北京版二年级数学上册期末水平测试题
二年级第一学期期末数学竞赛卷 班级 姓名 成绩
一、我会填。（16分，每小题2分，有说明的除外）
（4分）24÷4 ○ 18÷3 12÷3 ○ 3 7×3 ○ 7+3 90厘米○1米
6． □里最小能填几？ □×6＞36 □÷4＞6 7．有12个平均分成3份，每份是（ ），列式：
如果每2个分一份，可以分（ ）份，列式：
二、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1．9×4的积是36。 ……（ ）
2．45÷9＝5表示把45平均分成9份，每份是5。（ ） 3．按规律填数1，4，9，○，25。○里可以填14。（ ） 4．抛起的硬币，落下后一定是正面朝上。 …（ ） 5．4＋4＋4＋4可以写成4×4。 …（ ）
三、我会选择，正确答案的序号填在括号里。（4分） 1．乘法口诀：三四十二，写成式子是（ ）。 A 、3+4+3+4+3+4 B 、3+4 C 、3×4
2．笑笑向东走100米，接着向南走100米，笑笑现在背向 （ ）。A 、北 B 、南 C 、东 D 、西 四、连一连。(3分)
五、我会算。（25分） 63÷9＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 27÷3＝ 28÷4＝ 9×2＝ 72＋9＝ 6×7＝ 5×7= 9×8＝ 6×9= 81÷9= 36－6＝ 6×5= 8÷2= 36÷4=
27- 9=
4×8= 8×5=
18÷3=
5×□=40 □÷7=9 25÷□=5
64=□×□ 36=□×□
六、到游乐园，我能解决数学问题。（12分）
1.智慧老人要买3张票要多少钱？
（元）
2.请你算算:8人需要几艘飞船？ （艘）
3.请你算算：飞9圈要多少分钟？（分钟）
七、我能解决问题。（18分）
1．一本书共36页。（1）小红每天看6页，几天看完？
（2）小东4天看完，平均每天看多少页？
2. 一壶水正好倒满6小杯。这壶水也正好倒满3大杯。1大杯水能倒满多少只小杯？（6分）
爸爸今年多少岁？ □○□＝□（ ）
爷爷的年龄是小明的几倍？ □○□＝□（ ）
爸爸比爷爷少多少岁？ □○□＝□（ ）
八、观察发现：（12分）
3+3+3+3+3=□×□ 5×4=□＋□＋□＋□
3×6+3=□×□ 4×8-8=□×□
12、16、20、（ ）、（ ）
81、72、63、（ ）、（ ）
【北京市】人教版小学二年级数学上册知识点汇总
二年级上册数学知识点汇总 一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 40厘米 ?厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 （边） （顶点） （边） 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角， 4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作 直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。
北京版2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试卷A卷
北京版2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试卷A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、想一想，填一填。 (共8题；共28分) 1. （3分）大约1米的物体有________、________、________ 2. （1分）图中∠1=________度 3. （4分）口算 13×70=________124×2=________250×4=________30×13=________ 4. （6分）看图列式并填空． （1）________÷________=________ （2）表示把________个，平均分成________份，每份________个． 5. （4分）横线最大可以填几？ 5小时________分＜ 359分15小时-________小时＜8小时 80分＋________分＜3小时________小时﹣9小时＜16小时 6. （2分）3时整，时针与分针夹角是________度，6时整，时针与分针夹角是________角。
7. （6分）把乘法口诀补充完整。 三________十八四________二十八五________四十________八三十二 ________九四十五六________四十二 8. （2分）填上合适的单位． 天安门广场的面积大约是44________． 从北京到天津的距离大约是120________． 二、选一选。 (共4题；共8分) 9. （2分）一只老母鸡重4（）。 A . 克 B . 千克 C . 吨 10. （2分）平角的两条边（）。 A . 在一条直线上 B . 在两条直线上 C . 无法确定 11. （2分）汽车从上午8:10跑到10:30，共跑了（）分钟。 A . 140 B . 150 C . 160 12. （2分）一斤桃子4元钱，买9斤桃子多少钱，比较简单的算法是用（） A . 加法
最新北京课改版小学数学二年级上册全册教案
