幼儿园大班下学期第20周教案
济南大学幼儿园电子备课（第十四周）
时间：2018年7月16日周一上午
晨检活动：
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域：科学领域活动形式：集体
活动名称：一元商店（复习）活动选自：新省编206页
活动目标：
1.能运用规律推算10以内的加减算式，比较准确、迅速的地进行运算。
2.运用简单的推理方法解决问题，感知数学在生活中的运用。
重难点分析：正确、迅速地进行10以内的运算，理解数的实际意义，学习10以内的加减。
活动准备:记录卡、10的加减算式卡、1-10的纸卡若干。
安全要求：操作过程中，注意安全，不要随意将物品玩耍，弄伤其他小朋友。活动流程：谈话导入——对数游戏——自主探索、学习新知——深化认识——教师小结
活动过程:
一. 导入部分：
1.引导幼儿根据10的分合式，自己发现规律，写出10以内的加减运算。
2.教师根据分合式在后面写出一组加减算式，请幼儿观察规律。
3.请幼儿根据规律在自己的记录纸上写出10的加减运算
二.展开部分：
1.教师与幼儿一起梳理10的加减运算，自编10的应用题。
2.游戏：一元商店。巩固练习10以内的加减运算，感知数学在生活中的应
用。
2.幼儿每人发10元“钱”，商店里的物品均为一元一个
3.请幼儿购买两种物品，如：3个核桃、7个巧克力豆；4个小饼、6个蛋糕。老师检查必须是10个后才能交钱出商店。
4.第二遍游戏：请幼儿购买1种视频，交钱时要计算出要找的钱数才能出商店。如购买了9个小点心，应该找给多少钱？
三.结束部分：
教师出示10以内的算数题卡，请幼儿看算式报得数，看谁说的又快又对。活动评价：
幼儿基本掌握了10以内的加减运算，部分能力弱的幼儿需要教师的帮助。活动二
活动领域：艺术领域活动形式：集体
活动名称：礼物活动选自：新省编279页
活动目标：
1.能运用多种材料创造性地进行设计和制作。
2.表达对幼儿园、朋友的不舍情谊。
重难点分析：通过活动表达对朋友的不舍，能运用多种材料进行设计。。
活动准备：橡皮泥、牙签、布、毛线、剪刀、纸、笔等物品。
安全要求：教育幼儿在使用剪刀时要注意安全，不要划伤、弄伤小朋友。
活动流程：课件导入--引导幼儿观察--教师示范--幼儿操作--作品欣赏活动过程：
一.导入部分：
1.引导幼儿讨论：你想为谁做礼物？为什么？
2.你想做个什么样的礼物？怎么做？
二．展开部分：
1.幼儿自主制作礼物。
2.教师鼓励幼儿自己进行大胆创作。
3.礼物完成后可向好朋友赠送礼物。
三.结束部分：作品展示与交流。
1.讨论创作过程中有无遇到困难，如果有，请幼儿说说是如何克服的。
2.幼儿展示作品时说说自己特色的地方。
3.引导幼儿陈列作品，大家观摩作品，并给予鼓励。
活动评价：
通过亲手制作礼物让孩子们表达了对好朋友、幼儿园的情谊，材料的合理运用让礼物变得更加精致有设计感。
户外体育活动
活动名称：小雪花
发展动作：练习听信号变换速度跑，体验游戏的乐趣
活动内容：幼儿扮演小雪花，听教师口令进行游戏
活动准备：安全场地
安全要求：注意幼儿奔跑过程中不要太快，避免摔倒。
指导重点（玩法）：
参加游戏的幼儿扮小雪花分散在场地上，教师扮北风，站在场地中间。
游戏开始，老师带领幼儿小跑步，同时发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，幼儿就慢跑。声音大，表示风大，幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动，老师喊太阳出来了，幼儿马上蹲下，表示雪融化了。
休息一会儿，游戏在进行。（教师要关注幼儿的活动量，合理调整幼儿跑步的时间和游戏的次数。）
生活活动指导：
1.提醒幼儿多喝水。
2.及时为幼儿穿脱衣服。
户外活动
活动名称：跳圈
发展动作：初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。
活动内容：培养幼儿的创造性，能一物多玩。
活动准备：圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把；磁带，录音机。
安全要求：正确跳跃，防止摔倒，扭伤。
指导重点（玩法）：
1．幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2．要领：屈膝摆臂，蹬地起跳，轻轻落地，保持平衡。
3．教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
4．圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。幼儿扛圈随音乐下场。
游戏活动
游戏活动名称：建构区我的奇思妙想
材料投放情况：各种积木、雪花片若干。
玩法指导：
1.引导幼儿了解一些有趣的奇思妙想，懂得小发明的意义。
2.请幼儿发明创造小工具，将自己的奇思妙想用积木盒雪花片变相出来。
3.将幼儿的作品拍下照片，布置成展板，引导幼儿介绍自己的想法，在交流与欣赏中激发幼儿继续创造的欲望。
