华中师范大学综合素质课
1 00030101 商务秘书实训指导文
2 100 程翠英 2 8215 110 120 Z 公共1 00030106 中国民俗史文 2 100 顾久幸 2 8507 250 120 Z 公共1 00030107 中国孝文化文 2 150 许刚 2 8311 330 120 Z 公共
1 00030111 形体训练与教师形象塑体
2 50 翟林 2 7304 450 120 Z 公共
2 00030111 形体训练与教师形象塑体 2 50 翟林 2 7304 550 120 Z 公共1 00030112 网络基础与应用理 2 60 廖滨华 2 8315 520 120 Z 公共1 00030119 拍类运动裁判与竞赛法体 1 35 杨艳c504 250 118 Z 公共1 00030122 网页设计与制作理 2 80 赵丹 2 851
3 440 120 Z 公共1 00030133 体质人类学理 2 100 常伦荣 2 821
4 310 120 公共
1 00030134 生物多样性及其保护理
2 100 刘家武 2 8416 220 120 Z 公共
2 00030134 生物多样性及其保护理 2 100 刘家武 2 8214 420 120 Z 公共
1 00030135 大学学习科学导引文 1 80 刘智运
2 8111 130 110 Z 公共
2 00030135 大学学习科学导引文 1 80 刘智运 2 8111 130 1120 Z 公共1 00032001 科技信息检索文 2 100 王朝晖9102 450 120 公共1 00032002 文科(网上)文献信息资文 2 100 张晓明 2 9102 350 120 公共1 00032004 考试学文 2 80 但昭彬 2 8111 440 118 公共
1 0003322
2 美国篮球文化体 5 80 梁志群 2 7311 150 120 公共
2 00033222 美国篮球文化体 5 80 梁志群 2 7311 450 120 公共
1 00035001 围棋艺
2 120 刘乾胜 2 7101 150 120 公共
2 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 250 120 公共
3 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 350 120 公共
4 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 450 120 公共
1 0003500
2 中国象棋体 2 120 骆启桂 2 7211 450 120 公共
2 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 130 120 公共
3 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 230 120 公共
4 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 330 120 公共
1 00130111 求职就业策略与技巧文
2 100 陶光胜 2 8509 150 110 Z 师范
2 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 黄志华 2 8509 250 110 Z 公共
3 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 范重庆 2 8509 350 110 Z 师范
4 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 孙永祥 2 8509 450 110 Z 公共
5 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 易吉林 2 8509 150 1120 Z 师范
6 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 沈娟 2 8509 250 1120 Z 公共
7 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 秦伟 2 8509 350 1120 Z 师范
8 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 丁玉斌 2 8509 450 1120 Z 公共1 00147400 最新短篇小说欣赏文 2 100 晓苏 2 8207 340 119 Z 公共
1 34032001 当代世界经济与政治文
2 80 801，80
3 黄凯斌 2 8308 110 120 公共
2 34032001 当代世界经济与政治文 2 80 801，80
3 黄凯斌 2 8313 440 120 公共1 80133022 股份经济学文 2 80 刘苏燕 2 8513 350 120 Z 公共1 80532001 制度与社会发展文 2 100 刘圣欢 2 8512 250 120 公共1 80532002 国际经济关系文 2 80 周维第 2 8509 230 120 公共1 80830002 学校社会工作文 2 50 高玉玲 2 730
4 440 120 Z 公共
1 80832001 公共关系文
2 90 809，902，
808
梅志罡 2 8514 450 120 公共
1 80832003 妇女与性别专题讲座文
2 100 808，902，
809
祝平燕 2 8514 350 120 公共
1 81031004 中国教育思想史文
2 80 810，814，
904
王南平 2 8508 240 118 公共
1 81031005 书学源流文
2 80 810，814，
904
王南平 2 8509 340 118 公共1 81432001 择业与生涯辅导文 2 56 814 郑晓边 2 7306 330 1420 公共1 81630001 三维图形设计理 2 50 蒋玲 2 9402 440 118 Z 公共1 81830001 现代乒乓球运动的分析体 1 35 杨艳c504 250 118 Z 公共1 81830004 体育舞蹈赏析体 2 50 周祖宝 2 7204 150 120 Z 公共1 81833020 身体成分与科学健身体 2 50 齐家玉 2 7304 240 120 Z 公共1 81833021 大学生健身运动处方体 2 80 王和平 2 8415 140 120 Z 公共1 81833022 民族传统养生方法体 2 80 黄山 2 8313 240 120 Z 公共
1 81833026 合理用药与身体健康体
2 80 胡亚哲 2 8408
8408 450
550
110
110
Z 公共
1 81835001 现代体育艺术欣赏体
2 80 818，819 翟林 2 8312 440 120 公共1 81835002 安全防护与急救处理体 2 80 818，819 刘瑞锋 2 8502 450 120 公共
1 82030001 动画艺术赏析艺
2 100 李三强 2 8512 310 119 Z 公共
2 82030001 动画艺术赏析艺 2 100 李三强 2 8512 320 119 Z 公共1 82031002 大学书法文 2 100 824，821，
822，905，
906，824
陈龙海 2 8509 140 120 公共
1 82031004 影视理论与鉴赏文
2 90 824，821，
822，905，
906，824
李三强 2 7307 330 119 公共
2 82031004 影视理论与鉴赏文 2 90 824，821，
822，905，
906，824
李三强 2 7307 340 119 公共
1 82033021 本科生科研方法训练文
2 100 余一骄 2 8111 250 119 Z 公共
2 82033021 本科生科研方法训练文 2 100 余一骄 2 8512 350 119 Z 公共1 82034001 计算机文化理 2 100 848 余一骄 2 8512 240 119 公共1 82530001 英语演讲艺术文 2 30 陈志红 2 C505 140 120 Z 公共1 82530002 大学英语跨文化交际课文 2 50 曾敏 2 8405 130 120 Z 公共
1 82530003 大学英语实用英汉互译文
2 50 王婷 2 7308 310 120 Z 公共
2 8253000
3 大学英语实用英汉互译文 2 50 辛凌 2 8306 230 120 Z 公共
