语 言 文 字 工 作 奖 惩 制 度
语言文字工作奖惩制度
为贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步提升全校教职工的语言文字规范化水平，根据学校语言文字工作实际情况，制定本奖惩制度。
1．教职工达到国家规定的普通话等级标准，工作用语坚持使用普通话，在教学、行政管理工作中准确使用国家通用的规范汉字汉语，并列入学校各项评先评优活动。
2．学校语言文字工作小组定期对教师、学生规范用语用字实行检查，对不符合要求的提出限期整改，成绩优秀者给予表扬并跟班级考评和学生考评挂钩。
3．学校内部公文、通知、通告、通报、财务报表、菜单、食谱等必须使用规范汉字。普通话是校园语言，师生课堂用语和公开场合交流用语（外语除外）纳入教师教育教学水平和行为规范评估系统，并跟教师晋级、晋职、评优和学生评优、操行评定挂钩。
4.师生书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师要持相对应的普通话测试合格证上岗。外省市调入人员须持有省级语言文字测试委员会颁发证书。
5. 增强对学生规范汉字书写训练和教学，鼓励学生参加钢笔及毛笔字等级考试。
6.对语言文字工作成绩突出的教师和学生实行表彰。
7．教师要积极参与普通话培训和测试，持续提升自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语言文字规范的要求
纳入到教师业务考核和教学基本功水平考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
8．充分发挥语文课在普及普通话和用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提升学生语言文字规范意识和语言文字应用水平。切实改变重知识，轻水平，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。
9．增大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中展开形式多样，富实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并展开好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
10．增强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
某公司管理岗位员工薪酬管理制度
某公司管理岗位员工薪酬管理制度 一、目的和依据： 为了制定适合市场化运作的分配体系，完善公司薪酬管理体系，共同分享发展所带来的收益，激发员工积极性，增强公司凝聚力，吸引高素质人才，建立稳定的员工队伍，依据国家有关法律、法规和公司有关规定，特制订本制度。 二、适用范围： 本制度适用于公司各部、室的管理、技术类岗位员工，其他员工的薪酬管理体系依据公司相关制度执行。 三、薪酬分配的依据： 岗位价值、能力和业绩。 四、薪酬设计的性质： 本次薪酬改革重在结构调整，结合适当的总量调整，打破既有工资体系的重新设计，对原工资实行封存式管理。 五、薪酬分配的基本原则： 对内具有公平性，对外具有竞争力，对员工具有激励性，对企业具有经济性。 （一）公平性原则：薪酬设计重在建立合理的价值评价机制，在统一的规则下，公司对工作岗位基于企业利润最终形成的相对价值和胜任资格进行分析评定，使薪酬管理工作实现透明化，尽可能准确、客观地确定各工作岗位及从业人员的薪酬标准。 （二）竞争性原则：在薪酬结构调整的同时，根据市场薪资水平的调查，对于市场水平差距较大的岗位薪酬水平有一定幅度的提高，使本公司的薪酬水平具有一定的市场竞争力，发挥薪酬在引才、留才方面的作用。 （三）激励性原则：打破工资刚性，增强工资弹性，通过绩效考评，将员工的收入与公司业绩和个人业绩紧密结合；通过开放两条薪酬通道，让不同岗位的员工有同等的晋升机会，实现岗位薪酬动态化，使员工明确只有尽职尽力、不断进取，才能得到相应的回报，从而不断激发员工积极性。 （四）经济性原则：人力成本的增长幅度应低于公司利润的增长幅度，用适当工资成本的增加带动员工创造更多的经济增加值，保障出资者的利益，实现可持续发展。 六、薪酬体系的形式和结构： （一）本制度所称薪酬，包括以货币形式直接支付给员工的工资和以非货币形式作
语言文字规范化工作制度
**学院 语言文字使用规范化管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）的实施意见>要求标准》，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言。推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我院实际情况，制订学院语言文字使用规范化管理制度。 一、推广普通话工作制度 1、成立语言文字规范化工作领导小组，健全院语言文字工作网络。安排专人负责语言文字规范化工作，在院语言文字工作组的统一部署下，开展学院和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 2、全院教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。） 3、组织教职工进行普通话水平等级考核，直到达标为止。 4、学院每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在院内形成一个以讲普通话的良好风气。 二、语言制度 1、普通话规范制度 （1）热爱祖国语言文字。 （2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 （3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
2、规范字使用制度 （1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） （2）学习笔记中使用规范字。 （3）作业批改或评语中使用规范字。 （4）院报、宣传材料中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 三、语言文字工作奖惩制度 1、要求教师普通话水平达到国家标准。 2、把对语言文字规范要求的执行情况纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。 3、充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做得好的教师给予适当奖励。 4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。 5、加强学院普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。 四、语言文字学习宣传制度 1、开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好普通话、用好规范字成为学院素质教育的重要内容。
保安人员奖惩制度
保安人员奖惩制度 为加强保安队伍管理，严肃工作纪律，切实提高保安人员的自身素质，充分调动保安人员工作积极性，做到奖优罚劣，利用奖罚制度规范保安人员的工作行为，现制定《保安人员奖惩制度》如下： 一、为鼓励保安人员立功受奖，对有下列行为之一者，给予奖励： 1、因工作表现突出，收到客人锦旗，表扬信、为公司赢得荣誉者； 2、在执勤中堵截被盗物资，使公司和住户避免经济损失者； 3、在执勤中抓获违法犯罪分子被公安机关收审，处以行政拘留以上处罚者； 4、防止事故发生和忠于职守，制止治安案件发生者，视情节轻重给予奖励； 5、维护公司声誉、利益免受重大损失者； 6、对保安工作提出合理化建议，经采纳实施富有成效者； 7、有其它功绩者。 二、按照行为规范的要求，对违反规定的保安人员，为达到以惩为戒的目的，对有下列行为之一者，视情节轻重处以罚款10-20元。并对违反以下规定两次的，除罚款以外，给予警告一次。 1、迟到早退在半个小时以内的。 2、对保安人员仪表形象的要求（如发蓄、蓄须，染发等）执勤时佩戴饰品（如戒指、项链等）； 3、执勤时不着保安服装或着装不整（包括服装不清洁）； 4、执勤时看书报等刊物，收听录音机及做与工作无关的其它事情；
5、私自拨打与工作无关的电话或将电话借与他人使用； 6、执勤时私自待客或容留非执勤人员； 7、不服从领导安排，不按时换岗，违反工作规定； 8、工作态度不认真、散慢，执勤中相互打闹； 9、违反行内规范的其它情形，且情节较轻的。 三、对违反行为规范要求，有下列行为之一者，视情节轻重，处以罚款30—50元，并给予警告一次。 1、擅自脱岗、串岗、未造成严重后果的； 2、上岗前饮用含有酒精类饮品； 3、因工作失职，住户提出意见或不满的； 4、未经允许，私自与他人串班或离开岗位者； 5、不按时参加集体会议或集体活动者； 6、违反行为规范的其它情形且情节较重的。 四、对严重违反行为规范的要求，有下列行为之一者，按规定予以辞退。 1、工作时间饮酒或饮用含有酒精类饮品连续两天者； 2、私自动用住户物品或车辆的，对造成损失的，后果自负； 3、不服从管理，自行其事，顶撞辱骂领导者； 4、以公司名义从事职责以外的活动，给企业经济和声誉造成不良影响者； 5、执勤时与住户发生严重冲突、斗殴，给公司造成不良影响者； 6、私自旷工两天以上者；
华为员工激励机制
南京大学继续教育学院 题目______________ 华为公司员工激励机制_______ 专业_________________ 工商管理______________ 姓名彭鹏学号___________________________ 指导教师___________________________ 陈曦 ________________ 2014 年8 月
目录 摘要 (2) 第一章．激励机制 1.1 激励 (3) 1.2 激励机制 (3) 1.3 几种重要的激励理论： (4) 第二章. 华为的激励方式 2.1物质激励 (5) 2.2精神激励 (5) 2.3文化激励 (5) 第三章，华为公司激励机制中存在的问题 3.1 工作中的强迫性 (6) 3.2 员工利益受到威胁 (6) 3.3 对员工需求分析不够 (6) 第四章，华为公司未来的出路 4.1 树立以人为本思想 (7) 4.2 明确激励的具体思路 (7) 总结 参考文献 (9) 华为员工激励机制 摘要华为技术有限公司是一家总部位于中国广东深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司，于1988 年成立于中国深圳。华为的主要营业范围是交换，传输，无线和数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务和解决方案。华为公司成立早期代理小型程控交换机，在通信设备核心技术方面的第一次突破，是1994年推出的C&C08大型程控交换机，之后逐渐占据国内固定交换及接入网等通信设备市场，市场份额逐渐扩大，至90年代末期已经在国内市场上与其他少数竞争对手共同占有大部分市场份额。至2007 年，华为在光传输网络、移动及固定交换网络、数据通信网络几大领域内拥有较强实力，并在全球电信市场与爱立信、阿尔卡特、思科等老牌通讯公司展开激烈竞争。
日本松下员工福利待遇管理制度
员工福利待遇管理制度 一、奖金制度 1、满勤奖：当月未出现任何迟到、早退、请假、矿工者，公司给予满勤奖； 2、技能奖金：有某项特长的员工因该特长为公司取得效益，公司给予一定奖励； 3、效益奖金：每月公司根据经济效益和员工的工作表现来评定员工的效益奖 金，一般奖金从高到低分A奖、B奖、C奖、无奖等四类； 4、销售奖金：市场人员在完成销售任务后的奖励； 5、奖励计划：给予对公司具有突出贡献的员工年终奖。 二、津贴制度 1、交通补贴：主要指企业为员工上下班提供交通福利，主要包括以下几种：企业提供交通工具接送员工上下班；企业按内部规定为员工报销上下班交通费；企业每月发放一定数额的交通补助； 2、免费工作餐和住宿：是指企业为员工提供的免费或低价午餐。有的企业虽然不直接提供工作餐，但提供一定数额的工作午餐补助费； 3、差补：对出差人员出差期间的住宿、伙食、通讯等费用的补助： 4、通讯补助； 5、物价津贴； 6、单身补贴； 7、分居补贴； 8、婚后无子女补贴； 9、灾害补贴； 10、衣物丢失补贴；