活动评价：
幼儿的想象是无限，不要过多的用语言指导，静静观察也是不错的指导。
晨检活动：
1.严格检查幼儿手眼口，检查幼儿衣服是否合适
2.检查幼儿有无危险物品。
早操活动：徒手操，轻器械操
教学活动：
活动一
活动领域：科学领域活动形式：集体
活动名称：摩擦起电（玩法）活动选自：自选
活动目标：
1.通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。
2.体验合作学习带来的成功与快乐，对探索自然事物感兴趣。
重难点分析：通过操作.实验.感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。
活动准备：幼儿每组放2个小筐，1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆；1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板（用积木垫起来一点）
安全要求：教育幼儿在操作过程中注意不要碰到周围的小朋友。
活动流程：材料导入——幼儿操作——记录结果——师幼讨论——教师小结
活动过程：
一．导入部分：出示材料，让幼儿尝试操作。
教师：看看老师给小朋友带来了什么？我们一起来玩一玩，用塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发现？（幼儿操作、自由探索）。
二．展开部分：
1.记录操作中的发现。
（1）教师：有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来，到底他们的方法有什么不同？请你们两人一组再去试一试，仔细看看问题出在哪里。
（2）教师出示记录单：这是记录单，请把你用的什么方法画在第一个格子里，在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你有趣的发现。
2．师幼讨论，纸屑为什么会被吸起来。
（1）幼儿分别介绍方法，教师在黑板上展示幼儿的记录单。
纸屑为什么会被吸起来？（静电）平时你还发现什么时候会产生静电？
（2）教师出示挂图《有趣的静电现象》这里还介绍了哪些静电现象？这里还有一个好玩的游戏，看看有哪些材料，想玩的小朋友可以收集这些材料，在科学区里去玩一玩。
三．结束部分：教师小结
活动评价:
幼儿动手操作小实验有了一定的基础，整体操作效果还不错。
活动二
活动领域：艺术领域活动形式：集体
活动名称：小蜗牛（复习）活动选自：省编213页
活动目标：
1.幼儿自己能剪、卷、贴的方法做出小蜗牛，学说一些祝福的话。
2.激发幼儿爱妈妈的情感。
3.进一步发展幼儿的动手制作的能力和观察力。
重难点分析：幼儿自己能剪.卷.贴的方法做出小蜗牛，学说一些祝福的话。
活动准备：剪刀、胶棒人手一份、图片、纸.水彩笔、油画棒。
安全要求：绘画时不要正确坐姿不要摔倒。
活动流程：谈话导入——出示挂图——教师示范——幼儿操作——作品欣赏
活动过程：
一.导入部分：引导幼儿制作装饰的兴趣。
二.展开部分：
1.出示挂图引导幼儿观察蜗牛的外形特征（蜗牛的壳是螺旋状的）。
2.出示范例教师讲解示范制作蜗牛的方法。注意：蜗牛的壳用铅笔卷成螺旋状。
3.幼儿自己制作蜗牛，教师指导。
4.幼儿发挥想象，大胆作画。
三．结束部分：作品欣赏
活动评价：
幼儿在卷蜗牛壳时，掌握的还不是很好，以后在区域中多多练习。
户外体育活动：
活动名称：啄木鸟医生
发展动作：练习双脚原地向上纵跳，发展跳跃能力。
活动内容：幼儿模仿啄木鸟双脚跳“捉虫子”。
活动准备：长绳一根，生虫的苹果图片若干；教师提前布置好场地。
安全要求：注意不要摔倒。
指导重点（玩法）：
1.教师介绍游戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来？鼓励幼儿自己探索原地纵跳的动作。
2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀，用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上够。
3.幼儿自由练习后玩游戏，捉虫比赛。
幼儿排成四队，站在起跑线后，听口令后，每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫子”捉下来，快速跑回拍向下一位幼儿的手，然后站到队伍最后，依次类推，最快一队完成的为获胜队。
生活活动指导：
帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池如厕。
户外活动：
活动名称：小猎人
发展动作：发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反应能力。
活动内容：幼儿扮演猎人和小兔子进行游戏
活动准备：猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐《小兔跳》，录音机。
