职业生涯规划和职业价值观

职业生涯规划和职业价值观
职业生涯规划和职业价值观

职业生涯规划和职业价值观

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现——也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响,集中体现在职业价值观上。

俗话说:"人各有志。"

这个"志"表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,人们对各种职业有着不同的主观评价。从社会来讲,由于社会分工的发展和生产力水平的相对落后,各种职业在劳动性质的内容上,在劳动难度和强度上,在劳动条件和待遇上,在所有制形式和稳定性等诸多问题上,都存在着差别。再加上传统的思想观念等的影响,各类职业在人们心目中的声望地位便也有好坏高低之见,这些评价都形成了人的职业价值观,并影响着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。

每种职业都有各自的特性,不同的人对职业意义的认识,对职业好坏有不同的评价和取向,这就是职~业~价~值~观~,职业价值观决定了人们的职业期望,影响着人们对职业方向和职业目标的选择,决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平,从而决定了人们的职业发展情况。哪个职业好?哪个岗位适合自己?从事某一项具体工作的目的是什么?这些问题都是职业价值观的具体表现。

根据不同的划分标准,人们对职业价值观的种类划分也不同。

|我国学者阚雅玲将职业价值观分为如下12类。

(1)收入与财富。工作能够明显有效地改变自己的财务状况,将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求,并以此改善生活质量,显示自己的身份和地位。

(2)兴趣特长。以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素,能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选,可以从工作中得到乐趣、得到成就感。在很多时候,会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。

(3)权力地位。有较高的权力欲望,希望能够影响或控制他人,使他人照着自己的意思去行动;认为有较高的权力地位会受到他人尊重,从中可以得到较强的成就感和满足感。

(4)自由独立。在工作中能有弹性,不想受太多的约束,可以充分掌握自己的时间和行动,自由度高,不想与太多人发生工作关系,既不想治人也不想治于人。

(5)自我成长。工作能够给予受培训和锻炼的机会,使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。

(6)自我实现。工作能够提供平台和机会,使自己的专业和能力得以全面运用和施展,实现自身价值。

(7)人际关系。将工作单位的人际关系看得非常重要,渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境工作。

(8)身心健康。工作能够免于危险、过度劳累,免于焦虑、紧张和恐惧,使自己的身心健康不受影响。

(9)环境舒适。工作环境舒适宜人。

(10)工作稳定。工作相对稳定,不必担心经常出现裁员和辞退现象,免于经常奔波找工作。

(11)社会需要。能够根据组织和社会的需要响应某一号召,为集体和社会做出贡献。

(12)追求新意。希望工作的内容经常变换,使工作和生活显得丰富多彩,不单调枯燥。

在为自己做职业生涯规划之前,一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对你是重要的,哪些是不重要的,哪些是你优先考虑和选择的,哪些不是。

对自己的价值观,特别是职业价值观进行分析时,可以参照学者们所提出的价值观类型,看自己到底属于哪一种。其实,我们可以把不同职业价值观的内容加以归结,根据他们所体现的主要方面,来确定自己的职业价值观中主要的因素是什么。

|张再生教授把这些因素总结为三类,并认为职业价值观的分析可以从以下三个方面展开:

第一,发展因素;包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等,这些职业要素都与个人发展有关,因此称之为发展因素。

第二,保健因素;包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等,这些职业要素与福利待遇和生活有关,因此称之为保健因素。

第三,声望因素;包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等,这些职业要素都与职业声望地位有关,因此称之为声望因素。

职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素——对职业的选择和衡量有多种要素的参与,但各要素起的作用是不同的。从当前的实际来看,许多调查显示,大学生的职业价值观越来越重视发展因素,而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异,差别较大。

在职业价值分析和测定过程中,个人必须处理好职业价值观不同要素之间的关系,并根据不同时期、不同情况明确自己的职业核心需求,以便合理制定自己的职业生涯规划和相关策略。

《职业生涯规划》(三)(级大二上)期末考试教学教材

《职业生涯规划》(三)(2011级大二上) 期末考试

《职业生涯规划》(三)(2011级大二上)期末考试 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分) 1,大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能,还需要规划、提高哪方面的职业素养? A. 职业道德 B. 职业意识 C. 职业习惯 D. 以上均是 正确答案:D 2,有三个人要被关进监狱三年,监狱长满足他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人,他紧紧握着监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不仅没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳斯莱斯!”下面哪种说法最准确: A. 什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。 B. 一时错误的选择将带来无法弥补的损失。 C. 选择什么,因人而异因民族而异,犹太人过于精明。 D. 职业决策时一定要慎重。 正确答案:A 3,如果户口在入学时迁入学校,毕业时被录取为研究生的毕业生需凭()办理户口迁移证。

A. 就业报到证 B. 录取通知书 C. 学校调档函 D. 毕业生推荐表 正确答案:B 4,大学生职业生涯抉择过程中,要充分考虑自己的核心价值观与决策各项目工作价值观之间的统一性。这里指的是生涯决策的什么原则? A. 个体有利原则 B. 群体无害原则 C. 价值统一原则 D. 个性化原则 正确答案:C 5,职业决策过程中,运用推理、比较和数据资料,综合考虑多方面的利弊得失,找出正面预期多、负面影响少的方案,是哪种方法: A. 直觉法 B. 推理法 C. 比较法 D. 经验法 正确答案:C 6,关于职业变迁,哪种说法是正确的:

职业生涯规划

职业生涯发展与规划复习提纲 一、单项选择题 1、1908年在波士顿创建职业局的人是帕森斯。 2、CASVE循环中的V指的是评估。 3、那些独立获得顾客并提供服务产品的自雇工作者是独立签约人。 4、在CASVE循环的分析阶段所搜集的信息能够帮助你进入到综合阶段。 5、对生涯的最确切的认识是一个旅程。 6、作为大学生,寻找职业信息的理想环境中两个最好的信息来源地是生涯图书馆和学校生涯中心。 7、决策制定综合阶段的两个层面是细化和具体化。 8、生涯的定义是美国国家生涯发展协会提出的。 9、知识社会的核心概念是受过教育的人。 10、第二次工业革命的标志是石油的使用。 11、在美国有关职业生涯发展与规划最好的出版物是《职业展望手册》 12、思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是1991年. 13、改变或重述反映在一个句子或陈述中的元认知或思维的过程,称之为重构。 14、无边界组织是另一种在工作中日益普遍的平面化、基于团队的组织结构。 15、CASVE循环中的C指的是沟通。 16、会计师、顾问、广告执行人属于符号分析服务类工作。 17、不同行业和组织中存在的一组相类似的职位称为职业 18、属于非营利性组织的有环保基金会、教师联合会、红十字会等。 19、肖恩分析了组织文化与领导力之间的紧密关系,他的把组织的领导力描述为文化管理 20、专业型组织文化强调个人所从事的工作的价值。 21、经济学家萨.莱维坦和克利福德.约翰逊认为工作产生于公众对商品和服务的渴望。 22、结构取向理论把生涯问题和决策看作是在一个时间点上发生的事件。 23、琼斯认为,个人必须认识到工作在本质上是一种为获得报酬而付出劳动的经济交换行为。 24、“在做梦或梦幻中看到的东西,想像的或显示的东西,就像一个先知”这是《韦件大辞典》对愿景的定义。 25、由行为心理学家内森.阿兹林领导的工作小组创建的工作俱乐部诞生于1973年。 后备员工被定义为只在需要时才被聘用一天或几周的员工储备。 26、作为独立的或志愿的部门,与公共部门(政府)和市场部门(商业)相对而言的部门是第三部门 27、提出了生活/生涯彩虹理论的职业生涯理论家是舒伯。 28、SVP中将每种职业都用1-9个级别来评价。 29、霍兰德的人格类型说中将人格分为6种类型。 30、理查德.布利斯的《你的降落伞是什么颜色?》在美国一直以来是100本畅销书之一。 31、证书是由一个专业协会或独立机构在你完成一个特定的培训项目后颁给你的。 32、在面试进行薪水协商时,西克尔斯建议大学生要求的薪水应该在平均数上下20%的范围内波动。 33、朱迪和德埃米科把美国的老龄化因素看作是直到2020年影响劳动力市场的四大因素之一。 34、CASVE循环中的S指的是综合。 功能型的简历只包含你所有经历中与所找工作相关的部分。

职业规划与领导力发展

职业规划与领导力发展 --听赵林师兄讲课感想 00548082 郭超 学院第一次开设职业规划与领导力发展课程,而赵林师兄也是第一个讲课的学长。他的主题是中国本土软件企业的发展道路,但更多的,与我们分享了他在创业过程中收获的点点滴滴经验,让我们受益匪浅。其中,有三点我印象最深刻。 第一点是赵林师兄提醒我们在学习专业知识的同时要关注行业的知识,因为在将来的具体工作中,会越来越多的用到行业方面的知识。而社会需要的复合型人才,不仅专业基础要深厚,对于行业的了解也要全面和有深度。比如在IT行业,需要了解技术,市场,金融等等。 的确,我们整天在学习专业的知识,太少接触行业的知识。这样下去,很可能出现自己和社会的脱节,因为技术在不断进步,行业也在不断发展,没有对行业的深刻理解,是很难在行业上有所成就的。试看很多IT行业的管理层,大多都不是IT出身,甚至不是技术出身。这些管理者对于行业的把握更准确,这正是埋头做技术而不了解行业的IT人所缺的。 第二点是要认清理想与现实。理想总是比现实美好,现实总是比理想残酷。在讲创业时,赵林师兄指出创业成功与否最主要取决与一把手。如果这个人没有认清理想与现实,很可能出现好大喜功的情况,导致整个团队的失败。现实如战场,不是乌托邦, 反观我自己,以前定过以一些不切实际的目标。结果,不但目标没有实现,而且还影响了自己的自信心。听了赵林师兄的这一番话,我开始更冷静全面和客观地看待自己,开始学会从小目标做起,一步一个脚印。 第三点是战胜自己。创业,就必然需要在激烈的竞争中战胜对手,为自己赢得立足之地。而赵林师兄却坦言,最难战胜的不是对手,而是自己。无数昙花一现的企业败在了一把手的自我满足,或者是内部的不团结。无论是企业还是个人,不能战胜自己,抗拒诱惑,就永远无法实现卓越。 很多时候,我们都在选择横向去和别人去比较:如果胜过别人,就难免沾沾自喜,止步不前,发挥不出自己全部的潜力;如果不如别人,却又容易失去信心,觉得自己就是不能超越,如同给自己设了一个发展的阈值。其实,我们应当去纵向的比较,三年的自己,现在的自己,三年后的自己,是不是越来越优秀,自己的进步是不是越来越大?这样,更容易了解自己,方便设定目标和进行人生职业规划,也是这门课希望我们学会的。 另外,值得一提的是,在讨论时间,我问了赵林师兄关于我自己,也是我们中很多人学生面临的一个人生选择问题。因为他在讲课中提到,如果可以重新选择,自己会选择出国去学习先进的思想和技术,或者,在大学期间就接触一些行业方面的东西而不仅仅是技术层面的东西。于是我问赵林师兄,如果他现在回头再看,是坚持当初的创业之路,还是读研究生深化技术知识,或是出国开阔视野,又或是可以选择学习金融,多了解一些行业方面的东西? 赵林师兄答复我,当初其实也不是他深思熟虑做出的选择,而是他自然走到那一步。因为创业很顺利自己希望能继续下去,而且当时没有人指导自己可以做出更多的其他选择,还有自己当时身体情况不允许出国。他还说其实只要一颗平常心,踏踏实实地向前走,心中有大的方向,面临好多选择自然就容易了。 回顾一堂课所学的东西,赵林师兄告诉我们,学习中要结合专业与行业,要认清理想与现实,战胜自己。一步一个脚印坚持下去,必定可以在行业中找到属于自己的一片天空。

