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从小就要爱科学习题含答案
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、填空题（共4题）
1.给下列加点的字注音。
__________________游( ) __________________猴( ) 网
__________________( ) __________________勃( )如火如__________________( )
翅__________________( )__________________ __________________宽( )编
__________________( )____________________________________( )( )
【答案】áo míluòpéng túbǎng tuòzhuàn xiàn mù
难度：偏难知识点：字音
2.《现代汉语词典》对“文盲”的定义是“不识字的成年人”，根据这一释义，试解释下列词语。
(1)“科盲”：__________________
(2)“法盲”：__________________
【答案】(1)不懂科学技术的成年人。
(2)不懂法律知识的成年人。
难度：偏难知识点：字义
3.下面句子中的加点词语能否删去？为什么？
(1)“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。__________________，这句话确实没错。
(2)面对__________________的改革、开放热潮，耳闻时代列车__________________的轰鸣。
【答案】(1)不能删去。“从一定角度上看”起限定作用，表明作者对这句话是有保留的承认和肯定，体现
了说明语言的严谨性。
(2)不能删去。这些词语概括了当前的大好形势，富有激励﹑鼓动的效果。
难度：偏难知识点：课文内容理解
4.读完本课，你认为作者撰写此文的目的是什么？
【答案】强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推介《21世纪
·中国少儿科技百科全书》。
难度：偏难知识点：课文内容理解二、选择题（共2题）
1.下列各句中引号用法与其他项不同的一项是( )
A．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
B．因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之
本。
C．在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义
建设事业的需要。
D．“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科
学的好孩子。
【答案】C
难度：偏难知识点：标点符号
2.下列各项语句中句意明确、没有语病的一句是( )
A．市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B．有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C．跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来，哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D．峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
【答案】D
难度：偏难知识点：病句辨析三、语言表达（共2题）
1.文中第三段列举电脑网络全球通，绵羊、猕猴克隆的例子，有什么作用？
【答案】具体证明了“今天，现代科技的发展已经远远超越昔日的预测或构想”这一观点，从而说明了“从小爱科学”的紧迫性。
难度：偏难知识点：课文内容理解
2.校演讲社将举办一场宣传现代科技的演讲会，作为本次活动的负责人之一，请你完成以下任务。
(1)请写出本次活动的主要目的。
(2)本次活动的步骤有哪些？
(3)请结合一个具体的例子，谈谈你在此次活动中的感受。
【答案】(1)示例：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力等。
(2)示例：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼资料的基础上写演讲稿；③推选代表参与演讲。
(3)示例：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家。这次活动增强了我热爱科学、追求科学的意识，提高了我设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。
难度：偏难知识点：综合性学习四、现代文阅读（共1题）
1.向太空索取能源和资源
李大光
随着世界经济的发展，电力消耗日益增快，能源不足的矛盾相当突出。另一方面，过分使用煤和石油还可能导致地球自然环境被破坏；更大规模发展核电站又担心会构成对人类生命安全的威胁。于是，很多科学家不约而同地想到了太阳能。太阳所释放的能量相当于当前全球所消耗能量的10万亿倍。太阳把辐射到宇宙空间能量的大约20亿分之一穿过1.5亿千米的路程投射到地球上。这能量相当于173万亿千瓦的功率，或者说，约等于每秒钟把550吨原煤的能量输送给地球，这是多么大的财富呀！
最早提出太阳能卫星计划是在1968年，但据初步估计，这个项目需要投入1万亿美元左右，造价如此之高，很大程度上是因为宇航员将必须留守在太空，要建造相应的设备。如今机器人可完成这项工作，成本降低为之前的百分之一。
过去10年间，日本宇宙航空研究开发机构(JAXA)一直为本国的空间太阳能电站系统(SSPS)提供稳定支持。目前，日本宇宙航空研究开发机构的研究人员将微波和激光看作是传输太阳能的可能选择。如果用聚焦光束传输大量太阳能，太空中的传输天线的直径需达到2000米(约合1.2英里)左右，地球上也必须建造一条同等规模或规模更大的接收天线。另一选择就是使用激光。__________________另外，激光不存在干扰通信卫星的风险，使用微波却存在这种问题。然而，激光不能像微波那样可以闯过云层，所以说，如果使用
激光，那么约半数的射束能量会在中途丧失。
总体看来，设想中的空间太阳能发电系统基本上由三部分组成：太阳能发电装置、空间微波或激光转换发射装置和地面接收转换装置。整个过程是一个太阳能、电能、微波或激光、电能的能量转变过程。