安全要求：跳跃过程中注意不要摔倒。
指导重点（玩法）：
1.在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条相同的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按0．5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔躲藏的地方。
2.邀请1名幼儿进行游戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人。
3.游戏开始，猎人躲在内圈树下，播放《小兔跳》的音乐，小白兔在大圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声"猎人来了"，小白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。如果猎人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。
游戏活动：
游戏活动名称：益智区给小动物编电话号码
材料投放情况：画有幼儿喜爱的小动物的长8厘米.宽3厘米左右的纸条若干，铅笔
玩法指导：
1.请幼儿选择自己喜欢的小动物，为它设计一个电话号码，然后把其中的几个数字变成算式，编制属于小动物的电话号码。
2.可以请幼儿互相破译别人编制的电话号码。
活动评价：幼儿可以在游戏中熟练进行5以内数的加减运算。
晨检活动：
1.严格检查幼儿手眼口，检查幼儿衣服是否合适
2.检查幼儿有无危险物品。
早操活动：徒手操、轻器械操
教学活动：
活动一
活动领域：科学领域活动形式：集体、小组
活动名称：神奇的中草药 (复习) 活动选自：新省编101页
活动目标：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。
2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。
3.感受中草药的神奇，萌发幼儿对中草药的兴趣。
重难点分析：知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。
活动准备：视频《鹿茸救母》；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、陈皮若干。安全要求：不能乱吃准备的东西，防止发生危险。
活动流程：视频导入——认识常见中草药——了解功能——感受中草药的神奇活动过程：
一.导入部分：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣。
教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事，教师提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？
二.展开部分：
1.运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。
教师小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。
2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。教师提问：你发现它们
是用什么做的？教师小结：生活中一些普普通通植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。
3.幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健作用。教师小结：中草药中有的可以泡的，是保健药。但有些中草药是不能随便泡，更不能乱吃。
4.观看视频《神奇的中草药》，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。
教师小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。
三.结束部分：视频演示《走进大药房》，进一步萌发对中草药的兴趣。
观看视频《走进大药房》，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。
活动评价：
通过视频、图片的多方面了解，幼儿对中草药有很浓厚的兴趣。可以认识常见的几种和它们的功能。
活动二
活动领域：安全领域活动形式：集体小组
活动名称：迷路的小花鸭活动选自：自选
活动目标：
1.会用不同的演唱技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
2.能根据歌词的内容创编适宜的动作。
3.知道预防迷路及迷路后的解决办法，学习保护自己。
重难点分析：重点是知道预防迷路及迷路后的解决办法，学习保护自己。难点是会用不同的演唱技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
