怎样快速地认识五线谱

学音乐的最基本的就是看法五线谱，看到五线谱上那么多复杂的蝌蚪，似乎让很多人都觉得五线谱很难，记五线谱的方法其实很复杂，掌握方法就可以。以下是快速学会五线谱的四大步骤：

第一步

严厉依照曾经掌握的本阶段的节拍和速度，来阅读阅读资料，读的时分也要像节拍训练一样，先不要思索了解和记忆的效果，也就是应该不计结果地依照规则的方法、速度和节拍来读。不论读懂读不懂，不论记住记不住，必需依照规则的方法、速度和节拍，在规则的时间内读完规则的字数。

第二步

你的小指就是3(E),小指和无名指之间就是4(F),无名指是5(G)，无名指和中指之间是6(A)，中指是7(B)，中指和食指之间是高音1(C),食指是高音2(D),食指和拇指之间是高音3(E),拇指是高音4(F)

第三步

以上是C调各音位置，假设换调，音名不变，只是唱名改动。关于上加线和下加线以此类推就是，总之〝线〞和〝间〞只差一个音。

第四步

独门绝技，五指中最长,代表FUCK的〝中指〞代表7，

你只需牢记这个音就好，其他的可以推理出来。

怎样看五线谱?

音符的组成。五线谱中的节拍是从符头和符尾来区分的。首先要学会分辨符头和符尾。如以下图所示。

看音符的拍数。各种不同的音符，表示不同的节拍。详细如以下图所示。

附点音符是标在音符符头左边的小圆点，用以添加音符的拍数。

高音和高音在唱谱中的口诀是不一样的。所以我们需求可以分清楚他们两个。

高音的唱法口诀。下加一线你唱1.下加一间你唱2.一二三线。3 5 7.四五线24.一二三间，4 6 1.到了四间唱3.上加一二三线6 1 3.四线五线唱5 7.上加一二三间5 7 2.四间五间唱4 6.

高音谱口诀。上加一线你唱1.上加一间你唱7.一二三线。5 7 2.四五线4 6.一二三间，6 1 3.到了四间唱5.下加一二三线3 1 6.四线五线唱4 2.下加一二三间4 2 7.四间五间唱5 3.

变音符在五线谱中出现的次数也很多。详细的识别如以下图所示。

休止符是表示不同长短音的连续契合。详细变现如以下图所示。

延音符，可以将两个或许两个以上相反音高的音符相连。

五线谱基础知识

五线谱基础知识一、以下图示五条线,就是五线谱.分一、二、三、四、五条线。 1、五条线中间的空白处为间，共有四间。 2、放在五线谱开头、分别为高音谱号和低音谱号。线谱、简谱音阶对照示意图下面画的是一个标准的钢琴五线谱表（这里省去了升降号），红色的是与五线谱音符相对应的简谱音符。高音谱号和低音谱号各自有五条线，五线谱也因此得名。五线谱记谱方式的基本概念是：音符从低到高一目了然，每一个音符都在一个固定的位置上--在线上，或线间。五、简谱唱法与五线谱的音名唱法对照表

初识五线谱五线谱的构成用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。连谱号：包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。

括线分花的和直的两种。音符和休止符用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。音值的基本相互关系是：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如：全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符；全休止符等于两个二分休止符等。拍号在一段音乐进行过程中，乐音通常会以一定的力度強弱來反复进行，如一般常见的华尔兹舞曲就是以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來进行，这就是拍号。 (1)：二拍子系统：二拍子系统是以強-弱、強-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下: 在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音符当一拍，例如2/4代表一个小节有2拍，用4分音符当一拍；4/4代表一个小节有4拍，用4分音符当一拍。

