CAD日语词汇1-0

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カット

(1)〔切ること〕切qiē;去掉qùdiào;[とりのぞく]削除xiāochú

時間がないのでプログラムの一部を~する/由于时间不够把一部分节目jiémù去掉了.

ボス

(1)〔親分〕头头儿tóutour.头子tóuzi,头目tóumù;[工場や鉱山の]工头gōngtóu,领班lǐngbān;[店主]老板lǎobǎn.

(2)〔政治〕头子tóuzi,首领shǒulǐng.

?~政治/寡头guǎtóu政治.

すいたい【錐体】〈数〉锥体zhuītǐ.

?円~/圆锥体.

*きゅう【球】

(1)〔たま〕球q iú.

(2)〈数〉球形qiúxíng;球体qiútǐ.

?~の体積/球形的体积.

*きほん【基本】

基本jīběn,基础jīchǔ.

*?日本語を~から始める/从头开始学日语.

?~的な問題/基本问题.

?~語彙/基本词汇cíhuì.

*えんちゅう【円柱】

(1)圆柱yuánzhù.

?~配置法/列柱(法).

にゅうりょく【入力】

(1)〈電〉输入功率shūrù gōnglǜ.

?~電流/输入电流.

(2)〈電算〉输入数据shūrùshùjù.

?~信号/输入信号.

ちょくほうたい【直方体】

〈数〉长方体chángfāngtǐ,直六面体zhíliùmiàntǐ. [補間] ほかんinterpolation

[补间]bǔ jiān

**それぞれ

各gè;分别fēnbié;各各gègè;每个měige.

?各人~の理想がある/各人有各人的理想;.

かへん【可変】可变kěbiàn.

?~蓄電器/可变电容器.

さいしょう【最小】最小zuìxiǎo.

?~極限/最小极限jíxiàn

**あんない【案内】

(1)〔ガイド?手引き〕引导yǐndǎo,向导xiàngdǎo;导游dǎoyóu,陪同游览péitóng yóulǎn.

?旅行~/旅行指南zhǐnán.

?道~をする/引路;带路.

?お客を客間へ~する/把客人领到客厅.

?公園の中を~する/陪同游览公园.

(3)〔知らせ〕通知tōngzhī,通告tōnggào.

?結婚の~を出す/发出婚礼的请帖qǐngtiě.

(4)〔招待〕邀请yāoqǐng.

?食事に~する/邀请吃饭.

?ご~をどうもありがとうございました/承

*いどう【移動】

移动yídòng,转移zhuǎnyí.

?人口の~/人口的移动.

?部隊が~する/部队转移.

*へいこう【平行】

(1)〈数〉平行píngxíng.

?Aの線とBの線は~している/线段A和B是平行的.?~なふたつの直線/平行的两条直线zhíxiàn.

?線を~に引く/画平行线.

?~線/平行线

しじ【私事】

(1)〔個人的なことがら〕私事sīshì,个人gèrén的事;私生活sīshēnghuó.

じげん【次元】

(1)〈数?理〉次元cìyuán,维度wéidù.

(2)〔思考形式の〕立场lìchǎng;[着眼点]着眼点zhuóyǎndiǎn;[水準]水平shuǐpíng.

?相手の~に立って考えてほしい/希望你站在对方的立场上考虑kǎolǜ一下.

*じけん【事件】

事件shìjiàn;[訴訟事件]案件ànjiàn.

?強盗~/抢劫qiǎngjié案.

?盗難~/盗窃dàoqiè案件.

*メリット

(1)〔利点〕优点yōudiǎn,好处hǎochu,有利之点yǒulì zhī diǎn,价值jiàzhí.

?会社吅併の~/公司吅并的好处.

(2)〔実績〕功劳gōngláo,功绩gōngjì.

**ひつよう【必要】

必要bìyào,必需bìxū,必须bìxū,非fēi……不可bùkě.

*?~以上に金をやるな/不要给多余的钱.

*~は発明の母需要是发明之母.

メッセージ

(1)〔伝えたいことがら〕电文diànwén;通讯tōngxùn;消息xiāoxi,音信yīnxìn;口信kǒuxìn.

?~を交換する/互通信息.

エラー

错误cuòwù,过失guòshī.

?~をする/失误shīwù;失球.

*かいてん【回転】

(1)转zhuàn,转动zhuàndòng;[旋回する]旋转xuánzhuǎn;[方向を変える]回转huízhuǎn.

?地球は太陽の周囲を~する/地球围绕wéirǎo太阳旋转.

?機械が快調に~する/机器的转动情况良好.

?180度の~をする/转了一个180度的弯wān.

?~ドア/旋转门;转门.

(4)〔資金?客などの〕周转zhōuzhuǎn.

?この店は客の~が早い/这个店来客周转循环xúnhuán快. ?~資金/周转(资)金.

?~率/周转率.

*そとがわ【外側】

外侧wàicè,外面wàimian,外边wàibian.

?道の~を歩く/沿着马路外侧走.

?いちばん~を走る/跑在最外圈.

?~にすっぽりおおいをかける/外面用罩子zhàozi整个盖住

**‐たち【達】

们men,等děng,等等děngděng.

?子ども~/孩子们.

?わたし~/我们.

*たっする【達する】

(1)〔到着する〕到dào,到达dàodá.

*?ゴールに~/到达终点.

(2)〔届く〕达dá,达到dádào.

?人口が900万に~/人口达九百万.

**また【又】

Ⅰ《名》另lìng,别bié,他tā.

?~の名/别名;别称.

?~の年/翌年yìnián;来年.

?~の日/次日『書』;翌日『書』;改天;以后;他日『書』;日后『書』. ?~にしましょう/改天再┏说〔去,来,做〕吧;下次再说吧.

?では~/回头见!

Ⅱ《副》

(1)〔もう一度〕又yòu,再zài,还hái.

?さっき食べたばかりなのに~食べるのか/刚刚吃过的,还想吃呀? ?~優勝した/又当冠军guànjūn了.

?~おいでください/欢迎再来.

**とじる【閉じる】

(1)闭bì,关闭guānbì;盖gài;吅hé.

?戸が自動的に閉じた/门自动关上了.

?窓が閉じたまま開かない/窗chuāng关着不开.

?箱のふたを閉じなさい/把盒子hézi盖上.

*へいしき【閉式】

结束仪式jiéshù yíshì.

?~の辞/结束仪式的致辞zhìcí;闭会词bìhuìcí.

へいてん【閉店】

(1)〔看板〕关门guānmén,上板儿shàngbǎnr,收市shōushì,打烊dǎyàng『方』,停止营业tíngzhǐ yíngyè.

?本日~/今天停止营业.

?店は8時に~する/店铺八点关门.

?~時刻/关门时间.

こ【弧】

(1)〈数〉弧hú.

**えん【円】

(1)圆yuán(形).

?手をつなぎ~になる/手拉着围成圆圈yuánquān.

?半~/半圆(形).

?だ~/椭tuǒ圆.

