学校食堂日常检查监管量化评分表1
附表1：
监管巡查-食品卫生安全检查表
被检查食堂：监督员：监督检查时间：
附表2：
监管巡查-食堂饭菜质量与价格检查表
被检查食堂：监督员：监督检查时间：
附表3：
监管巡查-食堂大厅及环境卫生检查表
被检查食堂：监督员：监督检查时间：
企业项目经理/主管：部门负责人：日期：
附表4:
监管巡查-食堂内部管理与服务质量检查表
被检查食堂：监督员：监督检查时间：
企业项目经理/主管：部门负责人：日期：
附表5：
监管巡查-穆斯林餐饮禁忌检查表
被检查食堂：监督员：监督检查时间：
项目经理/主管签名：部门负责人：日期：附表6:
监管巡查-保洁公司内部管理与服务质量检查表被检查公司：监督员：监督检查时间：
企业项目经理/主管：部门负责人：日期：
附表7:
监管巡查-保洁公司日常服务质量检查表
被检查公司：监督员：监督检查时间：
企业项目经理/主管：部门负责人：日期：
附表8:
食堂满意度调查问卷
尊敬的师生们：
您好！学校相关部门正在进行经营的食堂（第食堂）年月份满意度调查，
以便加强食堂的监督管理，进一步做好学校的餐饮服务工作。在此想向你了解一下相关问题，可能会耽搁您一些时间，希望您能谅解。多谢配合！
受访人姓名：所在部门（部门/系）：联系方式：
附表9:
保洁服务满意度意见征询表
尊敬的师生们：
您好！学校相关部门正在进行承包的保洁服务（广州校区）满意度调查，以便加强对广州校区保洁服务的监督管理，进一步做好学校的保洁服务工作。在此
想向您了解一下相关问题，可能会耽搁您一些时间，希望您能谅解。多谢配合！
说明： 1.请在评价的栏内打“√”。 2.请于年月日前将此表交回。
附表10:
整改通知单
日检□周检□月检□季检□抽检□专检□年月日
监控员：当事公司确认人：
附表11:
供方服务质量评价表
年月日
注：本评价表适用于监控中心每学期/每季度对供方服务的评价，做为学校对供方的评价参考依据之一。逢本学期内，应将上学期/上季度的评价表报给监控中心。
附表12:
质量管理数据统计表（餐饮）
审核人：年月日附表13:
质量管理数据统计表（保洁）
审核人：年月日
教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】
教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】 福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分 A1 课程设置（4分） B1课程开设（4分） C1 课程开设（4分） 1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。 1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。 1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。 A2 制度建设（10分） B2 教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分） 2.1.业务档案健全，管理规范。有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。（缺1项扣1分）。 C3教学督查机制（3分） 3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。
C4 教学计划、总结（5分） 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。 4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。 4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。 A3 教学常规（36分） B3 备课（9分） C5 教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。使用电子教案的主要看二次备课痕迹。有条件的学校也可用导学案代替教案。发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。 5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。 C6集体备课活动（3分） 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
XX小学作业教案检查量化制度
2014—2015学年度XX小学 作业教案检查量化制度 为进一步狠抓我校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，结合我校实际制订如下检查量化实施方案： 一、教案量化考核内容及评分标准
二、学生作业检查制度 （一）、教师布置作业的要求 1、作业量： 作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。教师布置作业要有明确的目的，每节课都要求布置适量的课堂作业和课后作业。课堂作业尽量当堂完成。 2、作业内容： (１)布置的作业必须经过同年级教师精选，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。 (２)对配合教材下发的同步练习册的题目，同年级教师认真研究后，结合教学和学生实际情况布置完成。 （二）、教师批改作业要求： 1、作业收交及时，认真检查作业收交情况。对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。严禁出现以机械抄写多遍作业对不交或没有完成作业的学生进行惩罚。 2、我校各年级各学科作业都实行全做全批。从教师的批改日期标注评语、到学生的作业本的整洁度、书写格式、改错方式等都要严格规范，借此确保学生养成良好的学习习惯。 3、教师批改作业要准确无误，严禁利用学生批改作业。 4、提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。 5、如果作业出现大量错误，在分析原因、理解思维、理清策略基
