人教版生物必修二同步作业20 基因工程及其应用含解析

人教版生物必修二同步作业20 基因工程及其应用含解析
人教版生物必修二同步作业20 基因工程及其应用含解析

课时分层作业(二十)

………学业达标练………

1.应用转基因技术可以生产人类所需要的转基因产品,如利用大肠杆菌生产人胰岛素。下列选项中能说明人胰岛素基因在受体细胞中得以表达的是()

A.在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因

B.在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录出的mRNA

C.在含有四环素的培养基中培养出大肠杆菌

D.在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素

[答案] D

[解析]基因工程的四个基本步骤中,最后一步是目的基因的检测与鉴定。能够说明人胰岛素基因在受体细胞中表达的是在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素。

2.分析下图,下列有关工具酶功能的叙述,不正确的是()

A.切断a处的酶为限制酶

B.连接a处的酶为DNA连接酶

C.切断b处的酶为解旋酶

D.连接b处的酶为RNA聚合酶

[答案] D

[解析]a处是磷酸与脱氧核糖形成的化学键,切断此处的酶是限制酶,连接此处的酶是DNA连接酶;b处是碱基与碱基形成的氢键,切断此处的酶是解旋酶;氢键的形成不需要酶。

3.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解,正确的是()

A.其化学本质都是蛋白质

B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

C.它们不能被反复使用

D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

[答案] A

[解析]限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋白质,A项正确;DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个核苷酸间的磷酸二酯键,B项错误;酶在化学反应前后其数量、性质、功能均不发生改变,因此可以反复利用,C项错误;DNA聚合酶只能连接单个核苷酸,不能催化两个DNA片段连接,不能替代DNA连接酶,D项错误。

4.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是()

A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

C.将重组DNA分子导入烟草受精卵

D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

[答案] A

[解析]烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不能用限制性核酸内切酶切割,A项错误;DNA连接酶可以连接具有相同黏性末端的目的基因和载体,B项正确;受体细胞可以是受精卵和体细胞,也可以是去除细胞壁的原生质体,C项正确;目的基因为抗除草剂基因,所以未成功导入目的基因的细胞不具有抗除草剂的能力,筛选时应该用含除草剂的培养基筛选转基因细胞,D项正确。

5.应用基因工程方法,可将酵母菌制造成“工程菌”,用于生产乙肝疫苗,在制造该“工程菌”时,应向酵母菌导入下列中的() A.乙肝病毒的表面抗原

B.抗乙肝病毒抗体的基因

C.抗乙肝病毒的抗体

D.乙肝病毒表面抗原的基因

[答案] D

[解析]运用基因工程方法生产疫苗,导入的一定是基因。抗乙肝病毒抗体的基因是人体内已存在的基因,制作疫苗选用的是乙肝病毒表面抗原的基因,这样就可以在酵母菌体内表达出大量的乙肝病毒表面抗原,从而可以制作成疫苗。

6.工程菌在降解有毒有害化合物、吸收环境重金属、分解泄漏石油、处理工业废水等方面发挥着重要作用。下列属于工程菌的是() A.通过X射线处理后,青霉素产量明显提高的青霉菌

B.通过细胞杂交技术获得繁殖快的酵母菌

C.为抗虫棉培育提供抗虫基因的苏云金杆菌

D.通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌

[答案] D

[解析]通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌属于工程菌。

7.转基因植物是通过基因工程使其拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中正确的是()

A.外源基因就是目的基因

B.外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律

C.基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够自主复制的DNA分子D.通过基因工程,植物细胞也能合成某些细菌的蛋白质

[答案] D

[解析]本题主要考查基因工程的过程。外源基因较多,只有人们所需要的外源基因才能称之为目的基因;当把目的基因导入到受体细胞中时,若存在于细胞质中是不会遵循孟德尔遗传定律的;质粒是存在于细菌以及酵母菌等生物的细胞中,是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状DNA分子;基因工程打破了物种的界限,可以使植物产生细菌的蛋白质。

8.下列有关基因工程技术的叙述正确的是()

A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶、运载体

B.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞

C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达

[答案] C

[解析]运载体不是工具酶;植物细胞的全能性较高,目的基因可导入植物体细胞或受精卵;目的基因导入受体细胞后,不一定能成功表达,需要检测。

9.下列关于基因工程的叙述,正确的是()

A.基因工程常以抗生素抗性基因为目的基因

B.细菌质粒是基因工程常用的运载体

C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNA

D.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞

[答案] B

[解析]目的基因是指能够翻译出人类所需目的产物的基因。要检测目的基因是否导入受体细胞,就要用到标志基因,标志基因通常是抗生素抗性基因;在基因工程中,通常用同一种限制酶分别处理含目的基因的DNA和运载体;在培育转基因农作物时,我们可以用受精卵作为受体细胞,但是受精卵的数量有限不易获得,所以通常情况下我们利用植物的体细胞作为受体细胞,然后再用植物组织培养的方法来获得完整植株,培育新品种。

………冲A挑战练………

10.基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析错误的是()