快速熟记五线谱技巧

识谱歌谣：? 1、五线谱,五条线，中间隔着四个间; 第三间,高音“哆”（dｏ)，下加一线中音“哆”(do），?一线“咪”（mi），二线 “嗦”(sol）,?一二三间“法、拉、哆”（fa、la、ｄｏ)。２、五线谱，像楼梯?向上高，向下低一二三线,35７?一二三间，4６1 四线五线唱24(高音)?第四间上唱个3（高音) ３、下加一线敲敲门dododo（哆哆哆) 下加一间打招呼ｒerere（来来来)?第一线上小猫叫mimiｍｉ(咪咪咪)?第一间里放沙发fａｆafa（发发发) 第二线上把话说solsｏlsｏl（说说说）?第二间里把手拉ｌａlalａ（拉拉拉）?第三线呀笑嘻嘻ｘixｉxi（嘻嘻嘻）?第三间里歌儿多doｄoｄｏ（哆哆哆) 请伸出你的手，把５个手指当作五线谱的五条线,手指之间的空档作为四个间。那么,你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了?4、五线谱,线间数;小音符,里边住;?中央C, 在哪处：下加一线高音谱;上加一线低音谱; 高音谱,往上数:ｄo rｅmi faｓol ｌａ xi ｄo?高八度,再来数一数：dｏ re ｍi fa ｓol ｌａ xi do；?低音谱,往下数:ｄｏxi la sol fa mi rｅｄo 低八度，再来数一数:ｄo xi laｓoｌ fａ mi re do。五线谱呀不难学五条线上看音阶?下加一

线 C 调dｏ把它牢牢记心间先看线上do mi ｓｏl 再看间上re fa la;?12３线 mi soｌxi ；1２3间 fa la do； do re mi fａ sol lａ xi dｏｘｉ lａｓｏl fa ｍｉ re do?五线谱速读方法(ZT）?一、原则１背口诀: 在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说：高音谱表一线ｍi 二线ｓol 三弦ｘｉ四线ｒｅ五线fａ低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列?请跟我说：低音谱表一线la 二线fa 三弦ｒｅ四线xｉ五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个mｉ;低音谱表上的一线la 是在中央Ｃ左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上 2看音的进行方向和音之间的距离: 线上的音依次向左侧排列? 在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走,这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系;五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了：在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格）上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系;五线谱上音与音之间的

怎样快速地认识五线谱

怎样快速地认识五线谱学音乐的最基本的就是看法五线谱，看到五线谱上那么多复杂的蝌蚪，似乎让很多人都觉得五线谱很难，记五线谱的方法其实很复杂，掌握方法就可以。以下是快速学会五线谱的四大步骤：第一步严厉依照曾经掌握的本阶段的节拍和速度，来阅读阅读资料，读的时分也要像节拍训练一样，先不要思索了解和记忆的效果，也就是应该不计结果地依照规则的方法、速度和节拍来读。不论读懂读不懂，不论记住记不住，必需依照规则的方法、速度和节拍，在规则的时间内读完规则的字数。第二步你的小指就是3(E),小指和无名指之间就是4(F),无名指是5(G)，无名指和中指之间是6(A)，中指是7(B)，中指和食指之间是高音1(C),食指是高音2(D),食指和拇指之间是高音3(E),拇指是高音4(F) 第三步以上是C调各音位置，假设换调，音名不变，只是唱名改动。关于上加线和下加线以此类推就是，总之〝线〞和〝间〞只差一个音。第四步独门绝技，五指中最长,代表FUCK的〝中指〞代表7，

你只需牢记这个音就好，其他的可以推理出来。怎样看五线谱? 音符的组成。五线谱中的节拍是从符头和符尾来区分的。首先要学会分辨符头和符尾。如以下图所示。看音符的拍数。各种不同的音符，表示不同的节拍。详细如以下图所示。附点音符是标在音符符头左边的小圆点，用以添加音符的拍数。高音和高音在唱谱中的口诀是不一样的。所以我们需求可以分清楚他们两个。高音的唱法口诀。下加一线你唱1.下加一间你唱2.一二三线。3 5 7.四五线24.一二三间，4 6 1.到了四间唱3.上加一二三线6 1 3.四线五线唱5 7.上加一二三间5 7 2.四间五间唱4 6. 高音谱口诀。上加一线你唱1.上加一间你唱7.一二三线。5 7 2.四五线4 6.一二三间，6 1 3.到了四间唱5.下加一二三线3 1 6.四线五线唱4 2.下加一二三间4 2 7.四间五间唱5 3. 变音符在五线谱中出现的次数也很多。详细的识别如以下图所示。休止符是表示不同长短音的连续契合。详细变现如以下图所示。