11、职工防暑降温补贴； 12、为职工卫生保健、生活等发放或支付的各项现金补贴和非货币性福利； 13、退休补助。 三、有偿假期 1、婚假：假3天，符合晚婚条件者（男满二十五周岁，女满二十三周岁），可享有新婚假十天； 2、产假：女员工产假90天，刨妇产女员工产假105天，男员工护产假7天，基本工资照发； 3、探亲假：未婚员工父母家住外地或夫妻两地分居员工，每年享受一次探亲假，假期20天（包括往返路程），基本工资照发，并报销普通硬座车（船）票； 4、丧假：员工直系亲属（父母、配偶、子女）亡故，丧假三天，基本工资照发； 5、病假：员工因病请假休息上交正式医院病假证明，包括急症证明，无病假证明的按事假处理。员工当月因病缺勤时公司仍支付半天工资，病假七天以上（不含七天）按事假计算； 6工伤假：员工当班时间，在工作过程中由于突发事件（客观因素而非工作失误）造成的因工负伤，视为工伤。工伤期间享受全薪待遇同时由公司承担其疗伤的全部费用，如员工乘坐酒店班车上下班期间，由于员工自身责任之外的其它因素造成的意外受伤，由所在部门经理提请上级部门讨论确定员工待遇； 7、节假日：国务院规定中国公民依法享有的包括春节、国庆等的十天节日假。 有些企业还根据自己的实际情况设定了一些节假日，如：中秋节、端午节。 8、年假：（公休）：是指员工根据企业的规章制度，经上级领导同意，一年中可 以享有若干天的有薪假期。企业一般根据种种条件，规定员工每年有五天至
语言文字使用规范化管理制度
语言文字使用规范化管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制订该语言文字使用规范化管理制度。 一、推广普通话工作制度 1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由会计分管并具体组织落实，各班配备三名推普员，加强推普工作的监督。 2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。） 3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。 4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。 5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。 6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。
二、语言制度 1.普通话规范制度 （1）热爱祖国语言文字。 （2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 （3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 （4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。 2.规范字使用制度 （1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） （2）学习笔记中使用规范字。 （3）小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） （4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 三、语言文字工作奖惩制度 1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。 2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语
保安奖惩管理制度范本
内部管理制度系列保安奖惩制度（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-24617 保安奖惩制度 Security reward and punishment system 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 保安工作人员奖惩制度 为了鼓励保安人员认真做好本职工作，杜绝一切不良行为，以责、权、利相结合为原则，制定保安人员奖惩制度。 一、奖励细则 1、见义勇为，敢于同坏人坏事做斗争，成绩显着者; 2、积极协助公安机关抓获违法犯罪分子和侦破案件，成绩突出者; 3、积极参加抢险救灾，保卫人民生命财产的安全，成绩显着者; 4、为搞好公司的安全保卫工作积极出谋划策，所提的合理化建议实行后效果明显者; 5、拾金不昧者 6、年终被评为“优秀员工”、“先进集体”，被评为省、
市政府“治安模范标兵”者。 二、惩罚细则 1、值班时收听收音机、录音机，收看电视或进行其他与值班无关的事情。 2、擅离职守，经常迟到、早退。 3、酒后执勤上岗，并造成一定后果。 4、未按时交接班，或不按有关规定进行交接班，或交接班不清楚，检查时相互推卸责任者。 5、未经部门领导批准，私自顶班者。 6、未经部门领导同意，擅自带人留宿者。 7、执勤时，衣装不整，佩戴不齐;执勤中玩忽职守，疏于防范，致使在管辖范围内发生案件或事故，造成极坏影响者。 8、对公司和保安部领导下达的工作任务，未能如期完成，而又没有正当理由者。 9、扣留物品不登记，不上交;捡拾物品不报告，不上交者。 10、违反保安器材使用规定，私自随便转借和使用。
企业员工激励机制全套方法
