九上第一课踏上强国之路

九上第一课踏上强国之路
九上第一课踏上强国之路

第一课踏上强国之路

1.改革开放促发展

①改革开放的缘起A近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败,中华民族遭受了前所未有的苦难。成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

B中国共产党团结带领中国人民完成革命,建立中华人民共和国(三个“彻底”);团结带领中国人民完成革命(确立基本制度,推进社会主义建设,为当代中国发展进步奠定了根本政治和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了);团结带领中国人民进行新的伟大革命(②A)。

C 年,党的十一届三中全会开启了的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到改革,中国人民坚持聚精会神搞,坚持不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。

【中国共产党在社会主义(1956—21C中叶)的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以建设为中心,坚持四项基本原则,坚持,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为的社会主义现代化国而奋斗。其核心内容是“一个中心,两个基本点”。四项基本原则是立国之本、政治基石,改革开放是强国之路、富民之路、必由之路、强大动力、关键一招、关键抉择。】

②改革开放的促发展(取得的成就)

A极大激发广大人民群众的性,极大解放和发展,极大增强社会发展,生活显著改善,综合显著增强,国际显著提高,迎来了中国人民从起来到起来、起来的伟大飞跃。

B我国逐步确立了为主体、所有制经济发展的基本制度,形成了多种所有制经济竞争、相互的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义经济体制,发挥在资源配置中的作用,更好发挥作用,推动经济社会发展。

C改革开放使广大人民群众参与社会、社会财富的积极性和性空前高涨。尊重、尊重知识、尊重、尊重已成为社会。

【只有才能中国。坚持改革开放,是我们的之路。只有,才能中国、发展社会主义、发展马克思主义。解放和发展,是社会主义的要求。改革开放是当代中国的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的一招。】

2.中国腾飞谱新篇

①中国腾飞的表现

A综合国力:中国成为世界第二大体、业第一大国、货物第一大国、商品第二大国、外资第二大国,外汇连续多年位居世界第一,、教育、文化等各项事业蓬勃发展(我国仍属于发展中国家)。在中国共产党领导下,中国人民创造了发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国。

B人民生活:我国城乡模持续扩大,人民较快增长,家庭财产增加,城乡社会制度逐步建立和完善,工作取得举世瞩目的成就。中国通过改革开放过上了生活。(农业农村农民问题是关系的根本性问题——振兴战略)C国际地位:改革开放是中国和世界发展进步的伟大历程。不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。从“”到“”(对外开放的基本途径),从加入世界贸易组织到共建“”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为经济增长的主要器和源,中国经成为影响世界的力量。

②中国的腾飞证明的道理——是决定中国命运的抉择。

年党的十九大宣告中国社会主义进入时代(历史方位)。为人民谋、为中华民族谋,中国共产党不忘,牢记,带领中国人民走上了建设

的社会主义国。

3.改革进行时——全面深化改革

①全面深化改革原因(改革只有进行时,没有完成时)

A我国40年的快速发展的是改革开放,发展也必须坚定不移地改革开放。进入新时代,我国社会已经转化为人民日益的美好生活和平衡不的之间的矛盾。党团结领导人民应对重大挑战、抵御重大风险、重大阻力、重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽障痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到,开启深化改革的新征程。

B经济发展进入新常态——已由高速增长阶段转向发展阶段,需要发展,经济,增长,建设经济体系。

C经济发展的现实挑战——发展不平衡、化水平不高、发展不平衡不协调。促进区域发展,坚持中国新型化道路,推动城乡发展,有利于实现富裕,促进社会。

②对待改革的态度A改革开放是当代中国鲜明的。

B改革只有时,有完成时。

C只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意、勤于探索、勇于的精神,继续不息,自我,才能推动全面深化改革的历史,才能奏响中国走向繁荣富强的音。

【我国推行的改革是一场而的社会变革,包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化改革的是和发展中国特色社会主义,推进国家体系和能力的。】

4.共享发展成果——共同富裕

①共享发展成果原因A衡量一个社会的程度,不仅要看发展,而且要看发展是否惠及人民,人民的权益是否得到切实。

B 对生活的,就是党的奋斗目标。

C 的根本目的就是增进。“天地之大,黎元为先。”只有多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,才能不断促进的全面发展、全面进步,而这都离不开制度的坚实保障。

