实习大纲

《生产实习》教学大纲

一、生产实习的目的和意义

生产实习是机电类专业的一门必修课，是学生学习专业课程的重要实践性环节，同时，也是学生接触社会，了解当前制造企业技术状况、树立职业精神、培养工程意识和能力的良好机会，其目的是：

1. 加深学生对所学专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，培养大学生的职业道德和社会责任感。

2. 通过观察和分析机械产品从原材料到成品的生产全过程，拓宽学生的专业视野，从生产实践中理解专业知识的重要性，掌握本专业技术发展现状的最新动态。

3. 通过生产现场实习和工厂技术人员的专题报告等形式，把所学过的理论知识加以印证、深化、巩固、充实，培养学生分析、解决工程实际问题的能力。

二、生产实习的要求和内容

（一）生产实习的要求

1.熟悉机械产品的制造过程及所用技术文件；

2.深入分析典型零件的机械加工工艺过程及所在部件的装配过程；

3.深入了解典型零件重点工序所用设备、刀具、夹具、量具、和辅具的工作原理，

结构特点和它们的制造过程；

4.了解产品质量检查中所用量具、仪器的结构和工作原理，以及生产过程中质量

保证体系和企业的全面质量管理；

5.了解工厂技术改造和新工艺进展情况，了解计算机在生产中的应用；

6.了解工业机器人的应用情况；

7.了解工厂、车间的生产组织和技术管理以及保证生产安全的防护措施。（二）生产实习内容：

1.毛坯加工

毛坯的制造方法和使用范围，主要设备和工艺装备；

毛坯结构工艺性、分型面、加工余量、拔模斜度、圆角半径及毛坯的技术要求、缺陷及其修补。

2.机械加工

典型零件的功用、技术要求及其结构工艺性；

典型零件表面加工方法及设备选择的合理性；

零件的工艺过程——工序名称、设备型号、刀具类型和材料、夹具和辅具、工件定位、夹紧、切削用量等；

自动线组成、布局、传动结构、工作循环和控制。质量管理方法和质量检测量仪结构和原理。废品产生原因及防止措施。先进工艺、技术革新和机械加工自动化。

3.产品装配

工作原理、结构、装配技术要求和装配精度的保证方法，分析柴油机装配的结构工艺性；

装配流水线的组成、传动、工位划分，装配所用设备和工具，轴承、螺纹、销钉、活塞环等零件的装配方法以及由于工件加工中质量问题给装配带来的困难和对产品工作性能的影响。

装配过程中技术检验方法。

4.热处理加工

常用热处理方法及所用的热处理设备。

车间的环境保护、安全措施。

实习期间，学生应将每天的实习内容、现场观察分析的结果、收集的有关资料、所听报告的内容、拟提出的问题和得到的解答记入实习日记中，对主要技术问题应配以适当的工序简图、传动示意图和结构草图。

三、实习时间安排（初步安排，具体时间安排将根据实际情况酌情变动）

四、实习报告要求

学生在生产现场记好实习日记的基础上，每天实习结束后，要将实习内容整理记录到实习报告本中的“实习日记”中，实习报告部分可以回校后整理撰写。实习报告应简明扼要、文理通顺，善于用图、表的方法图文并茂地叙述技术问题，实习报告内容严禁相互抄袭，一经发现，一律按实习不及格论处。

报告内容包括：

1．综述（实习企业所属行业、特点等，实习及参观过程的内容归纳等）；

2．工艺过程及装备的分析

（1）选一典型零件（轴类、箱体类、盘类），写出工艺路线，并绘制其中一道工序的工序图；

（2）绘制1张现场所用夹具结构简图，说明定位原理和夹紧方式；

（3）选一机床，绘出总体布局，分析其用途、加工精度，标出所具有的运动。3．针对实习过程中所发现的问题（至少列举1例），分析其产生的原因，并找出解决问题的办法（或途径）；或根据实习过程中观察到的某些现象（至少列举1例），深入研究后，写出所理解的全部内容。

