针对校园招聘一些问题的思考和应对策略

一、前言

XXX度假区即将于2011年7月开业，公司需要招聘将近两千人左右的基层人员，目前正是大学校园招聘开始进行的时期，2011年大中专毕业生成为我们招聘的主要目标群。然而通过最近一段时间的实践，我们发现在实际的校园招聘工作中存在着一些问题和困难，因此本文试图做一个分析，并提出建议和应对策略，希望能对我们今后的校园招聘工作有一些启发。

二、旅游行业特点以及我公司对人才的要求

伴随着我国经济及旅游业持续稳定的高速增长，旅游行业也面临着新一轮的发展机遇。从公司的角度考虑我们对人才的要求有以下几个方面：

1、旅游行业一直被认为是劳动密集型企业，行业进入门槛较低，然而随着旅游业深入发展，企业的集团化发展，对管理人员的要求在不断提高，因此对旅游行业从业者尤其是管理者的综合素质要求越来越高。

3、人们的需求越来越多样化和个性化，顾客已不满意千篇一律、公式化的服务。作为旅游产品的供应商，为了更好的生存和发展，我们应着眼于让顾客满意，所以在市场竞争中按顾客的实际需求，进行产品与服务组合，提供特殊的有针对性的个性化服务和认知服务，成为争夺顾客、争夺市场的焦点。对于企业来说，我们需要态度端正，具有强烈服务意识、服务意愿以及职业精神的员工，同时这样的员工也

必将成为企业的财富。

4、随着市场经济的不断发展，企业面临着激烈的市场竞争。分析世界上知名的企业，IBM, 华为，苹果公司……无一不是持续的推出新产品，占领市场，引领消费，才能拥有不可抵挡的竞争优势。对于旅游企业，具有创新意识和能力更加具有非凡的意义。例如，世界之窗目前保持良好的经营业绩的重要原因之一就是每年都要更新园区的三分之一的设计，不断推陈出新，才能吸引更多的游人前来游览。因此，创新能力是旅游企业对人才的要求之一。

5、集团的十二五规划即将推出，相信在未来的十年随着新项目的开发建成，管理人员的需求也越来越多，我们要立足长远为集团培养人，成为人才输送基地。目前珠海XXX 分公司为集团相继输出了十多位管理人员，由于先前几年没有特别关注人才梯队的培养，目前有个别分公司出现管理人员的断层现象。若立足长远，我们应有目的的招聘一些有潜力的高素质人才，因此这种观念需植根于我们的头脑中。

三、校园招聘的必要性

1、新开业企业，需招聘的员工基数较大

由于我们是一个大型综合性休闲度假区，正式员工编制达两千多人。据统计2011年全国高校毕业生人数将达到660万人，这是一个很大的劳动力供给市场，因此即将毕业的高校毕业生成为公司前期招聘的目标人群。

2、控制人力成本

我公司的预计开业时间为2011年7月20日，应届毕业

生的毕业时间为6月底，在未正式毕业之前，这些员工先以实习的方式加入公司，相比于社会招聘的人员来说薪水相对较低，可以对公司来讲可以有效地控制人力成本。

3、有利于企业培养自己的人才

刚进入社会的应届毕业生，相比于多次跳槽的人来说，更易于管理。虽然没有丰富的工作经验，但是公司通过培训和指导，业务可以提高很快并获得他们更强的企业认同感，同时企业可以选拔优秀的员工，有利于培养自己的人才。

四、校园招聘中遇到的困难

1、我们企业在当地的知名度不高

我们曾深入到青岛以及山东各地进行招聘，在烟台、滨州、聊城等地的大中专院校同学校招生办联系的过程中发现，很多学校老师不了解甚至没有听说过我们公司，由于这种信息不对称对于我们的校园推介活动造成了很大的障碍。

2、行业吸引力及职业声望低

由于我们大量招聘的是基层服务人员，不论是酒店还是温泉基层服务的劳动强度较大、而且薪资水平相对于其他行业不具有竞争力，而且酒店及温泉等服务行业，特别是一线服务人员的职业声望较低。

3、社会偏见，家庭反对

传统的观念在对现代服务业的认识有所偏见,这种偏见继而引发了对旅游行业经营管理过程理解上的偏见,从而形成了对旅游行业的行业偏见和职业歧视,并在旅游行业和非旅游行业从业人员中普遍存在。这种不利于旅游行业健康发展

的观念有着深层次的传统文化背景,与我国旅游行业历史和现代旅游行业建立时间较短密切相关。从而，家庭反对的声音就会存在，这种声音影响着大中专毕业生选择旅游企业，或者把旅游企业作为最后的选择。

4、大学生就业观念偏差，过于关注薪资，没有吃苦耐

劳的精神；

不可否认，应届毕业生的就业观念还存在着偏差，很多学生对于从基层做起感到无法接受。甚至有些旅游管理专业的毕业生问到，“我们已经有过半年到一年的酒店实习经验，也要从服务员开始做起吗？”在招聘现场，工资无疑成为他们最感兴趣的话题。在烟台某家高校，我们针对旅游管理专业和酒店管理专业的学生作完专场的招聘推介会之后，感兴趣留下的学生不过20%，深层次的与学生交流得知大部分离开的学生认为从事旅游行业的工作太辛苦，工资没有吸引力，小部分学生要参加专升本或公务员的考试从而不考虑参加应聘。

5、高校老师正确引导不足

部分学校招生办的负责人或旅游院校的老师在观念上都会存在着“我们培养的是旅游管理专业的学生，他们应当从事管理工作，而不应该从服务员开始做起。”如果连老师都存在着这种观念，那么学生“眼高手低”的现状是在所难免的。

五、企业的应对策略

从长远来说企业对待应届毕业生的价值观，必须现实，必

须符合社会发展的需要，既然选择了这些人才，就是认可了他们的潜力，就是期望他们的努力会带来更好的回报。但是，回报是双方向的，在企业获得回报的同时，人才也需要生存空间、生活满意度以及社会地位的提升作为回报，对于我们企业来说不能只注重兑现经济方面的承诺，还要准确的兑现精神层面的领先感觉，只有这样才能留住人才，让人才和企业共同发展。同时建议从以下几个方面做好未来校园招聘工作，招到合适的人选。

1、加大在高校中的宣传扩大企业品牌影响力

建议从集团层面注重对人才的吸引力，可以组织全国校园巡讲，扩大集团的企业影响力；对于我们度假区来来说应该在青岛市内以及山东省内高等院校加大宣传，扩大品牌影响力。

2、建立校园招聘的一系列规范程序，树立良好的专业

的企业形象

(1) 充分做好准备工作

首先，做好现场布置工作，如介绍公司的X展架，背景板，宣传资料，招聘启事；还可以制作设计精美的宣传卡片或书签，便于发放给学生，可以扩大公司的知名度，给人留下专业的印象。招聘人员着装统一，注重仪容仪表，成为企业形象的良好展示。

其次，要建立和谐的气氛，欢迎候选人。在这个与学生近距离互动的场合，企业人员的表现将直接影响到申请人接受组织提供的工作岗位的意愿，个人风度是否优雅，知识是否

丰富，办事作风是否干练等因素都直接影响着申请大学生对组织的感受和评价。

（2）向应聘者推销公司，了解我们的推销重点（例如：公司的优势、稳定、可靠性；公司的经营表现及市场地位；企业文化；令人激奋的成长计划；公司的远景；个人发展机会等）。妥善严谨地控制整个过程，让应聘者感受到公司对人力资源的重视以及对卓越的追求。

