必修三文言文《蜀道难》知识点归纳

必修三文言文《蜀道难》知识点归纳
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必修三文言文《蜀道难》知识点归纳

导读:必修三文言文知识归纳

《蜀道难》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

所守或匪亲。“匪”,同“非”,不是。

二、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。

地崩山摧壮士死。壮士,古义:年轻强壮的力士;今义:豪壮而勇敢的人。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。

猿猱欲度愁攀援。愁,为动用法,“为……发愁”。

使人听此凋朱颜。凋:使动用法,译为“使……凋谢”。

砯崖转石万壑雷。转:使动用法,译为“使……滚动”。

侧身西望长咨嗟。西:名词作状语,译为“向西”。

四、解释下列句中一词多义词的意义。

尚:

黄鹤之飞尚不得过。尚且。

尚贤使能。崇尚,尊重。

赵王使使视廉颇尚能饭否。还。

危:

危乎高哉。高。

危如累卵。危险。

正襟危坐。正,端正。

上屋骑危。屋脊。

去:

去门十里以为界。距离。

阳虎去齐走赵。离开。

除残去秽。除掉。

有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。前往。

五、指出下列句中文言特殊句式。

蜀道之难,难于上青天。介词结构后置句。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句。

但见悲鸟号古木。省略句,省略介词“于”。雄飞雌从绕林间。省略句,省略介词“于”。

六、重要虚词。

难于上青天。于:介词,译为“比”。

开国何茫然。何:多么。

黄鹤之飞尚不得过。尚:尚且。

但见悲鸟号古木。但:只。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡:为什么。

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蜀道难课后练习含答案

《蜀道难》课后练习 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音全对的一项是() A.蜀.道(Shǔ)蚕丛.(cōnɡ)鱼凫.(fú) 钩.连(ɡōu) B.峨.眉(é) 石栈.(zhàn) 黄鹤.(hè) 猿猱.(náo) C.攀.援(pān) 抚膺.(yīnɡ)巉.岩(chán) 雄雌.(chí) D.凋.零(diāo)瀑.流(pù) 喧豗.(huī) 峥嵘.(yónɡ) 2.对下列句中加点词的解释有误的一项是() A.危.乎高哉危:危险。 B.可以横绝.峨眉巅绝:越过。 C.使人听此凋.朱颜凋:使……凋谢。 D.一夫当.关,万夫莫开当:把守。 3.下列句中加点词的意思,与现代汉语不同的一项是() A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 ..。 B.青泥何盘盘,百步九折 ..萦岩峦。 C.剑阁峥嵘 ..而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 D.问君西游何时还畏途 ..巉岩不可攀。 4.下列句子与例句句式不相同的一项是() 例句:以其无礼于晋 A.但见悲鸟号古木 B.蜀道之难,难于上青天 C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D.雄飞雌从绕林间 5.对课文有关内容的赏析,不正确的一项是() A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话,极写山之高峻,山之愈高,则愈可见路之难行。 B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,自然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道之难。 C.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用夸张与衬托的手法,写出了山峰之高、绝壁之险。 D.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀

道的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 二、课内阅读,阅读下文,完成6~9题。 蜀道难 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何.茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何.时还畏途巉岩不可攀。但.见悲鸟号.古木,雄飞雌从绕林间。又 闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈.尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯.崖转石万壑雷。其.险也如此, 嗟.尔远道之人胡为乎来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于.上青天,侧身西望长咨嗟! 6.对下列句中加点词的解释有误的一项是() A.但见悲鸟号.古木号:鸣叫。 B.连峰去天不盈.尺盈:满、足。 C.砯.崖转石万壑雷砯:水流的声音。 D.嗟.尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞。 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是() 8.下列句中含有通假字的一项是() A.地崩山摧壮士死 B.猿猱欲度愁攀援 C.以手抚膺坐长叹 D.所守或匪亲 9.下列对第二段的解释,不正确的一项是() A.第二段开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然

高中语文必修三 期末复习文言文知识 重难点汇总

高中语文必修三期末复习文言文知识重难点汇总 必修3 《寡人之于国》知识点总结 (一)通假字 1.则无望民之多于邻国也/无失其时无—毋,不要 2.颁白者不负戴于路矣颁—斑,花白 3.涂不饿莩而不知发涂—途,道路莩—殍,饿死的人 (二)词类活用 1.或百步而后止,或五十步而后止:名—动,跑五十步,一百步。 2.是使民养生丧死无憾也:动?—名,活着的人,死了的人。 3.五十者可以衣帛矣:名—动,穿。 4.然而不王者,未之有也:名—动,称王。 (三)一词多义 1.于寡人之于国对于 则移其民于河东至 不求闻达于诸侯在 赵氏求救于齐向 2.以请以战喻用 斧斤以时入山林按 申之以孝悌之义把 3.之填然鼓之衬字,不译 树之以桑衬字,不译 顷之,烟炎张天音节助词,不译 4.胜谷不可胜食尽 予观夫巴陵胜状美好的 日出江花红胜火超过 此所谓战胜于朝廷胜利 驴不胜怒,蹄之能承受 5.兵非我也,兵也兵器 必以长安君为质,兵乃出军队 将兵万人士兵 穷兵黩武战争 (四)古今异义 1.河内凶:古,黄河;今,泛指河流。 2.五十者可以衣帛:古,可以以之;今,一个连词。 (五)重点词语 1.尽心焉耳矣:都是句末助词,重叠使用,加强语气。 2.无如寡人之用心者:没有像。 3.邻国之民不加少:更。

