对低碳生活下园林景观设计的探讨

自人类进入工业时代以来，社会经济高速发展，城市化进程越来越快，人类活动范围的扩大和工业的高速发展，导致温室气体大量排放，致使全球气候变暖、环境恶化。伴随着经济发展，人们对生活水平和精神享受的要求必然愈来愈高，园林景观是城市发展与建设过程中必不可少的组成部分。本文主要对低碳生活下园林景观设计进行分析探讨。

标签：低碳；景观设计；园林

引言：随着低碳生活理念的发展，我们必须将这一理念融入城市园林景观设计中，从而创造出一个宜居的绿色生态城市，为人们创造一个更加稳定、舒适的低碳生活环境。由于低碳生活概念出现在一个相对较短的时间内，导致人们对低碳生活的认识不够，在园林景观设计中融入低碳生活的概念是很难的。虽然一些城市在景观设计中融入了低碳生活理念的理念，但在实践中仍存在许多问题。

一、低碳理念进行园林景观设计的意义

1.低碳理念与低碳园林

低碳理念是应对温室效应和气候变暖这一当今全球共同关注的重大环境问题而产生的，即降低二氧化碳、甲烷等温室气体的排放，从而降低污染，缓解日益加剧的全球变暖状况，改善人类生活环境，实现经济与环境的可持续协调发展。城市园林建设是现代城市规划的重要组成部分，低碳园林即在设计与规划建设过程中遵循低碳理念，提高资源能源利用效率，降低碳排放，减少废弃物和废气的产生，同时又不损园林改善生态环境、提供休闲娱乐场地的基本作用。

2.低碳理念对于园林建设的意义

在当今全球构建低碳城市的大环境下，城市园林建设和低碳理念相结合已是大势所趋。在城市园林设计与建设的过程中，坚持低碳理念，构建低碳型园林，可以有效地改善城市生态环境，提高城市居民生活质量，延续城市经济与环境的可持续发展。同时构建低碳园林可以改变传统的城市发展模式，建立一个可以持续循环的生态环境，从而营造出更能满足现代人们所追求的自然生态模式。

二、低碳园林景观设计中的问题

伴随着低碳理念，人们对低碳生活的追求越来越高。这就要求在城市园林景观建设与设计时，设计人员必须将低碳生活观念自觉融入到园林景观设计中。但通过实践，我们发现，低碳生活的园林景观设计仍然是一个问题，这主要体现在以下几个方面。

1.低碳生活观理解

综合实践《低碳生活,从我做起》

《低碳生活，从我做起》（主题生成课）指导教师：郑妮妮活动背景及主题确定 2009年12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。低碳生活的概念也渐渐被我们所接受。所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去践行低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，我们进行了此次综合实践活动。教学目标： 1、通过活动了解低碳、低碳生活的涵义。 2、激发学生对低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的良好品质。教学重难点：制定适当的活动计划教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入。 1、同学们，让我们先来看一组画面，这些都是发生在我们身边的事情，这些现象好吗？为什么？ a、画面中的小朋友在干什么？她洗完手后，水龙头如何？ b、教室里有没有人？电灯怎么样？ c、这个同学在做什么？他把纸怎样了？ d、中午吃饭，这位同学把饭菜吃完了吗？他怎么处理的？

2、同学们，你们来说说这些现象好吗？为什么？生各抒己见 3、师：是呀！水、电等等都是我们宝贵的资源，我们的地球不是一个资源丰富的矿场。目前地球的状况如何呢?我们一起来看几幅照片。（黄果树大瀑布是我国最大的瀑布，高77.8米、宽101米，曾几何时银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡。现在瀑布已严重“缩水”,只剩下五、六条细细的水柱,像几根“面条”孤零零挂在山崖上。能源短缺。人们乱砍乱伐树木，最终导致许多地方水土流失，土地沙漠化。工业生产产生大量废气，地球妈妈已经受不了了。城市发展，马路上的汽车越来越多，汽车排放出大量尾气，使得全球气候变暖，导致出现温室效应。冰川融化，极地动物们的家园受到威胁，海平面在不断上升……）如果我们每一个人都这样毫不节制的浪费资源，我们的地球会变成什么样子呢？(PPT出示一张夸张的画面) 4、我们应该怎么办呢？（请2-3位同学说说） 5、大家说得真好，老师给它一个科学的名称，叫做“低碳”（PPT出示：低碳）那么什么是低碳呢？（PPT出示：低碳就是低能量、低消耗、低开支。）我们的生活就应该低能量、低消耗、低开支，让我们将低碳融入到生活中吧！（PPT出示：低碳生活）解释什么是低碳生活。二、交流，确定好课题。 1、我们已经知道什么是低碳生活，那应该如何低碳生活呢？ 2、低碳生活包括哪些内容呢？ 3、小组分好了，请小组成员一起讨论，推选出小组长，并且为自己的小组起一个响亮的名字。 4、小组汇报请各组组长站起来，来个精彩亮相。