础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练习。 6、收集学生优秀作业。教师有责任留心并收集观点新颖、思维创新、解题独特的优秀作业或作品，并向全体学生推荐，分别汇编成册或以其他方式鼓励学生。 XX小学 2014年9月2日
学校食堂学生评比细则
白沙学校食堂 学生就餐管理细则 一、指导思想： 文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，学校将举行“文明餐桌”、“文明用餐小标兵”评比活动。并将平时的检查情况归入班级学期优秀班级评比。 二、评比办法： 1．文明餐桌（以宿舍为单位）评比。 2．每日打分由值周教师、食堂值日人员负责。 3．每周汇总“文明用餐”扣分结果，每周选5个就餐文明的餐桌评为周文明餐桌，每月累计扣分最少的前三名餐桌被评为周“文明就餐桌”。一学期累计扣分最少的前三名班级被评为学期校级“文明就餐班级”。（“月文明餐桌”可以为班级加5分，“文明就餐班级”为班级加10分。） 4．每月由班级推选出两名“文明用餐小标兵”，作为学期“文明就餐小标兵”评比依据。（“学期文明就餐小标兵”可以为班级加10分） 三、评比细则： 1.进餐厅要排队，取饭盆，做到稳、静、齐。 2.在餐厅就位时，只能在自己的固定位置，不能随便入座，不能乱动别人的餐具。 3.不准将食物带入带出餐厅。 4.打饭时自觉排队，不插队，不推挤。离队后，重新排队。 5.就餐时做到不说话、不打闹、不抢食、不浪费。
6.吃完饭后，轻放饭盆和勺子。餐桌、地面保持干净。 7.节约用水，爱护食堂公物。 8.在月“文明就餐班级”评比的基础上，评比学期校级“文明就餐班级”、“文明就餐小标兵”。 9．自觉服从食堂管理人员、值周教师的管理，不得与工作人员冲撞。 （注：违纪每人次扣0.1分,倒剩饭扣0.5分，顶撞执勤人员加扣1分。食堂内有好人好事加0.1分，特殊情况值周教师可酌情加0.2-0.5分） 白沙学校后勤管理处 2014-3-14
高处作业安全检查评定规定
编号：SM-ZD-55756 高处作业安全检查评定规 定 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
高处作业安全检查评定规定 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 1.安全帽 1）进入施工现场的人员必须正确佩戴安全帽； 2）安全帽的质量应符合规范要求。 2.安全网 1）在建工程外脚手架的外侧应采用密目式安全网进行封闭； 2）安全网的质量应符合规范要求。 3.安全带 1）高处作业人员应按规定系挂安全带； 2）安全带的系挂应符合规范要求； 3）安全带的质量应符合规范要求。 4.临边防护 1）作业面边沿应设置连续的临边防护设施； 2）临边防护设施的构造、强度应符合规范要求； 3）临边防护设施宜定型化、工具式，杆件的规格及连接
固定方式应符合规范要求。 5.洞口防护 1）在建工程的预留洞口、楼梯口、电梯井口等孔洞应采取防护措施； 2）防护措施、设施应符合规范要求；）防护设施宜定型化、工具式； 3）电梯井内每隔二层且不大于10米应设置安全平网防护。 6.通道口防护 1）通道口防护应严密、牢固； 2）防护棚两侧应采取封闭措施； 3）防护棚宽度应大于通道口宽度，长度应符合规范要求； 4）当建筑物高度超过24米时，通道口防护顶棚应采用双层防护； 5）防护棚的材质应符合规范要求。 7.攀登作业 1）梯脚底部应坚实，不得垫高使用； 2）折梯使用时上部夹角宜为35度～45度，并应设有
建筑施工安全检查评分方法及评分表定稿版
建筑施工安全检查评分 方法及评分表 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
附件1. 建筑施工安全检查评分方法及评分表 （摘自《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）） 检查评分方法 1.建筑施工安全检查评定中，保证项目应全数检查。 2.按附录A、B的评分表进行评分。检查评分表应分为安全管理、文明施工、脚手架、基坑工程、模板支架、高处作业、施工用电、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装、施工机具分项检查评分表和检查评分汇总表。 3．各评分表的评分应符合下列规定： （1）分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为100分。 （2）评分应采用扣减分值的方法，扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值； （3）当按分项检查评分表评分时，保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足40分，此分项检查评分表不应得分； （4）检查评分汇总表中各分项项目实得分值应按下式计算： 式中：A1 —汇总表各分项项目实得分值； B —汇总表中该项应得满分值； C —该项检查评分表实得分值。 （5）当评分遇有缺项时，分项检查评分表或检查评分汇总表的总得分值应按下式计算： 式中：A2 —遇有缺项时总得分值； D —实查项目在该表的实得分值之和；