目前，科学研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量铁、硅等资源。科学家对从月球上采回的样品进行分析，结果表明月球表面的尘埃里含有大约4亿吨铁、55种矿物，其中6种是地球上从未发现的矿物。另据发现，月球表面还存在有储量为100万吨的氦－3物质，氦－3是核聚变反应堆的理想原料。如果用氦－3取代核聚变中的氘，不仅能解决能源危机，还可以大大减少核污染。据称，仅数十吨氦－3核聚变所产生的能量，就可以满足全球21世纪所需要的全部电能。现在氦－3作为一种重要资源，已引起世界各国特别是一些发达国家的密切关注。
大规模开发空间资源，甚至实现空间居住等大胆设想，已成为世界各国航天活动的主旋律。21世纪，人类将登上月球或其他小行星去采矿，发射太阳能发电卫星。美国航天界人士预言，在不久的将来，将有在地球与近地轨道之间航行的新型航天货运客机问世，把在太空中生产的新材料运回地面。在未来30多年内将可能陆续建成太空港，人类将在月球、火星以及其他一些小行星上居住，建立太空工厂，开矿，发展农业经济。
(摘自《百科知识》，有删改)
1．本文采用了怎样的说明顺序？
2．人类为什么要向太空索取能源和资源？
3．文中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
4．下面句中的加点词语能不能删去？为什么？
月球表面的尘埃里含有__________________4亿吨铁、55种矿物。
【答案】1逻辑顺序。
2电力消耗日益增快，能源不足的矛盾相当突出；过分使用煤和石油还可能导致地球自然环境被破坏；更大规模发展核电站又担心会构成对人类生命安全的威胁。
3列数字、作比较。运用准确的数字和鲜明的对比，突出用激光传输太阳能在传输和接收设备方面比用微波有更大的优势。
4不能删去。“大约”表示估计，说明这些数值只是一种大概的估算。如果删去，就变成了准确的数字，与实际情况不符，它体现了说明文语言的准确性。
难度：偏难知识点：科普类文本阅读
学科学爱科学的演讲稿2020年
学科学爱科学的演讲稿2020年 科学并不是枯燥的，它充满着色彩，就仿佛是搭在我和未来之间的彩虹桥，绚烂无比。一起来看看学科学爱科学的演讲稿2020年，欢迎查阅! 学科学爱科学的演讲稿1 你看，我身后的就是一辆磁悬浮列车的模型，它目前已经在上海投入使用。那么什么是磁悬浮列车呢? 下面，我就来为大家介绍一下吧! 磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。磁悬浮列车利用“同性相斥，异性相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。 我觉得磁悬浮列车真的是绝对高科技的产物，听说它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，简直是棒极了! 我在这次展览上还看到了手工制作的神州号火箭模型、还有历年来我国发射到太空中的卫星图片等关于交通和航天方面珍贵的资料，让我大开眼界。
如今，我们现在便利的交通不就是科学带来的吗?随着科学的不断发展，我们的生活越来越方便，什么磁悬浮列车、航天飞机这样高科技的交通工具都融入到了我们的生活中。看来，科学已经为我们的生活作出了很多贡献。随着科学脚步的不断加快，世界的科技水平越来越发达，可能就在不久的将来，我们或许就能乘上宇宙飞船，自己去外星球看看。 学科学爱科学的演讲稿2 科学在哪里?在我们生活的各个地方。科学是什么?科学是那些其妙的东西。如果没有的科学，生活将会变得多么无趣阿。 我读过许多有关科学的书，但我最喜欢的，还是《在游戏中学科学》。真本书不是讲那些十分难懂的科学，它讲的是在一次次游戏中体验科学，学习科学。它的语言十分风趣，而且每个实验都十分好玩，每一篇*后面都有解释和图片，十分易懂。《在游戏中学科学》这本书中有10大科学栏目，218项实验游戏，培养我们的动手潜力，让我们了解身边的趣味科学。它里面都是我们平常能够做的小实验，但是很神奇，会让我目瞪口呆。 其中，我最喜欢的一项实验是，“蒙上眼睛会偏左走”，刚开始，我还不相信，我认为蒙上眼睛后，我还是一样能够自己控制方向，为了证实我的说法，我在家长的帮忙下，用布蒙上了双眼，开始留意翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，妈妈大声说了一句“你怎样老往左走阿!”我立即不相信地摘下了蒙着我眼睛的布
钢筋工程量计算例题
1、计算多跨楼层框架梁KL1的钢筋量，如图所示。 柱的截面尺寸为700×700，轴线与柱中线重合 计算条件见表1和表2 表1 混凝土强度等级 梁保 护层厚度 柱保 护层厚度 抗震 等级 连接 方式 钢筋 类型 锚固 长度 C302530 三级 抗震 对焊 普通 钢筋 按 03G101-1 图集及 表2 直径68 1 2 2 2 2 5 单根 钢筋理论 重量（kg/m） 0. 222 0. 395 0. 617 2. 47 2. 98 3 .85 钢筋单根长度值按实际计算值取定，总长值保留两位小数，总重
量值保留三位小数。 2、已知某教学楼钢筋混凝土框架梁KL1的截面尺寸与配筋见图1，共计5根。混凝土强度等级为C25。求各种钢筋下料长度。 图1 钢筋混凝土框架梁KLl平法施工图
3、某6m长钢筋混凝土简支梁（见下图），试计算各型号钢筋下料长度。 4、某抗震框架梁跨中截面尺寸b×h=250mm×500mm，梁内配筋箍筋φ6@150，纵向钢筋的保护层厚度c=25mm，求一根箍筋的下料长度。
5、某框架建筑结构，抗震等级为4级，共有10根框架梁，其配筋如图5.23所示，混凝土等级为C30，钢筋锚固长度LαE为30d。柱截面尺寸为500mm x 500mm。试计算该梁钢筋下料长度并编制配料单(参见混凝土结构平面整体表示方法03G10l-l构造详图)。
6、试编制下图所示5根梁的钢筋配料单。 各种钢筋的线重量如下：10（0.617kg/m）；12(0.888kg/m)；25(3.853kg/m)。
7、某建筑物第一层楼共有5根L1梁，梁的钢筋如图所示，要求按图计算各钢筋下料长度并编制钢筋配料单。
从小就要爱科学