北京课改版二年级数学下册全册教案 教学内容： 1、米和厘米的认识 2、实践活动（1） 3、表内乘法和除法（1） 4、观察物体 5、平移与旋转 6、表内乘法和除法（2） 7、统计和可能8、实践活动（2） 9、总复习 教学目标： 通过学生动手操作，利用学生喜欢且自己能够看懂的连环画故事的形式展现出来，引导学生认识长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从生活实际出发，学生初步了解乘法的含义，体会乘法运算与生活实际的联系。学生在学习了2－5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理在探索与交流中编出6－9的乘法口诀。结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，学生正确掌握两步式题的运算顺序，并能熟练计算两步式题。在解决实际问题中，学生初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个部分名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。学生在理解的基础上熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。培养学生观察能力和分析综合能力。引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。学生通过观察实例，初步感受生活中的评议平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。通过创生情境，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和求知欲，积极主动参与教学活动中来。培养学生有条理的思考问题的习惯，以及初步的推理、判断能力；初步学会有意识的从统计的角度思考问题。通过统计知识的学习，进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。 在数学学习过程中，让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑筋思考及主动探索的精神。培养学生有调理的思考问题的习惯及分析、推理、判断的能力，能清楚的表达和交流解决问题的过程和与他人合作的意识，运用有关知识和技能解决实际问题策略的多样性，培养学生的创新意识。 教学重点： 理解乘法和除法的含义，在理解的基础上熟记口诀，会利用口诀求积，求商，能较迅速的用表内乘、除法解决一些简单的乘、除法实际问题。引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。组织多样有效的学习活动，恰当的引导学生积极思维，让学生在实际操作中学习线段知识。学生通过观察实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。在学习中学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，培养学生用数学的意识。
小学二年级语文上册期末试卷及答案
小学二年级语文上册期末试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） xìng fúlíkāi yóu xìwēi wǔjiàn kāng huǎn màn xún háng bài nián qīng tíng qíng lǎng 二、比一比，再组词。（10分） 湾（__________）岛（__________）炒（__________）弯（__________）鸟（__________）吵（__________）贴（__________）转（__________）钱（__________）站（__________）传（__________）线（__________） 三、读一读，连一连。（10分） 带领粮食淹没洪水 生产队伍冲毁百姓 撒满河道伤害田地 开通花瓣治理房屋
四、想一想，选词填空。（10分） ①跳下来②飘下来③落下来④打下来 1. 雪花从空中（___________）。 2.有时候我变成了小硬球（___________），人们就叫我“冰雹”。 3.豆大的雨点从空中（___________）。 4.小花猫从桌子上（___________），一溜烟地跑了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：学校这么近，还用坐车？学校这么近，不用坐车。 (1)你自己会，还用问别人？ ________________________________________ (2)这件事怎么能是他的错呢？ _____________________________________ 例：太阳像个大火炉挂在天空。 （3）弯弯曲曲的公路像_________________________________ （4）____________像____________________________ 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （5）下课了，同学们在操场上活动， ____________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。 例：湖水被小岛分成两半。小岛把湖水分成两半。 (6)敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 ___________________________________________ (7)人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 _______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 菜园里的蔬(shū)菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
北京版二年级上册数学期末试卷