A.构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体

B.构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体

C.图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团

D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体,再用DNA 连接酶连接,只能产生一种重组DNA

[答案] D

[解析]由题图可知,BglⅡ、Sau3AⅠ及EcoRⅠ三种酶在目的基因和Pl噬菌体上都有切口,故可用BglⅡ和Sau3AⅠ或EcoRⅠ和Sau3A Ⅰ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体;从图乙知Pl噬菌体载体为环状DNA,只用EcoRⅠ切割后产生一条反向双螺旋链状DNA,有2个游离的磷酸基团;用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,能产生不止一种重组DNA。11.下面为利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正

确的是()

A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上

C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状

D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

[答案] D

[解析]构建重组质粒需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶,不需要DNA聚合酶;含重组Ti质粒的农杆菌侵染植物细胞后,重组Ti质粒的T-DNA整合到受体细胞的染色体上,而不是重组Ti质粒整合到受体细胞的染色体上;导入受体细胞的目的基因表达后,转基因植株方能表现出相应性状,若目的基因在受体细胞中不表达,转基因植株不能表现出相应性状;⑤表现出抗虫性状则表明该植株细胞发生了基因重组,基因重组是可遗传变异。

12.下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是()

A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上,可能出现对农业不利的“超级植物”

B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性

C.转基因必须在人为控制下才能完成,自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的

D.转基因食品含有的蛋白质是新蛋白时,这些异种蛋白有可能引起人食物过敏

[答案] C

[解析]基因工程引起的基因污染,是可增殖和扩散的。

13.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答:

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?________。为什么?___________________________________________________________ _____________

___________________________________________________________ _____________。

(2)过程②必需的酶是________酶。

(3)在利用A、B获得C的过程中,一般用________切割A和B,使它们产生________,再加入________,才可形成C。

(4)由此可知,基因工程操作一般要经过A的获取、________(填字母)和________(填字母)的结合、________(填字母)导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。

[答案](1)不能皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录),不能形成胰岛素mRNA

(2)逆转录

(3)同一种限制酶相同的黏性末端DNA连接酶

(4)A B C

[解析]图中①是转录,②是逆转录合成目的基因。B是质粒,C是重组质粒。人皮肤细胞中有胰岛素基因,但却不表达,因此不能用人皮肤细胞完成①过程。

人教版高中生物必修二问题清单

第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交试验(一) 一、一对相对性状的杂交试验 1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功? 2.人工异花传粉的过程是什么? 3.什么是性状 ? 4.什么叫做相对性状? 5.什么叫做杂交? 6.什么叫做自交? 7.什么叫做显性性状? 8.什么叫做隐性性状? 9.什么叫做显性基因?什么叫做隐性基因? 10.什么叫做性状分离? 11表现型是什么?什么是基因型?它们之间的关系如何?12什么称为纯合子?举例说明 13.什么称为杂合子? 14.孟德尔对分离现象原因提出的假说是什么? 15.孟德尔的一对相对性状的测交实验是怎么做的? 16.孟德尔的分裂定律是什么? 第二节孟德尔的豌豆杂交试验(二) 1.孟德尔的两队相对性状的杂交试验怎么做的? 2.孟德尔的两队相对性状测交实验怎么做的? 3.自由组合定律的内容? 4.自由组合定律的实质? 5.控制相对性状的基因叫做什么? 第二章基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用 1.概减数分裂念是什么? 2.减数分离进行的范围是什么? 3.减数分离的特点是什么? 4.减数分离的结果是什么? 5.精子的形成过程场所在哪里? 6..精原细胞是原始的雄性生殖细胞,增值方式为? 3.哺乳动物精子的形成过程图解如何画? 4.精原细胞可以进行有丝分裂吗? 5.减数第一次分裂间期的特点是什么? 6.减数第一次分裂前期的特点是什么? 7.减数第一次分裂中期的特点是什么? 8减数第一次分裂后期的特点是什么? 9.减数第一次分裂末期的特点是什么? 10减数第二次分裂前期的特点是什么? 11.减数第二次分裂中期的特点是什么? 12.减数第二次分裂后期的特点是什么? 13.减数第二次分裂末期的特点是什么? 14在减数分裂过程中联会发生在哪那个时期?15.什么称为同源染色体?

高中生物必修二课时作业27:1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释

两对相对性状的杂交实验过程、解释 一、选择题 1.下面不属于孟德尔遗传实验成功原因的是( ) A .选择了山柳菊作为实验材料 B .先研究一对相对性状,成功后再研究多对相对性状 C .对实验结果进行了统计学分析 D .设计了测交实验对假设进行验证 2.孟德尔认为遗传因子组成为YYRr 的个体,产生的配子种类及比例是( ) A .YR ∶Yr =1∶1 B .YR ∶yr =1∶1 C .R ∶r =1∶1 D .Y ∶R ∶r =2∶1∶1 3.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F 2。下列表述正确的是( ) A .F 1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1 B .F 1产生基因型YR 的卵和基因型YR 的精子数量之比为1∶1 C .基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 D .产生的精子中,基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1∶1 4.基因的自由组合定律发生于下图中的( ) AaBb ――→① 1AB ∶1Ab ∶1aB ∶1ab ――→② 雌雄配子随机结合――→③ 子代9种基因型 ――→④ 4种表现型 A .① B .② C .③ D .④ 5.有人种了100株番茄,它们都是同一植株的后代,发现其中有37株为红果、短毛叶;19株为红果、无毛叶;18株为红果、长毛叶;12株为黄果、短毛叶;7株为黄果、长毛叶;7株为黄果、无毛叶。根据以上结果,下列叙述中错误的是( ) A .亲本产生雌、雄配子各4种 B .亲本性状为红果、长毛叶 C .子代(F 1)群体中的基因型有9种 D .子代(F 1)群体中的纯合子占1/4 6.在F 2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是( ) A .F 1产生了4种比例相等的配子 B .雌配子和雄配子的数量相等 C .F 1的四种雌、雄配子自由组合 D .必须有足量的F 2个体 7.普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F 1,F 1自交或测交,预期结果不正确的是( )

