月考试卷

藤州中学2015年秋学期高二年级月考语文试题卷

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成l～3题。

20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育。我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。

生态伦理以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚点，以促进人与自然协同进化为评价标准。生态道德是指将生态伦理思想付诸实践的主体思想素质和精神评价机制。生态环境伦理道德的提出与构建是人类道德文明进步与完善的标志，是新时期人类处理环境和生态问题的新视角、新思想，是人类道德的新境界。所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人民的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然的关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态系统的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展，生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以道德观念去自觉保护环境、维系生态平衡和不可再生资源的可持续利用。

生态道德教育是一种新的道德观，是继承、发展和超越传统道德教育之后的崭新教育范式。传统德育是一种以“知识性”为主导理念的模式。这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分立和对立的人际观、自然观与心灵观，其关注重在师生之间的理论知识型纽带关系，忽略了生与生之间、师与生之间的道德体验关系，其德育过程中操作流程是信奉外部道德规范知识传输的实践样态。而生态德育从生态意识、生态智慧和生态德行这三重生态的视界定位道德教育过程中的关系，强调道德教育回归生活实际，在生态体验视界中深度领悟生存实践的关系。它试图把长久以来无法解释和无法确认的人类自身，人类与自然之间的行为中的一系列棘手问题的认识与处理，纳入德育视野，以一个崭新的思路去培养一种具有更高人类品性的新人。

1.下列对“生态道德教育”的理解，不正确的一项是（）(3分)

A.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新的教育范式。

B.生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人。

C.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系。

D.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用。

2.下列对本文有关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A. 传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态。

B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节。

C.从道德角度关注生态环境的理念，与中国古代所谓“知者乐水，仁者乐山”的思想是一致的。

D.生态德育突破了传统德育的范围，主张道德教育回归现实生活，强调人的生态体验，重视培养人的生态意识。

3.根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（）（3分）

A. 提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能。

B.生态道德教育可以培养大众的环保意识，使之自觉维护生态系统的动态平衡，是解决当前人类环境危机的重要途径之一。

C.虽然生态道德教育在我国起步较晚，但是可以预见这门新兴学科一定会引起越来越多的有识之士的重视，并在社会生活中产生实际效益。

D.生态道德观念把人类道德理想上升到一个更高的境界，这就意味着一个不珍爱自然、不自觉维护生态环境的人，不是完美健全的人。

二、古诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

高登，字彦先，漳浦人。少孤，力学，持身以法度。绍兴二年，廷对，极意尽言，无所顾避，有司恶其直，授富川主簿，复命兼贺州学事。学故有田舍，法罢，归买马司，登请复其旧。守曰：“买马、养士孰急？”登曰：“买马固急矣，然学校礼义由出，一旦废，衣冠之士与堂下卒何异？”守曰：“抗长吏耶！”曰：“天下所恃以治者，礼义与法度尔，既两弃之，尚何言！”守不能夺，卒从之。满秩，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名。白于守曰：“高君贫无以养，愿太守劝其咸受。”登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。

授静江府古县令，道湖州，守汪藻馆之。藻留与修《徽宗实录》，固辞，或曰：“是可以阶改秩。”登曰：“但意未欲尔。”遂行。广西帅沈晦问登何以治县，登条十余事告之。晦曰：“此古人之政，今人诈，疑不可行。”对曰：“忠信可行蛮貊，谓不能行，诚不至尔。”豪民秦琥武断乡里，持吏短长，号“秦大虫”，邑大夫以下为其所屈。登至，颇革，而登喜其迁善，补处学职。它日琥有请属登谢却之琥怒谋中以危法会有诉琥侵贷学钱者登呼至面数琥声气俱厉叱下白郡及诸司置之法忿而死，一郡快之。

帅胡舜陟谓登曰：“古县，秦太师父旧治，实生太师于此，盍祠祀之？”登曰：“桧为相亡状，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康宁以代登，登以母病去。舜陟遂创桧祠而自为记，且诬以专杀之罪，诏送静江府狱。舜陟遣健卒捕登，属登母死舟中，藁葬水次，航海诣阙上书，求纳官赎罪。故人有为右司者，谓曰：“丞相①云尝识君于太学，能一见，终身事且无忧，上书徒尔为也。”登曰：“某知有君父，不知有权臣。”既而中书奏故事无纳官赎罪，仍送静江狱。登归葬其母，事讫诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。