精心整理 企业员工激励机制全套方案 人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励开发是人力资源的重要手段。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态。建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。在企业激励机制的创建中，不能忽视人的需要的作用，只有建立以人为本的激励机制，才能使其在企业的生存和发展中发挥巨大的作用。 物质 ” 励。 (一) —— 激励中一类非常重要的内容。成就激励依据它作用的不同，又可分为组织激励、榜样激励、荣誉激励、绩效激励、目标激励和理想激励六个方面。 （二）能力激励 在满足人的需求时，不可能每一个层次的需求都全部得到满足，只要满足其部分需要，作为人的个体就会转向追求其他方面的需要。因此，企业经营者要通过培训激励和工作内容激励等手段不断提升员工的个人能力，从而在进一步以激励的方式满足员工希望生活更加美好的新的需求的同时满足企业发展的需要。比如，培训激励是对青年员工较有成效的一种激励方式，通过培训，可以提
高员工实际目标的能力，为其承担更大的责任、更高挑战性的工作以及提升到更重要的岗位创造条件。目前，在许多大公司中，培训已成为一种正式奖励，以及激励员工通过不断的提高自身能力提高和改进工作品质的一种方式。又如，工作内容激励。企业经营应采取灵活的派工方式，让员工干其最喜欢的工作或由员工自主选择自己的工作，通过这种方式安排的工作，不仅可以大大提高工作效率，而且会产生很好的激励作用，但这种方式需要经营者必须了解员工的工作兴趣和各自的特长，并具备良好的工作掌握能力，只有这样才能保证工作内容激励能够发挥应有的作用。 (三)环境激励 ”、“决策人 (四) 是一 社会交往、 以使全体员工共同成为企业的所有者并参与企业的经营、管理和利润分配，具有典型的合作经济的性质。这种激励方式由于满足了员工的多方面的需求，因此可以产生巨大的激励作用。 其他的针对企业经营者的激励方式还有利润分享制、经营者持股、年薪制等。 三、建立有效的激励机制要注意解决的几个问题 （一）物质激励要和精神激励相结合 物质激励是通过物质刺激的手段，鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励和负激励，如发
员工满勤奖制度
编制汽车有限公X泉州 核对： [日]字号D120601 审批： 员工满勤奖制度（初稿） 一：目的 为更好的促进公司管理工作，规范内部人事管理制度，使员工勤于职务，提高员工的工作积极性和工作效率，完善内部奖惩管理规定及福利制度，公司特设立本制度。 满勤奖的申请，核实，发放，停止均依本制度执行。 二：适用范围 本制度适用公司全体员工（试用期员工待转正后开始享受）。 三：职权范围 1、人力资源部负责考勤管理，申领条件审核等。 2:、财务部负责满勤奖金的核发。 四：满勤奖实施 1、考勤管理 员工考勤根据考核记录和实际情况由人力资源部负责登记核算，以公司上下班时间为准。 2、申领条件 第一条：凡是根据公司作息时间规定，月内上班达28天以上的为满勤，即月内应出勤当月天数的28天为满勤，均可获得满勤奖，具体分配（月出勤28 天的满勤奖30元，月出勤29天的满勤奖40元，月出勤满勤的60元）。但有下列行为者取消当月满勤奖。 （1）、月内有请假,出勤天数低于28天的，不予享受满勤奖。凡是公司正常统一的放假日，如停电，其他法定假日，带薪年休假，婚嫁和丧假均视为正常出勤，不影响满勤奖的考评。 （2）、规定允许的（公）工伤假和工伤住院治疗假（一周内），不影响全勤奖。（3）、单次迟到超过半小时者，不予享受全勤奖。 （4）、出现怠工，罢工者，取消当月满勤奖。 （5）、月内出现旷工者，不予享受全勤奖。
第二条：没有考勤记录的没有满勤奖，（特殊岗位除外）。 第三条：当月提出《离职申请》者，不发放当月满勤奖。 五：满勤奖核实 人力资源部负责对员工考勤及申领条件进行核实， 六：满勤奖发放： 1、满勤奖按月发放（六月份的满勤奖六月份的工资发放）按考勤依据。 2、满勤奖每人每月最高60元，每月同员工工资一起发放。 3、发放满勤奖前，人力资源部将对发放名单审核，审核完毕后，交财务部发放。七：满勤奖停发 当员工出现下列问题时，满勤奖停止计发： 当月处于长期休假的员工，满勤奖停发，待正式恢复工作，再参照公司满勤奖申领条件予以重新计发。 八：附则 本制度最终解释权归人力资源部。 泉州日产汽车有限公司
语言文字书写规范
语言文字规范化行文格式及书写规范 一、公文文号的正确使用 印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“ [ ] ”。副科级以上单位有资格发公文。 如：区汉语委发（2009）5号（不规范） 区汉语委发[2009]5号（不规范） 区汉语委发〔2009〕5号（规范） 二、标题的要求 （一）正文必须要有标题（封面除外）。标题使用二号小标宋体字。不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。 （二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。 （三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局 2009年11月11日） 三、正文的要求 （一）正文要与标题隔一行。 （二）正文使用三号仿宋体字。每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。一级标题后若回行不使用标点。 （三）全文层次序号的使用 1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。 2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。 3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。以下可排2. 3. 4. 5. 6. 7.……。 4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。 5.第五层为“①”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，圆圈后面不得添加任何标点，①以后可排②③④⑤⑥……。此序号还可以不单独作为标题序号在句子里使用。 （四）行文格式的要求 1.每个自然段的首行必须左空两格（包括序号）。一级标题前面左空两格。 2.请示、报告、通知等有称谓的，文章的第一行称谓须顶格。 （五）正文中如有引用的内容则必须准确无误，必要时用括号加以标注。引用公文应先引标题，后引发文字号。引用公文标题使用简称时，先用全称，并注明简称。 （六）正文如有附件，应当注明附件顺序和名称。先在正文下一
