三年级上数学第七单元检测卷及答案

三年级上数学第七单元检测卷及答案
三年级上数学第七单元检测卷及答案

三年级上数学第七单元检测卷及答案

一、我来填一填。

1.有些钟面上有3根针,他们分别是()、()、(),其中()走得最快,它走一圈是()走得最慢它走一大格是()。

2.我们学过的时间单位有()、()、()。计量很短的时间时常用比分更小的单位是()。

3.秒针走1小格是()秒走1圈是()秒,也就是()分。分针走1小格是()分走1圈是()分,也就是()小时。

4.秒针从钟面上一个数字走到下一个数字经过的时间是()。

5.填写合适的时间单位。

(1)-节课40()。

(2)爸爸每天工作8()。

(3)李静跑50米的成绩是18()。

(4)做一次深呼吸要4()。

6体育老师对第一小组同学进行50米测试成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。()跑得最快,()跑得最慢。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“×")

1.6分=600秒。()

2.分针走一大格,时针就走一小格。()

3.秒针走一圈分针走一小格。()

4.火车下午1:05从甲地出发,当天下午1:50到达乙地火车共行驶了

45分钟。()

5小红每天睡10小时。()

6小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。()

三、单位换算。

3时=()分5分=()秒4时=()分3分=()秒

20分+50分=()分24秒+48秒=()秒1时-40分=()分

四、在○里填上“>"<"或“=”。

6分○60秒160分○3时4分○200秒3时○300分

250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时

五、写出每个钟面上所指的时刻,并算出经过的时间。

1.

2.

六、解决问题。

1.火车9:40开,李华从家到火车站要35分钟。李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?

2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分钟。你知道准确时间是几时几分吗?

3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去郊外旅游。

(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发?

(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间?

4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时间?

参考答案

一、1秒针分针时针秒针60秒时针1小时

2.时分秒秒

3.16011601

4.5秒

5.(1)分钟(2)小时(3)秒(4)秒

6.小明小丽

二、1.×2× 3.√ 4.√ 5.√ 6.×

三、180300240180707220

四、><><<<==

五、1.6:00306:30307:00

2.4:00304:30154:45

六、1.9时40分-35分=9时5分

2.11时45分+5分=11时50分

3.(1)8时+5分=8时5分

(2)8:30到达公园。8时30分8时5分=25分4.24÷4=6(段)(6-1)×4=20(分)

2017-2018学年(下)厦门市七年级质量检测数学参考答案及评分标准

2017—2018学年(下) 厦门市七年级质量检测 数学参考答案及评分标准 一、选择题(本大题有10小题,每小题4分,共40分) 二、填空题(本大题有6小题,其中第11题每空2分,其余每题4分,共32分) 11.(1)-1 (2)-2 (3)4 (4) (5)-3 (6) 12. x <-1 13. 35° 14. 9 15.(-5,2),(-1,2)(填对一个给2分) 16. 7 三、解答题(本大题9小题,共78分) 17. (本题满分8分) (1)2x -x =-1+4...........2分 (2) ①+ ②得: 4x =4.................1分 x =3.........4分 x =1 ................2分 把x =1代入②得:y =0. ..................3分 ? ? ?==.0, 1y x 所以该方程组的解是..............4分 18. (本题满分8分) (1)如图,正确画出点P ......1分, 正确画出平行线........3分, 正确标注点E ...........5分; (2)∠AOD , ∠PEO , ∠CEF ...............................8分

19. (本题满分8分) 解不等式①,得3x ≤...........2分, 解不等式②,得2->x ...............4分, 所以该不等式组解集为32-≤ m ..........................................................8分 (解法二)由???+=++=m y x m 1331y -x 得??? ????=+=2-1 2 5m y m x ............6分