北京版二年级上册数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填一填。（共24分） (共8题；共24分) 1. （2分）我们食指指尖的宽度约是1________。粉笔盒的宽度大约是1________。 2. （4分） (2018二上·韶关期中) 一共有多少名同学？ 列式：________ 答：________ 3. （4分）下图中有________个角，其中有________个是直角。 A.2 B.3 C.4 D.5 4. （4分） (2020二上·镇原期末) 5+5+5=________×________ 9+9=________×________ 4+4+4+4=________×________ 5. （2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。 ①3.6________3.60 1.03________1.30 0.97________0.99 65角________6元5分
②2.01米________2米1分米0.5时________20分 4吨500千克________4.05吨 6. （2分）下面有3种果汁、2种纯净水，王青想从中选1瓶果汁和1瓶纯净水，有________种选法。 7. （4分）把向日葵上的数按规律补充完整。 ________ 8. （2分）每束有________个气球，有________束，一共有________个气球。 加法算式：________（个） 乘法算式：________（个） 二、选一选。（共10分） (共5题；共10分) 9. （2分） (2019二下·云南期末) 一根电线长50米，先用去13米，又用去17米，还剩多少米？错误的算式是（）。 A . 50-13+17 B . 50-13-17 C . 50-（13+17）
小学二年级语文上册期末试卷(带答案)
小学二年级语文上册期末试卷（带答案） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） hǎi yáng dù pí zhī shi xióng māo diàn yǐng huá lì chéng shì duì qí 二、比一比，再组词。（10分） 散（_____）论（_____）久（_____）干（_____） 敢（_____）轮（_____）夕（_____）于（_____） 体（_____）绕（_____）份（_____）湖（_____） 休（_____）浇（_____）分（_____）蝴（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 白日依山尽独钓寒江雪 不敢高声语黄河入海流 孤舟蓑笠翁为有暗香来 忠厚传家久诗书继世长 遥知不是雪恐惊天上人
四、想一想，选词填空。（10分） 呼喊召唤 1. 他向着大家（______）：“快离开这里，这里危险！” 2.我们要听从祖国的（______）。 温暖温和 3.太阳公公照射着大地，（______）着大地。 4.爷爷用（______）的目光看着我。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)收下来的葡萄有的 ．．运到阴房里制成葡萄干。 ．．运到城市去，有的 ______________，有的________________，有的________________。 (2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ．．披上轻纱。 ____________________好像____________________。 (3)爸爸的鞋子像．小船，弟弟的鞋子像．鸟窝。 _______像____________，_________像_______________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。 狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jīn）疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。 小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）：“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?” 古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说：“懂了吗?即使 ．．解决不太复杂的问题，也．不能光凭
最新北京课改版小学数学二年级上册课课练及答案(全册)
北京课改版2数上衔接题 1.右边的图分别是谁看到的？连一连。 2.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。 3.（1）在（）里填上长度单位。 （2）①你能尝试着在下面的（）里填上合适的质量单位吗？ 我们常见的质量单位有“克”和“千克”。 计量比较轻的物品，通常用“克”作单位，克还可以用字母“g”来表示。把一枚2分硬币放在手中掂一掂，感觉很轻，好像手上没有放东西一样，这枚2分硬币的质量就约重1克。 “千克”是用来表示较重物品质量的单位。两袋（每袋食用盐500克）食用盐的质量是1千克，也就是1千克=（）克。 ②连一连。
③排排队。 ④下面的物体有多重？读一读，填一填。 ⑤算一算，填一填。 8千克=（）克 7000克=（）千克 9千克=3千克+（）克6000克=2000克+（）克 2800克+200克=（）千克 3千克+1千克=（）千克 4.（1）连一连。 ①小动物找气球。 ②