职业生涯规划与管理

10052职业生涯规划与管理复习资料(一) 1.安妮.罗伊的理论认为,用12个因素来解释一个人的职业选择过程,其中只有什么因素是唯一其他全部的11个因素的一般因素:S因素 2.在其理论中预见到第三部门的发展将致力于社会经济的是:里夫金 3.肖恩分析了组织文化与领导力之间的紧密关系,他把组织的领导力描述为:文化管理 4.经济学家萨.莱维坦和克利福德.约翰逊认为产生与公众对商品和服务的渴望的是:工作 5.琼斯认为,个人必须认识到工作在本质上是一种为获得报酬而付出劳动的什么行为:经济交换 6.思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是:1991年 7.改变或重述反映在一个句子或陈述中的元认知或思维的过程被称为:重构 8.CASVE循环中的E指的是:执行 9.基于态度和组织偏见而造成的人为障碍了合格的女性进入中级或高级管理阶层的现象称为:玻璃天花板效应 10.由两个人来分担,除了常规性的工作以外,另一种相对普遍的可供选择的工作方式是:工作共享 11.生涯决策中改善我们的自我知识需要做到:知道怎样提高自我认识的质量,确保对自己的积极态度,排除消极干扰 12.非大学的培训方式有哪些方式:职业教育,继续教育,军事培训,学徒,先前工作学分 13:休闲与其他职业和教育活动相比,可以是:馈赠的,补充的,补偿的 14.符号分析服务的职业例子有:律师,公关人员,会计师,顾问,音乐家 15.罗恩.阿什肯纳斯等人确定了对组织效率形成障碍的界限有:纵向边界,横向边界,外部边界,地理边界16.美国著名职业生涯规划咨询师费兰克.柏森斯在其著作选择一份职业中详细地论述了生涯选择的三阶段理论。 17.霍兰德人格类型理论认为社会型类型的人拥有社交技能;热衷于社会关系和帮助他人解决问题。 18.布利斯认为教育、工作和退休是人生的三个不同阶段或组成部分。 19.在数据收集方面,自发型和风格的人倾向于对人和事件做出整体反 映。 20.在元认知中,有三种特别重要的 技能,它们是自我对话、自我察觉、 控制和监督。 21.新的工作模式包括弹性时间制、 兼职、工作共享、临时工、家庭工作 制或远程工作模式。 22.德鲁克在其后资本主义社会一书 指出到2010年或2020年世界将变成 后资本主义的世界,主要资源将会是 知识。 23.现代组织越来越依赖于个体成员 在工作团队、任务小组、委员会和其 他团队提供的领导力。 24.实习生为大学生提供了特别种类 的临时工作,学生向一个组织提供与 其学业培训有关的服务。 25.玻璃天花板效应是指基于态度和 组织偏见而造成的人为障碍了合格 女性进入中级或高级管理阶段。 26.职业历史是指个体的职位、职业 或职业抱负的工作历史可以用于产 生其霍兰德编码。 27.简历记录了一个人申请某个职位 的资格,是自我推销的工具,应该在 内容和形式上都非常独特,以此突出 与工作或职位有关的个人事件。 28.行为面试是一个结构性的过程, 通过申请者对具体的工作技能的演 示来帮助雇主选拔员工。 29.工作地点直接影响着生活的花 费,应次求职者要花时间了解职位所 在的地理位置。 30.市场型组织文化强调为了吸引和 留住员工应使用金钱奖励,经常增加 对员工生活物质的投入,以及各种福 利和津贴。 31.承诺焦虑:不能对具体的生涯选 择作出承诺,伴随有对决策结果的广 泛焦虑,而焦虑会使决策永远无法完 成,是生涯思考问卷的一个思表。 32.新型社会契约:以员工在组织中 受训和得到发展的机会为基础;忠诚 度可能更多是针对职业团体或专业 而不是组织。 33.自我察觉:一种从自我中分离出 来的把个体作为一个任务的中心进 行自我知觉的状态,一种自我意思的 状态。 34.自我知识:信息加工金字塔模型 中底层的知识领域之一,它包括对个 人特征相关信息的获得、储存和提取 的认知过程。 35.元认知技能:管理我们如何思考 生涯问题解决和决策的技能,也就是 “对思考的思考”前缀“元”简单表 示“超出”或“更高”。 36.简述述里夫金的工作终结观点: 第一,全球化经济正在经历着根本的 改变,这些改变将导致每周40小时 的传统工作方式逐渐衰落。因为计算 机、机器人、电讯和其他技术将在每 个工作领域中取代人。第二,里夫金 预见到一个更强大的第三部门的发 展,这个第三部门将致力于他所说的 社会经济。第三部门也被认为是独立 部门或者志愿部门,它将在公共部门 (政府)和市场部门(商业)之间起 平衡作用,第三部门中将有较多适合 大学生的工作。 37.从大学校园文化向全职就业文化 转变过程中,有哪些领域需要我们进 行新的调整: 从理论到实践、工作惯例 组织结构、不现实的期待 合作的态度、接受责任 管理哲学、认识不足 对新工作点的适应、沟通 38.当前可供选择的工作方式有那 些: 永久性的全职工作、非全职工 作 弹性工作时间、加班工作 轮班工作、兼职或多重职业 工作共享、远程办公 独立签约人、自我受雇者 自由职业者或顾问 39.简历的范畴: 1.身份 2.职业目标 3.教育 4.经历 5.积极品质与行为 6.个人信息 7.其他范畴 40.协商是在两个或更多人中进行的 社交过程,适用图示来描述求职时求 职者与雇主在聘用协商的过程中社 交权力的变化: 1.在德鲁克的《后资本主义社会》 一书中,他指出知识社会的核心 概念是:受过教育的人 2.霍兰德的人格类型说中将人格分 为几种类型:6种 3.理查德.布利斯的那本书在美国 一直以来是100本畅销书之一 《你的降落伞是什么颜色?》 4.在面试进行薪水协商时,西科尔 斯建议大学生要求的薪水应该在 平均数上下多少的范围内波动: 1