(3)〔貨幣の単位〕日元rìyuán,块钱kuài qián『口』.

?~の下落/日元跌价diējià.

?~の切り上げ/日元升值.

*もと【元?旧】

(1)〔以前〕原来yuánlái,以前yǐqián,过去guòqù,本来běnlái;[職位について]原仸yuánrèn.

?~の家/原来的家.

?~のまま/[もと通り]按照ànzhào〔照旧〕原样;[変えない]原封不动yuán fēng bù dòng.

せっせん【接線】

〈数〉接线jiēxiàn,切线qiēxiàn.

**きょり【距離】

距离jùlí;[隔たり]间隔jiàngé;[格差]差距chājù.

?~を測る/测量cèliáng距离.

*?安全な~を保つ/保持安全距离.

**ほうほう【方法】

[手順?手段]方法fāngfǎ,法子fǎzi;[人が行う]办法bànfǎ.

?最良の~/最好的方法.

?~を見いだした/找到办法.

?~を考え出す/想出办法.

?そのほかに~はない/此cǐ外没有办法

**しゅるい【種類】

种类zhǒnglèi;[類による]类lèi,种zhǒng;[表面的な形による]样yàng.

?~が同じ/种类完全一样.

?~が違う/种类不同.

こうさ【交差】

交叉jiāochā.

?~点/交叉点;十字路口.

**せんたく【選択】

选择xuǎnzé.

?広い範囲の~/广范围fànwéi的选择.

*?~を誤る/选错.

?~に迷う/不知选哪个好.

**あるいは

Ⅰ《接続》

(1)〔または〕或huò,或是huòshì,或者huòzhě.

?ペン~筆/钢笔或是毛笔.

?北京~上海で開催する/在北京或上海举办jǔbàn.

(2)〔…とか…とか〕有的yǒude;有时yǒushí.

?~野球をし,~テニスをする/有时〔或是〕打棒球,有时〔或是〕打网球.

?~山へ~海へ/有的到山上有的到海滨(去消夏).

Ⅱ《副》〔もしかすると〕也许yěxǔ,或许huòxǔ

*いちじ【一時】

(1)〔過去のあるとき〕某时mǒushí,某时期mǒu shíqī,一段时间yī duàn shíjiān.

?~は貿易会社に勤めた/有一个时期在贸易公司工作.

(2)〔その時〕当时dāngshí,那时nàshí,一时yīshí.

?~のできごころ/一时的冲动chōngdòng.

?~はどうなることかと心配した/当时担心不知会怎样.

(3)〔いっとき〕一时yīshí,暂时zànshí,临时línshí,短时间duǎn かんつう【貫通】

贯通guàntōng,贯穿guànchuān,穿过chuānguò.

?トンネルが~する/隧道suìdào打通.

**あな【穴】

(1)孔kǒng,眼yǎn;[衣服やむし歯などの]洞dòng,?毛~/毛孔. ?鼻の~/鼻孔.

?耳の~/耳朵眼儿.

?~をあける/开洞;穿孔;打眼;挖wā眼;挖窟窿.

**ふくろ【袋】

(1)〔物を入れる〕袋dài,口袋kǒudai;[紙の]纸袋zhǐdài;[布の]

布袋bùdài;[皮の]皮袋pídài.

?菓子を~に入れる/把点心装进口袋里.

?~入り/袋装.

?ひと~200円/二百日元一袋.

おしだす【押し出す】

(1)〔つきだす〕(从下面)顶出来dǐngchūlai,凸出来tūchūlai.(3)〔押して出す〕推出去tuīchūqu,推到外面tuīdào wàimian;推到(4)〔しぼりだす〕挤出jǐchū.

?汁を~/把汁儿挤出.

?歯みがきをチューブから~/把牙膏yágāo从锡管xīguǎn挤出. おしだし【押し出し】

(1)推出tuīchū,挤出jǐchū;挤压jǐyā.

?~絵の具/管装颜料yánliào.

*やじるし【矢印】

箭形符号jiànxíng fúhào.

?~の道標/箭形路标lùbiāo.

?この~の方向にお進みください/请朝这个箭头所指的方向走去. *や【矢】

(1)〔弓の〕箭jiàn.

?~を射る/射shè箭.

*?~のように速い/象箭一般快.

?~のように飛んで帰る/归心似sì箭地往回赶.

?光陰~のごとし/光阴似箭.

大家日本语五十音图及发音部分教案

教案 一.導入 1.自己紹介:みなさん、おはようございます。まず自己紹介をします。私は劉爽と言います。今日からみなさんの日本語授業を担当します。みなさんはこれから「劉先生」と呼んだらいいです。みなさんのご協力を望んでいます。お互いの努力で日本語の授業を楽しく、よくするように願っています。2.質問を出す 刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。也看到有部分同学发笑了。这叽里咕噜地在说什么,我们今后要学的就是这个吗?对,正是这个,现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。比如,我说的内容是什么?大家可自由发言,不必拘束。 下面我再用中文解释一遍。 大家谈谈对日语有何印象或感觉。

3.在这个班级里,大部分同学没有接触过日语,对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧,杂志、漫画上得来的,可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的,也有的同学可能原来选择的是其他专业,后来被分配到这个专业来的,不管怎样,既然你已经来到了这个班级,坐在这个教室,就要定下心来,不管你从前怎样,其他成绩多么优秀,现在都是从零起步,大家站在同一起跑线上,至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。不过这里要说明的是,学习日语决非易事,我上大学时,也是从没有学过日语,我们老师对我说的第一句就是:学习日语,笑着进来,哭着出去。没有吃苦的准备是不行的。越是后面,越是辛苦。当然大家也不必害怕,日语也并非洪水猛兽,没有学不会的,只有不愿学的,一切看你的努力。 4.学习目的:我要问问大家,学习日语是为了什么。因为有明确的目标才会有正确的行动。有一点是肯定的,掌握一门技能为以后的就业打下基础。大家可以看到,在宁波有许多日资企业,与日本的交流活动也越来越频繁,密切,这些都需要懂日语的人才。因此,现在学习日语的人越来越多。我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手,所以大家对自己所学的专业要有信心。当然,还有一句话,前途是光明的,道路是曲折的。我们的目标就是学好日语,同时掌握一定的专业知识,能胜任相应的工作。在学习日语的同时,我们也要了解日本的文化,礼仪等等,这样才能全方位的学好这门语言。 5.要求:任何游戏都有规则。上我的课,必须遵循我制定的规则。至于课外大家可以和我随意交流,但是课上必须按我的规则来办。我的要求不是太高,相信大家也经过了12年的教育很容易可以做到。 (1)上课不迟到,这是大家从小学开始就懂的规则。不要以为上了大学,就可以想什么时候来就什么时候来。迟到的同学,就不用来教室了,因为我不希望因为你而打断同学们的思路,影响大家上课的情绪。 (2)上课时一律关闭对外联络工具,一旦发现,就将作为赠送给我的礼物。上课时不可以吃东西,如嚼口香糖等。 (3)独立完成作业,如不会可以在作业上说明,抄袭者一经发现,平时成绩扣分。作业及时上交,作业成绩作为平时记录在册,未按时交的不必再交。 另平时和期末各占一半成绩。作业字迹工整,清楚,否则不批阅。 (4)课上勇于开口练习、提问,有问题可随时提出,但在讲解时必须认真倾听。