③找朋友。 （2）想一想，摆一摆。 ①把6个，每2个摆一盘，摆（）盘。列式为：（）。 ②7个，每2个摆一盘呢？先摆一摆，再回答问题。 7个草莓，每2个摆一盘，摆了（）盘后，还剩（）个，这一个不够摆一盘。这里的“1”就是余数。 用算式表示平均分7个草莓的过程：7÷2=3（盘）……1（个） ③圈一圈，填一填。 9只铅笔，每人分4根，可以分给（）人，还剩（）支。 9÷4=□（人）……□（支） b. 20个☆，3个3个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 圈了（）组，剩下（）个。 20÷3=□（组）……□（个） 扎成5束，平均每束（）个，还剩（）个。 □÷□=□（个）……□（个） d.观察以上3个有余数的除法算式，余数（也就是平均分剩下的部分），分别是1根铅笔、2个☆、1个气球，均比相应的除数4、3、5小，故余数一定（）除数。 ④a.在除法算式（）÷8=3……（）中，余数最大是（）；在除法算式（）÷（）=2……6中，除数最小是（）。 b.括号里最大能填几？ （）×5< 36 （）×7< 43 （）×8< 28 40> （）×6 （）×2< 15 （）×9< 70 4×（）< 30 50> 8×（）c.你能用小兔子身上的号码写出一道有余数的除法算式吗？ ⑤看图列式计算。 ⑥生活中的数学。
北京课改版二年级数学上册全套试卷
北京课改版二年级数学上册全套试卷 特别说明：本试卷为最新北京课改版小学生二年级试卷。 全套试卷共16份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用（2份） 2. 第二单元使用（2份） 3. 第三单元使用（2份） 4. 第四单元使用（2份） 5. 第五单元使用（2份） 6. 第六单元使用（2份） 7.期中检测卷（2份） 8.期末检测卷（2份） 第一单元测试卷(A) 一、想一想,填一填。 1. 2.在直尺上,从0刻度到5刻度是( )厘米,从4刻度到10刻度是( )
3.把一条线两头拉紧,就成了一条( )。 4.画一条长8厘米的线段,可以从尺子的( )刻度开始画起,画到( )刻度的地方。 5.50米+7米=( )米 1米-40厘米=( )厘米 72厘米-6厘米=( )厘米 30厘米+70厘米=( )厘米 6. 左图中有( )条线段。 7.乐乐身高80厘米,再长( )厘米就到1米了。 二、判一判。(对的画“ ,错的画“?”) 1.60厘米与6米一样长。 ( ) 2.桌子面是由4 条线段围成的。 ( ) 3.有两个端点的线就是线段。 ( ) 4.操场一圈的长大约是400米。 ( ) 5. 左图中有3条线段。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面物体中厚度最接近1厘米的物体是( ) 。 ①文具盒 ②电视机 ③数学书 2.下面的测量方法中,正确的是( )。 3.下面的物体中,( )的高度最接近1米。 ①台灯 ②写字台 ③教室的门 4.一支铅笔大约长( )。 ①15米 ②15厘米 ③51厘米 5.右图中线段的长度是( )。 ①5厘米 ②4厘米 ③3厘米 四、火眼金睛辨一辨。 1.下图中哪些是线段?在下面的( )画“”。
二年级语文上册期末试题带答案
2020年二年级上册语文期末试题 姓名：学号：分数： 一、看拼音,写词语。(8分) 二、给加点字选择正确的读音打“√”。(5分) 1.葡萄沟的葡萄干(gān gàn)水分(fēn fèn)少,非常可口。 2.我发(fāfà)现,爸爸的头发(fāfà)已经花白。 3.洪水把整个村庄都淹没(mòméi)了,大家成了无家可归的难(nán nàn)民。 4.舞蹈演员们一起转(zhuǎn zhuàn)过身,又向前两步原地转(zhuǎn zhuàn)了几圈。 5.大家都很重(chóng zhòng)视这个问题,请重(chóng zhòng)说一遍。 三、我会查字典。(12分) 要查的字部首除去部首有几画读音组词 根 荡 丹 四、按要求完成下面各题。(15分) 1.在括号里填上合适的量词。(4分) 一( )奶酪一( )帆船一( )队旗一( )铜号
一( )歌曲一( )树林一( )书信一( )清风 2.写出四个含有动物名称的四字词语。(4分) 3.写出三个形容“红色”的词语。(3分) 红色: 火红 4.给下面的句子填上合适的词语,使句子更生动。(4分) (1) 的池塘开满的荷花。 (2) 的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵的小花。 五、照样子,用加点的词语写句子。(8分) 1.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 2.老师一边说,一边带着大家继续往前走。 3.我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 4.叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。 这么小的洞还用补? 六、给下面的句子排列正确的顺序,并把序号写在括号里。(4分) ( )它招呼同伴就靠头上的触角。 ( )蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢? ( )如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。 ( )它们用触角互相碰撞来传递信号。
小学二年级语文上册期末考试试题