环保宣传口号大全

环保宣传口号大全导读：本文环保宣传口号大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【第1篇】 1、绿色出行，低碳生活 2、建设美丽的边疆，爱护我们的家园 3、创建环保模范城市建设环保绿色家园 4、保护环境是每一位公民应尽的责任。 5、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。 6、毁坏环境一同损，绿色出行一同利 7、保护一片绿地撑起一片蓝天 8、绿色出行，从身边做起。 9、争做环保小卫士共建环保模范城 10、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。 11、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 12、绿色出行，从身边做起 13、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。 14、青草绿树你我他咱们同住在一家 15、污染环境千夫指保护环境万人颂 16、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。

17、用我们的小手放飞绿色的希望。 18、低碳环保，绿色出行，节能减排，少开车，乘公交，倡步行，单车环保又锻炼，环保健康两不误。 19、保护环境，造福人民。 20、清洁生产是企业的生命。 21、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。 22、青草绿树你我他，咱们同住在一家。 23、发展循环经济提高企业效益 24、绿色出行我看行! 25、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园 26、绿色出行，少一天汽车，就少一点尾气，也就少一点二氧化碳，也就少一些哭声，多一点笑声。 27、创模你我他，实惠在大家。 28、自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。 29、创建绿色学校美化学习环境 30、建环保模范城市创美好幸福生活 31、创模你我他实惠在大家 32、节约和保护资源，走可持续发展道路。 33、提高环保意识建设美好家园 34、创建绿色学校，美化学习环境。 35、少开车，多走路，减少污染空气好 36、绿色之路传神州，低碳经济暖人心

低碳生活活动设计

低碳生活其实离我们并不遥远，它需要的是我们的一种生活习惯。为了让幼儿从小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家长共同践行低碳生活,我园开展了以低碳生活为主题的教育活动，让孩子们体验低碳环保。首先，幼儿园通过老师给孩子们讲解，帮助孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活，让他们知道低碳是一种良好的生活习惯。同时，该园开展了“低碳”生活主题宣传绘画活动，让孩子们根据自己对低碳环保的理解，选择合适的低碳宣传标语，运用剪贴、绘画的形式，通过手中的画笔宣传低碳环保。组织亲子共同收集日常废旧品，做成各种精美的手工艺品、装饰品，让废旧物品重新得到利用，带领孩子尝试将废旧报纸变成游戏的伙伴，折纸、做纸球，废旧报纸还能用来垫柜子防蛀虫等。在教育活动中，教师们还深入浅出地向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响，并通过生动有趣的环保故事和视频向幼儿介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。日常生活中，教师利用废旧物品进行环境创设，将收集来的饮料瓶、旧报纸、旧布条等材料制作成孩子们喜欢的户外体育器材，不但丰富了游戏活动内容，还很好的培养了孩

子们的节约意识。孩子们和老师一起，共同搜集日常生活废品，利用废旧纸箱、旧光盘、秸秆、易拉罐、布头等废旧物品制作成各种精美的手工艺品、装饰品，让废旧物品重新得到利用，还通过手中的画笔宣传低碳环保。尤其是，我园有目的组织幼儿给小树、花木浇水，清理张贴在幼儿园大门两侧墙壁上的街头广告。各班教师还通过网站、校信通、QQ群、家园联系卡对家长们发出“节能我行动，低碳新生活”倡议书树立了低碳生活的理念。此次活动的开展，树立了孩子们的低碳生活理念，增强了孩子们的环保意识，培养教职工、家长、孩子们文明健康的“低碳”生活方式，着力打造节约、低碳、环保型绿色生态幼儿园。

环保公司口号大全

环保公司口号大全导读：本文是关于环保公司口号大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、节约水资源，责任人人有。 2、要想校园净又美，健康文明记心里。 3、手上留情花自香，脚下留意草如茵。 4、珍惜水，保护水，让水造福人类。 5、争做环保使者，共创绿色文明。 6、保护环境，从我做起。 7、水是生命之源，节约用水就是保护环境。 8、走一走，看一看，花红柳绿美无限。 9、单车运动骑乐无穷，低碳环保乐在骑中。 10、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。 11、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。 12、捡起片片纸，传递深深情。 13、破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。 14、心动不如行动，去怨不如去干。 15、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 16、种一棵树，就像给校园一份礼物。 17、快乐骑行，你我同行。 18、你的随手一丢，丢掉了城市的整洁。