员工激励培训制度
员工激励培训制度 一、培训宗旨 1、根据企业发展战略，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，围绕企业发展开展全员培训，不断探索创新培训形式； 2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知识型企业的平台。 二、培训目的 1、达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。 2、掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领，使新进员工尽快适应和能胜任本职工作。 3、改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识，树立效率原则、效益原则。 4、提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度，提高工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯。 5、提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯规划发展能力，为个人进步和企业发展创造良好环境和条件； 6、提高企业综合素质，增强企业的竞争能力和持续发展能力。 三、培训原则 依照公司员工手册，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。 四、培训的组织 1、员工培训工作在公司统一布署下由人力资源部归口管理、统一规划，培训中心和各部门组织实施，员工个人主动配合。由培训中心主要负责公共部分、专业部分的培训及实际操作部分由部门组织培训。 2、人力资源部每年年底根据公司下一年度发展计划、考核指标，拟订公司年度培训计划上报总经办批准执行。
3、培训中心根据公司培训计划，结合“年度考试方案”制定年度培训课程大纲，明确培训的目的、内容、时间、授课人、课程要求和验收标准，报人力资源部审核，经公司领导批准后组织实施。 4、培训授课要落实到人，由培训中心组织备课，必要时还要组织授课人试讲。需外请专家、教授的报公司批准。 5、人力资源部组织培训中心，建立企业培训资源体系，做好教案编排，完善培训教材库、培训案例库和试题库，为持续的做好培训工作奠定基础。 6、培训实施部门要做好课堂管理，制备教材，保证良好的环境，准备必要的培训设备及辅助材料。 7、员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，公司提倡和鼓励员工在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。 6、培训中心、各部门要及时掌握培训需求动向，在公司统一培训的基础上，适时合理的调整培训内容。各部门和个人也可以向人力资源部门提出培训要求和建议。 五、培训种类和内容 （一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训，包括军事训练、基础理论知识学习和实际操作训练三个部分。时间4天。 1、军事训练时间半天，学习立正、稍息、各种转法和步伐。目的是培养员工的组织性、纪律性和吃苦精神。 2、基础理论知识学习时间半天，内容如下： （1）企业文化和制度培训，目的是使员工了解企业发展史，熟知企业宗旨、企业理念、企业精神和经营范围；学习和掌握企业行政管理制度、各岗位工作制度和道德行为规范；了解公司、各部门的地点、内外环境、单位的性质、各种视觉识别物及其含义。 （2）岗位培训，培训部门要对新员工拟任岗位进行专业培训，使其熟悉岗位职责、岗位知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。 3、实际操作训练主要由优秀老员工按照公司员工“传、帮、带”责任制度，到公司内部跟班定向操作训练，通过运用和实践，巩固提高专业技能。时间3天。 4、培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学习态度、学习纪律和学习成绩综合进行。考核合格者方可上岗，对于补考不合格者，公司不予以录用。
学生自觉要求规范使用语言文字
学生语言文字规范意识和能力培养方案 一、语言文字规范的现实背景 1、小学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后, 随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。 2、社会不规范用字屡见不鲜。汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分。小学生好奇心强，接受能力强，但是辨别能力不强，这些随处可见的用字不规范的现象给他们对语言文字的学习造成了很大的影响。 3．网络语言也渐渐成为小学生的潮流语言。很多调查显示：中小学生使用的规范词汇量大幅度减少，多使用网络用语，且很不规范。如，“头要爆炸了”，“很”、“非常”等表程度的副词已悄悄地被“超”所取代。如再不加以及时正确的引导，学生极可能养成不规范运用语言文字的习惯，最终导致表达交流的混乱。面对复杂的语言环境，强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用，让学生从小认规范字、读规范音、知规范义成为语文教学中的重要问题。我们必须针对这些问题，采用多种形式强化语言文字的规范教育。 二、语言文字规范化的意义 1．是遵法守法的体现。1998年，国务院批转教育部《面向21 世纪教育振兴行动计划》中指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范