二年级语文试题（卷） 一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒ lù dì zhuī zhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) t?nɡ nián shí yàn pán xuán hu? zhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡ hu? yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分） 火：（）（）（）心:（）（）（） 纟：（）（）（）车:（）（）（） 三、多音字组词。（6分） m?i( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 m?( ) bai( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分） 生----（）单----（）紧----（） 坏----（）沉----（）慢----（） 安静---（）干净---（）上涨---（） 五、填上合适的词。（10分） （）的霞光（）的羽毛（）的发现 （）的故事（）的洪水（）的作用 （）的小羊（）的小花（）的光芒 （）的月光 六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。 七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________
最新人教版二年级语文上册期末试卷(带答案)
最新人教版二年级语文上册期末试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） quàn gào diūshītúhuàwáng yáng bǔláo kèzhuōbǎi fàng yuàn yìjīn pílìjìn 二、比一比，再组词。（10分） 及（_______）低（_______）壮（_______）对（_______） 极（_______）底（_______）状（_______）队（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 只有天在上遗恨失吞吴 日出江花红胜火青松挺且直 大雪压青松更无山与齐 江流石不转春来江水绿如蓝 四、想一想，选词填空。（10分） 1．“花红柳绿”、“百花争艳”这两个词都是写季的。
①夏②秋③冬④春 2．学校图书馆要挂一个宣传语条幅，恰当的一项是。 ①书籍是人类进步的阶梯②身体虽辛苦，心里喜洋洋 3．下面词语与其他三个不是一类的是。 ①小溪②海洋③乌云④湖泊 4．“路人借问遥招手”的下一句是。 ①侧坐莓苔草映身②怕得鱼惊不应人 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：天上的云，雪白雪白的，好像 ．．一群小绵羊。 大树，又粗又壮，就像_________。 2.草地，_______的，好像 ．．_______________。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 ．．．教喜鹊弟弟做 ．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 游戏，一会儿 ．．．教他们学自己发明的拼音字母…… 3. ___________，一会儿________，一会儿_________，一会儿______…… 六、阅读短文，回答问题。（20分） 一件棉衣 天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。 我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说：“现在抗 （kànɡ）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。” 1．短文共有（_______）个自然段。 2．填一填。 （1）《一件棉衣》中这件棉衣是__________的。
北京课改版二年级上册数学教学计划
北京课改版二年级上册数学教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、学情分析 二年级共有学生66人，二①班32人，二②班34人。在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢，易出错等粗心问题。在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理，畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、体验成功的乐趣。本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习习惯和学习兴趣为工作重心。 三、教学内容及课时分配
四、教学目标 （一）知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 3、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 5、结合实例，感受平移、旋转现象。 6、通过综合实践活动感受数学在日常生活中的作用。 （二）数学思考方面 通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面
北京版小学二年级数学上册教案总复习
