关于大熊猫的书
关于大熊猫的书
《国宝熊猫》是一本解读中国国宝——熊猫的“生”和“心”的趣味科学书籍，由叶永烈所著。
内容简介
这是一本解读中国国宝——熊猫的“生”和“心”的趣味科学书籍。
作者叶永烈不单曾担任过电影《驯熊猫》的导演，写过故事片剧本《国宝奇案》，还曾深入过大熊猫的故乡——四川卧龙自然保护区，创作了长篇纪实文学《在抢救大熊猫的日子里》。
他以一位资深“熊猫迷”的角度，带领读者探视熊猫的世界，揭开它的神秘面纱，既富有实用科学知识之余，亦能从轻松趣味的字里行间，让我了解到熊猫的历史、习性、繁殖、隐忧、未来等各个方面，是一本全方位解读国宝熊猫的科学宝典。
大熊猫的读书笔记优美词汇生活习性
大熊猫的读书笔记优美词汇生活习性 很荣幸得到这次机会和你们分享我最近所看过的好书。说起来惭愧，看了不少的书但真正能被自己认为“好”的却没有几本。 《大熊猫》是一本科普读物。它主要介绍了关于大熊猫及其生存环境、种群变化等方面的知识。该书以图文并茂的形式向人们讲述着动物世界的奥秘：从古至今人类对熊猫的探索；未解之谜的悬案揭示；动物学家的研究成果。作者对此都做出了详细的阐述。同时，也希望让更多的人去热爱大熊猫、保护大熊猫。《大熊猫》通俗易懂，可以称为一本老少皆宜的好书。无论是大人还是小孩子，甚至是从没见过大熊猫的外国友人，都能够从书中获益匪浅。 由于大熊猫长期栖息在高山深谷里，远离尘嚣，加上恶劣的气候条件，使大熊猫成为地球上最孤独的动物之一。全世界现存大约1000只左右，野外数量已十分稀少。大熊猫头圆尾短，体胖，四肢粗短，肩胛较长，黑白两色，两耳、眼周及四肢均具白斑，脸部毛色较黑。大熊猫喜欢吃鲜嫩的竹叶、竹笋、竹秆，咬下的竹茎就往肚里吞咽。睡觉时总爱把头朝里。大熊猫憨态可掬的形象早已走进千万人民的心灵，它顽强而独立的生命力更是令人叹服。 《大熊猫》中，将大熊猫写得惟妙惟肖，给我留下了非常深刻的印象。让我看到了那么的真实。 看完这个故事后，我联想到了平时班级里的同学，他们跟我差不多，学习虽然都挺努力的，每天都忙忙碌碌的，但都效率不高。因此父母经常批评我们没用，除了玩什么也不会干。唉！想到这些，我又
感到羞愧难当。如果换位思考，假如我站在大熊猫的角度，我会怎样呢？我会怎样选择呢？我决定以后也像大熊猫那样坚持不懈，耐住寂寞，积极开拓，相信凭借自己勤奋执著的精神一定会有所收获的。书籍告诉我们，只要坚持不懈，耐住寂寞，那么终有一天会取得胜利的。所以不管在哪个方面，只要肯付出辛苦与汗水，就会获得回报的。这点我受教育了，谢谢《大熊猫》。
寻找大熊猫读后感读书笔记五篇
寻找大熊猫读后感读书笔记五篇 一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示记录下来,就是属于自己的读后感。下面是WTT整理的几篇读后感，供大家参阅 寻找大熊猫读后感范文一 《寻找大熊猫》讲了马小跳和唐飞跟随一个研究熊猫的博士及野生动物摄影家到臧龙山大熊猫自然保护区寻找大熊猫的故事。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。 动物是人类的朋友，人和动物是相互依存的，如果人类不能好好的保护地球上的动物，特别是一些珍稀动物，终有一天人类会因此受到惩罚。我们作为21世纪的学生，一定要从小爱护动物，保护动物，做动物的好朋友。 对动物的知识的了解是我们能成为动物的好朋友的基础，只有加强对动物的了解，我们才能知道动物的生活习性，才能更好的和动物相处，在动物需要我们保护和帮助时，我们才不会措手无助。 学知识，讲爱心，让我们与动物一起和谐共存。 寻找大熊猫读后感范文二