登谪居，授徒以给，家事一不介意，惟闻朝廷所行事小失，则颦蹙不乐，大失则恸哭随之，临卒，所言皆天下大计。其学以慎独为本，有《东溪集》行世。（《宋史列传第一百五十八》，有删节）

【注】①丞相，指秦桧。

4．下列各组句子中，加点的词的意义错误的一项是（）（3分）

A.守不能夺夺：改变

B.守汪藻馆之馆：住在宾馆、客舍里

C.盍祠祀之盍：何不

D.属登母死舟中属：适逢

5．对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．它日/ 琥有请属/ 登谢却之/ 琥怒/ 谋中以危法/ 会有诉琥侵贷学钱者/ 登呼至/ 面数琥/声气俱厉/ 叱下/ 白郡及诸司置之法/

B．它日/ 琥有请属/ 登谢却之/ 琥怒谋/ 中以危法/ 会有诉琥侵贷学钱者/ 登呼至面数/ 琥声气俱厉叱下/ 白郡及诸司置之法/

C．它日/ 琥有请/ 属登谢却之/ 琥怒/ 谋中以危法会/ 有诉琥侵贷学钱者/ 登呼至/面数琥/声气俱厉/叱下/白郡及诸司置之法/

D．它日/ 琥有请/ 属登谢却之/ 琥怒谋/ 中以危法会/ 有诉琥侵贷学钱者/ 登呼至面数/ 琥声气俱厉叱下/ 白郡及诸司置之法/

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．高登兼任贺州学事一职时，力劝上司恢复州学的田舍；任期结束后，他把百姓馈赠的钱财又投放在州学的建设中，可见他对学校教育的重视。

B．在古县任职期间，高登因不满秦桧的所作所为，拒绝为给秦桧立祠，因而得罪上司。上司就借他处置秦琥一事诬陷他，他又不肯媚俯权贵，终致入狱。

C．上任古县县令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修订《徽宗实录》，并告诉他这可以改变社会秩序，但高登却坚决予以回绝。

D．高登被贬官闲居期间，靠教授学生维持生计，但他的注意力却丝毫不在生计上，还是一如既往为国事担忧，连死前的遗言都是国家大计。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）登归葬其母，事讫诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。（5分）

（二）古代诗歌阅读（8分）

阅读下面一首诗歌，完成8-9题。

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。

8．此诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。(4分)

9．诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？。(4分)

（三）名篇名句默写（15分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（15分）

(1)熊咆龙吟殷岩泉，。（李白《梦游天姥吟留别》）

(2) ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）

(3) 戎马关山北，。（杜甫《登岳阳楼》）

(4) 吴楚东南坼，。（杜甫《登岳阳楼》）

(5) ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

(6) ，年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）

(7)未老莫还乡，。（韦庄《菩萨蛮》）

(8) ，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）

(9)携来百侣曾游，。（毛泽东《沁园春长沙》）

(10)久在樊笼里，。（陶渊明《归园田居》）

(11)哀吾生之须臾，。（苏轼《赤壁赋》）

(12)既自以心为形役，？悟已往之不谏，。（陶渊明《归去来兮辞》）

(13)映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）

(14)时不可兮骤得，。（屈原《湘夫人》）

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（24分）

11．阅读下面的文字，完成（1)-(4)题。（24分)

美丽邂逅

时建功

仲夏的傍晚，凉风习习，我信步走在镶着花砖的路肩上，其时，我准备去市场上修理一下已磨损的鞋掌，由于独特的走路姿势，我穿鞋比别人更费一些。我已和一位老鞋匠约好，在鞋匠里，他的手艺与人品一样，让我信赖。

几个嬉闹的孩子从我身边奔跑远去，一对恋人依偎着说着哝哝软语与我擦肩而过，耳边传来缠绵悠长的萨克斯曲，是肯尼金的《回家》吧，我思忖着。转过了一个街口，我的鼻子忽然被迎面而来的一阵香气侵袭，禁不住仰天打了个痛快的喷嚏。该有所准备的，我暗自埋怨自己。这是一个蛋糕店，此刻，烤得焦黄的蛋糕刚出炉，我能想象出摆在橱窗里那些颜色鲜艳，造型各异的蛋糕淋上巧克力汁和草莓酱后的俏模样。我微笑着，情不自禁地吹起了口哨：深夜花园里四处静悄悄，只有花儿在轻轻唱……