新人教版三年级数学上册第七单元教案教学设计

第七单元 长方形和正方形 教材简析 本单元的教学内容分三部分:1、四边形、正方形、长方形的认识;2、周长的含义及长方形正方形周长的计算;3、选择拼图法使周长最短。 单元教学目标 1.掌握长方形和正方形的特征,能在方格纸上画长方形和正方形。 2.掌握并会计算长方形和正方形的周长。 3.学会选择拼图法,使得拼成的图形周长最短。 教法与学法 教法:引导发现法。 学法:研究性学习法。 课时安排 本单元建议用6课时安排教学。 第一课时 四边形 教学内容:教材第79 页例1。 教学目标: 知识与技能: 1、直观感知四边形,能够从多种图形中辨认出四边形。 2、通过找、涂、分、围的活动,建立四边形的空间概念,培养学生观察比较,抽象概括的能力。 过程与方法: 经过四边形的抽象过程,体验抽象概括的思维。 情感态度与价值观: 感受数学与生活的联系以及数学知识的内在美,陶冶学生热爱数学的情操。 教学重点:区分辨认四边形,理解四边形的特征。 教学难点:。发现并比较认识四边形的特点,培养学生观察比较和抽象概括的能力。 教学与学法: 教法:引导发现法。 学法:研究性学习法。

第二课时长方形和正方形 教学内容:教材第80页例2。 教学目标: 知识与技能: 1.直观感受长方形和正方形,能从图形中辨认出长方形和正方形,会在方格纸上画 长方形和正方形。 2.通过观察,掌握长方形和正方形的基本特征。 过程与方法: 经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程,体验抽象概括的思维方法。 情感、态度和价值观: 激发学生学习数学的兴趣,感受生活中的数学,并将数学知识应用于生活中。 教学重点:让学生感悟长方形和正方形的特征,能区别长方形和正方形。 教学难点:会在方格纸上画长方形和正方形,理解长方形和正方形的特征。 教法与学法: 教师:引导发现法。

七年级数学阶段检测(答案)

丹阳市第三中学七年级数学学科单元练习 命题人:管辉霞审核人:眭锁云眭荣政 亲爱的同学,你好!升入初中已经一个月了,祝贺你与新课程一起成长.相信你在原有的基础上又掌握了许多新的数学知识和方法,变得更加聪明了.你定会应用数学来解决实际问题了.现在让我们一起走进考场,发挥你的聪明才智,成功一定属于你! 一、 选择题(每题2分,共16分) 1.下列说法中,不正确的是(D ) A .一个正数的绝对值是正数B.一个负数的绝对值是正数 C.一个有理数的绝对值是非负数 D.绝对值是本身的数只有0 2.比较0 0.3,- ,1-的大小关系正确的是(D ) 013.0<-<-.3.010-<-< 103.0-<<-.03.01<-<- 3.在下列各数)3(55.021)2(2)2(+---+----, , , , 中负数的个数是(C ) 个个个个 4.若032=-++x x ,则=?y x (B ) 在数轴上与—2的距离等于4的点表示的数是(C) A .2B.—或—6D.无数个 6.下列说法正确的是(D ) A.正数和负数统称为有理数 B.一个数不是正数就是负数 C.整数是自然数 D.自然数就是非负整数 7.如,o b a ,0ab <+>那么a 、b 的符号是(D ) >0,b>>0,b<<0,b><0,b<0 8.若m 是有理数,则m m +(B ) A .可以是负数 B .不可能是负数 C .必是正数 D .可以是正数也可以是负数 二、填空题(每空1分,共25分) 9.如果收入20元记作+20元,那么支出50元记作-50元, 如果把公元2005年记作+2005年,那么-80年表示-------------------------___公元前80年____________。 的相反数是-3,21-的绝对值是21,3 2-的倒数是-23。

三年级下学期数学教学工作总结2020

三年级下学期数学教学工作总结2020 本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤 恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立 足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期 教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训, 继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分 体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精 讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服 自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进 工作。 四、真批改作业:布置作业做到精读精练。