五、实习成绩评定

1．实习成绩的评定：等级制（以10分为满分）

9—10分为优秀，

8—9分为良好，

7—8分为中等，

6—7分为及格，低于6分为不及格。

2．答辩在学生交实习日记与实习报告时进行，教师将根据大纲要求提若干问题，学生必须认真回答。

3．实习日记与实习报告不符合要求者，不准参加答辩。

4．指导教师将不定期检查学生的实习日记，作为评定学生实习成绩的一个依据。

六、实习注意事项

1. 学生必须服从实习队领导，遵守实习队的纪律。

2. 学生进厂不准穿拖鞋、高跟鞋，要穿长裤，女生要戴工作帽，不准穿裙子。

3. 严格遵守工厂有关安全和文明生产的规章制度。切实做到人身安全和设备安全。

4. 虚心向工厂的工程技术人员，工厂同志学习，未经工人师傅同意不动扳手、摇手柄、揿按钮等。

5. 不在车间抽烟、看小说、杂志、报纸、逗闹起乐。

6. 处理好厂校之间、兄弟院校之间、班级之间、个人与个人及集体的关系，不允许任何人在实习期间做影响团结、有损学校荣誉、甚至破坏社会公共道德和秩序的行为。

附：机械工程及自动化专业生产实习思考题

1．车床的用途有哪些？

2．车床的主运动是什么？为什么叫主运动？它的进给运动是什么运动？

3．车床主轴为何为空心结构？

4．六角车床和普通车床在布局和用途上有什么区别？能否用六角车床取代普通车床，或用普通车床取代六角车床？

5．丝杆车床在结构和布局上与普通车床有何不同？说明其原因。

6．曲轴车床在结构与布局上有什么特点？

7．仿形车床有什么特点？举一例说明之。

8．什么叫通用机床？什么叫专门化机床？什么叫专用机床？各举一例说明。

9．什么是自动机床和半自动机床？它们的主要特点是什么？各举一例说明。10．什么叫磨床？磨削加工有何特点？

11．磨床的主要类型有几种？各种类型举一例说明。

12．试说明外圆磨床磨外圆时需要几种运动。

13．万能外圆磨床的前顶尖在工作时是否转动？

14．简述无心外圆磨床的工作原理。

15．了解并分析所见到的各种齿轮加工机床的特点、加工范围、加工过程和生产率。16．滚齿机在加工过程中，滚刀和工件都有哪些运动？请画示意图说明。

17．说明插齿机在插齿过程中，插齿刀和工件有哪些运动。

18．铣床的切削特征是什么？它的主要类型有哪几种？

19．金刚镗床与其它镗床相比，其主要特点是什么？观察其能达到的精度和表面粗糙度。

20．数控机床与普通机床、自动机床的区别主要表现在哪些方面？为什么不用数控机床来取代非数控机床？

21．什么叫组合机床？它与一般机床及一般的专用机床相比有何优点？

22．简述组合机床的各种布局形式及其适用范围。

23．组合机床的通用部件有几种？简述它们的作用。

24．试述单工位组合机床和多工位组合机床的特点。

25．组合机床自动线有何特点？缺点是什么？

26．机械加工工艺文件有哪几种？各有什么作用？

27．何为生产纲领？生产类型怎样确定？你所实习的加工现场属什么生产类型？28．机械加工过程中各种热处理工序（退火、正火、调质、淬火）应安排在哪一个加工阶段？

29．为什么说“车工怕车细长轴”、“磨工怕磨极薄片”、“钳工怕钳深小孔”？30．试分析一台精密车床或镗床，影响加工精度的热源有哪些？可采用什么措施解

决？

31．采用细车或磨削作为外圆表面的精加工方法都能达到IT6和Ra0.8--2.5的要求，但绝大多数情况都采用磨削，为什么？

32．说明获得尺寸精度的试切法，调整法和定尺寸刀具法，举一些加工现场的例子。33．获得形位精度的安装方法有划线法、直接找正法和夹具保证法，举例说明之。34．机床夹具的夹紧机构有几种？夹紧动力有几种？举现场实例说明。