在这个假期中，我读完了杨红樱的《寻找大熊猫》。 这本书讲了这样一个故事：这个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿。一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。 其中，我最喜欢大熊猫妈妈与小熊猫孩子一起玩耍的段落，之所以喜欢这个地方，是因为大熊猫也有人类情感的那一面，大熊猫妈妈爱孩子，小熊猫孩子也爱自己的妈妈，它们也有权力享受天伦之乐。 读了这本书我明白了，大熊猫已经非常稀少，是世界珍贵的稀有动物，但是仍有一些利欲熏心的人，抓大熊猫，扒它们的皮卖钱，我们要唤起一种意识，也就是保护大熊猫的意识。在大自然中给大熊猫一个席位，也就是人类给自己留了一个席位。作为新世界中国儿童，我们一定向书中的主人公马小跳他们一样，阻止那些人的罪恶，一起共同爱护大熊猫吧! 寻找大熊猫读后感范文三 暑假早上马小跳接到电话，和外国女孩温嫡，唐飞看大熊猫。他们要去藏龙山，小女孩温嫡热爱大熊猫把自己护身符给了大熊猫，把熊猫粪当成宝贝。 人们把熊猫送到熊猫小屋，它们没在熊猫的角度看问题。熊猫的生活一向自由，而不是荣华富贵。马小跳想到了熊的心情。
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案解析与应用
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案解析与应用 《大熊猫》教案解析与应用 一、背景介绍 1.1 幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》 在幼儿园大班阅读教学中，《大熊猫》这本书是一本非常受欢迎的儿童文学作品。它以独特的视角，结合生动有趣的故事情节，深受 孩子们的喜爱。 1.2 《大熊猫》教案解析 《大熊猫》教案是针对这本书的教学内容和方法进行的系统设计，旨在引导幼儿在阅读中获取知识、培养情感、锻炼思维，提高阅读理 解能力。通过对《大熊猫》教案的深入解析，可以帮助教师更好地引 导幼儿进行阅读，使阅读活动更具有效性和趣味性。 二、教案解析 2.1 课程目标 《大熊猫》教案的课程目标是通过阅读《大熊猫》，培养幼儿的阅读兴趣和能力，引导幼儿树立正确的价值观念和情感态度，激发幼 儿对大自然、动物的热爱，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.2 课程内容 《大熊猫》教案的课程内容包括师生阅读、情感体验、语言表达 等内容。在师生阅读环节中，教师可以通过讲解故事情节、展示图片 等方式引发幼儿的兴趣，激发他们的阅读欲望。情感体验环节可以通 过观察大熊猫的生活习性、行为举止，引导幼儿产生情感共鸣，增强 情感体验。在语言表达环节中，可以通过角色扮演、图画故事等方式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。 2.3 教学方法 《大熊猫》教案的教学方法包括导入、展示、激发、引导和巩固 等环节。在导入环节中，教师可以通过提问、展示图片等方式引发幼 儿的好奇心，激发他们的阅读欲望。在展示环节中，可以通过音像资料、真实情景等方式展示大熊猫的魅力，引导幼儿产生情感共鸣。在 激发环节中，可以通过讲故事、唱歌等方式激发幼儿的阅读兴趣。在 引导环节中，可以通过提问、讨论等方式引导幼儿深入思考，增强阅 读的深度。在巩固环节中，可以通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对 《大熊猫》的理解和体验。 三、教案应用 3.1 教学案例分析 通过教学案例的分析，可以更具体地了解《大熊猫》教案的应用 情况。教师可以根据学生的实际情况和需求进行针对性的教学设计， 使教学更加生动有趣，更符合幼儿的认知规律和心理特点。家长也可