（3）专业的面试

对外出招聘的人员进行专业培训，包括礼貌礼仪、及面试技巧的培训。对于学生最常涉及的提问做标准解答，达到对外宣传的统一口径，。

3、加强与各学院老师交流沟通，引导学生正确的择业

观和职业发展观

4、建立健全并具体实施“优才计划”，吸引优秀人才。

在“优才计划”中专门针对优秀的毕业生设置“管理培训生计划”，制定培训方案和职业生涯规划，跟踪个人的发展，从而吸引人并留住人。

5、加强校企联合

与开办旅游管理专业的高等院校加强沟通、联系，改变现行的教育体制，实施校企资源整合与优势互补，产、学、研一体化教育模式，加强校企合作，适度开展“订单式”教育，实现教学、实践和就业的一条龙，确保企业高素质人才足够的后备力量。

例如，我们可以与一些大中专院校合作，设立“助学金”、

“奖学金”，以奖励或资助旅游专业优秀学生，还可以与旅游院校合作成立XXX班，对同学们的教学实习、毕业实习以及将来的就业制定详细的规划，使同学们今后能够更快更好地融入到集团旗下企业。可以派出我们企业的管理人员到学院为学生授课，讲授集团的企业文化、历史、管理理念等等，对在校生培养他们对集团的价值理念的认同感，同时还可以加强学生职业道德教育，培养良好的品格为公司定制人才。

6、俗语说“三十六行，行行出状元”，树立行业标兵形

象，纠正片面认识或偏见。

在开业运营之后，我们可以同电视台等媒体合作，联合进行行业技能等方面的比赛，树立行业标兵形象。例如中央电视台的《状元360》节目就是在最普通的职业中去展示不平凡的技能，我们作为旅游行业中的龙头企业，有责任引领旅游行业正确的就业观和职业精神，鼓励大家向上和进取，“360行，行行出状元”，只要肯努力和钻研，必能成为这一行的专家和能手。

7、从全员范围做到尊重和善待到我司工作的实习生，

将实习生看做是未来的生力军。

给予实习生足够的培训，做好思想工作，团结他们，把实习生作为未来的员工进行培养转为正式员工。目前在旅游行业，有很多企业把实习生当作是廉价劳动力，由于实习是旅游专业学生学业当中必须完成的部分，因而学校对于学生有管理和制约的关系。但是仅仅同学校建立良好的关系远远不够。我们应该重视对实习生的培养和从思想上重视实习生，

把实习生当作是未来的生力军。通常在学生中，口碑的作用非常重要，以前的实习生或毕业生在一家公司发展的好坏将会在很大程度上影响是否能吸引他们的学妹学弟到这家公司就业。

总之，我们应把校园招聘作为一个长远的系统工作来对待，目前全国上下以酒店为代表的旅游行业招工难的现象普遍存在，为了降低劳动力成本，很多企业甚至到边远的西南西北地区招聘员工，但是随着西部地区社会经济的发展，这并不是长远之计。我们还是应该重视当地的用工市场，建设好人才管理机制，做好吸引人、聘用人、培养人和保留人四个方面，建立良好的雇主品牌形象才是长远之计。

大学生面试问题大全(太实在了)

大学生面试问题大全——太实在了这篇文章不是什么万灵丹，不能适合所有的人。对我个人来讲它一无是处，只有当自己拥有胜任某项工作的能力的时候，这些东西将成为一个形式的东西。因为换位思考下，我们大家都会知道寻找一个合理价位的人才对企业来说不是件难事。简介:大学生工作面试时最难的25个问题,很好的准备是成功的一半。如果你是一个对目前的职位不满意,正着手去在新的一年里找到一个新的职位,这篇文章就是你的一个帮手。工作面试是你去面对未来的老板的征途中最重要的一个过程。你必须像进行一个击剑锦标赛或着一个国际象棋比赛那样的坚韧和敏捷来对待面试。准备是成功的一半如果你是一个对目前的职位不满意,正着手去在新的一年里找到一个新的职位,这篇文章就是你的一个帮手。工作面试是你去面对未来的老板的征途中最重要的一个过程。你必须像进行一个击剑锦标赛或着一个国际象棋比赛那样的坚韧和敏捷来对待面试。本文是从WilliamJ.Morin和JamesC.Cabrera的“在失业的时候如何生存并成功的找到另一个工作”一文中摘选出来的。 Morin是纽约的DrakeBeamMorin公司的董事长,Cabrera是该公司的主席。该公司是国家主要的新职介绍公司,办公所在地在费城。 1.介绍你自己这个问题通常是一个面试的开始的第一个问题,要额外的小心

不要滔滔不绝。尽可能的让你的回答在一分钟,最多2分钟的时间内结束。你的回答应该包含以下4个主题:早期生活,教育背景,工作背景以及最近的工作经验。要着重强调最后的那个主题。要牢记这个问题通常是一个热身的问题,不要把你的最重要的观点浪费在这个问题上。 2.你对我们公司有什么样的了解你必须能够谈论关于这个公司的产品,服务,收入,业界声望,形象,目标,存在的问题,管理风格,职工,历史和企业文化等问题。但是不要表现出你对这个公司的一切都了如指掌。让你的回答能够体现出你对该公司做了一些研究,但是不要让面试官被你打败(overwhelm),并表现出你希望能够了解关于公司更多的情况。你可以用这样的态度来开始回答问题:“在我的寻找工作的过程中,我调查研究了很多公司,出于如下的理由,贵公司是我感兴趣的公司之一:”。用一个积极的态度来回答这个问题,不要这样说:“每个人都告诉我这个公司处于困境中,有各种样的麻烦,这就是我来这儿的原因”,即是那的确是你在这儿的理由。 3.为什么你希望来我们公司工作? 最糟糕的答案就是“因为我喜欢人”。要是你喜欢的是动物,那你去哪工作呢?在这个问题的回答上,并且贯穿整个面试的过程中,一个优秀的答案总是来自于你所作的调查研究,这样的话你可以从公司的需要那个方面来回答。你可能说你的研究表明这个公司所做的工作正是你说希望参与的,并且他们做这个工作的方式极大的吸引了

小组合作学习的思考与改进设想

小组合作学习的思考与改进设想合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性个体学习。数学学习中的小组合作的学习是现代数学教育的精髓，通过合作学习,不仅能够使学生获得一些必要的数学知识,而且能够培养学生合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力,建立新型的师生关系。但值得注意的是，目前在学习实践中的“小组合作学习”往往存在重形式、缺实效的现象。一、合作学习中存在的问题及原因 1.合作学习与小组讨论。小组讨论,学生往往没有独立学习的时间,在讨论中花的时间较多,收效却甚微,整堂课貌似热热闹闹,实则收效甚微。 2.学生间没有真正合作。在课堂上,我们常会发现,总是那么几位学生与老师配合,其余学生充当看客。究其原因,并非是他们不想说,而是我们的一些学生在心理上存在着某种顾忌,他们不愿与人合作,更不会与人合作。在学习中体验不到帮助别人的快乐和被别人帮助的感激。 3.教师的角色。学习中教师不仅是导师,还是一个协作者,合作学习不仅是生生之间的合作,也体现为师生之间的合作。然而在具体学习中,我们常会看到在学生讨论问题时,教师往往只是在学生中走走,或者问你们讨论完了吗?集体反馈时,教师往往只求问题的答案,不求解决问题的过