2.共享发展成果措施A党和政府坚持以为中心的思想,强调人人、人人、人人享有,让人民群众发展成果,引领全体人民携手迈入社会,朝着富裕方向稳步前进。

B为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题(民生问题),提高质量和人民水平,加强社会体系建设,坚决打赢战,实施中国战略,打造的社会,不断人民日益增长的美好生活,使人民感、幸福感、感更加充实、更有、更可。

(有所育、学有所、劳有所得、病有所医、老有所、有所居、弱有所)【共享发展理念反映了社会主义共同富裕。共享发展的价值追求包括全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。共同富裕是一个有先有后、逐步实现的过程,是指允许并鼓励一部分人先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕,不是同时、同步或同等富裕。树立正确的财富观、金钱观——取之有、用之有,用之有】

世界第一大洲-亚洲 教案

第六章亚洲 第一节世界第一大洲(1课时) 【学习目标】 1. 知道亚洲的地理位置。 2. 能够在图中填写大洲、大洋名称。 3. 能够填写洲界名称。 4.知道亚洲人口最多、面积最大。 【重点、难点】 1. 亚洲的面积、经纬度。 2. 与亚洲相邻的大洲,洲界,海洋。 3.通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。 教学过程 【新课导入】 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗? 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗? 你知道世界陆地的最高点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道中国在哪一个大洲吗? 对,以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。从这节课开始,我们学习的对象将由上学期通观全球,转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境,从某一大洲,深入到某一政区,再具体到某一国家。 【讲授新课】 一、雄踞东方的大洲 全球共分为七个大洲,认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置)三方面入手。 [活动]: 1、读图6.1.2《亚洲的半球位置》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。 2、读图6.1.2《亚洲的半球位置》,找出亚洲的经纬度位置 [小组讨论] a.跨纬度数(约90°,大部分在北半球,跨寒、温、热三带)

b.跨经度数(约160°,大部分在东半球) 3、角色扮演──亚洲的邻居(海陆位置) 4人为一小组,以中心课桌为亚洲,确定教室的北方,请该课桌周边的同学依据地图,说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋,并报出自己的方位,并按与亚洲的相邻关系 调整前后左右的距离。由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线. 亚与欧分界:乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡 亚与非分界:苏伊士运河 亚与北美分界:白令海峡 [总结]:学习大洲,需要从认识大洲的地理位置开始,包括半球位置、纬度位置、海陆位置三方面。 [活动]:认识北美洲的地理位置p4 [小组讨论] P4 图6-1-3完成3个小题 二、面积最大的大洲 [活动] 1、读图6-1-4,回顾七大洲面积由大到小的口诀,找出面积最大的大洲。 2、读图6-1-5及课文,找出文中所描述的亚洲特点。 3、亚洲的地理分区 [思考]为什么说亚洲是世界第一大洲? 1.跨纬度最大(跨寒、温、热带) 2.东西距离最大 3.面积最大(4400万平方千米) 三、人口最多的大洲 [活动]: 1、亚洲人口占世界人口总数的多少? 2、为什么亚洲是世界人口最多的大洲? 3、亚洲现有的国家和地区有多少,现有多少民族,占世界民族总数的几分之几?

部编版九年级踏上强国之路时教案

部编版九年级《踏上强国之路》第一课时教案 第1课时坚持改革开放 知识目标 (1)认识我国基本的经济制度。 (2)知道市场在资源配置中的决定性地位,推动了经济社会的发展。 能力目标 通过改革开放取得的成就,理解改革开放解放和发展了生产力,激发经济建设的活力,是强国之路、富民之路。 情感态度与价值观目标 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,增强对“中国奇迹”的自豪感。 重点:改革开放对我国经济社会发展的重要意义。 难点:理解改革开放,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 教法:情景设置,引导讲解。 学法:自学、合作探究。 (一)情景导入生成问题 1.播放歌曲《走进新时代》,屏幕滚动歌词。 2.教师针对歌词,设置问题: (1)时事考察:党的十九大的召开确定了我国走进了什么“新时代”?指导思想是什么? (2)改革开放是从什么时候开始的? 3.教师引言:从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困,“改革开放富起来”,再到党的十八大、十九大的召开,中国改革的进一步深化,“中国巨轮号”劈波斩浪,创造了一个又一个奇迹,解释中国奇迹,改革无疑是第一个关键词,……让我们聚焦经济改革,聚焦改革开放。