2017~2018学年人教版七年级上期末质量检测数学试题及答案

2017~2018学年度第一学期期末教学质量检测 七年级数学 一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个 1、最大的负整数的2014次方与绝对值最小的数的2015次方的和是( ) (A) -1 (B) 1 (C) 0 (D) 2 2、下列各数据中,准确数是 ( ) (A) 王楠体重为45.8kg (B) 大同市矿区某中学七年级有322名女生 (C)珠穆朗玛峰高出海平面8848.13m (D)中国约有13亿人口 3、一个多项式与122+-x x 的和是23-x ,则这个多项式为( ) (A)352+-x x (B)12-+-x x (C) 352-+-x x (D) 1352--x x 4、已知:当b = 1,c = -2时,代数式ab + bc + ca = 10, 则a 的值为 ( ) A.12 B.6 C.-6 D.-12 5、下列解方程去分母正确的是( ) A.由1132x x --= ,得2x - 1 = 3 - 3x; B.由232 124 x x ---=-,得2(x - 2) - 3x - 2 = - 4 C.由131 236y y y y +-=--,得3y + 3 = 2y - 3y + 1 - 6y; D.由44 153 x y +-=,得12x - 1 = 5y + 20 6、某商贩在一次买卖中,同时卖出两件上衣,售价都是120元,若按成本计,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,在这次买卖中他( ). (A )赔16元 (B )不赚不赔 (C ) 赚8元 (D )赚16元 7、某试卷由26道题组成,答对一题得8分,答错一题倒扣5分。今有一考生虽然做了全部的26道题,但所得总分为零,他做对的题有( ). (A )10道 (B )15道 (C )20道 (D )8道 8、下列图形中,不能.. 经过折叠围成正方体的是 ( )

人教版三年级数学上册 第七单元达标卷

2019-2020学年度上学期三年级上册数学 第三单元测试卷 (时间:60分钟满分:100分) 一、我会填。(每空1分,共22分) 1.四边形有()条直的边和()个角。长方形有()条边且()边相等,有()个()角。 2.在长方形、正方形和平行四边形中,()的四条边都相等,()和()的四个角都是直角。 3.封闭图形()的长度,就是封闭图形的周长。 4.长方形的周长是()条边的长度之和;正方形的周长是它边长的()倍。 5.一个长方形相邻两边的长分别是6厘米和4厘米,它的周长是()厘米。 6.绕着一个边长是500米的正方形人工湖走一圈,走的路程是()米,合()千米。 7.一个长方形的宽是3分米,长是宽的2倍,长是()分米,这个长方形的周长是()分米。 8.一个长方形和一个正方形的周长相等,长方形的长是10厘米,宽是6厘米,那么正方形的边长是()。 9.芳芳用一根绳子在钉子板上围了一个周长是20厘米的长方形,这个长方形的长是7厘米,宽是()厘米。 10.如图,从甲地到乙地有A、B、C三条路可走,走()条路最近;走()条路和()条路的路程相等。

二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共16分) 1.下图中,()组都是四边形。 2.一块正方形手帕,它的周长是80厘米,那么它的边长是()厘米。 A.20B.40C.320 3.用三个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是()。 A.12厘米B.8厘米C.6厘米 4.一张长方形纸的长是10厘米,宽是6厘米。如果把它剪成一个最大的正方形,那么这个正方形的周长是()。 A.24厘米B.32厘米C.40厘米 5.两根同样长的铁丝,一根围成正方形,一根围成长方形,它们的周长相比,()。 A.长方形的周长长B.正方形的周长长 C.一样长 6.用6个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形,周长最短的是()。 7.把一个长方形拉成一个平行四边形,周长()。

三年级下学期数学工作总结报告

三年级下学期数学工作总结报告 紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学 教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态,中等学生只占据20% 左右;虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的效果。 同时也存在许多不足,现将本学期的工作做如下总结: 一、政治思想方面 积极参加学校的各项政治学习,认真做好笔记。工作中严格要求自己,团结同志,服 从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己 的一言一行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师也必需具 备的。 二、教学工作方面 我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教,不耻下问。有时为了上好一节课, 经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样将学生的学习兴趣,激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例。 本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课,我 花费了很多的心血,从最初的选课到准备课到最后正式讲课,我用了近一周的时间,为了 符合现代教学我选讲了《摸球游戏》,并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在 制做课件上,花费了很多心血。 另外,在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们,我体会到了要想真正讲好一 节课并不是一件很容易的事,我觉得"台上十分钟,台下十年功"这句话说的实在是有道理,但我坚信只要不懈的努力持之以恒,不耻下问,就一定能把工作干的更好。 三、树立良好的教师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度,时刻以一名人民教师的标准严格要求 自己,尤其是在学生中,时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。 人们常常把老师比喻成妈妈,这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得 要从以下几方面去做: 一对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力,首先要对自己的学生付出你最大爱心, 就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助 他们,让他们真正觉得你是爱他们的,这样你的学生才会喜欢你,才能愿意和你交朋友。