我忽然听到笃笃击地的声音，这是一种我很熟悉的声音，随着它的由远及近，最终在我面前停下。

一个怯怯的声音响起：“对不起，能告诉我市场怎么走吗？我迷路了。”是一个年轻姑娘，口气里已然带了哭腔，却不妨碍它的动听。

“迷路了？”我茫然地重复着她的话。

“我……是个盲人。”姑娘补充了一句。

“哦，是这样。”我释然地松了口气，“我正要去市场，可以顺路带你过去。”

“那太好了，真是太感谢你了！”姑娘兴奋地说。

“不必客气，谁没个求人的时候。”说着我已迈开步子在前边带起了路。

姑娘紧跟着我，导盲棍笃笃击地的声响让我不禁皱起了眉头——既然答应帮人家，怎么

还能让人家用导盲棍探路呢？我停下来转过身，轻声对她说：“姑娘，如果你不介意的话，可以拽着我的衣袖。”她迟疑了一下，继而笑出了声，“大哥，如果你不介意的话，我拽着你的手好吗？”这下倒轮到我迟疑了，我想我的脸肯定红了，“可，可以啊。”我竟然有点结巴，接着我伸出手，和她递过来的手握在一起。

她的手心里汗津津的，该是刚才迷路时惊慌所致，在我的手指触及之处，能摸到姑娘手上有好些长的短的硬痂，那是多年在黑暗中摸索时被刀子划过，被火烧过，被水烫过而历经百般磨难的手，我心里涌起莫名伤感。

姑娘脆生生的嗓子响起：“大哥，你真是个好人。”

“哦，”我摇摇头，“碰上谁都会这么做的。”

“那可不一定！”姑娘愤懑地说道，“我刚才就问了好几个人，他们有的说不知道，有的还给我指了反路，害得我越走越远。”

“嗯，”我得承认，是有这种人，“那种人毕竟是少数。”

“大哥，别看他们是明眼人，可心里早就瞎了。大哥，我虽然看不见，但我知道你的心和你的眼睛一样亮堂。”

“我……”我不置可否地笑了笑。

“大哥，你到市场干啥去？”

“呃，去找一个老朋友。”我并没有说实话。

“噢，”姑娘说，“要不是我爹突然害肚子疼，我也不出来了，他这会儿还在医院输水呢，非要我来，说有一个老主顾，都说好了，唉，死脑筋一个。”

“小心，前面有个坎儿！”我提醒她，姑娘紧紧握住我的手，几乎是借着我胳膊的劲儿跳过。“哦，天底下还是像你爹那样的人多呀。”我说。

我带着姑娘又走过了三个岔路口，市场的喧嚣已响彻耳边了。

“咱们到了。”我说。

姑娘松开我的手，“到这我就有数了，大哥，叫我怎么感谢你呢？”

我揉着被握得生疼的手，说“快去吧，替你爹把事办妥了，就算是谢我了。”姑娘乐了，咯咯笑起来，“大哥，你可真逗！”

说完，她转身上了台阶，我“目送”着她远去，竟然有些怅然若失。

半响，我才想起我来的目的，遂朝那一排修鞋摊走去，找到那个熟悉的摊位，大声说：“龙叔，不好意思啊，我来晚了，让你久等啦。”

隔了几秒钟呢，我不知道，不过，是一个怯怯的声音响起：“是你吗？大哥，莫不是，你就是我爹说的那个。”