新日语基础教程词汇表

第一課 私 わたし 我 私たち わたしたち 我们 あなた 你 あの人 あのひと 那个人 皆さん みなさん 大家、诸位 先生 せんせい 老师 研修生 けんしゅうせい 研修生 さん (后缀词) 誰だれ だれ 谁 どなた (敬称)谁 はい 是 いいえ 不 電気 でんき 电 电器 機械 きかい 机械 自動車 じどうしゃ 汽车 コンピューター 电脑 専門 せんもん 专业 歳 さい 岁 何歳 なんさい 几岁 多大 おいくつ 几岁 多大 日本にほん にほん 日本 インド 印度 インドネシア 印度尼西亚 韓国 かんこく 韩国 中国 ちゅうごく 中国 フィリピン 菲律宾 タイ 泰国 マレーシア 马来西亚 人 人 おはようございます 早上好 はじめまして 初次见面 どうぞよろしく 请多关照 第二課 これ 这个(近称、代词) それ 那个 (中称、代词) あれ 那个(远称、代词) この 这个(近称、连体词) その 那个(中称、连体词) あの 那个(远称、代词) ほん 书 雑誌 ざっし 杂志 辞書 じしょ 字典 ノート 笔记本 紙 かみ 纸 新聞 しんぶん 报纸 手紙 てがみ 信、信件 鉛筆 えんぴつ 铅笔 ボールペン 圆珠笔 シャープペンシル 自动铅笔 タバコ 香烟 マッチ 火柴 ライター 打火机 灰皿 はいざら 烟灰缸 髪 かみ 头发 時計 とけい 表 かばん 包 箱 はこ 箱子 テープレコーダー 盒式录音机 電話 でんわ 电话 椅子 いす 椅子 机 つくえ 桌子 窓 まど 窗户 ドア 门 ラジオ 收音机 テレビ 电视机 カメラ 照相机 何 なに 什么 そう 那样(副词) お願ねが いします 拜托 どうぞ 请 どうもありがとうございます 谢谢 あ 啊(感叹词) ちょっと 稍微 待まってください 等等 違ちがいます 不对 第三課 ここ 这里(近称、代词) そこ 那里(中称、代词) あそこ 那里(远称、代词) どこ 哪里(不定称、代词) こちら 这边(近称、代词) そちら 那边(中称、代词) あちら 那边(远称、代词) どちら 哪边(不定称、代词) 教室 きょうしつ 教室 食堂 しょくどう 食堂 お手洗い おてあらい 洗手间 トイレ 厕所、洗手间 ロビー 大厅 受付 うけつけ 接待处

日语口语高频词汇

1〃あたまにくる 这和「むかつく」一样,是"气的发昏"、"惹人生气"的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2〃あたまを下(さ)げる/あたまが下(さ)がる 这个词从字面上看是「头低下来」的意思,不过可不是说因为犯错误或害羞,而是「钦佩/佩服」的意思。比如说∶你的同学或同事-小李,在休息天也热心地去研究室做研究,让你感到钦佩时,你可以对他说「李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ」 3〃いい颜(かお)をしない 这个词的字面翻译就是∶没有好脸色,表示不赞成的意思。含有不满的语气。比如说「我想继续上研究生,可是男朋友不赞成。」用日语来表述就是「わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ」 4〃いまいち 表示不太满意,还差那么一点儿的意思。比如∶"昨日みた映画はいまいちだった。"就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5〃いらいらする 「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情着急时,你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6〃うける 「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起,你会发现当你说了一件非常可笑的事时,他们会大笑着说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思,往深里说一些就是「我接受你的幽默感,你真逗」的意思。不管怎么理解,当你被逗着了,你就可以说「うける」,比「おもしろかった」时髦得多啦。 7〃うそ~ 原意为"谎言",但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで?マジ?」的语感基本相同,但「うそ~」多含比较惊讶的成分。 8〃うまくいってる? 「うまい」在这里是"顺利"的意思。那这句话就是「**进行得顺利吗?」的意思。比如说「彼女とうまくいってる?」就译为"和女友相处得好么?";「仕事はうまくいってる?」就是"工作顺利吗?"的意思。「いってる」就是「いっている」,在口语中「~ている」经常省略为「~てる」 9〃うるさい 「少罗唆!」当你厌倦了旁边的人总是对你夸夸其谈,你就毫不客气冲他说「うるさい!」如果是你的好友,相信你会被他暴打一顿的。「うるさい」的本意是吵闹的意思,但是现在它的用法变得非常灵活,说一个人总是罗罗嗦嗦可以用它,夜里邻居大声唱歌你也可以冲窗外叫一声「うるせ!」-这样叫的话,你就像黑社会了 10〃おごる 「请客」的意思。「今日は先辈がおごってやる!ぱ—っとカラオケにいくぞ!」这是在公司的前辈请客时经常说的话。「おごるよ」就是「我请客」的意思。其实日本人很少「おごる」的,因为「割り勘」比较盛行,别忘了,被请之后要说「今日はごちそうさまでした、ありがとうございました」。一般第二天上班的时候也要说一声,昨日、どうもありがとう。 11〃おしゃれ 「おしゃれ」是好打扮、爱漂亮的意思。但是说某某人おしゃれ,并不是讽刺她臭美,而是说她很注意自己的装束,打扮得很入时。所以被人说「おしゃれ」的话,可以在心里美上一阵。公司的同事出差去上海,回来后对我说「上海の人はおしゃれね、日本人とあまりかわらないね!」她这是在夸上海人打扮得很时髦,同时也没忘掉捧自己国家几句 12〃おせっかいをやく 中文意思的解释可以说成「多管闲事/爱多事」等。在语气中含有批判的意味。比如别人劝告或批评「不要管朋友的恋爱问题的闲事」就可以说「友だちの恋爱问题におせっかいをやくのはやめろよ」 13〃おひさ 「お久しぶりです(おひさしぶりです)」是汉语的"好久不见、久违、时隔好久"的意思。「あの店は久しぶりです」、「久しぶりにあの店に行きました」,这时要译为"好久没去那家店了。" 如果嫌这句话太长?那就来记这个:「おひさ-」(さ音最好拉长。)很流行的噢!可是千万不要对长辈说,而要在好朋友之间使用。尤其年青人使用会显得很俏皮。 14〃お大事に 呵呵呵,这是我最近经常听到的的一句话。意思是∶多保重身体呀!此话一般是对生病的人说的。如果只是“大事”(做名词时)那么就是“大事,要紧,严重”的意思。 你周围若有人感冒或生病,别忘跟他说上一句∶“お大事に!”以示关心。 15〃お手(て)上(あ)げ 中文意思是「束手无策/毫无办法」等 16〃お元气ですか?(げんき) 「元气」就是"你好吗?" "身体好吗?"的意思,要注意「气」字的日文写法和中文写法是不同的当遇见了好久不见的朋友,就可以用「お久しぶりです。お元气ですか。」来打招呼,这样说非常地道哦!「お元气ですか。」在写信时也常用。如果是好朋友就可以直接说∶"げんき?" 但是要注意,每天见面的人之间是不说的。 17〃カキコ 「カキコ」是「かきこみ」的简写。用汉语是“贴子,留言”的意思。那贴贴子或留言用日语就是「カキコする」。「昨日勇き出して日本語でカキコしてみた。」“昨天鼓起勇气用日语贴了贴子。 18〃かちんとくる 中文解释可以说成「(因受刺激)而发怒/生气」等比如「即使是部长也因为记者们失礼的提问而(受刺激)生气/发怒了吧。」的日语译文可以说成「大臣も、记者たちの失礼な质问にはかちんときたようだ。」 19〃かってにしろ 「随你便!」如果对对方不耐烦时,可以说这句话,就是「随你的便吧!你爱怎么做就怎么做!」的意思啦.「かってにしろ!」有点凶,厉害的口气,所以最好不要随便用。男朋友嫌我不学习,对我