程;只满足于预定问题的解决,不鼓励新问题的提出;只夸小组的代言人,忽略集体智慧的结晶。二、我们对小组合作学习的改进思考 1、要学会科学分组，合理分工科学分组，合理分工是小组合作学习顺利开展，发挥小组学习功能的前提。我们应该根据学生的智力水平、认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后按照每小组4～6人进行分组。这样既能保证优势互补，又便于开展公平竞争。教师还要根据学习内容的不同、学生的特长、个性差异合理分工，也可以由合作小组的成员民主协商，自行分工，充分发挥小组成员的作用与优势，保证合作学习活动顺利实施。在进行合理分工的同时，还要选好组长，组长是一个小组合作学习活动的组织者，是老师的小助手，选好组成直接关系学习活动的效率和成败。我们可以采取个人自荐、组内表决的方法选组长，并对小组长宣布职责及相关要求。在参与全班交流中，小组成员轮流发言，消除优等生的权威，体现地位平等与机会平等，培养学生的平等参与意识。另外，考虑到学生的有意注意时间是有限的，同一形式使用时间过长，次数过多后，就会失去新鲜感，降低学习兴趣，所以合作小组应该至少每学期调整一次，以便让学生有更宽的交往空间。 2、要深刻理解小组合作学习的意义

如何提升校园招聘有效性

如何提升校园招聘有效性校园招聘的毕业生是一个毛坯，是一张白纸，可塑性较强。如何选择质优的毛坯、白纸，是摆在人力资源管理者面前一个老课题。随着90后逐渐进入职场，如何用90后的语言吸引优秀的毕业生加盟，同样也是个重要课题。本文从用人单位及毕业生两个角度谈谈提升校园招聘有效性的技巧。如何提升校园招聘有效性-本汇宝第一招：火眼金睛，寻聘人才第一式：分时招聘校园招聘的时间点可总结为：金9银10，金3银4.11月前主要为优秀毕业生签约或者毕业生的“保底”合约，3月部分考研、国考失利后的学生开始择业，5月企业实习结束未签约的学生开始择业。为契合毕业生求职及签约习惯，用人单位可尝试分时招聘：一是巧夺先机，锁定重点学校及重点专业的优秀毕业生，于9月、10月入校招聘，抢在第一个签约高峰到来前完成优秀人才引入。二是重点补充，根据第一轮招聘结果对缺口较多的地域、专业进行针对性的补充，于次年3月启动，可吸引考研或国考失利、实习归来仍未就业的毕业生，以及经过多家应聘失利求职观念更趋于成熟的毕业生参与。第二式：量化简历鉴于网申的逐步推广使用，用人单位接收的简历数量多，信息广，资格筛选难度较大。可尝试在招聘系统中搭建简历积分体系，包含学历、院校、专业、社会实践、获奖情况、生源地等维度，并根据用人单位实际需要确定各维度的分数，由招聘系统对海量简历进行积分排序，通过量化管理实现高效的简历初筛：一是简历初筛规矩明确，用数据说话;二是确保初筛人员的质量;三是各地域及各专业的充裕度保持基本一致。今后可通过笔试、面试成绩与简历筛选过程中各项评分维度的对比分析，重新效验积分设置的科学性和合理性，增加筛选的区分度及有效性。第三式：重点突破用人单位可对往年招收毕业生进行回顾分析，圈定质优的院校及专业，作为首轮招聘的重点抢挖对象。对事先圈定的重点院系提前接洽，通过校内渠道发布招聘信息，重点收集本地生源的毕业生学业成绩等资料，借助院校的力量，增加企业、院校与学生的信息传递，更好识别优秀毕业生。第四式：文化匹配对入司的优秀毕业生进行问卷调查，提炼与企业文化因子相匹配的思想行为表象，不断完善企业文化匹配度测试问卷，并将该问卷纳入校园招聘报名的填写项目，作为考量维度之一，提高人员筛选的针对性及效率，确保新进人员能够认同、传承公司企业文化上的DNA. 第五式：企业实习提供部分岗位给学生实习实践，如同给企业和毕业生提供了一次双选的机会，互惠互利好处

对社区发展的思考和建议

社区是城市的细胞，社区服务中心是做好社区工作的载体，是服务居民、改善民生、创新社会管理、构建和谐社会的重要平台。社区建设的好坏不仅直接关系到政府的形象和社会的稳定，还与人民群众生产、生活息息相关。做好基层社区建设和管理工作，对于扩大基层民主，建设环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区，促进经济和社会协调发展有着重要意义。随着社会转型、政府职能转变，越来越多的单位人成为社会人，以及大量的农村务工人员涌入城市，使得现行社区的社会管理和服务工作面临许多新情况、新问题。主要表现为：社区居民对社区认可度较低。参与程度不高，缺乏对社区的认同感和归属感，没有形成共住共建的良好氛围；社区服务项目少且单一，水平不高。且服务人才短缺，服务体制机制不顺畅，保障能力不强；投入不足。社区自身造血功能不足，承担大量社会事务，因“费随事转”得不到落实，经费短缺,致使相关工作难以开展。社区建设是加强社会管理的重要基础，加强社区建设已势在必行。为进一步推进城市基础设施建设、提升社区服务水平，提高居民整体素质和生活质量，要做到以下几点：一、提升社区居民参与意识社区建设是社区成员参与的过程。社区单位和社区居民的广泛参与是社区建设永不衰竭的力量源泉。为此，要建立健全社区成员代表大会等群众性自治组织，全面推进社区居民自治。同时，对与居民群众切身利益相关的一些事务，要广泛地吸收居民群众参加，拓宽居民参与的渠道和途径，让居民表达自己对社区建设的要求和建议。加大社区人力资源开发的力度，建立社区服务志愿者队伍，要教育引导居民发挥自身特长，把从事志愿服务作为居民的义务和良好的道德风尚来提倡。二、加强社区队伍建设社区工作者队伍建设是社区自治组织建设的基础。加强对社区工作者的岗位实践和定期培训，并逐步实行社区工作者资格认证和持证上岗制度。创新人才激励机制，选聘一批年轻化、专业化、组织协调能力强、有良好人际沟通能力和热心于社区建设的高素质人才，从现职干部、大中专毕业生、军队转业干部、下岗

应对就业面试的思考

应对就业面试的思考 ****年我来到**大学****系****专业学习，时光荏苒，岁月如梭，我已经在这度过了四年。在这些最美好的日子里，我深刻感受着学校的校园建设，受到了良好的思想教育和教学熏陶，自己伴随着学校的发展而成长。临近毕业，我也找到了自己比较满意的工作，而且对于就业一定会经历的面试，也有了一定看法和小技巧。从着装仪表方面看，应该庄重、典雅而又不失个性。着装应依据整洁、新颖、协调的原则，注意适合工作的职业特点和面试考场环境。要符合自己的气质，并能弥补性格的缺陷；要通过合适的服饰打扮来扬长避短。此外，还要符合性别和年龄特征。从动作举止方面看，我们要注重一下面试中应该注意的礼仪规范。准时赴约，最好提前十分钟到达，这样可以稍微平静一下心态，整理一下服饰，然后以饱满的精神出现在面试官面前。做一个简短的自我介绍，在介绍中，要引出自己的优势或强项，激发起面试官对你的好感或兴趣。假如对方递送名片应以双手接过来，并认真看一看，熟悉对方职衔，有不懂的字可以请教，然后将名片拿在手中。最后告辞前，要把名片放入自己上衣兜里以示珍重，千万不要往裤袋里塞。入座时，不要自己主动坐下，要等面试官请你坐时再入座，在面试中，应稳稳当当地坐在座位上，将双掌伸开，并随便自在地放在大腿上，这样会给人一种镇静自若，胸有成竹的感觉。在交谈中，要诚恳热情、谨慎多思、自信

