互联网简介

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6.3.1 概述

在第六章的开头我们针对网络的发展作了简单介绍。互联网是一种广域网。它是目前世界上最大的广域网。它又是网络的网络。互联网发源于美国的ARPANET,采用TCP/IP协议将各种不同的网络连接起来。今天的互联网采用TCP/IP协议将不同国家、地区、各部门、各机构的计算机网络连接起来。随着互联网的发展,美国政府将互连网交由商业公司管理,并成立了互联网管理委员会IAB(Internet Architecture Board ),作为互联网的最高管理机构。互联网采用层次化的管理方式,管理委员会下属的技术管理部门为互联网网络信息中心Inter NIC(Network Information Center),Inter NIC负责IP地址和顶级域名的管理工作。各国家或地区也有自己的NIC(网络信息中心)作为网络信息中心的下属机构,负责本国家或地区IP地址和域名的管理工作。我国的网络信息中心是CNNIC,为亚太地区网络信息中心APNIC的下属。而亚太地区网络信息中心APNIC则为互联网网络信息中心Inter NIC的下属。

1993年3月, 我们国家最早接入互联网的网络是中国科学院高能物理研究所的网络――Global Net 。而我国正式加入互联网则是以中国科学院计算机网络信息中心网――NCFC (National Computer & network Facility of China )加入互联网为标志。它提供了我们中国自己的域名解析服务(可以解析中国cn下的域名),并成立了我们国家自己的网络信息中心――CNNIC(China Network Information Center ),负责管理中国域名cn下的域名注册和IP地址的分配。NCFC网络不仅连接北京中关村地区的大学和科研科研院所,而且通过中国电信的网络,连接到全国各地的科研院所。它是一个面向科技界的网络。它提供互联网的通用功能。包括电子邮件、远程登录、文件传输、新闻服务、信息查询和WWW浏览等互联网服务。

1995年5月,邮电部建立了中国互联网主干网络CHINANET,并与互联网连通。同时提供面向全国的互联网接入服务。

1995年6月,中国教育科研计算机网络CERNET(China Education & Research Computer Net),开通了与互联网的连接。中国教育科研计算机网在北京、上海、广州、沈阳、西安、武汉和成都的8个城市的大学设立了十一个地区网络中心。各地区的大专院校将自己的校园连入各地区到网络中心,再由中国教育科研计算机网网络中心(位于清华大学)连接至互联网。

6.3.2 IP地址与域名

1.IP地址

互连网所采用的核心协议是TCP/IP(Transfer Control Protocol / Internet Protocol)协议。IP协议对应OSI/RM7层协议的网络层协议。其主要功能是根据整个网络的唯一地址,把数据从源主机发送到目的主机。在IP协议中使用的这个地址称作IP地址。它是由三十二位二进制数组成的。为了便于表示,我们把它分为4段,每一段包含一组8位二进制数。这4组二进制数,用4组十进制数表示,中间用小数点分隔。例如,202.118.176.100,这就是一个互联网上主机的IP地址。

IP地址分为五类,A类、B类、C类、D类和E类。其中,A类、B类和C类地址都分为两部分,即网络地址和主机地址。这三类地址分别适于大、中、小型网络。如图6-8所示:

A类:

B类:

C类:

D类:

E类:

图6-8 IP地址格式

如果主机地址部分的二进制为全“0”或全“1”有特殊的含义。如果为全“1”,表示的是一个广播地址;如果为全“0”,表示的是网络地址。

A类地址可表示126个不同的网络,其中每个网络最多可以有224-2个主机。

B类地址可表示16384个不同的网络,其中每个网络最多可以有65534个主机。

C类地址可表示2097152个不同的网络,其中每个网络最多可以有254个主机。

从IP地址第一个字段的十进制数值,我们可以区分其是属于哪一类网络的。

A类IP地址:1-126;

B类IP地址:128-191;

C类IP地址:192-223;

D类IP地址:224-239;

E类IP地址:240-254;

几个特殊的IP地址:

0 . 0 . 0 . 0 :表示所有的网络;

127 .x.x.y:回馈地址,亦即本机地址,测试用。其中x为 0―255;y为 1―255;习惯上写为:127.0.0.1;

255.255.255.255: 广播地址。

2.子网掩码

如果某一个主机的IP地址为11.22.33.44,并不一定表示它的网络地址就是11.0.0.0。这是因为对于一个大型的网络来说,虽然它具有一个A类IP地址,但是并不表示它是由单纯的一个大网络组成,更多的可能是由许多不同的子网组成。这样,就要有一部分原来用于表示主机地址的二进制位,用来表示本网络内部的子网。对于网络中的每个设备来说,不仅要知道自己的IP地址,还要知道自己所在的子网地址。这样,他才能知道与自己通信的某个站点是否与自己在同一个子网内。如果不是在同一个子网内,发送给对方的数据就要交由路由器转发。否则,直接发给对方即可。而要知道自己的网络地址,则必须知道自己IP地址的哪些位是用来表示网络地址的。这个信息是由子网掩码提供的。子网掩码同样是由三十二位二进制数组成的。只不过用来表示网络地址的二进制位全为“1”;表示主机地址的二进制位全为“0”。这样把三十二位的IP地址与子网掩码进行逻辑与运算,便可得到子网地址。以上述主机的IP地址为例,若其子网掩码为255.255.0.0,则网络地址(=子网掩码&IP地址)为11.22. 0. 0。如图6-9所示:

子网掩码: 255.255.0.0 11111111.11111111.00000000.00000000

IP地址:11.22.33.44 00001011.00010110.00100001.00101100

网络地址:11.22. 0. 0 00001011.00010110.00000000.00000000

图6-9网络地址

3. 域名

虽然用4段十进制数表示互联网地址比用二进制数表示要清楚的多。但是要人们记住互联网上众多服务器的IP地址不是一件容易的事。为了解决这个问题,互联网采用了层次号的域名来表示一个互联网上的主机。比如某一台主机的域名为:https://www.360docs.net/doc/5914671544.html,。表示的是中国(域名:cn)、中国教育科研计算机网络(域名:edu)中某高校的校园网(域名:hrbeu)中的一台主机(域名:www)。其中“cn”(代表中国)为一级域名(或顶级域名),由互联网

信息中心负责分配、管理。与其同级的域名还有ca (加拿大)、hk (香港)、tw (台湾)等。cn 为分配给中国互联网使用的域名。中国互联网信息中心CNNIC 负责所有.cn 下一级的域名的注册与管理;edu (二级域名)为中国互联网信息中心CNNIC 分配给中国教育科研网的域名,中国教育科研网信息中心负责所有https://www.360docs.net/doc/5914671544.html, 下一级的域名的注册与管理;hrbeu (三级域名)为中国教育科研网络信息中心分配给中国某高校的校园网的域名,中国某高校的校园网信息中心负责所有. https://www.360docs.net/doc/5914671544.html, 下一级的域名的注册与管理。www (四级域名)为中国某高校的校园网信息中心为其网内一台主机所分配的域名。 每一个在互联网上提供服务的主机都有一个域名。一个域名对应一个IP 网地址。这样层次化的域名机制保障互联网上不会出现重复的域名。 当然各级网络信息中心应当为自己所负责管理的域名提供域名解析服务。要有一个域名服务器DNS (Domain Name Server )负责将域名翻译为IP 地址。这样用户对某个域名访问转化为对某一个IP 地址的访问请求,从而实现用户的访问要求。

