目标：
1、认真观测图片，学习用较连贯、完整的语言讲解并描述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、留意倾听同伴讲解并描述，并愿意与同伴沟通。
活动预备：
1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。
2、讲解并描述图片四幅。
重点难点：
认真观测图片并用较连贯、完整的语言进行讲解并描述。
指导要点：
引导同学认真观测动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲解并描述图片内容。
活动过程：
1、导入激趣。
老师：今日，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观测讲解并描述引导同学观测图片，发挥想象。
〔1〕出示图片一〔遮拦住袋鼠〕提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让同学自由说一说。
老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一贯向远处飞去……
〔2〕重点观测图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？
袋鼠又会怎么说的呢？
你从哪里看出来的？〔重点引导同学观测图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发同学通过描述小动物间的`对话来丰富情节〕过渡语：古怪了，足球究竟在哪里？〔掀开遮拦住的袋鼠，揭开谜底〕噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？
〔3〕出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
〔4〕出示图片四提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由讲解并描述。
请同学看图自由讲解并描述，老师援助同学学会根据肯定的顺次观测图片并讲解并描述。
〔1〕这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看？〔引导同学明确看图的方法与要求：按顺次从第一幅开始看。〕〔2〕请同学与旁边的同伴相互沟通，看图讲解并描述故事。〔老师留意倾听同学讲解并描述时是否能围绕画面内容开展，援助同学想象小动物的对话和心理活动，丰富情节〕
4、集体讲解并描述。
〔1〕引导同学集体看图，较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。
〔2〕提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？〔引导同学按顺次用完整的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等〕〔3〕老师完整讲解并描述故事，加深同学对故事的理解。
5、争论。
〔1〕小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜爱袋鼠吗？为什么？
〔2〕足球为什么能浮现来？〔引发同学的阅历进行讲解并描述〕
评价要素：
是否学会用完整语句讲解并描述图片内容。
活动建议：
1、将讲解并描述图片投放在区域中，让同学继续讲解并描述。
2、鼓舞同学尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕7
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球技能。
2、体会足球活动的欢乐，喜欢足球运动。
活动预备：
同学人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、同学自由活动。
2、同学暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①老师示范一次，提示同学。
②同学练习。
③同学个别示范。
④集体练习，老师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合同学：表扬在练习中表现好的同学。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把同学分成六组站好，然后由一组同学把球滚过去，对面的同学用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。
④同学游戏老师指导。
三、结束活动
要求同学自己整理活动玩具。
快快躲起来
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕8
活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌控控球方法，提高脚部控球技能。
2、在跑动中熬炼腿部能量及身体协调性。
活动预备：
足球
活动重难点：
能用脚带球向前走，掌控控球方法。
活动过程：
1、老师当“教练”，小伙伴做“球员”，排球进入运动场地，激发同学玩球爱好，充分活动身体。
2、同学自由尝试用脚玩球的方法，激发爱好。
老师引导同学关注不同的玩法，鼓舞同学尝试，并进行自由探究。
3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请同学认真观测，激发同学练习的爱好。
4、同学自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：
小学生足球训练教案(通用14篇)
小学生足球训练教案（通用14篇） 学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕1 活动目标： 1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。 2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。 活动预备：足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。 活动过程： 一、导入活动〔扮演角色活动身体〕 1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。 2、同学扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是同学人数的一半〕活动的方式同学自由选择。〔小运动员探究练习老师观测指导〕 二、小运动员示范〔同学自由练习，老师指导。〕 1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕 2、老师请个别同学进行展示沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。 三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。〕 1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。〔运动员练习脚的本事〕 2、老师可和同学一起用脚踢球，带球跑，过障碍和同学探究球怎么才能听小脚的话。 3、依据老师和同学的争论，同学再次尝试。 4、游戏：运动员“射门” 过渡语：和同学商量一起怎样拼搭游戏场地。〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕 规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。 四、结束活动〔放松运动〕 1、过渡语：同学以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。 2、请出汗的同学主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。 学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕2 活动目标： 1、理解图书内容，能大胆地讲解并描述自己的理解。
足球训练教案(优秀9篇)