35．夹具中的定位元件和夹紧元件有何区别？定位元件有哪几种类型？举五个实例。36．车床和刨床上采用微机控制一般是控制机床的哪些运动？

37．现场了解一台微机控制机床的基本工作原理，画出控制系统框图。

38．你在实习中见到过哪几种形态的切屑？所采用的切削用量和刀具参数是什么？

分析产生的原因。

39．刀具标注角度和工作角度有何区别？为什么在车削大导程螺纹时，一定要进行工作角度换算？结合工厂实际说明。

40．切屑卷曲的原因是什么？工厂中是否常见？此时的工件材料为何种？

41．什么是焊接式硬质合金车刀？什么是机夹式硬质合金车刀？各有何特点？结合实习中了解的情况，谈谈它们的应用前景。

42．金刚石车刀主要用于什么场合？在这次实习中能否见到？

43．成形车刀有什么特点？主要用于什么场合？举出一、二个应用实例。

44．何为顺铣？何为逆铣？各有什么特点？哪一种用得更普遍？

45．拉削效率很高，为什么其应用场合有限？这次实习中是否见到拉床？

46．通过这次实习，你认为哪种刀具材料用得最广泛？

47．磨削时，为什么多采用冷却液？如不使用冷却液，易出现什么问题？

48．在切削中（除磨削外），如果使用了切削液，你能想到多半是何种刀具？49．磨削和铣削中，所用的切削液的种类是否相同，为什么？

50．齿轮滚刀的制造和使用各有什么特点？

51．外圆磨床上怎样磨锥度？

52．了解汽车发动机中曲轴、连杆、气缸体等零件的功用及结构特点；分析各主要加工表面的技术要求。

53．你所了解的曲轴毛坯制造方法有哪些？各有什么优缺点？

54．曲轴主轴颈、连杆轴颈的数目由什么决定？

55．指出曲轴加工过程中定位基准选择的依据。

56．安排曲轴加工顺序的原则是什么？

57．曲轴加工中如何安排主要加工工序和辅助加工工序？分析其合理性。

58．分析粗车曲轴主轴颈时工件定位、刀具切入方案的合理性。

59．曲轴主轴颈和连杆轴颈中频淬火的原理是什么?优点是什么？

60．分析曲轴加工中校直工序的作用及校直工序安排顺序的合理性。

61．试述曲轴动平衡的目的、方法及动平衡的原理。

62．连杆小头孔为什么要压入衬套？衬套采用什么材料？为什么？

63．连杆大头孔珩磨加工工序可以保证哪些加工精度？为什么？

64．连杆两个螺栓孔加工采用什么加工方法？经过了哪些加工工序？

65．为什么要对连杆进行称重分组？

66．说明气缸体各主要加工表面的加工方案。

67．分析气缸体加工中各主要加工工序工件的定位和夹紧方式。探讨其合理性。68．了解气缸体加工各主要表面所用刀具的结构特点、刀具材料和切削部分几何形状。

69．了解气缸体加工各工序中所用机床的、布局、工作原理和特点。

70．在什么情况下要使组合机床主轴定位？如何使主轴定位？

71．总结所见到的钻镗类夹具中有哪几种类型的导向装置，分析其特点。

72.机器人常用的机身和臂部的配置型式有哪些？

73.机器人控制系统的基本单元有哪些？

74.常见的机器人外部传感器有哪些？

75.频率与步进电机工作状态关系

76.三相步进电机的工作方式

77.交流伺服电机与直流伺服电机性能比较

78.数控机床伺服系统中的速度反馈检测装置种类

79.感应同步器工作原理、作用及其辨向方法

80.直线透射式光栅的光信号、光电电元件输出信号、读数头输出信号波形

81.直线透射式光栅组成、工作原理、辨向

82.莫尔条纹产生机理与作用

83.机器人臂部的作用是什么？实现两种运动方式的典型机构有哪些？

84.机器人腕部的作用是什么？有哪些典型机构？

85.机器人吸附式手分为哪两种？各有何特点？

86.DDC,SCC,DCS,FCS,CIMS分别指什么？

87.开关量的主要形式。

88.PID调节器的作用

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：ch1022 课程名称：专业实训课程性质：必修课课程类别：实践教学环节适用专业：无机非金属材料工程专业总学时：45学时总学分： 1.5 学分先修课程：混凝土学、建筑功能材料后续课程：无课程简介：专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。选用教材：《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年二、课程总目标要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况：电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。二、实训课程安排：本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训（二）电子仪器与线路分析实训（三）EDA实训（四）电子综合技能（信号发生器制作）实训（五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训（六）计算机仿真实训（七）家用电器维修实训《电子基本技能实训》教学大纲实训名称：电子基本技能实训实训课代码：实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科一、实训教学的性质和任务电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。主要目的和任务：

（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。（三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。（二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。（四）、会查阅电子元器件相关手册。（五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项（六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。（七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。（九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。（十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）；在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）；在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）；未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次）课堂表现：10分实训总结报告：30分

新闻实训课程教学大纲

绪论：【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来，采用模拟训练的方法，综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力，在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。【重点难点】重难点：是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。第一节什么是采写编实训教程采：是新闻采访写：是新闻写作编：是报纸编辑第二节怎样学习采写编实训教程

一、什么是新闻采访二、什么是新闻写作三、什么是报纸编辑【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程第一章新闻和新闻工作者【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻，掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。【重点难点】在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质，既是重点也是难点。第一节什么是新闻关于新闻的定义，据不完全统计，国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。第一是：陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的，他认为，新闻是指新近发生的事实的报道。第二是：清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂？》一文中明确指出：“写新闻就是写故事，更具体地说，是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质一、政治素质关键：强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致，积极宣传党的路线、方针和政策，坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事，严格遵守党的纪律。二、业务素质新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质，包括六大能力。三、文化素质文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分： 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识

CI设计课程实训大纲

CI设计课程实训大纲课程性质：考试总学时：360学时开课学期：第五学期适用专业：平面设计一、实训任务和性质实践课程的任务是对所选企业进行实态调研和企业形象调查，通过分析，得出结论，从而导出设计概念，提炼出企业的理念系统，并用视觉图形将其表现出来即进行VI设计。通过本课程实训，不但可以增强学生对理论知识的理解，还可以从会计实务角度塑造学生从事企业形象设计及策划所应具备的专业作风、心理素质和道德风范，为学生日后从事相应的工作奠定较为扎实的基础。实践课程的性质：《CI设计实训》课程是一门将基础CI理论知识与基础CI实践融为一体，以培养学生专业技能为根本宗旨的专业实训课程，是加强实践教学环节、培养学生具有专业设计、研究、策划能力的实训课。二、实训教学目的和要求实训教学的目的：开设本课程是对学生进行全面的CI设计实务演练，并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。实训教学的要求：1、认识CI导入的程序、方法、工作内容等基础知识。 2、能够操作模拟CI市场调研的各项调查工作。 3、掌握企业调研报告的写作方法和技巧，并学会研究、分析资料进行总结和判断。 4、能够进行一定水准的VI视觉设计，并能够熟练上机操作完成VI手册的制定工作。三、实训方式与基本要求 1、实训方式：市场调研包括访谈、问卷、现场考察、现场拍摄图片、资料收集、上网收集等其他方式；校内实训方式以上机制作、课堂小组讨论等。 2、基本要求：（1）学生在实训操作前，必须做好一切准备工作，其工作包括：全面复习所学的教材内容，熟悉、准备好实习操作所用的所有物品和用具等。（2）实训学生必须严格遵守作息时间，不得迟到、早退和无故旷课。（3）实训学生必须服从指导老师的管理，按指导老师安排的实习进度的操作要求独立地、认真地进行实习操作。（4）实训学生在实训操作过程中必须做到书本知识与实际操作内容相结合，独立操作与教师解答相结合；锻练思想意识与提高动手能力相结合。（5）实训学生必须根据《CI设计实训大纲》的内容及要求，按质按量全面完成实训工作,包括完整的市场调研与分析、写市场调查报告、VI手册的设计和制定等。四、主要仪器、设备及消耗材料电脑、多媒体教室、摄影棚、数码相机、网络宽带、打印机、复印机等

实训大纲模板

电子产品装配与检测技术实训教学大纲制订日期：2011年9月，适应专业：鹤山职中电气运行与控制制订人：张丛珊，教研组审核：黄礼丰一、实训性质和内容本课程是我校电气运行专业的必修专业实训课程。主要内容包括：电子产品中常用技术文件和电子工程图的识读，整机装配常用器材的识别与检测，印刷电路板的装配与焊接，整机装配与调试，整机检验与包装，电子产品装配新技术。二、实训任务和要求本课程的任务是让学生掌握电子产品生产的工艺技术和基本技能，了解主要生产设备的工作原理，掌握电子产品生产的工艺流程和工艺规范，使学生能够进行电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理。通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求： (1)掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读。 (2)掌握常用的电子材料、元器件的识别与检测。 (3)掌握电子元器件的插装与焊接技术。 (4)掌握表面安装技术。 (5)掌握电子整机总装与连接。 (6)掌握整机检验与包装工艺。 (7)了解电子产品装配新技术。三、实训教学中应注意的问题 (1)教学中要明确培养目标，突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主，以国家职业资格标准为依据，积极安排学生考取电子装配中级技能证书。注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。