由于上述的例子我们看到,域名是分级的。其中一级域名(顶级域名)是有限而且固定的,不可以任意命名,由互联网信息中心InterNIC 负责管理分配。一级域名(顶级域名)包各种分类域名和国家地区域名,它包括如下域名:

com – 商业机构;

edu – 教育机构;

gov – 政府机构;

int – 国际性组织

mil – 军事部门;

net – 网络服务机构;

org – 非盈利性组织;

国家和地区域名 – 如ca 、ca 、hk 等;

6.3.3 TCP /IP 协议

TCP/IP 协议是互联网应用最广泛的协议。我们通常所说的TCP/IP 协议实际上指的是TCP/IP 协议簇,其核心是TCP 协议和IP 协议,当然还包括其他协议。 TCP/IP 协议簇与OSI/RM 7层协议对应关系如图6-10所示。TCP/IP 分为4层。 1.网络访问层

网络访问层又称为网络接口层。此层是TCP/IP 的最低层。

本层对应于OSI/RM 的最低两层——数据链路层和物理层。

TCP/IP 与OSI/RM 并未对这一层规定具体的协议。这一层由各种通信子网实现。

比如X.25、DDN 网等。本层负责传输从IP 层接收到的数据报并在网上传送数据帧。或者将接收到的数据帧分离出IP 报文,转交给其上一层——IP 层。

2.IP 层

这一层是TCP/IP 的第二层。本层对应于OSI/RM 的第三层——网络层。本层使用的主要的协议是IP 协议,其主要功能是根据IP 地址,把IP 数据报传送到目标主机。如果目标主机相距较远,例如跨越很多子网,则IP 数据报必须由路由器选择不同的路径进行转发。互联网上在此层工作的关键设备是路由器。路由器负责将两个相同或不同结构的网络相连接。它根据IP 数据报的目标地址,决定是否将IP 数据报转发给另外一个网络和其他的路由器。主机与路由器之间交换控制信息使用的是ICMP 协议。它也是工作在IP 层的协议。在该层工作的另外值得一提的是地址解析协议ARP( Address Resove Protocol )。在互联网上使用的是IP 地址, 但在物理传输时必须把数据传送给具体的物理设备。也就是必须知道目标物理地址——MAC 地

图 6-10 TCP/IP 协议

址。地址解析协议是负责将互联网地址——IP地址转换为物理地址——MAC地址的协议。

3. TCP层

本层和OSI/RM的传输层相对应。在本层的主要协议是传输控制协议TCP( Transfer Control Protocol)。它是面向连接的协议。也就是传输的两个设备之间,首先要建立起连接,然后再传送数据。如果数据有丢失,则自动重传。它为数据传输提供了较高的可靠性。当发送TCP数据时,网络的变化(如果某条链路拥挤导致路由器为不同的报文选择不同的路径)会使到达的报文顺序混乱,有可能使后发的报文先到。接收端的TCP必须按正确的顺序排好报文,并交给其上一层——应用层。

TCP每次传输数据时必须先建立连接。连接的过程需要三次握手才能完成。然后进行数据传输。数据传输完毕后拆除连接。而拆除连接也需要三次握手才能完成。所以,从这里我们可看出TCP数据传输效率不高。如果要传输的数据量较少,而且可靠性又要求不高的话,不宜采用TCP传输。

为了区分同一系统上不同的通信应用程序,传输层对不同的应用分配了不同的端口号(十六位二进制数)。比如说,我们常见的互联网应用程序都有固定的端口号。比如:文件传输FTP:21;

远程登录Telnet:23;

简单邮件传输协议SMTP:25;

简单文件传输协议TFTP:69;

超级文本传输协议HTTP:80;

邮局协议POP3:110;

这些端口是属于“已知端口”(The well known ports )。其范围为0~1023。此外,还有“已注册的端口”(The Registered ports ),范围为1024~419151;动态/私有端口(The dynamic and/or private ports),范围为419152-65535。

用户数据报协议UDP( User Data Protocol )也是传输层协议。与TCP协议不同的是,它是一种无连接的协议。它发送数据时不必事先建立连接,发送完毕以后也不考虑对方是否收到。它的传输效率比较高,但可靠性没有保证。其可靠性由网络层决定。非常适合简短报文的传输。比如,应用层的简单文件传输协议TFTP(Trivial File Transfer Protocol)、域名服务DNS(Domain Name Server)和简单网络管理协议SNMP(Simple Network Management Protocol)等就使用UDP协议。

4.应用层

应用层与OSI/RM的最高3层相对应。TCP/IP协议在应用层采用的协议因不同的应用而不同。比如:

文件传输:采用文件传输协议FTP(File Transfer Protocol);

电子邮件:采用简单邮件管理协议SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)和邮局POP3(Post Office Protocol)协议;

WWW应用:采用超级文本传输协议HTTP(Hyper Text Transfer Protocol);

远程登录:采用远程登录协议Telnet;

网络管理:采用简单网络管理协议SNMP;

总之,应用层由各种不同的协议组成。上面介绍的是常用的一些协议,对于不同的应用,用户可以根据需要使用现有的应用层协议或利用TCP或UDP编写自己的协议或应用程序。

介绍互联网的英语作文

如今,我们经常能听到一个词——网络时代。这个词真实地说明互联网已经广泛渗透到了社会的各个领域。它在人们生活中发挥着越来越重要的作用,而近年来移动互联网的发展,更让互联网与人的习关系越来越亲密。 移动互联网,就是将和二者结合起来,成为一体。据数据统计,截至2012年6月底,中国网民数量达到亿,其中网民达到亿。截至2012年9月底,全球移动互联网用户已达15亿。网民中用手机接入互联网的用户占比由上年底的%提升至%,迎来了它高速发展的时期。 在中国,移动互联网被国家国务院列为国家的第四波财富机遇。它正逐渐渗透到人们生活、工作的各个领域,、铃图下载、、、视频应用、、等丰富多彩的迅猛发展,正在深刻改变信息时代的社会生活。 互联网正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式。例如,如今互联网领域的一个发展热点——现代远程教育,就是一个典型例子。 现代远程教育是以现代远程教育手段为主,多种媒体优化组合的教育方式。因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃。与面授教育相比,远程教育可以突破时空的限制;提供更多的学习机会,提升了学习效率;扩大教学规模,提高教学质量;降低教学的成本,解决了教育资源贫乏、实现资源共享的问题。 网络学校受到越来越多人的认可,各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现,比如三条杠网、91外教网等等。显然,这代表着