七年级数学单元质量检测

D C B A B A 第1题图 会社 谐和设 建 C B A β β βα α α 第3题图 七年级数学单元质量检测 第4章·几何图形初步(问卷) 第Ⅰ卷(选择题 共30 分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.如图是一个小正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,有“建”字一面的相对面上的字是( ) A.和 B.谐 C.社 D.会 2.下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成 的几何体,从上面看该几何体得到的图是( ) 3.如图,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺次是( ) A. 正方体、圆柱、三棱柱、 圆锥 B. 正方体、圆锥、 三棱柱、圆柱 C. 正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D. 正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 4.如图,对于直线AB ,线段CD ,射线EF ,其中能相交的是( ) 5.下列说法中正确的是( ) A.画一条3厘米长的射线 B.画一条3厘米长的直线 C.画一条5厘米长的线段 D.在线段、射线、直线中直线最长 6.如图,将一副三角尺按不同位置摆放,摆放方式中∠α 与∠β 互余的是( ) 7. 点E 在线段 CD 上,下面四个等式①CE =DE ;②DE = 2 1 CD ;③CD =2CE ; ④CD = 2 1 DE.其中能表示E 是线段CD 中点的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

1 乙 甲 N M P D C B A B ()D C A D C B A 第9题图B A 第19题D C B A O 第20题 C B A 8. C 是线段AB 上一点,D 是BC 的中点,若AB =12cm ,AC =2cm ,则BD 的长为( ) A. 3cm B. 4cm C. 5cm D. 6cm 9.如图是一正方体的平面展开图,若AB =4,则该正方体A 、B 两点间的距离为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.用度、分、秒表示91.34°为( ) A. 91°20/24// B. 91°34/ C. 91°20/4// D. 91°3/4// 11.下列说法中正确的是( ) A.若∠AOB =2∠AOC ,则OC 平分∠AOB B.延长∠AOB 的平分线OC C.若射线OC 、OD 三等份∠AOB ,则∠AOC =∠DOC D.若OC 平分∠AOB ,则∠AOC =∠BOC 12.甲、乙两人各用一张正方形的纸片ABCD 折出一个45°的角(如图), 两人做法如下: 甲:将纸片沿对角线AC 折叠,使B 点落在D 点上,则∠1=45°; 乙:将纸片沿AM 、AN 折叠,分别使B 、D 落在对角线AC 上的一点P , 则∠MAN =45° 对于两人的做法,下列判断正确的是( ) A.甲乙都对 B.甲对乙错 C.甲错乙对 D.甲乙都错 二、填空题(每小题3分,共24分) 13.下列各图形中, 不是正方体的展开图(填序号). 14.已知M 、N 是线段AB 的三等分点,C 是BN 的中点,CM =6cm ,则AB = cm. 15.已知线段AB ,延长AB 到C ,使BC =2AB ,D 为AB 的中点,若BD =3cm ,则AC 的长为 cm. 16.若时针由2点30分走到2点55分,则时针转过 度,分针转过 度. 17.一个角的补角是这个角的余角的4倍,则这 个角的度数是 . 第18题 D C B A O

三年级上册数学第七单元

第七单元单元教学计划 一、教学目标 1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60分。 3.培养学生珍惜时间的意识和习惯。 二、教材分析 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明:本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 三、教学重点、难点 教学重点:正确读、写钟面时间,知道1时=60分。 教学难点:1. 通过1分1分数的方法,准确读出某一时间。 2. 推算经过的时间 四、本单元评价要点 1、读、写几时几分(5分5分数的方法和1分1分数的方法)。 2、1时=60分

第一课时认识时间 教学内容:二年级上册教科书第90页例一、第91页例二及相关的内容 教学目标: 知识与技能:使学生会读、写几时几分,知道1时=60分。 过程与方法:使学生体验与同伴合作学习带来的喜悦,培养学生的合作意识。情感态度与价值观:使学生体验时间的知识就在身边的生活中,形成珍惜时间的意识和习惯。 教学准备:多媒体课件、钟表模型 教学重点: 1、能准确数分(5分5分地数) 2、能认、读、写几时几分。 教学难点: 1、概括认识时间的方法 2.、正确认识“几时几分”的时间 教学过程: 一、课前游戏: 师:小朋友们,都会数数吗?今天上课之前,我们先来做一个“报数”的游戏,我们5个5个的报数到60 ,哪一组来开火车呢?(学生数数。) 二、直观演示,探索新知。