19、让地球远离污染，让绿色走进家园。 20、随手关灯一小步、节约能源一大步。 21、低碳生活源于心，节能减排践于行。 22、保护环境系各人，美化校园靠大家。 23、支持环保，巾帼志愿者显风采。 24、还地球一片净土蓝天，让人类永远幸福美满。 25、小小一口痰，细菌千千万。 26、科技发展无限好，只是地球太难堪。 27、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。 28、绿色消费，消费绿色。 29、绿色是生命之源，绿色是人类之根。 30、为了校园更美，请勿摘花。 31、同在蓝天下，共享美好家园。 32、家园只有一个，地球不能克隆。 33、追求绿色低碳环保，拥抱健康美好生活。 34、拯救环境，从细节做起。 35、加强环境宣传教育，提高全员环境意识。 36、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。 37、保护绿化，人人有责。 38、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。 39、美丽的环境只有一个，破环境等于破坏未来。 40、关注生态，呵护健康。

低碳环保主题活动策划书

文信09 小组成员: 指导老师: 郭阳杨珊珊邹斌姜岩顾艺耿嘉琦今日牵手低碳，明日绿色生活” 低碳环保土题活动策划书 # * J Q

、/ 前言低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20 世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。当代青年应该时刻关注国际形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现。

活动介绍活动主题： “今日牵手低碳，明日绿色生活 ” 活动时间： 2010年 11月 28 至2010年 12月 5日活动地点： 6号楼 201 活动对象：文信 09班参加班会同学流程：第一阶段：活动准备收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻，向班级展示，提出低碳环保的主题。动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。要同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。第二阶段：活动过程第三阶段：后期工作 1. 2. 3. 5. 让同学了解国际、认识国内，特别是现今环境爱护的发展状况，并丛中有所、领悟以增强大家的使命感。同时也为了加强同学的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。通过对同学环境问题的调查，切实反应一些实际问题。通过调查，发现当今存在的实际问题，分析并做出解决方案。宣传低碳环保，弘扬国家政策。让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。 1． 2． 3． 1. 3. 4. 4．在活动开始时播放 2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频。通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念。凭借 PPT 播放向同学们展示相关图片，提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。收集利用自己身边的废品，先想好设计的理念 ,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品，然后向同学阐述自己的设计理念，环保之处。设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，评出最优秀的作品。

走进低碳生活综合实践活动方案

《走进低碳生活》综合实践活动方案活动课题的提出：世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。活动目标：知识与技能目标： 1、通过活动，使学生掌握基本的搜集资料的方法，会把搜集的资料进行简单的整理、汇总。 2、通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识。 3、通过采访、调查研究、设计制作等活动，培养学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。过程与方法目标：通过查阅资料、调查暗访、设计标语、手抄报等方式，使学生了解宣传低碳节能的重要性，增强社会责任感。情感态度与价值观： 1、通过本次活动使学生认识环境问题，培养学生自觉从身边的小事做起,关注周围、国家乃至社会性的环境问题，培养节约能源的习惯。 2、锻炼学生收集资料、整理资料、利用信息的能力。活动重点 1、了解“低碳生活”的含义，宣传低碳节能的重要性。 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从点滴做起。 3、教育自觉规范自身行为，关注周围、国家乃至社会性的环境问题。活动难点 1、学会如何进行调查暗访，掌握采访的技巧，增强合作意识。 2、信息资料的及时性、判断的准确性及处理能力。

活动的实施步骤：一、活动准备：教师——照相机、记录簿、展示设备；察看超市、社区、农贸市场等学生需要活动的地方；制定安全措施，确保学生安全。学生——设计好研究报告单、个人活动记录、成果展示的相关准备。二、活动时间：第1周：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案；第2-3周：收集资料，实践探究，亲身体验；第4周：汇报交流，成果展示；活动总结，评价反思。三、活动过程：（一）指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施？（调查、访问、问卷、搜集资料等。）（二）指导学生掌握调查、访问、搜集资料的基本方法。 1．小组讨论研究方法的格式及步骤：你们知道怎样去调查、访问、参观或是搜集资料才是最有效的？ 2．组织学生进行交流，教师相机补充说明。搜集和整理资料：（1）明确目的（2）掌握查找资料的基本方法（3）养成记笔记的好习惯（4）整理出有价值的资料调查：（1）明确调查的目的（2）制定调查表（3）科学选择调查对象（4）分析调查内容采访：（1）明确采访的目的（2）选择采访对象