网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育,特别是白领一族和大学生们。 仅2012年一年,中国在线教育市场份额已经达到723亿元,且在线教育用户呈规模性放大。2012年中国进入移动学习元年,“互联网应用创新开放平台联盟”成立,120多所国内高校加入联盟。互联网冲击引发教育革命大学出现了网络化潮流。当然,网络教育也存在一些问题,比如发展不均衡,人才紧缺,教学模式单一,教学交互性差等等。但随着技术的不断完善,远程教育还将有更大的发展互联网给人类带来了机遇。人们可以随时从网上了解当天最新的天气信息、新闻动态和旅游信息,可看到当天的报纸和最新杂志,可以足不出户在家里炒股、网上购物、收发电子邮件,享受远程医疗和远程教育等等。 同时,它也带来了许多挑战:信息贫富差距开始扩大,财富分配出现不平等;网络的开放性和全球化使得网络安全和信息安全成为严重的问题;网络带来信息的全球性流通,也加剧了文化渗透……但不可否认的是,互联网从根本上改变了人们的思想观念和生产生活方式,推动了各行各业的发展,并且成为知识经济时代的一个重要标志之一。 综上所述,随着电信、电视、计算机“三网融合”趋势的加强,未来的互联网将是一个真正的多网合一、多业务综合平台和智能化的

浅谈移动互联网技术的发展趋势及热点业务 王涛

浅谈移动互联网技术的发展趋势及热点业务王涛 发表时间:2017-11-28T09:40:19.157Z 来源:《基层建设》2017年第24期作者:王涛 [导读] 摘要:在当前的信息化时代中,移动互联网技术作为热点媒介,能够让用户随时随地接入互联网,因此得到迅猛的发展。在人们生活水平不断提高的基础上,移动互联网技术已经渗透到人们的生产生活中 腾讯科技(深圳)有限公司 518057 摘要:在当前的信息化时代中,移动互联网技术作为热点媒介,能够让用户随时随地接入互联网,因此得到迅猛的发展。在人们生活水平不断提高的基础上,移动互联网技术已经渗透到人们的生产生活中,对于工作方式、娱乐方式等都产生了很大的影响。因此,研究和发展移动互联网技术,具有很重要的现实意义。文章通过阐述移动互联网相关技术的相关概念等基本内容,对于我国当前移动互联网技术发展的现状以及未来趋势做了简要的分析,以供相关人员参考和借鉴。 关键词:移动互联网技术;趋势;热点业务;智能终端 前言: 互联网技术自上世纪中叶出现以后,逐步实现了不同地区不同时区用户的互联互通,在很大程度上影响了世界各国的经济、政治以及文化等。不过,传统的互联网技术在满足用户的实时接入网络需求方面,却难以发挥有效的作用。近几年,移动互联网以其全面、便捷的特点,实现了人们随时随地连接互联网的梦想,已经逐渐发展为现代通信领域里的热点领域。据第39次《中国互联网络发展状况统计报告》,截止2016年12月我国网民规模已达7.31亿,其中手机网民规模达6.95亿,网民中使用手机上网人群占比由前一年的90.1%上升到95.1%。另据《2016年中国移动互联网行业发展报告》,截止2016年12月我国移动智能终端设备规模已达13.7亿台,接近国家统计局公布的同期大陆地区总人口数13.83亿人。从报告数据中可以看出,移动互联网的已深入人们工作、生活的每个角落,几乎人均一台移动智能终端设备。自2016年1月20日起《中国移动互联网大数据指标规范》作为我国移动互联网数据服务领域中第一份成文的行业标准,在全球大数据峰会(GBDC)上正式发布,这是我国移动互联网行业标准化建设中一个重要的里程碑。深入了解移动互联网技术的发展趋势,可以探索今后业务发展的热点研究方向,对研究我国信息经济发展也具有重要的理论价值和现实意义。 一、移动互联网技术 从广义上讲,移动互联网是通过无线通信技术实现网络接入、提供移动网络访问服务的各种网络的总称。作为移动通信和互联网两大领域深度融合的产物,移动互联网不仅继承了互联网的网络体系架构,在改进网络技术、能耗技术后能够适应复杂多变的网络环境,并且可以实现互联网的实时接入,从而使移动终端用户及时获取所需的信息。与传统互联网相比,其优劣势和特点表现为以下几个方面:移动互联网技术是网络资源、信息与无线通信之间的紧密融合;移动互联网技术的应用实现了移动终端与互联网的有效结合,使得用户能够随时随地连接互联网,不受时间、地点等客观环境因素的约束,可以更加方便、快捷地获取需要的信息;不过移动互联网的数据传输与传统的互联网相比具有一定的不连续性。 自上世纪90年代,GSM作为第二代移动通信网络技术在全球得到广泛应用,其传输速度仅为9.6Kbps。为了提升传输速率,全球开展第三代移动通信技术研究,欧洲日本主导基于宽带码分多址的WCDMA网络,北美韩国主导码分多址的CDMA2000网络(基于二代通信技术CDMA升级),我国则主导时分同步码分多址的TD-SCDMA网络,2008年起我国开展第三代移动通信网络商用建设,三大基础运营商分别建设不同制式的通信网络,其传输速度已提升至100-1024Kbps。网络传输速度的提升使用户信息交互更加便捷化,也推动了移动智能终端设备和数字内容产业的爆炸式发展。自2014年起我国进入4G时代,第四代移动通信LTE网络开始商用建设。LTE是基于OFDMA的通信技术,包括FDD和TDD两种模式用于成对频谱和非成对频谱,中国移动建设时分双工的TD-LTE网络,中国联通和中国电信建设频分双工的FDD-LTE网络,LTE网络传输速度可达10Mbps,而LTE-Advanced技术可达100Mbps。自2016年起,我国已开展第五代移动通信技术的研究,5G将具有更高的速率和安全性,不仅将进一步提升用户的网络体验,还将满足未来万物互联的应用需求。此外,常用的移动通信网络还有WIFI、蓝牙、NFC、UWB、宽带卫星通信等,基于无线通信技术的移动互联网已深入到人们生活和工作的方方面面。 二、移动互联网的发展 2.1我国移动互联网的发展现状 随着移动互联网技术的广泛应用,移动互联网业务的市场份额也不断扩大,作为第三产业中信息经济的重要组成部分,不断推动互联网和实体经济的深度融合。据《中国数字经济发展白皮书(2017年)》,2016年我国信息经济总量达22.6万亿,占当年GDP的比重超过30.3%,对GDP的贡献率达到69.9%。移动互联网以其智能、连接、普及的优势,带动信息经济成为我国经济转型的新引擎,移动互联网技术在未来的应用前景十分广阔。 目前我国移动互联网业务的发展现状具有以下特点: 2.1.1相关业务逐渐丰富,呈多元化发展趋势 现阶段我国移动互联网产业正走向多元化的道路,即时通信、搜索引擎、网络新闻、网络视频、网络音乐、移动支付、网络购物、网络游戏、手机银行、网络医疗等众多移动互联网业务的推出,极大方便了用户生活,取得了迅速发展。与此同时,随着商业模式逐步成熟,移动互联网业务也逐步获得巨大收益,其中阿里巴巴集团、腾讯控股有限公司两大中国互联网企业携手成为2017年世界500强企业。 2.1.2热点业务迅速发展,精品业务独具优势 随着我国移动互联网用户规模的扩大,移动互联网的业务种类增长的非常迅速。空前的市场机遇,使得移动互联网相关的热点业务得到蓬勃的发展,并且呈现出多元化的发展格局。据《2016年中国移动应用商店行业发展现状》,45.3%的移动互联网用户在单一移动终端上安装的软件数量在20-49个之间,这也反映了当前移动软件应用数量众多,功能各异,满足用户的多元化需求。但是,由于移动互联网用户的应用使用习惯趋向于“少而精”,因此只有少数业务独具优势,能够实现快速增长。如移动订餐、网络约车、掌上理财等服务于日常生活场景的典型应用为手机用户提供了线下的便利服务,不仅提升了交互模式、丰富了商业形态,而且健全了移动互联网生态体系,因此在市场中实现了快速发展。 同时,移动互联网的崛起业务也推动了通信行业发展的发展和完善,自2016年起中国联通与互联网企业合作先后推出腾讯大小王卡、百度大小神卡、阿里大小宝卡、新浪V卡、优酷小酷卡、京东小强卡、招行大小招卡等近20种联名流量卡,在提升网络服务的同时也通过