《熊猫》读后感锦集
《熊猫》读后感锦集 《熊猫》是一本由棉棉著作，群言出版社出版的平装图书， 本书定价：22.80，页数：181，精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有希望。 《熊猫》精选点评： ●棉棉de文字总是那么真切，那么不着边际。让你依赖，让 你想想了之后仔细想想还是摸不着头脑。 ●標籤中國文學几乎覺得在干壞事一樣！搞什麽！受不了，什麽趴什麽愛情什麽遊戲，老头你活在幻覺里，不夠殘忍，也不夠美麗。 ●不太喜欢，逻辑性很差，几乎没有构思在里面，像是随便 写出来的杂乱的日记，一片臃肿里有几个小闪光点，是一点思考 ●看完记住了，熊猫一年只做一次爱。 ●小时候还不懂什么叫作装比 ●熊猫爱禁欲 ●作者何来这么非常高的评价 ●看不懂。。 ●我看过最多遍的书`每次都有不同的体味 ●什么时候爱上絮絮叨叨 《熊猫》读后感(一)：两个点 文化环境和生存状态是这中会最重要的两个切入点.如果不明 白这两点.怕是很难理解书的内容
就算我也没有首诗完全理解这本书的内容 但是感觉棉棉看起来的笔风已经和<每个好孩子都有糖吃 >的时候有了很大发生改变了. 《熊猫》读后感(二)：就给个较差吧 就是看着封面的颜色挺可爱的才借了这本书，不过看了几十 页我实在坚持不下去了，大概会有人说时说我没读完就没资格评论， 不过说句老实话我真受不了这种关于上海小资老外文艺青年扎堆儿PARTY婚姻生活迷乱意识彷徨的彷徨玩意儿，好在这书是好多年前的了，也许可以解释为那时候的潮流，我体会不了这种境界，也不想体会。 一句话吧，没劲。 《熊猫》读后感(三)：作女 年前买的， 当时也许棉棉活的真潇洒， 现在再看，觉得这姐姐真够“作”的。 OOO OOO OOO 《熊猫》读后感(四)：熊猫一年只做两次爱 丽丽阿姨的葬礼，妹妹的葬礼。大段大段的对话，错综的人 物关系，穿插的时空地点。看似矛盾的一切。其实也可以很单调。其 实故事可以讲得很简单，也可以很复杂。看你想听的是什么。
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案
幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案 标题：幼儿园大班阅读书籍《大熊猫》教案 引言： 《大熊猫》是一本优秀的幼儿绘本，通过可爱的插图和简单的文字，向孩子们介绍了大熊猫这一珍稀物种。本教案旨在通过阅读《大熊猫》，帮助幼儿园大班学生进一步了解大熊猫，并培养他们的阅读兴趣和动物保护意识。 第一部分：简介大熊猫 在本部分，我们将通过几个简单的问题来激发学生对大熊猫的兴趣，并让他们了解大熊猫的一些基本知识。 1. 你知道大熊猫是怎样的动物吗？它们是哪个国家的特有物种？ 2. 大熊猫属于什么类型的动物？ 3. 大熊猫有什么特殊的外貌特征？ 通过这些问题，让学生们产生对大熊猫的好奇心，并为接下来的阅读做好准备。 第二部分：阅读《大熊猫》 在本部分，我们将进行《大熊猫》的阅读活动，引导学生们通过图片和文字，感受大熊猫的生活和特点。