E —实查项目在该表的应得满分值之和。 （6）脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值，应为所对应专业的分项检查评分表实得分值的算术平均值。
附录A 建筑施工安全检查评分汇总表表A 建筑施工安全检查评分汇总表 单位名称： 年月日
作业检查评分标准
闹店镇户口小学 作业检查评分标准 一、学生作业习惯养成（15分） 学生的作业书写认真规范，作业本整洁，此项成绩为10--15分；学生作业书写潦草，字迹不清楚，作业本整洁有序，此项成绩为5—9分；学生书写潦草，字迹不清楚，作业本破烂不堪，此项成绩为0—4分。 二、教师布置作业质量（10分） 作业题要精选，内容要符合课程标准和教材的要求，题型要多样化，难易适中又要有一定的梯度，有利于学生理解和巩固所学的知识发展学生的智力。布置分层次作业、选择性作业，体现因材施教的要求，注重学生所学知识在实际生活中的应用，作业量适中，该科作业此项为5—10分；作业量过少过多，此项成绩为1--4分。 三、学生作业的批改质量（50分） 每次作业都批改，有批改时间、教师的评价等级等。班级作业能做到及时全批全改、错误及时订正，此项成绩为30--50分；半批半改的、错误不能及时订正的，此项成绩为20—29分；作业不予批改的，有拖批拖改的、错批错改等现象，此项成绩为0--20分。综合抽查的整体情况与深入班级调查情况等给予公正的评分。 四、作业评价与激励措施（10分） 学生作业教师批改时是否给予学生评价。作业上有激励性语言的，此项成绩为10分；只有日期，没有激励性语言，此项成绩为6—9分；只有对错符号，没有日期，没有激励性语言，此项成绩为2--5分。 五、作业批改次数（10分） 符合要求10分，不符合要求0—9分。 一年级：小字（或拼音）每周4次，数学每周5次，美术每周2次； 二年级：小字每周4次，数学5次，美术2次；
三年级：小字每课1次，语文练习每课1次，作文每单元1次，数学每周5次，英语每周2次，美术每周1次。 四年级：小字每课1次，语文练习每课1次，作文每单元1次，数学每周5次，英语每周2次，美术每周1次。 五年级：小字每课1次，语文练习每课1次，作文每单元1次，数学每周5次，英语每周2次，美术每周1次。 六年级：小字每课1次，语文练习每课1次，作文每单元1次，数学每周5次，英语每周3次，美术每周1次。 七年级：作文、周记间周1次，数学每周5次，英语每周5次，美术1次。 八年级：作文、周记间周1次，数学每周5次，英语每周5次，物理每周2次，美术1次。 九年级：作文、周记间周1次，数学每周5次，英语每周5次，物理每周3次，化学每周3次，美术1次。 六、创新做法（5分） 教师能根据本班学生的实际情况采用灵活的作业批改办法，有创新措施。能考虑学困生的需求，作业布置、批改、反馈形式多样化，可以为学困生走出学习困境提供机会和帮助。有利于学生的全面发展的成绩为1—5分。 附件：闹店镇作业检查计分表 闹店镇中心校 2013年10月12日
学生量化考核表
大桥符小学学生量化考核细则 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则： 一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。 二、学习：（此项由每天的值日班长负责考核） 1、课前准备。 A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课； B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风，学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文，数学课就读数学报。上课铃响人静。下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静； C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好，对屡叫不改者，每人次扣1分。 2、作业：包括课作及家作。（此项由组长考核） A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分； B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分； C、作业质量不好，扣3分； D、作业重写，抄作业，扣5分； E、作业不及时更正的，扣5分。 F、作业打优的每次加2分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。 4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。 5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。 6、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣5分。 三、劳动与卫生（教室及公共区。此项由卫生委员负责考核）： 1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做得不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣2分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，灰抖或工具房里扣2分。 4、看见地面有垃圾，却不主动清理的，扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣5分，并写出500字的说明书。 教室内外、公共区卫生每日检查两次，上午一次（第一节课前7：40），晚自习一次18：40。 检查标准：
