《了不起的狐狸爸爸》班级读书会教学设计

《了不起的狐狸爸爸》班级读书会教学设计教学目标：

1、通过阅读《了不起的狐狸爸爸》，从中获得更多的读书方法，从而融入学习生活情景中。

2、通过阅读，学习作者语言的生动幽默，促进孩子们的创造思考能力。

3、精读文章片段，感受人物形象的细致刻画。

教学过程：

一、谈话交流

1、师：同学们，最近你们都在看什么书呀？你最喜欢看哪一类的书？（历史、科学、童话、神话……）你有哪些读书习惯，和大家一起分享一下。

2、当你拿到一本新书，首先先看什么？

是的，书的封面、封底、书评、简介等等，这些都能帮助我们增加对书的了解。这些都是良好的读书习惯。

3、寒假里我们看完了《了不起的狐狸爸爸》，今天就来交流一下这本书。让我们比一比谁是了不起的小读者。同学们准备好了吗？

4、师：《了不起的狐狸爸爸》班级读书会现在正式开始。（出示标题：《了不起的狐狸爸爸》班级读书会）

5、今天的班级读书会我们将以“智勇闯关”的形式来进行。首先让我们来了解下“闯关规则”（出示规则）：1、本次闯关将以大组为单位进行答题。2、回答问题必须举手回答。3、回答正确的将得到一枚读书卡。4、读书卡最多的一组将被评为“书香小组”。

“智勇闯关”正式开始！

二、第一关：概况知多少

这本书有不同的版本，老师手上这本的封底告诉了我们很多信息，请你仔细阅读封底，告诉我从中你能捕捉到哪些信息？（出示封底内容）

1、这本书的作者是（）国的（）？

2、他曾获得的奖项（）。

3、说出这本书的主要人物（说出三个以上）

4、这些人物你最喜欢谁？最不喜欢谁呢？

（恭喜这几个小组分别获得一枚读书卡。你们看书真仔细。没有抢答到的小组还有机会，别气馁。）

三、第二关：目录大挪移

其实不光是封面封底能帮助我们更多地了解这本书，还有书本的目录同样也能告诉我们故事的情节。

请同学们默读目录，边读边回忆下相应的故事情节。（出示目录）

1、细心的小朋友会发现，目录透露了好多故事的内容，谁能根据目录，简单地向大家介绍一下这本书？同组同学可以相互讨论。

故事讲了三个（饲养场主），他们非常痛恨（狐狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。他们采用了用枪（射击）、用（铁锹）锹、用（挖掘机）挖等方法，与狐狸展开（竞赛）。狐狸一家被逼（开始挨饿），接着狐狸先生有了（一个计划），他带领孩子挖地道到了（博吉斯的1号鸡舍），并让孩子带回鸡，狐狸太太（吃了一惊）。之后，狐狸爸爸又碰到了（獾），并与獾一同挖地道到（邦斯的大仓库）和（比恩的秘密苹果酒窖），取了很多的东西，回去开了个（盛大的宴会）。而此时三个饲养场场主（仍然在等待）。