中国移动统一信息平台技术规范

中国移动企业信息化一期工程统一信息平台技术规范 (v1.0) 中国移动通信集团公司

目录1总则1 1.1.概述1 1.2.适用范围1 1.3.起草单位1 1.4.解释权2 2应用体系架构3 2.1.两级架构3 2.2.统一信息平台的组成4 2.3.总体技术要求5 3展示平台6 3.1.域名规则6 3.2.登录流程7 3.3.访问安全控制7 3.3.1.认证8 3.3.2.加密9 3.3.3.授权9 3.4.个性化展现经管9 3.5.内容应用聚集10 3.6.系统性能要求10 4网络和接入平台11 4.1.全国互联广域网组织结构11 4.1.1.全国互联广域网拓扑结构11 4.1.2.广域网互联承载网络的选择12 4.1.3.全国互联广域网的路由13 4.1.4.全国互联广域网的网络安全13 4.2.集团公司统一信息平台的网络组织结构13 4.2.1.集团公司统一信息平台局域网13 4.2.2.集团公司统一信息平台接入15 4.3.省公司统一信息平台的网络组织结构16 4.3.1.省公司统一信息平台局域网16 4.3.2.省公司统一信息平台接入18 4.4.IP地址规划19 4.4.1.IP地址规划原则19 4.4.2.IP地址规划方法20 4.4.3.IP地址规划要求21 5安全经管平台21 5.1.网络经管及网络安全21 5.1.1.网络系统经管21 5.1.2.网络安全22

5.2.系统经管及系统安全23 5.2.1.系统经管23 5.2.2.系统安全24 5.2.3.数据经管和安全25 5.2.4.防病毒26 6系统和环境要求27 6.1.系统要求27 6.1.1.主机设备27 6.1.2.操作系统27 6.1.3.存储备份设备28 6.1.4.网络设备29 6.1.5.数据库31 6.1.6.展示平台软件33 6.1. 7.开发工具34 6.1.8.系统文档34 6.2.机房环境要求35 6.2.1.机房环境条件35 6.2.2.接地要求36 6.2.3.空调及电源36

移动互联网技术的发展和应用

移动互联网技术的发展和应用 摘要 移动互联网,就是将移动通信和互联网二者结合起来,成为一体。移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务,它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的,所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。移动互联网的优势决定其用户数量庞大,截至2012年9月底,全球移动互联网用户已达15亿。随着3G网络的部署和终端性能的不断提高,移动互联网用户日益增多。本文在对移动互联网现状进行介绍的基础上,分析了当前移动互联网相关技术热点和应用热点。 一、引言 随着智能手机的普及、3G/E3G时代的到来和各种应用的推出,互联网已从桌面PC走向手机及其他移动设备,移动互联网和有线互联网融合的速度加快。移动互联网满足上下班途中、外出旅行时间、等候时间及户外休闲娱乐时间便捷享受互联网的服务,给人们的工作和生活带来了极大便利。本文通过对移动互联网应用现状、技术热点和应用热点的介绍,进一步增进业界对移动互联网的认识与理解。 二、移动互联网简介 移动互联网(MobileInternet, 简称MI)是一种通过智能移动终端,采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业态,包含终端、软件和应用三个层面。终端层包括智能手机、平板电脑、电子书、MID等;软件包括操作系统、中间件、数据库和安全软件等。应用层包括休闲娱乐类、工具媒体类、商务财经类等不同应用与服务。随着技术和产业的发展,未来,LTE(长期演进,4G通信技术标准之一)和NFC(近场通信,移动支付的支撑技术)等网络传输层关键技术也将被纳入移动互联网的范畴之内。 随着宽带无线接入技术和移动终端技术的飞速发展,人们迫切希望能够随时随地乃至在移动过程中都能方便地从互联网获取信息和服务,移动互联网应运而生并迅猛发展。然而,移动互联网在移动终端、接入网络、应用服务、安全与隐私保护等方面还面临着一系列的挑战。其基础理论与关键技术的研究,对于国家信息产业整体发展具有重要的现实意义。《计算机学报》刊登的“移动互联网:终端、网络与服务”一文,从移动终端、接入网络、应用服务及安全与隐私保护4个方面对移动互联网的研究进展进行阐述与分析,并对未来的研究方向进行了展望。 三、移动互联网技术的发展 移动互联网相对于固定互联网最大特点是随时随地和充分个性化。移动用户可随时随地方便接入无线网络,实现无处不在的通信能力;移动互联网的个性化表现为终端、网络和内容/应用的个性化,互联网内容/应用个性化表现在采用社会化网络服务(SNS)、博客、聚合内容(RSS)、Widget等Web2.0技术与终端个性化 和网络个性化相互结合,使个性化效应极大释放。 3.1、Web 2.0技术