3 82530003 大学英语实用英汉互译文 2 50 刘雄友 2 8206 230 120 Z 公共1 82631003 大学英语高级视听说文 2 30 杨畅 2 YY50
1
230 120 Z 公共
2 8263100
3 大学英语高级视听说文 2 30 李宇笛 2 YY50
2
230 120 Z 公共
3 82631003 大学英语高级视听说文 2 30 张琴 2 YY50
3
230 120 Z 公共
4 82631003 大学英语高级视听说文 2 30 乔相如 2 YY50
4
230 120 Z 公共1 82631004 大学英语学习策略培训文 2 30 洪松 2 6204 230 120 Z 公共
1 82835001 音乐欣赏艺
2 100 828，829 廖琴 2 8515 150 117 公共
2 82835001 音乐欣赏艺 2 100 828，829 廖琴 2 8515 250 117 公共
3 82835001 音乐欣赏艺 2 100 828，829 徐玲 2 8515 350 117 公共
4 82835001 音乐欣赏艺 2 100 828，829 徐玲 2 851
5 450 117 公共
1 8283500
2 视唱练耳艺 2 100 828，829 田许生 2 y104 350 117 公共
2 82835002 视唱练耳艺 2 100 828，829 田许生 2 y104 450 117 公共
1 82835003 基本乐理艺
2 100 828，829 王晓蓉 2 y104 150 117 公共
2 8283500
3 基本乐理艺 2 100 828，829 王晓蓉 2 y10
4 250 117 公共1 83035001 视觉信息设计艺 1 60 830，831 欧阳丽
莎
2 8512 430 210 Z 公共
2 83035001 视觉信息设计艺 1 60 830，831 欧阳丽
莎
2 8512 440 210 Z 公共
1 83035003 美术欣赏艺
2 120 830，831 高细媛 2 9102 140 219 公共
2 8303500
3 美术欣赏艺 2 120 830，831 高细媛 2 9102 240 219 公共
3 83035003 美术欣赏艺 2 120 830，831 娄宇 2 9102 340 219 公共1 83230013 禅意人生文 2 100 彭剑 2 8209 310 120 Z 公共1 8323001
4 跨文化交际学文 2 100 程翠英 2 8504 340 120 Z 公共1 8323001
5 中国宗教与文化文 2 100 徐炳三 2 8414 250 120 Z 公共1 83231001 文物鉴赏与收藏文 2 100 832 黄尚明 2 8314 310 120 公共1 83231002 中国文化史文 2 100 张全明 2 8314 150 120 公共1 83231004 近代中国三农问题研究文 2 100 832 魏文享 2 8414 150 120 公共1 83231008 公共关系学文 2 100 832 李英铨 2 8508 440 120 公共1 83231009 宏观经济与近现代中国文 2 100 832 李英铨 2 8508 340 120 公共1 83231010 中国现代大学校长群体文 2 100 832 章博 2 8502 340 120 公共1 83231011 中国近代大学研究文 2 100 832 许小青 2 8502 350 120 公共1 83231014 书法史与书法艺术文 2 100 董恩强 2 8502 130 120 Z 公共1 83231021 日记与人生文 2 100 田彤 2 8507 110 120 Z 公共
1 83231027 世界宗教与文化文
2 50 刘家峰 2 7308
7308 150
440
1120
1120
Z 公共
1 83235001 东南亚的历史与文化文
2 100 彭慧 2 8409 520 120 Z 公共1 8343100
3 财务管理学文 2 60 835，836，
837，834
王钊 2 8314 530 120 公共
1 83432001 税法文
2 60 835，834，
836，837
吴琼 2 8512 520 120 公共
1 8343200
2 会计学文 2 60 835，836，
837，834
王兰 2 8509 320 120 公共
1 83432003 证券投资技术分析文
2 60 835，836，
837，834
何德平 2 8512 120 120 公共
1 83830001 工程图学及计算机绘图理
2 80 潘勋勇 2 930
3 250 220 Z 公共1 8383000
4 绿色能源理 2 100 余颖 2 8314 340 218 Z 公共1 83833004 苍穹的奥秘理 2 30 838，839，
840
郑小平 2 sys 150 218 公共
2 83833004 苍穹的奥秘理 2 30 838，839，
840
俞云伟 2 sys 350 218 公共
3 8383300
4 苍穹的奥秘理 2 30 838，839，
840
郑小平 2 sys 450 218 公共1 83833006 信息科学与技术概论理 2 90 张国平 2 9302 340 220 Z 公共1 84130002 大学化学理 2 80 金龙飞 2 9102 120 120 Z 公共1 84133005 生活中的毒物及环境健理 2 100 邓红涛 2 9102 150 120 打通
授课对象：公共Z,公共Z,公共
1 84133009 化学与健康理
2 100 徐星満 2 9-2
3 340 120 公共1 84330001 生命伦理学理 2 100 汪家林 2 8512 110 120 Z 公共1 84330002 诺贝尔生理学奖史话理 2 90 张铭 2 7209 440 120 Z 公共
1 84330003 生理心理学理
2 100 张铭 2 8303
8209 140
320
110
110
Z 公共
1 84330007 观赏动物学理
2 100 艾辉 2 8314 110 120 Z 公共
2 84330007 观赏动物学理 2 100 张洪茂 2 8304 140 120 Z 公共
1 84330008 生理与健康理
2 100 张铭 2 8212
8408 120
340
110
110
Z 公共
1 84330009 环境健康科学理
2 100 吴刚 2 8111 510 120 Z 公共1 84330011 植物世界理 2 100 王东 2 8502 140 120 Z 公共1 84330012 入侵生物学理 2 100 王东 2 831
3 150 120 Z 公共
1 84330013 营养健康理
2 100 耿辉 2 8411 310 120 Z 公共
2 8433001
3 营养健康理 2 100 耿辉 2 8502 150 120 Z 公共
1 8433300
2 学习与记忆理 2 100 王少辉 2 8312 340 120 Z 公共
2 84333002 学习与记忆理 2 100 王少辉 2 8316 310 120 Z 公共
1 84333003 人体体质与健康理
2 100 廖晓梅 2 8502 240 120 Z 公共
2 8433300
3 人体体质与健康理 2 90 廖晓梅 2 7309 250 120 Z 公共1 84433002 应用昆虫学理 2 100 843，844，
908
刘绪生 2 7211 310 120 公共
1 84433003 应用生态学理
2 100 843，844，
908
曹前进 2 8504 110 120 公共
1 84433004 观赏花卉组织培养实用理
2 100 843，844，
908
刘艳丽 2 8213 340 120 公共
1 84433005 观赏植物学理
2 90 843，844，
908
雷耘 2 7307 440 120 公共
1 84433006 无土栽培理
2 100 843，844，
908
刘艳丽 2 8412 310 120 公共
1 84433007 性科学概论理
2 100 843，
844,908
彭晓辉 2 8315 410 120 公共
2 84433007 性科学概论理 2 100 843，
844,908
彭晓辉 2 8316 440 120 公共
3 84433007 性科学概论理 2 100 843，
844,908
彭晓辉 2 8508 450 120 公共
4 84433007 性科学概论理 2 100 843，
844,908
彭晓辉 2 8315 510 120 公共
1 84433008 人体科学理
2 90 843，844，
908
唐佳 2 8507 340 120 公共