1. 教师展示书籍封面和几幅插图，引导学生们观察大熊猫的外貌特征。 2. 教师朗读书中的文字，并解释其中生僻或复杂的词汇。 3. 学生们跟读教师的朗读，并观察插图，理解故事的主线和细节。 4. 对于每一页的内容，教师提问学生们，引导他们进行思考和互动讨论，加深对大熊猫的理解。 第三部分：总结与回顾 在本部分，我们将对阅读《大熊猫》的经历进行总结与回顾，帮助学 生们对所学内容加深记忆和理解。 1. 教师给出几个关于大熊猫的问题，让学生们回答。 2. 学生们分享自己在阅读中获得的收获和感受。 3. 教师引导学生们用自己的话总结《大熊猫》故事的主要内容，并加 以点评与讨论。 结尾： 通过本教案中的阅读活动，学生们不仅能够了解大熊猫这一珍稀物种，还可以培养他们的阅读兴趣和动物保护意识。通过与同学的讨论和分享，他们还能够提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。希望通过 这样的活动，我们的学生们能够更加热爱阅读和呵护大自然的动物。 观点和理解： 在教授《大熊猫》这本绘本时，我认为将学生们带入故事中，引导他 们对书中内容进行思考和回答问题的方式，会更有助于学生的理解和
《寻找大熊猫》读后感《寻找大熊猫》读书心得五篇
《寻找大熊猫》读后感《寻找大熊猫》读书心得五篇 《寻找大熊猫》讲了马小跳和唐飞跟随一个研究熊猫的博士及野生动物摄影家到臧龙山大熊猫自然保护区寻找大熊猫的故事。关于《寻找大熊猫》读后感怎么写?下面是给大家的《寻找大熊猫》读后感范文，欢迎大家来参阅。 淘气包马小跳系列《寻找大熊猫》的作者是杨红樱，她是四川作家协会副主席。曾做过小学老师、儿童读物、儿童刊物主编，享受国务院特殊津贴的“有突出奉献专家”19岁开始发表儿童文学作品。 这本书的大概意思是：马小跳放暑假了，在这个暑假中，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅--一位研究熊猫的博士，还有一位专门拍摄野生动物的美国摄影家和她的女儿，一起来到了藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了许多关于熊猫的知识，还悟出人和动物相互依赖的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，所以再抢救一只生病的的大熊猫的经历中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶，幸好大熊猫抢救成功。 故事中，讲到了大熊猫是稀有动物，还有很多种动物快要灭绝，这种种现象但是多数都是人类所做的。大熊猫幼崽得死亡卒很高刚生出来的小熊猫只有刚生出来的小老鼠那么大，熊妈妈要抚养熊猫宝宝独立生活至少需要两年。现在，有人为了钱，又打熊猫，又抓熊猫，有了熊猫再把熊猫皮扒下来，去卖钱，要知道一张上好的熊猫皮要买好几十万。 人类们，你们还能让动物们笑多久，请保护动物，关爱动物。 暑假中的一天，我读了《寻找大熊猫》一书。
这个暑假，马小跳和唐飞随着唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿，一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找大熊猫过程中，马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种恶罪。 我从Wiss张和美国人之间的对话中，让我羡慕死了，他们一口流利的英语。我以后一定要认真学英语，超过他们的水平。唐飞和马小跳是大熊猫的守护神，保护着大熊猫，我深深地被唐飞和马小跳保护动物的行为感动了! 