校园低碳环保活动方案

校园低碳环保活动方案一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间：2010年4月1日——2010年5月1日三、参加对象：全体少先队员四、活动安排： 1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。 2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。 3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。 6、成立“护绿”环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。五、评比总结阶段： 1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。 2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。三、活动时间： 2010年9月1日——2010年11月1日四、活动安排： 1、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

低碳生活,从我做起

“低碳生活，从我做起”活动方案一、课题研究的背景世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。通过“低碳生活从我做起”综合实践活动让同学们在低碳消费的过程中更多地了解低碳，从而让低碳理念融入同学们的生活之中，使其从日常生活中的每一小件事做起，真正走向低碳生活，建设美丽生态家园。二、活动目标 1.知识与能力通过实践体验活动，让学生了解什么是低碳生活，自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。 2.过程与方法（1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。培养同学们多渠道搜集信息的能力。（2）通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。 3.情感、态度与价值观（1）感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。

（2）让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在起逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。三、活动人员：七、八年级的全体学生四、活动准备 1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订方案与要点。 2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表…… 五、活动内容： 1.编写学校地低碳环保宣传活动策划及方案； 2.整理低碳资料，设计制作“低碳环保”宣传展板（诗歌、低碳环保小知识、环保小制作、小发明等）及横幅（低碳生活，从我做起）； 3.策划低碳环保游戏，组织同学们在课余时间进行； 4.给同学们分发低碳生活问卷调查表，收集相关数据，汇集同学们好的做法； 5.开展演讲比赛； 6.展示“低碳生活家庭日记”，评出优秀奖5名； 7.展示“变废为宝”创意设计比赛的优秀作品。六、研究方法、手段、途径等 1、文献法我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知识，了解低碳的现实意义。 2、调查问卷法七、活动方式：写倡议书、开展校园节能活动、动手制作、实地考察写调查、上网收集资料等。八、成果展示：图片、调查报告、绘画、手抄报、手工制作、节能金点子、节能日记等。九、活动步阶段

2019关于低碳环保口号大全

2019关于低碳环保口号大全 2019关于低碳环保口号大全 1. 绿色出行，从身边做起。 2. 蓝天之下你我他，优美环境靠大家。 3. 污染环境千夫指，保护环境万人颂。 4. 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 5. 少开车，多走路，减少污染空气好。 6. 推广使用节能交通工具，倡导绿色出行。 7. 汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。 8. 选择低碳、选择人生。 9. 节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣。 10. 草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。 11. 创建绿色学校美化学习环境。 12. 倡导绿色交通，构建和谐社会 13. 行动起来，积极参与“无车日”活动。

14. 让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。 15. 保护一片绿地，撑起一片蓝天。 16. 大手小手齐动手，共创环保模范城。 17. 加强环境宣传教育，提高全民环境意识。 18. 发展循环经济，提高企业效益。 19. 节约和保护资源走可持续发展道路。 20. 年月日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。 21. 保护环境就是保护我们自己。 22. 节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。 23. 推进绿色办公，促进资源节约。 24. 使用节能低碳产品，倡导绿色消费。 25. 低碳生活三件宝：“双轮(自行车)，双腿，环保袋”。 26. 多走路，少坐车，加强锻炼，身体棒! 27. 少用一杯水，少用一度电，低碳生活不遥远! 28. 享受低碳生活，不再被OUT。 29. 低碳生活，从我做起。

30. 做节约能源资源表率，建节约型机关。 31. 推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。 32. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。 33. 节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。 34. 节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。 35. 不要浪费，凡事适度，低碳生活。 36. 土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。 37. 自觉遵守环保法律加强企业污染治理。 38. 选择低碳绿色相伴。 39. 倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天。 40. 低碳生活一小步品德时尚一大步。 41. 让绿色出行的旋律环绕每一个健康生命。 42. 倡导绿色出行，构建健康家园。 43. 创建环保模范城市，促进社会可持续发展。 44. 蓝天之下你我他优美环境靠大家。