互联网技术的相关介绍

互联网技术的相关介绍 软件技术 在研究实现互联的过程中,计算机软件起了主要的作用。1974年,出现了连接分组网络的协议,其中就包括了TCP/IP——著名的网际互联 协议IP和传输控制协议TCP。这两个协议相互配合,其中,IP是基本的 通信协议,TCP是帮助IP实现可靠传输的协议。 TCP/IP有一个非常重要的特点,就是开放性,即TCP/IP的规范和Internet的技术都是公开的。目的就是使任何厂家生产的计算机都能相 互通信,使Internet成为一个开放的系统。这正是后来Internet得到飞速发展的重要原因。 ARPA在1982年接受了TCP/IP,选定Internet为主要的计算机通信协议标准,并把其它的军用计算机网络都转换到TCP/IP。1983年,ARPAnet 分成两部分:一部分军用,称为MILNET;另一部分仍称ARPAnet,供民用。 1986年,美国国家科学基金组织(NSF)将分布在美国各地的5个为科研教育服务的超级计算机中心互联,并支持地区网络,形成NSFnet。 1988 年,NSFnet替代ARPAnet成为Internet的主干网。NSFnet主干网 利用了在ARPAnet中已证明是非常成功的TCP/IP技术,准许各大学、政 府或私人科研机构的网络加入。1989年,ARPAnet解散,Internet从军 用转向民用。 Internet的发展引起了商家的极大兴趣。1992年,美国IBM、MCI、MERIT三家公司联合组建了一个高级网络服务公司(ANS),建立了一个 新的网络,叫做ANSnet,成为Internet的另一个主干网。它与NSFnet 不同,NSFnet是由国家出资建立的,而ANSnet则是ANS 公司所有,从而使Internet开始走向商业化。 1995年4月30日,NSFnet正式宣布停止运作。而此时Internet的骨干网已经覆盖了全球91个国家,主机已超过400万台。在最近几年, 因特网更以惊人的速度向前发展,很快就达到了今天的规模。 协议 有关互联网的协议可以分为3层: 最底层 最底层的是IP协议,是用于报文交换网络的一种面向数据的协议,这一协议定义了数据包在网际传送时的格式。目前使用最多的是IPv4版 本,这一版本中用32位定义IP地址,尽管地址总数达到43亿,但是仍 然不能满足现今全球网络飞速发展的需求,因此IPv6版本应运而生。在

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移动互联网的关键技术综述

移动互联网关键技术的研究 摘要:在最近几年里,移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务。根据有关方面的统计,截止2013年底,中国手机网民超过5亿,占比达81%。伴随着移动终端价格的下降及wifi的广泛铺设,移动网民呈现爆发趋势。基于对移动互联网研究现状的分析和演进趋势的预测,文章对移动互联网关键技术进行了简要的介绍。 关键词:移动互联网(MI),关键技术 1 引言 移动互联网(Mobile Internet, 简称MI)是一种通过智能移动终端,采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业务,包含终端、软件和应用三个层面。终端层包括智能手机、平板电脑、电子书、MID等;软件包括操作系统、中间件、数据库和安全软件等。应用层包括休闲娱乐类、

工具媒体类、商务财经类等不同应用与服务。随着技术和产业的发展,未来,LTE(长期演进,4G通信技术标准之一)和NFC(近场通信,移动支付的支撑技术)等网络传输层关键技术也将被纳入移动互联网的范畴之内。 从宏观角度来看,移动互联网是由移动终端和移动子网、接入网络、核心网络3部分组成,如图1[1], 图1 移动互联网的体系结构 移动互联网的参考模型如图2[2], 图2 移动互联网的参考模型 1.1 研究背景 在如今这个快速发展的数字时代中,最令我

们惊喜的变化或许就是移动设备的大量普及。对于任何品牌或者公司营销领域的人士来说,这都是一个值得引起注意的变化。因为这一变化意味着我们需要告知自己的客户“消费者、用户接入企业网站、服务的方式已经发生了改变,而企业需要对此作出应对。”对于这一变化所发生的速度以及普及程度,我们或许可以用如下一系列数字进行说明: (1)在美国地区,如今的智能手机用户数量已经是计算机用户数量的四倍。 (2)苹果在2011年总共卖出了4800万部移动设备,而同期苹果卖出的笔记本以及Mac机的数量则仅为490万台。 (3)48%的美国移动订阅数字内容用户都使用智能手机。 (4)2012年的智能手机用户使用率同比2011年上升了50%。 (5)91%美国人无时无刻都保持自己的移动设备在可触及的范围内(即无论去哪,都会随身带着移动设备)。 (6)2013年,移动手机将超越PC成为接入互联网的最主要途径。

《移动互联网技术》课程教学大纲

《移动互联网技术》课程教学大纲 课程名称:移动互联网技术 学时:48 适用专业:物联网应用技术、网络工程 开课学期:第五学期 开课部门:物联网学院 先修课程:操作系统,计算机基础 考核要求:考试 使用教材及主要参考书: 张宏科主编,《移动互联网技术》,人民邮电出版社,2010年 一、课程性质和任务 本课程在介绍移动互联网基本理论的基础上,对移动互联网的关键技术,包括移动IPv4、移动IPv6、移动子网、移动互联网安全和多播以及切换管理等的工作机理、设计思路及实现方案作了全面而系统的讲解。 二、课程教学目的与要求 学生通过对移动互联有网技术全面的理解和掌握,然后能够利用所学的移动互联网的关键技术,包括对移动IPv4、移动IPv6、移动子网、移动互联网安全和多播以及切换管理等的工作机理、设计思路及实现方案有全面而系统的了解。

四、课程教学中应注意的问题 对于非网络专业的学生,应该降低课程的难度,尽量讲解的通俗易懂;对网络专业的学生,尽量补充课本以外的知识点,帮助学生们拓展物流的视野,夯实专业基本功。 五、课程教学内容 (一)绪论 1.教学基本内容:移动互联网的基本概念、移动互联网的发展历史 2.教学基本要求:了解基本概念和移动互联网发展史。 3.教学重点难点:基本概念 (二)移动IPv4技术 1.教学基本内容:移动IPv4技术概述、移动IPv4的工作原理、移动IPv4的基本概念、移动IPv4的工作过程、移动IPv4协议的设计与实现、总体设计方案、移动节点(MN)的设、外地代理(FA)的设计、家乡代理(HA)的设计。 2.教学基本要求:了解移动IPv4的工作原理,了解移动IPv4协议的设计与实现。 3.教学重点难点:移动IPv4的工作原理、移动IPv4协议的设计与实现、移动IPv4的工作过程。 4.教学建议:详细讲解 (三)移动IPv6技术 1.教学基本内容:移动IPv6技术概述,移动IPv6的工作过程,移动IPv6的基本工作原理,移动IPv6中的数据结构,移动IPv6协议的设计与实现,移动IPv6协议的总体设计方案、接口信息和路由表更新模块设计等。 2.教学基本要求:了解移动IPv6技术概述、移动IPv6的工作过程、移动IPv6中的数据结构、移动IPv6协议的设计与实现。 3.教学重点难点:移动IPv6的工作过程,移动IPv6的基本工作原理,移动IPv6中的数据结构,移动IPv6协议的设计与实现。 4.教学建议:多举案例 (四)移动子网技术 1.教学基本内容:移动子网技术概述移动子网的工作原理,移动子网的结构和术语,移动子网的基本工作原理,移动子网中的数据结构,移动路由器的工作过程,家乡代理的工作过程,移动子网的设计与实现,移动子网的总体设计方案。 2.教学基本要求:了解移动子网技术概述移动子网的工作原理和移动子网的总体设计方案。 3.教学重点难点:移动子网技术概述移动子网的工作原理,移动子网中的数据结构,移动子网的总体设计方案。 4.教学建议:结合实际举例,学习