足球训练教案（优秀9篇） 足球训练教案篇一 教学内容： 1、足球传接球练习 2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的。技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 教学内容：教师活动学生活动场地 步骤： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、教师语言要清晰。 4、教师讲解课堂要求和任务。 5、学生站成四列横队。 6、学生认真听队列的要求。 7、动作一致，精神饱满。 二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动； 1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步 2、学生站成四列横队。 3、学生认真听队列的要求。 4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。 开始活动： 一、传接球练习 1、练习方法：一传一停两人一组，面对着传球 2、教学重点：脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 3、教学难点：传停球的力度和准确性。 4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领 2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。 3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 3、认真听教师讲解示范动作 4、分散队伍开始练习。 二、传球接力游戏
1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。 2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方 1、讲解游戏规则并且做出示范。 2、组织队伍进行游戏 3、注意学生游戏时安全问题 1、认真听教师讲解游戏规则 2、听指挥排好队伍进行游戏 三、结束部分： 1、课堂小结 2、下课 3、教师指出本次课的优缺点 4.器材足球场。足球26只，游戏所需障碍物 足球训练教案篇二 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。 【过程与方法】 通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。 二、教学重难点 【重点】 直线助跑、击球部位 【难点】 击球时机与上下肢协调用力 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分(7分钟) 1.“你说我猜”抱团游戏 方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国的首都是哪里？”学生回答“北京”。学生根据回答答案字数进行两人抱团。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟)
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇 足球教学设计篇1 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。 一、教学内容分析 熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容： 1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球 2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力 二、教学目标设置： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。 三、问题诊断分析： 课前准备问题及对策 1、问题： 几乎已忘记了课程标准和教材的研究 教学计划形同虚设 教案的编写不细致，过于简单 教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 教学的预设缺乏实践支撑，差距过大 学情等分析有很大问题 2、对策： 重新去学习课程标准和钻研教材 通盘考虑教学计划 认真、实在、有效地备课 课中教学问题及对策 1、问题： 过于强调学生的情感体验和主体地位体现 组织纪律教学过于淡化 教师的动作示范和队列练习有所忽视 动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价 器材用的很少，场地布置很少 2、对策：
足球教案(优秀6篇)
足球教案（优秀6篇） 最新版小学体育足球教案篇一 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。 群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习
小学足球教案全集(精选7篇)
小学足球教案全集（精选7篇）篇1：小学足球教案 一、指导思想： 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级 的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的 成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 二、奋斗目标 全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动！ 三、训练的基本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性。 2、严格的训练自觉性。 比赛作风方面： 1、培养良好的体育道德作风。 2、培养勇猛顽强的踢球作风。 3、严格的比赛纪律。 （二）全面提高队员的基本技术 三年级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数； 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 二年级： 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的传切配合技术。 （三）主要训练手段： 身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。 （四）训练主要技术： 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 （五）战术： 二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 备战期 1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。 2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
最新版小学体育足球教案（通用7篇）
最新版小学体育足球教案 最新版小学体育足球教案（通用7篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的最新版小学体育足球教案，欢迎阅读与收藏。 最新版小学体育足球教案篇1 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容 足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 教学过程 一、准备 游戏：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、游戏分组游戏 3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们
的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？ 二、游戏：停球———传球—停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。 3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等） 4、分组传球尝试练习。 5、游戏：传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓励。 5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松游戏。 2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。最新版小学体育足球教案篇2 教学内容： 1、利用脚内侧踢、传球 2、游戏：模拟射门 教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 教学重、难点：
小班足球课教案10篇