4.请以战喻:请允许我,表谦;请回答,请你……,表敬。 5.数罟不入洿池:密;网;池塘,洼地积水。 6.鸡、豚、狗、彘之畜:鸡、小猪、狗、猪。 7.谨庠序之教,申之以孝悌之义:谨,谨慎,认真从事;庠、序指学校;教,教化;申,反复陈述;义,道理。8.而不知发:打开粮仓,赈济百姓。 9.王无罪岁:归咎,归罪;年成。 10.七十者可以食肉矣:吃。 11.狗彘食人食而不知检:吃;食物;约束。 12. 黎民不饥不寒:黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。 (六)特殊句式 1.直不百步耳直……耳只是……罢了,不过……罢了固定句式 2.未之有也 《劝学》知识点归纳整理 一、古今异义: 1.蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。 2.金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。 3.君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。 二、通假字: 1.輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。 2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。 3.则知明而行无过矣知通“智”,智慧。 4.君子生非异也生通“性”,天赋,资质。 三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。 2、非利足也,而致千里:利,形容词使动用法,使……快;輮以为轮/輮使之然也:(輮,通"煣","使……弯曲") 3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。 4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。 5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。 四、特殊句式 (一)介词结构后置句: 1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。 2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。 3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。 (二)定语后置句: 1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”,定语后置的标志。

高中地理四川盆地知识点整理

沃野千里,天府之土----四川盆地 自然地理环境 特点概述:我国著名的四大盆地之一。我国唯一的紫色盆地和唯一的外流型大盆地。成因:断裂下陷、河流冲积 位置:位于第二阶梯,属于西南地区。西靠横断山脉青藏高原北靠大巴山秦岭黄土高原东靠山地到长江中下游平原南连云贵高原经纬度中心大约为105°E 30°N 地形:内部西高东低,成都平原位于其西部,海拔500米左右 气候:属于亚热带季风气候。夏季高温多雨,冬季温和少雨;气温年较差小,降水丰富,季节变化较大。 太阳辐射少的原因:①盆地地形,海拔低,辐射小。②东南部相对较低有利水汽进入,西北部相对较高不利于水汽的散失,导致空气湿度高,多阴雨天气,多雾。③近年来四川重庆发展较快,空气污染严重。 冬季气温高于同纬度:北部山地阻挡了冬季风 夏季西南季风(较厚能越过云贵高原)与东南季风在此交汇,增加了降水。 多夜雨:①盆地地形,夜间山风②云层厚,白天辐射不强,对流不强,夜间大气上层辐射散热,导致上冷夏热,对流加大。(巴山夜雨,蜀犬吠日) 四川盆地是中国昼夜温差最小的地区之一:①白天大气阻挡辐射②夜间降雨散热 四川盆地很少出现焚风效应:1焚风是山区特有的天气现象。----四川盆地是丘陵型盆地不是山区 2焚风多出现于春夏秋此时四川盆地盛行偏南风,越过云贵高原高大山脉形成的焚风出现在川南丘陵、金沙江河谷(四川盆地绝大部分地区距离干热气流较远) 3四川盆地降水丰富空气湿度大焚风被降温增湿 植被:以亚热带常绿阔叶林为主。(较高山地上以针叶林和草地为主) 土壤:有肥沃的紫色土。 水文:河流众多;径流量丰富,季节变化大,汛期集中于夏季,补给类型以雨水为主;含沙量小;没有结冰期;水能资源丰富。 都江堰自流灌溉长江从此流过,金沙江梯级开发 资源:水能可开发蕴藏量居全国首位。天然气储量居全国第一位(川东北富集,宏观上的西气东输有部分气源来自四川盆地,但目前衰竭了,所以主体工程不在此)。此外还有煤铁等。 人文地理环境: 人口:人口稠密,四川是人口最多的省份之一,劳动力外流为主。人口政策,人口素质。农业:有利,地形平坦,土壤肥沃,水源充足,雨热同期,生长期长,冬季受冷空气影响小;历史悠久,经验丰富;不利,多阴雨,光照较少 主要农作物是水稻,小麦,玉米,红薯。一年两熟 工业:工业以重工业为主(攀枝花钢铁工业) 有利条件:①能源资源丰富②水源充足③人口稠密,劳动力丰富廉价④市场广⑤工农业基础好,有著名的都江堰水利工程⑥交通建设较快(原来蜀道难)⑦西部大开发政策 问题:水土流失,植被破坏,天然气能源枯竭,也有酸雨 解决措施:改善交通,保护生态环境,开发新能源(尤其水能),可持续发展,兴修水利工程, 自然灾害:地震(亚欧板块内陆断裂带)滑坡、泥石流干旱(很少,一是有都江堰调蓄作用,二是受两个夏季风影像,降水较多。如果有那就是夏季风势力强,过早推向北方,用水较多。)洪涝(若是较少别忘了都江堰调蓄作用,若是较多就是洪涝的一系列原因。)