2 84433008 人体科学理 2 100 843，844，
908
唐佳 2 8509 330 120 公共
1 84433010 果蔬花卉保鲜技术理
2 100 843，844，
908
罗红艺 2 8504 240 120 公共
2 84433010 果蔬花卉保鲜技术理 2 90 843，844，
908
罗红艺 2 7309 340 120 公共
3 84433010 果蔬花卉保鲜技术理 2 100 843，844，
908
罗红艺 2 8315 110 120 公共
4 84433010 果蔬花卉保鲜技术理 2 90 843，844，
908
罗红艺 2 7207 140 120 公共
1 8443301
2 人类遗传与优生理 2 100 843，844，
908
许文亮 2 8412 250 120 公共
1 84433013 生活化学理
2 100 843，844，
908
祁超 2 8316 210 120 公共
1 84433014 生态旅游资源鉴赏与保理
2 100 843，844，
908
王东 2 8503 250 120 公共
1 84433015 生物进化与人类未来理
2 100 843，844，
908
杨勇波 2 8313 410 120 公共
2 84433015 生物进化与人类未来理 2 100 843，844，
908
艾辉 2 8414 350 120 公共
1 84433016 湿地生态与人类发展理
2 100 843，844，
908
曹前进 2 8309 310 120 公共
1 84433017 实用营养学理
2 100 841，842，
908
王欣 2 8508 350 120 公共
2 84433017 实用营养学理 2 100 841，842，
908
王欣 2 8309 110 120 公共
3 84433017 实用营养学理 2 100 841，842，
908 王欣 2 8302
8302
230
510
110
110
公共
1 84433018 微生物与人类健康理
2 90 843，844，
908 吴刚 2 7307
7309
150
310
110
110
公共
1 84433019 转基因植物及其生物安理
2 100 曹前进 2 8111 330 120 公共1 84433020 人与自然理 2 100 843，
844,908
吴法清 2 8502 250 120 公共
2 84433020 人与自然理 2 90 843，
844,908
吴法清 2 7309 450 120 公共
3 84433020 人与自然理 2 90 843，
844,908
吴法清 2 7309 140 120 公共
4 84433020 人与自然理 2 90 843，
844,908
吴法清 2 7309 440 120 公共
1 84433021 生命科学导论理
2 100 843，844，
908
周青春 2 8416 150 120 公共
2 84433021 生命科学导论理 2 100 843，844，
908
周青春 2 8315 310 120 公共
3 84433021 生命科学导论理 2 90 843，844，
908
罗勤 2 7309 130 120 公共
1 8443302
2 景观生态学理 2 100 843，844，
908
祁超 2 8503 240 120 公共
1 84433024 生命科学前沿与人类健理
2 90 843，844，
908 刘艳丽 2 7307
7307
120
410
110
110
公共
1 84433025 艾滋与人类病毒学理
2 100 杨继红 2 8509 130 120 Z 公共
2 84433025 艾滋与人类病毒学理 2 100 刘金林 2 8416 350 120 Z 公共
3 84433025 艾滋与人类病毒学理 2 100 杨勇波 2 8508 250 120 Z 公共1 84433026 转基因食品现状与未来理 2 100 任峰 2 7211 340 120 Z 公共1 84530002 世界市场经济模式理 2 100 刘嗣明 2 8512 150 120 公共
1 84530003 环境科学概论理
2 100 袁绪英 2 8411
8411 330
440
110
110
Z 公共
1 84533025 城市化与生态环境文
2 100 余斌 2 8504 140 120 Z 公共1 84930001 UNIX基础与应用理 2 80 吴建华 2 8512 230 120 Z 公共1 84930002 大学生互联网创业实务理 2 80 李玉海 2 8512 450 120 Z 公共1 8493000
3 HTML与XML实用技术理 2 60 赵丹 2 8306 350 120 Z 公共1 84930005 竞争情报理论与务实文 2 80 外聘 2 8513 240 120 Z 公共1 84931001 人文社会科学信息检索文 2 80 849，850 夏南强 2 8503 130 120 公共1 84931003 证券投资分析与操作技理 2 80 刘刚 2 8513 150 120 Z 公共1 84933020 知识产权导论理 2 80 刘可静 2 851
4 250 120 Z 公共1 85030001 电子商务政策法规文 2 80 程蕾 2 8512 340 120 Z 公共1 85131023 校园政治漫谈文 2 80 徐增阳 2 8307 250 120 Z 公共1 8513102
5 管理故事赏析文 2 80 冷向明 2 8307 350 120 Z 公共
1 8103000
2 大学生职业生涯发展与文 1 106 吴建成 2 8315 150 110 Z 师范
2 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 郎东鹏 2 8315 250 110 Z 公共
3 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 秦玉琴 2 8315 350 110 Z 师范
4 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 马新华 2 831
5 450 110 Z 公共
5 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 10
6 晋向东 2 8315 150 1120 Z 师范
6 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 张晓骏 2 8315 250 1120 Z 公共
7 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 秦恒 2 8315 350 1120 Z 师范
8 81030002 大学生职业生涯发展与文 1 106 郭庆 2 8315 450 1120 Z 公共
1 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘
2 9102 110 109 Z 公共
2 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 310 109 Z 公共
3 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 510 109 Z 公共
4 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 330 109 Z 公共
5 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 130 109 Z 公共
6 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 250 109 Z 公共
7 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 350 109 Z 师范
8 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 420 109 Z 公共
9 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 240 109 Z 公共
10 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 340 109 Z 公共
11 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 110 1018 Z 公共