(二)自主学习梳理新知 知识点一改革开放促发展 1.中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的__创造性__,极大解放和发展__社会生产力__,极大增强社会发展活力。 2.我国逐步确立了__公有制__为主体、__多种所有制经济__共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济__平等竞争__、__相互促进__的新格局。 3.改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些方面? 知识点二中国腾飞谱新篇 4.40年来,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路,即__中国特色社会主义道路__。 5.中国的腾飞证明,__改革开放__是决定当代中国命运的__关键抉择__。 (三)合作探究提升能力 探究一:改革开放促发展 材料一北京大学国家发展研究院第二届国家发展论坛于2017年12月10日在京举行。北京大学国家发展研究院名誉院长、国务院参事林毅夫在论坛上发表了以“改革开放与中国奇迹”为主题的演讲。他说:“1978年刚刚改革开放的时候中国人均国内生产总值(GDP)只有155美元。世界上最贫穷的撒哈拉沙漠以南的非洲国家,当年的人均GDP平均数是490美元。我们出口和进口只占GDP的9.7%。当时农村,84%的人处在每天1.25美元这样一个国际贫困线标准之下。到2016年,人均GDP达到8 100美元,我国已经是世界第二大经济体,同时也是世界第一大贸易国……” 材料二搞市场经济,政府放权,有一句话叫“不找市长找市场”,学生展示查阅资料,改革开放以后出现的社会主义市场经济体制下建立起来的各种各样的市场:农贸市场、技术市场、人才市场、证券市场、信息市场…… 材料三了解父母工作和家庭收入情况,小组交流分享他们创造财富的喜悦。

第一课 踏上强国之路

第一课踏上强国之路 一、填空题: 1改革开放极大解放和发展 ,极大增强社会发展活力. 2我国逐步确立了为主体、共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济、的新格局. 3我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展. 4尊重劳动、尊重知识、尊重、尊重已成为社会共识. 5改革开放的事实雄辩地说明,中国人民坚持改革开放,找到了一条使、、人民富裕的正确道路.中国已经成为世界第二大经济体. 6中国人民通过改革开放过上了 . 7中国的腾飞证明, 是决定当代中国命运的关键抉择. 选择题: 1、党的十一届三中全会确定了一项重大政策,成为中国社会发展伟大转折.这项政策是 ( ) A 改革开放 B 建立社会主义市场经济体制 C 包产到户 D 反腐倡廉 2、被誉为“中国农村改革第一村”的是 ( ) A 中关村 B 小岗村 C 城中村 D 华西村 3、我国逐步确立了一项充满生机与活力的基本经济制度,它是 ( ) A 社会主义制度 B 公有制 C 民族区域自治制度 D 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 4、李克强总理在政府工作报告中指出:“加强供给侧结构性改革,增强持续增长动力;推进新一轮高水平的对外开放,着力实现合作共赢.”这是因为( ) A 改革开放是兴国之要 B 改革开放是立国之本 C 改革开放是强国之路 D 改革开放是兴国之魂 5、我国逐步建立和完善的经济体制是 ( ) A 社会主义市场经济体制 B 社会主义计划经济体制 C 公有制与非公有制共同发展的经济体制 D 资本主义市场经济体制 6、改革开放以来,我国取得了举世瞩目的成就,主要表现在 ( ) ①经济总量已经稳居世界第二位②农业、农村发展迈上新台阶③工业综合实力不断增强④综合国力显著提高 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ 8、、我国制造业规模跃居世界第一位,已经建立起门类齐全、独立完整的制造体系,载人航天、载人深潜、大型飞机、百万千瓦级发电装备、万米深海石油钻探设备等一批重大技术装备取得突破,建成一批接近或达到世界先进水平的工程项目. 以上述材料表明 ( ) ①我国经济建设取得了巨大成就②我国已成为世界经济强国③我国确定了制造业大国地位④我国经济已经腾飞 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 我国取得上述成就的原因有 ( ) ①改革开放的推进②我国科学技术的发展③坚持保护环境的基本国策④中国共产党的正确领导 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 9、经济总量稳居世界第二,“歼G20”列装空军;外交舞台频繁闪现“中国身影”;我国成为第一大出境游的国家这一切表明 ( ) ①改革开放是强国之路、富民之路②我国已经迈入发达国家行列 ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择④我国已建成社会主义现代化强国