初中七年级数学阶段性过关检测试题

七年级阶段性过关检测数学试题 (共150分,考试时间:100分钟) 卷首语: 亲爱的同学们,你们从小学生成为初中生已经有一个多月了,你感觉到生活的不同吗?第一次参加初中考试,希望你仔细思考,认真作答,静心尽力,展示自己。请把答案写在后面对应的试卷答题纸上! 一、细心选一选(下面每题给出的四个选项中, 只有一个是正确的。每题3分,计3 6分) 1.计算-5+4的结果是(▲) A.1 B.-1 C.-5 D.-6 2.下列各数中,最大的数是(▲) A.2 - B.0 C.1 2 D.3 3.下列用科学记数法表示200000,正确的是(▲) A.5 210 ? B. 5 0.210 ? C.4 210 ? D. 4 0.210 ? 4.有一种记分方法:以80分为准,88分记为+8分,某同学得74分,则应记为(▲) A、+74分 B、—74分 C、+6分 D、—6分 5.一个数的平方是49, 这个数是( ▲ ) A.7 B.-7 C.+7或—7 D.+9或—9 6.下列结果为负数是(▲) A.-(-3) B.-32 C.(-3)2 D.|-3| 7.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2) kg,(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差(▲)A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg 8.下列各式正确的是(▲) A.3 --=3 B.+(-3)=3 C.-(-3)=3 D.-(-3)=-3 9.关于数0,下列几种说法不正确的是(▲) A. 0既不是正数,也不是负数 B. 0的相反数是0 C. 0是绝对值最小的数 D. 0的倒数是0

三年级下学期数学教师工作总结

三年级下学期数学教师工作总结 三年级下学期数学教师工作总结 三年级下学期数学教师工作总结1 时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。 一、以高尚的师德育人 我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课,用满腔的爱关心学生,关心学生的学习、生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、以认真的态度学习 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力

学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、以满腔的热情教学 教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导、以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学、会学、善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动、总复习这七个单元的教学目标。 总之,在整个教学工作中,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知、知识构建的过程。 三年级下学期数学教师工作总结2

人教版三年级数学上册第七单元测试题及答案三套

人教版三年级数学上册第七单元测试题及答案三套 人教版第7单元长方形和正方形 第七单元过关检测卷 一、我会填。(每空1分,共22分) 1.四边形有()条直的边和()个角。长方形有()条边且()边相等,有()个()角。 2.在长方形、正方形和平行四边形中,()的四条边都相等,()和()的四个角都是直角。 3.封闭图形()的长度,就是封闭图形的周长。 4.长方形的周长是()条边的长度之和;正方形的周长是它边长的()倍。 5.一个长方形相邻两边的长分别是6厘米和4厘米,它的周长是()厘米。 6.绕着一个边长是500米的正方形人工湖走一圈,走的路程是()米,合()千米。 7.一个长方形的宽是3分米,长是宽的2倍,长是()分米,这个长方形的周长是()分米。 8.一个长方形和一个正方形的周长相等,长方形的长是10厘米,宽是6厘米,那么正方形的边长是()。 9.芳芳用一根绳子在钉子板上围了一个周长是20厘米的长方形,这个长方形的长是7厘米,宽是()厘米。 10.如图,从甲地到乙地有A、B、C三条路可走,走()条路最近;走()条路和()条路的路程相等。

二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共16分) 1.下图中,()组都是四边形。 2.一块正方形手帕,它的周长是80厘米,那么它的边长是()厘米。 A.20B.40C.320 3.用三个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是()。 A.12厘米B.8厘米C.6厘米 4.一张长方形纸的长是10厘米,宽是6厘米。如果把它剪成一个最大的正方形,那么这个正方形的周长是()。 A.24厘米B.32厘米C.40厘米 5.两根同样长的铁丝,一根围成正方形,一根围成长方形,它们的周长相比,()。 A.长方形的周长长B.正方形的周长长 C.一样长 6.用6个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形,周长最短的是()。 7.把一个长方形拉成一个平行四边形,周长()。 A.变长B.变短C.不变 8.右图中图甲与图乙的周长相比,()。

2019-2020年七年级数学阶段检测(答案)

