如何抓好学生宿舍文化建设

如何抓好学生宿舍文化建设

宿舍文化是校风、学风的具体表现，是学校精神文明建设的重要方面，是整个校园文化建设中不可缺少的组成部分，而且是学校德育建设的隐形阵地。宿舍行为文化氛围的形成、良好育人环境的创设是一个长期的过程，一旦形成将会持续稳定发挥其德育功能，它能够使来自不同家庭带来各种不同影响的学生，按照统一的目的、要求引导到同一个生活方向和思想轨道上来，促进学校的德育工作真正落到实处。在校园里，宿舍不仅是学生学习、生活、休息的“集散地”，而且是学生思想最活跃、最外露的场所，因而也是一块很重要的育人阵地，是校园文化建设中不可缺少的一个重要组成部分。宿舍文化建设内容丰富，它包括规章制度、卫生状况、道德水平、审美情趣、人际关系、价值取向和行为方式等等。那么应该如何抓好学生宿舍文化建设呢？

一、以“宿舍文化”为突破口，促使良好习惯的养成，抓好表层宿舍文化建设

宿舍卫生状况是学校文明程度的外在体现，优美整洁的寝室能给学生一种赏心悦目、催人奋发向上的感觉，所以宿舍卫生是宿舍文化建设的首要条件。为了使宿舍整洁、有序，学制定了《文明宿舍评比条例》、《文明宿舍评比条例实

施细则》等其中“卫生要求”概括起来就是“明确要求、建立制度、奖惩分明”十二个字。明确要求就是在日常生活中，做到“六面光、八面净、物品齐”。建立制度就是建立《寝室长职责》、《值日生制度》、《卫生检查评比制度》。奖惩分明就是对卫生工作搞得好的寝室和个人给予表彰和奖励，对搞得不好的予以批评教育。为了使学生养成良好的卫生习惯，我们开展了宿舍卫生每日不定时评比，并于当天公布评比结果，每月评出若干个“文明宿舍”，并悬挂流动红旗，期末依据寝室的卫生、纪律、文明行为等总分情况，评出“最佳文明宿舍”、“优秀舍长”。在这一制度的要求下，同学们的卫生意识得以增强了，也使寄宿生的管理走上正常化的轨道。因而要求讲究个人卫生，勤换勤洗衣服鞋袜，整理好床铺和物品；要讲究公共卫生，养成良好卫生习惯，不乱扔废物、乱吐痰；值日生要按时认真打扫卫生，养成爱劳动的习惯。在家里自己能做的事情一定要自己做，自己整理书包、整理房间、自己铺床叠被等。养成良好的生活习惯，晚自修到宿舍后，要让学生按时作息，禁止玩手机。熄灯后，禁止讲话，培养学生良好的生活行为习惯，维护大家的利益。

二、以“寝室美化”为手段，创造良好的育人文化氛围，建立宿舍文化由表层到深层的中介

美丽、整洁、幽雅的宿舍环境，犹如春雨润物，容易给人们营造良好的心境。在抓好宿舍卫生工作的基础上，要

积极开展寝室美化活动。让学生各显其能自己动手美化寝室，使他们的思想性、创造性有机地融合为一体。例如在寝室美化活动中，可以引导学生自己动手对寝室里的公共环境进行布局、美化，写激励名言、舍标设计、自办一份寝室文化报、给寝室命名等，使原来的面貌焕然一新，学生感受到自己劳动果实的喜悦，对自己的成果会倍加珍惜，同时也培养了学生的审美观和动手能力。学生在自己创造的优美环境中得到美的享受，从而受到良好的文化熏陶。通过学生自己动手，既美化了寝室又提高学生的审美情趣。每天晚上，学生清扫垃圾后并把地板洗干净；第二天早晨起床后，要整理床上用品，统一排放物品，每天进行宿舍评比，并及时把评比结果张贴在评比栏上，生管老师也不定时地把最美寝室与最差寝室的图片及相关班级通过学校班级管理群公布出来，让班主任参与寄宿生的管理，有效地促进寄宿生管理制度的落实。美好寝室的创建过程，创造了良好的育人氛围，从而使宿舍文化建设又上一个台阶。

三、以”宿舍育人”为目标，通过多渠道开展业余文化活动，更深层次地进行宿舍文化建设

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的高尚情操、良好的精神风貌和健康地心理素质，是宿舍文化建设的最终目的。学校应该以学生为主体，制定学校的和谐宿舍文化建设活动月，定期举办宿舍文化艺术节，组

织和策划各种文化艺术活动。为此，我们在宿舍楼内开展各种竞赛、评比活动、文化娱乐活动，以及充分利用广播、黑板报等宣传媒介，大力表扬好人好事，弘扬正气，培育健康向上的舆论氛围，使学生受到潜移默化。

总之，宿舍文化建设是校园文化的重要组成部分，直接影响到学校甚至社会的稳定，所以应该在建设和谐社会和学校精神文明建设的大背景下，唱响和谐宿舍文化的主旋律，必须坚持以“三个代表的重要思想”理论为指导，思想道德教育必须始终坚持以学生的成人、成才、成功为方向，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，引导学生树立正确科学的世界观、人生观和价值观，促进和谐宿舍文化的建设。学校在加强学生思想道德建设过程中，要注重学生人生价值观和人际交往观的教育。正确的人生价值观有利于学生拥有健康向上、积极乐观的人生态度，良好的人际交往观，有助于学生在学习和生活的探讨中产生心理共鸣，从而形成宿舍文化的向心力和凝聚力，成为民主、自由、平等的和谐文化氛围，学生能够从中认识自己，完善自己，认识他人，理解他人，认识社会，认识人生，由此形成良好的学风以促进班风建设和校风建设。