“瞎子！”我哈哈大笑起来。

（1）.下列对文章分析理解最准确的两项是（5分）（）（）

A.“姑娘，如果你不介意的话，可以拽着我的衣袖。”这句话，虽表现出“我”对姑娘不信任自己淡淡的埋怨，但也表现出“我”的好脾气和热心。

B.“仲夏的傍晚，凉风习习。”等景物描写，既有推动情节发展的作用，也以乐写哀，反衬出下文“我”对女孩的同情。

C.小说运用语言，动作，心理等多种描写方法塑造人物形象，并通过对比的手法，突出“我”这类人的热心，善良，批判社会上一些人缺乏热心，真诚的现象。

D.“我”找到那个熟悉的摊位，大声说：“龙叔，不好意思啊，我来晚了，让你久等啦。”我之所以“大声说”，是因为要表达自己的歉意。

E.小说语言生动，情感真挚，情节跌宕，达到情理之中，意料之外的效果，主题有教益。

(2).请分析小说中“鞋匠”这一形象的作用。（6分）

(3).对于“我”是“瞎子”的事实，在文中已有多处暗示，试简析。（6分）

(4).请结合文本，谈谈你对小说题目“美丽邂逅”的理解，并谈谈对你的启示。（7分）

四、实用类文本阅读（24分）

12．阅读下面的文字，完成（1)-(4)题。（24分）

百年前的李鸿章

王树增

1852年，29岁的李鸿章在翰林院的大考中名列第二。太平军起义后，李鸿章毫不犹豫地离开了京城，回安徽组织地方武装与太平军作战。

当太平军直逼上海时，无人愿意置身事中，因为此举等于要孤军深入到拥有百万之众的太平军后方。但李鸿章愿意去。这一去便让上海人目瞪口呆，这一去便让他组建的淮军名声鹊起，李鸿章也因此被封为一等肃毅伯爵，戴双眼花翎。

淮军需要武器，1863年李鸿章买下洋人的机器设备，创办了中国第一个近代军工企业——上海洋枪三局。李鸿章算过一笔帐：一发英国的普通炮弹在市场上卖到30两银子，一万发铜帽子弹要卖到19两银子。他说，大清国凭什么要把白花花的银子给了洋人？

大清中叶以后，朝廷南北货物的调运部分改为海路运输，李鸿章抓住时机督办创立了“招商局轮船公司”。这是中国第一家民营轮船公司，它一直运营到1949年。而当洋人要在中国开设电报业务的时候，李鸿章不允许洋人从香港铺设来的海底电缆上岸。时隔不久，由他支持铺设的中国第一条电报电缆线在大沽口到天津城之间开通。作为大清国唯一出访过工业革命后的欧洲的重臣，李鸿章深知电报业蕴藏着极高的军事和民用价值。由于他的支持和参与，洋务派创办了中国近代第一条铁路、第一座钢铁厂、第一座机器制造厂、第一座矿务局、第一所电报局、第一所外国语学校、第一所近代化军校、第一支近代化海军舰队……

李鸿章曾对美国人说，只有将货币、劳动力和土地有机地结合起来，才会产生财富。清政府必须邀请欧美资本进入大清国，以建立现代的工业企业，帮助大清国开发利用本国丰富的自然资源。但这些企业的自主权应掌握在清政府手中。大清国欢迎欧美来华投资，提供资金和技工。但是，对于铁路、电讯等事务，要由大清国自己控制。他说：“我们必须保护国家主权。”在中国还处在男人梳长辫、女人裹小脚的时代，李鸿章的这番话可谓石破天惊。

李鸿章为大清国国计民生的近代化所奠基的所有事业，令他身后的国人一直在受益。

1894年爆发的中日甲午之战是李鸿章一生遇到的最大的挫折，他的命运也从此发生了根本性的转变。

“海军费绌，设备多不完，惟鸿章知之深。朝野皆不习外事，谓日本国小不足平，故全国主战，独鸿章深知其强盛，逆料中国海陆军皆不可恃，故宁忍之诟言和。朝臣争劾鸿章误国，枢臣日责鸿章，乃不得已而备战。”1895年，在甲午战争中战败的清廷令李鸿章前去日本议和。李鸿章知道如果采取强硬的立场，只能导致中日战争继续扩大。以大清国实际的军力状况而言，结果只能是中国的东北被全面占领。可如果答应日本人的条件大清国主权和财产的损失也是巨大的，李鸿章只能两害相权取其轻。当带着《马关条约》回国时，李鸿章却成了举国的“公敌”。

1901年1月15日，李鸿章在慈禧太后的授意与逼迫下在丧权辱国的《议和大纲》《辛丑条约》上签字。国人即刻指责道：“卖国者秦桧，误国者李鸿章！”