字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”；1999年12月，教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。”2000年10月发布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”这一切都确定了普通话和规范汉字在学校教学中的法律地位，说明在全面推进素质教育的今天，学校语言文字工作是遵法守法的体现。 2．是贯彻《语文课程标准》精神的要求。人类进入信息时代以后，对通过写字实现的书面交际提出了更高的要求。《全日制语文课程标准》对写字提出了第一学段“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”“初步感受汉字的形体美”，第二学段要求“用毛笔临摹正楷字帖”通过书法训练达到“在书写中体会汉字的优美”（第三学段）“体会书法的审美价值”（第四学段）等要求。要正确、端正地书写，就要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定，写规范汉字。只有大家都按照统一的规范标准写字，社会的书面交际才能顺利、高效、快速。 3．是积淀学校文化底蕴的需要。语言文字是文化的载体，是学校文化底蕴的重要部分。语言文字更是国家历史和文化的积淀，是展示国家形象的窗口，正确、规范地使用母语是每个炎黄子孙应尽的责任。同时，规范使用我国的语言文字，丰富其内涵也是我们进入新的
保安人员工作考核及奖惩制度
保安人员工作考核及奖惩 制度 Prepared on 24 November 2020
保安人员工作考核及奖惩制度为切实加强保安人员的日常管理工作，提高和调动保安人员的工作责任感和积极性，使保安人员养成遵章守纪的良好习惯，特制定本考核制度。 一、考核内容及扣分标准 1、服从管理（15分） 保安人员应服从保安公司和学院的双重领导，如不服从学院主管领导的工作安排，与教职员工发生矛盾负有责任的扣5分，情节严重的扣10分。 2、遵守规章制度（35分） 应严格按照院方规定的作息时间上、下班，如果出现迟到、早退、离岗、脱岗、睡岗的情况各扣10分，执勤 姿态差，礼节不周到各扣5分不尊重学院的规章制度，执勤无记录各扣10分，校园内抽烟扣10分。 3、仪容仪表（20分） 应按规定着装，佩戴保安标志和设备，如未着装执勤、制服便服混穿、仪表仪容不整洁、不按规定携带装备各扣10分。 4、履行职责（30分） 应严格履行保安职责，严格执行门岗准入制度，按时巡逻，进行安全检查和处置突发事件。如对人员出入不检
查，不登记各扣10分，外来人员进入校园不阻止扣10 分，不按规定开关大门扣10分。 对处置突发事件不及时导致事态扩大危险发生的，视情扣50—100分。 二、奖惩制度 1、考核扣分以100分为基准，每扣除1分，则扣除10元 奖金， 2、每学期扣分达到30分的一律辞退或开除， 3、考核三个月未扣分的人员给予通报表扬，六个月未扣 分的人员予以适当奖励，全年未扣分的优先推荐年度 先进个人。 4、考核以外的其他情况，由院方管理部门和保安公司共 同协商处理。 保安由综治办考核，全院教职员工有权对保安进行监督，奖惩工作由综治办保卫干事具体负责。
企业员工激励机制全套方案
企业员工激励机制全套方案 人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励开发是人力资源的重要手段。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态。建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。在企业激励机制的创建中，不能忽视人的需要的作用，只有建立以人为本的激励机制，才能使其在企业的生存和发展中发挥巨大的作用。 一、员工的基本需要 激励来源于需要。作为企业的经营者首先应该了解员工除了薪酬和福利待遇等最基本的需要之外还存在着如安全的需要、归属的需要、社会的需要、自我价值实现的需要等多方面的需求。物质需要仅仅是员工基本需要的一个方面。实际上员工的需要是多种多样的，不同的人有不同的需要，员工共同的需要就是企业的需要。人们有了需求才会有动力，当然员工的需求必须是他经过努力后才能达到的，这样才能起到激励的作用。因此，建立合理有效的激励机制，就必须根据员工的需要对激励的目标和方法进行具体的研究，采取多方面的激励途径和方法与之相适应，在“以人为本”的员工管理模式基础上建立企业的激励机制。 二、激励的基本方式 一般来说，根据需求的不同，可将激励分为四大类；成就激励、能力激励、环境激励和物质激励。 (一)成就激励 近代著名管理学家麦克利兰明确的将人在基本需求(生理一安全)之上的部分分为社会交往——权力欲望——成就欲望等三个不同的层次。在人的需求层次中，成就需要是人的一个相对较多的需求层次。成就激励的基本出发点是随着社会的发展、人们的生活水平逐渐提高，越来越多的人在选择工作时不仅仅是为了生存，更多的是为了获得一种成就感，从实际意义上来说，成就激励是员工激励中一类非常重要的内容。成就激励依据它作用的不同，又可分为组织激励、榜样激励、荣誉激励、绩效激励、目标激励和理想激励六个方面。
员工考勤绩效管理制度
