人教版七年级上学期语文 11窃读记习题A
11窃读记
考点1心理描写
作者善于运用多种方法表现人物的心理，将“我”“窃读”时的心理感受描写得淋漓尽致。试结合课文加以分析。
①善于通过自语式的独白来描绘自己的心境。例如，“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧”一句，惟妙惟肖地刻画出“我”利用“下雨天，留客天”这理所当然的借口进行自我安慰的心情，有几分童稚，还有几分诡谲。
②善于用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感。例如，“我跨进书店门……踮起
脚尖……从大人的腋下钻过去……我到底挤到里边来了。”这一系列的动作描写，既写出了书店的顾客之多，更表现了“我”寻找书籍时的急切心情。
③善于通过人物的神态描写来表达内心活动。例如，“我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。”将“我”受辱后的尴尬与悲愤表现得淋漓尽致。
考点2句子理解
怎样理解“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这句话的含义？
人的成长需要物质食粮——吃饭；还需要精神食粮——读书；更需要社会关怀——人与人之间的
爱。
考点3人物形象
阅读下面描写老板的语句，分析老板的形象特点。
①五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”
②他威风凛凛地俯视着我。
③脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”
采用夸张手法，写出了老板的粗暴；通过语言描写，写出了老板的势利；“我”已经很狼狈了，但老板还对“我”冷笑，突出了老板的冷漠。
积累础基1．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
汗涔涔()煞有介事()踉踉跄跄() ．．．
gàgān
, 众目kuíkuí
,饥肠lùlù
2．改正下列词语中的错别字。
费寝忘食()威风凌凌()若无其是()全神惯注()
3．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是()
(1)有时我______在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
(2)我惨淡无神地提着书包，抱着______的心情走进最末一家书店。
(3)当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，________地走出去，然后再走入另一家。
A．站绝望若无其事B．贴绝望若无其事
C．站失望镇定自若D．贴失望镇定自若
4．整体感知。
(1)本文以________为线索，表达了作者__________________________________________的思想感情。
(2)“窃读记”中的“窃”是什么意思？你怎样看待作者的“窃读”行为？
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5．从修辞的角度体会下列句子的妙处。
(1)我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
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(2)一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
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语言运用
6．下面句子标点符号使用无误的一项是()
A．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书？还是刷完朋友圈？
B．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
D．杨绛创作的“我们仨”，以真挚的情感和优美隽永的文字深深地打动了读者。7．(2016·广东普宁占陇镇期末综合)仿照画线句的句式仿写，使之构成语意连贯的一段话。．
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读春雨，读出了它润
物无声的柔情；__________，
________________________；__________，
________________________。
阅读展拓
难忘儿时“蹭”书读
我出生在鄂东北一个不起眼的小山村里。20世纪80年代，家乡乘着改革春风逐渐有了点起色。那时，穷苦农民为了全家的生计耕耘在田间地头。能够背上用碎布块拼成的书包上
学是家境贫寒的我最满足和高兴的事。父亲是村里的会计，也是有名的“文人”，只要村里
有红白喜事，别人总会请他帮忙写对联、写悼词。父亲喜爱看书，受父亲的熏陶，那时的我也对书渐渐地产生了兴趣。当时，家里除了几本，就是
父亲的一些财务之类的书籍。
后来，我知道街上有书看，经常在赶集的时候坐在旧书摊旁一看就是一上午。
一次，我因在书摊上看书回去太晚，母亲跑了三里路到街上，找到我二话不说，拽起来一边打屁股一边心疼地哭。从那以后，母亲对我看管得更严了，不允许我一个人偷着上街，我就想法子找书看，后来就把目标锁定在舅舅家。表姐、表哥他们都已经读高中了，家里的藏书很多，我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家跑。
一天，母亲发现我从舅舅家带回的书，一问是偷出来的，就带我上舅舅家道歉，舅舅笑着说：“外甥偷舅不叫偷”，并给了我好几本他的藏书，有，可把我馋坏了，上学路上“啃”，午休时“啃”，晚上“啃”，甚至上课时也藏在桌子底下偷着“啃”。读书中，我越感到自己的肤浅和幼稚，就越是放不下书。有一次，父亲开完家长会后把我领回家，想着前几天老、师的批评，一路上我心里直打鼓：完了，肯定是上课看小说的事被父亲知道了，等着吧，
训斥、挨揍，我甚至想起了秦始皇的“焚书坑儒”。但是事情并不是我所想的那样，父亲只字未提我上课看小说的事，却和我讲起了他的学生时代。我正暗自庆幸秘密没被发现，可父亲话风一转：“上课看书是对老师的不尊重，课余时间可以好好看课外书。”我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“批评”我。
往事如烟，但儿时那段“蹭”书读的往事却记忆犹新。那是一段最难忘的往事，也是我读书最专
注的时候，那时渴望知识的心情使我对书中的情节仍铭记在心。那本读书笔记虽然纸页变黄，有些字迹也因岁月而变得模糊，但至今仍伴我思、伴我乐。那种追求上进的志向，时刻鞭策着我在现在和未来的岁月里不断读书学习。
8．用自己的话，概括文章所叙述蹭书的两件事。(答题思路参考【考点解读3】)
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9．儿时“蹭”读，对“我”有何深远的影响？
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10．文中多处词语加了引号，试选择其一，解读这些词语的含义。(答题思路参考【考点解读8】)
(1)我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家跑。
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(2)我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“批评”我。
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11．文中画线句属于什么描写？有什么作用？(答题思路参考【考点解读10】)
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12．文中说“读书中，我越发感到自己的肤浅和幼稚”，你有过这样的感觉吗？试结合自己的读书实际，谈谈你对这句话的理解。
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