XX小学作业教案检查量化制度
2019—2020学年度第二学期 作业教案检查量化制度 为进一步狠抓我校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，结合我校实际制订如下检查量化实施方案： 一、教案量化考核内容及评分标准
二、学生作业检查制度 （一）、教师布置作业的要求 1、作业量： 作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。教师布置作业要有明确的目的，每节课都要求布置适量的课堂作业和课后作业。课堂作业尽量当堂完成。 2、作业内容： (１)布置的作业必须经过同年级教师精选，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。 (２)对配合教材下发的同步练习册的题目，同年级教师认真研究后，结合教学和学生实际情况布置完成。 （二）、教师批改作业要求：
1、作业收交及时，认真检查作业收交情况。对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。严禁出现以机械抄写多遍作业对不交或没有完成作业的学生进行惩罚。 2、我校各年级各学科作业都实行全做全批。从教师的批改日期标注评语、到学生的作业本的整洁度、书写格式、改错方式等都要严格规范，借此确保学生养成良好的学习习惯。 3、教师批改作业要准确无误，严禁利用学生批改作业。 4、提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。 5、如果作业出现大量错误，在分析原因、理解思维、理清策略基础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练习。 6、收集学生优秀作业。教师有责任留心并收集观点新颖、思维创新、解题独特的优秀作业或作品，并向全体学生推荐，分别汇编成册或以其他方式鼓励学生。 XX小学 2020年5月6日
作业检查评价细则办法
舞钢市第二小学 作业检查评分细则 一、作业保管情况是否完好。（5分） 保管完好的标准为： 1、正确、规范书写作业本封面； 2、作业本正面和背面均无乱涂、乱画、乱贴现象； 3、无折角、卷页、翻卷现象； 4、无破书皮、烂页现象。 依据上述标准可将作业保管情况分为三个等级：优等4—5分，中等2—4分，差等0—2分。 二、学生作业书写字迹是否工整、书面是否整洁。（此项作文类满分10分；美术类45分；其它作业类满分20分） 学生作业书写工整、整洁的标准： 1、作业书写工整、规范，不了草； 2、无涂改、粘贴、涂画现象； 3、不用改正纸、涂改液； 4、用笔色调统一（红笔除外）； 5、作业格式规范标准。 根据上述标准学生作业书写情况分三个等级： 1、作文类（10分）：学生作业书写工整、整洁的本数占总数的 4/5（含4/5）为优等，优等8—10分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的2/3（含2/3）为中等，中等5—7分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的1/2以下（含1/2）为差等，差等0—4分，班级整体书写特别差的不得分。 2、美术类（45分）：学生作业规范、画面整洁、画幅布局适当的本数占总人数的4/5（含4/5）为优等，35—45分，占2/3（含2/3）的为中等，20—34分，1/2以下（含1/2）为差等，10—19分，整体特别差，0—
9分）。 3、其它作业类（20分）：学生作业书写工整、整洁的本数占总数的4/5（含4/5）为优等，优等16—20分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的2/3（含2/3）为中等，中等10—15分，学生作业书写工整、整洁的本数占总数的1/2以下（含1/2）为差等，差等0—9分，班级整体书写特别差的不得分。 三、学生的作业是否有漏做现象。（10分） 1、作文、美术类：整体少1次扣5分，个别少1次扣0.1分；（作文篇数同语文课本积累运用） 2、其它作业类：学生漏做一题扣0.2分，扣完为止； 四、作业和教学进度是否同步，教师是否漏改。（10分） 1、要求作业和教学进度同步，教师漏改一题（大题）扣0.2分，扣完为止。 2、作文、美术类：整体少改1次扣5分，个别少改1次扣0.1分。 五、教师的批改是否有知识性错误发生。（语、数、英类作业35分；美术类10分） 1、教师批改要认真，要批改正确。如出现1处知识性错误未改出来扣0.5分。 2、作文、美术类作业中有明显错误未改出1处扣0.3分。 六、教师的批改是否规范。 教师批改规范的标准为： 1、作文、周记批改标准。（15分） （1）作文、周记教师的批改字迹规范工整、有等级、有日期。分别为优等3分、中等2分、差1分； （2）作文、周记有眉批、有总评，评语符合新课改精神，对学生
高处作业的检查评定规定标准范本
管理制度编号：LX-FS-A92822 高处作业的检查评定规定标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
高处作业的检查评定规定标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、安全帽1）进入施工现场的人员必须正确佩戴安全帽； 2）安全帽的质量应符合规范要求。 2、安全网1）在建工程外脚手架的外侧应采用密目式安全网进行封闭； 2）安全网的质量应符合规范要求。 3、安全带1）高处作业人员应按规定系挂安全带； 2）安全带的系挂应符合规范要求； 3）安全带的质量应符合规范要求。 4、临边防护1）作业面边沿应设置连续的临边