平移与旋转 【教学目标】 1．通过观察实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转，并能对生活中的平移旋转现象进行正确判断。 2．在观察与操作活动中，体会物体经过平移、旋转后，物体本身未发生变化，只是物体的位置发生了变化，从而培养学生的空间观念。 3．初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。 【教学重难点】 1．结合具体情境初步感受物体平移、旋转的运动特点。 2．初步理解物体平移、旋转的运动特点，能借助特点正确判断物体的运动方式。 【教学准备】 课件。 【教学过程】 一、谈话导入。 同学们喜欢运动，其实生活中的很多物体也都在运动。请你闭上眼睛想象一下看，你见过哪些物体它们是怎样运动的？ 老师也观察到一些我把它们带来了。（逐一出示生活中有关平移、旋转物体的图片各3张，平移图片包括上下、左右、斜着不同方向平移的以及有关旋转的图片）。 二、讲授新知，感受平移、旋转特征。 1．观察、比较、分类 请你仔细观察它们的运动方式，并用手势比划出它们是怎样运动的。 你能将这些物体按照运动方式的不同分分类吗？可以和你的同桌说一说。 汇报如何分类，为什么这样分。（学生在说明理由时，可能不会表达的很清晰，意思对即可） 2．分析平移、旋转特征 过渡语：你说的很有道理，到底这样分对不对呢，我们一起来看一看。 ①平移：（结合平移的图片，竖直、水平、倾斜的平移方式各一张）我们来看这几个物体的运动方向，你能用箭头画出他们的运动方向吗？（教师可以演示一个）。
展示学生的图，对比不同的运动方向，提问：请你观察图，能说说他们的运动都具有什么相同之处吗？（板书：直线、大小、形状、方向、不变）。 我们把这样的运动方式就叫做平移。（出示印有“平移”二字的纸条，贴的靠下一些）我把这张纸条贴的太低了，谁能帮我把它平移上去？ 刚才我们挪纸条的运动方式就是平移。你能说说你对平移是怎么理解的吗？ ②旋转。 过渡语：刚才我们一起认识了平移现象，再来看这几张图片中物体运动的方式（出示旋转运动的图片动态）。 你能画一画它们的运动路线吗？ 它们的运动方式有什么相同点？（学生表述意思对即可，说不出来的教师引导，并规范说明）（板书：一点或轴，大小、形状不变、方向变。） 我们把这种运动方式叫做旋转。（教师把“旋转”字条倒着贴在黑板上）谁能把“旋转”二字按照旋转的运动特点把它旋转贴正） 3．区分平移和旋转。 我们认识了平移和旋转现象。我们来看一看他们有什么不同和相同之处（根据板书总结，教师引导，不同之处在板书中用红笔进行标注）。 总结：原来物体的平移和旋转物体的本身并没变，都只是物体的位置发生了变化。 三、巩固、提高练习 1．找一找。课本93页17题。 出示图片（一幅图包括平移和旋转的：轨道上行驶的小火车）。 2．说一说。 我们学习了平移和旋转，请你想一想我们生活还有哪些现象是平移或者是旋转？ 3．运动前后物体本身的形状、大小没变。但是在转动的过程中方向会变。 一名同学转正字条。相同：物体的运动方式不论是平移或旋转，它们运动前后的大小和形状都不会改变。 不同：平移是物体沿着直线方向运动，运动前后的方向没有变。旋转是物体在围绕一个轴或一个点做圆周运动，运动前后的物体的方向发生了变化。 有条理说出：火车的运动方式是平移，车轮的运动方式是旋转。 平移：推拉门窗、拉窗帘、发射火箭、用剪刀剪东西……的运动方式都是平移。 通过旋转字条进一步巩固旋转现象的特点。通过对平移和旋转现象特点的区分，找到二者的不同之处，加深对不同现象的印象。
人教版二年级语文上册期末试卷(带答案)
人教版二年级语文上册期末试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写字词。（20分） zhǎn xiàn shìshuíhái zi shén qìhuóxiàn dìyīhǎi yáng xiàlìng míng shèng gǔjì zhàn shìdìdi nǎlǐ 二、比一比，再组词。（10分） 区（______）坏（______）休（______）吸（______） 巨（______）怀（______）体（______）极（______） 云（______）可（______）己（______）京（______） 运（______）河（______）记（______）景（______） 三、读一读，连一连。（10分） 群山碧绿细雨蒙蒙 树木秀丽太阳弯弯 湖水环绕灯光圆圆
风光茂盛月亮点点 四、想一想，选词填空。（10分） 连忙迅速 1. 小蝌蚪以为乌龟是妈妈，（________）追上去。 2.一列火车（________）地从这里驶过。 奔跑奔腾 3.黄河水向东（___________）而去。 4.水滴在江河（___________）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）那巨石真像 ．．一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ___________________真像_____________________________。 （2）爸爸一边 ．．逗露西说话。 ．．刮胡子，一边 ___________一边______________一边________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 小动物过冬 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量．（lianɡ liàn ɡ）过冬的事。 小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和．（hé huo），还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” 青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉．（jué jiào）。等到来年春天，再出来找虫子
2019-2020年北京版数学二年级上册《2