钢琴学习中的五线谱快速识谱技巧

钢琴学习中的五线谱快速识谱技巧 1快速阅读音程技巧音程即两个音之间的距离，通常用“度”为单位来衡量。音程的种类分为两类：奇数音程与偶数音程。奇数音程为三度、五度、七度等，偶数音程为二度、四度、六度等根据五线谱上的音程形态看，奇数音程的特点是根音与冠音同在间或同在线。偶数音程的特点是根音与冠音同处在一间一线或一线一间上。根据以上的音程特点，将能迅速的分辨出奇数或偶数音程。同线同间的音程必定是奇数音程，再根据音符的距离判断音程是属于三度、五度或七度。例如：两个音符靠在一起的按照此道理，音程中的根音与冠音，无论哪个音符在线或在间，只要满足一线一间的位置，那么音程必定是偶数音程，即可以判断出音程属于二度、四度或六度等。总结一下，辨别音程的度数分两步：（1）根据音程所在五线谱的位置特点，辨别属于奇数音程或偶数音程。（2）再根据音程的两音距离确定具体的度数。总之，音程位置特点属于同线同间：三、五、七度。一线一间：二、四、六、八度。 2利用音程推算出五线谱上的音利用音程快速识谱的前提还必须掌握五线谱表中C音的位置。熟练掌握高音谱表、低音谱表、或中音谱表中C音的位置，是利用音程推算的前提。比如，以根音为C音的音程，音程的度数决定，音程上方音名。与C为二度的音，(二度do到re)音程上方音为D。与C为四度的音，(四度do到fa)音程上方音为F。与C为六度的音，(六度do到la)音程上方音为A。低音谱表中的音符观察具有同样经验。与C为三度的音，(三度do到mi)音程上方音为E。与C为五度的音，(五度do到sol)音程上方音为G。与C为七度的音，(七度do到si)音程上方音为B。根据音程度数的推算方法，则很容易推算出五线谱上音符。 3五线谱外的音符快速推算高音谱与低音谱上加线的识谱方法。高音谱的上加二线是C音的位置。则高于上加二线的音符，只要根据音程度数规则，如果音符与上加二线C音同属于在线的位置，那么音符的范围必定是奇数音程，即只会是‘misolsi.’例如：如果音符与上加二线C音属于一线一间位置，那么音符必定是偶数音程，即只会是‘refala’例如：在识别此类加线的音符时，只需要考虑上方音与上加二线C音的度数，就能推算出音符的音高。例如上加五间的音符，与第二线C音是六度关系。即上加五间的音符必定是A音。此识谱方法同样适用于低音谱号，上加线位置的音符。低音谱号中，上加一线是C音，要推算上加一线以上音符，同样先识别，上方音符与上加一线C音的度数关系。例如：与上加一线C音是五度关系，则是G音。 4和弦的快速识谱在此归纳几种常见的和弦的种类。上图（1）是原位三和弦。音符的形态整齐规则。音符两两之间三度关系。弹奏容易。上图（2）是三和弦的第一转位形态，仿佛是原位三和弦在

帮助幼童认识五线谱的方法

帮助幼童认识五线谱的方法认识五线谱对幼童来说是一项具有挑战性的任务。然而，通过一些有趣而有效的方法，孩子们可以很快地学会阅读五线谱并开始演奏乐曲。下面是一些帮助幼童认识五线谱的方法： 1.游戏化教学法：将学习五线谱的过程制作成有趣的游戏，使孩子们能够更加乐在其中。例如，你可以用彩色糖果或卡片制作五线谱，在上面写上不同音符，并让孩子们追踪和识别。你还可以创建一个简单的棋盘游戏，在上面标示不同的音符，并让孩子们通过掷色子的方式来移动，以帮助他们记忆和识别五线谱上的音符。 2.轻松的节奏练习：在学习五线谱之前，孩子们可以先从基础的节奏练习开始。你可以使用一些简单而有趣的打击乐器，例如鼓、木琴或铃铛，让孩子们按照你的指示击打不同的节奏图案。这将帮助他们培养听觉记忆和准确感知音符的能力。 3.颜色编码法：让孩子们将五线谱中的音符用不同的颜色进行编码，以帮助他们容易地识别和记忆音符。例如，你可以将C音用红色表示，D 音用蓝色表示，E音用绿色表示，以此类推。这种方法不仅可以帮助孩子们迅速识别音符，还可以锻炼他们的记忆和颜色识别能力。 4.动画教学法：使用有趣的动画视频教学五线谱的基本知识，例如，介绍音符的名称、时值和排列方式。这种方法可以吸引孩子们的注意力，并通过视觉和听觉的刺激来加深他们对五线谱的理解。 6.一步一个脚印：学习五线谱需要时间和耐心，因此，要确保孩子们明白这是一个逐步学习的过程。从最基本的知识开始，逐渐提高难度。首先教授孩子们音符的名称和排列方式，然后逐渐引入音符的音高和时值。