2019-2020年七年级数学阶段检测(答案) 亲爱的同学,你好!升入初中已经一个月了,祝贺你与新课程一起成长.相信你在原有的基础上又掌握了许多新的数学知识和方法,变得更加聪明了.你定会应用数学来解决实际问题了.现在让我们一起走进考场,发挥你的聪明才智,成功一定属于你! 一、 选择题(每题2分,共16分) 1.下列说法中,不正确的是 ( D ) A .一个正数的绝对值是正数 B.一个负数的绝对值是正数 C.一个有理数的绝对值是非负数 D.绝对值是本身的数只有0 2.比较0 0.3,- ,1-的大小关系正确的是 ( D ) A.013.0<-<- B.3.010-<-< C.103.0-<<- D.03.01<-<- 3.在下列各数)3(55.02 1)2(2)2(+---+----, , , , 中负数的个数是( C ) A. 1个 B. 2个 C . 3个 D. 4个 4.若032=-++x x ,则=?y x ( B ) A.6 B. -6 C . -4 D .9 5. 在数轴上与—2的距离等于4的点表示的数是 ( C ) A . 2 B .—6 C. 2或—6 D.无数个 6.下列说法正确的是 ( D ) A.正数和负数统称为有理数 B.一个数不是正数就是负数 C.整数是自然数 D.自然数就是非负整数 7.如,o b a ,0ab <+>那么a 、b 的符号是 ( D ) A .a>0,b>0 B.a>0,b<0 C. a<0,b>0 D. a<0,b<0 8.若m 是有理数,则m m + ( B ) A .可以是负数 B .不可能是负数 C .必是正数 D .可以是正数也可以是负数 二、填空题(每空1分,共25分) 9.如果收入20元记作+20元,那么支出50元记作 -50元 , 如果把公元2005年记作+2005年,那么-80年表示___公元前80年____________。

小学三年级下学期数学工作总结

小学三年级下学期数学工作总结 小学三年级下学期数学工作总结 一.加强业务学习,切实转变教育教学观念。 一个教育工作者只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。 1.备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。 2.教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平时的教学过程中,以自主教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于

求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。 三.教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,在校检测中,三年级数学61人参加考试,最高分98,最低分52,平均78分,及格率96﹪,优秀率70﹪,相比上学期平均分增长了3分,这不容易,这是我们师生共同努力的结果,试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好,就是作图、选择方面失分较多,说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱,今后应加强练习。 四.加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行辅导,对后进生进行单独辅导跟踪记录,发现有进步立即表扬。 五.对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。 总之,本人教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取

七年级数学下册第一次质量检测试卷

2019年七年级数学下册第一次质量检测试卷 一、选择题: (每题3分,共30分) 1、两条直线被第三条直线所截,下列条件中,不能判断两直线平行的是 () A.同位角相等 B.内错角相等 C.同旁内角互补 D.同旁内角相等 2、下列方程中,是二元一次方程的是( ) A.3x-2y=4z B.6xy+9=0 C. +4y=6 D.4x= 3、两条平行直线被第三条直线所截,同位角的平分线 ( ) A.互相平行 B.互相重合 C.互相垂直 D.相交 4、若是二元一次方程组的解,则这个方程组是( ) A、 B、 C、 D、 5、观察下图,在A、B、C、D四幅图案中,能通过图案(1)的平移得到的是 ( ) 6、如图,已知a∥b, 5=90,则下列结论错误的是 ( ) A. 3=90 B. 2=90 C. 4=90 D. 3=90 第6题图第7题图 7、如图,有一块含有45角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果1=20,那么2的度数是 ( ) A. 30 B. 25 C. 20 D. 15 8、与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程是( )

A、10x+2y=4 B、4x-y=7 C、20x-4y=3 D、15x-3y=6 9、如图,平分,,图中相等的角共有( ) A. 3对 B. 4对 C. 5对 D. 6对 10、某人只带了2元和5元两种货币,他要买一件27元的商品,而商店不给找钱,则此人的付款方式有( ) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 二、填空题(每题4分,共24分) 11、在同一平面内,若 ,则b与的位置关系是 . 12、已知方程2x+3y-4=0,用含x的代数式表示y为: y=_______;用含y的代数式表示x为:x=________. 13、若是二元一次方程,则m=_____,n=______. 14、已知一角的两边与另一个角的两边平行,结合图形,试探索这两个角之间的数量关系. (1)如图①,AB∥EF,BC∥DE,则1与2的数量关系是 __________________. (2)如图②,AB∥EF,BC∥DE,则1与2的数量关系是 __________________. 第14题图 15、将一条两边沿互相平行的纸带按如图所示折叠,已知1=76,则2?的度数为______. 16、请你阅读下面的诗句:栖树一群鸦,鸦树不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树,请你仔细