九年级((上册))第一单元第一课踏上强国之路精编习题(附附答案解析)

第一课踏上强国之路精编习题 1.党的十九大以来,中央反复强调,要坚定不移深化改革开放。改革开放永无止境,停顿和倒退是没有出路的,改革开放只有进行时,没有完成时。因为改革开放是() ①兴国之要,是我们国家兴旺发达的根本要求 ②党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命 ③实现中华民族伟大复兴的必由之路 ④党和国家的生命线,实现科学发展的政治保证 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③ 2.某中学举办以“学习十九大,争创新业绩”为主题的演讲比赛,小林在演讲稿中写道:“改革开放前,我家五代居陋室,收人只够解决温饱。而今住进宽敞房,冰箱、电脑样样全,我们家勤劳致富,科技致富”。下列最适合他演讲的标题是() A.改革开放强国路,党的恩情永不忘 B.综合国力大提高,人民生活现代化 C.经济建设为中心,共同富裕已实现 D.多种经济齐发展,合理分配促和谐 3.据有关专家的评估预测,2050年以前,中国地将有13个省市率先实现现代化,其中,、遥遥领先,但是、等地区可能要到2060年和2080年才能实现这一目标。对此,同学们持有不同看法,你认为正确的是() ①小:实现共同富裕是一个过程,但时间不应有先后 ②小:共同富裕不是同时富裕 ③小;共同富裕在我国各地就是同等富裕 ④小王:鼓励-部分人、- 部分地区通过诚实劳动和台法经营先富起来,形成示效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.道德与法治课上,同学们围绕“共享发展”的话题,你一言我一语地展开了讨论。下面观点中你认同的有() ①小:人心齐,泰山移。人人共享需要人人共建 ②小蕊:共享发展应该是人人享有,而不是一部分人独有,先富要带动后富 ③小:共享发展就是所有人要同时富裕、同步富裕同等富裕 ④小玲:共享发展不是短时间就能实现的 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

政治:北师大版九年级 第二单元 踏上强国之路(复习教案)

九年级第二单元中考考点知识整理 一、我们的社会主义祖国 1.世界舞台上的中国 (1)中国的国际地位日益提高 (2)我国是发展中国家,面临与发达国家的差距 2.我国正处在社会主义初级阶段 (1)我国社会主义仍然处于初级阶段 ①原因:社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。 ②含义及表现:初级阶段,即不发达阶段。不发达的表现:经济、政治、文化生活的各个方面。 ③时间:上世纪五十年代中期至本世纪中期,至少需要一百年时间。 (2)社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 (3)国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义代化建设。3.必须长期坚持的指导思想 (1)经受严峻考验,取得辉煌成就的原因:以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。 (2)长期坚持的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 (3)“三个代表”重要思想的含义及其意义 ①含义:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 ②意义:“三个代表”重要思想,是中国共产党先进性的集中体现,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。是我们党必须长期坚持的指导思想。

1.制定党的基本路线的依据和根本出发点 (1)依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 (2)根本出发点:全国各族人民的根本利益。 2.党的基本路线及其核心内容 (1)内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 (2)核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心、两个基本点”。 3.以经济建设为中心 (1)含义:以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。 (2)原因:①只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度;②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;③才能推动社会的全面进步。4.坚持四项基本原则 (1)含义:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。(2)意义:四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证。 5.坚持改革开放 (1)改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展,是经济和社会发展的强大动力。 (2)改革的根本目的:就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机和活力。 (3)对外开放:实行对外开放是我国长期的基本国策,是改革和建设必不可少的条件。