《从小就要爱科学》 一、导入: 1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明了什么？ 2、组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。 3、提问：有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？ 4、组织交流 二、组织学生学习阅读方法 1、组织学生阅读P216的《阅读方法介绍》，要求：用勾画圈点法将要点划下，准备与大家交流。 2、组织交流、评价 3、引导：除了书上所介绍的方法，也许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大家共享？ 4、小结：“方法”并不深奥，人人都能掌握；“方法”要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。 三、组织学生阅读《从小就要爱科学》 1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案） 2、教师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。 2、学生阅读课文2遍： 第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。） 第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要“小、新、奇、特”。） 3、巡视、点拨 4、组织交流 （说明：教师要作两手准备，以防学生做得不在点子上。如果学生提问没有价值，教师可将预先准备的问题混在学生的问题中，让大家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应该注意的几个问题 ①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？ ②本文属于什么文体？这种文体一般应该怎么写？
CNC加工中心刀具的选择与切削用量的确定
CNC加工中心刀具的选择与切削用量 的确定 收藏此信息打印该信息添加：佚名来源：未知 刀具的选择和切削用量的确定是数控加工工艺中的重要内容，它不仅影响数控机床的加工效率，而且直接影响加工质量。CAD/CAM技术的发展，使得在数控加工中直接利用C AD的设计数据成为可能，特别是微机与数控机床的联接，使得设计、工艺规划及编程的整个过程全部在计算机上完成，一般不需要输出专门的工艺文件。 现在，许多CAD/CAM软件包都提供自动编程功能，这些软件一般是在编程界面中提示工艺规划的有关问题，比如，刀具选择、加工路径规划、切削用量设定等，编程人员只要设置了有关的参数，就可以自动生成NC程序并传输至数控机床完成加工。因此，数控加工中的刀具选择和切削用量确定是在人机交互状态下完成的，这与普通机床加工形成鲜明的对比，同时也要求编程人员必须掌握刀具选择和切削用量确定的基本原则，在编程时充分考虑数控加工的特点。本文对数控编程中必须面对的刀具选择和切削用量确定问题进行了探讨，给出了若干原则和建议，并对应该注意的问题进行了讨论。 1.数控加工常用刀具的种类及特点 数控加工刀具必须适应数控机床高速、高效和自动化程度高的特点，一般应包括通用刀具、通用连接刀柄及少量专用刀柄。刀柄要联接刀具并装在机床动力头上，因此已逐渐标准化和系列化。数控刀具的分类有多种方法。 根据刀具结构可分为： 1)整体式； 2)镶嵌式，采用焊接或机夹式连接，机夹式又可分为不转位和可转位两种； 3)特殊型式，如复合式刀具，减震式刀具等。
根据制造刀具所用的材料可分为： 1)高速钢刀具； 2)硬质合金刀具； 3)金刚石刀具； 4)其他材料刀具，如立方氮化硼刀具，陶瓷刀具等 从切削工艺上可分为 : 1)车削刀具，分外圆、内孔、螺纹、切割刀具等多种； 2)钻削刀具，包括钻头、铰刀、丝锥等； 3)镗削刀具； 4)铣削刀具等。 为了适应数控机床对刀具耐用、稳定、易调、可换等的要求，近几年机夹式可转位刀具得到广泛的应用，在数量上达到整个数控刀具的30%～40%，金属切除量占总数的80%～90%。 数控刀具与普通机床上所用的刀具相比，有许多不同的要求，主要有以下特点： 1)刚性好（尤其是粗加工刀具），精度高，抗振及热变形小； 2)互换性好，便于快速换刀； 3)寿命高，切削性能稳定、可靠； 4)刀具的尺寸便于调整，以减少换刀调整时间； 5)刀具应能可靠地断屑或卷屑，以利于切屑的排除； 6)系列化，标准化，以利于编程和刀具管理。 2.数控加工刀具的选择
工程量计算习题
工程量清单计价 【任务】某建筑①轴外墙砖基础如下图：中心线长39.3m，高1.00m，具体做法：100mm厚C15砼垫层；防水砂浆防潮层一道；M5水泥砂浆砌砖基础，对此基础工程进行清单报价（按08规范做招标控制价）。 ① 序号 项目编码项目名称项目特征描述计量单位工程量 综合 单价 金额（元） 合价 其中 计费基数暂估价 2.综合单价组价 假定：企业管理费率9%；利润率8%，材料检验试验费率0.2%，仅考虑人工价差11元/工日
工程量清单综合单价分析表（山西省用） 工程名称：共页第页
二、措施项目清单的计价 【任务】假设投标企业为总承包企业。该拟建工程为六层建筑，分部分项工程直接工程费为100000元。根据施工组织设计确定该拟建工程只发生文明施工、安全施工、临时设施、混凝土及钢筋混凝土模板、脚手架、垂直运输等费用。用我省《计价依据》2005年费用定额和建筑工程消耗量定额计价（材料的检验试验费按材料费的0.2%，风险因素按材料费得3.5%，企业管理费按直接费得9%，利润按直接费加企业管理费得8%）. 表2.2-25 措施项目费分析 3、填写措施项目清单计价表，见表2-5，表2-6 措施项目清单与计价表（一）
表2-6 措施项目清单与计价表（二） 序号项目编码项目名称项目特征描述计量单位工程量金额（元） 综合单价合价 1 B1201 垫层模板砼基础垫层钢 m2 模板 合计 【任务】某工程直接工程费200万元，其中人工费55万元，材料费135万元，技术措施费50万元，其中人工工资占12.5万元，试按清单计价模式计算其工程造价。（组织措施费率5.17%，企业管理费率9%，规费费率8.59%，利润率8%，税率3.41%） 【任务】求图1.1.24的建筑面积。
从小就要爱科学的教案
从小就要爱科学的教案 1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。 2．了解序言的一般特点和要求。 教学重点：通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。 教学难点：能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。 1．课前准备：收集有关古今科技方面的资料。（可回忆已有知识，或查阅相关资料）2．课时数：1课时3．教具准备：投影仪、VCD 一．导入 中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就，留下了很多光辉灿 烂的科技发明。文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世 纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪中国少儿科技百科 全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。今天我们就来学习这篇序言。