日文五十音图字母发音及解说

日文五十音图字母发音及解说 日语语音的基本特点: 1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成; 2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外); 3)日语的元音为五个:あいうえお。 4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 五十音图 五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。因此,熟记五十音图,尤其是按段按行熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图·表一·[元音·清音·拨音](平假名/片假名/罗马字表示法)

あ段い段う段え段 お段 あ行あア a いイ i うウ u えエe おオ o か行かカ ka きキ ki くク ku けケke こコ ko さ行さサ sa しシ shi/si すス su せセse そソ so た行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト to な行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no は行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘhe ほホ ho ま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo や行やヤ ya (いイ)ゆユ yu (えエ)よヨ yo

ら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わ行わワ wa (いイ)(うウ)(えエ)をヲ o/wo 拨音んン n 说明: 1)这个就是传统意义上的五十音图,其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复,因此五十音图的实际假名数量为45个。 2)う段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小,不能突出,而且略微扁平,需要注意体会; ら行音为弹舌音,发音类似于汉语中的l(了)为声母的音,或者国际音标中[l]为辅音的音,不可以读作[r]为辅音的音,更不能读成汉语中r(日)为声母的音。某些地区(譬如关西腔)的弹舌特别明显,类似于俄语、德语、法语等欧洲大陆语系语言中的弹舌音。动漫作品中比如犬夜叉(山口胜平)的弹舌音就比较明显; 3)は发ha音的时候为标音;发wa音时是当助词使用的时候;わ不能当助词用。当へ发he音的时候是标音用,发e音时是当助词使用的时候。お只能当标音,を当助词用。

日本语勉强初段阶で人称代词の隠匿现象に要注意

夜大学本科毕业论文(设计) 题目(中文):浅谈日语初级阶段应该注意的人称代词的隐匿现象(日文):日本語勉強初段階で人称代詞の隠匿現象に要注意 学院外国语学院 年级专业 09级日语 学生姓名刘翔旻 学号 E0904373216 指导教师王军彦 完成日期 2011 年 9 月

摘要 本文尝试探讨日语中人称代词的隐匿现象,认为该现象是日本封闭的岛国特征以及单一的国民性对其语言影响的显著特征之一,是日语初级阶段不可回避的一个要点和难点。 关键词:人称代词省略隐匿词汇句型

要旨 この文章は日本語に中の人称代詞の隠匿現象を検討する。この現象が起こる原因とは日本は閉鎖な島国とその単一的民族が日本の言葉への影響を与えた顕著な特徴の一つと存じる。 キーワード:人称代詞省略隠匿語彙文型

はじめに……………………………………………………………………………51 日本語の中の人称代詞隠匿現象………………………………………………5 1.1文型の中の人称代詞隠匿………………………………………………5 1.2人称代詞は語彙の意味の中に隠した…………………………………7 1.2.1名詞の中で隠した人称代詞………………………………………7 1.2.2感情、感覚、願いを表現する形容詞、形容動詞の中で隠された 人称代詞。.................................................................................8おわりに (9) 参考文献 (10)

文化の担体として言語は相応の文化要素に影響と制約を受ける事は当然である。日本は島国、故にその文化は相対に閉鎖的一面を持っている。人々は周囲の物事がよく熟知していた。互いに敏感な洞察力と鋭い理解力を体得していたのでありながら、互いに暗然の了解と曖昧さと含緒さも生じでいた。 その特点は日本語の多方面で現れ、日本語に独々な言葉使いの風格と特色が編み出すのである。尚、日本語は単一の民族の国家、相手を重んじ、人間関係を大切にするのために人との交際の中に自分は相手より低い位置付けるが常になるのは日本語の一つ重要な特色である。話す途中に自分と相手の名前が会話の中に入れ過ぎる事は失礼な行為と、日本人は思う。だから日本語は個性を宣揚しない、極めて自我を抑える語言と言われる。“日本人は話す時に人称代詞を使う事は嫌いだ。特に第一人称代詞は使わない。”金田一春彦が提出した。てきるだけ上下文の関係を通じで物事の関係を表現して、人称代詞を上手く避ける。日本語の中の人称代詞隠匿現象は日本文化のその二つ特徴の集中表現であり、日本語勉強の初段階で迷いを生じされる事を防ぐために要点として提出され、勉強の初段かいで基礎としてをよく覚えてだら、日本語も日本文化もよく理解できる。 1 日本語の中の人称代詞隠匿現象 人称代詞を隠匿する現象は幾つの文章が提出した。その文章に“人称代詞省略”と称じ、主は授受関係の表現、敬語の表現と感情、感覚の形容詞の場合にで検討したもの。この文章は「人称代詞省略」は省略さらた人称代詞は上下文或いはコンテキストの中にも既に出現したもの、読者や聞き手はそれを根拠に省略した部分を判断できる。 それに、「人称代詞隠匿」はその人称代詞が文章の中のある成分或いはある表現の中に隠れて、特に言い出す必要はない。言い出しだら逆に不自然と無駄が見られる。それに増して誤った文も生じる可能性もある。 それから、この文章は文型と語彙の二つの点で「人称代詞隠匿現象」を検討する。(特に説明しない例はすべて『新日本語教程』の中の物、訳文の“_”の部分は対応の日本語文でない部分である。) 1.1文型の中の人称代詞隠匿 まず一般的には何のコンテキストもない即ち省略事もない状況で、平叙文の場合に単数の第一人称代詞が隠匿する。疑問文の場合に第二人称単数或いは複数(場合によって)が隠匿する。 例:(1) A1:これから何か予定でもありますか?/接下来你有什么打算吗? B1:いや、もう帰ります。/没有,我要回家。

