幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘
幼儿园中班爱国主义教案：国旗飘飘
活动目标
1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程
（一）观察不同国旗。
1、观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面
有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
（三）理解国旗的象征意义。
1、讨论在哪里见过国旗。
师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他
们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？
教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。
教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
4、看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。
教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说：“钓鱼岛是中国的！”
（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（五）制作国旗，庆祝节日。
1、幼儿制作国旗。
师：马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。
2、幼儿手举国旗歌唱庆祝。
教师：让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧！
活动延伸
1、环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。
2、家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小
故事。
3、领域渗透：学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。
中班美术活动制作五星红旗教案反思
中班美术活动制作五星红旗教案反思中班美术活动制作五星红旗教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识五星红旗，知道它是我国的国旗，理解国旗的象征意义，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看制作五星红旗教案吧。 活动目标： 1、认识五星红旗，知道它是我国的国旗。 2、理解国旗的象征意义。 3、学习黏贴星星制作国旗。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子，棉签，瓶盖，播放国歌 活动过程： 一、观察认识不同的国旗 教师：播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌 提问：1. 出示图片，小朋友你们看，这些是哪个国家的国旗呢？ 2．图片上有几面国旗呢？ 3. 你最喜欢哪一面国旗，为什么？
二、认识五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国国旗 1、认识五星红旗 教师：小朋友们，在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面五星红旗了，老师为什么喜欢这面国旗呢？（因为这面五星红旗它是我们中国的国旗） 提问: 1. 你们喜欢这面五星红旗吗？ 2. 它是什么样子的，这面国旗是什么颜色的? 3、国旗上又有多少颗星星呢？ 2、国旗出现的地方，代表什么意义。 教师：请小朋友想一想，你在哪里见过我们中国的国旗呢？ 幼答：1、幼儿园里 2、电视上 3、奥运会上 4、书店...... 教师：你们的小眼睛真厉害，很会观察，原来啊！只要有国旗的地方就代表中国人在的地方 三、幼儿自己动手制作国旗 （1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周 （2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴 四、作品评价
幼儿园美术教学目标及参考内容
美术领域教学目标与参考答案 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 二、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工：菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏：齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑：石武将、说唱俑 建筑：长城、故宫、布达拉宫、金字塔
教学目标一、兴趣与审美 1能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 2.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和艺术作品的 美。 3.进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，学习从形式和内容的角 度评价自己和他人的美术作品。 4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 二、绘画 1.进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2.能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情 节。 3.进一步引导幼儿学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色，并学习色彩的搭配，表现画面的深浅、冷暖关系。 4.幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡和对称的关系。 三、手工 1.引导幼儿较熟悉的使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。 2.能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现一定的情节。 3.学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。 4.综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。 主要参考内容美术活动：我的自画像 线拉画 神奇刮画 蚕宝宝成长记（连环画） 多彩的春天喷画 设计职业服装 奇妙的扎染 小小绘画师 我眼中的学校 手工：做花灯 枯叶创意画 花儿送妈妈 柳树姐姐 蚂蚁一家（创意拼贴） 云的想象（撕纸想象） 鲜花盛开（橡皮泥） 变废为宝 滑稽小丑 蜗牛去旅行 小知了（折纸、添画） 制作小书包 欣赏：母与子 毕加索《哭泣的女子》 雕塑：大阿福、狮身人面像 建筑：古罗马角斗场、比萨斜塔、 巴黎圣母院、埃菲尔铁塔
中班社会《国旗飘飘》教案设计
中班社会《国旗飘飘》教案设计 幼儿园每周一都要举行升旗仪式，而幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，借助中华人民共和国成立的70周年这个契机，决定开展一次《国旗飘飘》的社会活动。旨在通过本次活动，让幼儿认识五星红旗，知道它是我国国旗的国旗，理解国旗的象征意义，激发幼儿的爱国情感。 活动目标： 1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。 2.理解国旗的象征意义。 3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 活动准备： 1.经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升