职业生涯规划与管理10052复习资料

10052 职业生涯规划与管理 复习资料(一) 1.安妮.罗伊的理论认为,用12个因素来解释一个人的职业选择过程,其中只有什么因素是唯一其他全部的11个因素的一般因素:S因素 2.在其理论中预见到第三部门的发展将致力于社会经济的是:里夫金 3.肖恩分析了组织文化与领导力之间的紧密关系,他把组织的领导力描述为:文化管理 4.经济学家萨.莱维坦和克利福德.约翰逊认为产生与公众对商品和服务的渴望的是:工作 5.琼斯认为,个人必须认识到工作在本质上是一种为获得报酬而付出劳动的什么行为:经济交换 6.思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是:1991年 7.改变或重述反映在一个句子或陈述中的元认知或思维的过程被称为:重构 8.CASVE循环中的E指的是:执行 9.基于态度和组织偏见而造成的人为障碍了合格的女性进入中级或高级管理阶层的现象称为:玻璃天花板效应 10.由两个人来分担,除了常规性的工作以外,另一种相对普遍的可供选择的工作方式是:工作共享 11.生涯决策中改善我们的自我知识需要做到:知道怎样提高自我认识的质量,确保对自己的积极态度,排除消极干扰 12.非大学的培训方式有哪些方式:职业教育,继续教育,军事培训,学徒,先前工作学分 13:休闲与其他职业和教育活动相比,可以是:馈赠的,补充的,补偿的 14.符号分析服务的职业例子有:律师,公关人员,会计师,顾问,音乐家 15.罗恩.阿什肯纳斯等人确定了对组织效率形成障碍的界限有:纵向边界,横向边界,外部边界,地理边界 16.美国著名职业生涯规划咨询师费兰克.柏森斯在其著作选择一份职业中详细地论述了生涯选择的三阶段理论。 17.霍兰德人格类型理论认为社会型类型的人拥有社交技能;热衷于社会关系和帮助他人解决问题。 18.布利斯认为教育、工作和退休是人生的三个不同阶段或组成部分。 19.在数据收集方面,自发型和风格的人倾向于对人和事件做出整体反映。 20.在元认知中,有三种特别重要的技能,它们是自我对话、自我察觉、控制和监督。 21.新的工作模式包括弹性时间制、兼职、工作共享、临时工、家庭工作制或远程工作模式。 22.德鲁克在其后资本主义社会一书指出到2010年或2020年世界将变成后资本主义的世界,主要资源将会是知识。 23.现代组织越来越依赖于个体成员在工作团队、任务小组、委员会和其他团队提供的领导力。 24.实习生为大学生提供了特别种类的临时工作,学生向一个组织提供与其学业培训有关的服务。 25.玻璃天花板效应是指基于态度和组织偏见而造成的人为障碍了合格女性进入中级或高级管理阶段。 26.职业历史是指个体的职位、职业或职业抱负的工作历史可以用于产生其霍兰德编码。 27.简历记录了一个人申请某个职位的资格,是自我推销的工具,应该在内容和形式上都非常独特,以此突出与工作或职位 有关的个人事件。 28.行为面试是一个结构性的过程,通过申 请者对具体的工作技能的演示来帮助雇主 选拔员工。 29.工作地点直接影响着生活的花费,应次 求职者要花时间了解职位所在的地理位 置。 30.市场型组织文化强调为了吸引和留住 员工应使用金钱奖励,经常增加对员工生 活物质的投入,以及各种福利和津贴。 31.承诺焦虑:不能对具体的生涯选择作出 承诺,伴随有对决策结果的广泛焦虑,而 焦虑会使决策永远无法完成,是生涯思考 问卷的一个思表。 32.新型社会契约:以员工在组织中受训和 得到发展的机会为基础;忠诚度可能更多 是针对职业团体或专业而不是组织。 33.自我察觉:一种从自我中分离出来的把 个体作为一个任务的中心进行自我知觉的 状态,一种自我意思的状态。 34.自我知识:信息加工金字塔模型中底层 的知识领域之一,它包括对个人特征相关 信息的获得、储存和提取的认知过程。 35.元认知技能:管理我们如何思考生涯问 题解决和决策的技能,也就是“对思考的 思考”前缀“元”简单表示“超出”或“更 高”。 36.简述述里夫金的工作终结观点:第一, 全球化经济正在经历着根本的改变,这些 改变将导致每周40小时的传统工作方式逐 渐衰落。因为计算机、机器人、电讯和其 他技术将在每个工作领域中取代人。第二, 里夫金预见到一个更强大的第三部门的发 展,这个第三部门将致力于他所说的社会 经济。第三部门也被认为是独立部门或者 志愿部门,它将在公共部门(政府)和市 场部门(商业)之间起平衡作用,第三部 门中将有较多适合大学生的工作。 37.从大学校园文化向全职就业文化转变 过程中,有哪些领域需要我们进行新的调 整: 从理论到实践、工作惯例 组织结构、不现实的期待 合作的态度、接受责任 管理哲学、认识不足 对新工作点的适应、沟通 38.当前可供选择的工作方式有那些: 永久性的全职工作、非全职工作 弹性工作时间、加班工作 轮班工作、兼职或多重职业 工作共享、远程办公 独立签约人、自我受雇者 自由职业者或顾问 39.简历的范畴: 1.身份 2.职业目标 3.教育 4.经历 5.积极品质与行为 6.个人信息 7.其他范畴 40.协商是在两个或更多人中进行的社交 过程,适用图示来描述求职时求职者与雇 主在聘用协商的过程中社交权力的变化: 1.在德鲁克的《后资本主义社会》一书 中,他指出知识社会的核心概念是: 受过教育的人 2.霍兰德的人格类型说中将人格分为几 种类型:6种 3.理查德.布利斯的那本书在美国一直 以来是100本畅销书之一《你的降落 伞是什么颜色?》 4.在面试进行薪水协商时,西科尔斯建 议大学生要求的薪水应该在平均数上 下多少的范围内波动:20% 5.罗伯特.赖克在《国家的作用》一书区 分的三大类工作是常规生产服务、符 号分析服务和:直接服务 6.那些独立获得顾客并提供服务产品的 自雇工作者是:独立签约人 7.CASVE循环中的C指的是:沟通 8.下列属于符号分析服务类工作的是: 会计师 9.下列属于非营利性组织的是:环保基 金会 10.生涯决策的风格类型是:自发型、外 部型、内部型、系统型 11.提出“无边界组织”管理观念的管理 学家是:戴夫.尤里奇、托德.吉克、 罗恩.阿什肯纳斯 12.常规生产服务的职业例子是:装配员、 测试员、法庭职员、图书馆职员 13.求职简历中的信息可通过哪些方式来 进行组织:按时间顺序排列型、普通 型、功能型 14.面试之前需要准备的重要内容有:了 解你自己、了解你的雇主 15.心理学家安妮·罗伊的理论认为有12 个因素影响职业选择过程,只有性别 因素前面没有校正系数,同时也是唯 一影响其他全部11个因素的一般因 素。 16.梅尔斯—布瑞格斯类型量表是基于人 格的四个维度,即内向—外向,感觉 —直觉,思维—情感,判断—知觉。 17.职业教育发生中学、大学和成认教育 阶段,主要是因为顾主需要受过培训 的员工来从事特定的工作。 18.做出决策的个体能独立将自我知识和 各种选择的知识整合,指定出能让自 己和社会同事感到从事特定的工作。 19.在元认知中,有三种特别重要的技能, 它们是自我对话、自我察觉、控制和 监督。 20.新的工作模式包括弹性时间制、兼职、 工作共享、临时工、家庭工作制或远 程工作模式。 21.赖克在《国家的作用》一书中将企业 网络描述为高价值企业,它们是非常 复杂且富有弹性的工作组织,也是非 常短寿的组织。 22.一个新的菱形模式的组织正在从旧的 三角模式中变演出来。在这种组织中 高层执行者和管理者只包括5%到10% 的工作者,15%到40%的工作者是合同 工或临时雇员。 23.生涯是指个人通过从事工作所创造出 的一个目的、延续一定时间的生活模 式。 24.A型人格的人精力充沛,过度投入工 作,有很高的成就就取向,没有耐性, 很少休息,易紧张,无法放松。 25.自我对话就是一个人与好像是外部观 察者的自己进行对话的言语表达。 26.猎枪型求职信中,求职者在他们的领 域内向很多顾主寻找可能性而不是给 每个顾主单独发信。 27.操作或文件处理面试要求面试者在限 定的时间内完成与工作相关的任务。 28.面试可以有好几种不同的方式,主要 有两大类结构化面试和非结构化面 试。 29.官僚型组织文化强调员工的影响力和 权威、地位、迅速的攀升,不断增加 对人力物力的管理责任和晋升的明确 界限。 30.生涯:个人通过从事工作所创造出的 一个有目的、延续一定时间的生活模 式。是一个人多重生活角色的结合, 包括工作者、学生、父母、子女、配 1