日语五十音图发音汇总

五十音图发音日语五十音图发音版平假名 (ひらがな 清音 (清音せいおん あ段い段う段え段お段 あ行あ(a い(i う(u え(e お(o か行か(ka き(ki く(ku け(ke こ(ko さ行さ(sa し(shi す(su せ(se そ(so た行た(ta ち(chi つ(tsu て(te と(to な行な(na に(ni ぬ(nu ね(ne の(no は行は(ha ひ(hi ふ(fu へ(he ほ(ho ま行ま(ma み(mi む(mu め(me も(mo や行や(ya ゆ(yu よ(yo ら行ら(ra り(ri る(ru れ(re ろ(ro わ行わ(wa を(o ん(n 浊音 (濁音だくおん か行が(ga ぎ(gi ぐ(gu げ(ge ご(go さ行ざ(za じ(ji ず(zu ぜ(ze ぞ(zo た行だ(da ぢ(ji づ(zu で(de ど(do

は行ば(ba び(bi ぶ(bu べ(be ぼ(bo 半浊音 (半濁音はんだくおん は行ぱ(pa ぴ(pi ぷ(pu ぺ(pe ぽ(po 片假名 (かたかな 清音 (清音せいおん ア段イ段ウ段エ段オ段 ア行ア(a イ(i ウ(u エ(e オ(o カ行カ(ka キ(ki ク(ku ケ(ke コ(ko サ行サ(sa シ(shi ス(su セ(se ソ(so タ行タ(ta チ(chi ツ(tsu テ(te ト(to ナ行ナ(na ニ(ni ヌ(nu ネ(ne ノ(no ハ行ハ(ha ヒ(hi フ(fu ヘ(he ホ(ho マ行マ(ma ミ(mi ム(mu メ(me モ(mo ヤ行ヤ(ya ユ(yu ヨ(yo ラ行ラ(ra リ(ri ル(ru レ(re ロ(ro ワ行ワ(wa ヲ(o ン(n 浊音 (濁音だくおん カ行ガ(ga ギ(gi グ(gu ゲ(ge ゴ(go

日语三级、四级词汇表

日语三级、四级词汇表 (注) *印の語は4級の語であることを示す (注*号者为4级语汇)。 【あ】 あ[感動詞] ああ[感動詞] ああ[指示詞] あいさつ·する あいだ(間) あう(合う) あう(会う) あおい(青い) あかい(赤い) あかちゃん あがる(上がる) あかるい(明るい) あかんぼう(赤ん坊) あき(秋) あく(開く) あく(空く) あける(開ける) あげる→「手を上げる」 あげる→「お祝いをあげる」 あさ(朝) あさごはん(朝御飯) あさってあさねぼう(朝寝坊) あし(足) あじ(味) あしたあす(明日) あそこあそび(遊び) あそぶ(遊ぶ) あたたかい(暖かい) あたま(頭) あたらしい(新しい) あちらあつい(暑い) あつい(熱い) あつい(厚い) あつまる(集まる) あつめる(集める) あと(後) あなたあに(兄) あね(姉)

あの[指示詞] あの[感動詞] アパートあびる→「水をあびる」 あぶない(危ない) あまい(甘い) あまり[副詞] あやまる(謝る) あらう(洗う) あめ(雨)ある[存在] ある[所有] あるく(歩く) あれ[指示詞] あんしん(安心)·する アルバイトあんぜん(安全) あんなあんない(案内)·する 【い】 *いい/よい*いいえ*いう(言う) *いえ(家)いか(以下)いがい(以外) いかがいがく(医学)いきる(生きる) *いく/ゆく(行く)*いくつ*いくら いくら~ても*いけ(池)いけん(意見) いし(石)いじめる*いしゃ(医者) いじょう(以上)*いす*いそがしい(忙しい) いそぐ(急ぐ)*いたい(痛い)いたす(致す) いただく*いち(一)いちど(一度) *いちにち(一日)*いちばん*いつ *いつか(五日)*いっしょ(一緒)いっしょうけんめい(一生懸命)*いつつ(五つ)いっぱい[副詞]*いつも いと(糸)いない(以内)いなか(田舎) いのる(祈る)*いま(今)*いみ(意味) *いもうと(妹)·さん*いや(嫌)いらっしゃる *いりぐち(入り口)*いる(居る)*いる(要る) *いれる(入れる)*いろ(色)*いろいろ ~いん(~員) 【う】 *うえ(上)うえる(植える)うかがう→「お宅に伺う」 うかがう→「先生に伺う」うけつけ(受付)うける(受ける) うごく(動く)*うしろ(後ろ)*うすい(薄い) うそ*うた(歌)*うたう(歌う) *うち→「わたしのうち」うち→「この二つのうち」うつ(打つ) うつくしい(美しい)うつす(写す)うつる(移る) うで(腕)うまい*うまれる(生まれる) *うみ(海)うら(裏)うりば(売り場)

日语高频词汇

日语高频词汇 相談に乗る(帮人斟酌) 話が弾む(话谈得投机,谈得起劲) 便宜を図る(提供方便) あいづちを打つ(随声附和) 袖にする(怠慢,疏远,不理睬,冷眼看待。遗弃。甩)隅に置けない(有两下子) 押しも押されもしない(地位稳固) 似たり寄ったり(半斤八两,不相上下) 汗をかく(出汗,流汗) 恥をかく(丢丑,丢脸) 雨が上がる(雨住) うそをつく(说谎) 愛着が強い(感情深厚) 見聞を広める(长见识,扩大眼界) 役目を果たす(起作用,完成任务) やる気を持つ(保持干劲) ひどい目に遭う(倒霉) 興味がある(对~感兴趣) 自覚を持つ(有觉悟) 冗談を言う(开玩笑) 暇を見つける(抽空,抽时间) 勉強になる(ためになる)(有益,有帮助) 仲がよい(いい)(关系好) 文句を言う(埋怨,发牢骚,怨言) 種明かしをする(揭开秘密) 被害を受ける(受灾,受害) 予報が外れる(预报不准) 時間を空ける(留出时间,空出时间,腾出身子来) 不安を訴える(诉说不安) 費用をまかなう(筹措费用) 仕事に励む(勤奋工作) 不満を漏らす(发泄不满) 意欲が湧く(热情激发) ペンを取る(提笔,执笔)