三年级数学上第七单元教案

荔波县中小学课堂教学设计第七单元长方形和正方形

荔波县中小学课堂教学设计第七单元长方形和正方形

正方形的4条边都相等,它有4个直角。 最后,教师指出,我们把正方形的每一条边都叫边。 三、动手实践,理解长方形和正方形 1.围长方形和正方形 刚才我们已经认识了长方形和正方形的特点,接下来我们一起用钉子板来分别围一个长方形和一个正方形好吗?看谁围的图形最美! 2.折长方形和正方形(“做一做”第2题) 用一张纸先折出一个长方形,再用这个长方形折一个正方形。 3.画长方形和正方形(“做一做”第1题) 请你在方格纸上分别画一个长方形和一个正方形。 四、引领提升 刚才我们用多种方法加深了对长方形和正方形的理解,下面来考考大家! 五、课堂小结 长方形和正方形有哪些特点?在我们的生活中有哪些应用呢?课后请同学们找找。 六、变式练习 把下面的长方形分成相同的两部分,有几种分法?在图中画出来。 长方形、正方形的认识 对边相等,4个角都是直角。 4条边相等,4个角都是直角。 六、教学后记

荔波县中小学课堂教学设计第七单元长方形和正方形

出示例3。 四人一小组,合作求周长。每组拿出事先老师给你们准备好的平面图形(四边形、正方形、三角形、五角星形、树叶)。 1.四人一组小声讨论:哪一个图形的周长最容易知道? 2.比赛求周长:现在我们来比赛,看哪一组最先求出你们认为最容易知道的那个图形的周长。 3.学生汇报。 你们求的是哪个图形的周长,是怎样得到的? 4.测量树叶的周长。 在这些图形和物品中,哪一个的周长最难得到?(树叶)你们有办法知道这片树叶的周长吗?有什么办法呢?四人一组合作测量。学生汇报测量结果。测量时,要注意什么?(沿着边缘围,线要先拉直后测量等等) 四、课堂小结 1.通过这节课的学习,你有什么新的收获?还有什么疑问?能和大家交流吗? 2.你能举一个周长在生活中运用的例子吗? 五、变式练习 现在用180米的彩带,把这个图案围一圈后,还剩下多少米?

20xx年三年级下学期数学教师工作总结

20xx年三年级下学期数学教师工作总结 20xx年三年级下学期数学教师工作总结 一、学生情况分析及改进提高措施: 学生们经过两年半的学习,已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的学习方法,学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力,学会了探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均有所提高,基础知识和基本技能打得也比较扎实,对数学学习有着浓厚的兴趣,乐于参与到学习活动中去,特别是对一些动手操作,合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣,因此,在教学中应多设计一些活动,引导学生进行独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验。 在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法,还有统计知识,并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量,并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。总之,这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础,他们爱学数学的热情,以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大,他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。

二、本册教材分析 本册教材充分体现了新《课程标准》的理念,以学生的数学活动实践为学习内容,教材创设了生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。教学内容主要包括(1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)认识小数,还有一个整理复习,一个总复习。 具体特点是: 1.在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘、除法意义,发展了学生的数感和符号感。 2.在空间和图形学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作活动发展空间观念。 3.教材为教师留下了创造空间,可结合自身教学要求,生发新的教学设想,内化自己的教学设计。 三、总体教学目标: (一)、知识与技能 1.在单元学习中,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义。 2.学习平面图形的周长,会进行周长的计算。 (二)、实践能力培养

七年级期末质量检测数学试卷

1 / 9 七年级第一学期质量检测数学试卷一 一.选择题(每题3分,共30分) 1.已知4个数中:(―1)2015,2?,-(-1.5),―32,其中正数的个数有(). A.1 B.2 C.3 D.4 2.某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,则该药品在()范围内保存才合适. A.18℃~20℃ B.20℃~22℃ C.18℃~21℃ D.18℃~22℃3.多项式3x2-2xy3-21y-1是( ). A.三次四项式 B.三次三项式 C.四次四项式 D.四次三项式 4.下面不是同类项的是( ). A.-2与21 B.2m与2n C.-2a2b与a2b D.22yx?与 2221yx 5.若x=3是方程a-x=7的解,则a的值是(). A.4 B.7 C.10 D73 6.在解方程123123xx????时,去分母正确的是().A.3(x-1)-2(2+3x)=1 B.3(x-1)+2(2x+3)=1 C.3(x-1)+2(2+3x)=6 D.3(x-1)-2(2x+3)=6 7.如