防护设施； 2）临边防护设施的构造、强度应符合规范要求； 3）临边防护设施宜定型化、工具式，杆件的规格及连接固定方式应符合规范要求。 5、洞口防护1）在建工程的预留洞口、楼梯口、电梯井口等孔洞应采取防护措施； 2）防护措施、设施应符合规范要求； 3）防护设施宜定型化、工具式； 4）电梯井内每隔二层且不大于10m应设置安全平网防护。 6、通道口防护1）通道口防护应严密、牢固； 2）防护棚两侧应采取封闭措施； 3）防护棚宽度应大于通道口宽度，长度应符合规范要求；
量化考核评分表
工程质量、进度检查评分表（表一） 受检单位：检查日期： 指标分值检查内容扣分原因得分 履约主要人员 （10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经 理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他 主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。 主要机械 设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求 的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每 一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全 扣0.5分。 质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明 显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每 项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的， 每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次 扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划 的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无 整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。
教学常规检查量化评分表
教学常规检查量化评分表 福贡县中小学教学常规检查量化评分表 学校： 填表人： 时间： 年 月 日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1 课程设置B1课程开设C1 课程开设 1.1.按省级要求开齐课程，每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。 1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时。 1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室。 A2 制度建设B2 教学监督检查机制建设C2制度建设 2.1.业务档案健全，管理规范。有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。。 C3教学督查机制3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。。 C4 教学计划、总结 4.1.本校上学期和本学期教学计划、
总结收缴齐全。 4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强。 4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足。 A3 教学常规B3 备课C5 教案撰写 5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程——教学反思”。使用电子教案的主要看二次备课痕迹。有条件的学校也可用导学案代替教案。发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次。 5.2.本学期教师教案收缴齐全。 C6集体备课活动 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。 B4 教师授课7.1.教师至少提前2分钟到教室候课。 7.2.课堂教学体现“教师为主导、学生为主体”理念。 7.3.体现校本教学模式。 7.4.课堂教学组织有序。 7.5.课堂教学成效显著。 7.6.使用普通话教学，不用则扣1分/人次。 C8评教活动8.1.每年11月底前开展一次学生评教活动。 B5 作业布置与批改C9作业量(3分) 9.1.课后作业有布置、有落实。完成学校规定的作业、作文次数。
学生量化考核表