旗仪式。 2.物质准备：世界各国国旗图片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频。 活动重点： 认识五星红旗，知道它是我国国旗。 活动难点： 理解国旗的象征意义。 活动过程： 一、导入部分 1.观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ 2、认识五星红旗，知道它是我国国旗。 师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？你们喜欢吗？ 这面国旗是什么颜色的？上面有什么？ 国旗上的这些五角星是一样大的吗？ 3．知道五星红旗是我国国旗。 师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？ 二、基本部分
理解国旗的象征意义。 1.讨论在哪里见过国旗。 师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？ 你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？ 2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！ 师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。 3.看运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
中班社会《国旗,国旗,我爱你》教案反思
中班社会《国旗，国旗，我爱你》教案反思中班社会《国旗，国旗，我爱你》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道我国的国旗是五星红旗，认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看《国旗，国旗，我爱你》教案吧。 活动设计背景 1、先画出五星红旗的图案。 2、分别用红纸（稠）剪出五星红旗的红底和用黄纸剪出五颗星。 3、用胶水进行粘贴。 4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。 活动目标 1、知道我国的国旗是五星红旗。 2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4、知道升挂国旗的主要场合。 5、认识我国的国徽 教学重点、难点
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 活动准备 1、动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 2、一面手拿的微型五星红旗。 活动过程 导入新课 教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听
中班美术活动国旗飘飘教案下载反思
中班美术活动国旗飘飘教案下载反思 中班美术活动国旗飘飘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗，产生热爱国旗的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看国旗飘飘教案吧。 活动目标 1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。 2.产生热爱国旗的情感。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1.国旗图片或实物。 2.有关升旗的录像。 3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。 活动过程 1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。 （1）引导幼儿观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称五星红旗。 说一说外形特征、形状、颜色等。 国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? （2）向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。 2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。 （1）欣赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。
（2）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。 3.幼儿制作国旗。 提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。 4.展示作品，请幼儿欣赏自己或他人的作品，分享制作经验。 5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 活动延伸 区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星，如沿线剪、折纸剪等。 活动反思 本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。
幼儿园美术教学目标及参考内容 3-6岁
美术领域教学目标与参考 大班上学期 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 一、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 二、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工：菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏：齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑：石武将、说唱俑 建筑：长城、故宫、布达拉宫、金字塔
中班美术：五星红旗
中班美术：五星红旗 活动目标： 1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。 2.理解国旗的象征意义。 3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 活动准备： 经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。 物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。 活动过程： 一、观察不同国旗。 1.观察不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ 二、认识五星红旗，知道它是我国国旗。 1.认识五星红旗。 教师提问：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗） 你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星） 国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星） 它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方） 2．知道五星红旗是我国国旗。 师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？ 三、理解国旗的象征意义。