领导力和职业生涯规划

领导力和职业生涯发展 第一,个人强项和不足分析。经过麦尔斯-布瑞格斯性格类型指标测试。我是属于ENTJ类型—坦白、果断,乐意担当领导,能迅速地看到不合逻辑和无效的程序和政策,能够发展一个可操作的全面的系统来解决组织性问题,乐于制定长期计划和设定长期目标,通常见多识广、博学,乐于把知识传授给他人,在陈述自己观点时有说服力。 我的强项主要表现在做事情比较果断,决策比较迅速,培养了一批执行力很强的团队;情商上能读懂领导的意图,了解属下的情感需求,能容人,比较平易近人,和团队能打成一片,善于发掘团队成员潜力。不足之处是偶尔比较偏见固执,刚愎自用,对属下意见一般不予采纳,过于自我、自信,需要互换角度想问题。 第二,职业发展的方向和目标。 我1998年大学毕业就在福建实达集团从事销售工作,又转战夏新电子也销售工作;2003年就自己在厦门创业从事进出口贸易,干了4年,美元贬值出口受阻就换了个角色,2007年成为一名职业经理人,在上海会蒙集团一干又是5年了。主要从事有色金属现货投资以及股票和期货等投资。职业的每次变革都是面临着新的挑战,每次工作都是全新的。 短期目标就是认真读完金融MBA,系统完善金融知识,将学到的知识充分应用到工作当中,真正做到学以致用,让公司财富随着学习而渐进增长,让自己人生价值得到体现。 长期目标就是最终实现企业家的梦想,做到时间和财富自由的企业家,培养一批具有中国特色金融交易员。 第三,行动方案。 要实现长短期目标,首先,我要有健康的身体,每天都要抽出一小时出来锻炼身体,要注意每天饮食起居,养成良好的习惯,良好的身体加上饱满的精神才能很好的有效率的工作和生活。其次,还需要加强沟通能力的培养,不断构建自己的人脉关系,每天坚持拜会或接待不同层次人员,让人脉不断转化为钱脉。最后,组建一支精干的交易团队,包括金融市场分析师、金融期货交易师、程序化交易编程师和风险控制管理师。 为了实现以上目标,我需要培养五大能力和十大素质: 1、激励的能力 优秀的管理者不仅要善于激励员工,还要善于自我激励。要让员工充分的发挥自己的才能努力去工作,就要把员工的要我去做变成我要去做,实现这种转变的最佳方法就是对员工进行激励。如果我们用激励的方式而非命令的方式向员工安排工作,更能使员工体会到自己的重要性和工作的成就感。激励的方式并不会使你的管理权力被削弱。相反的,你会更加容易的安排工作,并能使他们更加愿