(2)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守安全操作规程。同时还要注意培养学生爱护设备、工具和节约原材料的良好习惯，培养良好的职业素养。四、实训学时分配表五、各项目具体实训内容和要求项目一、电子产品中常用文件的识读实训要求 1．读懂电子产品的一般工艺文件。 2．正确识读电路方框图、原理图、印制电路板图。实训内容任务一常用技术文件的识读任务二电子工程图的识读实训建议

实践课程教学大纲

实践课程教学大纲《机械制造基础》实践一适用于机类专业课程代码：JT001 一、课程名称：机械制造基础二、学分数：9学分（27天）三、实践教学目标及要求 “机械制造基础”实践课程是一门实践性的基础技术课，该课程的教学目标为：在实践中使学生对典型的工业产品的结构，制造过程有一个基本的体验和认识，通过结合典型产品

的制造加工过程，对学生进行基本操作技能的训练，培养学生大工程意识，实践创新精神和解决问题的能力，并为今后从事制造和设计工作打下基础。通过本课程的学习应达到以下要求： 1、了解金属加工的主要加工方法，所用设备和工具，并有初步的操作技能。 2、了解现代工业生产先进制造技术，初步掌握计算机辅助设计、计算机辅助制造的方法与应用。 3、对毛坯和零件加工工艺有一般的了解。 4、熟悉有关的工程术语，了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。四、实践教学内容机械制造基础实践内容分为传统机械制造方法实践、现代机械制造技术实践、创新制作实践三大部分。 1、传统机械制造方法实践教学内容在该部分实践教学中，学习运用铸造、焊接、热处理、零件表面处理等方法将材料制成毛坯或直接加工成零件；学习车削、铣削、刨削、磨削、钻削等各种加工方法将毛坯或材料成形为高精度，低粗糙度的零件；学习钳工基本操作与装配技术将零件装配为机器；学习常用量具的使用和检测技术。 2、现代机械制造技术实践教学内容在该部分实践教学中，学习利用数控车床、数控铣床、数控线切割、电火花成型等多种加工方法将毛坯或材料成形为高精度、低粗糙度的零件，学习中使学生受到设计、编程、加工一体化的训练。学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN 基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟； 3、创新制作实践教学内容在该部分实践教学中，学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟；学习AutoCAD、Mastercam.8计算机辅助设计、计算机辅助制造课程。五、实践教学安排

实训课程教学大纲4.2

《数控编程与实训》实训教学大纲一、本课程的性质本课程是模具设计与制造、机电一体化、数控等专业的一门主要专业课之一，是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型专业课程。二、本课程的任务和基本要求本课程的任务是介绍数控特别是计算机数控的基本原理及数控机床的体系结构，数控加工编程的基本知识，着重讲解数控程序的编制及数控程序的上机调试过程，让学生充分熟悉数控车床、数控铣床的有关操作，并具备加工中心机床操作、编程的一般知识，学习结束后需通过相关的加工中心操作工中级证书的考核。本课程的基本要求：（一）基本理论、基本知识 1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程； 2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念； 3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制； 4、熟悉数控铣床的结构、操作界面及程序编制； 5、具备加工中心机床的有关知识 6、熟悉相关的CAM软件并用于加工的实际。（二）基本技术应用能力 1、能熟练地用于程序编制和数控机床的操作调整； 2、对于车、铣床，能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹，直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内； 3、能熟练地加工中心机床进行编程和操作； 4、能实现CAM程序与数控系统的顺利连接。（三）素质结构 1、热爱本专业技术工作； 2、具有良好的职业道德； 3、初步掌握普通机床的结构设计和加工操作能力； 4、具有团队精神和组织协调能力；

5、具有吸收新技术和知识的能力； 6、具有创新意识。三、本课程与其他课程的联系本课程学习时要求学生已进行或正在进行机械制造基础、机械加工实训、机械制造工艺基础和计算机操作的相关课程的学习，具备相应的技术知识和技能。与本课程相结合的课程有：《数控加工实训》和《数控自动编程》，《数控加工实训》是本课程的实践教学环节的高级层次，以本课程为基础，通过实训教学强化本课程的教学；《数控自动编程》与本课程联系紧密，本课程重在数控技术基础和手工编程，而《数控自动编程》单纯于计算机自动编程。四、教学内容与学时分配

课程实验大纲

《Java程序设计》课程实验大纲一、实验的地位、目的和任务《Java程序设计》这门课是计算机应用技术专业、计算机网络技术专业的专业必修课，按教学计划共有81课时，其中理论占51课时，上机实验占30课时。通过上机实验，加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。二、培养职业技术能力目标 1．熟悉JDK开发环境。 2．掌握Java数据类型和结构控制方法。 3．掌握面和对象的编程方法。 4．掌握函数的使用及命令行参数的使用。 5．掌握异常的概念及使用方法。 6．了解输入输出的基本原理和方法。 7．了解线程的概念、生命周期和多线程的编程。 8．掌握常用GUI控制组件及其事件处理。 9．掌握Java Applet程序结构和开发过程、了解Applet运行机制、掌握从HTML文件向Applet传递参数的方法、掌握在Applet图形界面设计。 10．了解JDBC数据库的应用。三、实验内容与要求实验一熟悉开发环境 1．实验目的熟悉JDK开发环境、熟悉Jcreator PRO 3.5编辑器的使用。 2．课时数：2课时 3．实验开设属性：必开实验 4．实验类型：验证性实验