员工考勤管理制度 1、目的：为加强劳动纪律的管理,严肃考勤制度,完善公司考核管理体系，促进公司考勤管理工作扎实推进，,特制订本办法。 2、适用范围：适用于公司全体员工的考勤管理。 3、 3制度内容： （3.1）上班下班考勤时间管理 （3.1.1）每位员工上下班，必须在规定的考勤时间段，进行打卡考勤。 （3.1.2）员工打卡超过规定时间：迟到5分钟（含）以内为迟到,不予处罚，超过5分钟以上，20分钟以内的，按迟到处理； 迟到超过30分钟以上为旷工一小时；员工打卡未按规定时间提前下班的：提前下班打卡5分钟以内为早退，提前15分钟以上为旷工，并以旷工一小时处理。（3.1.2.1）迟到、早退者，每次给与10元负激励处理，每月累计达三次（含）者，以旷工一天处理，并予以取消当月绩效考核资格。 （3.1.2.2）旷工按小时计算，旷工1小时以内的，按旷工1小时处理；旷工超过1小时的，按全天旷工处理。 （3.1.2.3）旷工按日平均工资扣罚当日薪资，旷工一天的取消当月满勤奖及绩效考核资格，超过旷工一天以上的，除扣除旷工当日平均薪资处理外，并取消连续三个月的进行满勤奖及考核资格。 （3.1.2.4）无故连续旷工超过3日以上的，除相关规定处罚外，并予以除名。（3.1.2.5）如因季节变化或工作特殊的需要，公司需变更或临时变更上下班作息时间的，由人力资源部提出申请，经分管副总审核，报经总经理批准后予以公布执行。 （3.1.2.6）员工在本月度工作的月度里，没有请假和调休以及没有上班迟到和下班早退的，享受月度满勤奖待遇。 （3.1.2.7）以上各条以外出现的考勤管理问题，另行通知。 （3.2）考勤管理 （3.2.1）上下班考勤实行指纹刷卡，各外勤部门或外勤人员微信定位报告签到管理制度，签到定位信息，反馈到公司考勤管理部门签收。 （3.2.2）规定员工早上必须到公司刷卡或签到(出差者例外)，因公司业务的特定性质，确因有公务须办理而不能到公司者,必须报告其部门负责人批准，并随后微信定位签到打卡，告知人力资源行政部。相关外出人员人员返回时，必须在公司考勤管理部门处，登记写明外出事由、地点、返回时间，经部门主管签字同意后方可，否则一律按旷工处理。 （3.2.3）上班时间内，公司员工外出办事,必须到公司考勤管理部门进行《外出登记表》上登记，列出：外出事由、地点、预计返回时间，经所在部门主管以上负责人签字同意后，方可离开,否则均按旷工处理。 （3.2.4）外出办事须妥善安排时间，事毕即回公司签到；下班因公务在外有特殊情况不能按时返回公司者，必须告知部门主管，并进行微信定位打卡提报考勤主管部门,其所在部门主管需及时告知考勤管理部门人员进行登记，否则考勤管
保安奖惩制度_保安奖惩制度明细
保安奖惩制度_保安奖惩制度明细 为鼓励保安认真做好本职工作，杜绝一切不良行为，应制定规范的保安奖惩制度。下 面小编为大家整理了有关保安奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。 一、奖励 1.对为保护学校财产和学生人身安全、实施见义勇为行为的，除向学校推荐申报年终 评优外，并给予当事人100-500元的奖励。 2.认真做好本职工作，关心学校，积极为学校安全保卫工作提出合理化建议者，视建 议的采纳与实施情况，在年终考核时予以奖励，奖励额50-300元。 3.保安人员在巡逻过程中发现重大安全隐患，并及时予以消除，视其情况给予当事人50-300元奖励。 4.发现盗窃行为，当场予以抓获或提供重要线索者，给予50-300元奖励。 二、处罚 (一) 交接工作不认真发生工具器材丢失 1.接班迟到，未做好交接班工作，处10元—30元罚款。 2.钥匙、设备、通讯工具等物品交接不清，按谁当班谁负责的原则处理。遗失照价赔偿，并处10元—30元罚款。 3.钥匙、设备、通讯工具等物品因人为因素损坏，照价赔偿，并处10元—30元罚款。 (二) 保安值勤行为不规范
1.不按规定着装，处10元—30元罚款。 2.迟到、早退、串岗、脱岗，处30元—50元罚款。 3.未经主管同意，擅自调班、连班工作除不计工时外，处10—30元罚款。 4.当班时打瞌睡，上岗时吸烟，处10元—30元罚款。 5、当班时酗酒、睡觉处罚100元罚款外，作辞退处理。 (三) 不认真执行学校门禁制度 1、规定时间内大门无人站岗，当班人员每人处10元—30元罚款。 2、不执行查验证件和来客登记制度，处10元—30元罚款。 3、因门岗原因造成推销人员混入校区，处10元—30元罚款。 4、发现外单位携带剧毒、易燃、易爆等危险品进校不阻止，处50元—100元罚款，造成后果将追究责任。 5、不执行货物出门单制度每次处10元—30元罚款，造成损失照价赔偿。 (四) 不执行车辆进校管理办法 1、不执行车辆进校管理办法每次处10元-30元。 2、由于门卫原因造成摩托车闯进校院每次处10元-30元。 (五) 不按规定路线、时间巡逻
企业员工激励机制全套方案
员工激励机制方案 人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励开发是人力资源的重要手段。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态。建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。在企业激励机制的创建中，不能忽视人的需要的作用，只有建立以人为本的激励机制，才能使其在企业的生存和发展中发挥巨大的作用。 一、员工的基本需要（本中心的工资激励制度） 激励来源于需要。作为企业的经营者首先应该了解员工除了薪酬和福利待遇等最基本的需要之外还存在着如安全的需要、归属的需要、社会的需要、自我价值实现的需要等多方面的需求。物质需要仅仅是员工基本需要的一个方面。实际上员工的需要是多种多样的，不同的人有不同的需要，员工共同的需要就是企业的需要。人们有了需求才会有动力，当然员工的需求必须是他经过努力后才能达到的，这样才能起到激励的作用。因此，建立合理有效的激励机制，就必须根据员工的需要对激励的目标和方法进行具体的研究，采取多方面的激励途径和方法与之相适应，在“以人为本”的员工管理模式基础上建立企业的激励机制。从本中心的激励模式来分析，员工的满意度达不到理想的程度，难以留住人才。 二、激励的基本方式 一般来说，根据需求的不同，可将激励分为四大类；成就激励、能力激励、环境激励和物质激励。 (一)成就激励 近代著名管理学家麦克利兰明确的将人在基本需求(生理一安全)之上的部分分为社会交往——权力欲望——成就欲望等三个不同的层次。在人的需求层次中，成就需要是人的一个相对较多的需求层次。成就激励的基本出发点是随着社会的发展、人们的生活水平逐渐提高，越来越多的人在选择工作时不仅仅是为了生存，更多的是为了获得一种成就感，从实际意义上来说，成就激励是员工激励