2、本书讲的就是这样一个故事。你们真棒！经过你们的介绍，没看过这本书的人也知道了故事的梗概。

3、通过“目录大挪移”这一关我们知道了书的目录就是故事每个章节的简单概括，读目录我们能更快了解故事梗概。

（恭喜这组同学又添加一枚读书卡。）

四、第三关：超级猜猜猜

目录能帮助我们获得信息，其实书上的插图更受同学们的欢迎。接下来我们将勇闯第三关：超级猜猜猜

（一）、介绍三个饲养场主

1、师：这本书的主角是狐狸爸爸，可是书的一开头先介绍三个饲养场主，他们分别是：——————

2、现在让我考考你们的记忆力，看看谁的记忆力最强。

（出示形容三个饲养场主的语段）猜猜这是谁？（点3个，说）

3、出示图片和名字。

（师：真厉害，这就是那三个饲养场主。今后我们在看书的时候，别忘记仔细看看插图，它们也能增强我们对书中人物和情节的了解哦。）

4、那么为什么你能这么快记住他们呢？（点名说）

原来不光是图片，更是作者幽默的语言对这三个人物形象鲜明的描写，让我们印象深刻。

5、瞧瞧他们的样子，怪不得附近的孩子见到这三个家伙总会唱一首儿歌。（出示儿歌，齐读）

比恩、邦斯、博吉斯，

一瘦一矮一胖子。

三个坏蛋真是坏，

模样虽然不一样，

没有一个不贪财。

从短短的一首儿歌，我们就看得出来这三个大坏蛋是多么地不受欢迎，难怪同学们同附近的孩子一样都不喜欢他们。

（二）、剖析狐狸爸爸的“了不起”

1、刚才我们说了这本书的主角是（狐狸爸爸），平时你们有没有读过关于狐狸的故事？（读过）想一想，告诉我！这些故事中的狐狸给你留下了怎样的印象？

2、点名回答过程中板书：（狡猾，奸诈，自私，虚伪……）

3、看了这本书，你又想用哪些词语来形容这只狐狸呢？（板书：了不起，聪明，勇敢，宽容，爱家……）

4、我们可以通过这样的画图形式对书中人物形象进行概括，有助于我们对书中人物更深一步的了解。随着不断地阅读，我们对人物的了解会越来越丰富。

五、第四关：情景我再现

1、从同学们的发言中，老师发现你们非常喜欢这只了不起的狐狸爸爸。那么书中哪个片段最能体现狐狸爸爸的了不起？能把你喜欢的地方找出来读给大家听听吗？（点名朗读）·

A.喜欢狐狸爸爸的聪明：（本书第二章第8页）

狐狸先生简直是太聪明了。他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，

如果有人潜伏在前面的暗处，风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。这样，如果博吉斯先生躲在他的“1号鸡舍”后面，狐狸先生从50码开外的地方就能嗅到他的气味，于是他会迅速改变前进方向，朝位于养鸡场另一端的“4号鸡舍”奔去。

（瞧他那灵活的眼睛，骨碌骨碌地转动着，满脑子都是好主意哦。真是服了他了。难怪博吉斯会大发雷霆，发誓一定要把他干掉。）

B.喜欢狐狸爸爸的沉着冷静：（本书第四章第21页）

突然，他们头顶上“喀嚓”一声巨响，一个锋利的铁锹直穿洞顶，落了下来。看到这个可怕的东西，狐狸先生像是通了电似的，他跳起来喊道：“有办法了！快点！一会儿也不能耽搁了！我怎么以前就没有想到呀！”

（多么紧张的时刻啊。只要狐狸爸爸稍微迟疑一下，他们一家可全都没命了。在关键时刻，他还能保持冷静的头脑想出办法来，可真了不起啊！）

C、让我们跟随狐狸先生到邦斯的大仓库去走一遭吧。（书本65页）

“我亲爱的獾兄，这是邦斯的大仓库啊！他最好的东西在送往市场之前都是存在这里的。先饱饱眼福吧。你觉得怎么样？相当好吃的东西！”

突然间，就好像他们腿中的弹簧松开了似的，都跳上前去抢那么美味的食物来。

狐狸先生命令道：“住手！这是我要举行的宴会，所以拿什么要由我来挑选。我们不能拿太多，一定不要让他们知道我们来过这儿。獾兄，你喜欢熏猪肉吗？”

獾一边大声说着，一边兴奋地手舞足蹈：“我太喜欢熏猪肉了！咱们拿一片熏猪肉吧！上边那个大的！”

小狐狸突然对狐狸爸爸说：“还有胡萝卜，爸爸！那些胡萝卜我们得拿一点儿。”

“别傻了，你知道咱么从来都不吃那种东西。”

“不是给咱么吃的，爸爸，是给兔子吃的。他们只吃蔬菜呀！”