一个巨大的帝国屡战屡败，却每一次都要讨伐李鸿章不能维护国家权益。李鸿章吐血了。

一辈子与蛮横的洋人周旋得身心俱憔的李鸿章死前留有遗折一封。他说，大清国如果打开国门参与世界商品经济的往来，不但可以富强自己，而且因为贸易是双边的，等于也就制约了别人，这样的制约甚至强过武力。持有这样的认识，在百年前的中国可谓凤毛麟角。

李鸿章生逢大清国最黑暗、最动荡的年代，他每一次“出场”无不是在国家存亡危急之时，大清国要他承担的无不是“人情所最难堪”之事。正如梁启超所言，国人在对其咒骂痛斥之时，万“不可不深自反也”，万“不可放弃国民之责任”。梁启超还说，他“敬李鸿章之才”，“惜李鸿章之识”，“悲李鸿章之遇”。（选自王树增《1901》，有删改）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） (5分)

A．李鸿章早年便大有作为，在翰林院的大考中崭露头角，也因此受到朝廷的嘉奖与器重，被派往安徽组织地方武装镇压太平军。

B．李鸿章购买洋人机器设备并创办军工企业上海洋枪三局，以此维护了国家的经济利益，在客观上也推动了大清国的近代化进程。

C．当国人自上而下固步自封做着天朝美梦时，李鸿章就清醒地看到了外国列强的叵测用心，进而坚决抵制其对大清国主权的干涉。

D．作者一反以往对李鸿章卖国的常论，客观评价他的才智、远见及其贡献，还李鸿章以公道，李鸿章的是非功过就此盖棺定论。

E．作者撷取了李鸿章一生中具有代表性的重大事件，再现了这位晚清重臣的悲剧人生，其不幸命运实乃所处时代悲剧的真实写照。

（2）百年前的李鸿章对大清国近代化事业做出的贡献体现在哪些方面？请简要概括。(6分) （3）为什么说中日甲午之战使李鸿章的命运从此发生了根本性的转变？请简要分析。(6分)

（4）在评价国人眼中的“误国者”李鸿章的时候，梁启超曾说，他“敬李鸿章之才”，“惜李鸿章之识”，“悲李鸿章之遇”。你是否认同梁启超的观点？请谈谈你的看法。 (7分)

第Ⅱ卷语言文字运用

五、语言文字积累与运用（20分）

（题型：13——15题为选择题，16、17题为主观题）

13、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．我随旅游团登上了泰山极顶，面对万顷云海，游目骋怀，真实心旷神怡。

B．医药行业人士反映，药品差价平均在五倍以上，少数甚至达几百倍，让人叹为观止。C．如果是老战友、老同学，就爱屋及乌，包庇袒护，那就会危害党的事业。

D．读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友即是雅事，也是乐事。

14、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A．全世界至少有5万人每天死于水污染引起的各种疾病，饮用水质已经成为50亿地球人

生存的尖锐问题。

B．目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业

部门进一步完善转基因产品标志管理制度。

C．广大消费者对今年三月十五日媒体曝光的南方某地方政府包庇地下黑工厂的做法极为愤怒，产品质量问题再次成为公众关注的焦点。

D．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地

理信息产业将迅速崛起。

15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；

___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意

韵深远的诗歌

A．④③②①⑤B．③①④⑤②C．⑤③①④②D．②④③①⑤

16、请在下列横线处填上标点符号。（5分）

自我奋斗之艰难①彼此包容之不易，就不能不谨记《易传?系辞下》的殷殷叮咛②作《易》者，其有忧患乎③有此忧患意识的引领，一个人以及一个民族在“生生之谓易”④易传?系辞上⑤的道路上将永远地“自强不息”，真切地“厚德载物”，谱

写出奋进与美德水乳交融的时代新篇章。

①②③④⑤

17、仿照下列句子，任选其中两个给定的条件，写两句运用比喻、结构相同的句子。（6分）

例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽。

数学老师说，_______________________________________________________________ 物理老师说，____________________________________________________ _______ __ 政治老师说，______________________________________________________ ____ 音乐老师说，____________

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，

可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想

南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自

己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不能脱离材料

内容及含意，不能套作，不得抄袭。