活动准备：图片、音乐CD、幼儿用书。
安全要求：提醒幼儿在歌表演中不推不挤，注意安全。
活动流程：谈话导入——观察图片——发声练习——分组学习——歌表演。
活动过程
一.导入部分
观看图片，了解歌曲的内容。图片内容：一只小花鸭在大树下伤心的啼哭，不断的叫喊：嘎嘎嘎嘎，一位小朋友跑了过来，抱起小花鸭把它送回了家。小花鸭为什么啼哭？小朋友是怎么做的？
二．展开部分
1.幼儿讲述图片内容
2.出示小花鸭离开妈妈的图片。引导幼儿想象讨论，假如自己是小花鸭，离开妈妈以后心情会怎么样？出示图片2.假如又见到妈妈你会怎样的心情。
3.学习按音乐的节奏朗诵歌词。重点要求幼儿朗诵时尽量表现出两种不同的形象。
（1）“离开妈妈时用什么语气朗诵？声调应该怎样？朗诵速度年应该是什么样子？用什么样的声音好听？你的表情会怎样？”
（2）小朋友勇敢的救小鸭子你会用什么声音来说？表情什么样子？
（3）“鸭妈妈突然见到自己心爱的宝贝用什么样的语气朗诵？声调怎样？用什么样的速度和声音来说？表情怎么样？”
4.用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编，请幼儿指出每一遍各适合哪段歌词内容的，并鼓励幼儿说清楚选择的理由。不告诉幼儿对否。
5.请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出。
6.请个别幼儿轮流唱一、三段并说出处理的理由。老师接第二段，依次请男孩子和女孩子轮唱；或一个孩子更轻、更柔的唱第一段，集体勇敢、坚定、响亮、欢快的唱第二、三段。不停的变换分组的方式轮流对唱表演使幼儿充分表现歌曲，感受乐曲的快乐。
三．结束部分:鼓励幼儿根据歌曲进行情景表演。
活动评价：整个活动中幼儿能够跟随老师进行歌表演，加深了对歌词的理解。户外体育活动
活动名称：移石过河
发展动作：锻炼腿部力量，发展身体平衡性和协调性。
活动内容：学习移石过河动作技能，引导幼儿积极参与团体活动，进一步培养团
体合作的意识。
活动准备：宽敞的游戏场地、泡沫垫
安全要求：防止摔倒和碰撞。
指导重点（玩法）：
1.带领幼儿游戏场地上做准备活动，活动身体各部位。
2.教师出示泡沫垫激发幼儿游戏的兴趣。
（1）教师将幼儿分成人数相等的2个队，每个队又分成甲乙两个队，分别站在起点线后，教师发令后，各队排头用两块泡沫垫作为“垫脚石”，依次向前挪动脚下踩的泡沫垫，度过这条河，然后将泡沫垫交给下两组队员，后面幼儿依次进行。
（2）规则进入“进入小河中”叫只能踩在泡沫垫上，不能接触地面，如果接触了地面就算失败，找另一小朋友替补
3.教师带领幼儿在游戏场地上做放松活动，并返回教室。
科学活动《一元商店》教学反思
钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。钱币在生活当中是很常见，这是一节科学活动，作为大班的幼儿来说是很容易接受的，这节课通过师生互动、与同伴之间相互交流，能用适当的方式表达、交流的过程和结果，大部分孩子能积极回答老师提出的问题，认识了钱币。虽然孩子们对钱币的背景图片不太感兴趣，但他们可以通过钱币上的数字来判断面值。如果再重新上这节课，会降低要求，不强求幼儿根据背景图案来认识钱币，可以从颜色和数字来认识钱币。
我让孩子们认识人民币，以及他们的面值，一开始就调动了他们的积极性，从孩子的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。使学生体会到数学就在身边，激发学生的学习兴趣，为后面的学习探究奠定了坚实的基础。
在后面的环节里，主要是让孩子们学习钱币的换算,主要是让孩子学习10以内的加减法。其中我采用了小组和个别的形式，小组讨论有利于全体幼儿主动性的发挥，有利于师幼之间、幼儿之间的信息交流，有利于不同思维的碰撞。认识人民币的知识比较适合运用合作探究的学习方式。既鼓励他们独立尝试，又重视幼儿间的合作互助，给幼儿提供了多向交往的机会。幼儿在学习中互相交流，提高了观察、分析及解决问题的能力。
在今后的教学中，要不断用新的课改理念武装自己，真正走进新课堂，尊重孩子的思维和想法，让孩子们喜欢学习，从而彻底激发幼儿的求知欲。
感恩幼儿
不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命。
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。如何走入每个孩子的内心世界，呵护每一位幼儿的成长，首先应该有的就是爱，一个教师只有爱孩子，爱我们所从事的教育事业，才会无怨无悔的用心去照耀孩子的前程，幼儿园阶段的孩子不论是认知的发展还是日常生活都缺少独立性和自理能力，于是会对教师有更多的依恋，就像对待自己的父母一般。我们就是孩子效仿的榜样，只有用心的对待自己的工作，对待每一个孩子才能收获喜悦与成功。教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。