耐心地与孩子们一起练习，确保他们理解并能够准确地识别和演奏五线谱上的音符。 7.鼓励小型演奏会：给孩子们机会展示他们学到的成果，鼓励他们进行小型演奏会。可以组织一次家庭演奏会，让孩子们为家人和朋友演奏一两首简单的乐曲。这样做不仅可以增加他们的自信心，还可以激发他们对五线谱学习的兴趣和动力。总的来说，帮助幼童认识五线谱需要结合游戏化教学、颜色编码、动画教学等多种方法，使学习过程更加有趣和易于理解。记住要耐心和鼓励孩子们，因为每个孩子在学习过程中的进展可能会有所不同。给予他们足够的时间和机会来掌握五线谱的基本知识，并欣赏和享受音乐的美妙之处。

学习识谱的方法_科学快速识谱的技巧(汇总)

学习识谱的方法_科学快速识谱的技巧喜欢唱歌的人都想学会识谱，但是，由于音乐教育上的缺失，造成了在我们人群中，会识谱成了“千里挑一〞的现象，业余合唱团中会识谱的没有几人，多数指挥又不肯扎实进展识谱训练，兴奋点都在演唱作品上，严重的阻碍了我们合唱水平的开展与提高，学习识谱真的那么难吗?答案是：不难!只要得法，学会识谱不是很难的事情。下面我就来说说学习识谱的方法问题。科学识谱的方法 1像学习识字那样学习认音识谱文字比五线谱复杂得多，文字尚能掌握，何愁识谱难呢。但是如果不注意方法，识谱的过程会托得很长。五线谱上每一个线、间位置代表一个有固定音高的音，没有重复用记忆法辨音既快又牢。许多孩子都不靠记忆而靠一线一间地的爬着格子数，那实在不是好方法。举例说中央C这个音记在乐上，首先它有一个固定的位置，记住它，它在钢琴键盘上有固定位置，它有它的音名，唱名，统统记住它哪怕花上两天时间来重复这一切并加以稳固，如果孩子因此而不管在何处，一眼看见到就能认出，就能唱念，就能弹对那真是比认了七八个音而见到其中任何一个都事是而非要值得的多。这才是事半功倍，一劳逸的事情。孩子易于模仿也容易依赖，如果家长在初学识谱时急于求成，不自觉的替代的话，随着进程的复杂和变化，你才会发现，实际上孩子许多东西并没装进脑子。学过的东西好似几乎没有学，又需重来，这多糟糕哇。这种教训一定要记取。 2培养和训练节奏概念要循序渐近，逐步复杂