《蜀道难》知识点

《蜀道难》知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 二、正音 噫吁嚱yīxūxī巉岩 chán 石栈 zhàn 喧豗huī 猿猱 náo 砯崖pīng飞湍tuān崔嵬 wéi 扪参历井 mén shēn吮血 shǔn 三、实词归纳 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法 2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法 3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法 4.侧身西望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上青天比 6.西当太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连沟通相连 8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋 9.猿猱欲度愁攀援越过 10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古木只

12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击 17.一夫当关,万夫莫开人挡 18.所守或匪亲同“非” 19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧身西望长咨嗟深深 1.《蜀道难》:乐府旧题,属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名,内容多写蜀道的艰险。今存《蜀道难》诗除此之外,尚有梁简文帝二首,刘孝威二首,阴铿一首,唐张文琮一首。李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作,本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此,功名讵可要"之意。 2.噫吁嚱:蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上:"蜀人见物惊异,辄曰'噫吁嚱'。" 表示惊叹声。 3.蚕丛及鱼凫:传说古蜀国两位国王的名字。《文选》卷四《三都赋》刘逵注:"扬雄《蜀王本纪》曰:'蜀王之先,名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。从开明上到蚕丛,积三万四千岁。'"《华阳国志·蜀志》:"蜀侯蚕丛,其目纵,始称王,死作石棺,石椁,国人从之。故俗以石棺椁为纵目人冢也。次王曰柏灌,次王曰鱼凫。鱼凫王田于湔山,忽得仙道,蜀人思之为立祠。"

《蜀道难》教案完美版

董一菲:《蜀道难》教学简案,语文教学通讯A刊》设计新颖流畅,值得学习。 【目标确立】 1.基础知识目标:深入了解李白其人,理解诗歌的艺术手法,如章法、意境、声韵等。 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色。 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 【教学流程安排】 一、教学导入 以贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子,谪仙人也!”引出教学文本。 二、教学过程 1.初读文本,品味诗意。 播放《蜀道难》朗诵录音,思考:①李白对“蜀道难”一咏三叹之“三叹”的内容。②读《蜀道难》,画出由秦入蜀的路线图。③找出你认为最具震撼力的诗句,诵读并简析。 思考①答案提示:设计这道题的目的是引领学生“提要钩玄,剥皮抽筋”,不被大浪漫、大想象的诗句扰乱思维,找出整首诗的思想走向和情感走向:一叹蜀道之高险,二叹蜀道之惊险,三叹蜀道之凶险;一叹惊讶突兀,二叹畏惧、发愁,三叹无奈作罢。通过解读“三叹”,天才诗人李白笔下的诗歌主题展露冰山一角。 思考②答案提示:长安→太白山→峨眉山→青泥岭→剑阁→成都 思考③答案提示:初读文本,学生只能是惊鸿一瞥,只能是惊艳,只要把这种直觉说出来就可以,见仁见智都可以。 2.二读文本,品味语言。 第一,对文本进行评注式精读和诵读式精读。找出语言要素,如炼字、修辞等,共享学习成果。 第二,用四字短语概括《蜀道难》的艺术风格。 答案提示:鱼龙百变,云从风幻,自在天然,豪放飘逸,古朴凄凉,离奇迷幻,博大浩渺…… 第三,反复诵读,在诵读中体会本诗大量使用散文化诗句,参差错落、长短不齐的语言风格。李白一生酷爱古风,这里有他不羁的灵魂。 3.三读文本,品味手法。 (1)鉴赏神话情节。 用多媒体展示: 神话是反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。 师:神话其实是我们这个民族最深沉最瑰丽的童年大梦,《蜀道难》的灵魂飘渺、靓丽,来自永远的神话,请同学们找出并鉴赏。 答案提示:杜宇化鹃:在古蜀国,在巍巍而危危的蜀道,杜宇化成的子规声,凄美迷转;蜀道的艰险,色彩的绚烂,跃然纸上。 六龙回日:太阳神的六龙车给蜀道增添了几多瑰丽与神奇,蓝蓝的天,金色的太阳,使蜀道有了大的背景,而象征光明、自由、希望的太阳神骄傲的六龙车更成了蜀道最靓丽的风景。 五丁开山:“地崩山摧壮士死”,五壮士开山而死的神话使蜀道在瑰丽的神奇的色彩中又多了一分凝重、庄严、悲壮、浑厚。 …… (2)夸张与想象。