“我的天啊，你说得对！真是个爱动脑筋的小家伙！拿十束胡萝卜！”

(很快他们就装好了食物，安全地回到了洞里，并非常仔细地把地板恢复到原处，以便不让人看出来它们曾被移动过。)

D、盛大的宴会（第96页）

桌子上摆满了食物，大家围坐着向鲜美的食物发起了攻击，只听见嘎吱嘎吱和呱唧呱唧的咀嚼声。

最后，獾站了起来，举起酒杯大声说：“干杯！我想让你们都站起来，为我们这位亲爱的朋友——狐狸先生，干上一杯！因为今天是他救了我们的性命。”

“为狐狸先生干杯！”他们都站起来，举起酒杯大声喊道，“为狐狸先生干杯！祝他长寿！”

(小结：是的，正是这样一只聪明的狐狸，面对敌人的重重围攻时，能始终保持冷静的头脑，用自己的智慧与勇气取得最后的胜利，读到这儿，我们不得不对这只狐狸爸爸说声：狐狸爸爸你真了不起）

六、第五关：感受大碰撞

听了你们的朗读，老师对这本书的印象更深了。

时间过得可真快，班级读书会即将进入尾声。通过这节课你有什么收获呢？

（1、这些都是你边读故事边画好词佳句的时候获得的信息。2、这是你边读故事边看插图了解到的。3、这是你在读故事的过程中记录下来的点点滴滴。）

七、创情景，推而广之

1、《了不起的狐狸爸爸》这本书好看吗？你知道他的作者是谁吗？他特别喜欢爱看书的孩子，这里有一封他写给你们的信。屏幕显示罗尔德﹒达尔的话。内容如下：

亲爱的孩子们：你们好！

我是《了不起的狐狸爸爸》作者罗尔德﹒达尔，看见你们那么爱看我的书，我真的很高兴！谢谢你们！相信，爱看书的孩子都是乖孩子！我很愿意和你们交朋友！作为见面礼，我要告诉你们，我还写了许多好看的书，他们是《查理和巧

克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《玛蒂尔达》、《好小子——童年故事》、《查理和大玻璃升降机（查理和巧克力工厂续集）》、《世界冠军丹尼》、《魔法手指》、《独闯天下》、《小乔治的神奇魔药》。希望这其中有你喜欢看的书。

再见！爱看书的朋友！祝你快乐！

罗尔德﹒达尔

2、如果今天他来到了咱们的教室，你有话对罗德尔﹒达尔说吗？请你把你想说的话写在纸上。

3、有请作者，屏幕显示作者图，让孩子们把相对他说的话读出来。

4、关于达尔的趣事：

作为爸爸的达尔，鼓励自己的孩子冒险，他想方设法刺激孩子们的想像力，给孩子们讲故事，闹着玩的时候就像一个大顽童。他有时甚至会跟孩子们玩一点恶作剧。

有一天晚上，他照常跟两个女儿讲故事。他讲到有一种神奇的粉末，可以用一根长长的吹管吹进卧室，在人睡着的时候能对大脑产生奇迹！两个女儿追问：“它们是怎么做到的？谁把她们从窗口吹进来的？”他解释了几句，道了声晚安，就匆匆下楼了。过了一会儿，当灯火熄灭，女儿们几乎睡着时，她们卧室的窗外突然有动静。她们睁开眼睛看见一根长竿从窗帘之间伸了进来，外面一个人正在大声地吹气。这个家伙就是她们的爸爸罗尔德·达尔。

正是这个恶作剧导致了另一部魔幻小说《好心眼儿巨人》的诞生了。

八、总结

《了不起的狐狸爸爸》班级读书会马上就要结束了。我相信这本书对我们的影响是深远的。我们的生活不能没有书籍。

（出示：莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”）

同学们，抓紧时间再多看一会儿书吧！

今天的班级读书会到此结束！谢谢！

2011、4