低碳环保活动方案

低碳环保绿色出行活动方案一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，美化我们的家乡。进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。二、活动主题：低碳环保绿色出行三、活动时间：2018年5月三、参加对象：四年级二班全体学生四、活动安排： 1、周一利用班会时间发出“低碳行动，绿色出行”活动倡议书，号召学生从我做起，开始低碳生活。 2、举行一次以“低碳行动，绿色出行”为主题的班会。 3、利用放学时间，从自身做起，鼓励学生遇到垃圾要及时处理。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 6、教育学生节约用纸，用水、用电从自身做起。 7、成立“护绿”环保小组。（1）水管员一名，负责对学生用水时进行监督，杜绝浪费现象。（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，再对有浪费现象的学生进行教育。五、活动建议： 1、多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。 2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免 3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。 4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车） 5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。 6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑， 8、洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。 9、烧饭可以先把米在水里泡段时间再烧，做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶的开水里，早上就可以美美的喝了。 10、手机晚上最好关上，一个省电，一个有利于休息，当然有要紧事情除外。 11、有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸 12、合理使用冰箱，定期除霜。电脑，电视机，音响，人临时离开时，进入待机状态，以节省能源，不用时直接关机。 13、选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费。

生活创意设计小文章

生活创意设计 --喷水牙刷创意是什么？创意是传统的叛逆；是一种智能拓展；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是跳出庐山之外的思路；是超越自我，超越常规的导引；是智能产业神奇组合的经济魔方。简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。创意让一切变成了可能。用一句广告词，就是“一切皆有可能”。在我们的日常生活中，是十分需要创意的，因此，就有了我们的生活创意设计。生活中新的创意不仅让我们跳出我们固有的生活方式，让我们的生活更加多彩，也让我们的生活更为方便。你有没有过外出旅行得时候，要带上个漱口杯的烦恼呢？我想，很多经常出外旅行或是出差频频的人士都会有这样的烦恼。出门在外，像牙刷、杯子这样子的私人用品，自然是不想用外面酒店的，谁知道外面酒店的东西干不干净呢？但是自己带个漱口杯又很占行李的体积，让自己携带行李的时候变得很麻烦。这该怎么办才好呢？下面，我就来介绍一件可以很好的解决这个难题的创意物品吧！这就是我们这篇文章的主角—喷水牙刷。就这样看的话，这款牙刷和我们平时使用的牙刷是没有什么两样的。无论是质地还是造型，你会发现，这简直就是我们平时使用的牙刷。那么，它有什么特别之处呢？这就需要我们有一双善于发现的眼睛了。如果你仔细的观察，你就会发现，这款牙刷的头头的后部是有两个小孔的。而这两个小孔，就是这款牙刷的特别之处了。当你用水流冲击牙刷头的那个小孔时，水流就会顺着小孔进入并从另一个小孔处喷射出来，形成一个小水柱。你可别小看这个小水柱，这个小水柱冲出来的

水可是又快又多的，这样，在你刷牙的时候，你就可以利用这个小水柱冲出来的水来进行漱口而不必使用漱口杯了。这样子的创意设计很方便吧。这样子，刷牙就变成只需要用到这个冲水牙刷。那样，我们外出时，只需要带上这个冲水牙刷，就可以完成我们刷牙的这样大事，并且这个冲水牙刷体积娇小，携带方便，十分适合我们经常要外出住宿的人。如果我们在家里使用这款牙刷，那我们漱口杯将成为一个摆设了。其实，像我们这个冲水牙刷这样的创意产品在我们生活中其实是比比皆是的，只是我们平常都用习惯了，没有留意而已。就像我们汪隽老师上课里提到的，我们小学生用的书包，其实是从单肩书包演变过来的，就是为了要减轻我们肩膀的负担。而后，双肩书包都不能满足我们的需求，我们的书包又多了轮子和拖柄。其实我们生活中处处都有我们的创意，缺少的只是我们善于寻找和发现的心。生活创意，创意生活。让我们运用起我们的智慧，利用我们的创意把我们的生活变得更加美好吧。