乐观。回答提问之前，应对自己要讲的话稍加思索，想好了的可以说，还没有想清楚的不说或少说，切勿信口开河、夸夸其谈、文不对题、话不及义。聆听时，要专注有礼、有所反应、有所收获、有所判断。离开时，可以主动与考官们握手，同时应配以适当的敬语，如“再见”、“谢谢”等。面试后寄上一封感谢信，再次感谢对方抽出时间来接待你，并对该单位表示一番敬意，重申自己对所谈的工作很感兴趣，并简要地陈述自己能够胜任该项工作。在面试中，我们要着重注意一下我们的语言表达。谈话应顺其自然，不要误解话题，要掌握答题的思维技巧，遣词造句要能准确表情达意，如实反映自己的思想。不要插话，不要说奉承话，切忌故弄玄虚、华而不实和生造词语，做到口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰，还要注意控制说话的速度。交谈中应随时注意听者的反应。根据对方反应，适时调整自己的语言、语调、语气、音量，包括陈述内容，这样才能取得良好的面试效果。答题应尽量通俗易懂，多用口语化的语言和明快的短句。语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。至于如何回答考官提出的问题，面试者首先要稳定自己的情绪，沉着而理智。回答问题时要留足进退的余地，随机而应变，

教案改进思考

教案改进思考 “不谋全局者，不足谋一域。不知整体教材者，不能教好一节课。”每一节课教案的教学内容要有具体、充实而不累赘。现就教案提出以下一些改进一、教案中要体现明确的目的，突出的重难点，要遵循系统性、程序性、可行性等原则明确的教学目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。同时，教学设计应立足于整体，并使每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合。诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。为实现教学设计，必须具备两个可行性条件：一是符合主客观条件，二是具有操作性。二、教案中重、难点突出，教法科学可行，板书设计简洁高效教学重点是指本节课主要讲授的内容是什么。撰写的本节课教学重点，往往是本节名称所含内容的个人解释性的语言。设置每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认知能力、理解能力、接受能力精心设计。备课时，根据对不同班级学生的了解，以及教学设施等条件而设置。在授课时若发现课前设置的教学难点，在不同的班级中有一些偏差，课后在教案的反思部分中就要调整改变，并及时地总结经验和教训，提高设置教学难点（重点、教学目标）的精度和准确度。学无止境，教无定法。教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。通常是以讲授法为主，同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。在教案中写出本节课中，使用的几种主要教学方法。板书要有“章、节、目”三级目录和本节课中的内容摘要等内容。

如何提高课堂的有效性的思考

如何提高课堂的有效性的思考如何提高课堂的有效性的思考数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：一、深钻教材，确保知识的有效性。知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。对学生而言，教学知识的有效是指新观点、新材料，他们不知不懂的，学后奏效的内容。教学内容是否有效和知识的属性以及学生的状态有关。第一，学生的知识增长取决于有效知识量。教学中学生知识的增长是教学成败的关键。第二，学生的智慧发展取决于有效知识量。发展是教学的主要任务，知识不是智慧，知识的迁移才是智慧。在个体的知识总量中并不是所有的知识都具有同样的迁移性，而是其中内化的、熟练的知识才是可以随时提取，灵活运用，这一部分知识称为个体知识总量中的有效知识，是智慧的象征。第三，学生的思想提高取决于有效知识量。这种知识是指教学中学生获得的、融会贯通深思熟虑的、实在有益的内容，即有效知识。第四，教学的心理效应取决于有效知识量。通过对知识的获取产生愉悦的心理效应，才能成为活动的原动力和催化剂。二、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。三、联系生活实际，创设有效的生活情境创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件。数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，一要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。二要构建开放的生活情境。教师要对课内知识进行延伸与拓展，将抽象知识学习过程转变为实践性、开放性的学习过程，引导学生发现问题，大胆提出猜想，不断形成、积累、拓展新的数学生活经验。三要创设多元的生活情境。四、注重教学反思，促进课堂教学质量一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。我们反思的主要内容有：思考过程、解题思路、分析过程、运算过程、语言的表述、教学的思想方法进行反思等。以促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。

对园区发展的思考和建议

对园区发展的思考和建议 ——湖南、广西、安徽经济园区考察近几年，我国园区经济方兴未艾。苏州工业园区、北京中关村可谓我国园区的领头羊，但因其地理位置、国家政策等原因，很多做法广西难以复制。而地处中部的湖南，不少园区建设颇有成就，在面对园区建设普遍存在的问题上，他们是如何应对的？他们的经验做法，广西是否可以复制推广？带着这些问题，2015年以来，笔者对湖南、广西、安徽经济园区进行考察调研。通过调研，对园区发展建议如下。市政府的支持是园区发展的前提。审批程序繁杂、社会事务牵扯过多精力、用地指标不够，是园区发展过程中普遍存在的问题。上级政府的支持和授权是应对这些问题的关键，与园区发展密切相关的授权主要有五项：财权、行政审批权、执法权、乡镇托管权、土地使用权。上级政府对园区的支持越多、授权越大，园区发展越快。长沙、株洲、湘潭高新区的行政级别均为副厅级，是一级财政，托管了乡镇。2014 年，三个高新区的财政税收分别为80 亿元、52 亿元和20 多亿元。三个高新区中，长沙高新区在全国高新区综合排名中最靠前（第14 名），株洲次之（第40 名），湘潭高新区发展相对慢些。为何长沙高新区发展最快？因为长沙市政府根据其发展需要，做到了“缺地给地、缺权给权”。长沙高新区成立之初（1988 年），园区面积只有1.2平方公里，规化建设等权限都在上级职能部门。由于管理链条长、沟通成本高，工作效率很受影响，为此，长沙市政府不断扩大其

权限和管辖范围。现长沙高新区面积140 多平方公里，有独立的公安分局，并将引入人大、法院等机构派驻，相当于一个“准政府”；原先需要上级部门审批的事项，现基本都能在园区内办理。成立于1992 年的株洲高新区发展也较快。为让株洲高新区集中精力发展经济，株洲市政府1997 年建立天元区政府，定位于管理园区社会事务。天元区班子与高新区班子曾是“两块牌子、一套人马”。在中央“八项规定”后，区政府和高新区管委没有互相兼职，但园区书记仍为天元区委书记。所以，株洲高新区的权限和政府相当，但工作重心是经济发展。与长沙和株洲高新区快速增长成鲜明对比的是湘潭高新区，成立之初下放到新区的14 项权力现被陆续收回，发展很受影响，致使其2014 年财税收入仅约为同年成立的株洲高新区的一半。在社会事务管理方面，湖南三大高新区的管理方式各异。株洲高新区的社会事务由天元区政府管理，长沙高新区将社会事务下放到乡镇或街道管理。湘潭高新区曾通过缴纳托管费的方式，将社会事务交给当地政府管理，但这种模式难以为继，当地政府最终拒绝托管。根据长沙三大高新区的发展情况，在上级政府对园区发展支持和授权方面，有三个建议。一是对于重点发展的园区赋予其独立的财权、让其托管乡镇，大幅下放审批权。园区成立初期，往往百废待兴、发展任务繁重，需要审批的事项很多，若事事均需上级部门首肯，难免出现公文旅行、审批效率低下的现象，会挫伤园区的主动性和积极性，制约园区的增长速度。二是根据园区发展需要，适时适度下放执法权、增加园区土地供应。