学生量化考核细则 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则： 一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。 二、学习：（此项由每天的值日班长负责考核） 1、课前准备。 A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课； B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风，学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文，数学课就读数学报。上课铃响人静。下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静； C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好，对屡叫不改者，每人次扣1分。 2、作业：包括课作及家作。（此项由组长考核） A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分； B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分； C、作业质量不好，扣3分； D、作业重写，抄作业，扣5分； E、作业不及时更正的，扣5分。 F、作业打优的每次加2分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。 4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。 5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。 6、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣5分。 三、劳动与卫生（教室及公共区。此项由卫生委员负责考核）： 1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做得不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣2分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，灰抖或工具房里扣2分。 4、看见地面有垃圾，却不主动清理的，扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣5分，并写出500字的说明书。 教室内外、公共区卫生每日检查两次，上午一次（第一节课前7：40），下午间操前。 检查标准： A、教室卫生： 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。 2、在课凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。 3、地面有纸屑，痰迹扣1分。 4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。 5、讲台、黑板、饮水机有灰尘扣1分。 6、门窗、瓷板墙面不干净，窗帘没有扎好扣1分。 7、教室外走廊有纸屑、杂物扣1分，地面有明显污迹未拖干净扣1分。
备课作业检查量化细则
备课作业等量化细则 ---多元化评价的补充说明 ㈠备课（教案）的量化评比方法： 1、教案由常规教学检查小组在月底进行集中检查，根据检查情况给定教案分值，并及时公示。评比分值（15分）： ①教案结构完整（4分）：有学情说明（背学生），授课时间、教学目标及重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，教学后记等。每缺一项扣0.5分，不 倒扣。 ②课堂教学活动程序设计实用、突出体现“先学后教，当堂训练”学生动手动 脑“堂堂清“的教学模式，作业布置精准实用有具体要求（6分）。 ③教案节数必须达到或超过规定课时要求（没达到也属无教案上课）（达到给1分，超2课时给5分）。 2、随堂教案的抽查（本项如发现无教案上课，属教学事故，直接扣除绩效） 3、任有多课头的教案检查，主备教案分值占60%，副备教案分值占40%。 ㈡、作业布置与批改的量化积分细则： 1、作业布置与批改由常规教学检查小组在每月底普查一次，检查后给定作业布 置与批改的工作分值，并及时公示。评比分值（15分）： ①作业布置及时并达到教学进度（3分） ②作业布置针对性强，利于学生巩固所学知识（3分） ③作业量适中，无重复性或无效作业（3分）。 ④批改认真、及时、规范，有激励性语言（3分）。 ⑤要求学生不断提高作业质量，注重纠错、复批（3分）。 2、政治、历史、地理、生物等类科目，以检查基础训练或填充图册为主，教师 务必让学生完成并及时、认真批改，评比分值同上。 3、任有多课头的作业检查，主课作业分值占60%，副课（学业水平）作业分值 占40%。任课均为主课或副课的取分值的平均值. （三）六区评价积分计算和分组考评的说明： 1、本学期考核将分为可比较学科（高一高二语、数、外，高三参照市级统一考试）和不可比较学科。 2、可比较学科评分依照上学期期末考试为标准划出六区，对照本次考试新六区 变化。A区增加一人加5分，B区增加一人加3分，C区增加一人加1分，每人 累加得分排名后从50分逐次下排得分，即50、45、40.。。。计入“教学成绩”积分（100分）栏，另50%为“底线通过率”计算所得分数。 3、不可比较学科沿用上学期“底线通过率”积分方法，另加上学期平均分与本 次平均分增减积分，各占50%计入“教学成绩”积分（100分）栏。 4、按上学期期末成绩，全市排名靠前的老师享受相应加分。
建筑施工安全检查评分方法及评分表