网络科技公司简介范文5篇

网络科技公司简介范文5篇Introduction of network technology company 编订:JinTai College

网络科技公司简介范文5篇 小泰温馨提示:写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:网络科技公司简介范文 2、篇章2:网络科技公司简介范文 3、篇章3:网络科技公司简介范文 4、篇章4:网络科技公司简介范文 5、篇章5:网络科技公司简介范文 网络公司不仅仅是提供域名注册、空间租用、网站开发、网站建设与网络营销活动策划相关的企业组织。下面是网络科技公司简介范文,欢迎参阅。 篇章1:网络科技公司简介范文

支付宝(xxx有限公司是国内领先的独立第三方支付平台,是阿里巴巴集团的关联公司。支付宝致力于为中国电子商务提供“简单、安全、快速”的在线支付解决方案。 支付宝公司从20xx年建立开始,始终以“信任”作为产 品和服务的核心。不仅从产品上确保用户在线支付的安全,同时让用户通过支付宝在网络间建立起相互的信任,为建立纯净的互联网环境迈出了非常有意义的一步。 支付宝提出的建立信任,化繁为简,以技术的创新带动 信用体系完善的理念,深得人心。在六年不到的时间内,为电子商务各个领域的用户创造了丰富的价值,成长为全球最领先的第三方支付公司之一。截止到20xx年12月,支付宝注册用户突破5.5亿,日交易额超过25亿元人民币,日交易笔数达 到850万笔。 支付宝创新的产品技术、独特的理念及庞大的用户群吸 引越来越多的互联网商家主动选择支付宝作为其在线支付体系。 目前除淘宝和阿里巴巴外,支持使用支付宝交易服务的 商家已经超过46万家;涵盖了虚拟游戏、数码通讯、商业服务、机票等行业。这些商家在享受支付宝服务的同时,还是拥有了一个极具潜力的消费市场。

移动互联应用技术专业简介

移动互联应用技术专业简介 专业代码610115 专业名称移动互联应用技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识,从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互联应用系统的设计、安装和维护,移动应用软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。就业面向 主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,在生产、销售、设计等岗位群,从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互联应用系统的设计、安装和维护,移动应用软件编程和测试等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备进行嵌入式系统编程,使用开发工具,下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的能力; 3.具备理解移动互联应用软件需求的能力,初步具备移动互联应用软件设计、测试、部署能力; 4.掌握 PCB 设计与制作技能,能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品; 5.掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识; 6.掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识,掌握移动通信设备使用的接口、协议等知识;

7.掌握各种移动互联应用解决方案相关知识,能编写相关技术文件。 核心课程与实习实训 1.核心课程 电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用(短距离)、移动互联设备安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综合应用等。 2.实习实训 在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调,智能手机控制软件开发,智能老人看护等实训。 在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。 职业资格证书举例 无线电装接工计算机辅导设计(Altium)全国计算机等级考试(C 语言)测试工程师助理电子商务师 衔接中职专业举例 电子与信息技术电子技术应用通信技术计算机网络技术 接续本科专业举例 电子信息工程通信工程网络工程

中国移动技术规范

中国移动技术规范

中国移动技术规范 文档编号: 中国移动PTN资源自动分析优化功能需求规范书 文档版本:Version 1.0 版权声明:版权归中国移动通信集团公司所有,未经中国移动通信集团公司书面许可,任何单位或个人不得以任何形式全部或部分使用和传播本技术规范。 发布日期:2020年4月 发布单位:中国移动通信集团公司

前言 本技术规范根据中国移动PTN网络维护效能提升管理需求而制定,随着网络管理需求的不断深化,本技术规范的相关内容将会修改和完善。 本技术规范的解释权属于中国移动通信集团公司。 本技术规范由中国移动通信集团公司提出并归口。 本技术规范起草单位:中国移动通信集团公司网络部 本技术规范主要起草人: 集团公司:邓春胜、邓宇 省公司:田志坚、黄垣森、杨彬、张剑、夏志超、李勇、娄文科、梁静海、张跃明、彭鹏、党志俊

目录 PTN资源自动分析优化功能需求规范书.................... 错误!未定义书签。前言........................................................................... 错误!未定义书签。目录........................................................................... 错误!未定义书签。 一、PTN资源分析优化概述 ...................................... 错误!未定义书签。 二、功能需求说明 ..................................................... 错误!未定义书签。 2.1 ............................................................................. 物理资源分析 错误!未定义书签。 2.2逻辑资源分析 .................................................... 错误!未定义书签。 2.3流量监控及资源预警功能................................. 错误!未定义书签。 2.4资源优化分析报告功能..................................... 错误!未定义书签。

《移动互联网应用开发》课程标准

《移动互联网应用开发》课程标准 一、课程基本信息 (一)课程简介 《移动互联网应用开发》课程是软件技术专业的专业拓展课,是专业人才培养目标得以实现的保证。本课程针对Android工程师岗位中典型工作任务,使学生更深入地掌握Android平台下应用程序开发技能,通过完成学习性任务,逐步培养学生具备软件设计和编码能力,通过小组学习、项目实训,培养学生在Android平台下进行程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力,同时通过多种教学方法和教学手段的灵活运用,培养学生的可持续发展能力,为专业培养目标奠定基础。 (二)课程性质与定位 1.课程性质 根据专业人才培养方案制定的培养目标,《移动互联网应用开发》课程为软件技术专业高职学生的职业能力课,是软件技术专业的专业核心课。

2.课程定位 本课程面向Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软件测试三个岗位,在《3G移动应用开发》技术的基础上综合设计测试Android项目,从而使学生能够更好地适应就业岗位。本课程的主要授课对象为软件专业高职二年级第二学期的学生,已经系统学习过《C语言程序设计》、《页面美化》、《使用Java理解程序逻辑》、《数据结构》、《使用JSP开发Web应用系统》、《Java面向对象编程》及《3G移动应用开发》等课程,具备软件开发的基础能力。 (三)课程设计思路 1.课程设计依据 本课程遵照教高[2006]14号[1]、教高[2006]16号[2]、教高厅函[2007]47号[3]等文件精神,依据本专业的人才培养方案,确定本课程的目标和教学内容,具体应遵循以下原则。 在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者。 在课程内容选取上,应以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。 在课程内容排列上,应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。 在课程内容结构上,突出模块化设置,以便新技术新产品进入教学内容。 在课程职业技能培养上,要把职业资格证书(职业标准)的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中,为学生就业服务。 在课程教学组织设计上,要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学,积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。 以“REACT”设计情境教学,以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教学活动。 在教学资源建设上,突出学习包教学标准建设和借助教学平台开发网络教学资源。 在培养过程中,注重全人发展、服务学习、学长计划、过程资历认可(RPL)的实施。 2.具体设计思路 本课程根据软件技术专业Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软