九年级上道德与法治第一课踏上强国之路考点

第一课踏上强国之路 1、改革开放的序幕(标志): 1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 2、改革开放的意义? (1)有利于解放和发展社会生产力,增强社会发展活力。 (2)有利于激发广大人民群众的创造性,改善人民生活。 (3)有利于增强综合国力,提高国际地位。 3、改革开放是怎样促进发展的? (1)我国逐步确立了公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 (2)我国逐步建立完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 4、改革开发40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?(取得成就) (1)极大解放和发展了社会生产力。中国已经成为世界第二大经济体,制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国,外汇储备连续多年居世界第一,科教文等事业蓬勃发展。(社会生产力角度) (2)我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。(人民角度) (3)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。 5、改革开放取得巨大成就说明哪些道理? (1)改革是发展中国特色社会主义,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 (2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (3)改革开放,是我们的强国之路。 (4)只有改革开放,才能发展中国,发展社会主义,发展马克思主义。 (5)改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 (6)改革开放是当代中国发展进步的必由之路,实现中国梦的必由之路,是我们党我们国家发展进步的活力源泉。 6、进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么? 进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 7、为什么要全面深化改革? (1)进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要想满足人民对美好生活的需要,需要全面深化改革。 (2)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。为适应新时代经济新常态的发展要求需要全面深化改革。 (3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战等。 8、在经济领域,全面深化改革我们应该怎么做? (1)需要转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代经济体系。 (2)需要促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化。(3)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。

九年级政治 第二单元《踏上强国之路》说课稿 北师大版

北师大版九年级第二单元《踏上兴国之路》说课稿 说课内容 课标设计思路与要求,教材逻辑结构、单元逻辑结构, 教学重点难点,教学策略教学建议。 一、课程标准的设计思路 本课程标准根据思想品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我、我与他人、我与集体、国家和社会等关系,整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容,课程设计力求增强课程的针对性、时效性、主动性。 三、教材的逻辑结构 1、教材力求扣紧随着生活范围和生活经验的扩展而展开的学生身心发展的需要,提炼出一个四单元循序渐进的生活主题逻辑系统,每册书都是按照“成长、交往、规则、理想”四个维度展开,并以简明易懂的板块方式呈现。 纵向系列的主题构成学生生活的一个扩展系列,体现自我→自我与他人→自我与社会的线索。 横向系列的主题构成学生生活循环上升的发展系列,体现学生在自我认识、交往、对他人的理解和对社会生活的理解这四个方面随年龄增长而发展。 2、九年级教材设计思路:九年级教材意在引导学生认识我们的国家,了解我们的社会,认识我国的基本国情,理解我们的时代特征,明晰自己的责任与使命,确立正确的人生目标,形成共同的社会理想。 四、单元课标要求 1、知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,树立宪法意识。 2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。 3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。 4、了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质。 5、知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。 五、单元教材分析 第二单元是在第一单元学生了解了我国基本国情的基础上,进一步介绍我国人口、资源、环境、科技、教育和法制建设方面的国情,以及针对这些问题制定的国策和发展战略。中学生作为未来社会的建设者,只有了解国情国策,才能正确理解和执行党的方针政策,自觉规范自己的言行,才能在将来更好地走向社会,融入社会,在为社会建设服务的过程中实现自身价值。