应对就业面试的思考

应对就业面试的思考 09财本1xx芬芳内容摘要：面试测评的指标体系中，一般包括对参试者风度评价的内容。在面试中，影响风度的指标主要有三个：语言表达、动作举止和服饰仪表。美国学者曾提出过一个公式：一个信息表达的总效果=7%勺语言+38%的声音+55%勺面部表情。从中我们可以看出，在面试中，除答题的内容外，应试者的表情、声音等其他因素，对面试成绩的影响也不可小视。因为，良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力，加深考官和评委良好的感觉和印象，从而在面试中取得胜人一筹的成绩。关键词：面试、技巧、语言、风度一、面试技巧（一）先给考官相相面” 怎样尽可能给考官留下好印象呢？南开大学就业指导中心主任刘月波说，不妨从一进门开始，利用短短几分钟给你的考官相相面”。一般坐在中间的面试官是有决定权的。从面试官的衣着打扮、年龄性别、办公室布置、待人接物等方面获得直观信息，大致判断他的性格喜好。刘主任提醒面试者，不妨把考官当作我们生活中的朋友，放松心情。（二）自我介绍如何在自我介绍时给考官留下深刻的印象？首先，用最简单的话说明白自己的姓名、学校和专业等；其次，简要介绍你所了解到的该公司的基本信息；最后，用最简单的言语表达自己愿意成为该公司的一员，并为公司带来效益，使自己获得发展。不少人容易走进误区，要

么地介绍自己获过哪些奖、参加过哪些课外实践，要么激动万分地演讲开来，更有甚者还采用唱歌等表演方式来展示自己的文艺特长，这些都大可不必。 (三)XX不需太过激昂” 在如今流行的“群面”阵势里，十几名甚至几十名应聘者，按照划分好的小组，针对相关话题展开讨论。有人认为这往往是展示应聘同学个人才能和思路的重要时机。“不要不说话，我们可以准确精炼、平和从容地阐述自己的观点。当讨论时撞击出思想的火花时，也可以充分表达与众不同的见解，但不要为了引人注目作无谓的争辩，甚或狡辩。 (四)面试时巧用眼眼睛是心灵的窗户，这是公认的名言。在面试时尤其要注重眼睛的特种功能，一方面通过自己的眼神向人表述自信，另一方面察颜观色，以化解面试中的尴尬。 ( 1)眉目传神热情自信一般说来，眼睛表现出自卑、自信、诚实和伪装。在你进门之后，面试者会叫你的名字，与你打招呼；在问的过程中，他会用眼睛注视你。如果你的眼光游移不定，逃避他的注视，这既表现你还比较拘谨。如果你与对方打招呼或提问时都能热情地注视对方，则显示你既有坚定的性格又有自信心。一个女人诚实与否，可以从她的眼睛里反映出来。而诚实的眼睛哪怕是避开别人，也会显得是在认真地思考，而不是在打其它主意。 ( 2)认真识别考官情绪你必须识别面试主考官的身体语言变化，从中获得他内心深处的真正情绪。当面试者厌烦时：表现为坐立不安，手指头轻敲着桌面。这时候你可以试着改变话题或主动提问题，让面谈者重新回到面谈中来。当面谈者分神时：表现为眼睛在你身上到处游移，或眼睛看着桌上的东西，这时，你说什么他都没有听进去。当面谈者不太愉快时：

关于进一步加强和改进理论学习的思考和对策

关于进一步加强和改进理论学习的思考和对策《府谷报》副总编李林飞前段时间，我们积极深入地开展“解放思想大讨论”活动，市上对开展大讨论活动作了专题部署，我县宣传思想文化系统要按照省委和市委的要求，迅速行动起来，在更高层次、更深程度、更广范围上开展大讨论活动，使全县宣传思想文化系统的广大党员干部在新的历史起点大胆解放思想，突破观念障碍，抢抓机遇，乘势而上，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为动力，更加自觉更加主动地推动全县宣传思想文化工作大发展、大繁荣。通过活动，收效显著，感悟颇深，但对进一步加强和改进理论学习谈点自己粗浅的看法。一、深入推进“四个创新”，推动府谷宣传思想工作迈上新台阶解放思想的目的是为了更好地推动创新，促进事业发展。宣传思想工作担负着高举伟大旗帜、教育引导人民、正确把握舆论导向、有效提供精神文化食粮的历史使命，当前要求继续解放思想，就是要以此推动创新，进一步推动社会主义文化大发展大繁荣。结合我县实际，要深入推进以下“四个创新”。一是深入推进观念创新，激发宣传思想工作创新的强烈意识。这些年，我县宣传思想战线叫响“宣传思想工作创新”的口号，深入开展宣传思想工作创新活动，通过各种方式激发观念创新，收到了良好效果。要利用学习讲座、集中培训、研讨会、专题调研等形式，组织各级宣传干部学习创新知识，增强创新观念和创新能力，形成观念创新的浓厚氛围，推动观念创新不断深入。

当前，要通过观念创新，敢于破除不思进取、因循守旧、片面求稳等旧的思想，逐步培育和树立与时代合拍的新思想、新观念。特别要大力强化政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，忠实履行职责，严守政治纪律，更好地围绕中心、服务大局；大力强化以人为本的意识，以人民满意不满意为最高标准，尽心尽力服务基层、服务群众；大力强化舆论引导意识，巩固壮大主流思想舆论，正确引导社会热点，牢牢把握正确的舆论导向；大力强化改革创新意识，以改革创新的精神、思路和方法，解决新情况、新问题，打开工作新局面；大力强化占领意识和阵地意识，有效覆盖新的社会组织，积极占领城乡阵地，坚决守好已有的阵地，打牢坚实的群众基础。二是深入推进内容创新，致力实现宣传思想工作“三贴近”。现在，我县已经进入新一轮发展的黄金时期，宣传思想工作要不辱使命，有所作为，就必须深入推进内容创新，更好地使各项工作具有时代感和针对性。要加大中心工作和重大活动的宣传力度，进一步深化围绕中心、服务大局的职责和功能。要抓好理论武装工作要着眼于联系实际，为科学发展、构建和谐社会在府谷的实践提供有力的思想保证。要牢牢把握新闻宣传的正确导向，积极营造有利于我县改革发展的社会环境；要加大对外宣传工作，充分展示府谷的新形象；精心实施文艺精品工程，不断满足人民群众精神文化需求；切实提高全县人民的思想道德素质，努力构建和谐社会；大力开展精神文明建设活动，不断提升创建工作水平；切实加强自身队伍建设，提高宣传工作队伍整体素质和创新能力。要着眼基层群众的需要，经常开展时事政策、实