低碳生活条建议

低碳生活50 条建议和措施思路提示 1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。思路提示：你如果想为保护地球少用纸巾，又比较懒惰，不想洗手帕的话，你能想出更好的更环保的方法来替代纸巾吗？ 2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；思路提示：比如电脑设提醒：节约纸张方式（如草稿在眼力允许的情况下可缩小字体，减小行距，减少页边距等），除此以外，你在纸张的节约方面还能想出哪些措施呢？ 3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；思路提示：怎样在无需使用人多花心思的前提下，通过一些怎样的设施或设置实现自动减少用电。少乘电梯换健康又能节省能源很好，但过多爬楼梯会导致膝关节劳损，有什么办法在使身体得到锻炼的同时又能减少对膝盖的损伤呢？还有其他更多的省电招数和方法吗？ 4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；思路提示：城市美化很好，但现在在楼上种花草非常不方便，各家在窗台和阳台上的花草的视觉效果感觉非常不佳。如果能有一种既方便又有好的效果的方法和设施提供给市民，我想大家一定会欢迎。你能想出好的方法吗？ 5 、是的，一只塑料袋5 毛钱，但它造成的污染可能是5 毛钱的50 倍；思路提示：现在实施的禁塑令有一定效果，但并不理想，是什么原因呢？你可以根据自己的体会来分析一下，并针对这些原因来想一些让人们更愿意接受的方法和工具来自觉减少一次性塑料袋的使用。 6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；思路提示：洗浴后的水冲洗马桶，这谁都知道可以节水，但为什么没有很多人实施呢？你是否可以考虑用怎样的设施既实现能方便节水，还能使卫生间整洁美观，又不增加使用人的麻烦？你还有更多高水平的节水方法和妙招吗？ 7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；思路提示：既省电又有利于维护电脑的方法肯定会受人欢迎，现实中是否有很多人会开着很多不用的电脑程序空运行的情况呢，为什么会出现这种情况，分析一下，怎样解决？在使用电脑过程中，还有其他费电又不利于电脑的情况吗？ 8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；思路提示：骑自行车既节能又锻炼身体很好，自行车技术也很成熟，但我们还可以分析我们在骑的过程中，自身有什么体会，长时间骑行有什么感受，对自行车还有什么样的

低碳生活从我做起教学设计

低碳生活从我做起教学设计 Newly compiled on November 23, 2020

低碳生活，从我做起教学设计教学目标：知识与技能目标： 1、初步了解低碳生活的含义。2、在小组合作中学会提出问题。并能将问题进行分类整理，从而归纳出小主题。情感态度与价值观：树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、确定“低碳”主题 1、同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，是地球母亲给我们提供了生活所需，是地球母亲给我们提供各种资源。我们的地球曾经是多么美丽迷人：山清水秀、鸟语花香、天空湛蓝（课件出示有关地球上的美丽风景的图片）。随着人类社会的发展，人们对地球的破坏已愈演愈烈：沙尘暴席卷城市、干旱使土地龟裂、冰川融化让动物无处安身（课件出示地球被破坏的画面）。地球——这个人类的母亲已开始对人类的肆无忌惮进行警告和报复。现在请大家再来观看一段视频《全球变暖带来的危害》。同学们，面对大自然敲响的警钟，我们能为保护我们的地球做些什么呢（学生交流自己的感受）同学们，作为地球上的一份子，我们个人能做的其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。这次综合实践活动的主题就是低碳生活，从我做起。（板书主题：低碳生活，从我做起）二、低碳生活大家谈。 1、什么是“低碳”呢什么是低碳生活呢（课件出示：低碳的概念）你是如何理解低碳的呢低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。 2、“碳”从何来（课件出示：生活中的碳排放）通过这些数字我们知道，碳的排放就在我们的衣食住行中，与我们每个人的生活息息相关。倡导低碳生活，就要从我做起，从小事做起。但是低碳生活，从我做起是一个范围很大的主题，我们是四年级的小学生不能研究的那么大，让我们一起来想一想，我们可以从哪些小的方面来进行我们的研究呢自由发言。同学们想到的方面真多呀，可是我们不能一下子研究这么多方面，老师来把同学们想到的归纳一下吧。总结归纳，确定3个子课题。1.低碳生活之节约能源2. 低碳生活之废物利用 3. 低碳生活之宣传推广。三、小组活动 1、同学们围绕刚才生成的子主题，根据自己的生活与经验，以小组为单位讨论你们小组想研究哪一个子课题从哪些方面去调查研究，小组长把想到的方面写出来，讨论结束后在班级内交流。每个小组汇报后，由建议组提出建议。全班分成四个大组，一二三组一组一个子课题，四组（建议组）负责给小组提出建议，最后由老师和组长讨论评判出最适合进行调查研究活动的子主题，并说出理由。倡议：低碳生活从我做起。我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，我们要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，四年级二班全体同学立下誓言：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。低碳生活十三字歌四、课堂总结

低碳绿色出行口号—经典用语大全

竭诚为您提供优质文档/双击可除低碳绿色出行口号—经典用语大全篇一：低碳宣传标语大全低碳宣传标语大全低碳宣传标语大全选择低碳、选择人生。节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣选择低碳绿色相伴倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天低碳生活一小步品德时尚一大步节能是一种美德环保是一种时尚树立“低碳”理念创建绿色家园节能有限资源无限循环低碳让生活更时尚节约让生活更美丽倡导低碳生活让地球不再叹息为了地球的明天请奉献您的一小时节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节