实训(实操)教学大纲

《财务会计（含成本会计）模拟实习》实训教学大纲课程名称：财务会计（含成本会计）模拟实习课程编号：01182500 课程总学时：2周实验学时数：2周课程总学分：2 实验学分：2 开设实验项目数：4 一、实验教学目的本实验是通过实例训练，让学生进一步巩固所学的会计理论知识；培养学生的实际动手能力与基本技能，为学习其他专业会计课程打下扎实的基础。通过本次模拟实训，使学生掌握账户的开设；掌握会计凭证（原始凭证、记账凭证）的审核和编制方法；掌握会计账簿（总账、明细账、日记账）的登记方法；掌握对账和结账的方法；掌握账务处理程序与会计报表（资产负债表、利润表等）的编制方法；掌握对会计凭证和会计账簿的分类、整理和装订等。二、实验项目内容、基本要求与学时分配

三、实验考核方式与标准期末总评成绩中平时成绩占40%，期末成绩占60％。 1、平时成绩考核：（40分）（1）实训态度、出勤情况（20分）（2）阶段检查（20分）包括实训理论掌握情况和项目进度完成情况。教师应在实训项目进行过程中及时检查学生完成情况，并予以评价。 2、期末成绩考核：（60分）根据学生实践报告完成的质量以及最后实训总结与检查提问情况综合评定。（1）实践报告（40分）根据4个项目分别评定，给出成绩。要求做到：开设账户：恰当选择账页或账本，开设总账、日记账、明细账，做到格式规范，填写正确。

会计凭证：内容完整；摘要简要明确；科目、金额正确；编号规范，不重不漏；字迹清楚。会计账簿：将所有记账凭证全部登记入账，不重不漏；做到账证相符、账账相符；并按规定方法结账。会计报表：根据实训要求编制资产负债表、利润表和现金流量表，项目填写完整，计算准确。最后装订归档，要求整齐、规范，并放入档案袋中。（2）实践总结与检查提问：（20分）实践总结（10分）：内容应包括对实训过程的简述、在实训过程中发现自身存在的问题、对实训课程及老师的建议以及自己对实训课程的体会这几个方面。字数在1000字以上。检查提问（10分）：教师根据学生提交的实践报告包括凭证、账簿、报表等，给出相关问题，要求学生回答，从而检查学生的学习效果并予以考核。四、实验教材与参考书 1、《会计模拟实验(操作)指南》李祖爱，上海财经大学出版社， 2008.8 2、《企业会计综合实训教程》吴伟，中国科学技术出版社，2006.12 3、《财务会计新编（上）》（第2版），何卫红，清华大学出版社，2007.6 4、《财务会计新编（下）》（第2版），金颖，清华大学出版社，2007.7 制定人：周星梅（制定日期： 2009 年 06 月）审定人：刘磊（审定日期： 2009 年 06 月）

管理学课程实训大纲

《管理学》课程实训大纲一、实训目的与任务（一）课程定位与实训目标管理学课程教学服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践相结合，以管理技能培养为主线。实训教学目标定位为：培养中层及以上管理岗位的综合管理技能。具体管理技能包括： 1、培养扫描环境，配置资源，制定计划的能力； 2、培养分析界定问题，科学决策的能力； 3、培养分析组织结构，协调职权关系，制定组织规范的能力； 4、培养树立权威，有效指挥的能力； 5、培养有效激励，调动人的积极性的能力； 6、培养协调关系和与他人沟通的能力； 7、培养对工作有效控制的能力； 8、培养创新精神与创新管理能力； 9、培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力 10、培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力；（二）实践教学内容实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际管理技能的实践活动。对于具体实训项目，可根据专业需要与课时的多少，自主选择与组合训练项目。二、实训方式与方法（一）实践与训练的基本方式管理学课程实践与训练的基本方式主要有： 1、通过参与式、互动式教学，构筑课堂内实践教学体系。在本门课程中，至少拿出三分之一的课堂时间进行各种形式的参与式、交互式教学。这是管理课程实践教学极为重要的组成部分。参与式、互动式课堂教学是指结合课堂上教师讲授，发动学生参与课堂教学活动，主要是学生分小组讨论、学生上台发言、管理游戏、自我评估、学生模拟等形式。 2、校内课外模拟实践活动。

结合本课程的教学内容及进程，通过一系列的实训活动，系统模拟一家公司从组建到营运的全过程，以使学生对实际管理过程有更深的体验。 3、深入企业的管理调研与岗位见习。组织学生到有先进管理理念、企业绩效显著的知名企业进行参观访问，聘请企业的管理者为本门课程的客座教师，为学生做专题演讲。到专业实训基地企业参加岗位见习等。（二）实训的具体方法 1、案例分析。案例分析是管理学教学联系实际的特色形式，应引起教师高度重视。本课程所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中，后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导重点要放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。 2、专题研讨。这是针对管理课程的特点而尝试的一种特殊的教学方式。一般是针对一个特定的管理问题，事先进行较为充分的准备；然后，由学生们集聚在一起，在轻松的氛围中进行畅谈，相互启发，也可以争论，形成相同或不同的思路；并于事后形成文字材料。 3、角色扮演。给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色（可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。 4、情景剧。由师生共同选择案例，并编写脚本；由学生们进行排练与演出。演出分为两部分：一是所要解决的管理关系与矛盾的展示，即情景的表演；二是由角色扮演者现场处理所要解决的问题。演出结束后，全班同学进行评议，分析各扮演者处理是否得当，并提出更好的建议。可以分组进行，也可以全班集中组织。这种方法可提供更有价值的仿真环境，并且使学生对不断变化与发展的管理问题进行动态的分析与决策，对于训练学生的管理意识与实际管理技能具有重要的作用。 5、模拟公司系列实训。结合着课程的进程，经过组建模拟公司、制定企业规范与计划、组织实施专题活动、控制与总结等阶段，模拟企业的一个管理循环，使学生对实际管理过程有更深的体验。 6、调查与访问。配合教学内容，组织学生深入社会，对企事业单位进行调查。有条件时，直接访问企业家。