12 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 310 1018 Z 公共
13 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 510 1018 Z 公共
14 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 330 1018 Z 公共
15 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 130 1018 Z 公共
16 81430001 大学生心理健康指导文 1 100 外聘 2 9102 250 1018 Z 公共
17 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 350 1018 Z 师范
18 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 420 1018 Z 公共
19 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 240 1018 Z 公共
20 81430001 大学生心理健康指导文 1 84 外聘 2 9101 340 1018 Z 公共
《华中师范大学学习心得》
《华中师范大学学习心得》 -----百年淮中富洲部化学：夏伟 这三天让我又找到了大学的感觉：年轻、热血、充实、激动。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在淮阳中学五年的教学中遇到的很多困惑在专家教授的点拨下都似乎眼前一亮，有了更多的想法和更高的追求。回家之后我将在以下几个方面进行改革： 1。把方法教给学生，把时间还给学生。能不讲的坚决不讲，晚自习坚决不讲课，充分调动学生学习的自主性。舍得，放下。这样才能为百年淮中培养真正的尖子生，为xx年的辉煌打下坚实的基础。 2。多媒体教学的课堂容量大，但是多媒体教学过程中坚决不能让视频代替全部实验，能做的演示实验和学生动手实验还是要让学生做，感受真实的世界。在多媒体课件的制作上力求简洁、精炼，尽可能做到多一字则嫌肥，少一字则显瘦。 3。要更新自己的教育教学理念，在教学过程中要有自己的思想，形成自己的风格。有新的想法、设计的时候要及时的记录，形成书面资料。然后及时设计教学实验，验证、改进，形成教学成果。 4。重新认识自己的角色定位，做勤于学习，乐于教学的化学教师。利用这次的两个省级科研课题研究的机会，充分发挥自己的能力，在实践中学习，在学习中进步。坚决高质量完成任务。 在以后的这几天，我将会继续好好学习，认真听讲。学到真东西，改进以后的教学实践，绝不辜负学校领导的重托。 第二篇：华中师范大学学习心得潘相伟
从xx年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。 一、职业幸福感是教师职业动力之源 华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。 二、信息化是中职教育改革的趋势 现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲
华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总
公 管理学院考研参考书目 华中师 大学公 管理学院考研参考书汇总 企业管理： 管理学 ， 蒂芬·P·罗宾 ，中国人民大学出版社2004版 人力资源管理概论 ，董克用，叶向峰编著，中国人民大学出版社 复试时用 薪酬管理 ，舒晓兵 张清华主编，人民日报出版社2004年版 行政管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 管理思想史 ，刘筱红主编，湖 人民出版社2007年第1版 西方行政学说史 ，丁煌著，武汉大学出版社2004年修订版 社会医学与卫生 业管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 卫生经济学 ， 美 舍曼?富 德等著，中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生 业管理 ，李鲁，郭岩主编，中国人民大学出版社2006年版 教育经济与管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 编教育管理学 第2版 ，吴志宏等主编，华东师 大学出版社2008年版 社会保障 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 社会保障理论 ，李珍，中国劳动社会保障出版社2007年版 社会保险 第 版 ，邓大松主编，中国劳动社会保障出版社2009年6 出版 社会政策与福利政策——全球 的视角 ，米什拉著 郑秉文译，中国劳动社会保障出版社2007年9 出版 土地资源管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 土地资源管理学 ，王万 ，高等教育出版社2003年版 如需以上科目的书，请咨询学长1165088890!
华中师范大学办学特色介绍
华中师范大学办学特色介绍 办学特色之一 践行博雅教育理念 促进学生全面发展 一、历经百年和谐传承，凝炼博雅教育理念 我校在百余年办学历程中，融汇了学校前身华中大学、中华大学和中原大学教育学院等高等院校的多元文化传统，积累了建国后举办综合性师范大学的办学经验，凝聚和践行一系列科学先进的教育理念，其核心就是“博雅”，其本质在于肯定人文价值，强调以人为本，通过培育人文素养和科学精神，提升人格境界，激发人文关怀和高度的社会责任感，将成才与成人结合，促进大学生全面发展。它不仅体现了我校底蕴深厚的文化教育与学术研究传统，而且要求师生具有广博的知识，包括人文、科学两种文化的知识，还要有博大的胸怀志向、高尚的道德情操和优雅的气质风貌。 在博雅教育理念指导下，我校坚持并践行正确的人才质量观，其内涵包括：素质教育质量观，力求从整体上优化学生的知识、能力和综合素质结构，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展；创新教育质量观，着重培养学生的创新精神与实践能力，着力解决师范大学学生创新精神与实践能力较弱的问题；特色教育质量观，在促进学生全面发展的基础上注重其个性的发展，并以个性的发展带动综合素质的全面发展。本科教育是高水平人才培养的基础阶段，我校在融汇通识教育、学科和专业教育的过程中，特别注重学生综合素质、创新精神与实践能力的培养，突出人文精神和科学精神的养成，使学生具备“博雅”教育的文化底蕴及不断创新发展的能力。 二、发扬人文学科优势，全面推行素质教育 我校的博雅教育依托人文学科优势，并重人文、科学教育而展开，其特点主要体现在师资、学科建设及全面推行素质教育的理论研究与实践等方面。 1．名师辈出文理并重，弘扬博雅教育传统 在学校百余年办学历程中，涌现出一批批杰出的教师和校友，其中不乏学贯中西的大师级学者。如国学大师黄侃、熊十力，哲学大师冯友
2017年华中师范大学教育学考研参考书
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2017年华中师范大学教育学考研参考书 一丶华中师范大学历史简介 华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落于武昌南湖之滨桂子山上，占地2000多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地，是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位。 二丶华中师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书，老师根据历年的统考的和大纲，向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍： 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 四、教育研究方法 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 老师推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因： 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。 2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P15 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。 ·考研英语5500词汇班 ·2015考研英语复试班 ·考研政治精品辅导班 ·凯程考研数学精讲辅导 ·考研英语强化住宿班 ·凯程考研专业课