水多步行，绿水青天笑脸迎提倡绿色生活实施清洁生产树立节水意识反对浪费水源提高环境道德水平建设文明小康城区企业求发展环保须先行提高环境保护意识爱护我们共有家园天蓝水清地绿居佳合理利用资源保护生态平衡创造绿色时尚，拥抱绿色生活拯救地球，一起动手保护环境，从我做起追求绿色时尚，拥抱绿色生活心动不如行动，去怨不如去干喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深问坛哪得绿如许，为有大家来爱护创建绿色校园，从你我做起美化生活，净化心灵建设绿色校园，增强环保意识创造绿色时尚，拥抱绿色生活绿色校园，绿色生活绿色是我们的家园

它失去了保护，我们就失去了健康。给我一片绿，还你一片荫如果没有树木，世界将会暗淡无光爱无限，绿无边树木拥有绿色，地球才有脉搏环境好，生活就好花草树木都是宝，没它我就不行了人人都来爱护它，世界才会更美妙人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫别在绿色消失时，我们才去后悔珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿保护环境，保护自然就是保护人类自己树环保之风，迎美好明天保护环境从我做起，爱护学校从学生做起学校一片绿，学生心中一片春我们是幼苗，我们都需要呵护大路随你走，别踩在我头

低碳生活从我做起活动方案设计

低碳生活从我做起活动方案设计教师宣布主题队会“低碳生活从我做起”开始。第一项：请团旗、唱团歌。第二项：主持人演讲。老师们、同学们：大家好！ (周)：不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思？ (王)：我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗？“低碳”不就是降低碳的排放量吗？ (周)：是啊，的确不错。我们经常把它们挂在嘴边。可是，有多少人理解它们的真正含义？又有多少人把它们深深扎根在心底啊？ (王)：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭， (周)：现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；(王)：曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，(周)：现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅； (王)：曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生， (周)：现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。

(主持人合)：不难看出，环境问题正在不断被人们重视。 (王)：尽管如此，环境问题仍然严峻， (周)：节能减排、低碳生活迫在眉睫。 (王)：在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。 (周)：在生活中，开着大排量汽车， (王)：购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉， (周)：夏天一边把空调开着低温一边裹着被子， (王)：日光灯彻夜长明， (周)：水龙头的滴水声日夜不息......， (王)：这些影响环境的现象屡见不鲜。 (周)：这些与我们主张所悖逆的的情形屡禁不止。 (主持人合)：如果整个社会是大海，每个人就是一滴水， (王)：大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。 (周)：美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”(主持人合)：低碳生活需要人人参与！第三项：低碳生活，我倡议 (王)：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

变废为宝,低碳生活,别样精彩

变废为宝，低碳生活，别样精彩现代社会废纸、易拉罐等可利用垃圾的泛滥，在劳技课的教学中要义不容辞承担起宣传环保的任务，发动学生积极地参与到废物再利用的活动中，体验低碳生活，变废为宝，美化生活，增强学生的环保意识，感受低碳生活的乐趣，提高学生的动手操作和创新思维等综合能力，探索废物再利用的劳技教学。低碳，英文为low carbon，意指较低(更低)的温室气体(主要指二氧化碳)排放,其主要特征为绿色、节能、高效。低碳理念正在悄然改变着我们的生活。由于物质生活水平的不断提高，现在许多学生身上存在着过多浪费的现象，与我们“低碳生活”的目标相差甚远。为了培养学生节约资源，保护环境的意识，以创新意识、技术思维、实践操作为基点，介绍利用废旧物品加工，制作小工艺品的工艺技法。在学习技术的过程中，既可以为活动提供信息支持，又可以帮助学生进行拓展学习。一．收集资源，开辟广阔的天地让每一个学生体会废旧物品再利用的乐趣，感受低碳生活，在很大程度上受制于收集准备的材料，如果没有废旧物品，实践就成了“无米之炊”。因此，结合学生和学校实际，收集废旧物品，才可开展切实可行的劳技实践创作。学生们养成平时收集废旧物品的好习惯，感受低碳生活，才能意识到很多废旧物品是可以回收再利用的，将这些生活垃圾转化为可利用资源，变废为宝。 1．校内资源我们在学校的日常学习和生活中会产生许多垃圾，如学生的旧书报、草稿纸、牛奶包装盒、易拉罐、玻璃瓶等等，这些校内资源，只要合理利用，都可以用来作为劳技课的制作材料。在劳技教学中，发现一个现象：不少学生在课上完之后，明明还有剩下的一些制作材料，都将它们和垃圾一起扔了，着实让人心疼。于是，向学生提出把劳技课的剩材料、其他课的废弃物和本来该去垃圾箱里的五花八门的废旧物品收集起来，存进“绿色银行”。等到劳技课时，这些垃圾就派上用场了，还省去了准备收集材料这一环节，节省了学生的时间。 2．家中资源家庭就是每个学生重要的生活场所，瓶罐、纸杯、衣、帽、玩具、塑料袋、一次性盒筷、灯泡等物品都是学生可以在家里收集到的。教学活动不只是课堂上的理论讲解，而是学生到生活中去，获得对制作手工艺品的切身体验和解决现实问题的能力。学生在家里准备一个废弃的纸箱，用来收集可以派上用场的废旧物品。平时注意收集生活中的废旧材料为劳技课作准备，这样劳技课上所需的制作材料随时都可以在纸箱里面找到。以家庭收集的废旧物品作为艺术创作的材料，使得学生养成在家与在校同样节约的习惯，而且能有效激发他们的创作灵感。 3．乡土资源我们日常生活中的各类垃圾能够变废为宝，成为制作手工艺品的素材，我们周围生活的各种本地资源也能“化平凡为神奇”，成为创作资源。乡土资源就是从社会生活中演生而来的新的资源，既可以提高学生的观察力、想象力、创造力和表现力，又能激发学生对家乡的热爱。二．大胆设计，放飞想象的翅膀人脑是创造力的源泉。每个人都具有创新的潜能，但是把潜在的创新意识转化为现实的创新意识，必须要有一个激发潜能、形成创新能力的环境和氛围。 1．创设情景