1.讨论在哪里见过国旗。 师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。） 2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。 3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人 教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？ 我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？ 教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人 这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人（更多的运动员照片）。 四、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 1.观看升旗仪式，感受庄严气氛 教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着国旗。 2.全体起立进行升旗仪式。 教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。 五、制作国旗。
大班制作国旗教案
大班制作国旗教案 【篇一：大班语言活动：美丽的国旗】 大班语言活动：美丽的国旗 活动设计背景 农村孩子对国旗的认识只停留在电视影像，图片上。本课通过儿歌 化的语言让小朋友认识我国的国旗。知道国旗是一个国家的标志， 我国的国旗是五星红旗。通过认识国旗，培养幼儿热爱祖国和热爱 国旗的情感。 这首儿歌对于大班幼儿来说不算难，学会它很容易。但要把它贯穿 到一节课中去，这就对老师提出了挑战。一是要新颖，不拘泥与=于 常规的老师教学生念的形式上，要有吸引力，能激发幼儿的学习兴趣。二是要符合幼儿的语言，认知，情感等水平，动静结合，放得开，也收得拢。 活动目标 教学重点、难点 活动准备 实物准备：国旗实物，儿歌中涉及到的图片，幼儿作画工具，视频（天安门广场升旗仪式）经验准备：有幼儿看过或参加过升旗仪式。活动过程 （1）教师与谈话：你们见过我国的国旗吗？国旗是什么样的呢？ （幼儿说） 教师出示国旗的实物。引导认识国旗。 （2）简单介绍有关国旗的常识：我国的国旗是五星红旗，革命烈士 的鲜血染红了整个旗帜。一颗大的五角星代表着我们伟大的中国共 产党，四颗小的五角星代表着全国各民族人民团结在中国共产党的 周围。 （1）欣赏儿歌 （2）幼儿说儿歌。老师在幼儿说时出示相应的图片。 （3）教师指导念儿歌。注意停顿和读准字音：旗，丽，亲，你。（4）让幼儿配上自己的动作自由念儿歌。教师巡回指导。 （5）反馈学习情况。 （1）播放天安门广场升旗仪式的影像光盘，幼儿观看。 （2）老师要幼儿说一说看后的感受。 （3）升国旗时是不是很庄严很肃穆？
（4）升国旗时还要做什么？ （5）举行升旗仪式。 教学反思 在《美丽的国旗》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。 总之这节可还算比较成功，在备课中没想到幼儿对字的积累已达到一定的高度，出示儿歌时，班里的好多幼儿都会试着念过去了，这是我意想不到的。同时也为他们感到高兴。 在活动中，我提问问到，你见过我国的国旗吗？他是什么样的呢?有一小部分幼儿不知道（这一小部分幼儿是刚入园的），这就改变了我对认识国旗这一环节的上法，备课中是一笔带过，可是在实际中我花了比预计多一点时间来认识国旗，这就是我们农村幼儿园在认知水平上的差距，他们有些幼儿入学年纪偏大，认知只是停留在电视图画上。幼儿在学儿歌时还是比较主动。特别是再加上自己的动作表现儿歌时，气氛很浓烈。也充分满足了幼儿的表现欲。我在巡回指导幼儿时，特别关注平时胆小的那部分幼儿，对表现好幼儿进行表扬，对部分幼儿进行鼓励。最后我设计了观看天安门广场的升旗仪式再举行一个简单的升旗仪式。我看得出，孩子们庄严雄壮的国歌声中看到冉冉升起的国旗时的激动心情。这也达到了我设计的情感目标。 要我重新上这堂课，我会让孩子们到小学那边直接举行个升旗仪式后再来完成活动。 【篇二：幼儿园大班教案：世界各国的国旗】 【活动目标】 1、通过欣赏世界各国的国旗，知道世界有许多国家，感受地球的辽阔。 2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的认识，萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。 【活动准备】 1、让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿收集各国国旗及各国的风俗习惯，家长帮助幼儿认识国旗、国名及国旗代表的意义。 2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。 【活动过程】 一、引题
幼儿园中班美术教案：五星红旗
幼儿园中班美术教案：五星红旗 幼儿园中班美术教案：五星红旗 活动主旨，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。 活动目标： 1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。 2.理解国旗的象征意义。 3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 活动准备： 经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。 物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。 活动过程： （一）观察不同国旗。 1.观察不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？ （二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。 1.认识五星红旗。
教师提问： 在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗） 你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星） 国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星） 它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐） 五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方） 2．知道五星红旗是我国国旗。 师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？ （三）理解国旗的象征意义。 讨论在哪里见过国旗。 师： 1.小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。） 2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是
幼儿园中班社会教案详案《国旗,国旗,我爱你》教案及教学反思
（封面） 中班社会教案详案《国旗，国旗，我爱你》 教案及教学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