《寻找大熊猫》讲了马小跳和唐飞跟随一个研究熊猫的博士及野生动物摄影家到臧龙山大熊猫自然保护区寻找大熊猫的故事。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。 动物是人类的朋友，人和动物是相互依存的，如果人类不能好好的保护地球上的动物，特别是一些珍稀动物，终有一天人类会因此受到惩罚。我们作为21世纪的学生，一定要从小保护动物，保护动物，做动物的好朋友。很多年以后，看见“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”的句子，蓦然心惊，抬头，玻璃门映出合欢树的影像，窗外谁在唱朴树的《那些花儿》，一棵树，或者说一种树能够雕刻多少时光，我的年华，别人的时间都被它记牢。对动物的知识的了解是我们能成为动物的好朋友的根底，
读《你不知道的大熊猫》有感
读《你不知道的大熊猫》有感 【原创实用版3篇】 篇1 目录 一、引言 1.介绍《你不知道的大熊猫》这本书的背景和作者。 2.阐述大熊猫的濒危状况和保护意义。 二、大熊猫的独特之处 1.大熊猫的生活习性：树懒、吃竹子、小部分时间在洞里睡觉。 2.大熊猫的可爱形象：黑白两色的毛色、圆脸、黑眼圈等。 3.大熊猫的生存状况：由于人类活动和自然环境的变化，大熊猫的生存面临威胁。 三、大熊猫的保护现状 1.自然保护区的建立：中国政府采取了一系列措施，建立了一批大熊猫自然保护区。 2.保护措施：人工繁殖大熊猫、加强管理和监测等。 3.国际合作：大熊猫保护项目得到了国际社会的关注和支持。 四、结论 1.大熊猫的保护需要全社会的共同努力。 2.通过宣传和教育，提高公众对大熊猫保护的认识和参与度。 3.继续关注大熊猫的保护现状，为保护地球上的珍稀物种贡献力量。 篇1正文 大熊猫是一种濒危动物，因其独特的生活习性、可爱的形象和重要的生态地位而备受关注。最近，读完《你不知道的大熊猫》这本书后，我对
大熊猫有了更深入的了解和认识。这本书是由一位环保专家所写，旨在通过介绍大熊猫的生活习性和保护现状，唤起人们对自然环境的关注和保护意识。 大熊猫是世界上最稀有的动物之一，它们生活在高山密林中，喜欢在树上爬来爬去，吃竹子，小部分时间在洞里睡觉。大熊猫的毛色以黑白两色为主，圆脸、黑眼圈等特征使它们成为人们心目中的可爱动物。然而，由于人类活动和自然环境的变化，大熊猫的生存面临威胁。为了保护大熊猫，中国政府采取了一系列措施，建立了一批大熊猫自然保护区，并加强了人工繁殖和监测管理。同时，大熊猫保护项目也得到了国际社会的关注和支持。 然而，要保护大熊猫，仅仅依靠政府和国际社会的努力是远远不够的。我们必须从自身做起，通过宣传和教育，提高公众对大熊猫保护的认识和参与度。同时，我们还需要继续关注大熊猫的保护现状，为保护地球上的珍稀物种贡献力量。 篇2 目录 一、引言 1.介绍《你不知道的大熊猫》这本书的背景和作者。 2.阐述本文将探讨大熊猫的生存现状和保护措施。 二、大熊猫的生存现状 1.大熊猫是中国的国宝，但数量稀少，濒临灭绝。 2.大熊猫的生存环境受到威胁，如栖息地破坏、气候变化等。 3.大熊猫的饮食结构单一，依赖竹子，难以适应环境变化。 三、大熊猫的保护措施 1.建立大熊猫自然保护区，保护大熊猫的栖息地。 2.实施人工繁殖计划，增加大熊猫种群数量。
《淘气包马小跳系列寻找大熊猫》读后感[修改版]