高中语文必修三文言文知识点总结

更多学习资料和名师公开课敬请关注公众号:好分数高中圈获取 高中语文必修三文言文知识点总结 《寡人之于国》知识点总结 (一)通假字 1.则无望民之多于邻国也/无失其时无—毋,不要 2.颁白者不负戴于路矣颁—斑,花白 3.涂不饿莩而不知发涂—途,道路莩—殍,饿死的人 (二)词类活用 1.或百步而后止,或五十步而后止:名—动,跑五十步,一百步。 2.是使民养生丧死无憾也:动—名,活着的人,死了的人。 3.五十者可以衣帛矣:名—动,穿。 4.然而不王者,未之有也:名—动,称王。 (三)一词多义 1.于 寡人之于国对于 则移其民于河东至 不求闻达于诸侯在 赵氏求救于齐向 2.以 请以战喻用 斧斤以时入山林按申之以孝悌之义把 3.之 填然鼓之衬字,不译 必 树之以桑衬字,不译 以 顷之,烟炎张天音节助词,不 长译 4.胜 安 谷不可胜食尽 君 予观夫巴陵胜状美好的 为 日出江花红胜火超过 质 此所谓战胜于朝廷胜利 , 驴不胜怒,蹄之能承受 兵 5.兵 乃 非我也,兵也兵器 出 军队将兵万人士兵穷兵黩武 战争

2.五十者可以衣帛:古,可以以之;今,一个连词。 1

(四)重点词语 1 .尽心焉耳矣...:都是句末助词,重叠使用,加。 2.无如..寡人之用心者:没有像。 3.邻国之民不加.少:更。4.请以..战喻:请允许我,表谦;请回答??。 5.数罟.不入洿池..:密;网;池塘,洼地积水。 6.鸡、豚、狗、彘.......之畜:鸡、小猪、狗、猪。 7.谨庠序..之教.,申之以孝悌之义:谨,谨慎,认真从事;庠、序指学校;教,教化;复 陈述; 义,道理。 8.而不知发.:打开粮仓,赈济百姓。 9.王无罪岁..:归咎,归罪。 10.七十者可以食.肉矣:吃。 11.狗彘食.人食而不知检.:吃;食物;约束。 12.黎民..不饥不寒:黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。 (六)特殊句式 1.直不百步耳直??耳只是??罢了,不过??罢了固定句式 《劝学》知识点归纳整理一、古今异义: 1.蚓无爪牙..之利古义:爪子和牙齿;今义:帮狗。 2.金.就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。 3.君子博学而日参省..乎己古义:检查;今义二、通假字: 1.輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。 2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。 3.则知明而行无过矣知通“智”。 4.君子生非异也生通“性”,天 三、用 1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。 2、非利足也,而致千里:利, 形 容 词 使 动 用 法 , 使 ? ? 使??弯曲") 3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。 4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。 5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。 四、特殊句式 (一)介词结构后置句: 1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。 2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。 3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。

蜀道难基础知识点

通假字: 所守或匪亲,化为狼与豺。“匪”通“非”,不是。 黄鹤之飞尚不得过。“鹤”通“鹄。” 古今异义: 地崩山摧壮士死。壮士,古义:年轻强壮的力士。今义:豪壮而勇敢的人。 危乎高哉。危古意:高现在:危险 但见悲鸟号古木。但古意:只现在:表转折但是 尔来四万八千岁。尔古意那,这指开国之初现在:你,如此 连峰去天不盈尺。去:相隔现在:到 词类活用: 猿猱欲度愁攀援。愁,为动用法,“为……发愁”。 使人听此凋朱颜。凋:使动用法,译为“使……凋谢”。 砯崖转石万壑雷。转:使动用法,译为“使……滚动”。 侧身西望长咨嗟。西:名词作状语,译为“向西”。 上有六龙回日之高标。回,使动用法,使……回转;回旋. 一词多义: 尚:黄鹤之飞尚不得过。尚且。尚贤使能。崇尚,尊重。 赵王使使视廉颇尚能饭否。还。 危:危乎高哉。高。危如累卵。危险。正襟危坐。正,端正。上屋骑危。屋脊。去:去门十里以为界。距离。阳虎去齐走赵。离开。除残去秽。除掉。 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。前往。