如何提升国有企业校园招聘有效性

摘要：国有企业是我国国民经济的支柱，是国家调节经济的主要抓手。为此，国有企业有别于其他类型的企业，承载着国家使命，如何在校园招聘过程中占尽先机，吸引优秀人才是诸多国企hr需要思考的问题。本文从国企的现状出发，结合目前国企校园招聘遇到的问题，为国有企业校园招聘提出了具体建议。关键词：国有企业校园招聘有效性国有企业在外部人才引进的中，一般乐于直接招聘应届毕业生，通过企业自身的培养形成自己的人才梯队，目前，我国诸多国有企业以及各大知名商业银行等都常年保留着直接招聘应届毕业生的习惯。校园招聘属于外部招聘渠道之一，主要是指企业通过各种方式招聘各层级应届毕业生。为此，校园招聘做为有效的招聘渠道一直为各大国有企业所采纳。但是，有些国有企业的招聘效果并不太理想。一、目前国企校园招聘现状及主要问题国有企业，不仅承担着企业自身生产经营的重任，还代表着国家或者政府的意志。由于其特殊的政治色彩，往往以工作稳定、福利待遇相对优厚吸引人才，但与此同时，也因为缺乏活力、工作死板等原因让大家敬而远之。 5月31日，2016年中国最具吸引力雇主颁奖在上海举行，该调研通过数据分析了未来人才的职业诉求和雇主偏好。今年18%的中国学生表示他们有意愿为国有企业工作，比2015年的20%及2014年的25%均有所下降。校园招聘是企业与毕业生最直接的纽带。目前有些国有企业校园招聘过程中出现的问题，必定会影响国有企业的吸引力。究其原因，主要有以下几点： 1.用人理念陈旧。国有企业在校园招聘过程中，通常只注重候选人的学历、毕业院校及专业等，而不在意毕业生的综合素质和潜力。唯学历论早已成为大家默认的国有企业的选材标准。一些著名院校、高学历毕业生并非都适合拟聘岗位，而那些能力强但毕业院校并非985或211名校的毕业生，往往在简历筛选环节中就被淘汰，没有面试过程中展示的机会。这种选人用人的现象在国企中非常普遍。 2.缺乏整体规划。国有企业一般组织机构庞大，以集团化经营为主。以xx集团为例，全国有上百家子公司。每逢毕业季，在9月到12月之间，各家子公司都以集团的名义进行校园宣讲，而且，每家子公司设计风格千差万别，很难让人联想成一家集团公司。为此，毕业生会感觉非常混乱，很难理清关系，即便参加了很多宣讲会，也搞不清自己在组织中的具体位置。 3.甄选方式简单。有些国有企业招聘流程较为简单：投递简历，筛选，面试，签约。用人单位一般过于注重面试表现，缺乏公正客观的甄选方式，并没有全方位的了解候选人。形象佳，口才好的面试达人往往更具优势，一些有才能但不善于表达的人才往往被埋没了。 4.招聘周期过长。有些国企，每一个招聘步骤都需要1-2个月时间，而且并没有与毕业生保持沟通。许多候选人并不知道自己能否进入下一轮，所以，还会同时寻求不同的就业机会。由于录取不确定性，毕业生一般很少等到最后一刻才签约，都被其他企业捷足先登。二、提升国有企业校园招聘有效性的具体措施 1.树立科学的用人理念。以”人岗匹配“为选人用人的出发点。首先，通过工作分析明确岗位的基本需求；其次，通过科学的甄选方法，了解候选人所具备的胜任特征；最后，把合适的人放到匹配的岗位之上。“人岗匹配”一方面，对人的职业发展益处良多；另一方面，对公司来说，把人的能力最大化，公司也会得到相应的受益，企业和个人才能实现真正的双赢。 2.明确需求，统一规划。集团总部应该统一规划，通过需求调研，设定整体校园招聘的方案。首先，明确整体招聘需求，根据年度集团招聘需求设计招聘方案，统一招聘时间，敲

多角度的思考解决问题

多角度的思考解决问题（一等奖） ——四下第一单元应用题的整理复习临安市城南小学马学礼教学内容：人教版四下第一单元应用题复习教学目标：1、通过解决实际问题，使学生进一步巩固整数四则运算的运算顺序，并能正确计算。 2、通过比较分析，使学生正确运用知识解决生活中的数学实际问题。 3、在解决问题过程中，培养学生选择、分析和处理信息的能力，发展思维的灵活性，体会到解决问题方法策略的多样性。教学重点、难点：正确、合理地运用知识解决实际问题。两点思考： 1、本学期有幸听得浙派名师俞正强老师执教的六年级《图形的面积》复习课，俞老师只凭手中的一支粉笔和一块黑板将学生带入了有趣的数学王国，从特级老师的身上我体会到那种简洁高效的课堂。现在我们老师的工作任务繁重，没有过多的时间和精力去制作课件（当然能制作则更好），因此我们的课堂更需要那种既省力而又能发展学生思维的准备，本堂课的设计教者只是想以一种常态课的形式与大家进行交流，即采用简单的幻灯片可以教学，也可以用一块小黑板就能达到发展学生思维的课堂。 2、面对新课程实施过程中，应用题的教学与计算教学齐头并进的格局，对于教师来说教学上难以把握两头孰轻孰重，往往是顾此失彼，且应用题的知识安排上缺乏一定的体系，在某种程度上学生应用题的解题能力有弱化倾向。缘于此，对于四则混合运算单元的应用题复习采用自助餐式的教学，通过学生自主的选择条件、提出问题解决，重点对归一问题和两积之和（差）应用题进行整理。其一使学生对应用题更有系统的掌握，达到提一提的效果；其二使学生经历知识的产生、发展过程；其三通过学生解决这些问题中而产生的三类四则运算的情况：（一）只有加减和乘除（二）既有加减又有乘除（三）有小括号的运算。使学生对四则混合运算有更深刻的认识，并达到进一步巩固整数四则运算的运算顺序。

对城市管理的思考与建议

对城市管理的思考与建议学习《城市管理学》,使我了解城市管理的重要性,而城市作为社会发展的重要载体和内容,构建和谐城市环境在构建社会主义和谐社会中就显得尤为重要和突出,同时也为城市城市环境管理尤为重要。面向21世纪,实现力争使环境污染和生态破坏加剧的趋势得到控制,必须树立全民环境意识,提高市民素质,培养良好的公共道德,强化城市环境行政管理。一、提高全民环境意识。这是美化环境、防治污染的根本。环境污染的制造者有政府机关工作人员,也有企、事业机关和单位的职工,也有城市的个体户、外来民工、无职业者,甚至是家庭主妇。可以说城市中每个人都可能成为城市公害的有意与无意的制造者。这主要是缺乏自觉的生态观念与环境意识。要消除环境污染的弊害,必须开展全民环境教育。环境教育可分为社会的环境教育与学校的环境教育。社会环境教育可以利用大众传播媒介如电视、广播、报纸、杂志或多种形式的培训班,广泛普及和宣传环境科学知识和环境法律知识,切实增强全民的环境意识和法制观念。北京市由一部分退休干部、工人、教师、高校学生、科技工作者倡导的《环保志愿者行动》,动员全民营造绿色时尚,善待地球,节约资源,宣传“缺乏环境意识就是残缺不全”是很好的例子。全民环境教育已经在全国各地引起了极大的反响。全国各地开展的垃圾分类、垃圾处理,一只桶、一个袋,消灭白色污染,变废为宝的环境教育活动已赢得城市居民的普遍赞同。学校环境教育主要以中、小学为主,在学校可设置安排环境教育课程,可带领中、小学生去郊外或动物园进行动、植物资源珍惜与保护的教育,从小养成浓烈的环境意识。此外,环境教育还要着重《城市环境管理》的教育。环境行政管理是一门技术性、专业性很强的管理学问。对于从事城市环境行政管理的公务员、专业技术人员尤其重要。全国已有近百所高等院校设立了环境保护专业与行政管理专业,不少省、市创办了环境保护干部学院和环境保护研究班。这为在职环保干部提供了良好的教育环境。要充分利用新闻媒介,及时报道和表彰环境保护工作中的先进典型,公开揭露和批评污染、破坏生态平衡的违法行为,对严重污染、破坏生态环境的单位和个人予以曝光,提高全民环境意识。二、培养良好的公共道德。道德体现社会风尚。我们要大力加强社会公共道德教育,人人献出自己的爱心,让世界充满美好。我们要大力开展公共道德教育,养成公共道德。要摆正个人与社会的关系。要做到“为互助而去恶,为互爱而存善”;“利群”而居,“利他”而生。“大河无水小河干”,“城门失火,殃及池鱼”。城市受社会环境的污染,势必影响到每个市民的安宁。城市环境整洁、优美,每个市民都可享受良好的雨露滋润。要关心城市、热爱城市,顾全大局,美化环境。一切要从公众的利益出发,关心城市的建设发展,热爱城市的一草一木。要崇尚“绿色世界”,积极投身城市环境保护活动,美化环境从小做起,从自我