小班足球课教案10篇 《小班足球课教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班足球课教案10篇！ （1）小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》 设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程： 一、开始部分： 热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节： 1. 教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。 2. 请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，(.本文来源：快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。” 3. 老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束： 1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
最新小学足球兴趣班教案名师优秀教案
小学足球兴趣班教案 篇一:1、小学足球兴趣小组教案 小学足球兴趣小组专项课课程教案 一、运球 运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人 突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似(轻轻将球往前 推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球;对着门，加大力量踢球，就是射门。 从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。 第一课时:脚背外侧运球 教学内容: 1、熟悉球性的练习; 2、脚背外侧运球。教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体 育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 课后小结: 第二课时:脚背内侧运球 教学内容: 1、熟悉球性的练习; 2、脚背内侧运球。教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;
运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 课后小结: 第三课时:转体一百八十度，接双脚交替后拖球 教学内容: 1、熟悉球性的练习; 2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 篇二:二年级足球兴趣班教案 第27期足球班教案 教学人员: 训练对象: 二年级报名同学(6~7岁) 训练时长:约30课时，1课时80分钟 训练地点: 训练用具:足球 主要任务:为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并 培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟 悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。教学大纲:
足球训练教案(通用15篇)
足球训练教案(通用15篇) 足球训练教案1 活动目标 1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。 2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 “鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。 活动过程 一、引导幼儿观察实物“鞠”： 1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；
2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。 新问题： 1、“鞠”里面为什么塞毛发？ 2、为什么要把“鞠”缝得像球形？ 3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？ 小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。 二、初步了解“鞠”的发展史： 最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球： 后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了： 再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：
慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线： 这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。 今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。 小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。 三、将“鞠”与足球进行比较： 1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。 2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。 3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。 讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？
小学足球队训练方案(精选11篇)
小学足球队训练方案（精选11篇） 小学足球队训练方案篇1 课的内容 1.足球健身操； 2.足球抢截球游戏。 教学目标 1.认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。 2.技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。 3.情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。 课的.结构 时间 课的内容 组织教法与教学内容 准备活动 5分钟 一，集合整队。 二，师生问好。 三，宣布本课任务。 四，足球操运动： 1.腕踝运动； 2.肩绕环运动；
3.腰绕环运动； 4.腹背运动； 5.弓步压腿； 6.挺身运动。 组织教法：两列横队，队型： 要求： 1，队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。 2，教师领跑热身运动。 3，学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。 主要内容 10分钟 足球的游戏： 名称：护球游戏； 目的：提高学生控制球以及护球的能力。 方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。 要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。 注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。 小学足球队训练方案篇2
一、学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 二、学习水平： 水平三（小学三年级） 三、设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的'水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。 四、教材与学情分析： 本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。 五、学习目标： 1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。 2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
小学足球训练教案40篇
小学足球训练教案40篇 一、主题：传球与接球训练 1. 目标：掌握传球与接球的基本动作和技术要领，提高团队协作能力。 2. 内容： a. 传球基本动作训练：站立发力、身体平衡、挥臂控制力量； b. 传球技术要领：正确站姿、观察目标、利用整个脚背传球； c. 接球基本动作训练：站立发力、控制身体平衡、双手配合； d. 接球技术要领：目视球、用双手接球、吸收冲击力； e. 团队协作练习：进行传球与接球的小组对抗训练。 二、主题：射门练习 1. 目标：掌握射门的基本动作和技术要领，提高射门精准度和力度。 2. 内容： a. 射门基本动作训练：站姿准备、腿部力量发力、身体平衡； b. 射门技术要领：观察目标、正确站姿、用脚背射门； c. 射门力量训练：增强腿部力量，提高射门力度； d. 射门精准度训练：设立目标区域，进行准确射门练习； e. 比赛场景模拟：进行实际比赛中的射门练习。 三、主题：盘带训练 1. 目标：掌握盘带的基本动作和技术要领，提高盘带速度与灵活性。 2. 内容： a. 盘带基本动作训练：站姿准备、身体平衡、用脚内侧盘带； b. 盘带技术要领：抬头观察、用内侧脚掌控制球，保持速度；