第一步，首先把常用音符的形状，名称记住。然后是建立单位拍准确拍点的概念。我们要想方法把节拍，实际上是一个时间概念这种无形的东西变成孩子可以捉模到的有形的东西。让我们来利用节拍器吧。节拍器的摆动和声响都是有形的。摆动一次，声响一下就是一拍有了节拍器的准确拍点，我们再来训练孩子内心培养把握住这种节拍点。当内心能够准确表达这种节拍概念时，脑子就一定能指挥手指按照音符规定节奏演奏它们了。整数的，即以一为单位的节奏相对容易掌握，要轮到学习1/2拍，1/4拍或附点，切分节奏时就又会有许多困难，解决的方法可以多种多样，我想强调的并不是具体方法，而是一种思路，或者说是一种根本方法，那就是，一切要从武装头脑出发。对于孩子们科学的方法只有一条，即先动脑，后动手。 3不要盲目上琴，学会离琴看谱说起练琴，就把孩子抱在琴凳上坐下，其实，同孩子一起玩玩音乐游戏，如果在上琴前学会“研究〞乐谱，像看书一样看谱把上琴后需要操作手指而分散的精力集中于事前看清谱号调号、拍号，注意到谱上除去音符的别的符号，先认一认音高，想一想音符时值长短及相互关系，使脑子准备在动手之前就一定会抑制上琴后死盯住某个音而可能发生的疏漏，减少盲目的性，而防止各种错误。 4用慢速识谱对于新谱以不适当的速度识谱是酿成多种错误的重要原因之一。速度太快一切都来不及准备。眼睛，脑子走不到前面就会手忙脚乱。时间拍点一过，节奏就乱了，手来不及到位就必然找错位置弹错音，那样节节巴巴，断断续续识谱，节奏音调都破坏得面目全非，何以能得到正确的音响和正确的技巧动作习惯呢?所以，一定要放慢速度认谱。速度如何适当?让脑子，眼睛走在手指前面，能以准确的节拍不连续，不停顿的按音符的节奏演奏下去的速度为适当。 5分段，分句，分节的学看起来慢，实际上快

五线谱快速记忆法口诀及技巧

五线谱快速记忆法口诀及技巧 1、五线谱快速记忆法口诀五线谱，长短变化，能力学习立竿见影。右六分拍轻断续，左五右四分去焉；上八下七最把数，夹两个旋好离开。节奏重复省体力，上下的动作要记清。别夹太紧张，动感要适中；练出来只要分清楚，奏出乐曲玩乐就最棒。

2、五线谱学习技巧五线谱学习其实很简单，无论从小学到高中所学习的五线谱技巧一般会比较统一，以下就介绍一下几种有效的五线谱学习技巧以及把握要点：（1）正确把握节奏感五线谱伴奏是通过节奏来表达出各种音乐的特点和气氛，所以，要正确把握节奏，锻炼出良好的节奏感，可以使学习者更好的理解音乐。（2）多练习和加强协调性训练有了正确的节奏把握，就要多加练习，将节奏牢牢记住，加强双手动作协调能力，尤其是将新学习的节奏变化牢牢记住，并融会贯通，才能够将精湛的音乐演奏出来。（3）学习歌曲的原声曲在演奏五线谱的时候，最好可以有原声曲作为参考，学习歌曲的原声曲，可以让学习者更好的把握歌曲的精髓，把握音乐的表现力和变化，有助于更好的理解音乐的演奏技巧。

（4）善于发掘节奏的细微变化五线谱中，每个音符的持续时间及强弱都是能表达出音乐特性和精髓的关键，要想更加精彩的演奏，一定要加以注意，学习者可以在演奏的过程中发掘出节奏的细微变化，让演奏更为丰富，层次性也更为丰富。＃3、综合应用正确把握五线谱这套系统学习方法，学习者可以更好的把基本节奏的概念运用到其他乐器的练习上，或者学习其他的乐器也能更加快速的学习。同时，对于想要提高演奏技巧的人来说，可以根据作曲不同的乐曲，看看作曲家为什么会有这么多的创造性的节奏，不同的乐感，用什么样的变化，作曲家都有什么样的节奏技巧，可以加强节奏的把握，更好的演绎出精彩的乐曲来。

五线谱的快速记忆方法

五线谱的快速记忆方法 1. 理解音符形状和位置首先，要记住音符在五线谱上的形状和位置。在五线谱上，每个音符都有特定的形状和位置，代表着不同的音高。例如，全音符是实心的圆圈，四分音符是带有尾巴的空心矩形，二分音符是带有两个尾巴的空心矩形等。通过观察它们的形状和位置，可以轻松地识别和记忆它们。 2. 记住音符顺序其次，要记住音符的顺序。五线谱上的音符顺序是由低音到高音排列的。在记忆音符顺序时，可以将它们与一些常见的歌曲或旋律联系起来，例如“小星星”或“玛丽有只小羊羔”等，这样可以帮助你更好地记住它们。 3. 理解节奏节拍第三，要理解节奏节拍。节奏是音乐的基础之一，它是由不同长度的音符组成的。在记忆五线谱时，要了解各种节奏型和节拍，例如二分音符、四分音符、八分音符等，以及它们在五线谱上的时值和位置。通过学习节奏节拍，可以更好地理解音乐的结构和韵律。 4. 记忆调号和拍号第四，要记住调号和拍号。调号是用来表示乐曲的调式和调性的