面试谈判心得

面试谈判心得 10月份、11月份对我们2010级的学生来说算是很关键的两个月，因为这两个月是找工作的一个小高峰，无数的企业走进北京各大高校做校园宣讲并现场接受简历。接着我们接到面试笔试的通知，奔波于各种面试，我也是其中一员。回想这两个月来我所参加过的面试，有成功的也有失败的，客观分析我现场与面试官谈判的表现，相信对我以后的面试会有非常大的帮助。首先我要先做好面试的准备。找工作之前，我大体规划了自己的职业生涯：因为我已经读到研究生了，所以这次找工作的时候我并不一味的看着待遇，我更多的考虑是未来的一个发展情况，希望能用人单位能给我提供一个好的发展平台。我个人还是非常愿意去金融类企业的工作，一方面金融背景是我们学校学生就业的一个优势，另一方面，金融行业的待遇还是非常不错的。我需要考虑的问题有两个：一是工作地点的问题，是继续留在外面还是选择回到我的老家山西去工作；二是我能否面对金融行业高强度的工作压力，因为付出与收获是成正比的，金融行业的待遇不错必然工作也会很辛苦。仔细思考后我认为，我目前是单身，而且妹妹留在了山西，这样父母也不用我太过惦记，所以工作地点对我来说不是问题，只要有好的工作机会，我哪里都会去。我也是工作两年才考上的研究生，之前来北京的时候人生地不熟，自己工作也吃了很多苦，所以对于行业高强度的工作压力，我非常有信心告诉自己，我没有问题。接下来我要仔细分析我的优劣势。我的哪些情况对于面试官来说是有优势的，哪些是有劣势的，哪些是两者都有的。经过仔细思考，分析如下：优势：1、两年的工作经验必然是我的优势之一，在这两年中，我在房地产公司、律师事务所、国家机关单位、外资企业都工作过，自己也学会了不少东西，尤其是行政人力方面的经验比较多，人变得比较细心，也比较能忍耐，懂得如何处理人际关系。其中我着重应该提到的工作经历应该是在国家质检总局的工作经历，因为进去这样的机关有一定难度，而且规章制度很多，很能锻炼我的细心和耐心。2、我是重新获得的学习机会，所以非常珍惜，求知欲望非常强烈，尤其是对金融方面的，过去一年都在恶补，看书查资料，到现在为止已

加强和改进代表工作的实践与思考

加强和改进代表工作的实践与思考近年来，巴彦县人大常委会高度重视代表工作，始终把代表工作作为人大工作的基础性工作来抓，围绕充分发挥人大代表作用，积极探索新形势下开展代表工作的新思路、新途径,推出了一些新举措，取得了一些新成效，较好地发挥了地方国家权力机关的作用。加强和改进代表工作,进一步加大培训力度,切实提高代表的整体素质和履职能力。提高代表素质，是一项根本性、长远性的任务。加大对代表培训的力度，丰富代表培训的内容，让代表尽可能系统全面地了解国家的大政方针、市场经济知识、法律知识、科技知识和人大工作基本知识，努力提高代表对人大制度和任务、地位、职权、作用的认识，明确所享有的权利和承担的义务。建立代表培训制度、学习制度，坚持在每届届初普遍培训、每年的人代会集中培训、举办代表培训班定期培训三种形式，聘请法学专家授课，就《宪法》、《地方组织法》、《代表法》、《选举法》等法律知识，对全体人大代表进行培训。同时，组织部分人大代表参加省市人大举办的培训班学习和赴外地考察。培训中，既学习法律知识，又培训履职方法，请老代表当面传授经验。加强和改进代表工作，进一步创新代表活动的方式方

法，不断丰富代表活动的内容。开展代表活动，是做好代表工作的基本途径和基本方法。首先，选准切入点，积极开展“三查（察）”活动，让代表有更多的机会参与管理地方国家事务。组织的一些重要执法检查活动，都要吸收熟悉有关情况的代表参与,既能让代表更多地了解执法部门的工作情况，又可为摸清实情拓宽渠道，为代表履行职务创造了条件。每年年初都要对全年的代表活动提出指导意见，确定调研题目，认真组织市县乡三级人大代表开展“五个一”活动。活动中，既看成果，又找问题，既挖根源，又提建议。其次，充分发挥和注重代表的优势，组织各级人大代表为经济建设和社会发展献计献策。各乡镇人大主席团每年征求一至两次代表意见；县人大常委会对代表的意见、建议进行集中梳理、分口办理、定期反馈。邀请代表列席常委会会议，参加常委会及各工作委员会组织的视察、调查、执法检查，确保人大代表的知情知政权。第三，改进代表与选民的联系方式，逐步推行代表回原选举单位和选区向选民述职的活动，由代表向选民或选举单位汇报自身履行职责的情况，征求选民或选举单位的意见，把代表的工作置于选民或选举单位的监督之下。加强和改进代表工作，进一步健全代表工作制度，努力保证代表依法、有效地行使各项职权。一是健全与代表联系制度，为代表执行职务创建很好的

关于课堂教学有效性的思考

关于课堂教学有效性的思考（三） ——怎么优化自己的课堂教学行为？好像是前英国首相丘吉尔说过：“一个人的声音能够传多远，他的影响力就有多远”。但是我以为教师要成长为有影响力的教师，仅有自己的声音是不够的。为什么为什么许多老师总是墙外很香，墙里很臭呢？主要是拾人牙慧，东拼西凑，甚至不务正业。总在说话上下功夫，没有在实干上做文章。只有从自己从事的具体工作研究起来，研究才接近实际，学生才获得真正的收益。一个中小学教师，不是专业的理论工作者，主要的精力不能放在理论的研究上，而应该放在自己教学行为的研究上。只有优化自己的教学行为，高效课堂才能构建起来，课堂教学的效率才会彰显。那么怎么样研究自己的课堂教学行为？怎么样优化自己的教学行为？怎么样纠正自己教学的偏差？怎么样使优化的行为保持下去、形成自己独特的教学行为习惯？所有这些问题，就成为我们提高课堂教学有效性的首要问题。首先，把教学当做教育，立足学生的发展与成长，从关注知识的基点转移到关注学生成长的基点上。这是教学设计应该首先考虑的首先要问题。其次，创设情境，在体验与体会中生成冲突（价值冲突、思维冲突、情感冲突），激发探究欲望。这是教学过程中最为核心的问题。这个方面，一般测评难以把握，主要在于老师自己的体会与学生的感受。因而教学中最容易忽视。大家都知道最重要，但是总觉得最空虚。其实，不论你怎么样教学，哪怕是你没有教会学生任何知识，只要激发了学生的强烈求知欲望，那么就是这个学生离开了学校，他也是一个具有很大发展潜力的人。他可能