2019-2020年北京版数学二年级上册《2 教学目标： 掌握2~5的乘法口诀。通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意，能够找到有关的条件进行列式计算，训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。培养学生解决问题的的能力。 教学重点：能够通过看图，弄懂题意，找到有关的条件。能够用乘法的知识解决问题。 教学难点：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。 教学用具：实物投影 教学过程： 一、准备题： 4×8 3×8 5×4 4×9 5×5 9×5 3×9 2×9 (一)算式说说各算是表示什么？ (二)直接说结果 (三)用了哪句口诀 二、训练： （一）看图，说题意，再列式计算。 （二）学校按下表发给各班体育用品： 跳绳球拍毽子沙包 3根 2副 5个 4个 1、6个班需要多少副球拍？ 2、4个班需要几根跳绳？说题意，知道是求几个几。 3、学校有48个毽子，发给9个班够不够？ 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，全班共同解决） （三）口算卡： 1.直接说 4×7 5×6 3×9 8×4 2×5 3×3 6×4 5×7 9×4 3×1 4×5 6×3 对口诀，师生对，生生对 2、完成口算卡 （四）出示学生课外活动图：（说说你通过看图都发现了什么？）你能提出什么问题吗？（通过看图，提出问题，共同解决） 三、作业：完成帮数上相应的练习。 课后反思：对于图文结合的应用题，有的学生不会看图，不懂题意，找有关的条
件进行列式计算有困难，个别学生单位名称找不准。 练习 教学目标： 通过练习使学生进一步掌握乘加乘减的计算方法，能运用数学知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力，养成认真计算、认真检查的好习惯。 教学重点：进一步掌握乘加乘减的计算方法。 教学难点：能运用数学知识解决实际问题。 教具准备：实物图片、口算卡片。 教学过程： 一、基本练习： （一）背口诀，对口令。 三三（）（）二四（）（）二三（）（） 四四（）（）三五（）（）二二（）（） 一四（）（）三四（）（）四五（）（） （二）算一算，说口诀。 4×1 2×3 3×3 4×2 1×3 5×4 3×5 4×3 5×1 5×5 （四）列式。 1、3乘4得多少？ 2、4个5连加的和是多少？ 3、两个因数都是3，积是多少？ 4、5乘3再加上6得多少？ 二、拓展练习： （一）在圆圈里填上“+”、“－”、“×”。 2 1＝2 3 2＝6 4 2＝8 2 2＝4 3 3＝6 4 4＝8 3 3＝0 3 3＝9 3 5＝15 5 2＝3 5 2＝10 3 5＝8
二年级数学上册 3的乘法口诀教案 北京版
3的乘法口诀 教学目标： 1.知识目标：通过运动会上给获奖同学们发书这件事，学习3的乘法口诀，教学时突出一份是几，有几份，和是多少，为学生自编口诀做准备。 2.能力目标：通过前面编口诀的经验，自己编写3的乘法口诀。 3.情感目标：培养学生的推理能力，并会用口诀求积。 教学重点：3的乘法口诀的编写。 教学难点：大数的口诀的记忆。 教学过程： 一、创设情境，引入新课： 学校运动会，给获奖学生发证书。 （一）提问：每个小朋友获得几本书？是几个3？1个3是几？2个小朋友获得几本书？是几个3？2个3是几？ （二）看图完成书上表格。 （三）汇报： 1.3个3是多少？4个3是多少？……9个3是多少？ 2.6个3是18，你是怎么计算出来的？ 二、新课： 3的乘法口诀。 （一）根据上面的表，你猜一猜，今天我们要学习几的乘法口诀？ （二）学习3的乘法口诀：
1.1个小朋友获得3本书，你能列出乘法算式吗？ 3×1=3 1×3=3 因数3和积的3在这个乘法算式里各表示什么？ 根据算式的意思，你能编出一句乘法口诀吗？ 板书：一三得三 2.小朋友获得几本书？是几个几？怎样列乘法算式？2、3、6分别表示什么？你能编一句乘法口诀吗？（二三得六） 3.3个小朋友、4个……9个小朋友获得几本书，你能不能分别列出乘法算式，编出乘法口诀？自学，在书上填空。 4.小组学习：小朋友们互相说一说，你是怎样计算出结果的？每一句口诀分别表示什么？ 5.汇报，教师板书算式和口诀。 6.观察，哪一句口诀是我们前面学过的？ （3×2=6 3×5=15）新口诀有几句？ （三）记忆口诀： 1.自己记一遍口诀，边记边想，你认为哪句最难记？ 2.你能说说你有什么记口诀的好办法吗？（3的乘法口诀的规律） 3.用你们的方法，全班一起背一遍口诀，背不下来的同学看黑板。 4.谁能背给大家听听？ 5.对口令：a.师生b.生生 三、练习： （一）出示卡片，用口诀算。
小学二年级语文上册期末卷及答案
小学二年级语文上册期末卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） pōshuǐcāng máng biǎn dan gǎn lù píng jiǎng qíng lǎng shǎn liàng sōng bǎi xiěxìn jìjiéhēshuǐchéng shì 二、比一比，再组词。（10分） 辛（________）弯（________）堆（________）便（________） 幸（________）湾（________）难（________）使（________） 三、读一读，连一连。（10分） 群山碧绿细雨蒙蒙 树木秀丽太阳弯弯 湖水环绕灯光圆圆 风光茂盛月亮点点