【部编新教材】部编版2019年九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放课时训

坚持改革开放 一、单项选择题 1.在假期里,小明通过生活体验发现,现在的农村村村通了公路、村里人喝上了干净的水、房屋整齐、环境整洁,农民生病有了医保,农村的生活一天比一天好。对此变化,下列认识正确的有 ①这有利于我们朝着共同富裕方向稳步前进 ②这是党和政府把共享作为发展的重要理念的结果 ③我国实现了共同富裕 ④我国消除了城乡、区域差别,实现了城乡、区域协调发展 A.①② B.③④ C.①③ D.①②③④ 2.2018年政府工作报告指出,做好今年的工作,必须加大改革开放力度。这是因为 A.改革开放是社会主义民主的本质 B.改革开放是社会主义最大的优越性 C.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 D.改革开放已成为综合国力竞争的决定性因素3.淘宝全球购发布的《十年海淘报告》数据显示,国人海淘版图逐年扩大,已经涉及100多个国家和地区,海淘品类超过200万款。这直接说明 A.人们生活水平不断提高 B.公民法治观念不断增强 C.人们的政治权利不断扩大 D.我国综合国力显著提升 4.李克强总理在2018年政府工作报告中强调,要深入推进供给侧结构性 改革,继续抓好“三去一降一补”,大力简政减税减费,不断优化营商环境, 进一步激发市场主体活力,提升经济发展质量。下列对“供给侧改革”认 识正确的是 ①是推动政治体制改革的重要举措②能够优化经济结构 ③是实现经济可持续发展的必然选择④有利于逐步完善社会主义市场经济体制 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.如图漫画《俺说了算!》说明改革需要 A.形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局 B.发挥市场在资源配置中的决定性作用,推动经济社会持续健康发展 C.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 D.使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前 高涨 6.面对“中国的改革开放脚步会不会‘稍息’?”的质疑,习近平主席在二十国集团工商峰会开幕式上的演讲中强调,中国改革的方向已经明确、不会动摇;中国改革的步伐将坚定向前、不会放慢。中国向全世界发出了鲜明信号:中国将继续高举改革开放的旗帜。这 ①表明改革开放是当代中国最鲜明的特色②表明改革开放是强国之路 ③有利于推动我国经济更进一步发展④符合我国的国情 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④

九年级政治上册课《踏上强国之路》复习资料

九年级政治上册课《踏上强国之路》复习资 料 框坚持改革开放 近代以来,中华民族的奋斗目标是什么? 近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃? 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,饱经苦难的中华民族终于站起来了。中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四

项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 我国是如何作出改革开放的抉择的? 78年,党的十一届届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 改革开放的作用是什么? 我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 改革开放以来,我国取得了哪些伟大成就? 0年来,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路,即中国特色社会主义道路。今天,中国已经成为世界第二大经济体、大工业国、大货物贸易国、大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大

七年级地理下册-6.1-世界第一大洲教案-(新版)商务星球版

第六章亚洲 第一节世界第一大洲 ※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 — 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 … 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 。 ※教学过程

[导入新课] 所有这些答案都在亚洲,这节课我们就来共同学习亚洲。问:亚洲的全称是…… 答:略 [讲授新课] 课件:图亚洲的范围及分区 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球南北半球中亚洲主要位于哪个半球 (学生回答) @ 课件:亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲,并完成下表: (同学回答) 教师:请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。 (学生回答时会漏掉大西洋,这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海,让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外,西面还临大西洋,加强知识的纵向联系,训练学生用已有知识解决实际问题的能力) 活动:把全班分成若干小组,每组发一张纸,上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图,并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的,跨纬度最广的,东西距离最大的大洲,并讨论:为什么说亚洲是世界第一大洲看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)板书:一、世界第一大洲 1.面积最大 ~ 2.跨纬度最广 3.东西距离最大

《世界第一大洲》教案

第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 地形和河流(第一课时) 一.知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 二.能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点; 2 理解河流分布与地形之间的关系。 三.情感态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感; 2 通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。四.教学重点? 1 亚洲的位置特点; 2 亚洲地形与河流分布的关系。 五.教学准备 六.资料图片,幻灯片,投影

教学过程: 导入:点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。 (展示“东西两半球图”) 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师:要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球? 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。 完成P3活动一(1)(2) 引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二(1)(2) (展示“亚洲的范围图”)

引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。 提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗? 学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。 过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 (引导学生先大致目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲) 顺承:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。 (展示“七大洲面积比较”图) 从此图可以看出亚洲面积最大。 (展示东西两半球图)

《世界第一大洲》教案精品

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教学过程: 导入:点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。 (展示“东西两半球图”) 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师:要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球? 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。 完成P3活动一(1)(2) 引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二(1)(2) (展示“亚洲的范围图”) 引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。 提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗? 学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。 过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 (引导学生先大致目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲) 顺承:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。 (展示“七大洲面积比较”图) 从此图可以看出亚洲面积最大。