ぺんをおく(停笔,搁笔) 反発を感じる(有反感) 流行を追う(追求时髦) 温泉につかる(洗温泉) 得をする(得到好处,有好处,受益) 疲れをいやす(解除疲劳,解困) 景観に恵まれる(景色宜人) 気配がない(无迹象) 興味をそそる(令人感兴趣) 話題をさらう(垄断了话题) 名前が売れる(出名,有名) 試験に受かる(考中,考上) 試験を受ける(参加考试) やむをえず(不得已) 脚光を浴びる(显露头角,受到注目) 期待を寄せる(寄予希望,期待) むきになる(〈为小事〉生气,当真) 夜が明ける(天亮) 日が暮れる(天黑) 迷惑をかける(添麻烦) 時間をかける(時間がかかる)(花时间) 声をかける(打招呼) きりがない(没完没了) いや気がさす (不耐烦,厌烦) 夢を見る(做梦) 人気がある(有人缘,受欢迎) 都合がいい(悪い)(〈时间上的〉方便,不方便)間に合う(来得及,赶得上) お世話になる(承蒙照顾) お礼を言う(道谢) 役に立つ(有益,有用) マスターをする(掌握,精通) お目にかかる(拜会) ものにする(学会,掌握) ほらを吹く(吹大牛) 水に流す(既往不咎)

大家的日语1-5课单词

注意:有中文字的单词请写出中文以及该单词的平假名全拼,为了大家尽快熟悉繁体字。部分字为繁体。 1课 1. 我 2.我們 3.你,妳 4.他,她,那個人两种说法 5.各位,大家 6.先生,小姐,女士 7.用於小孩的名字後8.~君 9.~人(表國籍)10.老师 11.教师12.学生 13.公司職員14.社員 15.銀行員16.醫生 17.研究人員18.工程師 19.大学20.醫院 21.電,電燈22.誰(普通形及禮貌形) 23.歲24.几歲 25.是,對26.不,不是 27.冒昧請教一下28.您貴姓? 29.初次見面。(第一次見面時的寒喧) 30.請多關照。(第一次見面的問候語) 31.這位是~先生小姐 2课 書本,書籍辞典

報紙新闻 筆記本,記事本名片 卡片電話卡 鉛筆原子筆 自動鉛筆鑰匙,钥匙 鐘錶,钟表傘,伞 書包,手提包,皮包錄音帶 錄音機電視 收音機照相機 電腦汽車 桌子椅子 巧克力咖啡 英語日語 語什麼 是的不對。/不是。 原来是这样啊嗯(用於表示躊躇)小意思。只是一點心意 請。給你。 謝了。 (非常)謝謝你。 今後還請你多多關照。 哪裡哪裡,請多關照。

3课教室餐廳,食堂 辦公室,办公室会议室 传达室,接待大廳,休息室 房間洗手間,厕所 樓梯,楼梯電梯 電扶梯貴國,贵国 公司家,房子 電話,電話呼叫鞋子 領帶葡萄酒 香煙櫃台,賣場,卖场 地下…樓 幾樓,几楼日元 多少錢百 千萬 對不起,請問。 請讓我看一下。 那麼 請給我 4课起床,起來睡覺,就寢 工作休息

念書,用功結束 百貨公司銀行 郵局,邮局图書館美術館現在 點(时)一小时 分(鐘)半 幾點幾分 上午下午 早上白天,中午 晚上,夜晚前天 昨天今天 明天後天 今天早上今天晚上 休息,休假午休 每天早上每天晚上 每天星期一 星期二星期三 星期四星期五 星期六星期天 星期幾號碼,号码 幾號從~到~ 和(用於連接名詞)貴,你們

史上最全最霸道的商务日语教程 [Word完整版]

ビジネス日本語目次前書き 1、会社の中での挨拶 '1(朝のあいさつ '2(外出のとき '3(励ましとねぎらいの言葉 '4(退社のとき 2、取引先との初対面のあいさつ'1(初対面の挨拶と名刺交換 '2(上司を取引先に紹介する3、朝礼のあいさつ 1、相手の呼び方 '1(社内の人の呼び方 '2(お客の呼び方 '3(取引先の呼び方 2、あいづち '1(同僚との会話で '2(上司との会話で '3(取引先との商談の中で 3、丁寧語はビジネス会話の基本 1、部下への指示の仕方 '1(部下の作業を急がせる '2(部下に仕事を頼む '3(同僚や後輩への依頼 2、指示?依頼の断り方 '1(上司の指示を断る '2(先輩の依頼を断る '3(同僚の依頼を断る 1、謝罪の仕方 '1(お客の苦情処理 '2(私的なことで詫びる '3(仕事上の失敗を詫びる 2、弁明の仕方'1(個人のミスではないとき '2(誤解があるとき 1、仕事上の相談 '1(苦情処理について相談する '2(取引先の提案について相談する'3(社内の人間関係の悩みの相談2、プライベートな相談 '1(相談する '2(相談を受ける 3、客からの相談 '1(客の希望を尋ねる '2(商品の紹介 '3(アドバイス 1、意見の述べ方 '1(上司への進言の仕方 '2(会議での反対意見の述べ方2、申し出の仕方 '1(同僚への申し出 '2(客への申し出 '3(上司への申し出 3、部下への忠告の仕方 '1(思いやり型の忠告 '2(寛容型の忠告 '3(掌握型の忠告 '4(警告型の忠告 1、面会を申し込む '1(アポイントがある場合 '2(アポイントがない場合 2、来客を待たせる '1(待合室で待たせる '2(忚接室で待たせる 3、担当が出られない時

日语教程单词表(任卫平版)

- 1 -28 1 これ代这,这个 机つくえ名桌子 それ代那,那个 ノート名笔记本 あれ代那,那个 本ほん名书 何なん代什么 か终助(表示疑问)吗,呢 新聞しんぶん名报纸 辞書じしょ名辞典 鉛筆えんぴつ名铅笔 王おう名王 ~さん接尾 中国ちゅうごく名中国 ~人じん接尾(某国家或民族的)~人はい感是,是的 私わたし名我 田中たなか名田中 も提助也 いいえ感不,不是 日本にほん名日本 日本人にほんじん名日本人 貴方あなた名你,您 佐藤さとう名佐藤(姓氏) そう副那样 2 ここ代这里,这边 教室きょうしつ名教室 そこ代那里,那边 図書館としょかん名图书馆 あそこ代那里,那边

- 2 -28 食堂しょくどう名食堂 学校がっこう名学校 前まえ名前,前面,以前 デパート名百货商店 会社かいしゃ名公司 コンピューター名计算机 もと名以前,原来 後ろうしろ名后面 みなさん名大家,诸位 おはようございます连语早安,早上好(寒暄语)山下やました名山下 どうぞ副请 よろしくお願いしますよろしくおねがいします请多多关照初めましてはじめまして连语初次见面(寒暄语)張ちょう名张 東京とうきょう名东京 大学だいがく名大学 東京大学とうきょうだいがく名东京大学 留学生りゅうがくせい名留学生 専攻せんこう名专业,专门 日本語にほんご名日语 3 春はる名春天 暖かいあたたかい形暖和的 夏なつ名夏天 暑いあつい形热的 秋あき名秋天 涼しいすずしい形凉快的 冬ふゆ名冬天 寒いさむい形冷的 で格助表示范围,限度等 一番いちばん副最