二．初读课文（一）自读课文，勾画圈点下列内容：1．生字、难字和不理解的词语，然后、词典，加注音和解释。 2．苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。） （二）小组交流初读成果：生字词、文章内容 （三）班级交流明确：苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识就是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛发展（即第三段内容）（四）了解序言基本特点师：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了《21 世纪中国少儿科技百科全书》。既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？学生带着问题再读课文，然后班级交流。明确：文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。归纳：序言的基本特点——写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
数控车削切削用量的选择原则、方法及主要问题
数控车削切削用量的选择原则、方法及主要问题 数控车削加工中的切削用量包括背吃刀量ap、主轴转速n或切削速度vc（用于恒线速度切削）、进给速度vf或进给量f。这些参数均应在机床给定的允许范围内选取。 切削用量的选用原则 （1）切削用量的选用原则 粗车时，应尽量保证较高的金属切除率和必要的刀具耐用度。 选择切削用量时应首先选取尽可能大的背吃刀量ap，其次根据机床动力和刚性的限制条件，选取尽可能大的进给量f，最后根据刀具耐用度要求，确定合适的切削速度vc。增大背吃刀量ap可使走刀次数减少，增大进给量f有利于断屑。 精车时，对加工精度和表面粗糙度要求较高，加工余量不大且较均匀。选择精车的切削用量时，应着重考虑如何保证加工质量，并在此基础土尽量提高生产率。因此，精车时应选用较小（但不能太小）的背吃刀量和进给量，并选用性能高的刀具材料和合理的几何参数，以尽可能提高切削速度。 （2）切削用量的选取方法 ①背吃刀量的选择粗加工时，除留下精加工余量外，一次走刀尽可能切除全部余量。也可分多次走刀。精加工的加工余量一般较小，可一次切除。在中等功率机床上，粗加工的背吃刀量可达8～10mm；半精加工的背吃刀量取0.5～5mm；精加工的背吃刀量取0.2～1.5mm。 ②进给速度（进给量）的确定粗加工时，由于对工件的表面质量没有太高的要求，这时主要根据机床进给机构的强度和刚性、刀杆的强度和刚性、刀具材料、刀杆和工件尺寸以及已选定的背吃刀量等因素来选取进给速度。精加工时，则按表面粗糙度要求、刀具及工件材料等因素来选取进给速度。进给速度νf 可以按公式ν f =f×n计算，式中f表示每转进给量，粗车时一般取0.3～0.8mm ／r；精车时常取0.1～0.3mm/r；切断时常取0.05～0.2mm/r。 ③切削速度的确定切削速度vc可根据己经选定的背吃刀量、进给量及刀具耐用度进行选取。实际加工过程中，也可根据生产实践经验和查表的方法来选取。粗加工或工件材料的加工性能较差时，宜选用较低的切削速度。精加工或刀具材料、工件材料的切削性能较好时，宜选用较高的切削速度。切削速度vc确定后，可根据刀具或工件直径（D）按公式n=l000vc/πD 来确定主轴转速n（r/min）。在工厂的实际生产过程中，切削用量一般根据经验并通过查表的方式进行选取。常用硬质合金或涂层硬质合金切削不同材料时的切削用量推荐值见表1表2为常用切削用量推荐表，供参考。
从小就要爱科学 慧学篇(师用)
《从小就要爱科学》慧学篇 班级：姓名： 1．下列加粗字注音有误的一项是（）（10分） A．遨游（áo）编撰（zuàn）羡慕（xiàn mù） B．图文并茂（mào）受益匪浅（fěi） C．如火如荼（tú）无性繁殖（zhí） D．殷切希望（yīn）纨绔子弟（kù） 2．下列句子中没有错别字的一项是（）（10分） A．领导向我争求意见，我只好如实汇报 B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者 C．事先被媒体抄得灸手可热的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低…… D．科技知识是现代文明社会的立生之本 3．下列句子横线上应填的词语正确的一项是（）（10分） 刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确指出“科教兴国”的基本________，这是极富________意义的重大________，必将加速我国现代化的建设。 A．政策战术国策 B．国策战略政策 C．国策战略决策 D．决策战术国策 4．选出句意明确，没有语病的一项是（）（10分） A．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 B．昨天，我准备好了考试必备的笔、尺、橡皮和文具。 C．距离期末考试还有不到两个星期左右的时间。 D．平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。 5．根据解释写出相应的词语。（20分） 1．形容旺盛、热烈或激烈。______________ 2．得到很大好处，受到极大益处。________ 3．缺乏科学常识的成年人。______________ 4．国家的基本政策。____________________ 6．下列句子中加粗的词语使用不当的一项是（）（10分） A．当前，整个国家乃至全世界防“非典”工作开展得如火如荼。 B．文章有声有色地向读者介绍两个故事，把两个大坏蛋的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。 C．这位作家对自然界进行了细致描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。 D．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 7．在下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。（10分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，____________________________； 爱心是一首飘荡在夜空的乐曲，____________________________。 二、文本探究： 8．60年代初的一些科学幻想，现在有很多都成为现实，请你也写出你的一些科学幻想（至少三条）。