1 贵州省建筑施工安全检查评分方法 页脚内容0 附件1. 建筑施工安全检查评分方法及评分表 （摘自《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）） 检查评分方法 1.建筑施工安全检查评定中，保证项目应全数检查。 2.按附录A 、B 的评分表进行评分。检查评分表应分为安全管理、文明施工、脚手架、基坑工程、模板支架、高处作业、施工用电、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装、施工机具分项检查评分表和检查评分汇总表。 3．各评分表的评分应符合下列规定： （1）分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为100分。 （2） 评分应采用扣减分值的方法，扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值； （3）当按分项检查评分表评分时，保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足40分，此分项检查评分表不应得分； （4）检查评分汇总表中各分项项目实得分值应按下式计算： 100 1C B A ?= 式中：A 1 — 汇总表各分项项目实得分值； B — 汇总表中该项应得满分值； C — 该项检查评分表实得分值。 （5）当评分遇有缺项时，分项检查评分表或检查评分汇总表的总得分值应按下式计算： 1002?=E D A 式中：A 2 — 遇有缺项时总得分值； D — 实查项目在该表的实得分值之和； E — 实查项目在该表的应得满分值之和。 （6）脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值，应为所对应专业的分项检查评分表实得分值的算术平均值。
1 贵州省建筑施工安全检查评分方法 页脚内容1附录A 建筑施工安全检查评分汇总表表A 建筑施工安全检查评分汇总表 单位名称： 年月日
作业检查评比量化办法
MM镇作业检查评比量化办法 为提高某某镇学生学业质量，促进教学质量的巩固与提高，现制定某某镇作业检查评比量化办法如下： 一、基本要求 （1）作业次数：小学语文每周小字四次；大字2次；低年级造句2次；高年级摘抄2次；写作一次。作业量适中，（2）批改情况：批改认真、准确，按时批改；有日期； （3）评语简洁准确恰当：评语简洁，准确恰当； （4）作业规范整洁：一年级、二年级用铅笔书写；三年级以上用钢笔书写；正式作业杜绝用圆珠笔书写。学生作业认真规范，整洁、字迹工整； （5）认真修改错处：上一次作业中出现的错题，本次作业开始先更正。学生认真修改错处； （6）作业本数量齐全。 二、量化 1-4项每有一项不足扣1分，5、6两项项每有一项不足扣3分。年底取四个月评分的平均值。 学生作业情况打分，上级文件有统一要求的，按统一按上述要求进行考核，音体美教师按课外活动（包括大型综合性文体活动）的组织情况、训练队或课外活动小组的组织情况进行考核。即：音乐（学生、教师文娱汇演50%；学生课外活动50%）、体育（三次大型运动会20%、学生运动队训
练20%、两操组织20%、组织阳光体育活动20%、新生广播体操学习20%）、美术（组织师生书画展25%、组织学生参加上级书画竞赛25%、学生美术课外活动50%）。综合实践课教师考查每学期两次大型学生实践活动后学生的作品情况。 三、奖惩 根据量化情况，计算出该学科作业得分，记入工作量化考评，与绩效工资挂钩。
课堂教学评价办法（试行） 1、我校的各位教师要模范的遵守学校教学管理制度，规范课堂教学，按时交回教学计划等相关教学资料，推迟一天-2分。内容不符合要求的，每缺一项-2分。 2、规范填写相关教学记录。授课内容无填写或填写文字不足以说明授课内容要点的，每次每项-3分；课时、时间与实际有误差，要做出合理解释或调整说明，否则每次每项-2分；学生到课情况记录没有的每次-3分，不详、有误的每次-2分。 3、上课无教案者，每查出一次-10分。 4、教师占用课堂时间借设备、取教具等离开教室的每次-2分。 5、课堂所讲内容与本课程教学无关，在学生中形成不良反映的经查证落实后酌情-10~-30分。 6、课堂教学中不维持正常教学秩序，每查到一次-5分，有严重违反校纪校规情况发生的每次-20分。 7、教师有谩骂、殴打和侮辱学生行为，有损学生人格的，经学生反映，查证落实后酌情-5~-10分。 8、教师授课时的穿着、服饰不符合学校要求每次-2分（经相关部门提出后仍然违反者双倍计分）。教师在课堂上言行举止不符合师德要求，有抽烟等不良行为的，每次-10分。 9、上课时间接打手机（手机未关机）、会客等原因离开教室（不可抗力情形下除外）的每次-5分。 10、学生调查满意率60%以下，每降5个百分点-2分。
高处作业现场检查评分表
高处作业现场检查评分表
施工现场内无围护设施或围护设施高度低于0.8米的楼面周边、楼梯侧边、平台或阳台边、屋面周边和沟槽、深基础周边等危及人身安全的边沿的简称。 2、安全帽： 对于人头部受坠落物及其他特定因素引起的伤害起防护作用的帽，由帽壳、帽衬、下颏带、附件组成。 3、安全网： 用来防止人、物坠落，或用来避免、减轻坠落及物击伤害的网具。 4、安全带： 防止高处作业人员发生坠落或发生坠落后将作业人员安全悬挂的个体防护装备。 5、通道口防护： 主要指安全通道口防护，临街面防护、塔吊旋转范围内人员集中区及易发生物体坠落伤人作业区域内的防护。 6、临边作业： 施工现场中，工作面边沿无围护设施或维护设施高度低于80cm时的高处作业。 7、孔： 楼板、屋面、平台等面上，短边尺寸小于25cm的；墙上，高度小于75cm的孔洞。 8、洞： 楼板、屋面、平台等面上，短边尺寸等于或大于25cm的孔洞；墙上，高度等于或大于75cm，宽度大于45cm的孔洞。 9、洞口作业：
孔与洞边口旁的高处作业包括施工现场及通道旁深度在2m及2m以上的桩孔、人孔、沟槽和管道、孔洞边沿上的作业。 10、攀登作业： 借助登高用具或登高设施，在攀登条件下进行的作业。 11、悬空作业： 在周边临空状态下进行的高处作业。 12、操作平台： 现场施工中用以站人、载料并可进行操作的平台。 13、移动式操作平台： 可以移动的用于结构施工、室内装修和水电安装的操作平台。 14、悬挑式钢平台： 可以吊运和搁支于楼层边的用于接送物料和运转模板等的悬挑形式的操作平台，通常采用钢构件制作。 15、交叉作业： 在施工现场的上下不同层次，于空间贯通状态下同时进行的高处作业。