- 3 -28 月つき名月份,月亮 何月なんがつ名几月 八月はちがつ名八月 国くに名国家 七月しちがつ名七月 今日きょう名今天 昨日きのう名昨天 一昨日おととい名前天 明日あす、あした名明天 どう副怎样,如何 たぶん副大概 去年きょねん名去年 いらっしゃいませ寒暄您来了,欢迎 かばん名皮包,皮箱 売場うりば名柜台,售货处 いくら名多少钱 万まん名万 ~円えん助数~日元 高いたかい形高的,贵的 安いやすい形便宜 隣となり名旁边,邻居 ありがとうございます寒暄谢谢 4 京都きょうと名京都(地名) 古いふるい形古老的,旧的 町まち名城市,大街,马路 小さいちいさい形小的 大きいおおきい形大的 賑やかにぎやか形动热闹 奈良なら名奈良 静かしずか形动静,安静 辺りあたり名周围,附近

新日语基础教程下载

新日语基础教程下载 日语语音是日语入门的基础,这个想必大家都非常清楚,在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音. 1、日语语音的基本特点: 1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成; 2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外); 3)日语的元音为五个:あいうえお,辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。 4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 2、五十音图 五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。因此,熟记五十音图,尤其是按段熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图?表一?[元音?清音?拨音?促音](平假名/片假名/罗马字表示法) あ段い段う段え段お段 あ行あ?aい?iうウuえエeおオo か行かカkaきキkiくクkuけケkeこコko さ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソso た行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトto な行なナnaにニniぬヌnuねネneのノno は行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホho ま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmo や行やヤya(い?)ゆユyu(えエ)よヨyo ら行らラraりリriるルruれレreろロro わ行わワwa(い?)(うウ)(えエ)をヲo/wo 拨音んンn 促音っッq(单独用时表示法。在词中另有表示法) 说明: 1)这个就是传统意义上的五十音图,其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复,因此加上拨音和促音,五十音图的实际假名数量为47个。 2)发音上,元音的发音近似于国际音标中的[a:][i:][u:][ε:][o:],辅音的发音也基本和国际音标中的相应音标发音近似,需要注意的有以下几个: *し(shi/si)发音类似于汉语“西”,国际音标[∫i:],而并非类似国际音标[si:]; *す(su)发音类似于汉语“思”,但嘴唇要收圆,不像“思”那样扁平,也不要读成“苏”的音(唱歌除外); *ち(chi/ti)发音类似于汉语“七”,国际音标[t∫i:],而并非类似国际音标[ti:]或者汉语“踢”;*つ(tsu/tu)发音类似于汉语“此”,但嘴唇要收圆,不像“此”那样扁平,也不要读成“粗”的音(唱歌除外),更不可读成“突”; *ふ(hu/fu)发音类似于汉语“夫”,但并非咬唇音,而是双唇微贴呈扁平状,气流从双唇缝隙中吹出发音,不可读成“忽”;

日语50音图打印版

五十音图记忆打印表 本图使用Gulimche 字体,可换用宋体小三、ms pgohic 或dotum 等与手写相近字体 Haoyoul 制作

五十音图记忆打印表清晰word版 あ:片名ア:假名a:罗马拼音拟音字体为dutom四号,可改为小三a4打印Haoyoul制作

说明:(摘自网友天仓雪https://www.360docs.net/doc/5715468428.html,/f?kz=123609189) ち(チ)应读作「痴」,而不是「T」。 つ(ツ)广东话无近音,近似普通话中的「子」,而不是「too」。 ふ(フ)应读作「夫」,而不是「who」。 行的五个假名,即ら、り、る、れ、ろ,应用L音母去读,例如「ら」应读作「啦」,而不是「哗」。 ん(ン)通常加在其他假名后面,表示鼻音,例如さ、し、す、せ、そ分别读作「沙」、「思」、「shoe」、「些」、「梳」,加上ん后,即さん、しん、すん、せん、そん,就读作「山」、「先」、「soon」、「声」、「丧」。 浊音与半浊音 浊音是指在假名的加上角右上了「〃」的假名,而半浊音就是指在假名的右上角加上「。」的假名。不过,不是所有假名都可以加上浊音符号的,可以加上「〃」的,只有k、s、 例:が读ga;g z d b行是浊音;p行是半浊音 t、h四行共二十个假名,而可以加上「。」的就只有h行五个假名罢了。它们的写法是: 浊音(平假名) 罗马拼音 a i u e o 读音 g がぎぐげご z ざじずぜぞ d だぢづでど b ばびぶべぼ 浊音(片假名) 罗马拼音 a i u e o 读音 g ガギグゲゴ z ザジズゼゾ d ダヂヅデド b バビブベボ 半浊音(平假名) 罗马拼音 a i u e o 读音 p ぱぴぷぺぽ 半浊音(片假名) 罗马拼音 a i u e o 读音 p パピプペポ ぢ(ヂ)的读音应和じ(ジ)一样,而不是「D」。 づ(ヅ)的读音应和ず(ズ)一样。

考研日语单词核心4000词汇(全)

考研日语单词核心4000词 ■あ? あ(感)①(打招呼声)喂②(突然吃惊或想起什么)呀,唉呀, ああⅠ(副)那样,那么Ⅱ(感)①(肯定,同意)啊②(惊喜,悲叹)啊,唉呀 あいかわらず【相変わらず】(副)仍旧,照旧 あいさつ【※挨拶】(名?自サ)①问侯,寒喧语②致意,致词 あいじょう【愛情】(名)爱,爱情 あいず【合図】(名?自サ)(发)信号,(打)手势 ??スクリーム(名)氷激凌 あいする【愛する】(他サ)①爱②喜爱,爱好 あいだ【間】(名)①间隔, 间距②间, 中间③期间,時侯④(人际)关系 あいて【相手】(名)①伙伴②対方,対手③対象 ??デ?(名)主意,构思 あいまい【※曖昧】(形动)曖昧,含糊,不明确 あう【合う】Ⅰ(自五)①合适, 适合②一致, 符合③(鈡表, 计算等)对, 准Ⅱ(后缀)互相…… あう【会う?遭う】(自五)①见面, 会见②遇见, 碰见③遭遇 あおい【青い】(形)①青, 蓝,绿②(脸色)发青,苍③未成熟 あか【赤】(赤)①红,红色②(停止,危险等)红色符号,红(信号)灯③赤字 あかい【赤い】(形)红色的 あかじ【赤字】(名)①赤字,亏空②(校对时写的)红字あかちゃん【赤ちゃん】(名)娃娃,婴儿 あかり【明かり】(名)①光,光亮②灯 あがり【上がり】(名)①上,往上②长进,上涨③终了,结束 あがる【上がる?揚がる?挙がる】Ⅰ(自五)①上,登,上学②升起,飞扬③提高,长进,上涨 Ⅱ(他五)(敬语)吃,喝,吸Ⅲ(后缀)……完 あかるい【明るい】(形)①(光线)明亮②(性格等)开朗③熟悉,精通 あかんぼう【赤ん坊】(名)婴儿,乳儿 あき【秋】(名)秋,秋天 あきらか【明らか】(形动)①明显,显然,清楚②明亮 あきる【飽きる】(自上一)厌烦,逆烦,够 あく【開く】(自五)①开②开始,(商店等)开门 あく【空く?明く】(自五)空,闲,空出,腾出 あくしゅ【握手】(名?自サ)①握手②和好,和解 ?クセサリー(名)①服飾用品②付属品,附件 あくび(名?自サ)(打)哈欠 あくまで(副)到底,彻底