文言特殊句式: 蜀道之难,难于上青天。介词结构后置句。 嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句。 但见悲鸟号古木。省略句,省略介词“于”。雄飞雌从绕林间。省略句,省略介词“于”。又闻子规啼夜月/难于上青天:状语后置句 胡为乎来哉:宾语前置句 不与秦塞通人烟。主语从句 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。定语从句 虚词: 1、于 (1)用在形容词后表比较。蜀道之难,难于上青天。 (2)表处所。得复见将军于此。 (3)表对象故燕王欲结于君。 2、何 (1) 副词,表示程度深,“多么”、“怎么”、“怎么这样” 蚕丛及鱼凫,开国何茫然。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 (2)表反问“为什么”“怎么”徐公何能及君也 (3)用作疑问代词。予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 (4)作宾语,“哪里”“什么”。大王来何操 难于上青天。于:介词,译为“比”。 开国何茫然。何:多么。 黄鹤之飞尚不得过。尚:尚且。 但见悲鸟号古木。但:只。 嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡:为什么。

《蜀道难》理解性默写

《蜀道难》理解性默写 姓名:______________ 得分:_________________ 1.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是:___________________________,_____________________________。 2.用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:______________________,______________________。 3.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有:________________________,____________________________。___________________________,___________________________。真是“物犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了! 4.李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,句子是:___________________________,_____________________________。 5.《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是:___________________________,_____________________________。 6.《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是:________________________,__________________________! 7.诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:______________________,___________________________。 ___________________________,_____________________________。 8.描写蜀中要塞剑阁的句子是:_______________________, __________________,_________________。 9.从李白《蜀道难》一诗中“___________________,____________________,________________________。”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 10.李白在《蜀道难》一诗中,“___________________________,_____________________________”运用夸张的手法表示历史悠久,自古以来秦蜀之间交通不便,少有往来。之所以如此,就是因为“_________________ __________,_____________________________”进一步运用夸张修辞方法,表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡,不可逾越。 11.李白在《蜀道难》一诗中,“_________________________,_________________________。 _________________________,_________________________。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。12.李白在《蜀道难》一诗中,化用“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“_______________________, ______________________。____________________,______________________”,从而表达了对国事的忧虑与关切。

人教版语文必修三文言文知识点整理

必修三文言文 《寡人之于国也》《劝学》 一、通假字 1. 无望民之多于邻国也(“”通“”,) 2. 鸡豚狗彘之畜,无失其时 3. 颁白者不负戴于道路矣 4. 涂有饿莩而不知发(“(“ (“ ”通“ ”通“ ”通“ ”, ”) ”) ) 5. 木直中绳,輮以为轮 6. 虽有槁暴 7. 君子生非异也(“ (“ (“”通“ ”通“ ”) ”通“ ”, ”,) ) 二、古今异义 1. 七十者可.以.食肉矣古义: 今义:表示可能、能够、同意、认可之意。 2. 然.而.不王者古义: 今义:转折连词。用在后半句话的开头。 3. 是使民养.生.丧死无憾也古义: 今义:保养身体 4. 木直中绳,輮以为..轮古义: 今义:认为 5. 君子博.学.而日参省乎己古义: 今义:学问广博精深 6. 蚓无爪.牙.之利,筋骨之强古义: 今义:多比喻坏人的党羽,多含贬义 7. 非蛇鳝之穴无可寄托..者古义: 今义:①托付;②把希望、理想、感情等放在(某人身上或 某种事物上) 三、一词多义 数罟不入洿池(《寡人之于国也》)() 数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)() 1. 数范增数目项王(《鸿门宴》)() 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)()愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)() 金就砺则利(《劝学》)() 假舆马者,非利足也,而致千里(《劝学》)() 蚓无爪牙之利(《劝学》)() 2. 利力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,(《史记·项羽本纪》)() 便利此月内,六合正相应(《孔雀东南飞并序》)() 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)()