第十一章 切削用量的制定
第十一章切削用量的制定 切削用量的制定直接影响生产效率和加工成本。学习本章后应能够根据具体条件和要求，正确地选择切削用量。 11．1 必备知识和考试要点 1．了解切削用量的制定原则。 2．掌握粗加工时切削用量的选择方法。 3．明确限制选择切削用量的因素和解决办法。 11．2 典型范例和答题技巧 [例11．1] 选择切削用量的原则是什么?从刀具耐用度出发时，按什么顺序选择切削用量?从机床动力出发时，按什么顺序选择切削用量?为什么? [答案] 选择切削用量的原则是：首先选取尽可能大的背吃刀量αp，其次要在机床动力和刚度允许，又能满足加工表面粗糙度的前提下，选取尽可能大的进给量厂，最后根据确定的刀具耐用度选取或计算切削速度v。 以刀具耐用度选择切削用量时，选择的顺序应为αp—f—v。其理由可从刀具耐用度表达式T=C T/v X f Yαp Z中，由于X>Y>Z，即切削速度v对刀具耐用度影响最大，其次是进给量f，背吃刀量αp的影响最小。按这个顺序选择切削用量，得到的生产率最高。如果生产率不变，按这个顺序选择切削用量，刀具耐用度最高。 根据机床动力选择切削用量时，选择的顺序应为．f—v—αp. 其理由从机床功率的计算 公中，由于 1=X Fz>Y Fz>n Fz; 当nF z=0时，影响切削功最小的是f，其次是v与αp；当nF z<0时，通常X，>1十nF，影响切削功率最小的是f，其次是v，最后是αp所以，从机床动力考虑，理论上首先应按影响功率最小的f、其次v、最后αp的顺序选择切削用量。但实际上，考虑αp取小值时，会增加走刀次数，从而增加了辅助工时，因此生产中一般仍按αp—f—v的顺序选择切削用量，即先选择尽可能大的αp，其次选择尽可能大的f, 最后确定v。 [例11．2] 粗加工时进给量选择受哪些因素限制?当进给量受到表面粗糙度限制时，有什么办法增加进给量，而保证表面粗糙度要求? [答案] 粗加工时切削力很大，合理的进给量应是工艺系统所能承受的最大进给量。最大进给量主要受以下因素限制：(1)机床进给机构的强度；(2)车刀刀杆的强度和刚度； (3)工件装夹刚度；(4)硬质合金或陶瓷刀片的强度。 半精加工和精加工时，进给量的选择受到表面粗糙度的限制。此时为减小加工表面粗糙度，可适当增大刀尖圆弧半径γε、减小副偏角κr9，采用修光刃等办法。此外，可增大前角γo，提高刀具刃磨质量，选用有效的切削液等措施，以减小积屑瘤和鳞刺的不利影响。 [例11．3] 如果选定切削用量后发现超过机床功率时，应如何解决? [答案] 理论上影响机床功率大小的因素排列顺序是αp—v—f，所以，选定的切削用量超过机床功率时，也应按上述顺序减小切削用量。但考虑减小αp，会增加走刀次数，增加辅助工时，所以在不希望增加走刀次数的情况下，首先应适当降低v，然后再考虑减小f。 [例11．4] 制定切削用量时，影响切削速度的因素有哪些?解释其原因。 [答案] 制定切削用量时，依次选择背吃刀量αp和进给量f后，可用计算或查表来选择切削速度v。从公式和表格中可以看出影响切削速度的因素有：(1)背吃刀量αp、进给量f与速度v成反比例关系，即粗加工时，由于αp和f均较大，故应选择较低的v；精加工时，αp 和f均较小，故应选择较高的v。(2)工件材料的性能影响切削速度v。 工件材料强度、硬度较高时，应选较低的v，反之则选较高的v；工件材料加工性愈差，则v也选得愈低。(3)刀具材料的性能影响切削速度v。刀具材料切削性能愈好，v可选得愈
爱科学,学科学主题班会教案
《爱科学，学科学》主题班会教案
一：活动背景 科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。二：设计目的 1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。 2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。 3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。 三：活动形式 讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。 四：活动准备 1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。 2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的
主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。 3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。 4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。 五：活动过程 开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。而这一切的实现都与科学的发展密切相关。鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。科学正在日益改变着我们的生活。因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。 讨论：除此之外，科学还在哪些方面影响着我们的生活呢？请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法。 诗歌朗诵：确实，科学在很多方面都与我们的生活息息相关，因此，我们应当要喜爱科学，努力的学习科学知识，下面请欣赏诗歌朗诵《精彩人生--人民科学家颂》 观看影片：当我们学习了丰富的科学知识之后，很多我们以前感到不可思议，难以理解的事情都可以得到科学的解释。下面我们可以来看一个短片《夜半鬼拉灯》，看看我们身边的不可思议的事情
从小就要爱科学的课文原文内容