《基础会计与实训》课程大纲内容

...../ 厦门都市职业学院会计电算化专业课程教学大纲（汇编）（经济治理学部编制）

二○○八年十二月《基础会计与实训》课程教学大纲执笔人：黄月云编撰日期：2008年12月一、课程概述课程类型:B类课程性质:必修打算时数:90 学分:6 实践课时比例:45％（40学时）教学对象：三年制高职会计电算化专业学生《基础会计与实训》是一门理论性和实践性较强的专业基础课程，为保证教学目的的实现，要求通过本课程的学习，使学生掌握会计的差不多概念、会计的对象、会计的职能、会计的任务、会计恒等式，以及会计核算的差不多前提、一般原则等差不多理论知识；

掌握复式记账等会计核算和监督的差不多方法；通过实验和实践，培养学生运用会计理论的初步操作技能；联系我国加入WTO及会计改革的实际，使学生掌握新的理论知识和经验，扩大知识领域，以适应形势进展的需要，为后续的《财务会计》、《成本会计》、《财务治理》、《治理会计》、《审计》等专业课程的学习奠定坚实的基础。二、教学内容描述教学重点（要点）及教学方法的提示、难点及处理的建议，作业的内容。讲明本课程各部分在对学生知识、能力、技能和素养等方面的教育培养的具体要求。可分章节按下列要求撰写：教学目的和要求； ②每个课题的教学要点和所覆盖的全部知识点； ③各课题重要概念和原理的简要表述； ④重点和难点圈定与提示； ⑤阐明各要紧内容教学要求的广度、深度和熟练程度； ⑥要明确规定与课程内容有关的练习、设计、实践的内容和要求；

第一章总论教学内容： 1、会计的概念 2、会计对象和会计要素 3、会计核算方法 4、会计法规和会计工作组织教学目的和要求：掌握：会计要素、会计核算方法理解：会计概念、会计特点和差不多智能了解：会计产生和进展简史、会计法规和会计工作组织的有关内容教学重点：会计要素、会计核算方法教学难点：会计核算方法教学方法：讲授与讨论

实训课程教学大纲基本格式和基本要求

实训课程教学大纲基本格式和基本要求 2010-08-03 00:43:00 作者：admin来源：浏览次数：191 《XXXX》实训教学大纲一、实训课程基本信息课程名称：课程编号：课程性质：（指独立设课和非独立设课两种）课程类别：（指基础课程、专业课程，必修课、选修课。）课程总学时：课程周学时：课程总学分：开设实训项目数：适用专业：按教务处专业教学计划中规定的专业名称填写，若同一课程适用不同的专业只编写一门实训大纲，按实训学时最多的专业编写，适应两个以上专业的依次填写专业名称，并注明不同专业实训内容的课时。开课系部：二、实训课程的目的与要求 1、说明实训课程在专业及课程中的地位、作用、任务和目的。通过实训培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，具体达到什么程度和目的；对学生有什么具体要求（比如：理解实训原理及实训方案，掌握正确操作规程，掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。 2、要求以条目形式书写，内容简明扼要。三、实训项目名称和学时分配

说明：实训设置要注意内容更新，体系设计科学合理。实训项目名称要准确规范。 3、学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开实训）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明，例如序号1、2、3适应XX专业；序号1、3适应XX专业等。 4、实训属性指所开的实训为基础类或专业类。 5、实训类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实训（按照教育部本科教育评估要求，开出综合性、设计性实训的课程占有实训课程总数的比例C等级标准应≥50%—60%，A等级标准应≥80%）。 6、实训者类别指高职生。四、实训内容、要求和所用设备说明： 1、实训内容：指各项实训的具体内容（实训原理、主要过程、实训方法和结果、作业等）。 2、实训要求：阐述每一个实训在实训理论、实训技能和方法上应达到的要求。若为演示性实训，通过实训要求学生获得什么知识；若为验证性实训，通过实训要求学生验证课堂所讲的什么原理、理论或结论；若为综合性实训，通过实训要求学生获得本课程哪些综合知识或与本课程相关课程的哪些知识（必须列举两个以上知识点）；若为设计性实训，是否是在给定实训目的和实训条件的前提下，学生在老师指导下自行设计实训方案，选择实训器材，实施操作程序，进行结果分析。 3、实训主要设备和台件数

摄影基础实训教学大纲及指导书

《摄影基础》课程实训教学大纲课程名称：摄影基础实验学时：21 适用专业：戏剧影视文学课程类别：必修一、实训教学任务与目的：本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力。二、实训目的与基本要求：通过实训要求学生基本掌握照相机和摄像机基本操作、照片拍摄技术，能够独立完成摄影作品及摄像机的运用。三、实训项目内容、能力标准和学时分配注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它实训要求：必做、选做实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）