职业价值观与职业生涯规划

职业价值观与职业生涯 市场的激烈竞争,令企业遵循着优胜劣汰的规律不时进行着兼并重组。每个企业都想方设法地在本领域内占领国内先进行业主导地位。这个发展离不开先进科学技术的更新,先进的科学技术是依靠人来掌握、依靠人来发展的,企业的发展还是对人才的竞争、人才优势的形成。企业建立员工与企业之间和谐也将列入企业发展目标之一。那如何将员工直接纳入企业发展的轨迹,各企业在此方面的做法也不尽相同。其中,为员工设计完美的职业生涯,是企业收揽人才、培养人才的重要手段之一。借助职业生涯管理能够深入了解员工的发展愿望和职业兴趣,使员工感到受重视,从而提升员工满意度和忠诚度,降低人力资源使用成本,稳定员工队伍。 但员工自身的职业价值观,对企业为员工做的职业生涯设计有着相辅相成的推进作用。现就如何引导职工树立正确的职业价值观从而实现职业生涯规划目标谈几点看法: 一、职业价值观是职业生涯规划的前提 职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向,即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么,是为了财富,还是为了地位或其他因素。俗话说:“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为。所以说,职业价值观在员工的职业生涯发展中起着决定性、方向性的作用。

企业的职业生涯规划,首先应对员工的特点进行分析,了解他们的职业价值取向。例如:我们招募员工的过程中,先对每个员工的职业价值取向做一份调查,调查他们兴趣、爱好、学业本领;为什么选择本企业、对本企业的认知程度、以及希望自己在企业中有什么样的发展方向,需要企业提供什么样的平台等等,这样我们在为员工做职工生涯规划时就能有的放矢,事半功倍。 二、职业价值观的量变性,推动的职业生涯的曲折性 员工随着参加工作后,工作环境、社会环境、自我推动力等等发生变化,也会导致员工职业价值观的改变。员工职业价值观的改变,会直接影响员工对企业的满意度、忠实度、依赖度,如果这时,我们不能及时利用企业现有管理模式和文化氛围为员工创造或改变职业生涯规划目标,这样就容易流失人才,流失员工。也就是部分企业所出现的人才外流现象。一些企业总结出这样的话:招聘优秀员工难,用好优秀员工难,培养出优秀员工更难,而要留住优秀员工却更难。 所以,我们要随时掌握员工职业价值观的变化,为员工建立动态职业生涯规划档案。在员工不同的发展阶段,做不同的职业价值观调查表格。 这里,我们所说的动态管理员工的职业生涯,是指员工在企业工作一段时期后,可以尝试轮换不同的岗位以提升自身价值。交给员工更具挑战性的工作。对在本岗位已经有不俗表现、能力已超越本岗位要求的员工,但暂时又还没有更高一层级的岗位空缺时,不妨对员工辅以平级轮岗,用新的岗位,新的工作,新的挑战,激起员工的工作

领导力发展对于个人发展越早越好

领导力发展对于个人发展越早越好 我问他如果有机会,还会做些什么不一样的,他回答说:“我们会在人们的职业生涯之初就开始这个项目。”于是,我想为什么我们不能尽早开始领导力发展呢?这会带来怎样的改变?对年轻的领导者发展的投资会不会带来更好的收益呢? 我曾经和一家软件公司负责领导力发展(LD)的高管有一次对话,这家公司在甄选顶尖人才和提供发展机会方面做得非常好。通过重复使用360度反馈,他们能够证明参与领导力发展项目的人比为参与者在其衡量的每一项领导力发展上的分数高很多。结果也是显而易见的。高层的领导者一直非常支持他们的工作,现在有了确认其英明投资的真凭实据。 我问他如果有机会,还会做些什么不一样的,他回答说:“我们会在人们的职业生涯之初就开始这个项目。”于是,我想为什么我们不能尽早开始领导力发展呢?这会带来怎样的改变?对年轻的领导者发展的投资会不会带来更好的收益呢? 为此,我们调查了17,000名领导者,以便了解他们从何时开始参与公司的领导力发展计划。我们发现参与者的平均年龄是42岁。27岁以

下的参与者比例低于5%,30岁以下的参与者也只占10%.平均而言,中层的管理者需要等待9年的时间,才能参与领导力发展项目。 想想尽早开展领导力发展活动的好处。仅有少于10%的领导者在不需要公司正式程序的鼓励下拥有自己的个人发展计划。衡量一下9年的时间让领导者们更为卓越的影响。 尽早开始领导力发展计划有五大益处: 1、在年轻的时候更容易学习新的原则并正确的实践这些原则。即使是10岁孩子都能很快的学会关注于情境、挑战和行为,而不是为了保持自尊和自信以个人为中心的原则(并在使用这一原则时告知父母)。如果我们想要卓越的领导者,那就让我们找到那些幼稚成为高校领导者的年轻人,帮助他们快速成长,使他们能很好地胜任领导者的角色(而不是让他们想学习游泳那样去自我体验过程中的痛苦)。 2、避免养成坏习惯。我和我的孩子及孙子们一起滑雪,我的孙子们在很小的年纪就开始学习了(我实在41岁时才学习滑雪)。他们早就学会了滑雪的基本技巧,并且学得很好。那些在年轻时得到过精心辅导的人一般都会表现出众。 3、更长时间去操练。熟能生巧—如果能正确地操练的话。操练坏习惯