第一篇：《淘气包马小跳系列寻找大熊猫》读后感 通过读了《淘气包马小跳寻找大熊猫》这本书后，使我了解到，大熊猫虽然是国家珍贵的保护动物，但还是有很多狩猎者破坏着它们安静的生活。 为了保护大熊猫，叶朗博士带着他的同伴们来了，他们在这熊猫的故乡——藏龙自然保护区，也就是在这全国最大的熊猫自然保护区里建起了规模最大的熊猫研究基地。他们经常在哪里研究熊猫一天的饮食，虽然在那里不能经常见到熊猫的影子，但是叶朗博士却不惜一切希望，在藏龙山上仔细寻找熊猫的粪便，希望能在里面发现一些新的线索，和他们一起去的还有马小跳、唐飞、温迪以及她的爸爸——马歇尔先生。他们一直在帮助叶朗博士寻找大熊猫的线索。 一次，他们在山上露营时，竟然发现了自己带的铁锅被大熊猫吃掉了，并惊奇的发现熊猫吃铁锅是为了要补铁。马小跳及同伴们就是这样在不断地了解大熊猫的生活习性，以便制定保护大熊猫的方案。 大熊猫现在还是在不断地减少，所以我们要很好地爱护它。 第二篇：《马小跳》(寻找大熊猫)读后感 《淘气包马小跳之寻找大熊猫》读后感 四(4)班董雨萱 去年，我班特流行看《淘气包马小跳》系列丛书。听着班上同学每天早上第一件事就是谈马小跳说话怎么幽默、思想多么有创意……我的心里就痒痒的，也迫不及待地去买了本《寻找大熊猫》来读。前几天小弟无意之中又翻出了这本书，于是我又如饥似渴地看了一遍。 这本书，写了在暑假里，马小跳和美国朋友温迪父女及MISS ZHANG等人，去藏龙山熊猫自然保护区，拍摄大熊猫的生活过程中发生的一些事。 里面的很多关于熊猫的知识，真是让我大开眼界。以前，我仅仅只知道大熊猫的外形憨态可掬。现在我知道：“熊猫是濒临灭绝的物种，藏龙自然保护区，是全国最大的熊猫自然保护区，方圆七百八十多平方英里，只有不到一百只熊猫。”熊猫之所以是我国的国宝原来是这个原因；还有“熊猫是既孤独又神秘的动物，离群索居，神出鬼没的动物。”这是熊猫的生活习性；另外，熊猫还有一个名字叫“食铁兽”，没听说过吧？我查了资料，嘿，熊猫还真能吃“铁锅”，你说有趣不？…… 他们中的唐飞的想像力简直太丰富了，他竟然说熊猫屎像一个个绿色的椰蓉面包！贪吃，真是想疯了！马小跳居然说熊猫屎像一颗颗巨大的绿宝石。美国朋友温迪，直夸马小跳的想像力简直太厉害了！她要把这件艺术品，带到美国去，让那些见多识广的美国人瞧瞧，这能给人许多想像的艺术品，竟然是一堆熊猫屎。有时候我读着读着，竟情不自禁地捧腹大笑。有时候又觉得心里舒畅了许多，知识也增加了许多。真是“跟着马小跳，不跳也会笑”。 读完了这本书，我思绪万千，因为这本书告诉我们要热爱大自然中的每一处，保护好动物的生命，否则那些可爱的动物都会逐渐消失！同时我们也要像马小跳那样关心小动物的快乐与悲伤，像叶郎博士遇到
熊猫花花读后感
熊猫花花读后感 熊猫花花读后感一 《熊猫花花》这本书让我对大熊猫有了更深的了解和喜爱。作者蒋林通过描绘熊猫花花的成长历程和日常生活，展现了这个可爱动物的真实面貌。 首先，这本书的插图非常精美，每一张图片都清晰地展示了熊猫花花的可爱模样和各种细节。这让我对大熊猫的外貌和动作有了更直观的认识，也让我更加喜欢这个可爱的动物。 其次，书中的故事情节也很有趣。作者通过描述熊猫花花的日常生活和行为，展现了这个动物的聪明才智和可爱之处。同时，书中还穿插了一些关于大熊猫的知识问答和事件汇总，让我对大熊猫有了更深入的了解。 此外，书中所描绘的熊猫花花也很有特点。它宽容豁达、与世无争，虽然动作慢、吃饭慢、发育慢，却友善、踏实、不争不抢，成为心中那只最独特的熊猫。这个形象也让我对大熊猫有了更深刻的认识，了解到它们的生活习性和性格特点。 最后，这本书还让我对大熊猫产生了更多的情感共鸣。在书中，熊猫花花面对各种困难和挑战，却始终保持乐观和积极的态度，这让我感