2016学年度高一生物暑假作业练习

2016学年度高一生物暑假作业练习 1、对系统和生命系统分析正确的是 A、生命系统的每个层次都是系统,能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞 B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作系统,也属于生命系统的层次 C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D、生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的 2、关于蓝藻的说法不正确的是 A、单个细胞的直径虽比细菌大,但肉眼是分辨不清的 B、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C、蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D、蓝藻是能自养的原核生物 3、在细胞学说创立的过程中,有很多科学家做出了贡献,下面的说法不符合史实的是 A、詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域

B、列文虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C、施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的 D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 4、下图中表示的生命系统中的层次是 A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 5、下列关于细胞与生物活动关系的描述正确的是 A、引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关 B、草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 C、人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 6、下列四组生物中,都属于真核生物的一组是 A、大肠杆菌和草履虫 B、SARS病毒和蘑菇 C、蓝藻和酵母菌 D、衣藻和喇叭虫 7、下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征 A、AIDS病毒 B、人的造血干细胞 C、肺炎球菌 D、人

人教版生物生物必修二教材课后习题答案

人教版生物生物必修二教材课后习题答案 第1章遗传因子的发现 第1节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》 (一)问题探讨 1. 粉色。因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色——粉色。 2. 提示:此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例的分析,辨析融合遗传观点是否正确。有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑,教师对此可以不做过多的解释。只要引导学生能认真思索,积极探讨,投入学习状态即可。 (二)实验 1. 与每个小组的实验结果相比,全班实验的总结果更接近预期的结果,即彩球组合类型数量比DD ∶Dd ∶dd=1∶2∶1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。因为实验个体数量越大,越接近统计规律。 如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。 2. 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上模拟雌、雄配子的随机组合,统计的数量也足够大,出现了3∶1的结果。但证明某一假说还需实验验证。 (三)技能训练 提示:将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。 (四)旁栏思考题 不会。因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等,即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等,这样才能出现3∶1的性状分离比。 (五)练习 基础题。。 3. (1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入不同配子中,含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例为1∶1。 (2)孟德尔的分离定律。即在F1形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。(3)2。 4. (1)白色;黑色。 (2)性状分离;白毛羊为杂合子,杂合子在自交时会产生性状分离现象。 拓展题 1. (1)将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种,这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。 (2)杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后代中既有白色马,又有栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。 2. 提示:选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。孟德尔在遗传杂交实验中,曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊做杂交实验,其中豌豆的杂交实验最为成功,因此发现了遗传的基本规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点,例如,豌豆严格自花受粉,在自然状态下是纯种,这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种;豌豆花大,易于做人工杂交实验;豌豆具有稳定的可以区分的性状,易于区分、统计实验结果。 3. 提示:凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等,都是通过假

高中生物必修二课时作业19:3.3 DNA的复制

DNA分子的复制 1. 关于DNA的分子结构和复制的叙述,错误的是( ) A. 双链DNA分子中,含氮碱基与脱氧核糖的数目相等 B. 在DNA分子的一条链中,相邻的碱基通过氢键相连 C. 解旋时需要利用细胞提供的能量和解旋酶的作用 D. DNA分子复制的特点是半保留复制和边解旋边复制 2. 将蚕豆根尖细胞放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,在第二次有丝分裂的中期时(不考虑染色体互换及染色体变异),发现某条染色体的一条染色单体内只有一条脱氧核苷酸链有放射性,则其姐妹染色单体内含有放射性的脱氧核苷酸链的条数是( ) A. O B. l C. 2 D. 4 3. 真核细胞DNA分子的复制( ) A. 可在细胞核和核糖体上进行 B. 以DNA分子的一条链作为模板 C. 以4种游离核糖核苷酸作为原料 D. 需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 4.细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,①~⑤为可能的结果,下列不可能出现的是( ) A.①B.②C.③D.④ 5. 下列实验使用和同位素标记法的有几项() ①卡尔文发现卡尔文循环 ②沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构

③沃森和克里克提出DNA半保留复制假说,大肠杆菌繁殖实验证实了该假说 ④鲁宾和卡门证实光合作用中的氧气自于水 ⑤赫尔希和蔡斯发现DNA是遗传物质 A. 两项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 6.用含32P的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是() A.子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌 B.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时 C.子代噬菌体的所有物质都具有放射性 D.子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:31 7.下列说法中不正确的是() A. 摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上 B. 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认 C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质 D. 沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,并提出了DNA半保留复制的假说 8. 下列关于DNA分子结构和复制的叙述,错误的是( ) A. DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架 B. 科学家利用“假说-演绎法”证实DNA是以半保留的方式复制的 C. DNA复制时,DNA聚合酶可催化两个游离的脱氧核苷酸连接起来 D. DNA双螺旋结构模型的建立为DNA复制机制的阐明奠定了基础 9. DNA是以半保留方式进行复制的,如果放射性完全标记的1个双链DNA分子在无放射性标记的溶液中复制两次,那么所产生的4个DNA分子的特点是() A.部分DNA分子含有放射性 B.全部DNA分子含有放射性 C.所有分子的一条链含有放射性 D.所有分子的两条链都没有放射性 10. 一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是() A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104个 B.复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7