华中师范大学应用心理学
华中师范大学应用心理学专业硕士研究生培养方案 （学科专业代码：076803或040203授予理学或教育学硕士学位） 一、学科专业简介 应用心理学是华中师范大学心理学科较有特色的专业之一，目前包括临床心理与心理咨询、职业指导、组织行为与人力资源管理、经济行为与消费心理等四个专业方向。 早在1985年，华中师范大学就成立了国内第一家高校心理咨询机构——华中师范大学心理保健咨询所。1990年代初，华中师范大学成立心理学系，将心理健康与心理咨询专业方向作为一个重点发展的方向。经过20余年的发展，该专业方向已经成为国内居领先地位的学科点之一。2005年，湖北省和学校以新组建的心理学院为依托，成立了人的发展与心理健康湖北省重点实验室及湖北省青少年心理健康教育中心，这两个机构加上华中师范大学心理健康教育中心，一起为本专业的科研和教学构筑了一个强有力的专业平台，特别是国内一流的心理咨询与治疗实验室，及正规的日常心理咨询门诊服务。本专业之组织行为与人力资源管理方向也经过多年建设，积累了一定的实力，形成了自己的特色。职业指导和经济行为与消费心理则是新建设的两个很有潜力的发展方向。 目前拥有博士生导师2人，教授5人，硕士生导师6人。本专业各方向的研究先后曾得到国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部项目等多项资助。本专业心理咨询方向和组织行为与人力资源管理方向从1996年起开始招收硕士研究生，2005年起招收博士生。 二、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下： 1.较好地掌握马克思主义基本原理，有科学的世界观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极地为社会主义现代化建设服务。 2.在心理学学科上奠定较扎实的理论基础，在各相应专业领域掌握较系统的专门知识及实践技能，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有从事心理学科学研究、本专业实务工作和教学工作的能力。 3.身心健康。 三、研究方向简介 序号研究方向名称简介 1临床心理与心理咨询 本方向遵循“研究者—实践者”的培养原则和模式进行，旨在培养具备较强研究能力和临床与咨询心理学实践技能的复合型高级专业人才（临床和咨询心理学家），毕业生能够掌握心理咨询方面的较强的科学研究和实践能力。
华中师范大学素质学分评定标准表
华中师范大学素质学分评定标准表项目考核内容及标准学分值评定方式 主题教 育 思想政治 思 主题教育 形势与政 策 想 教育政 党团组织 课 治 程与 道 学生日常 德 学年小 结 行为教育 修 养 结合星期天晚点名，开展包括 心理健康教育、职业生涯规划、思 想品德教育等主题教育，每学期不 少于１０学时 面向大一、大二、大三学生开 设，每学年１６学时 由学 校、 院系 党 获取党、团校结业证书2、1 学生在校期间文明素养 1 与参与集体生活表现 团校提供 辅导 员根 据小 组 鉴定情况 评定。每 学 年1分， 累计4个 必 修学分 获省级及以上先进个人奖励3以文件为主，不同 1 由辅导员组 成的 教研室评定，每学 年 开设1学分的系列 课 程，累计4个必修 学 分 学生个人评优评先先进个人 校级先进个人2 校级单项奖1 奖项可以累加计 算。 院系个人先进奖0.5以院系表彰决定为主 国家级奖 一等奖4以文件或获奖证书 为准（含电子设计 竞 二、三等奖3 赛、数学建模竞 赛、 一、二等奖3 学术科技竞赛类省部级奖三等奖2 优秀奖2 一等奖、二等奖2 挑战杯比赛获奖、全 国电子商务竞赛、音 体美专业竞赛等）。不
同奖项可以累加计学校奖 算，音、体、美专业 三等奖1 等同。 学 术 科技与学术活动 论文在学术会议上交流1—3 1 国外访学并有访学报告 分区域性，全国 性 和国际性三个等 级。 提交论文报告或相 关 证明。 参加大学生科研立项并结项2以学校文件为主创 新 创业学术交流 研究类 研究活动 系统参加教师科研项目（20学时以 上） 参加科研活动小组活动（20学时以 上） 2 1 有教师出具的证 明 提交总结报告 提交社会调查报告（不少于3000 2有指导教师的评阅意 字）见 2、3、4 科学实验 参加院（系）校、国家级大学生创 新性实践计划项目 结项后给 定 完成学校开放性实验并考核合格1有考核成绩证明
华中数学分析历年考研真题
华中师范大学数学分析考研真题 以上是01年数分
2003年数学分析（综合卷） 1.(16)求下列极限： (1))/1(2)!(lim n n n +∞→. (2))(x f 在]1,1[-上连续，恒不为0，求131sin )(1lim 30--+→x x x x f 2.(15)设)(x f 在],[b a 上二阶可导,过点))(,(a f a A 与))(,(b f b B 的直线与曲线)(x f y =相较于))(,(c f c C ,其中 b c a <<,证明:在),(b a 中至少存在一点ξ,使0)(=''ξf . 3.(15) 证明:x x n n 21ln ∑∞ =在]1,0(上一致收敛. 4.(15) 设))}({(x f n 是],[b a 上的函数序列,满足对每一个],[b a x ∈导函数)(x f n '存在),2,1( =n 并且满足下 列条件:(1)存在某一个],[0b a x ∈,使))}({(0x f n 收敛；(2)导函数列)}({x f n '在],[b a 上一致收敛. 证明: )}({x f n 在],[b a 上一致收敛. 5.(14)设)(x f 在],[b a 上可导,其导函数)(x f '在],[b a 可积,对任意的自然数n .记 ?∑---+==b a n i n dx x f n a b n a b i a f )()(1σ , 证明:)]()([2lim a f b f a b n n n --=+∞→σ. 2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)21 sin 0 lim(cos )x x x → (2)11123n n +++1…+n (3)7 4444lim 112)x x x x x →∞+-- (4)1lim sin (sin )2n n k k n n π π→∞=∑
华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案
华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案 华中师范大学2004 - 2005学年第二学期 期末考试试卷（A卷） 、单项选择题 1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B. 《学记》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育 学》 2.《民主主义与教育》的作者是 A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育 A. 可以超越社会历史而存在 B. 不受生产发展制约 C. 对政治经济有促进作用 D. 有自身的特点和规律 4. 实行双轨学制的国家以为代表。 A.英国 B.美国 C. 苏联 D. 中国 5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是 A. 传统的教育理论 B. 形式教育论 C.实质教育论 D. 现代教学论 6.儿童中心论的主要代表是 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D .杜 7.教师中心论的主要代表是 A ．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D ．杜威