受到了生命的力量和勇气。同时，我也更加珍惜和关注大熊猫的生存环境，希望能够为保护这个可爱的动物做出自己的贡献。 总之，《熊猫花花》这本书让我对大熊猫有了更深入的了解和喜爱，也让我更加珍惜和关注这个可爱的动物。我相信这本书会让更多的人喜欢上大熊猫，并成为保护它们的倡导者。 熊猫花花读后感二 《熊猫花花》这本书让我对大熊猫有了更深入的了解，也让我对生活有了更深的思考。 熊猫花花是一只可爱的大熊猫，书中的故事以它为主角，讲述了它在生活中的各种趣事和成长经历。在书中，我看到了花花的家族背景，包括它的爸爸妈妈、兄弟姐妹的各种趣事，这些都是我在其他地方无法了解到的。通过这些故事，我更加了解了熊猫的生活习性和特点，也更加明白了熊猫保护的重要性。 书中的故事也让我对生活有了更深的思考。花花虽然动作慢、吃饭慢、发育慢，却友善、踏实、不争不抢，成为心中那只最独特的熊猫。这让我明白了在现实生活中，我们也需要学会慢下来，享受生活的点滴，用宽容豁达的心态去面对生活中的各种困难和挑战。同时，书中还提到了花花在工作中学会与粉丝互动，这让我思考到在工作和生活中，
《寻找大熊猫》读后感_1
《寻找大熊猫》读后感 《寻找大熊猫》读后感1 那天夜晚，月亮显得十分明亮。也就是在那天，在朋友的极力推荐下，我读了杨红樱的书：《寻找大熊猫》。读过之后，一个原本不喜欢甚至厌恶马小跳的我，开始重新打量这个书中的马小跳。 这本书主要讲了马小跳的好朋友唐飞给他打电话让他和自己的一个外国朋友去卧龙保护区看大熊猫。但是唐飞是“醉翁之意不在酒”，而在杜真子也。他的本意是让杜真子去，但是阴差阳错的马小跳去了。在卧龙保护区里，他们做了许多有意义的事。救治大熊猫、收集熊猫的粪便、跟踪大熊猫等。最搞笑的是，风趣幽默的马小跳遇到了喜欢幽默的美国小姑娘温迪。每当马小跳说出搞笑的话时，温迪都会用不太流利的中国话说："马小跳，你真幽默。"并且在马小跳的脸颊上吻一下。爱要面子的马小跳当然不愿意啦，况且还是在同学唐飞面前。于是，每次马小跳都躲开。当他们真正分别时，他让温迪吻了一下。并且送了温迪一个神秘的礼物──一堆熊猫屎。温迪当然兴奋不已呀，于是...... 这本书写出了大熊猫的生活习性以及它那憨态可掬的外貌，最主要的是抒发了作者对熊猫的热爱之情，呼吁人们要保护熊猫。读完之后，我被马小跳和他的朋友那可笑的动作、搞笑的语言以及那一颗颗天真烂漫的童心深深地打动了。也为大熊猫的不幸而感到悲哀。我在思考，为什么我们人类一定要屠宰大熊猫，为了一些个人的利益而去屠宰国宝大熊猫。卓玛的爷爷就是和偷猎者战斗而牺牲的，卓玛的父亲是一名护林员，他的一条胳膊是被偷咧着砍掉的。更令人憎恨的是，他们竟然把一只生病的大熊猫扔进树洞里，还在外面堵上石头。他们的种种恶行都会被记录下来，等待他们的是法律的制裁。 《寻找大熊猫》读后感2
初中语文文学讨论(名著导读)熊猫虎子：一个人和一件国宝
熊猫虎子：一个人和一件国宝 北大生命科学院潘文石教授新书《熊猫虎子》最近由广西师大出版社出版，该书素材来自潘教授13年跟踪野生大熊猫的科考笔记。 潘教授是20世纪80-90年代中国野生大熊猫研究和保护先驱者之一，被美国《读者文摘》杂志称为“熊猫爸爸”。书中的主人公“虎子”是目前世界上唯一一只从出生就被人类跟踪研究的野生大熊猫，通过考察他的独立觅食、求偶斗争、再到动物园历险的不平凡经历，潘教授获悉了大熊猫奇特的生活方式和神秘的“社会”结构。 潘文石教授出生于泰国的一个华侨家庭，太平洋战争爆发前，随父母回到国内。这个出生在南亚阳光下的少年酷爱杰克·伦敦的小说《野性的呼唤》和《白牙》，他想将来要到荒凉遥远和神秘的地方去。果然，在一生的大部分时间里，他去了并留在了那些地方，把他的大部分时间，他的学识，他的正义感，都留给了野生动物。 