高中生物必修二课时作业20:1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释

一对相对性状的杂交实验过程和解释 1 假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是() A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 D. 若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1 2 豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性.将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植.自然状态下,从矮茎植株上获得的F1的性状是() A. 豌豆和小麦均有高茎和矮茎 B. 豌豆均为矮茎,小麦有高茎和矮茎 C. 豌豆和小麦的性状分离比均为3:1 D. 小麦均为矮茎,豌豆有高茎和矮茎 3 关于“分离定律”的揭示和验证的描述,正确的是() A. 孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法,其基本步骤是:提出问题-作出假说-设计实验-实验验证-得出结论 B. 孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法,使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究 C. 孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数,从而验证其假说的正确与否 D. 随着科学的不断发展,利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律” 4 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是() A. 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法 B. 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析 C. “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一 D. 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 5 下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述,错误的是() A. 甲×乙-→只有甲→-甲为显性性状 B. 甲×甲--→甲+乙-→乙为隐性性状

2018年高一生物暑假作业 第二十七天 含答案

专题四遗传规律 第二十七天 一、选择题 1.下列各组中不属于相对性状的是 () A.水稻的早熟与晚熟B.豌豆的紫花和白花 C.小麦的抗病和易感染病D.绵羊的长毛和细毛 2. 遗传的基本规律是研究生物在传种接代过程中 () A.染色体的传递规律 B.相对性状的传递规律 C.基因的传递规律 D.基因型的传递规律 3. 下列关于表现型和基因型的叙述,错误的是 () A.表现型相同,基因型不一定相同 B.相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同 C.相同环境下,基因型相同,表现型也相同 D.基因型相同,表现型一定相同 4. 在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是 () A.重新放回,避免实验结果出现误差 B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 C.不得放回,避免实现结果出现误差 D.不得放回,避免出现重复计数现象 5. 下列对纯合体的特点的叙述,正确的是 () A.自交后代可能产生性状分离 B.经减数分裂只产生一个配子 C.测交后代性状不分离D.纯合体之间交配,后代还是纯合体6. 采用下列哪一组方法,可依次解决①—⑤中的遗传学问题: () ①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 ⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法 A.测交杂交自交测交测交B.测交杂交自交自交测交 C.测交杂交自交测交自交D.测交测交杂交测交自交 7.请从下列实例中举出哪一项一定是显性基因 ()

A.一对相对性状的两纯合体杂交,子一代只表现其亲本之一的性状,控制表现出来的性状 的基因 B.一对相对性状的两纯合体杂交,子一代只表现其亲本之一的性状,控制没有表现出来的 性状的基因 C.两纯合体杂交,产生的子一代表现型一致,子一代细胞内控制其全部性状的基因 D.两纯合体杂交,产生的子一代表现型一致,子一代细胞内控制其表现出来的性状的基因 8.下列基因型中不是配子的是 () A.YR B.Dd C.BV D.AB 9.某种基因型为Aa的高等植物产生雌雄配子的数目是 () A.雌配子:雄配子=1:1 B.a雌配子:a雄配子=1:1 C.A雌配子:A雄配子=1:1 D.雄配子很多,雌配子很少 10.小麦高秆(H)对矮秆(h)是显性。现有两株高秆小麦,它们的亲本中都有一个是矮秆小麦,这两株小麦杂交,在F1中出现纯合体的几率是 () A.75%B.50%C.25%D.12.5% 二、简答题 11.图1-1是某家族性遗传病系谱图,(假设该病受一对遗传因子A,a控制),请回答下面的问题。 (1)该遗传病是_______性遗传病。 (2)II5和III9的遗传因子组成分别是:___________和______________。 (3)III10的遗传因子组成可能是________________________,她是杂合子的概率是_____。(4)如果III10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为生病孩的概率为__________。 第二十七天 1-5 D C D B C 6-10 C A B D B 11.(1)隐(2)Aa aa (3)AA或Aa 2/3(4)1/3

高中生物必修二综合测试题

高中生物必修二综合测试题 1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是() A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D.DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 2.下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是() A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 3.科学家用放射性同位素32P和35S 标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析错误的是() A.有2个子代噬菌体的DNA中含有32P B.子代噬菌体的DNA分子中都含有31P C.子代噬菌体的蛋白质分子中都含35S和32S D.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶等4.下列有关DNA分子的叙述,正确的是() A.一个含n个碱基的DNA分子,转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2 B.DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸 C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接 D.DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 5.将一个有100个碱基组成的DNA分子,其中含有鸟嘌呤20个,放在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中复制两次,问所有的子代DNA中被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为() A.30B.60 C.90 D.120 6.下列关于基因指导蛋白质合成的叙述,正确的是() A.遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失B.密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变C.DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列D.每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸7.如图为基因表达过程的示意图,下列叙述正确的是() A.①是DNA,其双链均可作为②的转录模板 B.②上有n个碱基,则新形成的肽链含有n-1个肽键 C.③是核糖体,翻译过程将由3′向5′方向移动 D.④是tRNA,能识别mRNA上的密码子 8.核糖体RNA( rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。翻译时rRNA催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是() A.rRNA的合成需要DNA做模板