九上第一课踏上强国之路

第一课踏上强国之路 1.改革开放促发展 ①改革开放的缘起A近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败,中华民族遭受了前所未有的苦难。成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 B中国共产党团结带领中国人民完成革命,建立中华人民共和国(三个“彻底”);团结带领中国人民完成革命(确立基本制度,推进社会主义建设,为当代中国发展进步奠定了根本政治和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了);团结带领中国人民进行新的伟大革命(②A)。 C 年,党的十一届三中全会开启了的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到改革,中国人民坚持聚精会神搞,坚持不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 【中国共产党在社会主义(1956—21C中叶)的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以建设为中心,坚持四项基本原则,坚持,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为的社会主义现代化国而奋斗。其核心内容是“一个中心,两个基本点”。四项基本原则是立国之本、政治基石,改革开放是强国之路、富民之路、必由之路、强大动力、关键一招、关键抉择。】 ②改革开放的促发展(取得的成就) A极大激发广大人民群众的性,极大解放和发展,极大增强社会发展,生活显著改善,综合显著增强,国际显著提高,迎来了中国人民从起来到起来、起来的伟大飞跃。 B我国逐步确立了为主体、所有制经济发展的基本制度,形成了多种所有制经济竞争、相互的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义经济体制,发挥在资源配置中的作用,更好发挥作用,推动经济社会发展。 C改革开放使广大人民群众参与社会、社会财富的积极性和性空前高涨。尊重、尊重知识、尊重、尊重已成为社会。 【只有才能中国。坚持改革开放,是我们的之路。只有,才能中国、发展社会主义、发展马克思主义。解放和发展,是社会主义的要求。改革开放是当代中国的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的一招。】 2.中国腾飞谱新篇 ①中国腾飞的表现 A综合国力:中国成为世界第二大体、业第一大国、货物第一大国、商品第二大国、外资第二大国,外汇连续多年位居世界第一,、教育、文化等各项事业蓬勃发展(我国仍属于发展中国家)。在中国共产党领导下,中国人民创造了发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国。 B人民生活:我国城乡模持续扩大,人民较快增长,家庭财产增加,城乡社会制度逐步建立和完善,工作取得举世瞩目的成就。中国通过改革开放过上了生活。(农业农村农民问题是关系的根本性问题——振兴战略)C国际地位:改革开放是中国和世界发展进步的伟大历程。不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。从“”到“”(对外开放的基本途径),从加入世界贸易组织到共建“”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为经济增长的主要器和源,中国经成为影响世界的力量。

1.1 世界第一大洲 教案(商务星球版七年级下册)

七年级地理下册《第七章第1课世界第一大洲》教案商务星球版※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 ※教学过程 [导入新课] (师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗?你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗?

所有这些答案都在亚洲,这节课我们就来共同学习亚洲。问:亚洲的全称是…… 答:略 [讲授新课] 课件:图7.1亚洲的范围及分区 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球?南北半球中亚洲主要位于哪个半球? (学生回答) 课件:亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲,并完成下表: (同学回答) 教师:请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。 (学生回答时会漏掉大西洋,这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海,让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外,西面还临大西洋,加强知识的纵向联系,训练学生用已有知识解决实际问题的能力) 活动:把全班分成若干小组,每组发一张纸,上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图,并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的,跨纬度最广的,东西距离最大的大洲,并讨论:为什么说亚洲是世界第一大洲?看哪组最先完成。 (设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力) 板书:一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大 教师:由于亚洲的面积实在是太大,为了研究的方便,人们又把它分成几块区域。 课件:亚洲地理分区图,并显示问题: 1.亚洲共分为哪几个区域?这是根据什么划分的?