( )15. 学生自发形成和组织起来的群体叫 )8. “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是 的中心思想 10. 教育的质的规定性主要体现在 立性 11. 在教学任务中处于基础地位的是 A .发展学生的智力 道德品质 12. 提高教学质量的关键是 搞好教学评价 )13. 学生品德发展的重要标志是其具有 )14. 学生思想品德形成和发展的源泉是 B. 教师的正面教育 A.布鲁纳课程结构论的中心思想 B .杜威儿童中心主义的核心 C .赞可夫教学论的中心思想 D ．赫尔巴特教学论 9. 教学过程的中心环节是 A.感知教材 B. 理解教材 C. 巩固知识 D. 运用知识 A ．教育具有社会性 B ．教育具有相对独 C .教育是培养人的社会活动 D. 教育是一种转化活动的过 C .传授基础知识和基本技能 D ．形成学生科学世界观和 B ．培养学生的能 A. 备好课 B. 上好课 C. 抓好课后的教导 D. A .社会活动能力 D ．道德情感 B ．自我教育能力 C ．道德认 A. 班主任工作 C. 能动的道德活动 D. 学校教育和家庭的影响
华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目
华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目 学术型硕士研究生参考书目： 数学分析考研参考书目： 华东师范大学数学系，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社 高等代数考研参考书目： 1、樊恽、刘宏伟编，《线性代数与解析几何教程》（上、下册），科学出版社，2009年8月第1版；（或以下参考书2） 2、樊恽、郑延履编，《线性代数与几何引论》，科学出版社，2004年8月第1版 概率论基础考研参考书目： 李贤平，《概率论基础》（第三版），高等教育出版社。 课程与教学论复试科目参考书目： 《数学教育学》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版)，十三院校协编，高等教育出版社。 全日制专业学位硕士研究生考研参考书目： 学科教学（数学）初试科目参考书目： 《数学教学论》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社。 《数学分析》：华东师范大学数学系，《数学分析》（上册），高等教育出版社。 《高等代数》：高等代数（第3版），北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组，高等教育出版社。 考察内容：数学分析与高等代数的基础知识与基本思想方法。 学科教学（数学）复试科目参考书目： 《数学教育学》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版)，十三院校协编，高等教育出版社。 应用统计硕士考研参考书目： 《统计学》：《概率论与数理统计》盛骤等编，高等教育出版社（第四版），浙江大学
应用统计复试科目参考书： 《计量经济学》：《计量经济学》，赵国庆，中国人民大学出版社，2012-2-1。 考研加试科目参考书目： 《抽象代数》：《抽象代数》樊恽、刘宏伟编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，科学出版社。 《实变函数》：《实变函数》徐森林、中国科学技术大学出版社 或《实变函数》，江泽坚、吴智泉，高等教育出版社（第二版） 《数理统计》：邓集贤、杨维权、司徒荣、邓永录，《概率论与数理统计》（第4版下册），高等教育出版社。 《复变函数》：钟玉泉．《复变函数》（第三版），高等教育出版社。 《概率论基础》：《概率论基础》（第三版），李贤平，高等教育出版社
2019年华中师范大学教育学考研参考书
2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
华中师范大学公共管理硕士MPA
华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师 资格申请表 申请人姓名 工作单位 （盖公章） 现从事的 学科专业 申请课程 类别及名称 华中师范大学研究生处（部）制 年月
MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1．基本要求 所有申请 MPA 课程任课教师资格者，都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校的规章制度；有高度的工作责任感；为人师表，教书育人；身体健康。 2．具体条件 （1）申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为：①具有正教授或相当专业技术职务；②有深厚的学术造诣，近五年内出版个人学术专著 1 部，或发表一 类权威期刊论文 1 篇，或发表二类权威期刊论文 3 篇，或发表重点核心期刊论文 6 篇，或获得国家级奖励，或获得省、部级奖励（一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位）；③有丰富的教学经验，近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有丰富的社会实践经验，近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （2）申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；②有较高的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）2 部，或发表二类权威期刊论文 2 篇，或发表重点核心期刊论文 4 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位）；③有较丰富的教学经验，近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有较丰富的社会实践经验，近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （3）申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；有一定的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）1 部，或发表二类权威期刊论文 1 篇，或发表重点核心期刊论文 2 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位）；③有一定的教学经验，近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有一定的社会实践经验，近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师选聘办法（试行）》
华中师范大学心理学教授刘华山调节作用和中介效应
调节变量与交互作用分析 华中师大心理学院刘华山整理 一、调节变量 （一）调节变量的含义 如果变量Y与变量X的关系是变量M的函数，则称变量M是变量Y与变量X的调节变量。变量M在变量Y与变量X的关系中的这种作用称为调节效应。 （二）交互作用 X）对因变量（例如Y）的影响取决于另一个自变量当一个自变量（例如 1 X）处于何种水平上时，就说两个自变量在对因变量的影响上存在着交（例如 2 互作用。 （三）调节效应与交互作用效应 在交互作用分析中，影响因变量的两个变量都称为自变量，这两个自变量在对因变量的影响上地位是等同的。而在进行调节效应分析时，在一个确定的模型中，与因变量有关的两个变量，一个被指定为自变量，它与因变量的关系是基本的因果关系；另一个被视为可能的调节变量，它对因果关系实行调节。 在交互作用的分析中，两个自变量可能对因变量的主效应都不显著，此时我们仍然可以分析两个自变量的交互作用，交互作用仍然可能是显著的。而在调节效应的分析中，从逻辑上说，一般是自变量对因变量的主效应是显著的，再来分析调节变量的调节效应。【？】 （四）调节效应与交互效应的统计分析方法 1.交互效应分析 交互效应一般采用多因素方差分析，或带有交互作用的多元回归分析。当所有自变量都是分类变量时，交互作用分析采用方差分析，也可以采用多元回归分析。当自变量中存在有连续变量时，交互作用分析采用多元回归分析或协方差分析。问题是可否做连续变量与分类变量的交互作用呢？ 2.调节效应分析