高中生物必修二课时作业18:4.1.1 转录和翻译的过程

第12课时转录和翻译的过程 1.有3个核酸分子,经分析共有5种碱基,8种核苷酸,4条多核苷酸链,它们的组成是() A.一个DNA分子,两个RNA分子 B.两个DNA分子,一个RNA分子 C.三个DNA分子 D.三个RNA分子 [解析]3个核酸分子共有5种碱基,这说明在这3个核酸分子当中,既有DNA 又有RNA,所以C和D不正确。由题意可知3个核酸分子共有4条多核苷酸链,5种碱基,8种核苷酸,则最多只有一个DNA分子。 [答案] A 2.在人体中由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有() A.2种 B.4种 C.5种 D.8种 [解析]碱基A可形成核糖核苷酸和脱氧核苷酸两种,碱基C也可以形成两种核苷酸,T只能形成脱氧核苷酸。所以A、T、C共可参与构成5种核苷酸。[答案] C 3.下列关于RNA的叙述,错误的是() A.有些生物中的RNA具有催化功能 B.转运RNA上的碱基只有三个 C.mRNA与tRNA在核糖体上发生配对

D.RNA也可以作为某些生物的遗传物质 [解析]tRNA是运载氨基酸的工具,是RNA中的一种,与其他种类RNA一样,是单链结构,属于生物大分子,并非只有三个碱基,tRNA在某些部分配对并扭曲成双螺旋状,它的平面形状如三叶草的叶形,其中有三个碱基与mRNA 上的密码子配对,称为反密码子。 [答案] B 4.如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述正确的是() A.遗传信息位于甲上 B.乙由三个碱基组成 C.甲的合成需要RNA聚合酶的参与 D.乙可以转运多种氨基酸 [解析]由图可知,甲为mRNA,遗传信息位于DNA上,A错误;乙为tRNA,tRNA是由一条单链的RNA通过折叠形成的,由多个碱基组成,B错误;mRNA 是在RNA聚合酶催化作用下,由DNA分子的一条链为模板转录形成的,C正确;一种tRNA只能转运一种氨基酸,D错误。 [答案] C 5.如图为细胞核中某真核细胞基因进行转录过程的部分示意图,下列相关叙述正确的是()

2021年高一暑假作业(二)生物含答案

2021年高一暑假作业(二)生物含答案 一、选择题,下面每题所给的四个选项中,只有一项最符合题意。 1.下列有关水的叙述中错误的是( ) ①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内的化学反应离不开水 ③水是细胞结构的组成成分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水 ⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大 ⑥不同细胞中自由水与结合水的比例相差不大 A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥ 2.关于动物细胞膜的叙述,错误的是( ) A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B.细胞融合与细胞膜的流动性有关 C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的3.下列有关细胞的叙述中,正确的是( ) A.病毒是一类具有细胞结构的生物 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.内质网膜和高尔基体膜具有流动性4.下列物质合成时,需要模板的是( ) A.磷脂和蛋白质 B.DNA和酶 C.性激素和胰岛素D.神经递质和受体 5 A.构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质 B.膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关 C.膜的功能越简单,所含蛋白质的数量越少 D.膜的功能越复杂,所含糖的种类和数量越多

6.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是( ) A.纤维素和尿素 B.脂肪酸和磷脂 C.腺苷三磷酸和核糖核酸 D.胆固醇和血红蛋白 7.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是( ) A.n-m B.n-2m C.n+m D.n+2m 8.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确 ...的是( ) A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别的作用 B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 9.观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是( ) A.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察 B.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察 C.低倍镜对焦,转用高倍镜,将观察目标至视野中央,减少进光量,调焦观察 D.高倍镜对焦,将观察目标至视野中央,增加进光量,调焦观察 10.下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是( ) A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 B.细胞内的DNA复制是在生物膜表面上进行的 C.生物膜系统把细胞分成许多小室 D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 11.关于下列结构的说法正确的是( ) A.五种结构广泛地存在于各种细胞内 B.①②④⑤上进行的反应都需要②提供能量C.观察活细胞中的④常用健那绿染色 D.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 12.牛奶制品都是要按规定检测蛋白质含量的,若蛋白质含量不够,说明牛奶质量不过关。但是,蛋白质不容易直接检测,生化学家们就想出个偷懒的方法:蛋白质是含氮的,所以只要测出奶中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白质含量。因此添加过三聚氰胺(分子式:C3H6N6)的奶粉含氮量是符合要求的,但这是三聚氰胺的假蛋白。根据题中信息,对于以上说法的理解不正确的是( ) A.三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白质,因此可以用它弥补奶粉中的蛋白质含量的不足B.双缩脲试剂与三聚氰胺不会产生颜色反应 C.食品工业中对蛋白质含量的检测是通过检测含氮量来进行推算的 D.所谓的假蛋白,就是含有蛋白质的组成元素,但不具备蛋白质结构和功能的物质13.下列关于细胞结构的说法中,正确的是( ) A.细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸

人教版生物生物必修二教材课后习题答案

人教版生物生物必修二教材课后习题答案 第 1 章遗传因子的发现 第 1 节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》 (一)问题探讨 1. 粉色。因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色——粉色。 2. 提示:此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例 的分析,辨析融合遗传观点是否正确。有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑,教师对此可以不做过多的解释。只要引导学生能认真思索,积极探讨,投入学习状态即可。 (二)实验 1. 与每个小组的实验结果相比,全班实验的总结果更接近预期的结果,即彩球组合类型数量比DD : Dd : dd=1 : 2 : 1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3:1。因为实验个体数量越大, 越接近统计规律。 如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象,因为实验统计 的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。当对 1 0株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。 2. 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上模拟雌、雄配子的随机组合,统计的数量也足够大,出现了3: 1 的结果。但证明某一假说还需实验验证。 (三)技能训练提示:将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。 (四)旁栏思考题不会。因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等,即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等,这样才能出现3: 1 的性状分离比。 (五)练习 基础题 1.B。 2.B。 3. (1)在F1 水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在F1 形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入不同配子中,含支链淀粉遗传因子的配子 合成支链淀粉,遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例 为 1 : 1。

高中生物必修二课时作业26:4.2 基因对性状的控制

第2节基因对性状的控制 [对点强化] 强化点1中心法则 1.1983年科学家证实,引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列能正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是() [解析]HIV是以RNA为遗传物质的病毒,能以RNA为模板逆转录合成DNA,该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起,整合后的HIV的DNA分子在人体细胞又可以复制,还可以转录出RNA,并以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。 [答案] D 2.下列关于如图所示过程的说法,错误的是() A.正常情况下,③④⑥在动植物细胞中都不可能发生 B.①③过程的产物相同,催化的酶也相同 C.①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体;⑤进行的场所为核糖体 D.①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 [解析]①过程需要解旋酶和DNA聚合酶,③过程需要特定的逆转录酶,故B 选项错误。 [答案] B

3.遗传信息从RNA→RNA途径是对中心法则的补充,下列能够发生该传递途径的生物是() A.烟草 B.烟草花叶病毒 C.噬菌体 D.大肠杆菌 [解析]由RNA→RNA说明发生了RNA的复制,该过程只发生在RNA病毒中。烟草、噬菌体以及大肠杆菌都是以DNA为遗传物质的生物,其遗传信息是通过DNA→RNA→蛋白质途径传递的。 [答案] B 4.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。下列有关中心法则的说法错误的是() A.a过程主要发生在细胞分裂的间期,b和c在细胞的整个生命过程中都能发生 B.c过程中mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到与其相对应的反密码子 C.逆转录病毒的RNA在宿主细胞内须通过d、b、c过程才能最终合成蛋白质 D.细胞中的基因通过b、c过程合成的蛋白质可直接或间接地影响生物的性状[解析]a、b、c、d、e分别表示DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制,DNA复制发生在细胞分裂的间期,转录和翻译发生在细胞整个生命过程中,A正确;终止密码子没有与之对应的反密码子,也就没有相对应的tRNA,B错误;逆转录病毒携带的RNA在宿主细胞内先经逆转录合成DNA,再利用宿主细胞中的原料经转录和翻译过程最终合成蛋白质,C正确;b和c为基因表达,基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程,从而间接影响生物性状,还可以通过控制蛋白质的结构直接影响生物的性状,D正确。 [答案] B 5.《科技日报》报道,科学家近日发现一种动物能否被驯化并和人类很好相处,取决于这种动物的“驯化基因”。在生物体中,基因控制性状表现的主要途径

人教版生物必修二作业本:第4章 基础排查训练(四)

基础排查训练(四) [第4章] 一、判断题 (1)tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物。() (2)mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应。() (3)基因的转录需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与。() (4)翻译过程中tRNA和运载的氨基酸依据碱基互补配对原则结合。() (5)亲子代遗传信息的表达均是通过翻译过程实现的。() (6)朊病毒是通过细胞分裂的方式来繁殖的。() (7)线粒体中基因的遗传不满足孟德尔遗传定律。() (8)一种tRNA可以携带多种氨基酸。() (9)tRNA的反密码子携带了决定氨基酸序列的遗传信息。() (10)不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性。() (11)一种性状只能由一种基因控制。() (12)乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间。() (13)HIV的遗传信息传递中只有A与U的配对,不存在A与T的配对。() (14)细胞只要含有某种酶的基因,就会有相应的酶合成。() (15)DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。() (16)一个含n个碱基的DNA 分子,转录的mRNA 分子的碱基数是n/2个。() 二、选择题 ?大肠杆菌的某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为,则下列说法中正确的有() X链—A—T—C—G— |||| Y链—U—A—G—C— 图J4-1 ①表示DNA复制过程 ②图中共有5种碱基