一、实验目的和要求掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。二、实验项目：了解5001电视摄像机镜头的基本结构镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；手动变焦与自动变焦系统的操作手动光圈与自动光圈的操作 5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构 6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等； 7、增益控制开关的作用； 8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法， 9．色温片调整：几档滤色镜的用法。三、实验设备及材料： 1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组； 2、三角架和外接话筒，每组一套； 3、摄像机电池每台设备一块； 4、DV磁带由学生自备。实训二分组短片拍摄（9课时）一、实验目的和要求目的：按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。引导学生利用课余时间完成短片剪辑。

二、实验项目： 1．督促学生进行分组短片拍摄 2．督促学生完成短片拍摄 3．讲解后期剪辑常识 4．巡查学生拍摄情况三、实验设备及材料 1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组； 2、三角架和外接话筒，每组一套； 3、摄像机电池每台设备一块； 4、DV磁带由学生自备。实训三摄影基本操作（3课时）一、实训目的和要求：了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。二、实训内容： 1、照相机结构认知； 2、照相机功能认知； 3、照相机快门和光圈配合控制曝光； 4、对焦与变焦； 5、白平衡设置； 6、静态物体拍摄。三、实训设备及材料：

实训教学大纲(样板)

数控铣床实训教学大纲学时：80 专业：数控专业、模具设计与制作专业制定：审核：批准：一、实训教学目的和要求 1、实训教学目的本实训的目的主要是对在校数控专业、模具设计与制作专业的学生进行常见数控铣床基本操作技能的强化训练；使学生进一步了解数控铣床结构，掌握数控铣床日常维护保养的方法，具备常见数控铣床熟练操作的能力，并且具备解决数控铣床加工过程中解决实际问题的能力。帮助学生巩固和加深理解所学的数控铣床理论知识；培养学生的数控铣床实训技能和解决实际问题的能力，努力提高实践动手能力；培养学生实事求是的科学态度，严谨、细致、扎实肯干的工作作风。 2、实训教学要求在严格执行《数控铣床安全操作规程》的前提下，要求参训学生达到如下教学要求： ①了解和掌握XKN713A华中数控铣床的结构、性能及加工范围，了解和掌握华中数控系统（HNC—21M）的编程规则，能熟练操作XKN713A华中数控铣床，以及相关的刀具、量具、夹具的使用。 ②能熟练进行数控铣床的工件装夹。 ③能熟练读取数控铣床的数据，理解数控铣床的程序，能编制和调试简单、典型的数控铣床零件的程序。

④能操作铣床加工典型工件，并能正确的测量零件和观察加工现象。 ⑤能够分析、诊断和排除数控铣床的常见故障，能对数控铣床进行日常维护。 ⑥能整理并分析实训报告，写出工整的实训报告。 3、职业能力培养能够独立进行数控铣床的面板操作，能够识读、编制和调试简单的程序并进行典型零件的铣床加工，能够分析和排除数控铣床的常见故障，并且能对数控铣床进行日常维护。总的来说，使学生具备了数控铣床中级操作工和编程工艺员的技能。二、实训设备 XKN713A华中数控铣床及配套刀具和量具、夹具三、实训项目 1、安全操作教育 2、XKN713A华中数控铣床操作步骤演示 3、铣床典型零件加工 4、典型数控铣床零件编程四、学时安排根据数控技术行业等岗位群对专业技能要求的特点和《数控铣床操作与编程》理论课教学的要求，《数控铣床操作与编程》实训总学时为72，实训周2周共40学时，具体项目学时分配如下：实训项目与学时分配表

《生产实习》课程教学大纲

实习教学大纲学院化学化工学院实习名称生产实习课程代码040359 实习周数2周（60学时）校内/校外校内实习类别（认识、专业、毕业、岗位实习）专业实习编制部门化学化工学院化学工程与工艺系编制人吴淑晶编制人职称副教授系、教研室意见系（教研室）主任（签名）年月日学院意见学院领导（签名）年月日

一、实习名称：生产实习二、实习类别（认识、专业、毕业、岗位实习）：专业实习三、实习周数：2周四、大纲说明适用专业：化学化工学院化学工程与工艺专业五、实习目的和要求生产实习是工科院校学生工程知识教育的重要环节,通过生产实习使学生在掌握化工学科基本知识的基础上，了解理论知识与工程实际的联系，可以在理论和工程实践之间起到一个桥梁作用，并为学生从学校走向社会起到一个很好的过渡作用。通过生产实习培养学生的实际操作能力，在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力，使学生了解理论知识与工程实际的联系，扩大眼界，丰富知识，为学生走向工作岗位奠定基础。（一）实习目的 1、生产实习是化学工程与工艺专业学生理论联系实际必要的实践教学环节。通过实习，使学生加深对所学专业在国民经济中所占地位和作用的认识，培养学生的事业心、使命感和务实精神，巩固专业思想，增强适应性，缩短自我追求和社会需要的差距。 2、巩固和运用所学和各门课程的知识，理论结合实际，培养工艺观点，训练观察、分析和解决工程实际问题的独立工作能力，培养学生的实际操作能力。 3、掌握专业生产实际知识和技能，学习操作控制与生产管理的有关知识。 4、通过实习，完成工程师的基本训练。（二）实习要求 1、生产实习地点在上海市化学工程与工艺本科教育高地化学工程与工艺训练中心。学生深入化学工程与工艺训练中心，学习工业化无水乙醇的生产方法，掌握共沸精馏法；学生在掌握了工业化生产无水乙醇工艺流程的基础上，绘制所在小组带控制点的工艺流程图。 2、学习相关设备的操作规程，进行生产无水乙醇的实际操作，并记录相关实验数据，切实记好实习日记。 3、实习结束后，按规定撰写并提交实习报告。