保护环境口号大全

保护环境口号大全 1、实现碧水蓝天，建设美好家园。 2、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。 3、绕行三五步，留得芳草绿。 4、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。 5、让绿色的旋律环绕每一个生命。 6、欣赏荒野，回归自然。 7、把绿色带入校园。 8、不摘花不踏草不折树枝不乱摇。 9、赞化天地、道法自然。 10、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 11、走一走，看一看，花红柳绿美无限。 12、让世界充满色彩，让生命充满精彩。 13、我们是幼苗，我们都需要呵护。 14、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 15、环境保护，人人有责。 16、康人人有份，节约人人有责。

17、保护环境光荣，污染环境可耻。 18、同建绿色校园，共享鸟语花香。 19、努力建立节水型经济和节水型社会。 20、留住草的美，体现你的美。 21、捡起一张纸，创造一个美的环境。 22、保护绿色摇篮，你行，我能。 23、我是一朵花，请爱我，别采我。 24、护我环境，为我中华。 25、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。 26、我是环保一员，我为环保做贡献。 27、地球是我们的母亲，我们要爱护她。 28、落实环境责任，完善环保制度。 29、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。 30、改善民生，共享水利发展成果。 31、垃圾分类回收，拯救人类地球。 32、家园由我来保护。 33、废料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费。 34、万众同建绿色家园，全民参与节能减排。

35、骑乐无穷，低碳万岁。 36、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。 37、追求环保时尚，参与绿色消费。 38、发展生态农业，改善生态环境。 39、有限的资源，无限的循环。 40、保护土地资源，营造生命绿洲。 41、保护环境山河美持续发展事业兴。 42、拒绝白色污染，对白色饭盒说不。 43、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。 44、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。 45、当你昂首阔步时，我在你脚下**。 46、捡起一张废纸，就是消除一份污染。 47、幸福就是天蓝山青水绿。 48、水是生命之源，节约用水就是保护环境。 49、保护环境，让地球妈妈重绽笑脸。 50、还天空蔚蓝，还草地碧绿。 51、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。 52、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。

“保护环境,低碳生活”主题班会活动方案

“保护环境，低碳生活”主题班会活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “保护环境，低碳生活”主题班会活动方案一、活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。二、活动目的 1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。 2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。 3、懂得“低碳生活”是一种积极向上

的生活态度。三、活动过程：（一）、增强环保意识 1、播放雅安地震宣传片师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。 2、出示图片师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档 3、学生展示

（1）朗诵《环保，我们的责任》（2）朗诵《我愿》（二）倡导低碳生活师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看：（课件出示）如果我们：少搭乘1次电梯，就减少的碳排放少开冷气1小时，就减少的碳排放少吹电扇1小时，就减少的碳排放少看电视1小时，就减少的碳排放少用灯泡1小时，就减少的碳排放师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，