四、想一想，选词填空。（10分） 什么怎么多么 （1）遇到难题时，你会（______）办呢？ （2）你会讲（______）故事呢？ （3）（______）令人难忘啊，1961年的泼水节！ 五、照样子，按要求写句子。（15分） 爸爸的写字像小船。（照样子写句子） 河边的柳条像____________________________________ 2.葡萄沟真是个好地方。（照样子补充下句） ____________真是________________________________ 3.洪水给百姓带来了无数的灾难。（改成把字句） ______________________________________________ 4.充满了欢声笑语我们的操场上（连词成句） ______________________________________________ 5.照样子写句子。 例：小青蛙跑回了家。 小青蛙（高兴地）跑回了家。 蜗牛正在小路上爬行。 ______________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 骄傲的小麻雀 小麻雀在半空中飞翔，一会儿向上飞，一会儿向下冲，得意极了。 他低头看到一只鸭子，问：“鸭子，你能飞吗？” “我不会飞。”鸭子说。
北京版二年级数学上册期末水平测试题
二年级第一学期期末数学竞赛卷 班级 姓名 成绩 一、我会填。（16分，每小题2分，有说明的除外） （4分）24÷4 ○ 18÷3 12÷3 ○ 3 7×3 ○ 7+3 90厘米○1米 6． □里最小能填几？ □×6＞36 □÷4＞6 7．有12个平均分成3份，每份是（ ），列式： 如果每2个分一份，可以分（ ）份，列式： 二、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1．9×4的积是36。 ……（ ） 2．45÷9＝5表示把45平均分成9份，每份是5。（ ） 3．按规律填数1，4，9，○，25。○里可以填14。（ ） 4．抛起的硬币，落下后一定是正面朝上。 …（ ） 5．4＋4＋4＋4可以写成4×4。 …（ ） 三、我会选择，正确答案的序号填在括号里。（4分） 1．乘法口诀：三四十二，写成式子是（ ）。 A 、3+4+3+4+3+4 B 、3+4 C 、3×4 2．笑笑向东走100米，接着向南走100米，笑笑现在背向 （ ）。A 、北 B 、南 C 、东 D 、西 四、连一连。(3分) 五、我会算。（25分） 63÷9＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 27÷3＝ 28÷4＝ 9×2＝ 72＋9＝ 6×7＝ 5×7= 9×8＝ 6×9= 81÷9= 36－6＝ 6×5= 8÷2= 36÷4= 27- 9= 4×8= 8×5= 18÷3= 5×□=40 □÷7=9 25÷□=5 64=□×□ 36=□×□ 六、到游乐园，我能解决数学问题。（12分） 1.智慧老人要买3张票要多少钱？ （元） 2.请你算算:8人需要几艘飞船？ （艘） 3.请你算算：飞9圈要多少分钟？（分钟） 七、我能解决问题。（18分） 1．一本书共36页。（1）小红每天看6页，几天看完？ （2）小东4天看完，平均每天看多少页？ 2. 一壶水正好倒满6小杯。这壶水也正好倒满3大杯。1大杯水能倒满多少只小杯？（6分） 爸爸今年多少岁？ □○□＝□（ ） 爷爷的年龄是小明的几倍？ □○□＝□（ ） 爸爸比爷爷少多少岁？ □○□＝□（ ） 八、观察发现：（12分） 3+3+3+3+3=□×□ 5×4=□＋□＋□＋□ 3×6+3=□×□ 4×8-8=□×□ 12、16、20、（ ）、（ ） 81、72、63、（ ）、（ ）
北京版小学二年级数学上册教案认识厘米和米
认识厘米 【教学目标】 “认识厘米”这节课实际是一节概念教学课，主要的目的是让学生对“厘米”这个概念有个直观的认识，会用几厘米来表述物体的长度。 【教学过程】 一、引入 师：上节课我们学习了什么知识？ 生1：上节课我们认识了长度单位——厘米 生2：厘米是个长度单位 师：厘米用什么字母表示？ 生：cm 师：下面拿出你们的尺子，回忆一下上节课小结的内容。从0刻度到刻度几就是…… 生：几厘米 师：用后面大的刻度数减去前面小的刻度数，会得到什么样的结果？ 生：得几就是几厘米 师：是几厘米，这几厘米里就有几个（1）厘米 师：刚才我们说了，厘米是个长度单位。它可以测量用来测量较短物体的长度，那么今天这节课我们就学习如何用尺子测量物体的长度。 二、新课 学习用厘米量 师：每个同学都打开书，我们来看一看这三幅图，仔细观察一下，你们有什么发现？ 生：三幅图的测量方法不一样。 师：那你们大家想一想这三种测量的方法都正确吗？前后桌商量一下，大家商量好后，就座好不许说话了，我看看谁做得快又好。（对表现好的学生给予奖励） 生：第一幅图正确。 师：那为什么，第二幅图测量得不正确呢？ 师：提示（想一想昨天在我们上课测量铅笔盒时是怎么测量的呢？在用曲别针测量时，我们要一个一个的摆放，放平，放直）
生：铅笔没有放平。 师：那第二幅图为什么不正确呢？这支铅笔可是竖直放平了呀。 生：没有对准零刻度。 师：对，说得真棒。（ppt） 师：我们来看一看，第一幅图测量的结果是多少？ 师：你是怎么看的？ 师：（ppt）测量方法 师：那么现在我们再来看看下面这几幅图哪个测量的正确。 三、小结 所以我们在测量时一定要将尺子的零刻度读准测量物体的左端（学生伸出左手演示），其次要用尺子测量物体时尺子要放平。现在我们要想测量我们的书，尺子应该怎样摆放？现在你们动手摆放。 师：现在老师发给每个人一个小纸条，大家量一量它是几厘米，注意量法。 生汇报。 【教学反思】 这里首先就要讲量的工具“尺”，学生对尺都很熟悉，教学之前就在想怎样自然过渡到用学具尺来量物体。要求学生仔细观察尺又引入“厘米”这个概念，这里我着重从直观上让学生感知“1厘米”的长度，用实物来说明比较，学生对于1厘米的概念理解的比较透彻。在此基础上进行2厘米、3厘米等的教学就比较简单了，这里进行了一点引申，让学生判断任意两个刻度线之间的长度（没有从0刻度线开始），明确看物体的长度是几厘米主要是看有几个1厘米长，它就是几厘米，为后面实际量物体做准备。在量物体的长度以及画线段时对方法强调的比较仔细，学生的操作比较规范，给学生自主学习的机会。