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路:坚持改革开放》公开课教案_1

第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路 第1课时坚持改革开放 1教学分析 【教学目标】 知识目标结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 2教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。

二、新课讲授 目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 “大包干”塑像 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的

第一课踏上强国之路

第一课踏上强国之路 第2课时走向共同富裕 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:坚持改革开放的重要性,共享的发展理念。 教学难点:共同富裕是社会主义最大的优越性。 2 教学过程 一、导入新课 习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来,就是要到2035年基本实现社会主义现代化时,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时,全体人民共同富裕基本实现。 想一想:对走向共同富裕,你有哪些认识? 教师总结:走向共同富裕,需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一:改革进行时 (一)全面深化改革的原因 1.进入新时期需要适应新变化 活动一:发展变化大家谈 活动:阅读教材第9页“运用你的经验”材料,进行角色扮演,结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。

提示:学生结合自己的实际发表意见。 师生共同总结:我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽障痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。 2.经济发展进入新常态 活动二:绿色时代靠什么 活动:阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式? 教师讲述:我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 知识拓展:新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态,意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。 3.发展不平衡不协调等现实挑战 活动三:农村发展变化大 活动:阅读教材第10-11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉,进行对话。畅谈农村巨变,同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。 提示:农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说;新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答;发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。 师生共同总结:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。 (二)对待改革的态度 自习课本梳理出对待改革的态度: (1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(2)改革只有进行时,没有完成时。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新。 相关链接:改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命,是新时期最鲜明的特点。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 目标导学二:共享发展成果 1.共享发展成果的原因 活动四:我看“共享发展” 习近平总书记强调,我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好,既尽力而为、又量力而行,努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大,让全体人民公平地享受社会主义建设的成就,实现一定发展水平上的公平正义。 阅读材料,结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。 师生总结:衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。

《第一节 世界第一大洲》教案新部编本1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《第一节世界第一大洲》教案 教学目标 知识与技能目标: 1.初步认识亚洲是世界第一大洲,并说明依据。 2.了解亚洲基本概况——面积最大、人口最多。 3.运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。 学会归纳亚洲地形、河流、的特点及地形与河流分布之间的关系。 能力目标: 使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 德育目标: 培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感。 教学重点 运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,并实现知识迁移。 教学难点 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及相互关系。 教学方法 引导法读图分析法 教学设备 多媒体教学挂图 教学过程 导入新课 同学们,我们知道整个世界共有7个大洲,哪位同学能把这7个大洲说出来?我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲?(教师一边转动地球仪,一边与同学共同说出) 讲授新课 (一)雄踞东方的大洲 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球?南北半球中亚洲主要位于哪个半球?从海陆位置看亚洲所在的大陆和所濒临的海洋是? (学生回答) 亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲, 教师:请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。

点评:从半球位置、纬度位置和海陆位置方面入手,能够较全面的了解大洲自然环境形成的基础。 (二)面积最大的大洲 老师展示课本世界七大洲面积比较。 板书:世界第一大洲 老师提问:面积最大的特征主要体现在哪些方面呢? (学生回答)跨纬度最广,东西距离最大。 教师:由于亚洲的面积实在是太大,为了研究的方便,人们又把它分成几块区域。 亚洲共分为哪几个区域?这是根据什么划分的? 中国位于哪一地区?这一地区还有哪些国家? 其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位? 在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯,并说出它们所在的区域。 (三)人口最多的大洲 教师:2000年我国进行了第五次人口大普查,在这次普查中我国的人口总数是多少? (同学回答) 教师:那么大家知道亚洲有多少人口吗? 教师:我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少? (同学回答) 教师:对,61%,也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好,我们来计算一下亚洲到底有多少人? 根据2000年统计,世界总人口为60.55亿。 活动: 60.64亿×61%≈亿 而其他各洲总共的人口数为:60.64亿×39%≈亿 读图分析:按人口多少给各大洲排队。 活动:亚洲>非洲>欧洲>拉美>北美亿>大洋洲 教师:所以我们可以得出结论: 板书:亚洲是世界上人口最多的大洲 总结:亚洲拥有大量人口,同时也拥有大量的民族,1000多个民族,约占世界民族总数的一半以上,不同的民族在饮食、服饰、音乐舞蹈、风俗民情等方面风格各异,形成了亚洲多姿多彩的地域文化。 教学后记 通过本节课的学习学生可以再一定程度上大致了解,亚洲的基本地域和人文概况,为后

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