在当今社会上,流传着这么一句话,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度上看,这句话确实没错,因为在它的背后,传达了这样一个信息,那就是“知识就是力量”,科技知识是现代文明社会的立身之本。 如果说,在20世纪50年代初,扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策,它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。那么,今天扫除“科盲”,也应成为国家着力提倡之举,这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届全国人大,选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府,明确提出“科教兴国”的基本国策,这是极富战略意义的重大决策,必将加速我国现代化的建设。 今天,现代科技的发挂言对冻 轿羧盏脑げ饣蚬瓜搿<堑?0年代初《科学家谈21世纪》出版后,一些人把书中的描绘当作科学幻想。但曾几何时,什么机器人干活,太空遨游之类,早已成为活生生的现实。而且,现在的电脑网络全球通,绵羊、猕猴的无性繁殖(即“克隆”技术)等,又反映现代科技的新发展。这些新成就,既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀,也为他们拓宽了眼界和思路。“科学是第一生产力”,我们要牢记邓小平爷爷的教导,从我做起,从现在做起,从小就要做一个爱科学的好孩子。 值得庆幸的是,一批热心少年科学普及工作的专家和学者,放眼祖国的未来,从加强和发展科技教育事业需要出发,投注了许多精力和心血,为青少年朋友编撰了这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》。该书文字简洁,图文并茂,通俗易懂,便于查阅,全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识,小读者们阅读之后定会受益匪浅。 青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望,更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣,我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。
夹具、刀具的选择及切削用量的确定
夹具、刀具的选择及切削用量的确定 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 一、夹具的选择、工件装夹方法的确定 1．夹具的选择 数控加工对夹具主要有两大要求：一是夹具应具有足够的精度和刚度；二是夹具应有可靠的定位基准。选用夹具时，通常考虑以下几点： 1）尽量选用可调整夹具、组合夹具及其它通用夹具，避免采用专用夹具，以缩短生产准备时间。 2）在成批生产时才考虑采用专用夹具，并力求结构简单。 3）装卸工件要迅速方便，以减少机床的停机时间。 4）夹具在机床上安装要准确可靠，以保证工件在正确的位置上加工。 2．夹具的类型 数控车床上的夹具主要有两类：一类用于盘类或短轴类零件，工件毛坯装夹在带可调卡爪的卡盘（三爪、四爪）中，由卡盘传动旋转；另一类用于轴类零件，毛坯装在主轴顶尖和尾架顶尖间，工件由主轴上的拨动卡盘传动旋转。 数控铣床上的夹具，一般安装在工作台上，其形式根据被加工工件的特点可多种多样。如：通用台虎钳、数控分度转台等。
3．零件的安装品质新空间 数控机床上零件的安装方法与普通机床一样，要合理选择定位基准和夹紧方案，注意以下两点： 1）力求设计、工艺与编程计算的基准统一，这样有利于编程时数值计算的简便性和精确性。2）尽量减少装夹次数，尽可能在一次定位装夹后，加工出全部待加工表面。 二、刀具的选择及对刀点、换刀点的设置 1．刀具的选择 与普通机床加工方法相比，数控加工对刀具提出了更高的要求，不仅需要刚性好、精度高，而且要求尺寸稳定，耐用度高，断屑和排屑性能好；同时要求安装调整方便，这样来满足数控机床高效率的要求。数控机床上所选用的刀具常采用适应高速切削的刀具材料（如高速钢、超细粒度硬质合金）并使用可转位刀片。（1）车削用刀具及其选择数控车削常用的车刀一般分尖形车刀、圆弧形车刀以及成型车刀三类。 1）尖形车刀尖形车刀是以直线形切削刃为特征的车刀。这类车刀的刀尖由直线形的主副切削刃构成，如90°内外圆车刀、左右端面车刀、切槽（切断）车刀及刀尖倒棱很小的各种外圆和内孔车刀。 尖形车刀几何参数（主要是几何角度）的选择方法与普通车削时基本相同，但应结合数控加工的特点（如加工路线、加工干涉等）进行全面的考虑，并应兼顾刀尖本身的强度。2）圆弧形车刀圆弧形车刀是以一圆度或线轮廓度误差很小的圆弧形切削刃为特征的车刀。该车刀圆弧刃每一点都是圆弧形车刀的刀尖，应此，刀位点不在圆弧上，而在该圆弧的圆心上。 圆弧形车刀可以用于车削内外表面，特别适合于车削各种光滑连接（凹形）的成型面。选择车刀圆弧半径时应考虑两点：一是车刀切削刃的圆弧半径应小于或等于零件凹形轮廓上
高中作文 高一作文 学科学,爱科学
高中作文 > 高一作文 学科学，爱科学 科学是每个国家，每个民族繁荣昌盛的必要条件，只有科学科技的发达，才能使国家富强，民族崛起——题记 在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。如果你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”就是用这样一种奖励来激发人们热爱科学，并用科学来创造我们美好的生活。 科学是无处不在的，高科技更是无处不在，在我们身边有许多用科学创造出来的东西，比如：我们现在看的动画片、玩的电脑游戏和先进的玩具，人造地球卫星、载人宇宙飞船等，这些都是科学的产物，科学不仅改变了世界，也改变了我们的生活。随着科技的发展，人们的生活更加方便，更加快捷，小小的手机可以让你与在国外的亲人交谈，精彩的电视节目让你轻松了解国家大事。中国成立60年的阅兵式大家一定看过，当一排排战机像流星一般从天空划过，当一组组现代化武器战车隆隆驶过，当一个个军团手握钢枪排着整齐的队伍从天安门前走过，这都向世界展示着中华民族科技的振兴、科学的发展和应用。远古时代，人们没有计算器，只能“结绳记事”，但是，人类社会经过几千年的发展，科学技术已经应用到方方面面，人们的生活每一分每一秒都离不开科学技术的创造。因为有了发达的科学，人们的生活越来越舒适便捷;因为有了发达的科学，国家的生产力不断提高;因为有了发达的科学，中国摆脱了贫穷
落后的面貌变得富强昌盛，成为了今天屹立在东方的巨人。科学技术发展到今天，每个人肩负的责任都很重，尤其是我们中学生，享受着知识的滋养，就像刚刚种下的小树苗享受着阳光雨露，我们应该珍惜学校、老师、家长为我们创造的良好的学习环境，努力成长。未来有一天，我们会成长为参天大树，成为祖国的栋梁，为祖国撑起一片科技的蓝天。 邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，我们正处在成长发育阶段，学习科学，让我们从现在做起，努力学好各种文化课，成为新世纪的主人，以知识、以科学担起新世纪的重担，为祖国的科学进步而奋斗!让祖国这只雄鹰展翅飞翔!