c. 盘带速度训练：进行盘带间距逐渐缩小的练习； d. 盘带灵活性训练：通过设置障碍物进行盘带绕过训练； e. 小组对抗练习：进行带球盘带的小组对抗训练。 四、主题：防守训练 1. 目标：掌握基本防守动作和策略，提高抢断和拦截的能力。 2. 内容： a. 基本防守动作训练：站姿、侧身、脚步迈步； b. 抢断技术要领：观察对手动作、迅速抢断或封堵传球线； c. 拦截技术要领：阅读比赛形势，拦截传球或射门； d. 防守协作练习：配合队友进行双人防守训练； e. 实战防守练习：进行实际比赛中的防守练习。 五、主题：头球训练 1. 目标：掌握头球的基本动作和技术要领，提高头球稳定性和力量。 2. 内容： a. 头球基本动作训练：站姿、起跳动作、头部力量发力； b. 头球技术要领：观察球，用额头击球，控制击球方向； c. 头球稳定性训练：进行反复头球传递练习； d. 头球力量训练：增强颈部和腿部力量，提高头球力度； e. 实战头球练习：进行比赛场景中的头球争顶练习。 以上仅为训练教案的一部分内容，根据实际情况和小学足球队的实际需要，可以适当调整训练内容和顺序。每个训练主题的训练时间可以根据实际情况进行调整，重点是确保每个主题的基本动作和技术要领都得到充分的训练和掌握。同时，每个训
少儿足球教案(通用5篇)
少儿足球教案（通用5篇）少儿足球教案（通用5篇）1 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备： 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球.：小朋友看看这是什么？ 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢？ 4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么？ 2、还有谁看见了和他不一样的？ 3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？ 5、抢到了球的人是抱着它吗？ 6、为什么又人会睡到地上？ 7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……） 三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。 2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢 有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？ 四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗/ 2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 少儿足球教案（通用5篇）2 目标：
中班户外足球游戏教案40篇
中班户外足球游戏教案40篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
小学足球教学计划及教案（通用10篇）
小学足球教学计划及教案（通用10篇） 小学足球教学计划及教案（通用10篇） 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学足球教学计划及教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学足球教学计划及教案篇1 教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、能积极主动参与各种运动，学会交流和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧踢球 学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 老师运动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身运动 学生运动：体委整队，与老师亲切问好 积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备运动 二、合作探究，完成动作学习 老师运动： 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误； 组织学生进行正确动作练习 学生运动： 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，
对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏） 老师运动： 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练， 解答学生的问题并给予积极的指导和帮助 组织学生分组比赛，挑战记录 对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励 学生运动： 在小组长带领下进行游戏的尝试练习 积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败 四、稳定情绪，恢复身心阶段 老师运动： 和学生一起庆祝胜利 引导学生交流感受，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布下课，师生再见学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受 领会作业要求归还器材，师生再见 小学足球教学计划及教案篇2 一、教学目标： 1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团
2023年少儿足球教案范文(通用10篇)
2023年少儿足球教案范文（通用10篇） 2023年少儿足球教案范文（通用10篇）1 一、游戏设计 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 二、游戏名称与内容： 体育--快乐小足球 三、游戏目标 1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
难点：能左右脚交替运球。 四、游戏准备 1、知识准备：在上一节教学游戏中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、游戏过程 (一)开始部分 1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3、听音乐做足球操。 (二)基本部分 1、复习传接球和定点射门。 (1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。 (2)幼儿与同伴合作练习传接球。 (3)集体练习定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 (1)教师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。
2023年一年级足球训练教案范文(精选20篇)
2023年一年级足球训练教案范文（精选20篇）2023年一年级足球训练教案范文（精选20篇）1 教学目标： 1、学习本课14个生字。能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。 4、学习借助神态、动作描写人物的方法。 教学重、难点： 重点： 图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。 难点： 学习借助神态、动作描写人物的方法。 课前准备： 1、在家收看足球赛。 2、预习课文内容和生字词。
教学媒体： 小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图 教学时数： 两课时 第一课时 教学过程： 一、揭示课题 1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？ 2、今天，我们学习第二课《小足球赛》。（板书课题） 二、指导观察图画 1、出示图画：根据这幅图的'特点，我们可按什么顺序来观察呢？ （整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。） 2、思考： （1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。 （2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？ 三、图文结合，初读课文 1、对照图画自己读读课文。