网络科技公司简介范文

网络科技公司简介范文 支付宝公司从2004年建立开始,始终以“信任”作为产品和服 务的核心。不仅从产品上确保用户在线支付的安全,同时让用户通 过支付宝在网络间建立起相互的信任,为建立纯净的互联网环境迈 出了非常有意义的一步。 支付宝提出的建立信任,化繁为简,以技术的创新带动信用体系完善的理念,深得人心。在六年不到的时间内,为电子商务各个领 域的用户创造了丰富的价值,成长为全球最领先的第三方支付公司 之一。截止到2010年12月,支付宝注册用户突破5.5亿,日交易 额超过25亿元人民币,日交易笔数达到850万笔。 支付宝创新的产品技术、独特的理念及庞大的用户群吸引越来越多的互联网商家主动选择支付宝作为其在线支付体系。 有我科技是一家集软件研发、电商运营、品牌孵化的复合化科技公司,旗下还有一个军旅风格的童装品牌-TimeHawk,已获得国家商 标局的TM。TimeHawk消费人群是一些喜欢户外或军旅运动的80、 90后爸爸、妈妈,TimeHawk在未来的目标是通过网上销量,吸引实 体加盟,并把加盟地区的网上销售利润,全部分配给区域加盟商的 从网络到实体O2O模式。 中山丰尚网络科技公司(以下简称丰尚网络),前身为中山丰尚网络工作室,是一家集互联网制作及设计于一体的现代设计公司,创 办于滨海城市及伟人故里-中山。现隶属于中山市丰尚广告策划有限 公司。丰尚-仁者丰德,智者尚诚! 作为新兴的电子商务应用服务商,丰尚网络将市场定位于以企业互联网电子商务平台及企业信息化建设为基点,提供全方位的设计 与应用方案。以网站建设及网络营销整合作为其主打服务产品之外,丰尚网络的服务范围还包括网站推广、企业形象设计(VI设计)、域 名注册、虚拟主机、企业电子邮局、软件开发、平面设计、界面设 计等多方位优质服务。

浅谈移动互联网技术

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5914671544.html, 浅谈移动互联网技术 作者:卢娟 来源:《科学与财富》2015年第29期 摘要:移动互联网融合了移动通信随时随地随身和互联网开放、共享、互动的优势,代 表了未来网络的一个重要发展方向,改变了人们的生活方式,蕴藏了巨大的商机。本文介绍了移动互联网的基本结构和特点、接入方式、关键技术,同时对移动互联网的发展现状和前景进行了探讨。 关键词:移动互联网;协议;接入方式 我们现在日常生活中都少不了用手机直接进行即时信息查询,或者用手机QQ客户端、飞信客户端与别人进行通信,或者将自己即时拍摄的照片上传到某个网站上,这些生活中的应用都是实用的移动互联网。从起源上说,移动互联网是移动通信技术与互联网技术融合的产物。从本质上说,移动互联网是一种新型的数字通信模式。 广义的的移动互联网是指用户使用蜂窝移动电话、PDA或者其他手持设备,通过各种无 线网络,包括移动无线网络(例如2G、3G移动通信网络)和固定无线接入网等接入到互联网中,进行话音、数据和视频等通信业务。 一、移动互联网的基本结构和结构特点 从层次上看,移动互联网可分为:终端\设备层、接入\网络层和应用\业务层。 其最大的特点是应用和业务种类的多样性(继承了互联网的特点),对应的通信模式和服务质量要求也各不相同:在接入层支持多种无线接入模式,但在网络层以IP协议为主;终端种类繁多,注重个性化和智能化,一个终端上通常会同时运行多种应用。 世界无线研究论坛(WWRF)认为移动互联网是自适应的、个性化的、能够感知周围环境的服务。它给出的移动互联网参考模型如下: 各种应用APP通过开放的应用程序接口API获得用户交互支持或移动中间件支持;互联网协议簇负责网络层到链路层的适配功能;操作系统完成上层协议与下层硬件资源之间的交互;硬件\固件则指组成终端和设备的器件单元。 注:移动中间件层有多个通用服务元素构成,包括建模服务、存在服务、移动数据管理、配置管理、服务发现、时间通知和环境监测等。 互联网协议簇主要有IP服务协议、传输协议、机制协议、联网协议、控制与管理协议等。

移动互联网技术应用课程标准

国家中等职业教育改革发展示范学校 软件信息与服务专业建设 1.2.5核心课程的课程标准 6.核心课移动互联网技术应用课程标准 东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组

一、课程的性质与任务 1、课程定位 《移动互联网技术应用》是理实一体化课程,是计算机所有专业学生的一门必修课、专业核心课。课程以培养技能型人才为导向,注重理论与案例相结合的教学。同时遵循中等职业院校学生的认知规律,紧密结合国家工信部通信行业技能鉴定中心的移动互联网技能认证析考核要求,以移动互联网技术应用、信息管理及生产管理三方面需求为导向,详述移动互联网热点技术的应用,大量的技术应用和软件开发实例分析提高学生的实战能力,同时培养学生针对不同环境的分析问题和解决问题的能力。整个课程中理论知识以够用为度。 2、课程任务 课程任务是通过本课程的学习,使学生形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规,形成关键性的软件开发与应用的能力。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质,力求达到岗位技能和职业标准。 二、职业活动 本课程采用多媒体教学模式,实施理论实践一体化、教学做一体化教学。以完成项目任务为切入点,以就业为导向,既突出实际操作技能的培养,又保证学

生能掌握必备的基本理论知识;设计了多个实际企业应用移动互联网技术的具体案例,每个案例都能覆盖本课程的知识点,使抽象、难懂的教学内容变得直观、易懂和容易掌握,提高了教学效率,使学生达到社会相应岗位群所必备的专业知识和专业技能。 职业活动与课程内容的对应关系如下: 三、课程目标 1、职业关键能力目标 (1) 认识和了解移动互联网及其发展; (2) 掌握移动智能手机的各种操作系统及其特点; (3) 掌握移动互联网的热点技术; (4) 了解和认识移动互联网产业链,熟悉移动互联网的商业模式; (5) 掌握移动互联网技术的应用; (6) 掌握移动互联网技术在企业中的应用价值,了解移动互联网企业应用整体解决方案。 2、职业专门能力目标 (1) 通过完成相关的学习和练习,掌握移动互联网技术的应用价值; (2) 通过完成相关的学习和练习,掌握企业移动应用环境的需求分析、设计、

工业互联网平台技术白皮书

工业互联网平台技术白皮书

目录 一、工业互联网平台的整体态势 (1) (一)全球工业互联网平台保持活跃创新态势 (1) (二)我国工业互联网平台呈现蓬勃发展良好局面 (1) (三)工业互联网平台整体仍处于发展初期 (2) 二、工业互联网平台的应用路径 (3) (一)平台应用场景逐步聚焦,国内外呈现不同发展特点 (3) (二)我国平台应用进展迅速,大中小企业协同推进 (5) 1.平台应用全面开展,模式创新与跨界融合成为我国特色.5 2.我国大中小企业基于平台并行推进创新应用与能力普及.7 (三)平台应用发展层次与价值机理逐步清晰 (9) 1.由单点信息化走向跨域智能化,应用呈现三大发展层次.9 2.数据分析深度与工业机理复杂度决定平台应用优化价值和 发展热度 (12) (四)垂直行业平台应用走向纵深 (13) 1.高端装备行业重点围绕产品全生命周期开展平台应用.. 13 2.流程行业以资产、生产、价值链的复杂与系统性优化为应用 重点 (15) 3.家电、汽车等行业侧重于规模化定制、质量管理与产品后服 务应用 (17)