符号，而拍号则是用来表示乐曲的拍子和速度的符号。在记忆五线谱时，要记住每个调号和拍号的形状和位置，以便更好地理解乐曲的音乐元素。 5. 理解音乐术语和标记第五，要理解音乐术语和标记。音乐术语和标记是用来表示音乐情感、速度、力度等方面的符号。例如，渐强、渐弱、快板、慢板等。通过学习这些术语和标记，可以更好地理解音乐的情感和表现方式。 6. 记忆曲式结构和旋律第六，要记忆曲式结构和旋律。曲式结构是乐曲的框架和组成部分，而旋律则是乐曲的旋律线和情感表达方式。在记忆五线谱时，可以将曲式结构和旋律与歌词或故事情节联系起来，例如将旋律与某些歌词或故事情节相对应，这样可以更容易地记住它们。 7. 多听多练，反复练习最后，要多听多练，反复练习。记忆五线谱需要时间和练习，只有通过反复练习才能真正记住它们。可以通过听音乐、弹奏乐器、唱歌等方式来练习记忆五线谱。同时，也可以参加音乐课程或培训课程来提高自己的音乐素养和五线谱阅读能力。

五线谱识谱口诀

五线谱识谱口诀终止线：一根细。一根粗，放在曲子最后处；小朋友，要记住，看见它俩就结束。连线：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音若相同，合成一音飞过桥。反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮；你若碰到它，歌声要唱长。顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。换气记号：小尖角，头朝地；见了它，换口气。张开左手掌，手心向外翻。五个小手指，就是五条线。四个手指空，就是四个间。从下往上数，一二三四五，好像上楼梯，越上音越高。熊猫do嘻嘻笑，下加一线把球抱。小鸭re呷呷呷，下加一间是它家。

小猫mi咪咪咪，第一线中笑嘻嘻。小狗fa回到家，第一间里喊妈妈。公鸡sol喔喔叫，第二线上把晓报。青蛙la呱呱呱，第二间里把虫抓。小猴si真调皮，第三线上耍杂技。小鸟do飞得高，第三间里看热闹。一支铅笔小节线，两支铅笔终止线一个降号调，一、二、三间do、mi、dol，二、三、四线re、fa、la，把它牢牢记心间”。

识谱歌谣一五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。二五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）三第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖第一间小红花发第二间小提琴拉四中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）

快速让孩子认识五线谱的几种办法

个人收集整理-ZQ 第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管地不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中地五根线与线之间地四个间比喻成不同地楼层，然后让小小音符们来爬楼房.爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层地时候就唱歌：“”、“,”.幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内地音都学会了.文档收集自网络，仅用于个人学习身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应地音阶，有上行和下行.孩子在音与音高地关系及音高地概念上很容易混淆和不理解.为此，我设计了一个利用身体位置地高低，让幼儿掌握音阶上行和下行地方法.即在学习上行音阶时，将“”地位置放在脚上，并随着一个八度音阶地上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度地认知，感知音在五线谱上地高度.下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低.这样做可以让幼儿将音符与钢琴上地键盘位置对应，学习起来比较容易.文档收集自网络，仅用于个人学习音阶推移法在掌握了音阶地高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来.让幼儿学习唱地时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱地幼儿，这是一个补救地好办法.文档收集自网络，仅用于个人学习行动学习法学习地最大兴趣与成功地关键莫过于自身地参与.因此，我将五线谱制成一个大地地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走.通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符地活动中来，起到良好地作用.幼儿参与地积极性很高，认识地主动性也明显提高.文档收集自网络，仅用于个人学习反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像地过程.我们需要选择几首含有该音符地乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子地同时认知该音符在五线谱中地位置.一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了.文档收集自网络，仅用于个人学习第二种：儿歌孩子地小手就是认识五线谱地最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了！文档收集自网络，仅用于个人学习下加一线敲敲门（哆哆哆）下加一间打招呼（来来来）第一线上小猫叫（咪咪咪）第一间里放沙发（发发发）第二线上把话说（说说说）第二间里把手拉（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多（哆哆哆）让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间地缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应地唱名.这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符地位置了文档收集自网络，仅用于个人学习五线谱儿歌:五线谱，五条线，中间夹着四个间，下加一线唱作，一线，二线，一二三间，上，下文档收集自网络，仅用于个人学习 1 / 1