钢筋工程量计算例题
. 例题1.计算多跨楼层框架梁KL1的钢筋量，如图所示。 ，轴线与柱中线重合700×700柱的截面尺寸为2 和表计算条件见表11 2 表 钢筋单根长度值按实际计算值取定，总长值保留两位小数，总重量值保留三位小数。解：25 2Φ1．上部通常筋长度 +右端下弯长度单根长度L1=Ln+左锚固长度，所以左支25=725mm＜LaE=29d=29×（判断是否弯锚：左支座hc-c=700-30）mm =670mm0.4LaE+15d，hc-c+15d）=max （0.4×725+15×座应弯锚。锚固长度=max（25，670+15×25）=max（665，1045）=1045mm=1.045m （见101图集54页） 右端下弯长度：12d=12×25=300mm （见101图集66页） L1=6000+6900+1800-375-25+1045+300=15645mm=1.5645m 由以上计算可见：本题中除构造筋以外的纵筋在支座处只要是弯锚皆取1045mm，因为支座宽度和直径都相同。 2. 一跨左支座负筋第一排 2Φ25 单根长度L2=Ln/3+锚固长度=（6000-350×2）/3+1045=2812mm=2.812m （见101图集54页） 3. 一跨左支座负筋第二排 2Φ25
单根长度L3=Ln/4+锚固长度=（6000-350×2）/4+1045=2370mm=2.37m . 范文． . （见101图集54页） 4. 一跨下部纵筋 6Φ25 单根长度L4=Ln+左端锚固长度+右端锚固长度=6000-700+1045×2=7390mm=7.39m （见101图集54页） 5．侧面构造钢筋 4Ф12 单根长度L5=Ln+15d×2=6000-700+15×12×2=5660mm=5.66m （见101图集24页） 6．一跨右支座附近第一排 2Φ25 单根长度L6=max（5300，6200）/3×2+700=4833mm=4.833m （见101图集54页） 7．一跨右支座负筋第二排 2Φ25 单根长度L7= max（5300，6200）/4×2+700=3800mm=3.8m 8．一跨箍筋Φ10@100/200（2）按外皮长度 单根箍筋的长度L8=[(b-2c+2d)+ (h-2c+2d)]×2+2×[max(10d，75)+1.9d] = [(300-2×25+2×10)+ (700-2×25+2×10)]×2+2×[max(10×10， 75)+1.9×10] =540+1340+38+200 =2118mm=2.118m 箍筋的根数=加密区箍筋的根数+非加密区箍筋的根数 =[（1.5×700-50）/100+1]×2+(6000-700-1.5×700× 2)/200-1 =22+15=37根 （见101图集63页） 9．一跨拉筋Φ10@400（见101图集63页） 单根拉筋的长度L9=（b-2c+4d）+2×[max(10d，75)+1.9d] =(300-2×25+4×10)+ 2×[max(10×10， 75)+1.9×10] =528mm=0.528m 根数=[（5300-50×2）/400+1]×2=28根（两排） 10. 第二跨右支座负筋第二排 2Φ25 单根长度L10= 6200/4+1045=2595mm=2.595m 11．第二跨底部纵筋 6Φ25 单根长度L11=6900-700+1045×2=8920mm=8.92m 12．侧面构造筋 4Ф12 单根长度L12=Ln+15d×2=6900-700+15×12×2=6560mm=6.56m 13．第二跨箍筋Φ10@100/200（2）按外皮长度 单根箍筋的长度L13=2.118m 箍筋的根数=加密区箍筋的根数+非加密区箍筋的根数 =[（1.5×700-50）/100+1]×2+(6900-700-1.5×700×
《从小就要爱科学》教学设计
《从小就要爱科学》教学设计 m 从小就要爱科学 ——《21世纪·中国少儿科技百科全书》序 苏步青 盐城市盐都区凤凰桥实验学校李全慧 一、教学目标 （一）知识与能力 1、了解序言的内容、特点和写作要求。 2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。 3、品析严密准确的语言。 （二）过程与方法：
在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。 （三）情感、态度与价值观 了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 二、教学设想 重点：序言的写作要求。 难点：把用语严密准确。 教学突破： 四、课时安排：一课时 五、教学
（一）明确目标 （二）教学流程 1、情趣导入 2、课前热身 背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。 序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。
爱科学_学科学_用科学
第13周国旗下讲话 爱科学，学科学，用科学 主讲人：吴芸英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。今天我给大家讲话的题目是：爱科学，学科学,用科学。 提到“科学”，同学们会觉得“科学”很神秘。其实，科学并不神秘，科学就在我们身边，当你们看着喜爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上高速的列车，按动着鼠标浏览网页时，可曾意识到这就是“科学”。 人类的衣食住行都离不开科学，科学是现代化社会中非常重要的一部分。是科学让我们结束了用“洋油”的日子。是科学让我们赶上了世界先进水平。是科学让我们的人造卫星遨翔在太空。是科学让我们开创了中国参与开发南极大陆独立研究的历史。是科学创造了我们眼前这个神奇的现代世界。 科学是一种自然之美。因为人们看见鹰击长空，便发明了飞机；看见鱼翔海底，便发明了潜艇。如今，沧海变桑田，沙漠变绿洲，平地起高楼，这些难道不是科学之美吗？ 科学更是一种动力美。邓小平说过，科技是第一生产力。江泽民说过：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。胡总书记讲过：以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，科学知识已经成为当今社会衡量个人道德品质的基本准则。 同学们也许在想，“科学”和小学生没有多大关系，应该是那些科学家的事情吧。其实，许多科学家都是因为从小爱科学，才取得了辉煌的成就。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明；高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。 历史告诉我们，一个民族如果不具备科学思维能力，没有重科学、学科学、用科学的风尚，就没有希望登上人类文明的高峰，就不可能自立于世界民族之林。 同学们，祖国未来的科学大业要靠我们去完成。爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。同学们，让我们敞开胸怀，拥抱科学，热爱科学吧！希望同学们在今后的学习中通过班级和科学课等积极开展科普主题活动，倡导“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，明天能成为一个对社会有用的人。