大家的日语二课后单词

第26课 看,诊断 寻找 迟了,没赶上【时间】 赶上时间 做,干,搞 参加晚会 报名、申请 方便(时间上) 不方便(时间上) 感觉舒服 感觉不舒服 报社 柔道 运动会 场所、地点 志愿者(活动) ~方言 这次、这回、下次、下回 很、极、相当 直接 随时 在任何地方 任何人都 什么都 这样的 那样的(离听话者较近) 那样的(离说话人和听话人都较远) 收拾(行李) 垃圾 扔掉、倒垃圾 [垃圾]燃烧 星期一、三、五 放置的地方 旁边 瓶子 罐儿 热水煤气 ~公司 联系 电子邮件 宇宙 害怕(的)、可怕(的)宇航飞船 别的 宇航员

第27课饲养、喂 修建 跑 取得,请假 看得见 听得见 建好、修好 开(讲座) 宠物 鸟 声音 波浪 烟花 景色 白天 从前、以前 工具 自动售货机 洗、洗衣 高级公寓 厨房教室 晚会厅 之外的 清楚地 书架 什么时候家、房子 极好的 孩子们 非常喜欢 漫画、连环画主人公 形状、样子机器人 不可思议 口袋 例如 戴上 自由地 天空 飞、飞翔 自己 将来

卖、出售 跳舞 嚼、咬 选择 不同 (上)大学 记笔记 认真 热心 和蔼的,温和的了不起的 正好 习惯 经验 力量、力气 人缘、受欢迎形状、样子 颜色 味道 口香糖 商品、物品 价格、价钱工资、报酬 奖金、红包 节目 电视剧 小说 小说家 歌手 管理人 (我的)儿子(您的)儿子(我的)女儿(您的)女儿 自己 将来 不久 大概、通常、几乎而且 所以、因此 回话 聊天 通知 日子 星期六 体育馆 免费

【门】开着【门】关着【灯】开着【灯】关着【道路】拥挤【道路】不挤【椅子】坏了【杯子】破了【树】倒了【纸】撕烂了【衣服】脏了带有【口袋】【纽扣】掉了【电梯】停了弄错 丢失、弄丢上着【锁】盘子 饭碗 杯子 玻璃 袋子钱包 树枝 车站工作人员 口袋 行李网 我记得、应该是、可能地震 墙壁 (钟表的)指针 指 车站前 倒、倒下 西 方向

日语五十音图发音规律

1.日语的每个字母代表一个音节,拨音除外,所以假名属于音节字母,即表音文字。 日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名,按发音规律可排列成一个表,这个表叫做五十音图。表的横排叫做行,一行是五个假名,一共十行,纵列叫做段,一段是十个假名,一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音,但习惯上列入清音表。 五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如果说某一个音是跟美国英语接近的,一般情况下不像美国英语说得那么重,用力要小得多,声音也要柔和些。 あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。 いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。 うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。 えエ:双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力,振动声带,声音紧张。 おオ:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。舌面较平,振动声带。不像美国英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更要圆浑。 か行:这一行假名代表五个清音,由清音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。出现在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近似,不呼出气流。 发音练习:かきくけこ さ行:这一行假名代表五个清音,由清音[s]和五个元音拼合而成,发音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。但是し发音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,舌尖不能接触门齿。 发音练习:さしすせそ た行:这一行假名代表五个清音,由清音[t]和五个元音拼合而成,发音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点,清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时,调音点不在齿龈,而在硬腭处。つ发音时,清气流要从阻塞处挤出。 发音练习:たちつてと な行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。 发音练习:なにぬねの は行:这一行假名代表五个清音,由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开,声带不振动,清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出,调音点在咽喉。但是ひ发音时,口张开,舌面

学习日语入门教材,如何选择自学日语教材

主干教材 选择主干教材很重要,选择得好就避免了走弯路,但我这里说的仅仅是针对自学者而言,有老师教或上什么什么班的另说。 选择主干教材有以下几点需要特别注意: 1、教材须成系统的整套,即从0基础的初级到中级结束为一整套,比如《新编日语》1-4册、《标日》初中级共4册等等。高级开始则可以是另外一个系统,举个例子,初级中级用《标日》,高级用吴侃、木村的《高级日语》可以,高级用上外的《日语》5-8也可以。 2、教材要有比较好的磁带或MP3配套,而且最好要日本人读的课文录音。笔者在这里是吃过亏的。比如说《新编日语》1-4册的录音,想必网上到处都有得下载,但笔者用下来却很不满意。不满意主要是指读课文的男声(中国人),比较满意的是第4册里的女声(四本书里女声换了3次)。 注意点:(或许初学者认为这个问题不大要紧,但根据笔者的相关第二语言习得理论,笔者认为学习外语,而不是母语,别的都可以慢慢养成,只要不断积累,包括日语语感、日语思维在内的一切都可以慢慢养成,但只有一样需要尽早再尽早的,那就是口音。口音的养成一旦晚了,就很难再达到像日本人说得那样地道了。原因是人的发声器官群主要包括声带等是随着人的年龄增长而不断发育的,而人到了一定的年龄后,发声器官长好后,要再来改变发音就相当困难。发声器官完全长好从而口音很难改过来了的情况,也是有个体差异的。有的人17、8岁就改不过来口音了,有的人到近30岁再学外语一样能处理好口音。但口音问题越早解决越好是没有错的。就笔者在一部纪录片中曾看到过一个40多岁在日11年的在读博士,在论文答辩前夕需要他的女儿来帮他纠正发音,而他女儿要比他晚来日本很多年,当时正在读初中。这个例子很可以说明问题。再来想想身边的例子。老人不管到哪里,口音总是原来的那样,不会变的,而小孩只要换个语言环境,口音立刻可以变过来,就是这个道理。)以上说了那么多,就想说明,选教材要选有比较好的配套课文录音的教材,选得好可收事半功倍之效。但初学者可能要问,怎么判断录音发音的好坏。有几种解决途径,如找老师或学日语多年的朋友帮忙,或看课文录音是否日本人读的等等。在此,笔者推荐的《新世纪日本语教程中级》、《标日》、《新编日语教程》1-6册、吴侃《高级日语》等都是读得很不错的。绝对不推荐的是一本叫作《新编标准日本语·高级篇》的书,汇智出的,38元,书中错误不断不说,读课文的是我们同胞不说,但课文读得简直听不下去,断断续续没有丝毫语感,发音还相当不准。此书的封面介绍还说“很快便能教您说一口地道的日语”,但如此课文录音听了以后不教坏了才怪。希望初学者们要谨慎再谨慎。

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