顺风而呼,声非加疾也( 《劝学》) 君有疾在腠理( 《扁鹊见蔡桓公》 ) 寡人有疾,寡人好色( 《孟子·梁惠王上》 ) ( ( ) ) ( ) 4. 疾 会长老,问之民所疾苦( 庞涓恐其贤于己,疾之( 嫉恶如仇 虽乘奔御风,不以疾也( 《西门豹治邺》 ) 《史记·孙膑列传》 ) ( ( ) 《三峡》) ( ( ) ) ) 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰( 不能称前时之闻( 《伤仲永》) 《劝学》) ( ( ) ) 人而无信,不知其可也( 《论语·为政》 ) ( ) 余知而无罪也( 《左传·昭公二十年》 ) ( ) 君子生非异也,善假于物也( 《劝学》) ( ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌( 《狼》) 3. 假 以是人多以书假余( 《送东阳马生序》 ) ( ( ) ) 愿大王少假借之( 《荆轲刺秦王》 ) 乃以吴叔为假王( 《史记·陈涉世家》 ) ( ( ) ) 5. 闻 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者( 《邹忌讽齐王纳谏》 ) ( ) 以勇气闻于诸侯( 《廉颇蔺相如列传》 ) ( ) 扫后更闻香( 《和张秀才落花有感》 ) ( ) 博闻强识,明于治乱,娴于辞令( 《屈原列传》) ( ) 青,取之于蓝,而青于蓝( 《劝学》) ( ) 君子博学而日参省乎己( 《劝学》) ( ) 6. 而 吾尝终日而思矣( 《劝学》) 积善成德,而神明自得( 《劝学》) ( ( ) ) 蟹六跪而二螯( 《劝学》) ( ) 四、词类活用 (一)名词的活用 1. 名词作动词 2. (二)动词的活用动词作名词 ① 填然鼓.之 ②然而不王.者 ③树.之以桑 ④五十者可以衣.帛也 ( ( ( ( ) ) ) ) ⑤王无罪.岁 ( ) ⑥假舟楫者,非能水 .也 ( ) 名词作状语 ①君子博学而日.参省乎己 ( ) ②上.食埃土,下.饮黄泉 ( )

《蜀道难》知识点梳理(2)

《蜀道难》知识点梳理(2) 《蜀道难》知识点梳理文章来自:xx 《蜀道难》知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 二、正音 噫吁嚱yīxūxī巉岩chán石栈zhàn喧豗huī 猿猱náo砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wéi 扪参历井ménshēn吮血shǔn 三、实词归纳 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险

正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法 2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法 3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法 4.侧身西望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上青天比 6.西当太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连沟通相连 8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过

10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古木只 12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击 17.一夫当关,万夫莫开人挡 18.所守或匪亲同“非” 19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧身西望长咨嗟深深 文章来自:xx 《蜀道难》知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 二、正音 噫吁嚱yīxūxī巉岩chán石栈zhàn喧豗huī 猿猱náo砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wéi

《蜀道难》

《蜀道难》教案 高一语文组 【教学目标】 1、了解诗人李白的生平和创作,了解唐代诗歌及发展历史; 2、品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格,雄奇险峻的写法; 3、感悟寓于诗中的思想感情,体味其对待生活的态度。 4、通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色。 【教学难点】 1、从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势 2、立足于朗读和背诵,探究本诗情感主旨 3、本诗语言及艺术手法鉴赏 【教学方法】 1、朗读法朗读要求:①、朗读课文,掌握生字词,疏通文意 ②、品读课文,品味意境、欣赏风格 ③、美读课文,体会情感,诵读全文 2、在自主学习的基础上,进行小组合作,老师适当点拨 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌,一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被评为“初唐四杰”,诗风健康,活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外,盛唐还出了了以高适,岑参,王昌龄为代表的边塞诗作。中唐的代表人物是白居易,他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。 唐开元十八年,也就是公元730年的一个夏天,年轻的李白昂首阔步走进长安,当时文坛泰斗贺知章读了他的一首《蜀道难》时情不自禁地惊呼:“子,滴仙人。”这一惊叹震动了恢弘雄阔的盛唐,也回响了千年,可谓千年一叹,一叹千年。 今天,我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处。 二、简介作者(练习册26页和同步学案20页) 李白,字太白,号青莲居士。盛唐伟大诗人。少年时就显露才华,吟诗作赋,博学广才。“五岁诵六甲,十岁观百家。”从二十五岁起就长期在各地漫游,对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁、排挤,仅一年余即离开长安。政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒于当涂。李白性格豪迈,渴望建功立业。他粪土王侯,傲视权贵,同情人民,关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人,李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影响。 三、朗读课文、正音。 1、听课文录音(或老师范读)要求学生听的时候注意感受诗歌风格(雄浑、豪放) 2、学生齐读《蜀道难》

高中语文必修三文言文知识点梳理

精心整理 高中语文必修三文言文知识点梳理 高中语文必修三文言文知识点梳理篇一 1、黄药眠(1903-1987),原名黄访、黄恍,的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕《再见》 4、艾青:中国现代作家,原名蒋海澄,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

5、舒婷(1952—),原名龚佩瑜、龚舒婷,福建泉州人。当代诗人,朦胧诗派的代表人物,着有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执着而深切的爱国之情,被人誉为“心灵世界的歌”。 7、阿赫马托娃:俄罗斯文学的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性,晚年将自己定位为“尘世的圣母”,医生持续表达对人的终极关怀和爱。

8、“楚辞”:“楚辞”这一名称最早见于西汉前期,是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣,汲取民间文学,特别是楚声歌曲的新形式,把《诗经》三百篇,特别是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的骚体诗,建立一种新的诗 “离”——遭遇,“骚”——忧愁,“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句,表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。全诗共373句。