潘教授是第一个给中央写报告不赞成将野生大熊猫统统圈进“饲养场”的科学家，在这本书中，他针对人们对大熊猫的偏见用事实加以纠正。比如，有人认为箭竹开花导致大熊猫濒危，其实这是杞人忧天，大熊猫的食物箭竹有两三种，其中一种开花没问题，大熊猫只要平行迁移二三百米，就能获得其他品种的竹子。在竹子开花说法最盛行的时候，潘教授在野外也没有看到大熊猫有饥饿的迹象。有的人认为，一只公熊猫和一只母熊猫放在一起就会繁殖。其实在野外，一只母熊猫往往要同时接受好几只公熊猫的竞争追求，才能激发情欲。潘教授说，人工饲养的大熊猫被人类照顾得太好了，每天吃鸡蛋，喝牛奶，没有运动，连排泄都成困难，它们对人类加之的“强行婚配”更不领情，因为它们有自己的繁殖方式，人类太想当然了。这本书里流露的与其说是教授对于熊猫的宠爱，倒不如说是彻底的尊重。 1
《熊猫虎子》读后感(精选多篇)
《熊猫虎子》读后感(精选多篇) 第一篇：《熊猫虎子》读后感 我在网上读了一本书，叫《熊猫虎子》。 这本书讲的是熊猫一家的故事，故事从一只名为娇娇的年轻母熊猫来到秦岭南坡高海拔度的地方繁衍后代，产下两只熊猫幼仔，其中有一只雄性幼仔就是这本书的主人公—(公文素材库https://www.360docs.net/doc/5719305803.html, as the dragon https://www.360docs.net/doc/5719305803.html,ystery of his life and lord shen’ menace, finally, he remembers his parents and the reason https://www.360docs.net/doc/5719305803.html,atter how painful past, as long as you use a calm state of mind to deal with the future, the in fact, if you use a calm state of mind to choose your own environment, you will release the pressure, and can be happy, no matter what you past, as long as you calm attitude to face the future, the miracle will happen, the scar will disappear, in the hearts of the pain will be cured .no matter how painful past, as long as you use a calm state of mind to deal with the future, the pain will disappear. 第四篇：《熊猫的拇指》读后感 《熊猫的拇指》读后感 我读的书叫《熊猫的拇指》，这本书曾获得美国国家图书奖，他是斯蒂芬.杰.古尔德“自然史沉思录”系列中的第二部。它继承了西方博物学的传统，并有所发展，。 博物学在普及自然知识，倡导热爱自然方面有着积极的作用，更重要的是博物学所持有的从联系和全面的角度看待自然现象，看待生命，从表面现象发现带有普适性意义的方式和视角理解我们人类在自然中的位置。蒂芬.杰.古尔德给我们展现的是他运用博物学，科学严谨的研究成果。 《熊猫的拇指》讲述的内容丰富而有深度，例如熊猫拇指的结构，绿龟的迁徙，关于达尔文，人类的进化，早期生命，大小与时间等章节。不仅有进化论，而