成为技术骨干、科技精英、经济专家。因为这样的学生，可能永远保持旺盛的学习欲望，不断探究未知世界，钻研技术奥秘，探寻人生价值。问题随时生成的问题，不是预设的问题。就是预设的问题，呈现在学生面前的，也是源自学生自己的感受而内生性的。创设情境的目的，就是还原文字背后的真实世界，让学生在真实与模拟的场景中，引起深入思考，逼近思维最近发展区，激起情感的层层涟漪，触摸到冲突的真实存在，从而诱发探究、合作兴趣。第三，提供舞台，尽可能让学生当家作做主，使课堂从教师施展才华的舞台变为学生展示风采的舞台。这个是教学过程中最为常规的一环。这个环节做好与做不好，关系到教学的成败。为此，我觉得课堂中，教师应该尽可能地少讲，让学生多动口朗诵、多动手操作、多动脑思考、多动笔总结、多质疑问难、多表达观点、多独立钻研、多合作探究。把时间还给学生，甚至留下空白、留下课堂的不完美（课堂沉寂），也要在学生思维飞转、思绪起伏、思想飞扬。把这个环节做扎实了，课堂教学的有效性也就基本达成。至于是先教后学还是先学候教，都不是问题的主要方面。总在该讲出，讲在点子上，讲在困惑处。学生自己学会的不讲，学生合作会的不讲，讲讲学生也许还不会多的就放弃。对于主干核心的难点问题，还不要吝惜语言，该大胆泼墨就大胆泼墨。不然看节省了讲的时间，学生其实不理解，课后还需要补充讲解，那就形成节约型浪费了。要想使讲解有效率，我一贯的原则是坚持“六化”即：复杂问题简单化，深奥理论通俗化，书本知识生活化，抽象道理直观化，静态知识动态化，裸露知识包装化。做到六化，我感觉就提高了学生接收问题的效率。第四，严格训练，提高训练质量，从题海战术中解放出来，在严格训练中内化知识、升华感情、实现知识的迁移与运用，提

浅析企业校园招聘测评方法的有效性

https://www.360docs.net/doc/5811426581.html, 76 2011.01 2011年第01期浅析企业校园招聘测评方法的有效性文/陶建宏张景丽摘要：招聘是企业引进人才进而增强竞争力的关键，高校作为巨大的人才库，校园招聘是企业人才引进的重要途径。本文在分析企业校园招聘测评方法选用的基础上，分析了校园招聘低效的原因，结合问卷调查结果，提出提高企业校园招聘有效性的途径。关键词：校园招聘；测评方法；有效性中图分类号：G473.8 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）01-0076-02经管空间引言：人才测评理论的兴起源于西方的心理实验。它是建立在心理学、测量学、行为科学及计算机应用技术等学科基础上的一种综合选才的方法体系，可对知识、智商、能力、个性及职业倾向等方面进行综合测评[1]。测评方法主要有纸笔测评、面试、情景模拟、公文框处理、管理游戏、有（无）领导小组讨论等形式。测评方法包括定性和定量两个方面，测评方法的有效性主要有信度（可靠性）和效度（准确性）两个评价指标。由于企业校园招聘对象的特殊性，其测评方法的选用与社会招聘有较大的不同。相同的测评方法应用于不同的对象时，有效性不同程度会存在差异。分析企业校园招聘测评方法的有效性对分析招聘效率进而降低企业招聘成本和培训成本意义重大。本文通过问卷调查获取关于企业校园招聘测评方法选用的相关数据，在此基础上探讨企业校园招聘中存在的问题及问题产生的原因，提出改善企业校园招聘有效性的途径。一、企业校园招聘测评方法使用现状企业校园招聘通常是指企业直接从应届毕业生（本文指本、专科生）中招聘企业所需的人才。在校园招聘中，为了能够选聘到适合企业的人才，招聘方往往会使用多种测评手段。为了了解企业校园招聘中测评方法选用的真实情况，笔者设计调查问卷并对企业2009—2010年校园招聘测评方法的选用情况进行了相关调查。在西安、长春、长沙等地的高校中随机选择2010届本、专科应届毕业生，对企业在校园招聘中的测评方法选用情况进行问卷调查，毕业生涉及理、工、经、管、文、法、医学等专业。发放问卷260份，调查历时一个月，回收241份，其中有效问卷173份，涉及到金融、服务、生产制造、通信等行业的企业。根据调查结果显示，在校园招聘过程中，企业会根据自己的需要选择不同的测评方法，主要有纸笔测试、面试和心理测试三大类。企业在校园招聘中测评方法的选用情况见表2—1。表2—1 2009—2010年企业校园招聘中测评方法选用情况而根据中国人力资源网2005年所做调查结果显示，企业在招聘普通员工时选用的测评方法见表2—2。表2—2企业招聘中测评方法的使用情况资料来源：中国人力资源网， http：//https://www.360docs.net/doc/5811426581.html,/zhuanti_tl/application/index.asp 对比表2—1和表2—2中的数据可以发现，社会招聘与校园招聘因其招聘对象不同，因此，企业在选用测评方法时也会有不同的侧重点。根据国家人事部人事考试中心1995年对我国13个省市473家企业的一项调查表明，企业在员工招聘中最常用的方法是面试。本次调查得出企业在校园招聘中选用不同面试方法的相关情况见表2—3。表2—3 2009—2010年企业校园招聘面试种类选用情况从表2—3可以看出，尽管结构化面试的效度要远高于非结构化面试，但是由于企业校园招聘的实际情况，选用结构化面试和非结构化面试的企业不分伯仲。另外根据笔者进行的调查结果显示，有4.2%的企业采用了诚信度测验，占到了心理测验使用的30.9%，其原因是企业越来越侧重对应聘者的性格特质和价值倾向进行考察。二、企业校园招聘测评方法选用中常见的问题（一）笔试考核的内容常与招聘岗位要求不符据调查，多数企业喜欢用笔试来完成第一轮的筛选，使用笔试进行知识考核的企业约占到60%。单独使用行政职业能力测验的企业达到11.60%，而这些企业中有71.43%的企业为民营企业，与企业所属行业无明显联系。但一些企业在进行行政职业能力测验之后会补充进行专业测试或者在以后的面试中侧重专业知识的考核，这样的做法使行政职业能力测验显得画蛇添足。因为行政职业能力测验与技术人员能否胜任工作之间不存在必然联系。参加同一笔试的应聘者中，进行过行政职业能力测验练习的应聘者的笔试成绩往往好于其他人。因此，企业在校园招聘中过分使用行政职业能力测验是不科学，考核内容与招聘岗位要求并不符合。（二）面试中出现的问题第一，面试问题设置失当。企业常会向应聘者提出诸如“你为什么来应聘本公司”、“简单介绍一下你自己”等问题以了解应聘者的相关信息。上述的“经典问题”实际上并不符合校园招聘的现实。根据调查，71.54%的企业会使用简历筛选，简历中已经包含关于应聘者的主要信息，但进入面试后，招聘方仍不止一次的让应聘者做自我介绍，不仅应聘者觉得厌烦，这样的重复介绍也着实没有意义。第二，一对多面试中测评结果的主观性偏大。一对多面试，由于面试官的精力有限，其在面试时，容易忽略掉许多有效信息。此外面试官还特别容易受到首因效应、近因效应等多种误差因素的影响。所以，一对多面试因其主观性偏大而导致了测评结果的有效性趋低。根据调查结果显示，选择使用非一对多的面试形式的企业中有46.75%为生产制造类企业。