蜀道难知识点总结

《蜀道难》 噫(yī)吁(xū)嚱(xī)⑴!危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天。 蚕丛及鱼凫(fú)⑵,开国何茫然! 尔来四万八千岁⑶,不与秦塞(sài)通人烟。 西当太白有鸟道⑷,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死⑸,然后天梯石栈(zhàn)相钩连。 上有六龙回日之高标⑹,下有冲波逆折之回川⑺。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱(náo)欲度愁攀援⑻。 青泥何盘盘⑼!百步九折萦(yíng)岩峦。 扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息⑽,以手抚膺(yīng)坐长叹⑾。问君西游何时还,畏途巉(chán)岩不可攀。 但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月⑿,愁空山。 蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗(huī)⒀,砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。其险也如此,嗟(jiē)尔远道之人,胡为(wèi)乎来哉⒁! 剑阁⒂峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi),一夫当关,万夫莫开⒃。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。 磨牙吮(shǔn)血(xiě),杀人如麻。锦城虽云乐⒄,不如早还家。 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)⒅。 译文 唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参、井星叫人仰首屏息,用手抚胸惊恐不已坐下来长叹。好朋友呵请问你西游何时回还可怕的岩山道实在难以登攀!只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道难走呵简直难于上青天,叫人听到这些怎么不脸色突变山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动象万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步;唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么要来到这个地方剑阁那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲;难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎;傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安;毒蛇猛兽杀人如麻即

《蜀道难》重点词语解释

《蜀道难》重点词语解释 【噫吁】 惊叹声。 【蚕丛及鱼凫】 蚕丛、 鱼凫, 皆远古蜀王名。 扬雄 《蜀王本纪》 : “蜀王之先名蚕丛、 柏灌、 鱼凫、蒲泽、开明。是时人民椎(máng,语言杂乱)言,不晓文字,未有礼乐。从 开明上至蚕丛,积三万四千岁。” 【茫然】 完全不知道的样子。 【尔来】 从那时以来。尔,那,指开国之初。 【秦塞】 秦地。秦中自古称为四塞之国。塞,山川险要的地方。 【西当太白有鸟道】 意思是, (长安)西面有太白山挡住了入蜀之路, 只有鸟儿飞行的路径。 太白, 山名,在今陕西眉县东南。鸟道,指连绵高山间的低缺处,惟有鸟儿能飞行,人 迹所不能至。 【可以横绝峨眉巅】 能够飞越峨眉山的顶峰。 横绝, 横度。 峨眉, 山名, 在今四川峨眉山市西南, 金顶是它的最高峰。 【地崩山摧壮士死】 相传秦惠王想征服蜀国,知道蜀王好色,答应送给他五个美女。蜀王派五位 壮士去接人。回到梓潼(在今四川剑阁之南)的时候,看见一条大蛇进入穴中,一 位壮士抓住了它的尾巴,其余四人也来相助,用力往外拽。不多时,山崩地裂, 壮士和美女全被压死, 而山分为五岭, 入蜀之路遂通。 这便是有名的“五丁开山” 的故事 。 【天梯石栈】 天梯,指高险的山路。石栈,俗称“栈道”,在山崖上凿石架木而建成的通 道。 【上有六龙回日之高标】 上面有迫使太阳神的车子绕道而行的高峻的山峰。 六龙, 传说太阳神的车子 由羲和驾驭六条龙拉着,每天在空中行驶。回,迂回、绕道。高标,指可以作一
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方标志的最高峰。一说,山名,又名“高望山”。 “六龙回日之高标”语出左思《蜀都赋》:“羲和假道于峻歧,阳乌回翼乎 高标。”按:传说日神乘车,以羲和为御者,驾六螭而行于太空。阳乌,指日中 的三足乌。 【下有冲波逆折之回川】 下面有波涛滚滚的回旋的急流。逆折,回旋、倒流。 【黄鹤】 黄鹄,健飞的大鸟。 【猱】 猿的一种,善攀援。 【青泥】 岭名,在今陕西略阳县境内。《元和郡县志》云:“青泥岭,在兴州长举县 西北五十三里接溪山东,即今通路也。悬崖万仞,上多云雨,行者屡逢泥淖,故 号为青泥岭。” 【盘盘】 形容山路曲折盘旋。 【萦岩峦】 绕着山崖转。 【扪参历井】 意思是, 山高入天, 人在山上, 可以用手触摸星星, 甚至要从它们中间穿过。 参、井,皆星宿名。春秋战国时期,人们将黄道带分为十二次,各有定名,每次 以二三个星宿为星官,分别配属于各诸侯国,称为分野。秦是井宿的分野,蜀是 参宿的分野;由秦入蜀,故称“扪参历井”。扪,摸。 参、 井二宿本相近, 参三星(在猎户座内), 居西方七宿(即奎、 娄、 胃、 昴 mǎo、 毕、觜、参)之末,占度十,为蜀之分野;井八星(即双子座),居南方七宿(即井、 鬼、柳、星、张、翼、轸)之首,占度三十三,为秦之分野。青泥岭,乃自秦入 蜀之路,故举二方分野之星相联者言之。 【仰胁息】 仰头望天, 屏住呼吸。 胁息, 鼻不敢出气, 惟有两胁暗暗地运动, 用以换气。 【问君西游何时还】 你此番入蜀,什么时候回来呢?君,指入蜀的友人。西游,指入蜀。 【岩】 高而险的山岩。 【凋朱颜】 这里是黯然失色的意思。凋,使动用法,使……凋谢,这里指憔悴。朱颜, 红颜。 【连峰去天不盈尺】 绵延不断的山峰距天不足一尺。去,距、离。盈,满、足。
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必修三文言知识点归纳