【最新2018】职业生涯规划中的职业价值观-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 职业生涯规划中的职业价值观 职业价值观是个人追求的与工作有关的目标,亦即个人的内在需求及在从 事活动时所追求的工作特质或属性。今天小编就给大家讲讲职业生涯规划中的 职业价值观,一起来看看吧。 职业生涯规划价值观 1.收入与财富 工作能够明显有效地改变自己的财务状况,将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求,并以此改善生活质量,显示自己的身份和地位。 2.兴趣特长 以自己的兴趣特长作为选择职业最重要的因素,能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选,可以从工作中得到乐趣、得到成就感。在很多时候, 会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。 3.权利地位 有较高的权利欲望,希望能够影响或控制他人,使他人照着自己的意思去 行动;认为有较高的权利地位会受到他人的尊重,从中得到较强的成就感和满足感。 4.自由独立 在工作中能有弹性,不想受到太多约束,可以充分掌握自己的时间和行动,自由度高,不想与太多人发生工作关系,既不想治人也不想治于人。 5.自我成长 工作能够给予受培训和锻炼的机会,使自己的经验和阅历能够在一定的时 间内得以丰富和提高。 6.自我实现

工作能够提供平台和机会,使自己的专业和能力得以全面运用和施展, 实现自身价值。 7.人际关系 将工作单位的人际关系看得非常重要,渴望能够在一个和谐、友好甚至被 关爱的环境中工作。 公司职业生涯规划原则 第一,以完善的管理制度和管理体系为员工提供工作机会和发展阶梯的必 要保障。 公司建立和完善激励约束机制、岗位管理、薪酬管理、绩效管理、职业生 涯管理等制度,提供职位、权责、待遇、福利等相关条件,并从尊重员工发展 需要、帮助员工发展的角度出发,为员工制定人性化与理性化相结合的职业提 升方案。 第二、有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手 段帮助员工进行自我提升。 同时进行及时评价,使员工认识自我、修正自我,进而产生与公司同命运、共发展的内在动力与创新能力。 第三、建设“以人为本”的企业文化。 在公司中创造出公平、进取、和谐、平等的企业文化氛围,为所有员工平 等地提供能够施展才华,实现自我价值的舞台。 第四、确定合理的职业生涯规划路径。 公司结合员工的职业性向,为员工设置职业生涯路径并实施有效的调控管理,员工在公司的帮助下,制定职业生涯发展计划。 第五、协助员工进行生涯诊断。 通过组织员工进行性向测试和心理测试,协助员工分析自我的价值观、个 人职业取向、自己的长处与不足,清楚自己的技术能力以及所积累的工作经验,并站在公司战略发展目标上,为员工分析其职业发展需求。 第六、员工职业生涯发展全过程跟踪和辅导。 进行定期的盘点,时刻了解员工的情况,根据员工的实际情况提供针对性 的指导和帮助。

价值观在职业生涯探索中的重要作用

价值观在职业生涯探索中的重要作用 一、当代大学生价值取向的特点 价值取向属于价值哲学的重要范畴,它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种问题时所采取的行动准则和表现出来的 基本价值倾向,它对主体的价值选择起决定性作用?。从整体看,当代大学生人生价值观的主流是健康向上的,他们的自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强;从个体看,多数大学生尚未形成完 整的、稳定的人生价值观,在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。当代大学生价值取向的特点如下:1.可塑性 当代大学生拥护党的改革开放政策,对中国的前途充满信心, 他们有着较深厚的爱国主义情感和强烈的民族精神,他们具有自强自立、奋发向上的进取精神。他们是“最有希望的一代”、“思考的一代”和“走在改革的最前列的一代”。中国社会正在变革中发展和进步,这也为当代大学生价值观的形成及成熟提供了宏观背景和客观的环境条件。所以,当代大学生价值观的形成具有很大的可塑性。 2.多元性 当代大学生的价值观具有多元性的特征。比如,在价值标准上, 有的“唯书”,有的“唯上”,有的“唯实”;有的以社会利益为标准,有的以小团体利益为标准,有的以个人利益为标准。在价值取向和价值目标上,有的重钱、有的重义,有的重享乐、有的重事业,有的重理想、有的重现实。当代大学生价值观的多元性特征与多元化主体组成的多元化社会格局相关,使得社会生活异彩纷呈,但也可能引

起思想的混乱和社会的无序。应当指出的是,在当代大学生的价值观的多元格局中,健康、向上的价值观仍居主导地位。 3.两重性 当代大学生冲破了传统观念和教条主义的藩篱,开始注重自我价 值的实现。但是,从价值评判标准来看,他们的价值观具有明显的两重性,即以集体主义的价值标准评判别人,以利己主义的价值标准评判自己。这说明,他们对见义勇为等行为在观念上是认同的,但却不能转化为自觉的实际行动,这种矛盾性和双重标准,反映了当前社会的不良思潮对大学生的思想和行为的影响。 4.务实性 新时期,我国大学生的个体本位思想表现得极其突出,他们考虑 问题、判断事物、确立目标都会从自身利益出发,崇尚个性的彰显,谋求个人的发展,充分体现了以自我为中心的价值取向。一方面大学生在考虑个人价值的时候会认真思考与社会价值的对应性;另一方面,大学生的价值观念受到社会转型的影响,变得更自主、更明确、更现实,理想信念型的择业观,不知从何时起早已从当代大学生的思想中悄悄淡出。 二、价值取向对其职业生涯规划的影响1.价值取向决定了职业生涯规划的方向从以上分析可以看出,价值取向是决定一个人一生方向的重要指标,是保证人职匹配的决定性因素。在职业生涯规划系统中,存在着很多子系统,而我们为什么说价值观能够起到决定性作用呢?

