8八年级上册生物第六单元至第七单元知识点

8八年级上册生物第六单元至第七单元知识点
8八年级上册生物第六单元至第七单元知识点

第六单元动物的运动和行为

第十七章动物的运动

第一节动物运动的形式和能量供应

1、动物的运动形式:飞行、游泳、爬行、行走、跳跃、奔跑等。

如:袋鼠、家兔的跳跃;鸟类、昆虫和蝙蝠(哺乳类)的飞行。

2、鸟类适应飞行的特征:

①身体呈现流线型,减小飞行阻力;②前肢特化为翼;

③体表被覆羽毛;④骨骼薄、中空、坚固;

⑤硕大的胸骨附着发达的胸肌;⑥具有气囊;⑦体温恒定。

3

食物释放能量

第二节动物的运动依赖于一定的结构

1、多细胞动物的运动器官:如鱼的鳍,鸟的翼,爬行动物的四肢等。

单细胞动物的运动结构:如草履虫的纤毛,变形虫的伪足。

2、脊椎动物的运动系统:

⑴组成:骨、骨骼肌和骨连结。

⑵人和脊椎动物的任何一个动作,都是由多块骨骼肌共同完成的。

如:屈肘:肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

伸肘:肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

第十八章动物的行为

第一节动物行为的主要类型

1、定义:包括动物的活动、体态、发音和其他外部可以识别的变化。

如:鸟的飞翔、青蛙的鸣叫、山羊的凝视远方等。(血液循环和心脏跳动不是动物的行为)

2、类型及举例:

(1)觅食行为:猎豹捕食羚羊、螳螂捕蝉、蜘蛛结网捕虫等。

(2)防御行为:保护色,警戒色,枯叶蝶、竹节虫和尺蠖的拟态,装死等。

(3)贮食行为:蚂蚁、花豹、松鼠。

(4)生殖行为:孔雀开屏,雄蛙鸣叫,蜻蜓点水,鸟类的筑巢、孵卵、育雏,哺乳动物的哺乳和育幼等。(5)社会行为:蜜蜂、蚂蚁、狮群、狒狒、猴子、象群等。定义:同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。

(6)节律行为:公鸡打鸣、猫头鹰、蟑螂和蝙蝠昼伏夜出。

(7)攻击行为:羚羊格斗、海豹决斗。

(8)迁徙行为:大雁南飞、鱼的洄游等。

第二节动物行为的生理基础

1、先天性行为与后天性行为:

①先天性行为(本能行为)

如:飞蛾扑火、老鼠打洞、蚂蚁筑巢、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙、蜘蛛织网、鱼的洄游、公鸡报晓、春蚕吐丝、孔雀开屏等。

②后天性行为(包括学习行为)

如:老马识途、鹦鹉学舌、大山雀偷喝牛奶、飞鸽传书、黑猩猩钓白蚁等。

2、动物的后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关。动物越高等,大脑皮层越发达,学习能力越强。

3、生理基础:动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统的共同调节。

第七单元生物和环境是统一体

第十九章生态系统

1.生态系统的组成

非生物成分:阳光、水、空气、土壤、无机盐等

生产者:植物

⑴生态系统的组成生物成分消费者:动物

分解者:微生物

⑵食物链和食物网:

草→兔子→蛇→鹰(一条完整的食物链从生产者开始)

⑶生物富集:生物的富集伴随着食物链进行,草→兔子→蛇→鹰,其中鹰身体中的DDT浓度最高。

危害:DDT——白头海雕卵壳软化;铅——损伤神经系统;氟——骨硬化。

2.生态系统中能量流动和物质循环

⑴能量流动(能量的最初来源:太阳能)

①单向流动

草兔子蛇鹰

(第一营养级)(第二营养级)(第三营养级)(第四营养级)

②逐级递减:

呼吸作用以热能形式散失

自身的生长、发育、繁殖

草(固定了太阳能)

残体中的能量

部分流入到下一个营养级

⑵物质循环:

碳循环:(主要以二氧化碳的形式参与循环)

空气中二氧化碳的来源:①煤、石油的燃烧。②动、植物的呼吸。③微生物的分解。

二氧化碳的去处:被绿色植物吸收,合成有机物释放出氧气。

第二十章生物圈是最大的生态系统

1、生态系统类型

①水域生态系统:海洋生态系统、淡水生态系统

②陆地生态系统:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统

生物圈(最大的生态系统):包括大气圈的下层、水圈的全部、岩石圈的上层。

2、生态平衡

(1)概念:生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持者相对稳定,这种相对稳定的

状态称为生态平衡。

(2)内因:自我调节能力(生态系统中的生物种类越多,食物链食物网越复杂自我调节能力越强)(3)特点:动态平衡、相对平衡、有一定限度

3、人工生态系统和生态农业农田生态系统是典型的人工生态系统,它的平衡需要人来维持。

相关主题
相关文档
最新文档