活动设计背景 1、先画出五星红旗的图案。 2、分别用红纸(稠)剪出五星红旗的红底和用黄纸剪出五颗星。 3、用胶水进行粘贴。 4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。 活动目标 1、知道我国的国旗是五星红旗。 2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4、知道升挂国旗的主要场合。 5、认识我国的国徽 教学重点、难点 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 活动准备 1、动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 2、一面手拿的微型五星红旗。 活动过程 导入新课 教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什
么吗?看到它，你会联想些什么? 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。(从而得知哪些知 识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。) 小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的?又为什么五星红旗有五颗星，其中的 四颗小星还包围着一颗大星?先听听学生的回答，然后用课件中的内容 来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗 提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗?时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗?请你讲一讲当时的情景。 小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽
幼儿园美术教学目标及参考内容
美术领域教学目标与参考答案 大班上学期 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 二、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工：菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏：齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑：石武将、说唱俑 建筑：长城、故宫、布达拉宫、金字塔
幼儿园美术教学目标及参考内容
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 美术领域教学目标与参考答案 大班上学期 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 二、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
主要参考内容绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工：菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏：齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑：石武将、说唱俑 建筑：长城、故宫、布达拉宫、金字塔 大班下学期 教学目标一、兴趣与审美 1能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 2.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和艺术作品的 美。 3.进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，学习从形式和内容的角 度评价自己和他人的美术作品。 4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 二、绘画 1.进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2.能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情 节。 3.进一步引导幼儿学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色，并学习色彩的搭配，表现画面的深浅、冷暖关系。 4.幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡和对称的关系。 三、手工 1.引导幼儿较熟悉的使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。 2.能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现一定的情节。 3.学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
中班音乐国旗多美丽教案
中班音乐国旗多美丽教案三篇 中班音乐国旗多美丽篇一：国旗国旗多美丽简案 大班音乐活动《国旗国旗多美丽》教案 执教：吴金花 活动目标： （1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。 （2）能较准确地唱出附点音符。（3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。 活动准备： 1、国旗、录音机、视频、图片。 2、活动前参观过国旗。 活动重难点： 1、有感情地演唱歌曲。 2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。 活动过程： 1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符 2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。 （1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面 （2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国 总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。 3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。 提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。。。） 4、学习歌词
（1）欣赏视频，观察国旗. 提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的回答出示相应的图片。 （2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。（看幼儿学习情况） 教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？ 教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？ （3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星） 5、学唱歌曲（整首教唱） （1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。 播放第一段视频。 教师弹琴，师幼一起唱。 （2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星） （3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星） （4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星） 重点教唱附点音符部分。 （5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五颗星） （6）情感教育 教师：星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗，爱我们的国家。 7、巩固歌曲 教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！
幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选
幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选 中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。下面就是我给大家带来的幼儿园中班五星红旗教案，欢迎大家阅读! 幼儿园中班五星红旗教案范例一 活动目标 1.培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。 2.知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗上图案的含义。 3.丰富词汇“红彤彤”、“闪金光” 4.学会生字：“金”、"光" 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 教学重点:认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。 教学难点：学会生字“金”和“光”，学会使用词汇“红彤彤”、“闪金光” 活动准备 1.让幼儿看升旗的电视画面，使其对五星红旗有初步的印象。 2.升旗仪式的录像带、一面五星红旗 3.“金”、“光”的识字卡片。 活动过程 一.认识五星红旗. 看录像，教师提问：录像中，当国歌奏响时，你看到的第一个镜头是什么?(五
星红旗迎风飘扬) 二.出示一面五星红旗，大家观察、讨论。 老师进行提问：小朋友我们的国旗是什么颜色?国旗上面有什么?知道它们都代表什么呢? 幼儿答：国旗是红色的，上面有五颗星，它们代表我们的国家。 三.教师提问：1.那小朋友你们在哪儿见过国旗? 幼儿答：学校、广场 2.少先队员在看到国旗升起时，应怎么做? 幼儿答：行队礼 3.军人看到升国旗时，应怎么做? 幼儿答：行军礼 4.我们看到升国旗时，应怎么做? 幼儿答：行注目礼 教师小结：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家，五颗星代表亿万人民团结在中国共产党的周围。我们要敬重国旗，升旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 四、有感情地朗诵儿歌<国旗红>，激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。(丰富词汇“红彤彤”“闪金光”) 五、出示“金”“光”的识字卡片，教幼儿认读。 六、学念儿歌。1.教师完整地示范朗诵两遍。 2.逐句教一遍，注意发音准确、吐字清晰。 3.教师领读，幼儿跟读两遍。
中班音乐国旗多美丽教案三篇
中班音乐国旗多美丽教案三篇中班音乐国旗多美丽教案篇一：国旗国旗多美丽简案大班音乐活动《国旗国旗多美丽》教案 执教：吴金花 活动目标： （1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。面向国旗敬礼！ 播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。——请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。 2、讲述游戏规则：（分组游戏）——分组原地随音乐做动作。做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。” 教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。” 游戏名称：高人和矮人（二）游戏目标： 1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。。 2、完整欣赏歌曲。 二、学习有节奏朗诵歌词。 1、学念第一段： 今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏） 2、学念第二段： 鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆） 3、学念第三段：
哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈?? 三、分声部朗诵。 1、第一段、第三段一起表演。 2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。 3、菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。 4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。 5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。 6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。 中班音乐国旗多美丽教案篇三：中班美术活动国旗飘飘中班美术活动《国旗飘飘》 目标： 1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 2. 掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。 3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备： 1. 国旗及各国国旗的图片。 2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
【幼儿园精品教案】小班国庆节主题教案《五星红旗》
【幼儿园精品教案】小班国庆节主题教案《五星红旗》 幼儿园小班主题教案：五星红旗 设计意图： 又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。 通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。 内容与要求： 1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。 2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。 活动过程： 一、导入： 国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”） 二、翻盖乐： 1、师出示“翻盖乐”： 1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？ 2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？ 3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？ 4）师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备 怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。 三、观看“升旗仪式”： 1、你在哪里看到过升旗仪式？ 2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。 提问： a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容） b、为什么升国旗时人们一动也不动？ 四、观看幻灯： 1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星 红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。 2、你怎样为国争光？ 五、辨别国旗：
幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选范文
幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选范文 [标签:说明] 幼儿园中班五星红旗教案范例一 活动目标 1.培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。 2.知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗上图案的含义。 3.丰富词汇“红彤彤”、“闪金光” 4.学会生字：“金”、"光" 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 教学重点:认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。 教学难点：学会生字“金”和“光”，学会使用词汇“红彤彤”、“闪金光” 活动准备 1.让幼儿看升旗的电视画面，使其对五星红旗有初步的印象。 2.升旗仪式的录像带、一面五星红旗 3.“金”、“光”的识字卡片。 活动过程 一.认识五星红旗. 看录像，教师提问：录像中，当国歌奏响时，你看到的第一个镜头是什么?(五星红旗迎风飘扬) 二.出示一面五星红旗，大家观察、讨论。
老师进行提问：小朋友我们的国旗是什么颜色?国旗上面有什么?知道它们都代表什么呢? 幼儿答：国旗是红色的，上面有五颗星，它们代表我们的国家。 三.教师提问：1.那小朋友你们在哪儿见过国旗? 幼儿答：学校、广场 2.少先队员在看到国旗升起时，应怎么做? 幼儿答：行队礼 3.军人看到升国旗时，应怎么做? 幼儿答：行军礼 4.我们看到升国旗时，应怎么做? 幼儿答：行注目礼 教师小结：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家，五颗星代表亿万人民团结在中国共产党的周围。我们要敬重国旗，升旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 四、有感情地朗诵儿歌，激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。(丰富词汇“红彤彤”“闪金光”) 五、出示“金”“光”的识字卡片，教幼儿认读。 六、学念儿歌。1.教师完整地示范朗诵两遍。 2.逐句教一遍，注意发音准确、吐字清晰。 3.教师领读，幼儿跟读两遍。 4.请个别幼儿朗读，要求其他幼儿认真听，不正确的地方要加以纠正。
幼儿园活动剪贴画 五星红旗
幼儿园活动剪贴画五星红旗 活动目标：1、让幼儿了解五星红旗的形状、特征以及象征意义。 2、用长方形的纸剪贴五星红旗。 3、激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：一张红色的卡纸、每人一张长方形黄色的纸。 一面五星红旗 活动过程： 一、开始部分： 组织教学，以谈话的形式导入活动。 二、基本部分： 1、出示五星红旗，引导幼儿观察它的颜色、形状及象征意义。 小朋友，你们在哪里见过五星红旗？和今天老师带来的一样吗？旗面是什么颜色的？上面有几颗星？一样大吗？是什么颜色的？（旗上的五颗星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。红色的旗面象征着革命烈士的鲜血。） 2、引导幼儿一起制作五星红旗。 教师一张大纸，幼儿每人一张小纸，把长方形的短边在上，对折，然后还是短边在上，用下边的中点和右上角对齐，再把三角形的两条边对折，然后用剪刀剪成一个三条边一样长的三角形。提醒幼儿不要用剪刀碰到自己和别人。 让幼儿评选出四个好的五角星，粘在大五角星的周围，然后把五星红旗粘在自由墙上。 三、结束部分： 幼儿收拾桌上的废纸，把它放到垃圾箱里。 课题：剪贴画《五星红旗》 活动目标： 1、让幼儿了解五星红旗的形状、特征以及象征意义。 2、用长方形的纸剪贴五星红旗。 3、激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 一张红色的卡纸、每人一张长方形黄色的纸。 一面五星红旗 活动过程： 一、开始部分： 组织教学，以谈话的形式导入活动。 二、基本部分：
1、出示五星红旗，引导幼儿观察它的颜色、形状及象征意义。 小朋友，你们在哪里见过五星红旗？和今天老师带来的一样吗？旗面是什么颜色的？上面有几颗星？一样大吗？是什么颜色的？（旗上的五颗星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。红色的旗面象征着革命烈士的鲜血。） 2、引导幼儿一起制作五星红旗。 教师一张大纸，幼儿每人一张小纸，把长方形的短边在上，对折，然后还是短边在上，用下边的中点和右上角对齐，再把三角形的两条边对折，然后用剪刀剪成一个三条边一样长的三角形。提醒幼儿不要用剪刀碰到自己和别人。 让幼儿评选出四个好的五角星，粘在大五角星的周围，然后把五星红旗粘在自由墙上。 三、结束部分： 幼儿收拾桌上的废纸，把它放到垃圾箱里。
中班美术活动《五星红旗》
中班美术活动:《五星红旗》 一、活动目标: 1.了解用画笔在纸上的平涂方法，知道五星红旗需要红色和黄色。 2.掌握在纸上平涂的方法，能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。 3.激发幼儿的爱国情怀。 二、活动准备: 旗面，旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷(创意工具包内) . 二、活动过程: （一）导入 教师出示五星红旗，观察五星红旗的特点，红色的背景，5颗黄色的星星(4颗小五角星围着1颗大五角星)，引出本次活动主题一一绘制国旗。 （二）教师出示纸绘画材料，了解画笔和颜料的使用方法。 1.教师分别介绍绘画材料:纸、笔刷、颜料。 2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。 3.教师分发材料，让幼儿在纸上练习平涂。 （三）教师示范用画笔在纸旗帜上平涂，正确找到五角星应该在纸的什么位置教师示范平涂红色，幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。 1.教师先引导幼儿将袖子挽起，示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂(尽快让这一边晾干)。 2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。 （四）教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。 1.教师示范五角星的正确粘贴位置,幼儿在纸上进行练习并有序排列。 2.引导幼儿在一侧贴五角星(大五角星靠左上角，4颗小五角星围在大五角星的右側)，并进行有序排列。 3.幼儿进行操作，教师进行个别指导。 （五）展示作品 幼儿展示画好的红旗，互相欣赏。 三、小结 整理颜料，清洗画笔，将旗杆穿上画好的国旗，在背面写上小朋友的名字。
活动延伸: 可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园，比如可以挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口，营造国庆节的氛围。