10052职业生涯规划与管理历年真题

2018年4月高等教育自学考试《职业生涯规划与管理》试题 课程代码:10052 一、单项选择题 1.职业生涯建立的基础是C p14 A.学校指导B.他人评价C.自我认知D.社会认同 2.舒伯生涯发展理论的核心是A p5 A.自我概念B.他我概念C.生命周期D.职业成功 3.系统地进行职业生涯选择研究和辅导的第一人是 A.明兹伯格B.帕森斯C.阿尔蒙D.彼得森 4.MBTI方法主要衡量个人性格的D p21 A.内向类型B.外向类型C.人格模式D.类型偏好 5.能力是个体完成任务或达成目标时所体现出来的 A.信心B.热情C.决心D.素质 6.大学生在选择职业岗位时应具备的基本条件是B p48 A.政治素质B.个人素质C.文化素质D.思想素质 7.最早提出人职匹配理论的社会科学家是C p49 A.布劳B.孔德C.帕森斯D.萨拉蒙 8.“先做了再说以后再想后果”,这是职业生涯决策类型中的B p56 A.理智型B.直觉型C.依赖型D.犹豫型 9.职业生涯设计的基本保证是C p66 A.行动方案B.职业选择C.确立志向D.自我评估 10.一个社会的主体道德是 A.个体道德B.团体道德C.职业道德D.诚信体系 11.一个人的职业竞争力主要体现为 A.职业能力B.职业习惯C.职业类型D.职业修养 12.我国当前的就业模式是B A.国家分配B.自主择业,双向选择 C.学校分配D.捆绑就业 13.当前大学毕业生获得就业信息的主要渠道是C p92 A.学校B.家庭C.网络D.朋友 14.在笔试类型中,英语笔试属于D p118 A.程序性笔试B.非程序性笔试 C.技术性笔试D.非技术性笔试 15.公务员面试一般是A p122 A.结构化面试B.非结构化面试 C.压力面试D.轻松面试 16.社会保障的核心是D p160

职业生涯规划与管理 复习资料

职业生涯规划与管理复习资料(一) 1.安妮.罗伊的理论认为,用12个因素来解释一个人的职业选择过程,其中只有什么因素是唯一其他全部的11个因素的一般因素:S因素 2.在其理论中预见到第三部门的发展将致力于社会经济的是:里夫金 3.肖恩分析了组织文化与领导力之间的紧密关系,他把组织的领导力描述为:文化管理 4.经济学家萨.莱维坦和克利福德.约翰逊认为产生与公众对商品和服务的渴望的是:工作5.琼斯认为,个人必须认识到工作在本质上是一种为获得报酬而付出劳动的什么行为:经济交换 6.思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是:1991年 7.改变或重述反映在一个句子或陈述中的元认知或思维的过程被称为:重构 8.CASVE循环中的E指的是:执行 9.基于态度和组织偏见而造成的人为障碍了合格的女性进入中级或高级管理阶层的现象称为:玻璃天花板效应 10.由两个人来分担,除了常规性的工作以外,另一种相对普遍的可供选择的工作方式是:工作共享 11.生涯决策中改善我们的自我知识需要做到:知道怎样提高自我认识的质量,确保对自己的积极态度,排除消极干扰 12.非大学的培训方式有哪些方式:职业教育,继续教育,军事培训,学徒,先前工作学分13:休闲与其他职业和教育活动相比,可以是:馈赠的,补充的,补偿的 14.符号分析服务的职业例子有:律师,公关人员,会计师,顾问,音乐家 15.罗恩.阿什肯纳斯等人确定了对组织效率形成障碍的界限有:纵向边界,横向边界,外部边界,地理边界 16.美国著名职业生涯规划咨询师费兰克.柏森斯在其著作选择一份职业中详细地论述了生涯选择的三阶段理论。 17.霍兰德人格类型理论认为社会型类型的人拥有社交技能;热衷于社会关系和帮助他人解决问题。 18.布利斯认为教育、工作和退休是人生的三个不同阶段或组成部分。 19.在数据收集方面,自发型和风格的人倾向于对人和事件做出整体反映。 20.在元认知中,有三种特别重要的技能,它们是自我对话、自我察觉、控制和监督。 21.新的工作模式包括弹性时间制、兼职、工作共享、临时工、家庭工作制或远程工作模式。

领导力发展综述

领导理论与艺术 期末论文 《领导力发展综述》 班级:2103级工商管理2班 姓名:韦娅碧 学号:P132315899

【摘要】随着领导实践的不断深入,领导理论研究也经历了一个从零散到系统、从学科取向到问题取向、从孤立研究到与世界对话的发展与变革过程。21世纪,随着经济全球化的到来,领导学理论研究者和实践工作者已逐步认识到,加强中西方领导研究领域的交流与合作,促进理论界与实践界的双向互动,增进多学科、全方位、多视角的综合研究是新世纪领导学理论研究的必由之路,是全球化时代领导实践创新的迫切要求。他们认识到领导的能力对企业的发展越来越重要,关系到企业的未来。对领导力的发展的研究有利于促进领导能力的培养。 【关键字】领导力个体组织 对领导力的研究与人类文明出现的时间几乎是同步的,领导者们对文明的影响程度不亚于文明对领导者们的影响程度。历史研究,从其幼年时代开始就是対领导者的研究——对领导者所作所为和原由的研究。一个世纪以来,领导力研究模式经历多次变迁,积累的知识极其庞大,但最终有了比较牢固的理论基础。并且我们认为,真实可信且有效的领导力,在必要条件下是能够培养出追求崇高目标、斗志昂扬的追随者,并且能够通过合乎道德的手段取得合乎道德的结果。一、领导力的概述 领导力是社会科学中研究最多的现象,因为领导行为是人类和动物界普遍存在的行为。实际上,对领导力的关注贯穿东西方古典文献,人们普遍认为领导力对组织和社会的发展至关重要。领导力在具体环境中很容易识别,但是由于领导力的本质的复杂性,目前还没有一个确切的定义。Fiedler(1971a)提到:“対领导力的定义差不多和领导理论一样多,而领导力理论则和该领域里的心理学研究者一样多”。可见领导力的定义如此之多。 领导力作为一门学科,还是有粗略的定义的。该定义被大多数领导力研究者认同,它在原则上可以定义为:领导者和追随者相互影响过程的本质,因之产生的结果,以及领导者个性和行为、追随者认知和领导者信用及其环境等如何决定这一过程的。 在工作管理过程中,我们领导力对我们很重要。从监工层次来看,需要领导力弥补组织体系缺陷,提高下属的积极性、效率以及满意度;从战略层面看因为

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