《电工电子学》课程实验教学大纲

《电工电子学》课程实验教学大纲(一) （材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）一、课程基本情况 1、课程名称：电工电子学实验 Experimet of Electrotechnics and Electronics 2、课程编号：132000771 3、课程类别：专业基础 4、实验课性质：独立设课 5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时 6、实验学时： 32学时， 7、实验学分：1学分 8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学 9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业 10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授 11、大纲审批： 12、制定时间：2006年3月19日二、实验教学目的和任务《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。同时注意培养

学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。三、实验教学基本要求本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。 1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。 2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。 3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。 4、课前做好预习，明确实验内容和实验目的。四、实验项目表及学时分配本课程试验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时（少学时专业的实验在必做中选定实验）.。

专项实训教学大纲

专项实训教学大纲《财务治理课程设计》大纲一.设计的性质、地位和任务财务治理设计是工商治理专业—财务治理方向的一门专业必修课程,是在学生学习完财务治理课程之后,为加强提高学生的实际应用能力而设置的.通过对筹资、投资、资本分配等一系列理财活动案例的分析,能够培养学生综合运用财务治理基础理论、差不多技能分析问题、解决问题的能力. 二.理财设计的内容 1.筹资治理; 2.投资治理; 3.资金营运治理; 4.资金分配治理三.设计要求设计要求综合运用财务治理基础理论、差不多技能认真分析筹资、投资、资本分配等一系列理财活动，学生可讨论,要用计算机辅助设计,

并提交完成的每份设计的文本材料和电子文本. 四.设计时刻 2周五.教学总时数与课时分配

依照平常表现、出勤情况、设计报告综合评定。《会计学课程设计》教学大纲适用专业：工商治理撰写人：徐孝刚一、课程设计的地位、作用与任务会计学课程设计是培养学生运用理论知识解决实际问题的一个重要的实践性的教学环节。本课程设计针对工商治理专业开设，侧重于财务信息的获得与分析。通过实习，使学生能够理论联系实际，认识会计凭证、帐簿等实物，并运用所掌握的差不多会计知识和理论对企业的差不多业务进行会计核算，从而熟练掌握账户和复试借贷记账法，编制会计报表并进行要紧财务指标分析等差不多技能，使学生明确会计的工作组织方法及其在企业治理中的重要地位和作用。本课程设计需在学生学习过《会计学》课程以后开设。

二、课程设计的内容和要求了解企业财务工作概况;财务工作岗位设置、人员配备和分工;了解企业会计科目的设置和使用情况;初步认识企业帐簿的种类、名称和格式; 了解企业会计制度;了解企业会计核算的组织程序;会计档案的装订和保管工作;开设账簿，并结转上个月的账户余额;填制、审核原始凭证;认识各种类型的原始凭证;正确填制、审核各种原始凭证;登记记帐凭证;认识三种记帐凭证;依照企业差不多经济业务填制记帐凭证，注意选用正确的记帐凭证;登记各种会计帐簿;了解不同类型的会计帐簿的格式、功能;掌握不同类型帐簿的登记要领掌握帐簿的结帐方法;能够采纳正确的方法对错帐进行更正;学会对帐;财产清查;了解财产清查的方法;编制试算平衡表;编制财务会计报告;编写资产负债表;编写利润表及利润分配表;编写现金流量表报表分析;依照报表分析企业的偿还能力、获利能力、盈利情况、现金流量净额;分析企业的综合财务状况

幼师课程实训大纲

目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1) 《乐理视唱练耳》课程实训大纲 (9) 《声乐》课程实训大纲 (12) 《器乐》课程实训大纲 (15) 《舞蹈及其教学法》课程实训大纲 (20) 《美术与手工制作》课程实实训大纲 (24) 《听话和说话》课程实训大纲 (28) 《阅读和写作》实训教学大纲 (32) 《幼儿园班级管理》课程实训大纲 (34) 《体育与健康及幼儿游戏》课程实训大纲 (38) 《普通话与教师口语》实训教学大纲 (44) 《自然科学基础知识》实训教学大纲 (48) 《幼儿卫生保健》实训教学大纲 (50) 《幼儿园教育活动设计与实践》课程实训大纲 (54) 《幼儿教师专业规范与行为礼仪》课程实训大纲 (60) 《学前教育岗前综合实习》实训大纲 (62) 《学前教育专业顶岗实习》实训大纲 (67)

肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程。本课程所设的课属于非独立设课。通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000（或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后，学生完成布置的任务。三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。四、实训项目汇总表序号实训项目名称学时实训类型实训类别 1 键盘指法练习 2 基础必做 2 汉字输入法训练 4 基础必做 3 杀毒软件的使用与管理、防火墙的使用与管理 1 基础必做 4 微型计算机系统的安装与正确使用 2 基础必做 5 Windows XP的基本操作与程序管理 1 基础必做 6 文件夹的管理、控制面板的使用 2 基础必做 7 Word 2003文档的基本操作 2 基础必做 8 Word 2003的表格制作 3 基础必做 9 Word 2003的图形图文排版 3 基础必做 10 Word 2003的高级排版 3 基础必做 11 Excel 2003工作表的基本操作和格式化 4 基础必做 12 Excel 2003的数据力表化 6 基础必做 13 Excel 2003的数据列表管理与分析 6 基础必做 14 PowerPoint 2003的基本操作以及演示文稿的建立 4 基础必做 15 PowerPoint 2003幻灯片的动画、超链接和多媒体 5 基础必做 16 局域网的组建及测试、网络共享 3 基础必做 17 Internet 信息搜索、济览、获取以及免费电子邮箱的申请与使用 2 基础必做