一线操作员工奖励制度
《月度综合管理评价》奖励办法 一、总则： 1、管理目的：为了满足客户更高的质量管理要求，持续保持和提高公司质量管理水平，增强员工的工作积极性，是月度质量管理中表现突出的员工激励的客观需要；特制定本管理办法。 2、适用范围：生产一线员工、装箱检验组（不含管理人员）。 3、执行奖励的先决条件： 1）公司层面：公司在《供应商月度综合管理评价》中，综合评价级别达到B级及以上；即，只要当月评价达到B级及以上，均可执行该奖励办法，频次1次/月； 2）公司层面：公司在《供应商月度综合管理评价》中，综合评价级别C级时，不进行评选奖励； 3）员工层面：参评人员必须满足《员工参评基本条件》。 4、综合评级的情况介绍： 5、评选方法：以部门、小组推荐的方式，实行部门领导、关联部门、同事评价的综合评价方式， 根据评价分值，分值高者当选。 6、奖励方法及名额分配： 二、实施细则： 1、实施原则： 1）评选的公开、公平、公正原则：对满足评选条件的员工，坚持以事实为依据，实行综合评价，对最终的评选结果，公司需及时进行公布，接受公司全体员工的监督，保证评选方式和结果的
公开、公平、公正。 2）多人、多部门评价，以事实为依据的原则：对员工进行综合评价时，坚持以事实为依据，参与对评价的人员、部门更多，能更加全面的反应员工的表现。 2、实施操作流程图： 3、员工参评资格基本条件： 4、员工评选比重划分及评选方式：
1、以部门负责人推荐的方式，在部门推荐人中进行综合评价； 2、部门不同，进行员工评价的职级人员不同；生产部员工：部门主管、班组长评价、品质部评价、同事评价；检验装箱组员工：部门主管评价、品质部评价、 评选方法同事评价。 2、各级人员评分都按100分统计，对评分完的分值按比例进行折算，即，各级得分=各部门评分分值*部门对应比例+加分项； 3、加分项必须以事实为依据，包括：工作中预防了重大安全事故的发生、工艺技术水平的提高、防止了重大质量问题产生、检查发现了重大质量问题等等。 5、评选的作用及影响： 1）提高员工的工作积极性、责任心，增强员工之间的竞争意识，改善员工“喜欢吃大锅饭”思维。 2）让员工参加到公司管理工作中来，提高公司管理的管理水平，让管理更加透明化，让公司在《供应商月度综合评价》中表现更加优异；只有提高了管理水平，公司效益才能更好，员工个人的薪资及福利才会更好。 3）评选结果作为公司发放员工奖励的唯一依据。 4）评选结果作为《年度优秀员工》及其它员工评选的重要依据。 三、本制度自颁布之日起执行，最终解释权归公司所有。 重庆xxxxxx有限公司 2015年12月7日
1语言文字法律法规知识解读
第一次3月7日 语言文字法律法规知识解读 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，是国家文化建设和社会发展的重要组成部分，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，在国家发展战略中具有重要地位和作用。语言文字法制建设为语言文字事业健康发展提供了基础保障，为推进语言文字工作提供了总依据。准确理解和把握语言文字法律法规，可以更好地指导人们的日常工作和生活。 一、中华人民共和国宪法 1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了新中国的第四部宪法，即1982年宪法，也是迄今一直在实施中的宪法。这部宪法的第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。从此，推广普通话这项工作被纳入国家根本大法，上升为国家意志，也强调了普通话具有了全国通用的性质。 二、中华人民共和国教育法 1995年3月18日颁布的这部法律第十二条规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。《教育法》实施后，使用普通话和规范字进行教学成为学校及其
他教育机构应尽的义务，而且在教学中推广普通话和规范字也成为学校及其他教育机构应尽的义务。 三、中华人民共和国国家通用语言文字法 2000年10月31日颁布的这部法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，是中国第一部语言文字方面的专门法律。这部法律的颁布实施，标志着中国语言文字规范化、标准化工作开始走上法制轨道。 立法目的：1.用法律的形式确定普通话和规范汉字作为我国国家通用语言文字的地位。 2.用法律形式确定公民在学习和使用国家通用语言文字方面的权利，以及部分行业从业人员在使用国家通用语言文字方面的义务。 3.对语言文字的社会应用进行管理。 适用范围：规范国家通用语言文字的使用，即普通话和规范汉字的使用。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。 主要内容：《国家通用语言文字法》共四章二十八条。主要包括：立法目的；适用范围；语言政策；公民的语言权利；政府在语言文字工作方面的职责和主要工作；语言文字应用的总原则；奖励；国家通用语言文字的使用；语言文字的管理体制；法律责任；附则。 主要调整对象：《国家通用语言文字法》的主要调整对象是语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，