4.制药、食品等行业的平台应用以产品溯源与经营管理优化为 重点 (18) 5.电子信息制造业重点关注质量管理与生产效率提升 (19) 三、工业互联网平台的技术进展 (20) (一)边缘功能重心由接入数据向用好数据演进 (22) 1.数据接入由定制化方案走向平台通用服务 (22) 2.边缘数据分析从简单规则向复杂分析延伸 (23) 3.通用IT 软硬件架构向边缘侧下沉,为边缘应用创新提供更 好载体和环境 (24) (二)模型的沉淀、集成与管理成平台工业赋能的核心能力. 26 1.信息模型规范统一成为平台提升工业要素管理水平的关键 (26) 2.机理模型、数据模型、业务模型加速沉淀,工业服务能力不 断强化 (27) 3.多类模型融合集成,推动数字孪生由概念走向落地 (28) (三)数据管理与分析从定制开发走向成熟商业方案 (29) 1.平台聚焦工业特色需求,强化工业数据管控能力 (29) 2.实时分析与人工智能成为平台数据分析技术的创新热点. 30 3.平台贴近工业实际,完善工具不断提高工业数据易用性. 31 (四)平台架构向资源灵活组织、功能封装复用、开发敏捷高效加速演进 (32) 1.容器、微服务技术演进大幅提升平台基础架构灵活性.. 32

浅谈移动互联网技术架构简述

浅谈移动互联网技术架构简述 摘要:随着科学技术的不断发展,移动互联网已经成为电子通信中不可忽视的重要组成部分,其优势对通信产业的发展有着非常大的促进作用。在移动互联网蓬勃发展的今天,移动互联网技术架构这一全新的网络技术应运而生。这一技术可以在任何网络环境之间以及任何接入方式下达到无缝交互的效果,从而给用户提供友好的互联网体验。 关键词:移动;互联网技术;架构;环境 1 移动互联网发展现状 如今,全球互联网正在蓬勃发展过程中。通过移动通信与互联网这两个发展活跃的领域相互融合,使信息通信产业发生了翻天覆地的变化,引起了新的技术产业周期。移动智能终端的快速发展以及普及极大地促进了移动互联网的发展与创新,使移动互联网快步地追赶并超越传统的桌面互联网。 目前移动终端市场已经基本稳定,初步形成了苹果、谷歌、微软三足鼎立的局面,而移动商店规模的不断扩大使得移动互联网的访问量不断增加。移动应用已经成为移动通信的主要渠道,庞大的应用数量给移动互联网带来了大量的数据访问,从而促进了移动互联网的蓬勃发展。 2 移动互联网技术架构基本概念

移动互联网技术架构主要是由网络之间、设备之间以及应用之间的交互作用为宏观环境,对移动互联网的内容、连接以及消费的三层内容的整合,是通过某种连接来进行内容的消费。连接层主要功能是网络接入,是网络供应商提供的网络服务;消费层是用户使用的各种移动终端,是移动互联网的接受者;内容层则是由各个内容供应商所管理的存储内容的服务器。 在移动互联网技术架构的各层中,又可以细分为多个要素,而要素内部又可以分为平台层、中间层以及应用层三个层面。其中中间层又可以称为移动互联网层,主要有平台支持与互联网核心两个模块构成,是对平台层与应用层的连接。应用层则是通过应用开发接口来实现移动互联网访问的功能。平台层是以操作系统为基础,由硬件平台以及设备驱动器组成的。平台层经由PAI将网络功能通过移动互联网层与应用层进行连接,从而实现各种服务。 移动互联网技术架构的交互模式主要由消息、浏览以及丰富通话三方面的模式组成。消息并不是实时交互,而是更加灵活的基于储存转发、索取以及推送功能的消息。多媒体消息服务给移动互联网消息带来了全新的形式,为用户提供了更多丰富的可视化内容,MMS是未来内容供应商、应用开发商、移动运营商以及广告商的主要市场。浏览交互模式是一种实时通信,包括音频、视频等流媒体的传输,通过多媒体来实现对网络内容的浏览,目前的3G乃至4G都为网络

移动互联网技术综述

摘要移动性是互联网发展方向之一,移动互联网的基础协议能支持单一无线终端的移动和漫游功能,但这种基础协议并不完善,在处理终端切换时,存在较大时延且需要较大传输开销,此外它不支持子网的移动性。移动互联网的扩展协议能较好解决上述问题。文章首先介绍移动互联网的基本目标,然后介绍移动互联网的基础协议工作原理,最后介绍能提高移动互联网工作性能的扩展协议 0、引言 随着网络技术和无线通信设备的迅速发展,人们迫切希望能随时随地从Internet上获取信息。针对这种情况,Internet工程任务组(IETF)于1996年开始制定支持移动Internet的技术标准。目前,移动IPv6的正式标准(MIPv6-RFC3775[1])和相关标准:移动IPv6的快速切换(FMIPv6-RFC4068[2])、层次移动IPv6的移动性管理(HMIPv6-RFC4140[3])、网络移动(NEMO-RFC3963[4])已经出台,相关的各项开发工作都在进行中。 下一代移动通信的核心网是基于IP分组交换的,而且移动通信技术和互联网技术的发展呈现出相互融合的趋势,故在下一代移动通信系统中,可以较为容易地引入移动互联网技术,移动互联网技术必将得到广泛应用。 1、移动互联网的目标 传统IP技术的主机不论是有线接入还是无线接入,基本上都是固定不动的,或者只能在一个子网范围内小规

模移动。在通信期间,它们的IP地址和端口号保持不变。而移动IP主机在通信期间可能需要在不同子网间移动,当移动到新的子网时,如果不改变其IP地址,就不能接入这个新的子网。如果为了接入新的子网而改变其IP地址,那么先前的通信将会中断。 移动互联网技术是在Internet上提供移动功能的网络层方案,它可以使移动节点用一个永久的地址与互联网中的任何主机通信,并且在切换子网时不中断正在进行的通信。达到的效果如图1所示。 图1 移动互联网的目标 2、移动互联网的基础协议 移动互联网的基础协议为移动IPv6协议(MIPv6),IETF已经发布了MIPv6的正式协议标准RFC3775[1]。MIPv6支持单一终端无需改动地址配置,可在不同子网间进行移动切换,而保持上层协议的通信不发生中断。 在MIPv6体系结构中,含有3种功能实体:移动节点(MN)、家乡代理(HA)、通信节点(CN)。其中MN为移动终端;HA位于家乡子网,负责记录MN的当前位置,并将发往MN的数据转发至MN的当前位置;CN为与MN通信的对端节点。 MIPv6的主要目标是使MN不管是连接在家乡链路还是移动到外地链路,总是通过家乡地址(HoA)寻址。MIPv6

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