图,小明将自己用的一副三角板摆成如图形状,如果∠AOB=155°,那么∠COD等于() A.15° B.25° C.35° D.45° 8.甲、乙两班共有98人,若从甲班调3人到乙班,那么两班人数正好相等.设甲班原有人数是x人,可列出方程(). A.98+x=x-3 B.98-x=x-3 C.(98-x)+3=x D.(98-x)+3=x-3 9.国家游泳中心——“水立方”是北京2008年奥运会场馆之一,它的外层膜的展开面积约为260000平方米,将260000用科学计数法表示应为 ()A. 2.6×106 B. 2.6×105 C. 26×104 D. 0.26×106 2 / 9 10.如图3,已知B是线段AC上的一点,M是线段AB的中点,N是线段AC的中点,P为NA的中点,Q是AM的中点,则MN:PQ等于().A.1 B.2 C.3 D.4 图3QPNMCBA 二、填空题(每小题3分,共30分) 11.请你写出一个解为x=2的一元一次方程 12、36°角的余角是 _______ °; 78°54'=_______ ° 1 13:如果把长江的水位比警戒水位高0.2米,记作+0.2米, 那么比警戒水位低0.15米,记作____ 米。 14.下图(1)表示1张餐桌和6张椅子(每个小半圆代表1张椅子),若按这种方式摆放20张餐桌需要的椅子张数是

人教版七年级数学下册单元测试题全套及答案

人教版七年级数学下册单元测试题全套及答案 含期末试题 第五章达标检测卷 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是() 2.如图,两条直线相交于一点O,则图中共有()对邻补角. A.2 B.3 C.4 D.5 (第2题) (第3题) (第6题) 3.如图,在5×5的方格纸中将图①中的图形N平移到如图②所示的位置,那么下列平移正确的是() A.先向下移动1格,再向左移动1格B.先向下移动1格,再向左移动2格 C.先向下移动2格,再向左移动1格D.先向下移动2格,再向左移动2格 4.点P为直线l外一点,点A,B,C为直线l上三点,PA=4 cm,PB=5 cm,PC=3 cm,则点P到直线l的距离() A.等于4 cmB.等于5 cmC.小于3 cmD.不大于3 cm 5.命题:①对顶角相等;②在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线平行;③相等的角是对顶角; ④内错角相等.其中假命题有() A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.如图,AB∥CD,FE⊥DB,垂足为E,∠1=50°,则∠2的度数是() A.60°B.50°C.40°D.30° 7.如图,将木条a绕点O旋转,使其与木条b平行,则旋转的最小角度为() A.65°B.85°C.95°D.115°

(第7题) (第8题) (第9题) (第10题) 8.将一张长方形纸片折叠成如图所示的形状,则∠ABC =( ) A .73° B .56°C .68° D .146° 9.如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐弯处的∠A 是72°,第二次拐弯处的角是∠B ,第三次拐弯处的∠C 是153°,这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠B 等于( ) A .81° B .99° C .108° D .120° 10.如图是一汽车探照灯纵剖面,从位于O 点的灯泡发出的两束光线OB ,OC 经过灯碗反射以后平行射出,如果∠ABO =α,∠DCO =β,则∠BOC 的度数是( ) A .α+β B .180°-α C .1 2 (α+β) D .90°+(α+β) 二、填空题(每题3分,共30分) 11.把命题“在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为____________________________________________________. 12.如图,在同一平面内有A ,B ,C ,D ,E 五个点,过其中任意两点画直线最多可以画________条. (第12题) (第13题) (第14题) 13.如图,已知直线AB ∥CD ,∠GEB 的平分线EF 交CD 于点F.若∠1=42°,则∠2=________. 14.如图,立定跳远比赛时,小明从点A 起跳落在沙坑内B 处,跳远成绩是4.6米,则小明从起跳点

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