调节效应分析的统计方法也因自变量与调节变量的数据类型不同而不同。 当自变量和调节变量都是类别变量时，采用多因素方差分析。当自变量与调节变量交互作用显著时，说明存在调节效应；【有无调节效应与有无主效应没有关系】 当调节变量是连续变量时，无论自变量是何种类型变量，均采用层级回归。先将自变量与调节变量对因变量的影响，然后将交互项“自变量×调节变量”纳入回归方程。如果交互项回归系数显著，则存在调节作用。 当调节变量是类别变量，而自变量是连续变量时，作分组回归分析。Cohen 介绍过两回归系数的差异检验的方法。如果回归系数的差异显著，则调节作用显著。（Cohen J. and Cohen P. Applied multiple regression/ correlation analysis for the behavior sciences (2nd ed.) . Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1983）。 一说调节效应检验:当自变量与调节变量都是连续变量时，用带有乘积项的回归模型作层次回归分析:（1）作Y 对X 和M 的回归，得测定系数21R （2）作Y 对X ，M 和XM 的回归，得测定系数22R ,若22R 显著地高于21R ，则调节效应显著。或者作XM 的偏回归系数的检验，若显著，则调节效应显著。【温忠麟，侯杰泰，张雷（2005）调节效应与中介效应的比较与应用，心理学报，37（2），268-274】 二、中介变量（Mediator ） （一）中介变量的含义 如果自变量X 通过变量M 影响因变量Y ，则M 为中介变量。中介效应涉及多层因果关系。中介效应可从下图看出： 1e 1e cX Y += e 2 2e aX M += e 3 3'e bM X c Y ++= 有关系式：ab c c +'= 图1中介效应中变量间关系的方程与路径图
华中师范大学人才培养方案
历史学专业本科人才培养方案★专业编号：832 历史学专业本科人才培养方案 一、专业培养目标及基本要求 培养目标： 本专业依据“研教双优”人才培养模式培养具有良好的政治思想素质、有较强的学习和研究能力、扎实的专业技能的一流师资和应用型人才。 基本要求： 扎实掌握本专业的基本理论和基本知识，了解本专业的发展趋势和新进展；具有科学的思维方法和探索精神，具备一定的科学研究能力和专业技能。 具体要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．在大学平台课的基础上，掌握历史学的基本理论和中国历史、世界历史比较系统的基本知识； 2．通过专业学习和训练，形成一定的历史学研究能力； 3．较熟悉地掌握古汉语和一门外国语，能阅读中外历史文献和资料； 4．了解相关学科基本理论，具有较强的综合应用能力； 5．掌握科学的教育理论和教学方法，具备教师基本技能。 二、主要课程 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、中国历史文选、教育学、心理学等。 三、学制 4年 四、授予学位 历史学学士 五、教学时间分配表 （续表）
六、课程教学学时、学分分布表 注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课 七、课程计划表 （续表）
（续表）
（续表） （续表）
八、说明 1．本专业必须修满教学计划规定的167学分方可毕业。其中通识教育必修课35学分，通识教育选修课12学分，专业必修课67学分，专业选修课34学分，实践环节19学分，必修课学分不能以选修课学分代替； 2．教师教育课程分必修、选修共20学分，必修课为教育学基础3学分、心理学基础3学分、教师口语1学分、教师书法1学分、多媒体技术与应用2学分、现代教育技术2学分、历史教学技能训练1学分、历史学科教学论2学分，共15学分；选修课5学分（教育、心理类3学分，学科教育类2学分）； 3．本专业学生必须选修12个学分的综合素质课。其中必须理科类不得少于4学分，艺体类不少于2学分，其他6学分建议从文学院、政法学院、经济学院、管理学院、美术学院、音乐学院等院选修； 4．专业实践包括第二学年暑期专业考察（2学分）和第三学年暑期专业研究实践“历史记忆中的家乡”（2学分）； 5．本专业共开设双学位课程49学分。修满双学位课程28学分，可申请本专业辅修结业证书；修满42学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书； 6．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。
华中师范大学教育学专业参考书目
华中师范大学教育学专业参考书目 华中师范大学教育学考研参考书目，鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生 的同学们，苦于找不到参考的书籍这一情况，凯程教育第一时间整理了如下 书籍，希望对考研的同学们提供点帮助。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 主要参考书目 教育经济与管理专业（教育学院） 《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社1999年版 《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 《教育投入与产出》王善迈，河北教育出版社 《教育经济学新编》范先佐，人民教育出版社2010年版 《学校管理学新编》萧宗六、余白，华中师范大学出版社 《新编教育管理学》修订版，吴志宏、魏志春等主编，华东师范大学出版社 注：311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订 课程与教学论（历史学院） 《历史教育学》王铎全上海教育出版社 《中学历史教学法》于友西高等教育出版社
课程与教学论复试科目参考书目（数据与统计学院） 《数学教育学》，吴宪芳、华中师范大学出版社 或《中学数学教材教法》总论，十三院校协编、高等教育出版社 课程与教学论、教育硕士（物理科学与技术学院） 《力学》漆安慎等高等教育出版社（《力学》潘武明科学出版社）《电磁学》赵凯华高等教育出版社（《电磁学》陈义成科学出版社）《光学教程》姚启均高等教育出版社 《中学物理新课程教学概论》主编：阎金铎，郭玉英，北京师范大学出版集团2008年2月 《现代基础物理教育学》主编：李来政何熊智，华中师范大学出版社2004年8月 《大学物理实验》主编：熊永红等科学出版社2007年8月 有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学（化学学院） 《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社（面向21世纪教材）《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编，高等教育出版社 《物理化学》南京大学傅献彩等编著（第四版），高等教育出版社 《有机化学》（上下册）尹冬冬主编高等教育出版社 《有机化学》五所师大合编，曾昭琼主编第三版上下册，高教出版社，北京《有机化学实验》五所师大合编，曾昭琼主编第三版，高教出版社，北京生物化学：（生命科学学院） 《生物化学教程》王镜岩等，高等教育出版社，2008年
华中师范大学心理学期末试卷
院（系 ）： 专业： 年级： 学生 姓名： 学号： --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --
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2004-2010华中师范大学数学分析考研真题
2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)1 sin lim(cos ) x x x → (2)n (3)74 lim x x →∞ (4)1 limsin (sin )2n n k k n n π π →∞ =∑ 2.(15)设)(),(x g x f 在],[b a 上连续,在),(b a 内可导,若12,x x 是)(x f 在区间],[b a 上的两个零点，证明：存在 [,]a b ξ∈，使得'()()'()0f f g ξξξ+= 3.(15)设)(x f 在)0](,[>>a b b a 上连续,在),(b a 内可导,证明:在),(b a 内存在,ξη使b a f f ?'?=') ()(2ηηξ. 4.(15)设)(x f 在],[b a 上黎曼可积,证明:() f x e 在],[b a 上也是黎曼可积的. 5.(15)'()(1,2,3,n f x n =…）在],[b a 上连续,函数)(x g 在],[b a 上也连续,且对],[b a 中任意的12,x x 和正整数n ,有 1212|()()|||n n M f x f x x x n -≤ -(0>M ),证明:lim ().'()0b n n a g x f x dx →+∞=? . 6.(15)设()n f x ( ,2,1=n )在],[b a 上连续,且{()}n f x 在],[b a 上一致收敛与)(x f .证明: (1)存在0>M ,使对任何自然数n ,有|()|,|()|n f x M f x M ≤≤及. (2)若)(x F 为-∞+∞（，）上连续函数,则 (())n F f x 一致收敛于))((x f F . 7.(10)设函数)(x f 在闭区间]1,1[-上具有三阶连续导数,且0)0(,1)1(,0)1(='==-f f f ,证明:在)1,1(-内至 少存在一点ξ,使得(3)()3f ξ=. 8.(15)函数),(y x F 在点00(,)x y 的某个邻域内有连续的二阶偏导数,且 00000000(,)0,'(,)0,'(,)0,''(,)0x y xx F x y F x y F x y F x y ==><, 证明:由方程),(y x F 确定的隐函数()y f x =在0x 点取得极小值. 2005年数学分析 1.求下列极限或指定函数的值: (1)1!2!3!!lim ! n n n →∞++++ (10分) (2)n →∞(10 分)