③表示DNA转录过程 ④图中共有8种核苷酸 ⑤图中的A代表同一种核苷酸 ⑥若X链中的碱基改变,则密码子一定改变 ⑦若Y链中的碱基改变,则氨基酸一定改变 A.③④⑤⑦ B.②③④⑥ C.②③④⑦ D.①③⑤⑥ ?[2017·成都龙泉二中高二月考]图J4-2是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是() 图J4-2 A.该图表示翻译过程,图中核糖体从左向右移动 B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 C.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子 D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 ?图J4-3为中心法则部分遗传信息的流动方向示意图,下列有关说法正确的是() 图J4-3 A.过程1、2一般发生在RNA病毒体内 B.过程1、3、5一般发生在肿瘤病毒的体内 C.过程2、3、4发生在具细胞结构的生物体内 D.过程1~5不可能同时发生在同一个细胞内 ?下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是() A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中 B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA C.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上 D.正常生物细胞内,既能发生DNA转录形成RNA,也能发生RNA逆转录形成DNA ?如图J4-4表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是()

2019-2020学年高一生物暑假作业1.doc

2019-2020学年高一生物暑假作业1 (限时:90分钟) 一、单项选择题:(每小题1分,共50分) 1.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树共同组成一个 A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈 2.绿色开花植物体的结构层次是 A. 细胞—组织—器官—植物体 B. 细胞—组织—系统—植物体 C. 细胞—器官—系统—植物体 D. 细胞—器官—组织—植物体 3.与DNA相比,RNA所特有的成分是 A.脱氧核糖和鸟嘌呤 B.核糖和尿嘧啶 C.脱氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶 4.真核细胞中具有双层膜的细胞器是 A.内质网和高尔基体B.线粒体和溶酶体 C.中心体和核糖体D.线粒体和叶绿体 5.在成人的心肌细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是 A.核糖体B.线粒体C.内质网D.高尔基体 6.细胞中染色质的主要成份是 A.DNA和RNA B.DNA和蛋白质 C.RNA和蛋白质 D.RNA和酶 7.人体的肝细胞的核酸中含有的核苷酸种类是 A.8种B.7种C.5种D.4种 8.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连结成链状或环状,从而形成生物大分子。以上事实可以说明 ①碳元素参与生物体内所有化合物的组成②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 ③碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素 A.②③④ B.③④ C.②④ D.①③④ 9.下列小分子有机化合物中,不是组成蛋白质的氨基酸是

10.科学家将雌黑鼠卵丘细胞(卵巢中在卵细胞周围的体细胞)的核物质注人去核的棕鼠卵细胞内,激活以后,移入白鼠的子宫,白鼠最终产下一只克隆鼠,这只克隆鼠的体色是 A.黑色B.白色C.棕色D.不能确定 11.下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是 A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C、H、O、N四种元素 C. 基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖 12.在细胞质中与核膜、细胞膜具有直接的结构联系的细胞器是 A.高尔基体B.叶绿体C.内质网D.液泡 13.动物细胞与高等植物细胞在结构上不同表现是植物细胞总是 A.有叶绿体和细胞壁B.有细胞壁和液泡 C.有叶绿体和液泡D.有细胞壁和无中心体14.观察DNA和RNA在细胞中的分布,能运用的原理是 A.单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布 B.单独利用吡罗红对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布 C.同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色,同时可显示DNA、RNA在细胞中的分布 D.在细胞核细胞质内可以分别提取DNA、RNA,由此说明DNA、RNA在细胞中的分布 15.下列不属于细胞膜的功能的是 A.将细胞与外界分隔开B.控制物质进出细胞C.支持和保护细胞D.进行细胞间的信息交流 16.显微镜是我们用于观察微观世界的重要工具,但下列不能在光学显微镜下观察到的生物 是 A.变形虫B.SARS病毒C.衣藻D.草履虫 17. 下列选项中,属于动植物细胞共有的糖类是 A.淀粉、脱氧核糖、乳糖 B.葡萄糖、淀粉和果糖 C. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖 D. 麦芽糖、果糖、乳糖 18. A.糖 B.蛋白质 C.脂肪 D.

高中生物必修二课时作业30:2.2 基因在染色体上

基因在染色体上 一、选择题 1.下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的理由() A.基因和染色体在体细胞中成对存在 B.每对染色体上有一对等位基因 C.受精卵中成对的基因和染色体分别来自父方和母方 D.配子中只含有成对基因和染色体中的一个 2.摩尔根的重要贡献是() A.首先提出基因在染色体上的假说 B.总结了遗传学上的三大定律 C.用实验证明基因位于染色体上 D.首先提出了“基因”一词 3.下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是() A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出基因分离定律 B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说——演绎法,推测基因在染色体上C.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用假说—演绎法,提出了自由组合定律 D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上 4.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是 A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多,非等位基因的组合的种类也越多 5.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是() A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子 B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合 D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量不相等6.如图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中错误的是()