快速让孩子认识五线谱的几种办法

快速让孩子认识五线谱的几种办法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。行动学习法

学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了！下加一线敲敲门do do do （哆哆哆）下加一间打招呼re re re （来来来）第一线上小猫叫mi mi mi （咪咪咪）第一间里放沙发fa fa fa （发发发）第二线上把话说sol sol sol （说说说）第二间里把手拉la la la （拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻si si sI （嘻嘻嘻）第三间里歌儿多do do do （哆哆哆）让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条

教你3分钟快速学会识别五线谱

教你3分钟快速学会识别五线谱首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。第一节谱表现在我们首先来介绍一下谱表：用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。这就是五线谱的谱表。它们的顺序是由下往上数的。最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。这些间也是自下往上数的。同“线”一样。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。下面请看谱例: 每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的“线”和“间”。这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。 “上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”...以此类推。

在五条线下面加出的线是从上面向下数的（与上加线相反）。分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”……也是以此类推。（如下图）这里面有一个需要注意的有两点： 1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。够表示音符就可以了。（如下图） 2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。（如下图) 第二节谱号在五线谱上确定音高的位置---也就是音名位置的符号叫做谱号。谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号。在五线谱上标有高音谱号的叫高音谱表，标有低音谱号的是低音谱表，同样，标有C谱号的就是C谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表（后面要详谈）。一般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、

怎样快速记忆五线谱方法介绍

怎样快速记忆五线谱方法介绍学音乐的最基本的就是认识五线谱，看到五线谱上那么多复杂的蝌蚪，似乎让很多人都觉得五线谱很难，记五线谱的方法其实很简单，掌握方法就可以。怎样快速记忆五线谱记五线谱的方法其实很简单，只要记住一个简单的调，最常用的是C大调，依次往上类推，就可以得出所有的音符。比如，C大调的下加一线为低音1(do)，然后一线再一间地往上推，那下加一间就是低音2(re)，再往上推，就是第一线(即五线谱的最下面的那条线)就为低音3(mi)，再往上第一间就是低音4(fa)，……直到推到五线谱的第三间，就是中音1(do)了。所以，只要记住低音1为下加一线，后来的就按1234567依次往上类推即可。如果是遇到不是C大调的曲子，比如说F大调，那只要搞清楚C 大调与F大调的关系，识别起来也很容易。首先，F大调的1(do)是C 大调的4(fa)，那首先从C大调的下加一线开始往上数，数到4(fa)的位置后，就知道这是F大调的1(do)了，然后按照类此方法，依次再往上或者往下数，就得到F大调的1234567…或者1765432…。实际上，这种识谱的方法叫做守调法，就是根据曲子的调号，在五线谱上对应它的唱名;还有一种是固定调法，固定调法通常是以C大调为固定调，无论是什么调号的曲子，都按C大调的唱名来识，这有个最大的不好处就是很容易识错某些调中的一些具有半音关系的音符，比如在G大调中的7，在键盘上是黑键的，音名是升F，是C大调中的#4(fa)，如果按固定调来识谱，很容易就会识成F，就成C大调中的4(fa)了，这样很容易出错，并且如果遇到黑键多的调，比如降E(bE)大调、A大调等，就更容易识错了。所以，建议识谱还是按守调。总之，只要掌握了方法，学五线谱并不是很难，最开始把C大调的记熟了，别的就都不成问题，而记C大调的最开始的音，就是低音1，以后一切都可以迎刃而解。