2015华中师范大学教育学考研经验
广大考生请注意：为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理教育学成功学员的考研经验及相关的复习资料，希望对大家的复习备考有所帮助！在复习过程中，遇到任何问题，我们的老师都会耐心帮你解答，让你少走弯路，助你考研成功。 2015华中师范大学教育学考研经验 其实一直都没有静下心来好好写一篇考研心得，只是QQ上有学妹学弟问各种有关考研的问题，我也是遇到一个解答一个，也没有想过要系统地总结一下自己的考研经历，那么现在就来好好闲谈一下自己的考研之路吧。 首先，谈谈考研的原因和动机。我开始准备考研的时候都没有想过我为什么要考研，可是仔细想来还是有因可寻的。自从我高考失利，进入一个自己认为不够好的高校，从大一开始我就已经关注考研这件事情，关注自己要考的教育学方面的信息，也开始拿着参考书当做小说看，尽管看完我也没记住什么，但还是那么一个信念：我要考研。紧接着受到我班主任的影响，我的内心里就有一种要考北师大的冲动，然后也是一直就各种翻看参考书。因为我的本科专业是小学教育，所以只要是跟考研相关的课程我都认真听课学习，尽力去理解知识点。后来我才发现我考研的动机其实很明显，就是要上一所好的学校，以弥补我的高考失利，或者说我有一份不甘心在里面，不服输的性格也决定了我这一动机。其实为什么考研还是需要考虑清楚的，说的通俗一点就是要给自己一个理由和支点，支撑自己在考研这条艰辛的路上走下去。 其次，关于考研经历。从正式准备系统地复习开始，我就是看参考书，然后自己做笔记。本来我不打算报班，但是一想到北师大，一想到自主命题我就心里没有底了，后来我通过一个考到武汉大学的老乡学姐了解到勤思，接着就在闫老师手里报了北师大的全程面授班。先不说勤思在专业课方面帮助了我多少，它带给我最大的一个好处是“稳心”。或许你们觉得这不算什么，而对于我这个本打算冲刺师范类最高学府的人来说，这一点成为我能够安心复习的最重要的支点。前期我都是按着北师大的自主考试来复习的，其实跟311统考的知识是一样的，只是题型不一样而已。直到9月份，我对自己的信心还是不足，随后跟勤思闫老师联系后更换了课程类型，从740更换到了311，勤思这一点也很好，跟随学生的意愿提供一定的服务。在那之后我才按照统考的题型来复习，最终将报考学校定在
华中师范大学综合素质课
1 00030101 商务秘书实训指导文 2 100 程翠英 2 8215 110 120 Z 公共1 00030106 中国民俗史文 2 100 顾久幸 2 8507 250 120 Z 公共1 00030107 中国孝文化文 2 150 许刚 2 8311 330 120 Z 公共 1 00030111 形体训练与教师形象塑体 2 50 翟林 2 7304 450 120 Z 公共 2 00030111 形体训练与教师形象塑体 2 50 翟林 2 7304 550 120 Z 公共1 00030112 网络基础与应用理 2 60 廖滨华 2 8315 520 120 Z 公共1 00030119 拍类运动裁判与竞赛法体 1 35 杨艳c504 250 118 Z 公共1 00030122 网页设计与制作理 2 80 赵丹 2 851 3 440 120 Z 公共1 00030133 体质人类学理 2 100 常伦荣 2 821 4 310 120 公共 1 00030134 生物多样性及其保护理 2 100 刘家武 2 8416 220 120 Z 公共 2 00030134 生物多样性及其保护理 2 100 刘家武 2 8214 420 120 Z 公共 1 00030135 大学学习科学导引文 1 80 刘智运 2 8111 130 110 Z 公共 2 00030135 大学学习科学导引文 1 80 刘智运 2 8111 130 1120 Z 公共1 00032001 科技信息检索文 2 100 王朝晖9102 450 120 公共1 00032002 文科(网上)文献信息资文 2 100 张晓明 2 9102 350 120 公共1 00032004 考试学文 2 80 但昭彬 2 8111 440 118 公共 1 0003322 2 美国篮球文化体 5 80 梁志群 2 7311 150 120 公共 2 00033222 美国篮球文化体 5 80 梁志群 2 7311 450 120 公共 1 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 150 120 公共 2 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 250 120 公共 3 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 350 120 公共 4 00035001 围棋艺 2 120 刘乾胜 2 7101 450 120 公共 1 0003500 2 中国象棋体 2 120 骆启桂 2 7211 450 120 公共 2 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 130 120 公共 3 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 230 120 公共 4 00035002 中国象棋体 2 120 蔡训诰 2 7101 330 120 公共 1 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 陶光胜 2 8509 150 110 Z 师范 2 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 黄志华 2 8509 250 110 Z 公共 3 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 范重庆 2 8509 350 110 Z 师范 4 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 孙永祥 2 8509 450 110 Z 公共 5 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 易吉林 2 8509 150 1120 Z 师范 6 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 沈娟 2 8509 250 1120 Z 公共 7 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 秦伟 2 8509 350 1120 Z 师范 8 00130111 求职就业策略与技巧文 2 100 丁玉斌 2 8509 450 1120 Z 公共1 00147400 最新短篇小说欣赏文 2 100 晓苏 2 8207 340 119 Z 公共 1 34032001 当代世界经济与政治文 2 80 801，80 3 黄凯斌 2 8308 110 120 公共 2 34032001 当代世界经济与政治文 2 80 801，80 3 黄凯斌 2 8313 440 120 公共1 80133022 股份经济学文 2 80 刘苏燕 2 8513 350 120 Z 公共1 80532001 制度与社会发展文 2 100 刘圣欢 2 8512 250 120 公共1 80532002 国际经济关系文 2 80 周维第 2 8509 230 120 公共1 80830002 学校社会工作文 2 50 高玉玲 2 730 4 440 120 Z 公共