人教版高中生物必修二课时分层作业2孟德尔的豌豆杂交实验1第2课时

课时分层作业(二) (建议用时:35分钟) [合格基础练] 1.如图表示性状分离比的模拟实验,下列操作中不规范或不正确的是() 甲乙 A.甲、乙两袋中的小球分别表示雌雄生殖器官产生的配子 B.甲、乙两袋中小球的数量一定要相同 C.该过程模拟了雌雄配子的随机结合 D.每次抓完小球记录后需将小球放回原袋 B[甲、乙两袋中的小球分别表示雌雄生殖器官产生的雌雄配子,A正确;甲、乙两袋中的小球数量不相同也可,只要保证每袋中两种“配子”的比例为1∶1即可,B错误;该过程模拟了雌雄配子的随机结合,C正确;每次抓完小球记录后,需将小球放回原袋,否则两袋中两种“配子”的比例不再是1∶1,D正确。] 2.下列不是孟德尔进行测交实验的目的的是() A.检测F1的遗传因子组成 B.验证孟德尔所提假说的正确性 C.验证孟德尔的分离定律 D.检测亲本的遗传因子组成 D[孟德尔进行的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交,以测定F1的遗传因子组成,A正确、D错误;孟德尔设计测交实验的主要目的是验证其所提假说的正确性,从而验证了分离定律,B、C正确。] 3.水稻的非糯性对糯性是显性性状,将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1,让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色,已知非糯性花粉遇碘液呈蓝黑色,糯性花粉遇碘液呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉的数量,非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是()

A.1∶1B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 A[设非糯性由遗传因子W控制,糯性由遗传因子w控制,则亲本组合为非糯性(WW)×糯性(ww),F1为Ww,表现为非糯性,F1自交得F2,F2为1/4WW、1/2Ww和1/4ww,故F2植株的花粉中,非糯性花粉W占(1/4)+(1/2)×(1/2)=1/2,糯性花粉w占(1/2)×(1/2)+(1/4)=1/2,所以F2植株中,非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是1∶1。] 4.下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述,错误的是() A.甲×乙→只有甲→甲为显性性状 B.甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状 C.甲×乙→甲∶乙=1∶1→甲为显性性状 D.花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子 C[甲×乙→只有甲→甲为显性性状,这是显性性状的概念,A正确;甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状,用性状分离的概念判断显隐性,B正确;测交实验无法判断显隐性关系,C错误;花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子,用配子法判断纯合子与杂合子,D正确。] 5.金鱼躯体的透明程度受一对遗传因子控制,完全透明与不透明的金鱼杂交,F1都表现为半透明。让F1与完全透明的金鱼杂交,后代表现型为() A.半透明B.完全透明和半透明 C.完全透明D.完全透明和不透明 B[假设决定不透明的遗传因子为A,决定透明的遗传因子为a,根据题意,不透明金鱼(AA)和透明金鱼(aa)杂交,F1(Aa)都表现为半透明。让F1与完全透明的金鱼杂交,即Aa×aa→1Aa(半透明金鱼)∶1aa(完全透明金鱼)。假设决定不透明和透明的遗传因子为a和A,得到的结论相同。] 6.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是() A.3∶1 B.15∶7 C.9∶7 D.15∶9 C[杂合子自交n代,其第n代杂合子的概率为1/2n,三年之后F3的杂合子

2021年高一生物暑假作业(4)

2021年高一生物暑假作业(4) 一选择题(共20分) 1.下列各项均是影响沙漠植物的环境因素,其中起主要作用的是:()A.阳光 B.水分 C.温度 D.空气 2.如果在根尖的不同部位做标记,一段时间后发现生长最快的部位是() A.伸长区 B.分生区 C.根冠 D.成熟区 3.蚂蚁等昆虫往往成千上百一起生活,这种生物与生物之间的关系是:() A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生 4.用显微镜进行观察研究的时候,材料必须是:() A.新鲜的 B.干燥的 C.薄而透明的 D.完整的 5.动物细胞和植物细胞都有:() A.液泡 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞壁 6.有的人有耳垂,有的人没有耳垂。这取决于() A.DNA B.染色体 C.基因 D.蛋白质 7.“麻雀虽小,五脏具全”,生物体内存在不同的结构是由于细胞的() A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变 8.同学们都喜欢吃苹果,它属于植物体的:() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 9.“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,决定这种遗传现象的结构位于() A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜 10.xx年春天,“非典型性肺炎”在我国人群中开始传染并且逐步扩散到各地,引起党和政府的高度关注。请问“非典”的病原体属于:() A.植物 B.动物 C.细菌 D.病毒

11.植物在白天进行() A.光合作用 B.呼吸作用 C蒸腾作用 D.三种作用都进行 12.下列哪种植物,叶即是进行光合作用的场所,又是吸收水和无机盐的主要器官() A.葫芦藓 B.水绵 C.海带 D.天竺葵 13.将带叶的树枝下端插入红墨水中,过一会儿把枝条纵切,被染红的部分是() A.筛管 B.导管 C.形成层 D.茎的全部 14.被称为“微生物之父”的是()。 A. 巴斯德 B. 列文·虎克 C. 弗莱明 D. 达尔文 15、生物的多样性实质上是() A 基因的多样性 B 染色体的多样性 C DNA的多样性 D 细胞的多样性 16、下列哪项是保护生物多样性的根本措施() A 保护生物的数量 B 保护生物的栖息环境 C 保护生物的种类 D 保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 17、有的细菌在环境条件不适宜生存时,会形成芽孢,芽孢是细菌的( ) A、休眠体 B、分泌物 C、后代 D、生殖细胞 18、制作面包时,往往要将酵母菌放到生面团中发酵,酵母菌在面团中产生了( )使面包松软多孔.() A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳 19、生物多样性不包括下列哪一项() A、生物种类的多样性 B、生物数量的多样性 C、基因的多样性 D、生态系统的多样性

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