梁钢筋清单工程量、综合单价计算过程
例题4：梁钢筋的费用计算过程 分析：本工程现浇混凝土梁钢筋：010416001 1．钢筋工程量计算：（受力钢筋保护层厚度25mm） （1）梁上部通长钢筋：25 锚固长度LaE＝30d＝750mm＞500－25＝475mm，应弯锚； 平直段长度为500－25=475mm≥0.4LaE，弯段长度取15d可满足要求锚固长度要求。 L单根=7200+2×250－2×25+2×15×25=8400（mm）=8.4m N=2（根） （2）左、右负弯矩钢筋：25，负弯矩筋要求锚入支座并伸出Ln/3。 L单根=（7200－2×250）/3+500－25+15×25=3083（mm）=3.083m N=2×2=4（根） （3）梁下部钢筋：25 L单根=7200+2×250－2×25+2×15×25=8400（mm）=8.4m N=6（根） （4）抗扭纵向钢筋：18 锚固长度LaE＝30d＝540mm＞500－25＝475mm，应弯锚； 平直段长度为500－25=475mm≥0.4LaE，弯段长度取15d可满足要求锚固长度要求。 L单根=7200+2×250－2×25+2×15×18=8190（mm）=8.19m N=2（根）
（5）附加吊筋：14（如图） L 单根=250+2×50+2× （700－2×25）×1.414+2×20×14=2748.2（mm ）=2.748m N=2（根） （6）箍筋：φ10（按03G101-1） 根据抗震要求，箍筋端头为135°/135°弯钩，且弯钩平直段长度为10d ，所以每个箍筋弯钩增加长度为：10d+0.5D+d =13d L 单根=（300+700）×2－8×25+13×10×2=2117.4（mm ）=2.117m 12007005.122502720021100507005.1-??-?-+??? ? ??+-?＝箍筋根数 ＝44（根） 另主次梁相交处应在主梁上沿次梁两边各附加3根箍筋，则： 箍筋根数＝44+6=50（根） 钢筋长度汇总： L φ10=2.117×50=105.85（m ） L 14=2.748×2=5.496（m ）
从小就要爱科学
黑林中学师生共用讲学稿 科目：语文执笔：审核：课型：新授课学生姓名：备课时间: 授课时间：课时编号： 从小就要爱科学 [教学目标] 1、了解序言的写作要求。 2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 [重点难点] 1、重点：序言的写作要求。 2、难点：用语严密准确。 [教学时数] 一教时 一、导入 本文是著名数学家苏步青为《21世纪?中国少儿科技百科全书》所写的序言。 序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。 二、阅读课文，整体感知，理清文章思路 全文共5段，可分为三个部分： 第一部分（1—3），写科技知识的意义和现代发展的成就。 第二部分（4），说明这套《21世纪?中国少儿科技百科全书》特点和意义。 第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。” 三、探究 1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。 学生讨论交流，并点评。 科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。 科学飞跃发展的形势：“今天，现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。” 对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。” 2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题： ⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？ ⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？ ⑴不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
切削用量的合理选择
切削用量的合理选择 切削用量不仅是在机床调整前必须确定的重要参数，而且其数值合理与否对加工质量、加工效率、生产成本等有着非常重要的影响。在确定了刀具几何参数后，还需选定合理的切削用量参数才能进行切削加工。所谓“合理的”切削用量是指充分利用刀具切削性能和机床动力性能（功率、转矩），在保证质量的前提下，获得高的生产率和低的加工成本的切削用量。选择合理的切削用量时，必须考虑合理的刀具寿命。 切削用量的选择原则 切削用量与刀具使用寿命有密切关系。在制定切削用量时，应首先选择合理的刀具使用寿命，而合理的刀具使用寿命则应根据优化的目标而定。一般分最高生产率刀具使用寿命和最低成本刀具使用寿命两种，前者根据单件工时最少的目标确定，后者根据工序成本最低的目标确定。 粗车切削用量的选择 对于粗加工，在保证刀具一定使用寿命前提下，要尽可能提高在单位时间内的金属切除量。在切削加工中，金属切除率与切削用量三要素绝保持线性关系，即其中任一参数增大一倍。都可使生产率提高一倍。然而由于刀具使用寿命的制约，当任一参数增大时，其他二参数必须减少。因此，在制定切削用量时，三要素的最佳组合，此时的高生产率才是合理的。由刀具寿命经验公式知，切削用量各因素对刀具使用寿命的影响程度不同，切削速度对使用寿命的影响最大，进给量次之，被吃刀量影响最小。所以在选择粗加工切削用量时，当确定刀具使用寿命合理数值后，应首先考虑增大被吃刀量，其次增大进给量，然后根据使用寿命、被吃刀量和进给量的值计算出切削速度，这样既能保持刀具使用寿命，发挥刀具切削性能，又能减少切削时间，提高生产率。被吃刀量应根据加工余量和加工系统的刚性确定。 精加工切削用量的选择 选择精加工或半精加工切削用量的原则是在保证加工质量的前提下，兼顾必要的生产率。进给量根据工件表面粗糙度的要求来确定。精加工时的切削速度应避开积屑瘤区，一般硬质合金车刀采用高速切削。 大件精加工时，为保证至少完成一次走刀，避免在切削时中途换刀，刀具使用寿命应按零件精度和表面粗糙度来确定。 切削用量制定 目前许多工厂是通过切削用量手册、