文言文复习小卷子九:《蜀道难》知识点梳理一、实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 二、解释加点的字 1.猿猱欲度愁.攀援为…发愁,为动用法2.使人听此凋.朱颜使…凋谢,使动用法3.砯崖转.石万壑雷使…滚动,使动用法4.侧身西.望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上.青天比 6.西当.太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连 ..沟通相连 8.上有六龙回.日之高标使动用法,使……回转,回旋 9.侧身西望长.咨嗟深深10.青泥何.盘盘多么11.但.见悲鸟号古木只12.雄飞雌从.绕林间跟随13.连峰去.天不盈.尺离满14.枯松倒挂倚.绝壁靠 15.飞湍瀑.流争喧豗急流 文言文复习小卷子十:《琵琶行》知识点梳理 一、实词 言: 感斯人言话,名词 凡六百一十六言字,名词 自言本是京城女说,动词 数: 使快弹数曲几,表不确定的数目,数词一曲红绡不知数数量,名词 语: 琵琶声停欲语迟说话,回答,动词 今夜闻君琵琶语曲,名词为: 因为长句写,创作,动词wéi 初为《霓裳》后《六幺》弹奏,动词wéi 为君翻作《琵琶行》替、给,介词wèi 轻: 轻拢慢捻轻轻,形容词 商人重利轻别离轻视,动词 泣: 满座重闻皆掩泣哭泣,动词 座中泣下谁最多眼泪,名词 二、古今异义词 因为:古:两个词,于是创作。今:表原因的连词。

蜀道难知识点归纳

《蜀道难》知识点归纳 《蜀道难》知识点归纳 一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。 所守或匪亲。“匪”,同“非”,不是。 二、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。 地崩山摧壮士死。壮士,古义:年轻强壮的力士;今义:豪壮而勇敢的人。 三、找出下列句中的词的词类活用意义。 猿猱欲度愁攀援。愁,为动用法,“为……发愁”。 使人听此凋朱颜。凋:使动用法,译为“使……凋谢”。 砯崖转石万壑雷。转:使动用法,译为“使……滚动”。 侧身西望长咨嗟。西:名词作状语,译为“向西”。 四、解释下列句中一词多义词的意义。 尚: 黄鹤之飞尚不得过。尚且。 尚贤使能。崇尚,尊重。 王使使视廉颇尚能饭否。还。 危:

危乎高哉。高。 危如累卵。危险。 正襟危坐。正,端正。 上屋骑危。屋脊。 去: 去门十里以为界。距离。 阳虎去齐走。离开。 除残去秽。除掉。 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。前往。 五、指出下列句中文言特殊句式。 蜀道之难,难于上青天。介词结构后置句。嗟尔远道之人为乎来哉。宾语前置句。 但见悲鸟号古木。省略句,省略介词“于”。雄飞雌从绕林间。省略句,省略介词“于”。 六、重要虚词。 难于上青天。于:介词,译为“比”。 开国何茫然。何:多么。 黄鹤之飞尚不得过。尚:尚且。 但见悲鸟号古木。但:只。 嗟尔远道之人为乎来哉。:为什么。 《杜甫诗三首》知识点归纳

一、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。 画图省识春风面。春风面,古义:形容王昭君的美貌;今义:得意的样子。 万里悲秋常作客。万里,古义:远离故乡;今义:遥远。 一去紫台连朔漠。去,古义:离开;今义:到。 百年多病独登台。百年,古义:年暮垂老;今义:很多年,一辈子,终生。 艰难苦恨繁霜鬓。恨,古义:遗憾;今义:仇恨,痛恨。 二、找出下列句中的词的词类活用意义。 四、解释下列句中一词多义词的意义。 语 千载琵琶作语。话,言语,名词。 又闻此语重唧唧。话,容,名词。 琵琶声停欲语迟。说话,动词。 语曰:唇亡齿寒。古话,名词。 亡去不义,不可不语。告诉,动词。 独 百年多病独登台。独自,单独。

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